1. Что называется текстом? Какие части в нём можно выделить?
Текст - это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений, которые объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу. В тексте можно выделить начало, основную часть и концовку.
2. Как определить тему и главную мысль текста?
Тема текста - это то, о ком или о чём говорится в тексте. Главная мысль текста - это то главное, о чём хотел сказать читателю автор.
3. Прочитайте. Докажите, что вы прочитали текст. Озаглавьте его.
Умка
Жители Севера называют белого медведя ýмкой.Живёт умка во льдах Арктики. Зимой заходит в тундру, устраивает себе берлогу и чутко и недолго спит. Потом снова отправляется в путешествие по льдам.Умке не холодно во льдах. Зимой и летом на нём тёплая белоснежная шуба.
Мы прочитали текст, потому что все предложения объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу. Мы смогли озаглавить его.
В тексте выделено три части, которые начинаются с красной строки. Здесь есть начало, основная часть и концовка.
Зимой и летом на нём тёплая белоснежная шуба.
4. Прочитайте перепутанные строки из двух стихотворных текстов Е. Трутневой. Найдите стихи о весне и о лете. Запишите одно из них.На снегу прозрачные Льдинки-кружева. Лес и поле в зелени, Синяя река. Первые проталинки. Первая трава. Белые, пушистые В небе облака.
Стихотворение о лете
Лес и поле в зелени,Синяя река.Белые, пушистыеВ небе облака.
Стихотворение о весне
На снегу прозрачныеЛьдинки-кружева.Первые проталинки.Первая трава.
| ← Предыдущее | Следующее → |
ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК
ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Проверь себя, с. 22
Оцените и поделитесь с друзьями!| Азбука времён года(В. Степанов) ЗИМА Бела дороженька, бела.Пришла зима. Зима пришла.Я шапку белую ношу,Я белым воздухом дышу,Белы мои ресницы,Пальто и рукавицы, —Не различить меня в морозСреди белеющих берез.Замру. И белка в тишинеВдруг спрыгнет на руки ко мне. ДекабрьСтынут ветви у берез,По утрам трещит мороз.Ну а мишке все равно —Он в берлоге спит давно. ЯнварьЗамело в лесу пригоркиИ овражки замело.Зайка выскочил из норки —Тихо. Холодно. Бело… ФевральХодит грозный ВьюговейВ снежной шапке до бровей.Даже волк, разбойник-волк,Испугался и примолк. ВЕСНА По опушке шла Весна,Ведра с дождиком несла.Оступилась на пригорке —Опрокинулись ведерки. Зазвенели капли —Загалдели цапли.Испугались муравьи —Двери заперли свои. Ведра с дождиком ВеснаДо села не донесла.А цветное коромыслоУбежало в небесаИ над озером повисло —Чу-де-са! МартЗамер лес в прозрачной дымке,На деревьях тают льдинки.С веток падает капель,И слышна синицы трель. АпрельСнег сошел. Запахло прелью.Прокатился в небе гром.Муравьи под старой ельюВсем семейством строят дом. МайДружно лопаются почки,Распускаются листочки.На траве роса дрожит,Лось за радугой бежит. ЛЕТО Соломенное лето,Соломенный песок.Соломенная шляпаСползает на висок. Соломенные дали,Соломенные дни.Соломенные кониНа солнышке видны. Соломенное небо,Соломенный шалаш.Соломинкой рисую,Забыв про карандаш. ИюньСолнце в небе светит ярко,Но в густой тени не жарко.Тут и там поют птенцы —Леса новые жильцы. ИюльВ золотых цветах опушка,Пчелы водят хоровод.В камышах кричит лягушка:Из-за речки дождь идет. АвгустДо утра в лесу теплоОт смолистых сосен.Белка гриб несет в дупло…Наступает осень. ОСЕНЬ Заглянула осень в сад —Птицы улетели.За окном с утра шуршатЖелтые метели.Под ногами первый ледКрошится, ломается.Воробей в саду вздохнет,А запеть —Стесняется. СентябрьПусто в домике стрижа —Улетел бедовый,И как зонтик у ежаЖелтый лист кленовый. ОктябрьВяжет сети паучок,Гонит тучи ветер.Загрустил бурундучокО прошедшем лете. НоябрьВ инее ложбина,В огоньках рябина.Дятел клювом бьет —Зиму в гости ждет. | Кто в чём (В. Орлов)Блещут лужиНа тропинках –Осень топаетВ ботинках. |
kinderbooks.ru
Лето
Столько света! Столько солнца!Столько зелени кругом!Наступило снова лето,И тепло пришло к нам в дом.
А вокруг так много света,Пахнет елью и сосной.Вот бы было так, что летоБыло целый год со мной!
Лето
Если в небе ходят грозы,Если травы расцвели,Если рано утром росыГнут былинки до земли,Если в рощах над калинойВплоть до ночи гул пчелиный,Если солнышком согретаВся вода в реке до дна,Значит, это уже лето!Значит, кончилась весна!
Евгения Трутнева
Подарки лета
— Что ты мне подаришь, лето?— Много солнечного света!В небе pадyгy-дyгy!И ромашки на лyгy!— Что ещё подаришь мне?— Ключ, звенящий в тишине,Сосны, клёны и дубы,Землянику и грибы!Подарю тебе кyкyшкy,Чтобы, выйдя на опyшкy,Ты погpомче кpикнyл ей:«Погадай мне поскорей!»И она тебе в ответНагадала много лет!
Спелое лето
Спелое летоВ ягоды одето,В яблоки и сливы.Стали дни красивы.Сколько цвета!Сколько света!Солнце на макушке лета!
Весёлое лето
Лето, лето к нам пришло!Стало сухо и тепло.По дорожке прямикомХодят ножки босиком.Кружат пчёлы, вьются птицы,А Маринка веселится.
Ярко солнце светит…
Ярко солнце светит.В воздухе тепло.И куда ни взглянешь —Всё кругом светло!По лугу пестреютЯркие цветы.Золотом облитыТемные листы.
Радуга
Прояснилось небо,Засинела даль!Дождик словно не был,Речка — как хрусталь!Над рекою быстрой,Озарив луга,На небе появиласьРадуга-дуга!
Солнечное утро
Солнца много-много-много,Солнца — целая страна!Вязнут солнечные ногиВ низких ветках у окна.
Вот оно ещё немножкоСил накопит в вышине,Золотой сороконожкойПроберется в дом ко мне!
Летом в зной
Как прекрасно летом в знойПрогуляться с мамой в лес,Насладиться тишиной,Яркой синевой небес.
Солнца летнего лучи
До чего хорош денек!Веет легкий ветерок.Солнца летнего лучиТак приятно горячи!
Как мы проводили время летом
Мы гуляли, загорали,Возле озера играли.На скамейку сели —Две котлеты съели.Лягушонка принеслиИ немного подросли.
Круглый год. Июнь
Пришел июнь.«Июнь! Июнь!» —В саду щебечут птицы.На одуванчик только дунь,И весь он разлетится.
Круглый год. Июль
Сенокос идет в июле.Где-то гром ворчит порой.И готов покинуть улейМолодой пчелиный рой.
Круглый год. Август
Собираем в августеУрожай плодов.Много людям радостиПосле всех трудов.Солнце над просторнымиНивами стоит.И подсолнух зернамиЧернымиНабит.
На что похоже солнце?
На что похоже солнце?На круглое оконце.Фонарик в темноте.На мяч оно похоже,На блин горячий тожеИ на пирог в плите.На жёлтенькую пуговку.На лампочку. На луковку.На медный пятачок.На сырную лепёшку.На апельсин немножкоИ даже на зрачок.Только если солнце мяч —Почему же он горяч?Если солнце — это сыр,Почему не видно дыр?Если солнце — это лук,Все бы плакали вокруг.Значит, светит мне в оконцеНе пятак, не блин, а солнце!Пусть оно на всё похоже —всё равно всего дороже!
Утро
Застёгнут луг на все росинки.Неслышно к ним пробрался луч,Собрал росинки в паутинкуИ спрятал где-то между туч.
Я рисую лето
Я рисую лето –А какого цвета?Красной краской –Солнце,На газонах розы,А зеленой – поле,На лугах покосы.Синей краской – небоИ ручей певучий.А какую краскуЯ оставлю туче?Я рисую лето –Очень трудно это…
Отчего так много света?
Отчего так много света?Отчего вдруг так тепло?Оттого, что это – летоНа все лето к нам пришло.Оттого и каждый деньВсе длиннее, что ни день,Ну а ночи,Ночь от ночи,Все короче и короче…
Летняя тропинка
У тропинки загорела спинка,Мчится к речке по жаре тропинка.– Плюх! – с обрыва в светлый водоем.Глядь – уже на берегу другомВьется полем, бабочкой порхая,Словно и не плавала – сухая!
Красное лето
Вот и лето подоспело –Земляника покраснела:Повернется к солнцу боком –Вся нальется алым соком.В поле – красная гвоздика,Красный клевер. Погляди-ка:И лесной шиповник летомВесь осыпан красным цветом.Видно, люди не напрасноНазывают лето красным.
Почему лето короткое?
— Почему для всех ребятЛета не хватает?— Лето, словно шоколад,Очень быстро тает!
Какие теплые воспоминания. Это лето: лето нашего детства, юности и осени. Всю прелесть и очарование этой поры мы понимаем уже тогда, когда вступаем в осеннюю пору своей жизни. И вот тогда и рождаются в сердцах больших и маленьких поэтов стихи про лето. Они всегда веселые и нежные, озорные и добрые с морем приключений и океаном радости и веселья. Это стихи о беззаботных годах, о времени, когда рыбалка и Буренка, теплый песок и гроза, спелые вишни и клубника в соседском саду, курносая девчонка и лягушки в пруду.
Мы предлагаем своим читателям окунуться в беззаботное детство, рассказать и почитать своим внукам и деткам о мире приключений и о волшебной стране Лето. Наша летняя поэтическая коллекция — подарок для маленьких и взрослых читателей, которые верят, что детство не заканчивается никогда.
На поэтических страницах сайта собраны лучшие новые и старые стихотворения современных писателей и поэтов прошлого века про лето и радость, про детство и сказку. Прочтите несколько веселых четверостиший своим курносикам и вместе окунитесь в страну чудес, подружитесь с солнечным зайчиком и красавицей-радугой, облаками-лошадками, львенком и умной черепахой. Они так любят лежать на солнышке и рассматривать облака.
Поэзия про лето, это не только веселые строчки, но и отличные рифмованные игры, головоломки и развивалки для малышей. На страницах нашего сайта каждый отыщет для себя те стихи про лето, которые помогут организовать досуг детей, веселые игры и расскажут малышам, как нужно дружить и помогать взрослым.
Веселые четверостишия о самой лучшей поре года – это не только стихи, но и впечатления о каникулах и друзьях, приключениях и путешествиях.
А о чем еще могут мечтать дети зимними вечерами, или весенним днем. Ну, конечно же, о каникулах и о развлечениях. Но ведь можно не просто мечтать, а почитать стихи про лето и очутиться на речке, под теплой грозой, полетать на тучках-облаках и покататься на радуге.
Мамы и папы, бабушки и дедушки, почитайте малышам о чудесном лете и о тепле, об играх у озера и подводном мире.
Читая и слушая стихи, малыши развивают свою фантазию, мечтаю, о том времени, когда буду играть у речки с собакой, кататься на дельфинах, собирать ароматную малину и смородину. Так детки учатся любить животных, понимать растения, птиц и маленьких букашек. Они становятся частью мира, в котором живут.
Лето ведь быстро пролетит, а стихи о поре радости и веселья останутся в детской памяти навсегда. Ведь самые сладкие ягоды и самая крепкая дружба бывает только летом.
www.hobobo.ru
У р о к ч т е н и я
во 2 классе на тему:
Подготовила и провела
учитель начальных классов
ДОШ № 39
учитель высшей категории
Романько Наталья Сергеевна
Донецк
2011г
Тема: Лето, пето к нам пришло!
Е. Трутнева «Лето», И. Суриков «Ярко солнце светит», «Ты уже
знаешь, что 21 марта – это день весеннего равноденствия»,
В. Берестов «Весёлое лето».
Задачи: Ввести учащихся в новую тему.
Познакомить со стихотворениями Е. Трутневой, И. Сурикова,
В. Берестова. Совершенствовать технику чтения, формировать
навыки выразительного чтения.
Способствовать развитию познавательного интереса, пробуждать
Интерес к окружающей природе.
Обогащать словарный запас учащихся.
Воспитывать любовь к природе, к поэзии.
Оборудование: Сюжетные картинки (времена года), карточки.
Х о д у р о к а
Организация класса.
Приветствие: Добрый день! В добрый час!
Рада, дети, видеть вас.
Вы услышали звонок?
Он позвал нас на урок.
Сядьте ровно,
Улыбнитесь друг другу.
Возьмите себе в кулачок
Хорошее настроение на урок.
Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы, задач урока.
Активизация знаний учащихся.
Девиз урока: Если хочешь в добром мире жить,
Должен ты с природою дружить.
- Как понимаете эти слова? О чём будем читать?
На доске сюжетные картинки (времена года).
- Что изображено на картинках? (Природа в разное время года).
-Расставьте картинки по порядку, начиная с зимы.
- Какое время года следует за весной? Назовите весенние месяцы.
Загадки. Тёплый длинный – длинный день.
В полдень – крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подаёт кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц, подскажи – ка? (Июнь)
Жаркий, знойный, душный день.
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его – вершина лета.
Что, скажи, за месяц это? (Июль)
Листья клёна пожелтели.
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи? (Август)
Учитель. Мы начинаем работу над новым разделом «Лето, лето
К нам пришло». Будем читать стихотворения, рассказы,
сказки. Всего запланировано 8 уроков, в том числе урок внеклассного чтения.
Интерактивная игра «Паутинка».
- Так как мы будем читать о лете, я предлагаю «сплести» около
этого слова паутинку. Назовите слова, которые вы представляете,
когда слышите слово «лето».
(каникулы, море, лес, отдых, цветы, ягоды, гроза, солнце)
- Сегодня будем читать стихотворения Е. Благининой, И. Сурикова,
В. Берестова; узнаем, почему герои стихотворений так радуются
лету.
Восприятие и осознание нового материала.
а) Работа над стихотворением Е. Трутневой «Лето».
1. Чтение стихотворения учителем.
- Назовите приметы лета, о которых говорится в стихотворении.
- Какие ещё приметы вы можете добавить?
2. Самостоятельное чтение. (Подготовиться к чтению вслух).
- Обратить внимание на предложения, в конце которых стоят
восклицательные знаки. Как их нужно прочитать?
3. Выразительное чтение стихотворения учащимися.
- Подготовиться к выразительному чтению, используя памятку
«Как научиться читать стихи?» стр. 83 (прочитать вслух)
(Отметить выразительное чтение отдельных учащихся)
б) Работа над стихотворением И. Сурикова «Ярко солнце светит».
1.Чтение стихотворения учащимися.
Интерактивное упражнение: чтение в паре.
2. Презентация результатов работы: чтение в паре вслух.
- О каких приметах лета говорится?
- Как вы понимаете выражения: золотом облиты тёмные листы,
дремлет лес, жаворонок звенит?
3.Выразительное чтение стихотворения. Задание: при чтении пере –
дать радость от встречи с летом.
в) Работа над статьёй «Ты уже знаешь, что 21 марта…».
1. Словарная работа. Рав- но-ден-стви-е, солн-це-сто-я-ни-е,
у-ве-ли-чи-ва-ет-ся, про-ис-хо-дит
2. Чтение статьи учителем.
3. Ответы на вопросы,
- Когда самый длинный день в году? А самый короткий день?
4. Самостоятельное (жужжащее) чтение, подготовка к чтению вслух.
5. Громкое чтение «цепочкой» по предложению.
6.Интерактивное упражнение «Закончить предложение».
- День весеннего равноденствия….(21 марта).
- День летнего солнцестояния…(21 июня).
- День осеннего равноденствия…(21 сентября).
- День зимнего солнцестояния… (21 декабря).
г) Работа над стихотворением В. Берестова «Весёлое лето».
1. Чтение учителем.
Задание: послушайте поэзию, определите своё отношение к
описываемым событиям.
2. Высказывания учащихся.
- Понравилось ли стихотворение? Чем именно?
- О каких приметах говорится?
3. Подготовка к чтению стихотворения учащимися.
- Словарная работа.
Удивительный вертлявый
Увидала ковыляет
Рассмешил собственный
Самостоятельное чтение стихотворения (шёпотом).
- Какое настроение у Маринки?
5. Выборочное чтение.
- Прочитать, что радует девочку.
- Какой отрывок может быть использован как загадка?
- Какой отрывок можно использовать как считалку?
6.Выразительное чтение стихотворения. Интерактивное упражнение «Живые картинки» (Один ученик
читает, другой мимикой, жестами показывает).
4. Закрепление и осмысление знаний.
1.Самостоятельное чтение понравившегося стихотворения.
2.Интерактивное упражнение «Выбери позицию».
- Мне понравилось стихотворение …. потому что…
3. Конкурс «Лучший декламатор» (читают понравившееся стих – е).
5. Итоги урока.
-Беседа. – С какими произведениями познакомились? (жанр: статья,
стихотворения) Что у них общего?
- Надеюсь, что и вы любите лето, природу летом и в другие време –
на года. И будете защищать от уничтожения ту красоту, которую
дарит нам природа в любое время года.
6. Домашнее задание. Научиться выразительно читать стихотворения, проработать статью: «Ты уже знаешь,…», стр. 100 - 101.
refdb.ru
Ұстаз күні құттықтаулар мен тілектер, пожелания и стихи с Днем учителя на казахском языке ...
Читать далееПоздравления учительнице начальных классов 1В начальных классах все не просто,У деток миллион вопросов!На каждый нужно дать ответ,Кому то нужный дать совет.Вы всем вниманье уделите!Мы поздравляем Вас, учитель!Желаем,......
Читать далееПоздравления коллеге учителю в стихах 1Будни наши так тревожны,Выходные, в общем, тоже,В стопках планов и тетрадей,С ними просто так не сладить,Нерв задергался в глазу,Пора контрольных на носу!Берегите себя, милые,С праздником!......
Читать далее
Стихи ко дню учителя для начальной школыСайт «Мама может все!» собрал поздравления и стихи ко Дню учителя для начальной школы. В этой коллекции вы обязательно найдете подходящие стихотворения и красиво поздравите любимого......
Стихи к празднику "Осень" - запись пользователя [email protected] (id836230) в дневникеВыдали такую подборку в Центре развития. За выходные нужно выбрать стихотворение и начинать учить. Скоро праздник "Осень" Дождь идет Туча-кошка, хвост трубой,......
Читать далее
Стихи про детство | Чурики Здравствуйте, уважаемый читатель детского Интернет-издания «Чурики». "Детство, детство, ты куда ушло? Где уютный уголок нашло?" Помните эту песню известного певца Юрия Шатунова. Да, время неумолимо......
Стихи про осень Плещеева | Стихи про осень А.Н.Плещеева особенно милы нашему сердцу. Что ты, осень, поторопилась, что пришла так рано? Сердце ещё просит тепла и света. Птички! Нам жаль ваших звонких песен. Не улетайте в теплые......
Читать далее
стихи ко Дню Учителя (5 октября) Мы на мостики встаемПесни звонкие поемМы танцуем, выступаемПедагогов уважаемРисовали и л
kinderbooks.ru
во 2 классе на тему:
Подготовила и провела
учитель начальных классов
ДОШ № 39
учитель высшей категорииРоманько Наталья Сергеевна
Донецк
2011г
Тема: Лето, пето к нам пришло!Е. Трутнева «Лето», И. Суриков «Ярко солнце светит», «Ты уже
знаешь, что 21 марта – это день весеннего равноденствия»,
В. Берестов «Весёлое лето».
Задачи: Ввести учащихся в новую тему.
Познакомить со стихотворениями Е. Трутневой, И. Сурикова,
В. Берестова. Совершенствовать технику чтения, формировать
навыки выразительного чтения.
Способствовать развитию познавательного интереса, пробуждать
Интерес к окружающей природе.
Обогащать словарный запас учащихся.
Воспитывать любовь к природе, к поэзии.
Оборудование: Сюжетные картинки (времена года), карточки.
Х о д у р о к а
Рада, дети, видеть вас.
Вы услышали звонок?
Он позвал нас на урок.
Сядьте ровно,
Улыбнитесь друг другу.
Возьмите себе в кулачок
Хорошее настроение на урок.
Девиз урока: Если хочешь в добром мире жить,
Должен ты с природою дружить.
- Как понимаете эти слова? О чём будем читать?
На доске сюжетные картинки (времена года).
- Что изображено на картинках? (Природа в разное время года).
-Расставьте картинки по порядку, начиная с зимы.
- Какое время года следует за весной? Назовите весенние месяцы.
Загадки. Тёплый длинный – длинный день.
В полдень – крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подаёт кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц, подскажи – ка? (Июнь)
Жаркий, знойный, душный день.
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его – вершина лета.
Что, скажи, за месяц это? (Июль)
Листья клёна пожелтели.
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи? (Август)
Учитель. Мы начинаем работу над новым разделом «Лето, лето
К нам пришло». Будем читать стихотворения, рассказы,
сказки. Всего запланировано 8 уроков, в том числе урок внеклассного чтения.
Интерактивная игра «Паутинка».
- Так как мы будем читать о лете, я предлагаю «сплести» около
этого слова паутинку. Назовите слова, которые вы представляете,
когда слышите слово «лето».
(каникулы, море, лес, отдых, цветы, ягоды, гроза, солнце)
- Сегодня будем читать стихотворения Е. Благининой, И. Сурикова,
В. Берестова; узнаем, почему герои стихотворений так радуются
лету.
1. Чтение стихотворения учителем.
- Назовите приметы лета, о которых говорится в стихотворении.
- Какие ещё приметы вы можете добавить?
2. Самостоятельное чтение. (Подготовиться к чтению вслух).
- Обратить внимание на предложения, в конце которых стоят
восклицательные знаки. Как их нужно прочитать?
3. Выразительное чтение стихотворения учащимися.
- Подготовиться к выразительному чтению, используя памятку
«Как научиться читать стихи?» стр. 83 (прочитать вслух)
(Отметить выразительное чтение отдельных учащихся)
б) Работа над стихотворением И. Сурикова «Ярко солнце светит».
1.Чтение стихотворения учащимися.
Интерактивное упражнение: чтение в паре.
2. Презентация результатов работы: чтение в паре вслух.
- О каких приметах лета говорится?
- Как вы понимаете выражения: золотом облиты тёмные листы,
дремлет лес, жаворонок звенит?
3.Выразительное чтение стихотворения. Задание: при чтении пере –
дать радость от встречи с летом.
в) Работа над статьёй «Ты уже знаешь, что 21 марта…».
1. Словарная работа. Рав- но-ден-стви-е, солн-це-сто-я-ни-е,
у-ве-ли-чи-ва-ет-ся, про-ис-хо-дит
2. Чтение статьи учителем.
3. Ответы на вопросы,
- Когда самый длинный день в году? А самый короткий день?
4. Самостоятельное (жужжащее) чтение, подготовка к чтению вслух.
5. Громкое чтение «цепочкой» по предложению.
6.Интерактивное упражнение «Закончить предложение».
- День весеннего равноденствия….(21 марта).
- День летнего солнцестояния…(21 июня).
- День осеннего равноденствия…(21 сентября).
- День зимнего солнцестояния… (21 декабря).
г) Работа над стихотворением В. Берестова «Весёлое лето».
1. Чтение учителем.
Задание: послушайте поэзию, определите своё отношение к
описываемым событиям.
2. Высказывания учащихся.
- Понравилось ли стихотворение? Чем именно?
- О каких приметах говорится?
3. Подготовка к чтению стихотворения учащимися.
- Словарная работа.
Удивительный вертлявый
Увидала ковыляет
Рассмешил собственный
5. Выборочное чтение.
- Прочитать, что радует девочку.
- Какой отрывок может быть использован как загадка?
- Какой отрывок можно использовать как считалку?
6.Выразительное чтение стихотворения. Интерактивное упражнение «Живые картинки» (Один ученик
читает, другой мимикой, жестами показывает).
4. Закрепление и осмысление знаний.
1.Самостоятельное чтение понравившегося стихотворения.
2.Интерактивное упражнение «Выбери позицию».
- Мне понравилось стихотворение …. потому что…
3. Конкурс «Лучший декламатор» (читают понравившееся стих – е).
5. Итоги урока.
-Беседа. – С какими произведениями познакомились? (жанр: статья,
стихотворения) Что у них общего?
- Надеюсь, что и вы любите лето, природу летом и в другие време –
на года. И будете защищать от уничтожения ту красоту, которую
дарит нам природа в любое время года.
6. Домашнее задание. Научиться выразительно читать стихотворения, проработать статью: «Ты уже знаешь,…», стр. 100 - 101.
migha.ru
|
|
|
|
|
|
