(5 голосов:
5 из 5)
Ваши дети ходят еще в детсад? Но скоро им идти в школу. Если они придут туда, имея опыт счета, им легче будет познавать науки, особенно точные. Эти простые задачки помогут!
Дверные ручки
Хорошенько посмотри —
Есть две ручки на двери.
Двери можно посчитать.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будь прилежен.
Не зевай.
Сколько ручек?
Отвечай!
(10 ручек)
Карандаши
Я беру
Карандаши.
Ты считай,
Но не спеши.
Вот смотри,
Не будь разиней:
Красный,
Черный,
Желтый,
Синий.
В руке моей
Сколько всех
Карандашей?
(4 карандаша)
Квочка
Квочка решила
Цыплят посчитать.
Три петушка,
Да курочек пять.
А сколько их вместе?
Трудно узнать.
Она до пяти лишь
Умела считать.
(8 цыплят)
Кренделечки
Начинаем отнимать.
Кренделечков было пять,
А теперь осталась пара.
Сколько съела их Тамара?
(3 кренделечка)
Гранаты
За неделю наш Марат
Съел четырнадцать гранат.
Посчитайте, коль не лень,
Сколько их съедал он в день?
(2 граната)
Бабушкины гуси
Есть у бабушки Маруси
Кот, коза, щенок и гуси.
Кот мурлычет на крылечке.
Шесть гусей плывут по речке.
Где коза лозу грызет,
Щиплет гусь траву осот.
Из тарелочки Трезорки
Два гуся щипают корки.
Посчитайте поскорей,
Сколько вместе всех гусей?
(9 гусей)
Выводки
У пеструшки пять цыплят.
У крякушки пять утят.
— Пять плюс пять,-
Спросил Николка,-
Это ж вместе будет сколько?
(10)
Котлеты
Папа, мама, братик, я —
Вот и вся у нас семья.
Все мы любим на обед
Съесть по парочке котлет.
Сколько маме, каждый раз,
Нужно жарить их для нас?
(8 котлет)
Семья
Вот ребята вам задача.
На лесной опушке дача.
А на даче баба с дедом,
Папа с мамой, брат и я.
Посчитайте-ка, ребята,
Велика ль у нас семья,
Если есть еще сестренка
Несмышленая
В пеленках
И отсутствует один
Самый старший брат
Вадим.
(8 человек)
Лечение
И нужно ж было так случиться —
Пять дней Вадим лежал в больнице.
А это ведь совсем не шутки —
Его кололи трижды в сутки.
Зато веселый, не больной,
Вернулся он к себе домой.
Кто в математике силен?
Уколов сколько принял он?
(15 уколов)
Груши
Съели утром
Нелли с Ниной
По две груши
С половиной.
Сколько Нина,
Вместе с Нелли,
Этих груш
На завтрак
Съели?
На даче
В сентябре на даче Ксюша
В день съедала по три груши.
Сколько груш, скажи скорей,
Съела Ксюша за семь дней?
(21 грушу)
Покупка обуви
Мы на рынке были —
Обувь всем купили.
Для Анюты-лапочки
Мы купили тапочки.
Для Петра и Вовочки
Взяли мы кроссовочки.
Туфли — для Антошки.
Коле — босоножки.
Босоножки — папе тоже.
Маме — шлепанцы из кожи.
Добрый выбрали товар.
Посчитайте, сколько пар?
(7 пар)
Ириски
Мы дали Лариске
Четыре ириски.
Еще три ириски
Мы дали Бориске.
Потом три ириски
Мы дали Лариске,
Четыре ириски
Мы дали Бориске.
Так сколько ирисок
Теперь у Лариски
И сколько ирисок
Всего
У Бориски?
(Их нет у Лариски
И нет у Бориски —
Давно уже съели
Они
Все ириски)
Рукавички
Едут с горки
Три сестрички,
На ручонках
Рукавички.
Подскажите,
У сестричек
Сколько вместе
Рукавичек?
(6 рукавичек)
Обед
Собралась к обеду
Вся семья:
Папа,
Мама,
Бабушка
И я,
И еще сестренка
Со щенком,
И с котенком
Маленький Пахом.
А теперь скажите мне,
Кто может,-
Сколько на столе
Должно быть
Ложек?
(6 ложек)
Плоды
У трехлетнего Андрюши
Было лишь четыре груши.
Слив было у Тараса
Больше груш в четыре раза.
У подружки, у Маринки,
Десять персиков в корзинке.
А у Валика с Лукой
По антоновке одной.
Сколько всех плодов подряд
Было вместе у ребят?
(32 плода)
Квадрат
Вот посмотрите,
Скажите, ребята,
Сколько углов
У любого квадрата?
(4 угла)
В первом классе
В первом классе есть Светлана,
Три Андрея, два Ивана.
Есть Роман, две Лиды, Зоя,
Валентина, Владик, Боря,
Три Петра, Захар, Богдан,
Две Тамары, пять Татьян.
Посчитайте-ка подряд,
Сколько в классе всех ребят?
(25 ребят)
Расческа
Было утром у Сережки
Тридцать зубчиков в расческе.
Восемь зубчиков сломалось.
Сколько их всего осталось?
(22 зубчика)
Арбузы
Шалунишка-карапуз
За пять груш продал арбуз.
Сколько стоят три арбуза
У того же карапуза?
(15 груш)
Книга
В книге 26 рассказов
И всего 17 сказок.
Отвечай, на сколько сказок
В книге меньше, чем рассказов?
(На 9 сказок меньше)
Сапожки
Сколько нужно пар сапожек
Для семейства осьминожек,
Если нету у них дочек
И всего один сыночек?
(12 пар)
Несушки
Выло в мае у Андрюши
Девяносто кур-несушек.
В день такая стая птиц
Шестьдесят несла яиц.
Но однажды день настал —
Шестьдесят он кур продал.
Сколько после для Андрюшки
В день яиц несли несушки?
(20 яиц)
azbyka.ru
Математические загадки в стихах помогут научить счету. Ребенок учится воспринимать и запоминать на слух, мыслительные процессы ведут к развитию памяти. Дети легко обучаются в игровой форме, а применение веселых математических загадок позволяет заинтересовать малыша и вовлечь его в занятия.
Я беру карандаши.Ты считай, но не спеши.Вот смотри, не будь разиней:Красный, черный,Желтый, синий.Отвечай - в руке моейСколько всех карандашей?(4 карандаша)
Вот посмотрите,Скажите, ребята,Сколько угловУ любого квадрата?(4 угла)
Упал орех у тропинки,Разбился на две половинки.Никак не поделят три воронаДве половинки поровну.Но тут - такая потеха!Упало еще два орехаИ тоже на две половинкиРазбились у той же тропинки.Теперь-то три черных воронаДобычу поделят поровну!Желаем им в этом успехов!Но каждому ворону,Ежели поровну,Сколько досталось орехов?(по одному ореху)
Барсучиха-бабушкаИспекла оладушков.Угостила двух внучат -Двух драчливых барсучат.А внучата не наелись,С ревом блюдцами стучат.Ну-ка, сколько барсучатЖдут добавки и молчат?(ни одного)
Повезло опять Егорке,У реки сидит не зря.Два карасика в ведеркеИ четыре пескаря.Но смотрите - у ведерка,Появился хитрый кот...Сколько рыб домой ЕгоркаНа уху нам принесет?(ни одного)
По дороге два мальчика шлиИ по два рубля нашли.За ними еще четыре идут.Сколько они найдут?(ни одного)
Десять деревьев было в саду.Восемь срубили в прошлом году.Ответ я, ребята, никак не найду:Сколько деревьев осталось в саду?(Чтобы тут найти ответ,И считать не надо.Коль восьми деревьев нет,Значит, нет и сада).
У Коли и Марины.Четыре мандарина.Из них у брата - три.А сколько у сестры?(1 мандарин)
Три голубя белых на крыше сидели.Два голубя снялись и улетели.Ну-ка, скажите мне поскорей,Сколько осталось сидеть голубей?(1 голубь)
Задали детям в школе урок:Прыгает в поле десять сорок.Девять взлетели, сели на ели,Сколько осталось в поле сорок?(1 сорока)
Карандаш один у Миши,Карандаш один у Гриши.Сколько же карандашейУ обоих малышей?(2 карандаша)
Три яблока.Одно сорватьРучонка так и тянется.Но прежде надо сосчитать -А сколько же останется?(2 яблока)
В хоре семь кузнечиковПесни распевали.Вскоре пять кузнечиковГолос потеряли.Сосчитай без лишних слов,Сколько стало голосов?(2 голоса)
Четыре сороки пришли на уроки.Одна из сорок не знала урок.Сколько прилежноУчилось сорок?
(3 сороки)
В класс вошла Марина,А за ней - Ирина,А потом пришел Игнат.Сколько стало всех ребят?
(3)
На тарелочке семь слив,Вид их очень красив.Съел четыре сливы Павел.Сколько мальчик слив оставил?
(3 сливы)
Три бельчонка маму-белкуЖдали около дупла.Им на завтрак мама-белкаДевять шишек принесла.Разделите на троих -Сколько каждому из них?
(по три ореха)
Пять ребят в футбол игралиОдного домой позвали.Он в окно глядит, считает,Сколько их теперь играет?
(играет 4 ребят)
В кружку сорвала МаринаДевять ягодок малины.Пять дала своей подружке.Сколько ягод стало в кружке?
(4 ягоды)
Я рисую кошкин дом:Три окошка, дверь с крыльцом.Наверху еще окно,Чтобы не было темно.Посчитай окошкиВ домике у кошки.
(4 окна)
У пеструшки пять цыплят.
У крякушки пять утят.
- Пять плюс пять,-
Спросил Николка,-
Это ж вместе будет сколько?
(10 цыплят)
Два мяча у Ани,Два мяча у Вани.Два мяча да два. Малыш!Сколько их? Сообразишь?
(4 мяча)
Три пушистых кошечкиУлеглись в лукошечке.Тут одна к ним прибежала.Сколько вместе кошек стало?
(4 кошечки)
К серой цапле на урокПрилетело семь сорок.А из них лишь три сорокиПриготовили уроки.Сколько лодырей - сорокПрилетело на урок?(4 сороки)
Ежик по грибы пошел,Десять рыжиков нашел.Восемь положил в корзинку,Остальные же - на спинку.Сколько рыжиков везетНа своих иголках еж?
(2 гриба)
Хорошенько посмотри -
Есть две ручки на двери.
Двери можно посчитать.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будь прилежен.
Не зевай.
Сколько ручек?
Отвечай!
(10 ручек)
Квочка решила
Цыплят посчитать.
Три петушка,
Да курочек пять.
А сколько их вместе?
Трудно узнать.
Она до пяти лишь
Умела считать.
(8 цыплят)
Начинаем отнимать.
Кренделечков было пять,
А теперь осталась пара.
Сколько съела их Тамара?
(3 кренделечка)
За неделю наш Марат
Съел четырнадцать гранат.
Посчитайте, коль не лень,
Сколько их съедал он в день?
(2 граната)
Есть у бабушки Маруси
Кот, коза, щенок и гуси.
Кот мурлычет на крылечке.
Шесть гусей плывут по речке.
Где коза лозу грызет,
Щиплет гусь траву осот.
Из тарелочки Трезорки
Два гуся щипают корки.
Посчитайте поскорей,
Сколько вместе всех гусей?
(9 гусей)
Папа, мама, братик, я -
Вот и вся у нас семья.
Все мы любим на обед
Съесть по парочке котлет.
Сколько маме, каждый раз,
Нужно жарить их для нас?
(8 котлет)
Мы дали Лариске четыре ириски.
Еще три ириски мы дали Бориске.
Потом три ириски мы дали Лариске,
Четыре ириски мы дали Бориске.
Так сколько ирисок теперь у Лариски
И сколько ирисок всего У Бориски?
(Их нет у Лариски и нет у Бориски -
Давно уже съели они Все ириски)
Едут с горки три сестрички,
На ручонках рукавички.
Подскажите, у сестричек
Сколько вместе рукавичек?
(6 рукавичек)
Собралась к обеду вся семья:
Папа, мама, бабушка и я,
И еще сестренка со щенком,
И с котенком маленький Пахом.
А теперь скажите мне, кто может,-
Сколько на столе должно быть ложек?
(6 ложек)
Вот ребята вам задача.
На лесной опушке дача.
А на даче баба с дедом,
Папа с мамой, брат и я.
Посчитайте-ка, ребята,
Велика ль у нас семья,
Если есть еще сестренка
Несмышленая
В пеленках
И отсутствует один
Самый старший брат
Вадим.
(8 человек)
И нужно ж было так случиться -
Пять дней Вадим лежал в больнице.
А это ведь совсем не шутки -
Его кололи трижды в сутки.
Зато веселый, не больной,
Вернулся он к себе домой.
Кто в математике силен?
Уколов сколько принял он?
(15 уколов)
Съели утром Нелли с НинойПо две груши с половиной.Сколько Нина, вместе с Нелли,Этих груш на завтрак съели?(5 груш)
В сентябре на даче КсюшаВ день съедала по три груши.Сколько груш, скажи скорей,Съела Ксюша за семь дней?(21 грушу)
Мы на рынке были -Обувь всем купили.Для Анюты-лапочкиМы купили тапочки.Для Петра и ВовочкиВзяли мы кроссовочки.Туфли - для Антошки.Коле - босоножки.Босоножки - папе тоже.Маме - шлепанцы из кожи.Добрый выбрали товар.Посчитайте, сколько пар?(7 пар)
У трехлетнего АндрюшиБыло лишь четыре груши.Слив было у ТарасаБольше груш в четыре раза.У подружки, у Маринки,Десять персиков в корзинке.А у Валика с ЛукойПо антоновке одной.Сколько всех плодов подрядБыло вместе у ребят?(32 плода)
Шалунишка-карапузЗа пять груш продал арбуз.Сколько стоят три арбузаУ того же карапуза?(15 груш)
Было утром у СережкиТридцать зубчиков в расческе.Восемь зубчиков сломалось.Сколько их всего осталось?(22 зубчика)
В первом классе есть Светлана,Три Андрея, два Ивана.Есть Роман, две Лиды, Зоя,Валентина, Владик, Боря,Три Петра, Захар, Богдан,Две Тамары, пять Татьян.Посчитайте-ка подряд,Сколько в классе всех ребят?(25 ребят)
В книге 26 рассказовИ всего 17 сказок.Отвечай, на сколько сказокВ книге меньше, чем рассказов?(На 9 сказок меньше)
Выло в мае у АндрюшиДевяносто кур-несушек.В день такая стая птицШестьдесят несла яиц.Но однажды день настал -Шестьдесят он кур продал.Сколько после для АндрюшкиВ день яиц несли несушки?(20 яиц)
Сколько нужно пар сапожекДля семейства осьминожек,Если нету у них дочекИ всего один сыночек?(12 пар)
aababy.ru
Весёлая математика
Собрала воспитатель
Курбанова Равиля Янгибаевна
Филиал учреждения образования «Комплекс детский сад – гимназия «Голубой парус» г. Астана
Подбор интересных потешек, задачек, загадок, поможет детям закрепить счётные навыки, развить сообразительность, ускорить быстроту решения вопросов.
Один, два, три, четыре, пять –
Вышел зайчик погулять.
Что нам делать, как нам быть?
Нужно заиньку ловить!
Снова будем мы считать: 1,2,3,4,5.
1,2,3,4,5 – топаем ногами,
1,2,3,4,5 – хлопаем руками,
1,2,3,4,5 – не будем отвлекаться,
1,2,3,4,5 – сядем заниматься.
Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
«Приходите все на чай».
Сколько чаек? Отгадай. (9)
Может быть, в цирке так не бывает,
Ласточки в гости друг к другу летают.
Две прилетели, три будут встречать.
Вместе получится ласточек – пять.
Вышли с гоготом, гляди,
Пять гусей из-за угла.
И у каждого, гляди,
Две ноги и два крыла.
Вышли гуси на лужок.
Сосчитай в уме, дружок,
Сосчитай-ка без ошибки
Сколько крыльев? Сколько ног?
К двум зайчатам в час обеда
Прискакали три соседа.
В огороде зайцы сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (10)
Пять малышек-медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спится.
Скольким сон хороший снится? (4)
Группа малышей-утят
Плавать и нырять хотят.
Шесть уплыли далеко,
Два нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду?
Сосчитать я не могу. (8)
Три ромашки-желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
У стены стоит кадушка.
В ней одна лягушка.
Если б было 7 кадушек,
Сколько было бы лягушек?
Повезло опять Егорке –
У реки стоит не зря:
Пять карасиков в ведёрке
И четыре пескаря.
Дружных пчёлок было семь,
Мёд искали целый день.
Три нашли и собирают.
Сколько дальше улетают? (4)
У бабушки Маши внучка Даша,
Кошка Пушок и собака Дружок.
Сколько у бабушки друзей?
У трёх братьев по одной сестре.
Сколько всего детей в семье?
На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
2 матрёшки, Буратино
И весёлый Чипполино.
Помоги Танюшке сосчитать игрушки.
Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, Косой,
Волк с плутовкою-лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел,
Он считать ведь не умел.
Помоги ему скорей –
Посчитай-ка всех зверей. (7)
Посадила бабка в печь
Пироги с капустой печь.
Для Наташи, Коли, Вовы
Пирожки уже готовы.
Да ещё один пирог
Кот под лавку уволок.
Да в печи четыре штуки –
Пироги считают внуки.
Если можешь – помоги
Сосчитать им пироги. (8)
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы дружно жили в нём.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (варежка)
Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки. (ноты)
Два цыплёнка стоят,
Два в скорлупке сидят,
Шесть яиц под крылом
У наседки лежат.
Сосчитай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (10)
Как-то четверо ребят
С горки покатились.
Двое в саночках сидят.
Сколько в снег свалились? (2)
Шесть весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
Раз по лесу ёжик шёл,
На обед грибы нашёл:
Два – под берёзой,
Два – под осиной.
Сколько их будет
В плетёной корзине? (4)
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать? (4)
Пять пассажиров в поезд сели.
Свинка и слон на шарах улетели.
Их назад уже не вернуть.
Сколько игрушек
Продолжит свой путь?
Семь дружных братьев: красный,
Оранжевый, жёлтый, зелёный.
Голубой, синий, фиолетовый.
(радуга)
Пальчик, пальчик, где ты был?
- С этим братцем в лес ходил.
- С этим братцем щи варил.
- С этим братцем кашу ел.
- С этим братцем песни пел.
Сколько братцев у пальчика?
Сколько всего братцев?
Чтобы десять показать,
Две руки придётся взять
И все пальцы друг за дружкой
Точно-точно посчитать.
Как у нашей Айгеримки
Три грибка лежат в корзинке.
Заглянула под кусток
И нашла ещё грибок.
Время даром не теряй –
Все грибы пересчитай! (4)
Четыре вороны на крышу сели,
И одна к ним прилетела.
Отвечайте быстро, смело:
Сколько их на крышу село? (5)
У кошки три котёнка;
Они мяукают громко.
В лукошко мы глядим:
А там ещё один.
Сколько котят у кошки? (4)
К речке бежали четверо утят –
Свежей водицы напиться хотят.
Уточка-мама за ними спешит.
Сколько их вместе? Скорее скажи! (5)
Один стоит, как часовой,
Другой лежит – трава над головой.
А три на солнечной опушке
Играют в прятки ушки на макушке.
Пересчитать сумейте
Всю заячью семейку. (5)
Видишь, бабочка летает.
На лугу цветы считает.
Раз, два, три, четыре, пять,
Ох, считать, не сосчитать!
Даже мудрая пчела
Сосчитать не смогла.
В детский сад пришла Айгуль,
А за нею – Бибигуль,
А потом пришёл Марат.
Сколько в садике ребят? (3)
Две мамы, две дочки
И бабушка с внучкой,
Нагрев кипяточку,
Вприкуску с тянучкой
В саду попивали
Под яблоней чай.
Так сколько их было всего?
Сосчитай! (3 – девочка с мамой
и бабушкой)
Три слона в воде!
А сколько бивней и хвостов?
Три слона в воде!
А сколько ног, ушей, голов?
(6 бивней, 12 ног,
6 ушей, 3 головы)
infourok.ru
Математика в стихах
Стихи о математике
"Математика во всём", - нам твердят.Многие не верят, спорить норовят:"Математика от нас далеко...Жить на свете без неё так легко!.."
Но пойдет однажды вечером дождь.Подойдёшь ты к окну и поймёшь:Всё на свете, что видишь, давноматематикой отражено.
Ты вглядись: от фонаря светВекторами разлетается. Нет?Точки капель, окружности луж - Неужели ты не видишь? Ну ж...
Окошек плоскости отрезками полны...и вечна траектория Луны...А по параболе летит метеорит.Через мгновенье в атмосфере он сгорит...
Многоугольники, квадраты и круги...Пространства-времени неслышные шаги...Всё движется и мчится, всё улетает вдаль.А кто не видит этого...того мне просто жаль.
Гимн математике
Чтоб водить корабли ,
Чтобы в небо взлететь ,
Надо многое знать ,
И при этом , и при этом ,
Вы заметьте-ка ,
Очень важная наука
Ма-те-ма-ти-ка!
Почему корабли
Не садятся на мель ,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель ?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка ,
Капитанам помогает
Ма-те-ма-ти-ка!
Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать.
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессий
Вы заметьте-ка,
Где бы вам не пригодилась
Математика!
Стихотворение о нуле
Когда-то многие считали,
Что нуль не значит ничего.
И, как не странно, полагали,
Что нуль совсем не есть число.
Но на оси средь прочих чисел,
И все действительные числа
На два разряда разделить.
Нуль ни в один из них не входит -
Он сам составил чисел класс.
О всех его особых свойствах
Мы поведём сейчас рассказ.
Коль нуль к числу ты прибавляешь,
Иль отнимаешь от него,
В ответе тотчас получаешь
Опять то самое число.
Попав как множитель средь чисел,
Он сводит мигом всех на нет.
И потому в произведенье
Один за всех несёт ответ.
А относительно деленья,
Во-первых, нужно помнить то,
Что уж давно в научном мире
Делить на нуль запрещено.
Причина всем вам очевидна.
А состоит причина в том,
Что смысла нет в таком деленьи,
Противоречье в нём самом.
И впрямь: какое из известных
Число за частное нам взять,
Когда с нулём в произведенье
Все числа нуль лишь могут дать?
"А" в нулевой есть единица -
Так все условились считать.
Но глубоко бы тот ошибся,
Кто б это вздумал доказать.
***
Иная шутка, словцо бедовоеМудрей, чем книжица стопудовая.Ведь не таблицею умноженияПодчас является к нам прозрение?
(Из стихотворения Владимира Михановского "Мечта")
Это ложь, что в науке поэзии нет.
В отраженьях великого мира
Сотни красок со звуков уловит поэт
И повторит волшебная лира.
За чертогами формул, забыв о весне,
В мире чисел бродя, как лунатик,
Вдруг гармонию выводов дарит струне,
К звучной скрипке, прильнув, математик.
Настоящий учёный, он тоже поэт,
Вечно жаждущий знать и предвидеть.
Кто сказал, что в науке поэзии нет?
Нужно только понять и увидеть.
***
К. Анкундинов
У кошки маленький котеночек подрос.
— Как дальше быть? — возник вопрос.
Ловить мышей — такая штука,
Что тут нужна теперь наука.
Решила мать, что впору
Послать котенка в школу,
И вот за партой в классе
Сидит пушистый Вася...
С усердием большим, как наказала мать,
Принялся кот науку постигать.
Он изучил до тонкости по темам
Строение мышей (по графикам и схемам).
Их чучела изготовлял из тряпок
В кружке «умелых лапок».
Решал, едва не плача,
Он про бассейн задачу.
(Сколь выльется сметаны, когда открыты краны.)
Был в геометрии как дома,
Знал доказательств остроту;
Тригонометрия знакома
Была прилежному коту.
И через десять лет, науками богат,
Понес домой наш кот из школы аттестат...
В то время у какой-то горки
Мышонок вылезал из норки,
Хоть Васька изучал мышиный род по книгам,
Исконного врага узнал он все же мигом.
Но как его схватить?
Нельзя же прыгнуть сразу!
Тут надо применить
Научных знаний базу...
Вот неизвестного мышонка
За икс он принял очень тонко.
Затем в системе CGS
Нашел его удельный вес.
v — скорость, ускоренье — а.
(А брызги сыплются с пера!)
По теореме Пифагора
Он путь нашел довольно скоро;
Привел ответы, глядя в книгу,
К логарифмическому виду;
Вписал последнюю строку
И приготовился к прыжку...
Пока ученый кот над уравненьем бился,
Мышонок-неуч в норке скрылся.
Запомните, друзья, соль истины такой:
Теория мертва без практики живой.
***
АРХИМЕД
Д. Кедрин
Нет, не всегда смешон и узок
Мудрец, глухой к делам земли:
Уже на рейде в Сиракузах
Стояли римлян корабли.
Над математиком курчавым
Солдат занес короткий нож,
А он на отмели песчаной
Окружность вписывал в чертеж.
Ах, если б смерть — лихую гостью —
Мне так же встретить повезло,
Как Архимед, чертивший тростью
В минуту гибели — число!
Определение косинуса, синуса, тангенса и котангенса острого угла в прямоугольном треугольникеШарадаЧто кружится, что ложитсяИ на землю, и на крыши,И о чем поэт зимоюПо ночам поэмы пишет?Это первое словечко.А второе просто «на».Ну, а третье? Угадайте,Что бежит по проводам?Напиши, что получилось,И прочти наоборот.Не запутайся, читаяСлово задом наперед!(Снег-на-ток... котангенс).
Площади многоугольников
автор: Ольга ПанишеваДрузья мои, легко найтиS параллелограмма:Вы помножьте а на bИ на синус гамма.(S=absin)S трапеции ты знаешь.Посчитай, я подожду.Полусумму основанийТы умножь на высоту.(S = (а+b/2)h)Площадь треугольникаЗнать, конечно, надо:Мы умножим а на ашИ разделим на два.
ПИФАГОРОВА ТЕОРЕМА Не знаю, чем кончу поэму,И как мне печаль избыть;Древнейшую теоремуНикак я не в силах забыть.Стоит треугольник, как ментор,И угол прямой в нем есть.И всем его элементамПовсюду покой и честь.Прелестная гипотенузаВознеслась так смело ввысь!И с нею в вечном союзеДва катета тоже взнеслись.Она царит на квадратахИ песню поет она.Та песня влечет куда-тоГеометров древних волна.И все на торжищах света,Как в огненном кольце,И все повторяют это:Ах, а, в, с!И даже в холодной медузеОгонь эта песня зажгла,И все это гипотенузыИ катетов двух дела!
О ТЕОРЕМЕ ПИФАГОРА Пребудет вечной истина, как скороЕе познает слабый человек!И ныне теорема ПифагораВерна, как и в далекий век.Обильно было жертвоприношеньеБогам от Пифагора: сто быковОн отдал на закланье и сожженьеЗа света луч, пришедший с облаков.Поэтому всегда с тех самых пор,Чуть истина рождается на свет —Быки ревут, ее почуя, вслед.Они не в силах свету помешать,А могут лишь, закрыв глаза, дрожатьОт страха, что вселил в них Пифагор.
ГИМН ГИПОТЕНУЗЕ Как символ вечного союза,Как вечный символ знак простой,Связала гипотенузаНавеки катеты собой.Путей окольных избегаяИ древней истине верна,Ты по характеру — прямаяИ по обычаю — точна.Скрывала тайну ты, но скороЯвился некий мудрый грекИ теоремой ПифагораТебя прославил он навек.Хранит тебя, безмолвно, чинноУглов сторожевой наряд,И копья — острые вершиныНа обе стороны грозят.И если двоечник, конфузясь,Немеет пред твоим лицом.Пронзит его, гипотенуза,Своим отточенным копьем.
БАЛЛАДА О МАТЕМАТИКЕ Как воздух, математика нужна,Самой отваги офицеру мало.Расчеты! Залп! И цель пораженаМогучими ударами металла.И воину припомнилось на миг,Как школьником мечтал в часы ученья:О подвиге, о шквалах огневых,О яростном порыве наступленья. .Но строг учитель был,И каждый раз он обрывал мальчишку грубовато:— Мечтать довольно, повтори рассказО свойствах круга и углах квадрата.И воином любовь сохраненаК учителю далекому, седому.Как воздух, математика нужнаСегодня офицеру молодому.
Число «Пи» Гордый Рим трубил победуНад твердыней Сиракуз,Но трудами АрхимедаМного больше я горжусь.Надо нынче нам заняться,Оказать старинке честь.Чтобы нам не ошибаться,Чтоб окружность верно счесть.Надо только постаратьсяИ запомнить все, как есть:Три-14-15-92 и шесть.(п= 3,1415926)
ОТ 1 ДО 10 (веселый счет)Вот один иль единицаОчень тонкая, как спица.А вот это цифра два,Полюбуйся, какова!Выгибает двойка шею,Волочится хвост за нею.А за двойкой — посмотри —Выступает цифра три.Тройка — третий из значков —Состоит из двух крючков.За тремя идут четыре,Острый локоть оттопыря.А потом пошла плясатьПо бумаге цифра пять.Руку вправо проятнула,Ножку круто изогнула.Цифра шесть — дверной замочек:Верху крюк, внизу кружочек.Вот семерка — кочерга,У нее одна нога.У восьмерки два кольцаБез начала и конца.Цифра девять иль девятка —Цифровая акробатка:Если на голову встанет,Цифрой шестьдевятка станет.Цифра вроде -буквы «О» —Это ноль иль ничего.Круглый ноль такой хорошенький,Но не знает ничегошеньки!Если же слева рядом с нимЕдиничку примостим,Он побольше станет весить,Потому что это — десять.Эти цифры по порядкуЗапиши в свою тетрадку.
ПРОСТРАНСТВО Пространству мера троякая:В долготу бесконечно простирается,В ширину беспредельно разливается,В глубину она бездонно опускается!Подражай сей мере в делах своих.
БЕСКОНЕЧНОСТЬ В мире, где все граница,Все только предел и преграда,Бездонная бесконечность —Ты мне лишь одна награда.
ТОЧНОЕ ЧИСЛО Поэтому мера свойственна обществу.И все, что на небе, в душе, на земле,Можно выразить в том числе.
ДЕСЯТЬ ЧУДАКОВ Их было десять чудаков,Тех путников усталых,Что в дверь решили постучатьТаверны «Славный малый».— Пусти, хозяин, ночевать,Не будешь ты в убытке.Нам только ночку переспать,Промокли мы до нитки.Хозяин тем гостям был рад,Да вот беда некстати:Лишь девять комнат у негоИ девять лишь кроватей.Восьми гостям я предложуПостели честь по чести.Двоим придется ночь проспатьВ одной кровати вместе.Потом, вернувшись снова в «А»,Где ждали его двое,Он ключ от «И» вручить был радТому герою.Хоть много лет с тех пор прошло,Неизвестно никому,Как смог хозяин разместитьГостей по одному.Иль арифметика стара,Иль чудо перед нами.Понять, что, как и почему,Вы постарайтесь сами.
ГЕОМЕТРИЯ О, Петр, ведь ты построил городНе для умерших — для живых?Тяжелый дождь бежит за воротОкаменевших часовых.Недвижимы аллеи парков,Прямы проспекты, как стрела,Сильней божественных монарховЗдесь геометрия была.Был нежен в башнях цитаделиИ кроток лепет голубиц,И страшные на мир гляделиВ окно глаза цареубийц!Гуляют каменные финны,Курятся трубки из бород,Вот и построили АфиныСредь топей северных болот!Налево львы и львы направо,А у заставы инвалидШтык держит вертикально прямо,Как геометрия велит!
ГАЛУА Заходил паренек в сюртуке небогатом,Чтобы в лавке табак и мадеру купить.Приглашала любезно, как младшего брата,Разбитная хозяйка и впредь заходить.Провожала до двери, вздыхая устало,Вслед ему разводила руками: «Чудак».На 4 сантима опять обсчитала,А 4 сантима теперь не пустяк!Кто-то мне наболтал, будто видный ученый,Математик какой-то мосье Галуа,Как же может открыть мировые законы,Эта вот, с позволенья сказать, голова?Но всходил на мансарду обманутый ею,Брал заветный набросок в чердачной пыли,И доказывал вновь с беспощадностью всею,Что хозяева сытых желудков — нули.
ТРЕУГОЛЬНИК И КВАДРАТ Жили-были два брата:Треугольник с квадратомСтарший — квадратныйДобродушный, приятныйМладший — треугольный,Вечно недовольный.Стал расспрашивать квадрат:— Почему ты злишься, брат?Тот кричит ему: — Смотри,Ты полней меня и шире,У меня углов лишь три,У тебя же их четыре!Но квадрат ответил: — Брат!Я же старше, я — квадрат:Я сказал еще нежней:— Неизвестно, кто нужней!Но настала ночь, и к брату,Натыкаясь на столы,Младший лезет вороватоСрезать старшему углы.Уходя сказал:— Приятных я тебе Желаю снов!Знать, ложился — был квадратным,А проснешься без углов!Но наутро младший братСтрашной мести был не рад.Поглядел он — нет квадрата,Онемел, стоял без слов...Вот так месть! Теперь у братаВосемь новеньких углов.
***Яблоки с ветки на землю упали.Плакали, плакали, слезы ронялиТаня в лукошко их собрала.В подарок друзьям своим принеслаДва Сережке, три Антошке,Катерине и Марине,Оле, Свете и Оксане,Самое большое - маме.Говори давай скорей,Сколько Таниных друзей?
***С неба звездочка упала,В гости к детям забежала.Две кричат во след за ней:«Не за будь своих друзей!»Сколько ярких звезд пропало,С неба звездного упало?
***Скоро праздник. Новый Год,Встанем в дружный хоровод.Звонко песенку споем,Всех поздравим с этим днем.Приготовим всем подарки,Этот праздник очень яркий.Кате, Маше и АленкеМы подарим по Буренке,А Андрюше и Витюше –По машине и по груше.Саша будет рад ПетрушкеИ большой цветной хлопушке.Ну а Танечке - Танюше –Бурый мишка в сером плюше.Вы, друзья, гостей считайтеИмена их называйте.
***Решила старушка ватрушки испечь.Поставила тесто, да печь затопила.Решила старушка ватрушки испечь,А сколько их надо — совсем позабыла.Две штучки — для внучки,Две штучки — для деда,Две штучки — для Тани,Дочурки соседа…Считала, считала, да сбилась,А печь-то совсем протопилась!Помоги старушке сосчитать ватрушки.
О логарифмах
Потому-то словно пена,
Опадают наши рифмы.
И величие степенно
Отступает в логарифмы.
Борис Слуцкий
Друзья, поверьте: самая интересная, полезная и лирическая
Это – функция логарифмическая.
Спросите вы: «А чем интересна?»
А тем, что обратна она показательной
И относительно прямой y = x, как известно,
Симметричны их графики обязательно.
Проходит график через точку (1;0)
И в том еще у графика соль,
Что в правой полуплоскости он «стелется»,
А в левую попасть и не надеется.
Но, если аргументы поменяем,
Тогда по правилам кривую мы сдвигаем,
Растягиваем, если надо, иль сжимаем
И относительно осей отображаем.
Сама же функция порою убывает,
Порою по команде возрастает.
А командиром служит ей значенье α,
И подчиняется она ему всегда.
Многообразие применения показательной (или как ее еще называют экспоненциальной) функции вдохновили английского поэта Элмера Брила, он написал «Оду экспоненте»:
«…Ею порождено многое из того,
Что достойно упоминания»,
Как говорили наши
Англосаксонские предки.
Могущество ее порождений
Заранее обусловлено ее
Собственной красотой и силой,
Ибо они суть физическое воплощение
Абстрактной идеи ее.
Английские моряки любят и знают ее
Под именем «Гунтер».
Две шкалы Гунтера –
Вот чудо изобретательности.
Экспонентой порождена
Логарифмическая линейка:
У инженера и астронома не было
Инструмента полезнее, чем она.
Даже изящные искусства питаются ею.
Разве музыкальная гамма не сеть
Набор передовых логарифмов?
И таким образом абстрактно красивое
Стало предком одного из величайших
Человеческих достижений».
В.Высоцкий песни к спектаклю "Алиса в стране чудес"
Все должны до одногоЧисла знать до цифры пять -Ну, хотя бы для того,Чтоб отметки различать.
Кто-то там домой пришелИ глаза поднять боится:Это - раз, это - кол,Это - единица.
За порог ступил едва,А ему - головомойка:Значит пара это дваИли просто двойка.
Эх, раз, еще раз,Голова одна у нас,Ну а в этой головеУха два и мысли две.
Вот и дразнится народИ смеется глухоПосмотрите - вот идетГолова два ухаГолова, голова, голова два уха.
Александр Городницкий
О, пластмасса угольников красных,И витое барокко лекала,Геометрии стройная ясность,Что со школы меня привлекала!
Медианы и хорды в тетради,И изящные сны Пифагора!Я родился и рос в Ленинграде,Где учил геометрии город.
Предъявлял мне Васильевский островПараллели в ближайшей округе.Пять углов вспоминаю я острыхИ каналов гранитные дуги.
Возвращала мне каждая осеньПолукруглое арок свеченьеИ лимонную улицу Росси,Что квадрат образует в сеченье.
В этом мире, где всё по-другому,Где и клином не вышибешь клина,Я тоскую, как странник по дому,По наивной системе Эвклида.
Там ответы всегда беспристрастны,Доказательства чёткие строги,И прямые уходят в пространство,Словно рельсы железной дороги.
Арифметика любви
Так случилось, что напрасно умножалиМы на вечность мимолётные мгновения,Отрицая вероятность, что в финалеЭта функция закончится делением.
Путь к решению простой теперь и краткий,В этой формуле не будет места скорби:Сокращаются легко и без остаткаНаших чувств смешных неправильные дроби.
Завершилось вычисление совместное,А итоги совершенно равноценные:Ты уходишь в уравненье к неизвестному,Я ищу себе другую переменную.
*****
Гармония нашего мираЗавязана с цифрой ТРИ.Не бука я, не придира –Ты фактам в лицо смотри! –
"Библейская троица" значит:Отец, сын и дух святой.(Отсюда возник, не иначе,Одеколон тройной).
Кто прял под окном светлицы?Не думай, а в корень зри:Естественно – три сестрицы!...А в поле богатыри -
В количестве трёх - сражалисьС драконом о трёх главах!Мужи* на земле рождались,Стоящей на трёх слонах...**
А "Три Толстяка" Олеши?!А царь? Он ведь, как-никакТри сына плодил, не меньше!(Два умных, один – дурак.)
А вспомни про трёх танкистов,А также "Three Men In A Boat"!***С собакой... Но тут всё чисто:Собаки у них не в счёт.****
И три поросёнка тожеВ историю вклад внесли!Воистину непреложенТроичный закон земли.
Но вдруг я прочёл ТАКОЕ,Что разум вскипел больной,Я – в шоке! Мне нет покоя!!А шок у меня тройной:
Статистику портят грубоСЕМЬ ГНОМОВ плюс СЕМЬ КОЗЛЯТ!В свой локоть вонзаю зубы,Как лужа, мутнеет взгляд!
Усилила пик депрессийЛегенда про негритят:Их даже не семь! Их ДЕСЯТЬ!!!Гарсон, принеси мне яд..................................* не путать с – "мужья"** некоторые утверждают, что на трёх китах.Не суть – все равно в рифму!*** оригинальное название романа,переведённого на русский как"Трое в лодке (не считая собаки)"**** ни у танкистов, ни у троих в лодке
Слово о математике
Почему торжественность вокруг?Слышите, как быстро смолкла речь?Это о царице всех наукНачинаем мы сегодня вечер.
Не случайно ей такой почет.Это ей дано давать ответы,Как хороший выполнить расчетДля постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва,Что она в порядок ум приводит,Потому хорошие словаЧасто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшьДля победы трудностей закалку,Учиться с тобой молодёжьРазвивать и волю и смекалку .
И за то, что в творческом трудеВыручаешь в трудные моменты,Мы сегодня искренне тебеПосылаем гром аплодисментов.
***
Математика – Царица всех наук,Тебе с ней подружиться советую, мой друг.Если сложные законы в школе изучаешь,То любые трудности ты преодолеешь.Сможешь ты решить задачу,Сможешь в космос полететь,Сможешь по морю ты плавать,Не боясь сойти с пути.Не ленись, трудись, старайся,Познавая соль наук,Все доказывать пытайсяТы не покладая рук.Станет пусть бином НьютонаДля тебя, как друг родной,Как в футболе Марадонна,В алгебре он основной.Если твердо все изучишь,Будешь знать ты все на «5»,То, возможно, ты сумеешьЗвезды в небе посчитать.
***
Как воздух, математика нужна,Самой отваги офицеру мало.Расчеты! Залп! И цель пораженаМогучими ударами металла.И воину припомнилось на миг,Как школьником мечтал в часы ученья:О подвиге, о шквалах огневых,О яростном порыве наступленья. .Но строг учитель был,И каждый раз он обрывал мальчишку грубовато:— Мечтать довольно, повтори рассказО свойствах круга и углах квадрата.И воином любовь сохраненаК учителю далекому, седому.Как воздух, математика нужнаСегодня офицеру молодому.
***
Математику люблю я:Равенства, задачки.Буду я решать примеры,Складывать в заначку.
Раз, два, три, четыре, пять!Математика опять!
Научились мы считатьТочно с калькулятором.Чтоб голов нам не ломать,Дайте операторов!
***
Геометрия и алгебра - огромный очень труд.Но знаний и умений получу я «целый пуд».Спасибо математике потом скажу не раз.Ведь практику большую обретаю я сейчас.
Уравнения, системы, логарифмы считать,Это вам не на диване лежать!Аксиомы, теоремы в планиметрии…Вот такие вот проблемы геометрии.
Математика – большая страна.Ведь сколько всего дает нам она!Важную науку преподносит нам судьба.Не стоит забывать об этом никогда.
***
Учите, дети, математику!Вникайте тщательнее в суть…Гоните лень, освойте тактику -Учить предмет не как-нибудь.
Прилежно слушайте учителя,Следя за тем, что на доске,Заданья делайте усидчивоИ, не шушукаясь ни с кем.
Учите, дети, математику!По цифрам, взглядами скользя,Считайте вдумчиво, внимательно,Причём, ворон считать нельзя.
Возьмите на вооружениеПривычку - темы повторятьВедь, как известно, повторениеУченья ласковая мать.
Учите, дети, математику!Она поможет в жизни вамДостичь высот, познать галактику,Летать к загадочным мирам.
С годами, выработав практику,Решать, просчитывать с умом:«Учите, дети, математику!» -Вы детям скажете потом.
***
Брату скоро стукнет пять.Я учу его считать,А учиться он не хочет.Тут придумала я штуку.Говорю: давай-ка руку,Будешь зайчиков считать-Раз, два, три, четыре, пять.
Эти пальчики- зайчата.Первый спрятался куда-то.Загибаем пальчик- раз.Сколько их теперь у нас?
Брат ладошку растопырилИ ответил вдруг: - четыре.Молодец. Способный мальчик.Снова загибаем пальчик.
Сколько их теперь - смотри?Брат считает: -раз... два... три...Третий заяц вдруг исчез:Убежал проказник в лес.
Скрылся зайчик наш едва,Брат уже кричит мне: - два!Мы оставили всегоСколько пальцев? -Одного. -А потом и этот зайчикЛёг в кроватку на бочок.Загибаем пятый пальчик,А теперь, что остаётся?Хитро брат глядит, смеётся:- Остаётся... кулачок.
***
Математика-наука ,Хороша и всем нужна,Без нее прожить нам трудно,Без нее нам жизнь сложна.
Но порой настанет так вот ,Что не знаешь, как и быть,Математику насильноЯ пытаюсь зазубрить.
Но зубрежка вся напраснаНе доходит до меня,Это вовсе не игрушка,Ничего, не сдамся я.
Математика сурова,Надо очень постаратьсяПостараемся мы снова,Чтобы получить двенадцать.
***
Математика – наука.Очень нужная она.Без нее не обойдутсяНи директор и ни я.
Математика – гимнастика ума.Логично мыслить учит нас она.Из всех наук важнейшая,Мудрая, точнейшая.
***
Сказало скромно Уравнение:– Позвольте выразить сомнение:Боюсь, во мне не хватит местаДля сорок первой неизвестной.
***
Чтоб водить корабли ,Чтобы в небо взлететь ,Надо многое знать ,И при этом , и при этом ,Вы заметьте-ка ,Очень важная наукаМатематика!
Почему кораблиНе садятся на мель ,А по курсу идутСквозь туман и метель ?Потому что, потому что,Вы заметьте-ка ,Капитанам помогаетМатематика!
Чтоб врачом, морякомИли лётчиком стать.Надо прежде всегоМатематику знать.И на свете нет профессийВы заметьте-ка,Где бы вам не пригодиласьМатематика!
***
Математике учитьсяМы готовы все подряд,Пусть ночами даже снитсяНатуральных чисел ряд.
Нестандартное решениеМы сумеем отыскатьМножитель - произведение...Что тут голову ломать.
Раз делимое - делитель,Это факт известен всем,Но сегодня, наш учитель,Проживет без теорем.
***
Сколько нужно перебрать?Где прибавить,Что отнять?Математика поможет разобраться и понять.
***
Две строчки о предмете,Который надо знать,И в нашей жизни этойК нему необходимо привыкать.
О математике два слова,О том, как нам она нужна,Нам важно выучить все цифры,Уметь должны мы вычислять.
Понять ее, бывает трудно,Еще труднее заучить,Но как же жили бы мы скудно,Коль не могли б в уме сложить!
***
Мой родной 6-й класс!Нынче математика у нас.Вот учебник открываю,Очень медленно листаю.
Числа, формулы, сложение,Синус, косинус, деление.А глаголов сколько разных!Доказать и упростить,
Выяснить, установить,И построить, и решить,Записать и разложить.Есть сравнить, изобразить,
Вычислить и находить.Обозначить, показать,Перемножить, рассказать.График в первой же главе.
Ну и каша в голове!Ньютон, Гильберт, Лобачевский –Математики от Бога.И за точностью науки
Вы следите очень строго.Иногда смотрю на знаки:Логарифмы, уравнения,И приходится к цитатам,Обращаться за сравнением.
Если будешь ты стараться –Хорошо учиться,Математик из тебяСможет получиться!!!
***
Чтоб задачки нам решать,Математику следует знать.Надо знать про Пифагора.Теоремы…. И готово!
***
Математика – царица наук!Претерпели мы с тобой много мук!Нам задачи задают – вот беда,Но решать мы их стараемся всегда!И чтоб стать нам хоть немножечко умней,Мы с царицей этой дружим с первых дней!
***
О, наши бесконечные пространства! -Здесь, как ни параллельны, проводаС упрямым замыкают постоянством.А Лобачевский - крайний. Как всегда.
***
В небе тучек - восемь штучек,И еще - тринадцать тучек.И еще в сторонке - пять.Рядом с ними - пять опять.Если сложишь тучки эти,То получишь дождь в ответе.
***
Что такое математика?Это умное сложение.Ведь умней – умножить раз,Чем слагать всё целый час.
Умножения ТаблицаВсем нам в жизни пригодится,И недаром названаУмножением она!
***
Гипотенузы, графики…Ученье без конца.Забавной математикиНе найдено лица.
Примеры и задачи здесь,Неравенства, системы есть.Чтоб нам все их прорешать,Нужно уроки посещать.
Учить тригонометрию,Все формулы узнать.Да еще на практикеУметь их применять.
***
Просят Колю сосчитать,Сколько будет пять да пять.Коля фыркнул: "Пустяки,Это будет... две руки"
***
Эй, девчонки и мальчишки!Жизнь сегодня не проста,Зацифрованная слишком –Важно в ней уметь считать,
Ведь без правильных расчётовНе построить школ, домов,Не отправиться в полёты,Не открыть других миров.
Чтобы сделать симпатичнейИ комфортней мир вокругНужно стать математичней,С королевою наук -
Математикой сдружиться,Навести суметь мосты,На уроках потрудиться,Чтобы с нею быть на – ты.
С математикою прочноДружит лётчик, инженер,Бизнесмен, банкир, станочник,Энергетик, модельер.
Разговорчивый лоточник,Взвесив свёклу, огурец,Подсчитает сумму точно,Он в подсчётах денег спец.
Капитан считает частоГрузы, футы под килёмОн на судне главный, мастер,В математике – силён.
Повар счёт ведёт оладий,Бутербродов, канапе…Президент, на цифры глядя,Вычисляет ВВП.
Все профессии похожи:Деньги, квоты, метражиЛюди складывают, множат,Делят, чертят чертежи.
Школяры и школярята,Вам работать, вам дерзать.Так учите же, ребята,Математику – на пять!
***
Цифру к цифре мы прибавим,Между ними крестик ставим.Намотай себе на ус:Этот знак зовется "плюс".
Из цифры вычтем мы другую,Ставим черточку прямую.Этот знак мы узнаем,"Минус" мы его зовем.
***
Почти дожив до глубоких седин,Я понял математике назло,Что у людей простейшее число "один"Поистине сложнейшее число.
***
Дважды два равно четыре,Трижды девять - двадцать семь.Это всем известно в мире,И давно известно всем.
Шестью восемь - сорок восемь,Пятью девять - сорок пять.Это где кого ни спросим,Знают все и будут знать.
Ну, а если кто-нибудьСкажет вдруг, что это муть,Не запустит он ракету,Не построит самолёт,И я спорю на конфету -На волшебную планетуНи за что не попадёт!
***
Числа, дроби и задачи….Думы, мысли без конца.Жизнь без математикиБыла бы так скучна!
***
Математика важна,Математика нужна,Математика – наука,Мыслить учит нас она.
Математика – царица всех наук,Только не дается все без мук.Если хочешь ты на свете умным быть,Непременно нужно математику учить.
Занимайся и старайся, не ленись.На пятерки все смелее ты учись.Все получится, конечно, у тебя.И со знаниями будешь ты всегда.
***
Иду я в школу на предметК учительнице в класс.Великий гений Архимед,Что изобрел для нас?
Расчет объемов, площадейФигур и разных тел.Великий грек…Далекий век…Сокровища идей…
Вот что узнали мы сейчас.Немного и немало.Интересует это нас,Умнее мы все стали.
Ведь математика нужна.И мы всегда ей рады.Она немножечко сложна,А изучать ведь надо!
***
Математику мы любим,В жизни нам она нужна!
Изучаем классом дроби:Число делим на число.Вычитание, сложение,Знаки «больше» и «равно».
Да! Великая наука!Ты даешься нелегко.
Мы задачки все решаемИ примерчики считаем.Потому что «классный» наш –Математик –высший класс.
Поругает, пожуритИ …простит.Обижать мы Вас не будем,Математику мы любим.
multiurok.ru
Разделы: Математика
Задача, конечно, не слишком простая: Играя учить и учиться играя. Но если с учёбой сложить развлеченье, То праздником станет любое ученье!
В математике встречаются понятия, правила, запоминание которых даже осознанное происходит тяжело. А между тем известно, что одна удачно подобранная фраза, различные мнемонические приёмы позволяют легко запомнить то, что требует усиленной работы памяти. Школьники быстро и легко запоминают рифмованные строчки правил и определений.
В 7-м классе вводятся понятия “медиана, биссектриса и высота треугольника”, но только биссектрису знает прочно не одно поколение школьников и их родственников. Почему? Всё очень просто! Потому, что “биссектриса – это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам”. А нельзя ли придумать что-нибудь аналогичное? И вот появляется “медиана – обезьяна”, “ высота похожа на кота”, которые если ещё и сопроводить забавными картинками с “геометрическими” зверятами, то данные понятия прочно засядут и в головах и в душах детей.
МАТЕМАТИКА В СТИХАХ
МЕДИАНА – обезьяна, У которой зоркий глаз, Прыгнет точно в середину Стороны против вершины, Где находится сейчас.
ВЫСОТА похожа на кота, Который, выгнув спину, И под прямым углом Соединит вершину И сторону хвостом.
Вам стишок читаю новый, Кто запомнит – молодец. У ОТРЕЗОЧКА любого Есть начало и конец.
Вдруг на небе из-за серых тёмных туч Показался долгожданный солнца ЛУЧ, У которого, открою вам секрет,Есть начало, а конца, ребята, нет
Всё, что в жизни нашей свято, Мы не вправе отрицать. У ПРЯМОЙ же нет, ребята,Ни начала, ни конца.
У человека два плеча, А в сутках день да ночка. УГЛОМ назвали два луча – С началом в общей точке. Там, где труд не знает лени, Хорошо идут дела!
Там, где числа и деленья, Получается ШКАЛА. Длина каждого деления – Единица измерения.
ДРОБЬ ОТ ЧИСЛА хотим найти, Не надо никого тревожить. Нам надо данное число На эту дробь умножить.
Нахождение длины или ширины прямоугольника по его площади можно зарифмовать следующим образом:
Если ищем ШИРИНУ,Делим площадь на длину. Хочешь ты найти ДЛИНУ –Раздели на ширину.
Правила сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками звучат так:
Правила сложения Надо детям знать. Как и умножение – Выучить, понять. ЗНАКИ РАЗНЫЕ У ЧИСЕЛ? Поступаем так:Модули мы вычитаем, Большего ставим знак. ДВА ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ? Мало Будет заботы о том:Минус поставим вначале, Модули сложим потом Если же правила эти Будете вы выполнять, Значит вам обеспечено, Не сомневайтесь, пять!
Правила умножения отрицательных чисел и чисел с разными знаками помогут тоже запомнить рифмованные строчки:
Плюс на минус, минус, плюс! Умноженья не боюсь!Перемножить модули – это же пустяк. Самое главное – не забыть про знак. ПЛЮС НА МИНУС умножая,Ставим минус не зевая. ПЛЮС НА ПЛЮС – и плюс в ответе. Всем пятёрки будут, дети! МИНУС С МИНУСОМ умножу,Плюс в ответе будет тоже. Выучи стихотворенье – Веселей пойдёт ученье!
Конечно, математика – наука серьёзная, и учить её надо вдумчиво, Но все перечисленные приёмы помогают “учению с увлечением”, а значит, и успеху в учении, без которого обучение становится безрезультатным.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Обучение математике должно быть интересным, занимательным и порой веселым. Это отлично получится осуществить с помощью веселых стихотворений.
Ежик по лесу шел,На обед грибы нашел,Два под березой,Один у осины,Сколько их будет в плетеной корзине?
**********
Ну-ка сколько всех ребятНа горе катается?Трое в саночках сидят,Один дожидается.
**********
Пять воробьев на заборе сидели.Один улетел, а 4 запели.И пели, пока не сморила усталость,Один улетел — их трое осталось.Сидели втроем и немного скучали,Один улетел и двое остались.
**********
Яблоки в саду поспели.Мы отведать их успели,Пять румяных, наливных,Три с кислинкой,Сколько их?
**********
Барсучиха-бабушкаИспекла оладушки.Угостила 2-х внучат.2-х драчливых барсучат.А внучата не наелись,С ревом блюдцами стучат.Ну-ка, сколько барсучатЖдут добавки и молчат?
**********
Марьюшка, Марусенька.Машенька и МанечкаЗахотели сладкогоСахарного пряничка.Бабушка по улице старенькая шла.Девочкам по денежке бабушка дала:Марьюшке — копеечку,Марусеньке — копеечку.Машеньке — копеечку.Манечке — копеечку.Вот какая добрая бабушка была!Марьюшка, Марусенька,Машенька и МанечкаПобежали в лавочкуИ купили пряничка.Дед Кондрат задумался,Глядя из угла:Много ли копеечек бабушка дала?
**********
Без конца, без края — линия прямая.Хоть сто лет по ней иди — не найдешь конца пути.
**********
Он давно знакомый мой,Каждый угол в нем прямой.Все 4 стороны одинаковой длины.Вам его представить рад.Как зовут его? Квадрат!
**********
К серой цапле на урок прилетело 7 сорок,А из них лишь 5 сорок приготовили урок.Сколько лодырей сорок прилетело на урок?
**********
Корочка по зернышку клюет,Вот пшеничное зерно, вот лежит еще одно.Чуть подальше 5 лежало. Сколько курочка склевала?
**********
Как-то вечером к медведюНа пирог пришли соседи:Еж, барсук, енот, косой, волк с плутовкою лисой.А медведь никак не мог разделить на всех пирог.Он считать ведь не умел, помоги ему скорей:Сосчитай-ка всех зверей.
**********
Я сегодня рано встала,Кукол всех пересчитала,Три матрешки на окошке.Две Маринки на перинке,Пупсик с Катей, Буратино.И Петрушка в колпаке на зеленом сундуке.Я считала, я трудилась,Но потом со счету сбилась.Помогите мне опять кукол всех пересчитать.
**********
Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед.На пенек зайчата сели и по 2 морковки съели.Кто считать, ребята, ловок, сколько съедено морковок.
**********
Сколько ушей и 2-х мышей,Сколько ног у 2-х котов,Сколько хвостов у 2-х ослов,У двух коров рогов?
**********
Есть игрушки у меня: паровоз и два коня,Серебристый ссамолет, 3 ракеты, вездеход.Сколько вместе, как узнать? Помогите сосчитать.
academy4baby.ru
|
Цифру к цифре мы прибавим,Между ними крестик ставим.Намотай себе на ус:Этот знак зовется "плюс".Из цифры вычтем мы другую,Ставим черточку прямую.Этот знак мы узнаем,"Минус" мы его зовем. 1+3 В Африке по речке НилПлыл зеленый крокодил.Крокодил вздыхает тяжко:Он совсем один, бедняжка.Одному быть не годится,Надо с кем-то подружиться.Возле речки на полянкеРезво скачут обезьянки.Попрыгуньи, шалунишки,Три ушастеньких мартышки. Увидали крокодилаИ сказали: "Очень мило!Чтоб не плавать налегке,Прокати нас по реке. Вреселее нет игры"Подружились с той поры.Ты ответь нам поскорей:Сколько их теперь, друзей? 2+2+2-3 Бабушка для Нюшки Испекла ватрушки. Две ватрушки с творогом,Две с вареньем, две с медком.Нюша на порожек села,Сразу три ватрушки съела.Остальные есть не стала,Так наелась, что устала.╚Эти ватрушкиПусть едят подружки╩. Сколько ватрушек Осталось для подружек? 3+5 По тропинке, по леснойШел медведь к себе домой.И на полпути к берлоге Вдруг увидел: у дороги Возле елочки пушистойКуст с малиною душистойКак медведь ни торопилсяВсе же враз остановилсяОн три ягодки сорвал, Съел, подумал и сказал:╚Я приду сюда опять!"И еще съел штучек пять.Поскорее мне ответь:Сколько ягод съел медведь? 2+1 Ниф и Нуф в лесу гуляли,Веселились и играли.Вдруг навстречу серый волк,Он зубами щелк да щелк.Поросята задрожали:Волка зубы увидали.Мчатся к другу поскорей,Наф встречает у дверей.Никакой на свете зверьНе ворвется в эту дверь.Стены все из кирпича,Печка в доме горяча.В этой печке как-то разВолк бока свои не спас.Он на крышу не полез,Убежал обратно в лес.Вот загадка для ребят:Сколько в доме поросят? 1+1+1+1+1 Были у СветыВ кулечке конфеты.Угощала всех подряд, Всех своих друзей-зверят.Конфету - котенку, Конфету - утенку, Конфету - теленку, Еще - поросенку. Глядь: одна в кульке конфета,Вот ее и съела Света.Ты, подумав, дай ответ:Сколько съедено конфет? 1+1+2 У утенка день рожденья,Игры, танцы, угощенья.В гости все друзья пришлиИ подарки принесли.Мячик подарил баран.Ослик - звонкий барабан.А подарок от зайчишки ≈Не морковка, а две книжки.Все подарки хороши,Рад утенок от души.Стал подарки он считатьИ решил: их ровно пять.Посчитай и дай ответ,Он ошибся или нет. 1+1+1 На полянке у опушкиСкачут весело лягушки.Но устали веселитьсяИ решили подкрепиться.╚Коль обедать нам пора,Мы поймаем комара╩.И поймали без трудаОдного возле пруда,Одного - в густом кусту,А другого - на лету.Будет мой вопрос таков:Сколько съели комаров? 3-2 Шел по улице бычок,В черных пятнышках бочок.Видит: на полянкеТри лежат баранки.Две баранки сразу съел,Больше есть не захотел.Помахал бычок хвостом:╚Остальные съем потом╩.И теперь в траве виднаЛишь бараночка ... . 5-2 Ночью темною на крышеУ трубы резвились мыши.Серых мышек ровно пять,Вышли мышки погулять.Вдруг раздался шорох снизу,К ним крадется по карнизуКто-то грозный, полосатыйИ хвостатый и усатый.Поднялась тут суета,Побежал и от котаДва мышонка на чердак,В старый забрались башмак.Остальные поскорейСпрятались в норе своей.Вот вопрос для малышей:Сколько в норке той мышей? 10-1 Кот, усатый рыболов,Очень горд за свой улов.Наловил он десять штукДля ухи зубастых щук.Только вот какая штука ≈Дно ведра прогрызла щука.Через дырку всю дорогуРыбы лезли понемногу.Кот улов домой принес,Умывает лапкой нос.Он зовет к себе сынулю:╚Для ухи готовь кастрюлю╩.╚Папа, говорит котенок. ≈А в ведре один щуренок!╩Сосчитали, сколько штук Из ведра сбежало щук? 1+7 Сидел щенок, учил урок,Не идет ученье впрок.Он сидит и плачет ≈ Не решить задачу: ╚К одному прибавить семь"Он измучился совсем. И из дому хоть беги, Просит маму: ╚Помоги╩.Мы мешать не будем мамеМы решим задачу сами. 3+2-1 На верхушку старой елиТри вороны прилетели.На макушку забрались И обедать собрались.А под елкой два ежаРыли норку не спеша.Громко каркают вороны ≈Не поделят макароны.И сказал тут еж ежу:╚Я отсюда ухожу!╩Сколько, думай поскорей,Птиц осталось и зверей? 6-2 Родились у мамы-кошкиШесть котят, такие крошки!Как котята подрастали,Их ребятам раздавали.Лишь Царапку и ПушкаСебе оставили пока.Остальных котят с утраРазобрала детвора.Сколько маленьких котятОказалось у ребят? 10-8 Зарыл пират Под пальмой клад.Теперь пиратСовсем не рад.Очень долго вспоминал,Где же клад он закопал:Слишком много пальм вокругНасчитал аж десять штук.Он не мог ни есть, ни спать,Лишь копать, копать, копать.Лопата валится из рук,Как избавиться от мук? Вырыл целых восемь ямИ свалился в яму сам.И заплакал: ╚Что за жалось!Сколько ж ям копать осталось?" 5-2 Ах, проказницы-лисичкиРаздобыли где-то спички,Стали спичками играть, Спичек было ровно пять.Одну спичку поломали,А другую зажигали.И пожар бы приключился,Хорошо, что дождь пролился.Мама спички отбирала, Мама дочек отругала. Сколько у лисичек Отобрали спичек? 6+2+2-3 Возле речки, на лужайке,Веселятся, скачут зайки.А в лесу грибов не счесть!Вот опята - штучек шесть,Там, где травка высока,Два росли боровика.На лесной опушкеДве нашли волнушки.Глядь, идет колючий ежик,Он грибов любитель тоже.Зайцы с ежиком дружили,Три грибочка подарили.Вот вопрос для угадаек:Много ли грибов у заек? 1+1+1+1+1 Молоточками стуча,Веселясь и хохоча,Шли по лесу гномики,Чтоб построить домики.Гном Седая БородаДом построил у пруда,Круглый, толстенький ВатрушкаДом построил на опушке, Гномик озорной Егорка Дом построил у пригорка, А веселый гном Незнайка Дом построил на лужайке.А Ворчалка, хмурый гном,Прямо в чаще строит дом.Сколько было гномиков, И сколько было домиков? 3+1+1+2 Через лес течет река.Подползли к ней три жука.А на дальнем бережку,На зеленом на лужкуЖдет мурашка-муравейВ гости всех своих друзей.И усатые жукиПринесли кусок доски.Сели на дощечку,Переплыли речку.Очень быстро прилетелиИ за стол скорее селиСтрекоза и две пчелы, Очень рады, веселы. Сколько их, тебе знакомых,Собралось здесь насекомых? 1+1+1+1+1-2 Для потехи детворы,Для веселья, для игрыКлоун надувал шары.Красный - будто бы фонарик,Цвета неба синий шарик,А зеленый - как лужок,Желтый - солнышка кружок,Белый - свеженький снежок.Всем хватило ли, дружок?Очень скоро детвораПотеряла два шара: Поиграли полчаса И пустили в небеса.Веселятся малыши,Ты ж подумай и реши:Сколько шариков осталось,Сколько в небо не умчалось? 10-3-2-2-2 Однажды колдунья себе на обедНаколдовала десяток котлет.Но, видно, от голода очень спешилаИ в результате всех рассмешила:Превратились три котлетки В три затертые монетки, Две котлетки - в двух жуков, Две - в мохнатых пауков, И, помедлив, две котлеты ≈ В очень старые штиблеты.Сколько у колдуньи осталось на обедВкусных, настоящих, жареных котлет? 1+1+1+1+1+1+1 Плыли в море кораблиИ доплыли до земли.В дымке видимы едваСказочные острова. Каждый остров, как подарок,Разноцветен он и ярок.Без волнений и опаскиТам живут герои сказки.Первый остров - золотой,Рядом - с яркою звездой.Синий - эльфов, белый - фей,Красный - маленьких людей,Желтый - тысячи корон, Черный - где живет дракон.У тебя ответ готов: Сколько было островов? 5-3 Игрушек у АндрюшкиКоробка до верхушки:Танков, кубиков и пушек,Даже есть там пять хлопушек.Но было у АвдрюшкиЛюбимых три игрушки:Песик с хвостиком крючком,Свинка с круглым пятачкомИ веселый, расписной,Яркий клоун заводной.Раз Андрюшка в воскресенье, Вдруг решил, что день рожденьяУ игрушек должен быть, Надо их развеселить. Настоящий день рожденья --И подарки, и варенье! Каждой игрушке Он дал по хлопушке. А у Андрюшки Остались хлопушки? 2+2+2+2 Как-то раз утенок ГошаПотерял свои галоши.Без галош совсем беда,Не добраться до пруда.От такого невезеньяНикакого настроенья.Горько плачет бедный Гоша,Пропадает день хороший.Вдруг приносят ему свинкиСимпатичные ботинки.Принесли ему от кошкиОчень славные сапожки,Даже пчелки с паучкамиНесут туфли с каблучками.Гоша очень счастлив былИ друзей благодарил.А взглянул под кустик Гоша:╚Вот они, мои галоши!╩ Сколько обуви всего Оказалось у него? (Ты, считая, не забудь:Ножки нужно две обуть.)
В.Н.Савичев
|
doshkolnik.ru
|
|
|
|
|
|
