Борис Заходер – детский писатель, имя которого знакомо каждому из нас с детства. Это человек, который приложил массу усилий, чтобы литература для малышей встала в один ряд с серьезными произведениями — и ему это, безусловно, удалось. Однако далеко не все знают, что творческая биография Бориса Заходера не ограничилась только написанием сказок и стихотворений для детей: Борис Владимирович был также талантливым переводчиком и поэтом.
Борис Заходер родился 9 сентября 1918 года в городе Кагуле, что в Молдавии. Отец Бориса в 1914 году записался в армию добровольцем. Там мужчина и встретил судьбу — красавицу по имени Полина. Женщина трудилась сестрой милосердия на фронте. Вскоре пополнившаяся семья Заходера перебралась в Одессу, а затем, спустя несколько лет, и в Москву.
Портрет Бориса ЗаходераОтец Бориса Владимировича работал юристом и славился как грамотный и компетентный специалист. Мать же, будучи женщиной начитанной и образованной, смогла найти работу переводчика.
С детства маленький Борис отличался любознательностью: мальчику нравились биология и естественные науки, кроме того, будущий переводчик и писатель с удовольствием изучал иностранные языки и посещал несколько спортивных секций одновременно. А вот художественная литература Бориса не интересовала, поэтому для близких людей выбранная Заходером профессия стала полной неожиданностью.
Молодой Борис Заходер во время Великой Отечественной войныКак позже признавался сам Борис Владимирович, изначально его привлекала стезя ученого. Молодому человеку нравилось исследовать растения, делать выводы об особенностях тех или иных видов и ставить смелые эксперименты, подтверждая собственные догадки. Поэтому первое образование получено писателем в МГУ на отделении биологии.
И только спустя некоторое время молодой человек осознал, в чем его настоящее призвание, поступил в Литературный институт, который смог окончить лишь в 1947 году, прерывая обучение из-за русско-финской, а затем и Великой Отечественной войн, в которых участвовал как фронтовой журналист. Стоит отметить, что в 1944-м Бориса Владимировича даже наградили почетной медалью «За боевые заслуги».
Первые произведения Бориса Заходера увидели свет в 1938 году. К сожалению, тираж газеты оказался небольшим, поэтому первые опубликованные стихи Заходера прошли мимо читателя.
Первая неудача не расстроила Бориса Владимировича. В 1947 году Заходер снова решит попытать счастья: в журнале под названием «Затейник» появится стихотворение для детей «Морской бой». В том же году Борис Владимирович покажет известному детскому писателю Льву Кассилю сказочную поэму «Буква «Я». Но, несмотря на одобрение великого мастера, издателям сказка не приглянется, и впервые это произведение будет опубликовано только 8 лет спустя.
Столь прохладное отношение к собственному творчеству Борис Заходер переносил стоически. Поэт нашел себя в переводах. Борис Владимирович настолько мастерски передавал русским языком стиль и нюансы языка иностранных авторов, что вскоре многие издательства почитали за счастье сотрудничать с талантливым переводчиком.
В 1952-м вышли из типографии рассказы Анны Зегерс, переведенные Борисом Заходером. Книга напечатана под псевдонимом Б. Володин. Спустя три года, вместе с опубликованным стихотворением «Буква «Я» напечатана и первая книга со стихотворениями Бориса Заходера - «На задней парте». Корней Чуковский весьма лестно отозвался об этом дебюте. Последующие годы в карьере Бориса Владимировича отмечены переводами «Веселых историй» Карела Чапека, а также книг Юлиана Тувима, Яна Бхжевы и Яна Грабовского.
Книги Бориса ЗаходераВ 1958-м Бориса Заходера официально приняли в ряды Союза писателей СССР. Это много значило для Бориса Владимировича: в те годы была в ходу статья за так называемое тунеядство. Каждый человек был обязан иметь место работы, поэтому вольным писателям и художникам приходилось тяжело. Статус же члена Союза писателей защищал человека от уголовных преследований.
Популярность к Борису Владимировичу пришла после первой опубликованной книги. Спустя некоторое время писатель стал востребованным: детям полюбились остроумные герои стихов и сказок Заходера. В 1959-м выходит книга «Четвероногие помощники», в следующем году появляется сборник «Кто на кого похож».
Книги Бориса ЗаходераВплоть до середины 1990-х Борис Заходер продолжит выпускать собственные произведения. Особенно стоит отметить книги «Кит и кот», «Мохнатая азбука», «Русачок», «Моя Вообразилия», «Птичья школа», «История гусеницы», сборник «Перемена», «Серая звездочка» и «Что красивей всего». Эти сборники и сказки стали первыми, самостоятельно прочитанными произведениями для нескольких поколений детей, наполняя воображение маленьких читателей добрыми историями и мечтами о приключениях.
Особняком в творчестве Бориса Владимировича стоят переводы и литературные адаптации зарубежных сказок. «Алиса в Стране Чудес», «Винни-Пух и все-все-все», «Питер Пэн» и многие-многие другие книги, которые взахлеб читают дети и взрослые — это плод усилий и таланта Бориса Заходера.
В 2000 году писатель, поэт и переводчик Борис Заходер получил высокую государственную награду, ставшую почетным признанием заслуг — Государственную премию Российской Федерации в области искусства и литературы.
Борис Владимирович трижды женился. Первая избранница писателя — Нина Зозуля — повстречалась мужчине в 1934 году. К сожалению, Борис Заходер ошибся в сделанном выборе. Красавица жена изменяла супругу. В 1940-м Борис Владимирович впервые развелся. Развод стал причиной серьезной депрессии и апатии, Борис Владимирович, казалось, порвал не только с женой, но и с друзьями: писатель ни с кем не общался, вел замкнутый образ жизни.
По традиции, из такого состояния мужчину вывела новая любовь. Кира Смирнова смогла очаровать Заходера и залечить сердечную рану мужчины. В 1945-м влюбленные поженились. Второй брак Бориса Владимировича оказался более крепким и счастливым: супруги провели вместе 21 год. Однако и этот союз распался, снова оставив Заходера холостяком.
Борис Заходер с женой ГалинойТретьей супругой Бориса Заходера в 1966 году стала Галина Романова, писатель и фотохудожник. Эта женщина останется рядом с писателем до последних дней, а затем выпустит книгу о любимом мужчине «Заходер и все-все-все». В этой книге Галина Сергеевна постарается подробно описать тяжелые жизненные перипетии, а также творческие взлеты и падения мастера слова Бориса Владимировича Заходера.
Борис Владимирович ушел из жизни 7 ноября 2000-го, будучи в очень преклонном возрасте: писателю было 82 года. Заходер скончался в больнице подмосковного Королева. Похоронен писатель на Троекуровском кладбище в Москве. Могила писателя для многих любителей его творчества стала местом встречи. На этой могиле постоянно лежат свежие цветы, что лучше громких слов показывает отношение людей к тому, что делал Борис Владимирович.
Могила Бориса ЗаходераКниги — собственные произведения и переводы, — оставленные великим мастером в наследство детям любых возрастов, до сих пор пользуются популярностью и у маленьких читателей, и у тех взрослых людей, кто не прочь вернуться в беззаботное детство и подарить себе пару вечеров с книгой сказок в руках.
24smi.org
Стихи и сказки Бориса Заходера.Полный список произведений.Краткая биография и творчество Борися Заходера Сказки Хрюк на ёлкеО чем Индюк думалИстория Гусеницы (Сказки для людей)Ма-Тари-Кари (Сказки для людей)Серая Звездочка (Сказки для людей)Русачок (Сказки для людей)Почему деревья не ходят (Сказки для людей)Сказка про всех на светеПочему рыбы молчат Стихи ПеременаВолчокВредный котМохнатая азбукаЧто красивее всегоБуква ЯКит и котМы - друзьяМоя ВообразилияМордочка, хвост и четыре ногиВанька-встанькаСлесарьДва и триПтичья школаПетя мечтаетСапожникСказочкаДырки в сыреДождикКошкиМуха-чистюхаПовараСчиталияМорской бойГеография всмяткуПомидорПортнихаЗвонкий деньКискино гореКак приходит летоСтранное происшествиеПро сомаБарбосыШоферСтроителиБукина жалобаСоваСпящий левСчиталочкаЛиса и КротСорокаКавот и КамутПесенка бабочекСомнительный комплиментСлонопотамКады-МадыКошка ВьюшкаХрюк на ёлке
Читать все стихи и сказки Заходера.Список произведений.Перейти в раздел "Стихи и басни" Фамилия Заходера, знакома каждому. Стихами и рассказами этого автора зачитывались советские дети. Книги его множество раз были переизданы. Они стали классикой детской литературы и пользуются популярностью у юных читателей и сегодня. Заходер стихи для детей писал так, что прочитав или услышав их один раз, сразу хочется познакомиться со всем его творчеством. Стихи Бориса Заходера одновременно смешные и грустные, иногда просто задорные, но чаще с глубоким смыслом, в басенном жанре. Стихи Заходера читать нравится и детям и взрослым, ведь ему удавалось иногда всего в две-три строки вложить столько тонкого юмора и житейской мудрости, что, не только ребята, но и их родители запоминают наизусть ставшие уже афоризмами слова автора. Детские стихи Заходера написаны таким понятным языком, что кажется, будто он смотрел на окружающий мир детскими глазами и всё-всё понимал. В этом разделе представлены лучшие стихи Бориса Заходера, в которых вы найдете отличные считалочки, например, «Кады-Мады», стихи о животных, о профессиях, самые популярные стихотворения Заходера, в числе которых «Мохнатая азбука», «Кит и кот», «Мордочка, хвост и четыре ноги», «Буква Я» и другие.9 сентября 1918 года на территории нынешней Молдовы родился Борис Владимирович Заходер. Будучи совсем маленьким, вместе с родителями он переехал в Одессу, а затем в Москву. Во многом предопределила жизнь будущего писателя его мать, приобщившая Бориса Заходера к немецкой литературе. Уже во взрослой жизни он выполнил множество переводов зарубежных детских авторов, принесших ему популярность. Это и Винни Пух, и Мэри Поппинс, и другие произведения. Когда Борису было 14 лет, она покончила жизнь самоубийством, причинив ребенку сильную психологическую травму от которой он не смог избавиться до самой своей смерти. Отец Бориса Заходера тоже не был отличным примером, последняя из его жен сожгла семейные книги, вещи и практически все фотографии. Борис Заходер ещё в детстве получил музыкальное образование, увлекался жизнью животных, но любовь к высокой литературе победила все остальные интересы. Окончив литературный институт, в 1947 году Заходер написал замечательное стихотворение «Буква Я», с которого видимо и начался его творческий путь. Стихи Заходера читать широкой публике долгое время не удавалось. Автор находился в негласном списке писателей с «некруглой» фамилией, потому как был евреем. Стихи для детей Заходер пытался публиковать, но ему не только не помогали, но часто и мешали. Даже встреча с Маршаком, которой поэт добивался несколько месяцев, не принесла никаких плодов. Он услышал добрые слова и хорошую характеристику своих произведений, но не более того. В 1966 году Борис Заходер переехал в Комаровку, а уже в 1967 году женился. Автор принимал в своем доме известных людей, со многими дружил и поддерживал хорошие отношения. В его доме бывали Эдуард Успенский, Владимир Шаинский, Аркадий Райкин, Максим Шостакович. В 1969 году список стихов Бориса Заходера пополнился стихотворением «Считалия» - одним из самых любимых детьми. Интересно, что по соседству с Заходером жил талантливейший математик – Колмогоров, обожавший поэзию Гёте не меньше Бориса Заходера, выполнявшего переводы с немецкого языка. Точность и емкость каждого слова – вот чего с успехом добивался в своих переводах автор. Посмотрев со стороны, может показаться, что жизнь Заходера была наполнена любимой работой и счастливыми встречами с друзьями. Детские стихи Заходера, сказки, песни – всего было вдоволь, вот только мечтал он совершенно о другом, о взрослом творчестве, но туда путь ему был отрезан. Уже после смерти Заходера, его жена написала искреннюю историю их жизни с благодарностью к любимому мужу, блестящему поэту и просто доброму, но принципиальному Человеку – Борису Заходеру.---------------------------------------------------------Сказки и стихи Заходера для детей.Читаем бесплатно онлайн
1-3.su
Борис Владимирович Заходер.
(Материал этого раздела можно использовать для проведения уроков по всему творчеству Б.В. Заходера,по отдельным стихотворениям,сказкам, по сказке «Винни-Пух и все-все-все», по темам «Забавные стихи», «Сказки и стихи-вопросы» (сказки и стихи, содержащие вопросы, загадки), «Стихи о животных», «Сказки и стихи о хвастовстве» или «Написано в шутку - задумано всерьез».)
«Стихи и сказки Б. Заходера».
Формы и виды работы на уроке (выборочно):
Работа со сборниками типа «Книга для чтения в детском саду», «Веселые стихи» по ориентированию в книге, отработка умения пользоваться содержанием, нахождение заданного рассказа, стихотворения.
Работа с выставкой книг - нахождение нужной по заданным параметрам.
Прослушивание подготовленных заранее сообщений об авторе.
Просмотр отрывков мультфильмов, где есть песенки Винни-Пуха, сравнение с текстом сказки.
Сравнение иллюстраций разных художников и мультипликационных героев.
Просмотр и озвучивание диафильмов.
Словесное рисование (учитель заранее выбирает отрывок или героя, готовит иллюстрации-наброски.)
Проверка знания содержания (по вопросам, кроссворд, цифровой диктант или тест.)
Активное слушание стихов и сказок (с заданием до или после).
Работа с оглавлением. («Винни-Пух и все-все-все». Названия глав дают представление об основных событиях, являются планом для пересказа.)
Пересказ по плану-оглавлению сказки «Винни-Пух и все-все-все».
Чтение наизусть стихотворений, найденных самостоятельно или выученных в 1 классе (Конкурс чтецов или игра «Кто больше?» - проводится по командам. Каждая команда по-очереди выставляет чтеца. Игра заканчивается, когда игроки другой команды не могут больше вспомнить ни одного стихотворения.)
Викторина по стихам («Доскажи словечко»).
Нахождение и выразительное чтение стихов Б. Заходера в учебной книге «Родничок» по содержанию.
Чтение новых стихотворений (после 5-минутной подготовки)в паре хором (тренируются коммуникативные навыки.) или в тройках-четверках по строфам.
Пересказ запомнившихся моментов, рассказ по подготовленной дома иллюстрации.
Моделирование эпизодов на магнитной доске, фланелеграфе или в тетрадях.
Инсценирование отрывков или стихотворений
Решение логически-поисковых задач, связанных с содержанием произведения.
Составление своих заданий, ребусов, кроссвордов и т.п. к изучаемым текстам.
Для учителя:
Борис Владимирович Заходер - род. В 1918 году. Поэт, прозаик, переводчик (английский, польский, чешский).
Настоящего Винни-Пуха придумал Алан Александр Милн, английский писатель. А по-русски его научил говорить Борис Заходер, который перевел эту книжку.
Борис Заходер перевел много книжек: «Малыш и Карлсон» Астрид Линдгрен, «Мэри Поппинс» Памеллы Треверс, «Приключения Алисы в стране чудес» Люиса Кэрролла, «Сказки и веселые истории» Карела Чапека. Я советую вам их прочитать.
Список рекомендуемой литературы:
«Винни-Пух и все-все-все» (Любое издание. Предупредите детей, что бывают сокращенные издания. В оригинальной книге 18 глав.)
Родничок 2 класс - «Кит и кот» - с. 303
Родничок 1 класс - «Птичья школа» - с. 122
«Песенка-азбука» - с. 196
«Серая звездочка» - полная хрестоматия для начальной школы 2 том - Екатеринбург, «У-Фактория».
«Жил-был Фип», «Хрюк на елке», «Ма-тари-кари», «Русачок» - Книга сказок для семейного чтения - «АСТ», 2001.
Дополнительное оборудование:
Сборник мультфильмов о Винни-Пухе «Союзмультфильм», авт. сц. Б. Заходер и Ф. Хитрук (объед. «Крупный план» сб.№ 45)
Диафильмы или мультфильмы, песни в исполнении Клары Новиковой к мультфильмам (например, «Кто такие птички?»)
Шифровки:
Угадай название произведений Б. Заходера:
«Мохнатая азбука».
1
9
2
м
*
о
10
8
11
а
я
з
4
15
3
н
а
х
13
7
12
у
а
б
5
14
6
а
к
т
«Винни-Пух и все-все-все».
Замени все парные согласные на их пары по глухости-звонкости.
«Финни-Бух и фзе-фзе-фзе»
или - читай только русские буквы:
«ВиrнwнqиПyухuивnсеvвzсеwвсlе»
«Песенка-азбука».
п
е
н
-
а
у
к
е
с
к
а
з
б
а
«Буква Я» - 78654 9
у= 12-4
к= 12-6
а= 12-8
я= 12-3
б= 12-5
в= 12-7
Или: зачеркни повторяющиеся буквы, прочитай получившееся название:
чъБждузкжъвдачЯз
«Что красивей всего?»
25
20
16
12
18
1
19
10
3
6
11
3
19
6
4
16
?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
а
б
в
г
д
е
ё
ж
з
и
й
к
л
м
н
о
п
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
р
с
т
у
ф
х
ц
ч
ш
щ
ъ
ы
ь
э
ю
я
«Товарищам детям».
Замени слова на противоположные по значению («Врагам взрослым») или замени на синонимы - слова близкие по значению («Друзьям ребятам».) и ты получишь название стихотворения Б. Заходера.
«Жил-был Фип»
Соотнеси схему и шифровку: (по полю разбросать квадратики, треугольники, кружочки с цифрами по порядку.)
«Хрюк на елке»
Прочитай, начиная с самой большой буквы, в порядке уменьшения размера.
рюканхлекЁ
«Ма-тари-кари»
Прочитай сначала все синие слоги по порядку, затем все красные.
Ма ка та ри ри
«Русачок»
Соедини буквы и цифры, прочитай название сказки: (внутри прямоугольника - пересекающиеся извилистые линии.)
у
а
р
с
о
к
ч
1
2
3
4
5
6
7
«Серая звездочка»
с
е
о
1
2
11
д
ч
з
10
12
6
е
р
в
8
3
7
к
а
*
13
4
*
з
а
я
9
14
5
«Что красивей всего?»
Вопросы по содержанию:
Скажите, какой вопрос волнует Б. Заходера в этом стихотворении?
Почему вдруг он решил найти на него ответ? (Его спросил ребенок.)
Простой ли это вопрос?
Смог ли сам Б. Заходер на него ответить?
К кому он обратился за помощью?
Почему названия животных, трав написаны с заглавной буквы? (В знак уважения. Сравните, Вы - в официальных письмах или поздравлениях.)
Что считали самым красивым животные и травы, к которым обращался поэт?
Кто мог славить поля?
А кто мог сказать, что самое красивое на свете, это полярные льды?
Как вы думаете, кто мог самым красивым считать горы?
А кто считал, что самое красивое - это Степи?
Кто мог считать самым красивым Мерцанье звезды?
А как вы ответили бы на этот вопрос? (Ответы детей.)
К какому же выводу мы можем прийти, как ответить на очень трудный вопрос ребенка? (Каждый считает самым красивым то, что нравится ему. Есть поговорка: На вкус и цвет товарища нет.)
Какие еще трудные вопросы вы могли бы задать автору или любому взрослому человеку?
(Здесь учитель может перейти к китайской народной сказке «Ребенок и мудрец»(см. приложение), если тема урока «Сказки-вопросы, сказки-загадки»)
Как вы считаете, чтобы на них ответить, надо долго учиться?
Какие знаки препинания преобладают в тексте этого стихотворения? Почему?
Как отвечали автору животные и травы? Прочитайте глаголы. (Крикнул, процедил, ответил)
Как эти слова характеризуют обитателей планеты? Какие у них характеры?
Какая же главная мысль содержится в стихотворении Б. Заходера «Что красивее всего?»
Нужно ли искать правильный ответ?
Прочитайте по ролям.
Нарисовать то, что красивее всего.
Найди соответствие (соедини стрелочками):
Совы, сычи, кроты
леса
Деревья и травы
небеса
Волк и лиса
море
Орел
хвост
Павлин
цветок
Мотылек
мотылек
Дельфин
темнота
Подумай, кто мог сказать, что прекраснее и красивее всего (учитель по своему усмотрению может дополнить этот список.):
Полярные льды ____________________________
Горы _____________________________________
Степь _____________________________________
Мерцанье звезды ____________________________
Что может ответить на вопрос «Что красивей всего?»:
(учитель по своему усмотрению может дополнить этот список.)
Медведь _________________________________________
Лиса _____________________________________________
Лягушка _________________________________________
Кошка ___________________________________________
Девочка _________________________________________
Мальчик ________________________________________
Мама ___________________________________________
«Буква Я».
Задания для развития выразительной речи.
Я, - сказала буква Я, - главная-заглавная.
Я, - сказала буква Я, - главная-заглавная?
Я, - сказала буква Я, - главная-заглавная!
Вопросы до чтения.
Вспомните, как правильно называются буквы алфавита. Нам в стихотворении встретятся буквы (учитель выставляет буквы на наборное полотно или открывает запись на доске): Я, Ф, С, В, П, Х, А, О, Б, Ю. Названия каких букв состоят из нескольких звуков? ([йя, эф, эс, вэ, пэ, ха, бэ, йу])
Вопросы по содержанию (после чтения).
Понравилось ли вам стихотворение?
Что за скандал произошел в дружной азбуке?
Как вы считаете, правильно ли повела себя буква Я?
А как вы думаете, Б Заходер имел в виду только буквы, когда писал это стихотворение? Не скрывается ли кто-нибудь за буквами? (Он имел в виду людей.)
Как бы эта ситуация могла бы выглядеть в жизни? (Мальчик или девочка все время кричит: Я лучше всех, я все могу один... А сделать в одиночку ничего не может. И признает свою вину, как буква Я.)
Как называют таких людей, которые ведут себя, как буква Я в этом стихотворении? (Задаваки, воображалы, хвастуны.)
Разгадали ли мы загадку автора? (Да, за буквами скрывались люди.)
О каких человеческих качествах помогло нам поговорить стихотворение Б. Заходера «Буква Я»?
Как вы считаете, это положительные или отрицательные качества?
Надо ли с ними бороться? Как это сделать?
Что советует нам автор стихотворения? (Помнить место буквы Я.)
Совместное выразительное чтение.
Учитель помогает разметить стихотворение для чтения по ролям. Слова автора читает учитель. Слова «Неизвестно. Интересно. Встань на место.», то, что ответил дружный хор, «Что ж...» - в предпоследнем куплете - и до слов «одна семья», дети читают все вместе - хором.
«Кит и Кот» .
Вопросы по содержанию:
Понравилось ли вам стихотворение?
Какое настроение у вас после чтения этой сказки?
Какие же загадки в этом стихотворении? (Это путаница.)
Что случилось со сказкой, когда исправили опечатку? (Сказка не просто кончилась, она исчезла. Исчезает веселое настроение.)
Какую же загадку нам загадал автор? (Не только «где тут кит, а где тут кот», а еще - надо ли все ставить на места?)
Прочитайте выразительно, передайте ваше отношение к сказке и к завершению стихотворения. (Сначала весело, забавно, а в конце с сожалением, грустно.)
Работа в группах или парах.
Разделите текст на части (коллективное обсуждение) и нарисуйте к каждой части иллюстрацию. (Распределяет учитель) Составьте диафильм на доске (Представители от команд.)
Можно выучить стихотворение на уроке по частям (подготовка в парах) и коллективно его прочитать наизусть.
«Винни-Пух и все-все-все»
Тест.
Винни Пух спускается по лестнице пересчитывая ступеньки:
пальцем, ногами, затылком.
Мальчика в сказке зовут:
Робин Бобин, Кристофер Робин, Робинзон Крузо.
Винни-Пух полез на дерево за:
медом, пчелами, Пятачком.
Кому принадлежат слова: «Что значит «я»? «Я» бывают разные»:
Пятачку, Кролику, Кенге.
Кто дал Пуху шарик, чтобы лететь за медом?
Пятачок, Кристофер-Робин, Тигра.
В гостях у кролика Пух был:
один, с Пятачком, с Кристофером.
Когда Пятачок и Винни-Пух ходили вокруг рощи за Букой и Бякой, кто за ними наблюдал с дерева?
Бука, Бяка, Кристофер Робин.
Ослика в сказке зовут:
Я-Я, Ой-Ой, Иа-Иа.
Что ьыло написано на горшке с медом, который Винни-Пух использовал как приманку для Слонопотама?
Вкусный мёд, миот, мёт.
Как звали малыша-кенгуренка:
Кенга, Гу, Ру.
Почему Кристофер Робин не узнал Пятачка, зайдя к Кенге?
Он был в другой одежде, он был другого цвета, он не отзывался на имя.
Кристофер Робин хотел найти:
Северный полюс, Южный полюс, клад.
Из чего Винни придумал сделать корабль во время наводнения:
Из зонта, из бревна, из шишек.
Как называлась сначала игра в Пустяки?
Пумишки, Пушишки, Пупушки.
Цифровой диктант.
Винни Пуха назвали в честь медведицы и лебедя.
Эту сказку рассказывает Кристоферу Робину мама.
За медом в книге, как и в мультфильме, Винни Пух идет с Пятачком.
Посторонним В. - фамилия дедушки Пятачка.
Охотясь за Букой, Пятачок и Пух ходили по собственным следам.
Для страшного Слонопотама друзья устроили ловушку на высоком дереве.
План похищения Крошки Ру разработал Кролик.
Тигра очень любил рыбий жир и получал его на завтрак, обед и ужин.
Игра в Пустяки похожа на игру в кораблики.
Ответы: 100 110 111
Кроссворд.
Вспомни имена героев сказки и расположи их в клеточках лесенки. Не ошибись, найди каждому свое место. (Работу можно провести на время или как соревнование между группами.)
р
у
п
у
х
с
о
в
а
к
е
н
г
а
к
р
о
л
и
к
п
я
т
а
ч
о
к
Вопросы по содержанию (Викторина «Кто самый внимательный?»
Под каким именем жил в лесу Винни-Пух? (Мистер Сандерс)
В честь кого был назван медвежонок? (Медведица Винни и лебедь Пух)
Посмотрите отрывок из мультфильма и найдите несоответсятвия с текстом книги.
Вспомните кричалки, сопелки и другие песенки Вини-Пуха.
Кто еще сочинял песенки и стихи в сказке?
Как друзья помогали Винни-Пуху похудеть?
Где жил Пятачок и что было написано на табличке рядом с его домом?
Как назывался замок Совы? Какие объявления висели у нее на двери?
Ты знаешь, что мишка часто путал слова. Что такое Бычья Цедура? (обычная процедура)
Что кричал Пятачок, когда увидел ужасного Слонопотама?
Почему Пятачок принял Винни-Пуха за Слонопотама?
Как появились в лесу Кенга и Крошка Ру? (Обычным путем.)
Зачем Кролик хотел похитить Крошку Ру?
Кто считается Одним из Самых Свирепых Зверей и в какое время года этот зверь бывает свирепым?
Как назвали Пятачка, после того, как его вымыла Кенга? (Генри Пушель)
Как пригодилась в экспедиции «Земная ось»?
Что было названо «Мудростью Пуха» и почему?
Как правильно называется место, где построили дом для Иа-Иа? Из чего его построили?
Чего не едят Тигры?
Исправь ошибки, объясни правописание:
Прошу нажат эсли не аткрывают.
Прошу падергать эсли не аткрывыют.
ушол щасвирнус занит щасвирнус.
Задания для рисования:
Нарисуй любимого героя.
Проиллюстрируй самый смешной эпизод сказки.
Нарисуй домик Совы.
Нарисуй, какой домик построили на опушке Пятачок и Пух для Иа-Иа.
Нарисуй героев сказки, играющих в пустяки.
Викторина по стихотворениям Б. Заходера «Добавь пропущенные слова». (Здесь приведены отрывки из песенок Винни-Пуха и стихи, которые дети могут найти в книге «Родничок» для 1 и 2 класса и в учебниках под редакцией Горецкого и Климановой.Учитель может добавить любые стихи по своему выбору.)
В азбуке этой - увидите сами!-
Буквы живые: с хвостами, с **** (усами)
Этот зайчик - наш земляк -
Называется *****.( русак)
Только ночью страшен филин,
А при свете он ****** (бессилен)
Теперь займемся чтением
любимых детских книжек.
Читаем с выражением
Поэму «Чижик - *****» (Пыжик)
Теперь естествознание.
Запишем два задания:
«Где собирают крошки»
И «Как спастись от ****» (кошки)
У всех пятерки. Молодцы!
Летите по домам, ****! (птенцы)
Если я чешу в затылке.
******. (не беда)
В голове моей *****, (опилки)
Да! Да! Да!
Хорошо живет на свете ***** (винни-Пух)
Оттого поет он эти песни ***** (вслух)
Мишка очень ***** мед! (любит)
Почему? Кто поймет?
В самом деле, почему
Мед так **** ему? (нравится)
Если б мишки были *****, (пчелами)
То они бы нипочем,
Никогда бы не подумали
Так ***** строить дом. (высоко)
Тридцать три родных сестрицы,
Писанных красавицы,
На одной живут ******, (странице)
И повсюду ******! (славятся)
АБВГДЕЖ
Прикатили на **** (еже)
З,И,К,Л,М,Н,О
Дружно вылезли в **** (окно)
Злые люди бедной киске
Не дают украсть **** (сосиски)
Куда мой мед деваться мог?
Ведь был полнехонький ***** (горшок)
Он убежать никак не мог -
Ведь у него же нету ****! (ног)
Я тучка, тучка, тучка,
А вовсе не ******, (медведь)
Ах, как приятно тучке
По небу *****! (лететь)
Ловит Кит мышей на суше.
Кот на море бьет **** (баклуши)
В этой сказке нет порядка:
Что ни слово, то ****! (загадка)
Перевел все эти сказки Б. Заходер. А кто их автор в оригинале? Соедини название и автора. (Для учителя соединить см. начало.)
«Малыш и Карлсон» П. Треверс
«Мэри Поппинс» К. Чапек
«Приключения Алисы в стране чудес» А. Линдгрен
«Сказки и веселые истории» А. Милн
«Винни Пух и все-все-все» Л. Кэррол
«Хрюк на елке»
Вопросы по содержанию.
Если сказка прочитана дома:
Понравилась ли вам сказка?
Кто главный ее герой?
Чем знаменит этот поросенок?
Какое приключение с ним произошло?
Узнали ли его дети?
Каким вопросом автор заканчивает сказку?
Если сказка прочитана в классе:
Почему же дети узнали поросенка?
Какие «свинские» поступки совершил поросенок?
Какие ошибки допустил Хрюк? Как надобыло себя вести?
Чему учит эта сказка?
Тест
Чего не умел делать поросенок Хрюк?
Прыгать на одной ножке, здороваться за руку, ходить на задних ногах.
Оттого, что его все хвалили, он:
засмущался, заважничал, застеснялся
Что не стал прятать Хрюк?
Хвостик, копытца, пятачок.
Кто раздобыл ему человеческую одежду?
Собака, кошка, сорока.
Что заставили сделать Хрюка перед тем, как одеваться?
Причесаться, позавтракать, умыться.
Почему Хрюк прогнал кошку?
Чтобы не проболталась, чтобы не перебежала дорогу, чтобы ее не побили дети.
Чего больше всего ждал Хрюк на ёлке?
Подарков, угощения, хоровода вокруг ёлки.
В каком порядке происходили события на празднике?
концерт концерт танцы
танцы угощение концерт
угощение танцы угощение
Чего Хрюк не делал во время танцев?
Не толкался, не наступал никому на ноги, не извинялся.
Как ребята узнали, что Хрюк - поросенок?
С него слетели штаны и все увидели поросячий хвостик.
Когда он снял галоши все увидели свиные копытца
Он громко хрюкал во время концерта.
Он ел сразу из всех тарелок и ноги положил на стол.
Игра «Допиши четвертое слово»
Свинья - поросенок
Лошадь - ***
Козленок - коза
Ягненок - ***
Кошка - котята
Корова - ***
Кроссворд
Заполни клеточки кроссворда вежливыми словами:
Что говорят, когда наступят кому-нибудь на ногу или побеспокоят кого-либо?
Что говорят, прощаясь?
Какое волшебное слово добавляют, когда просят о чем-нибудь?
Что говорят, когда встечают человека?
Ка вежливо поблагодарить?
Что говорят, чтобы показать человеку, что вы рады его приходу в ваш дом?
1
4
6
2
5
3
Цифровой диктант.
Поросенок Хрюк был знаменит своим «свинским» поведением. (Он был знаменит тем, что умел ходить на задних ногах.)
Козел сказал Хрюку, что если его поймают, то сделают из него шашлык. (Зажарят с гречневой кашей.)
Кошка принесла Хрюку костюм волка для карнавала (Просто человеческую одежду)
Хрюк одевался как Человек рассеянный с улицы Бассейной.
Переодетого Хрюка родная мама не узнала.
Хрюк проявил свою невоспитанность еще у входа в школу - не поздоровался.
Когда Хрюк отдавил ногу мальчику, тот назвал его медведем. (Он наступил на ногу девочке - будьте внимательны, если не читали книгу, а смотрели диафильм или мультфильм.)
Родной дом Хрюка называется в сказке свинарником. (Хлевом)
Сказка заканчивается раскаянием Хрюка. ( Недоумением Хрюка и вопросом автора к читателям.)
Ответы : 0 0 0 1 1 1 0 0 0
Задание для моделирования:
(Учитель заранее готовит крупные картинки для магнитной доски, фланелеграфа или наборного полотна)
Давайте перескажем сказку с помощью картинок.
Жил-был кто?(картинка с поросенком.)
Бывало, выйдет он на прогулку, а за ним кто? (телята, ягнята, козлята)
О чем его просили? Что он делал?(Картинка с поросенком меняется на картинку с поросенком на задних ножках.) и т.д.
Задания для иллюстрирования или словесного рисования:
Нарисуй (расскажи), как Хрюк одевался на елку.
Нарисуй Хрюка за столом. (Расскажи, как вел себя за столом Хрюк, как реагировали ребята.)
«Серая звездочка»
Вопросы по содержанию:
Понравилась ли вам сказка?
Ккие мысли и чувства она у вас вызвала? (О чем вы подумали, когда сказка закончилась?)
Кто понравился больше всего? Почему?
Кто рассказывает эту сказку и кому? (Папа - ежик ежонку)
Понравилась ли сказка ежонку?
Почему же он перебивал папу?
Как вы считаете, как надо слушать? Когда надо задавать вопросы?
Кого называли Серой Звездочкой? (Жабу)
Как она выгядела на самом деле? Прочитайте. (Неуклюжая, некрасивая, от нее пахло чесноком, в бородавках.)
Кто называл жабу Серой Звездочкой?
Как жабе придумали имя? Какие имена предлагали ей дать цветы? (Анюта - Анютины глазки, Маргарита - маргаритки, Красавица - розы, Динь-динь - колокольчики, Ванечка-Манечка - Иван-да-Марья, Астра - астры.)
Кто помог цветам сделать выбор? (Ученый скворец.)
Почему, за что любили Звездочку цветы? (Она спасала их от вредителей.)
Были ли у Серой Звездочки враги? Кого вы запомнили?
Почему птицы не защищали цветы? (Цветы слишком низенькие для птиц)
Кто придумал, как спасти жуков и слизняков от Серой Звездочки? (Бабочка Крапивница)
Что сделала Крапивница? (Привела в сад Очень Глупого Мальчишку.)
Как повел себя в саду этот мальчишка? (Пытался камнем убить жабу и при этом кричал: «Жаба, Ядовитая жаба, противная жаба...)
Как цветы спасали Звездочку? (Розовый куст уколол мальчишку шипами.)
Почему плакала Серая Звездочка?
Кто смог ее утешить?
Какой вывод сделала Серая Звездочка из случившегося?
Какие вопросы задал любопытный ежонок своему папе, после того, как прослушал сказку?
А какие вопросы возникли у вас, после прочтения этой сказки?
Можно ли сказать, что это басня? Какие человеческие черты осуждает автор?
Чему научила вас эта сказка?
Тест
«Серая Звездочка» это:
лягушка, уточка, жаба.
Серая Звездочка жила:
в лесу, на болоте, в саду.
«Звездочка» - это то же самое, что:
роза, астра, колокольчик.
Кто хотел съесть розу?
слизняк, жук, гусеница.
Кого из этих птиц не было в сказке?
сорока, соловей, скворец.
Враги цветов считали Серую Звездочку:
вредной злючкой, серой колючкой, безобидной штучкой.
Бабочка оказалась близкой родственницей:
жука, слизняка, гусеницы.
Как была наказана Крапивница?
ее поймал Мальчишка, ее съел Скворец, в нее попал камень.
О чем не спрашивал Ежонок в конце сказки?
ядовиты ли жабы, куда исчезали враги, полезны ли ёжики.
Восстанови слова, добавив гласные. Разбей на 2 группы, объясни принцип деления:
Скврц, жб, Жк, рз, крпвнц, слзнк, жнк, гснц.
(скворец, жаба, роза, ежонок - крапивница, слизняк, гусеница, жуки - положительные и отрицательные герои.)
Кто лишний? Почему?
Бабочка, куколка, пчелка, гусеница.
Крапивница, Капустница, Траурница, Помидорница. (Нет такой бабочки)
Роза, Астра, Колокольчик, Тюльпан (астра - на гласную, колокольчик - 4 слога, тюльпан - не было в сказке)
Здесь зашифрованы названия 7 бабочек. Найди их.
в
г
ш
у
з
х
ъ
у
ы
а
л
ы
ж
ю
т
р
а
у
р
н
и
ц
а
ф
ъ
ч
ы
а
д
м
в
к
р
л
ы
э
в
э
в
н
м
а
х
а
о
н
ж
у
й
ю
ы
и
и
ю
у
с
э
ч
ю
ж
ж
й
э
я
р
э
ы
о
у
й
ы
ю
й
в
к
р
а
п
и
в
н
и
ц
а
а
п
о
л
л
о
н
к
в
й
ъ
в
в
ч
ъ
й
ю
ъ
в
а
й
ж
в
ж
Это интересно:
Бабочки, или чешуекрылые, отряд класса насекомых. Известно около 90 тысяч видов бабочек. Представляете себе глаза бабочки? Нам кажется, что очень маленькие. На самом деле они состоят из множества маленьких глазков. У бражника вьюнкового таких простых глазков около 27000! А еще у многих бабочек есть простые глазки, назначение которых не понятно еще ученым, т.к. они спрятаны среди волосков и найти их можно с большим трудом! Изучением бабочек (и других насекомых) занимаются ученые-энтомологи.
Кроссворд
В выделенных клеточках вы прочтете название одного из главных качеств характера Серой Звездочки
Половинка имени Серой Звездочки, которым ее называли Колокольчики (Ведь других слов они просто не умели говорить.)
Цветок, который помог Звездочке избавиться от преследования Очень Глупого Мальчишки.
Очень красивый враг цветов, которого не ела Серая Звездочка.
Какое время суток наступило, когда папа-ёж закончил рассказывать сказку?
«У Серой Звездочки глаза лучистые потому, что у нее чистая....»
Как назвал Ученый Скворец Сороку за болтливость?
Место, где разворачивались события сказки.
1
д
и
н
ь
2
р
о
з
а
3
б
а
б
о
ч
к
а
4
у
т
р
о
5
с
о
в
е
с
т
ь
п
у
с
т
о
м
е
л
я
7
с
а
д
Цифровой диктант
У жаб вместо колючек на теле серые пятнышки.
Цветы разговаривают только с теми, кого очень любят.
По мнению папы-ежа, самый красивый цвет - серый.
Одно из имен, предложенных цветами, было Роза.
Молодые розовые листочки пытался слопать старый Слизняк.
Скворец умел петь песенку «Чижик-Пыжик».
По мнению Сороки, в голове у Серой Звездочки был спрятан драгоценный камень.
Ежи и жабы делают свое Полезное Дело по ночам.
Все жабы ядовиты.
Ответы: 011 010 110
Пословицы и поговорки.
Собери пословицы из частей. Выбери пословицы, подходящие к сказке. Объясни свой выбор.
За дружбу а человека - в делах
Смотри дерево в плодах, с умом не в родстве.
легче друга потерять, в беде.
Где дружбой дорожат, а тот кто помогает.
Друзья познаются чем найти.
Не тот друг, кто потакает, от гнилого сердца.
Гнилое слово там враги дрожат
Длинный язык дружбой платят
infourok.ru
ЗАХОДЕР БОРИС ВЛАДИМИРОВИЧ (1918-2000), русский советский писатель, переводчик. Родился 9 сентября 1918 в г.Когуле (Молдавия). Детские годы провел в Москве, где после окончания школы (1935) учился в Московском авиационном институте, затем на биологических факультетах Московского и Казанского университетов и в 1938-1947 — в Литературном институте им. А.М.Горького. Как сотрудник армейской печати участвовал в советско-финляндской и Великой Отечественной войнах.
Первое стихотворение для детей Морской бой опубликовал под псевдонимом Борис Вест в 1947 в журнале "Затейник". Регулярно печатался в журнале "Мурзилка", газете "Пионерская правда", выпустил сборники стихов На задней парте (1955), Мартышкино завтра (1956), Никто и другие (1958), Кто на кого похож (1960), Товарищам детям (1966), Школа для птенцов (1970), Считалия (1979), Моя Вообразилия (1980), Если мне подарят лодку (1981) и др.
Основная тема детской поэзии Заходера — мир животных, среди которых со своими убедительными и яркими, индивидуализированными характерами и повадками предстают как хорошо известные персонажи (кенгурята, антилопы, верблюды, хорьки, страусы), вызывающие не только умиление, но и раздражение такими чертами, как дикость, невежество, самолюбование, глупость (это кабаны, носороги, павлины, попугаи), так и невиданные звери, известные лишь читателям Л.Даррелла и других классиков мировой детской анималистической литературы, в т.ч. самого Заходера (Кавот, Камут, Мним, Рапунок, Южный Ктототам, Пипа Суринамская). Как и положено героям детских произведений, звери Заходера совершают злые и добрые поступки, разговаривают и спорят между собой и с людьми, обращаются с просьбами о справедливости и защите ("Это зверюшка вполне безобидная. / Правда, наружность у ней незавидная. / Люди бедняжку назвали — „Ехидна“. / Люди, одумайтесь! /Как вам не стыдно?!", стихотворение Ехидна).
Та же тема определяет и большую часть прозы Заходера — книги сказок Мартышкино завтра (1956), Добрый носорог, Жил-был Фип (обе 1977), сказки Серая звездочка (1963), Русачок (1967), Отшельник и Роза (1969), История Гусеницы, Почему рыбы молчат, Ма-Тари-Кари (все 1970), Сказка про всех на свете (1976) и др. (по многим сняты научно-популярные фильмы), в основе которых лежат рассказы о том или ином "обыкновенном" чуде природы (напр., превращении гусеницы в бабочку), подразумевающем и смысловой метафорический пласт: путь к нахождению истинного собственного Я.
Теплом и доброжелательным, понимающим юмором, постоянной словесной игрой (отличительная черта поэтики Заходера) проникнуты его стихи о школьниках Пете и Вове, непоседливых озорниках, с наивной откровенностью рассказывающих о своих проделках и тем самым, не докучая, поучающих "дурным" примером.
В историю отечественной детской литературы Заходер вошел как переводчик (зачастую — первый) и перелагатель многих шедевров зарубежной литературы для детей: повестей-сказок А.А.Милна Винни-Пух и все-все-все (др. вариант — Винни-Пух и все остальные, 1960), П.Трэверс Мэри Поппинс (1968), Л.Кэррола Приключения Алисы в Стране Чудес (1971-1972), сказок К.Чапека, братьев Гримм (Бременские музыканты, 1982, и др.), пьесы Дж.М.Барри Питер Пэн (1967), стихотворений Я.Бжехвы, Ю.Тувима, У.Дж.Смита, Л.Керна и др. Выступая скорее как пересказчик текстов английских, чешских, немецких и польских авторов, внося в процесс перевода собственное творческое начало, Заходер сумел, сохранив неповторимый аромат оригинала, органично ввести произведения зарубежной литературы в круг чтения и художественного опыта своих соотечественников, сделав многие из переведенных им произведений любимым чтением россиян всех возрастов. Целый ряд его художественных адаптаций послужил основой музыкальных, сценических, радио- и телеинтерпретаций, стимулом для "продолжений" и подражаний).
Среди собственных драматических сочинений Заходера для детского театра — пьесы Ростик в Дремучем Лесу, Мэри Поппинс (обе 1976), Крылья Дюймовочки (1978; две последние в соавторстве с В.Климовским), Приключения Алисы в Стране Чудес (1982), либретто оперы Лопушок у Лукоморья (1977), пьесы для кукольного театра (в т.ч. Очень умные игрушки, 1976).
Острота мысли и свежесть поэтического языка отличают и "взрослые" стихи Заходера (Листки: Поэма в стихотворениях, 1965; Мелкие Заходердости и др.).
Широко известный не только в нашей стране, но и за рубежом, лауреат многих литературных премий (в т.ч. Международной премии им. Х.К.Андерсена), Заходер блестяще сочетал классические традиции русской литературы со словотворческими обретениями "серебряного века".
Умер Заходер в Москве 7 ноября 2000.
sochrulit.ru
|
|
|
|
|
|
