Федор Тютчев в душе был не только романтиком, но и философом. Его, как и любого творческого человека, интересовали вопросы мироздания. Поэтому, наблюдая за окружающим миром, поэт пытался постичь его законы и изложить свое видение устройства вселенной в литературных произведениях. Одним из них является стихотворение «День и ночь», созданное в 1839 году. К моменту его написания Федор Тютчев уже является состоявшимся, но еще не признанным поэтом, успешным дипломатом и блестящим государственным деятелем. Однако чем выше он поднимается по карьерной лестнице, тем чаще задается вопросом о том, почему мир устроен именно так, а не иначе. И находит привычному на всем явлению, которое известно как смена времени суток, весьма романтическое и очень поэтическое толкование.
Стихотворение «День и ночь», написанное четырехстопным ямбом, разбито на две одинаковых части. Первая из них посвящена дню, который поэт сравнивает с «покровом златотканым», наброшенным «волею богов». По мнению поэта, этот покров соткан из солнечных лучей, которые дарят все живым существам радость и умиротворение. День в восприятии Федора Тютчева, это «души болящей исцеленье, друг человека и богов». Таким образом, поэт не отвергает теорию божественного происхождения мира, однако вносит в нее свои коррективы, утверждая, что некие высшие силы, пытаясь защитить всех живущих на земле, набрасывают на не искусно вытканное блистательное покрывало, которое скрывает бездну неба и несет в себе тепло, свет и заботу. Автор не пытается дать ответ на вопрос, почему именно на смену дню приходит ночь, и какова ее роль в жизни человека. Однако он подчеркивает, что в какой-то момент боги просто-напросто срывают сотканное из света покрывало, открывая перед взорами людей бесконечную бездну небес.
«И бездна нам обнажена с своими страхами и мглами», — отмечает поэт, подчеркивая, что Вселенная — одна из загадок, которая пока еще не доступна человеческому пониманию. Именно поэтому люди, не знающие, как именно объяснить смену времени суток, испытывают священный ужас перед ночной мглой, которая, как им кажется, несет в себе угрозу их спокойствию и безопасности. «Вот отчего нам ночь страшна!», — резюмирует поэт, отмечая при этом, что подобный страх культивируется у человека на уровне подсознания, он заложен в нем самой природой и передается из поколения в поколение.
Образ божественного покрывала, которое чья-то невидимая рука с завидной регулярностью набрасывает на землю, является ключевым в стихотворении «День и ночь». Эта яркая метафора используется Тютчевым не случайно. Именно таким образом поэт не только пытается объяснить привычное явление, но и наделяет его неким романтическим флером, отмечая, что ночь пришла и «и с мира рокового ткань благодатную покрова сорвав, отбрасывает прочь».
При этом поэт использует прием противопоставления, указывая на то, что день олицетворяет собой свет, покой и защиту, а ночь, наоборот, является источником волнений, страхов и неясных сомнений. И лишь очень сильный духом человек, не лишенный романтизма, может увидеть, что ночь с ее раскинувшейся бездной неба и далекими звездами может быть не мене прекрасной, чем день, и способна дарить людям не только беспокойство, но и радость от общения со Вселенной, которая в эти мгновения распахивается перед жителями земли, открывая им свои вековые тайны. Однако люди еще не готовы к тому, чтобы до конца их постичь, поэтому им гораздо ленче признаться в том, что ночной мрак их пугает, чем попытаться понять, какие загадки он так бережно хранит, дожидаясь того момента, когда найдется смельчак, способный найти на них правильный ответ.
poesy.site
Одно из самых интересных произведений русской философской лирики, стихотворение «День и ночь» было написано Ф. Тютчевым в 1839 году. В том же году оно было опубликовано в журнале «Современник». Лирический фрагмент по жанру, стихотворение написано в романтическом стиле и относится к философской лирике.
Тютчев раскрывает в нем традиционную для романтической поэзии тему – противопоставление дня и ночи как символов двух полярных состояний человеческой души.
Поэт использует в стихотворении часто встречающуюся в его стихах двухчастную структуру, при которой стихотворение композиционно делится на два восьмистишия. Каждая строфа состоит из двух законченных предложений – четверостиший. Четырехстопный ямб и кольцевая рифмовка, при которой первая и четвертая строки имеют мужскую рифму, а вторая и третья строки оканчиваются женской рифмой, придают стихотворению одновременно и торжественную одическую интонацию, и ноты философского размышления.
В произведении ярко отражается дуальное понимание мира Тютчевым, для которого основу мироздания составляет борьба двух стихийных начал, рождающая мировой порядок и равновесие. Дуалистичность мира отражают в стихотворении два мотива – дневной радости и ночного ужаса. Основу композиции произведения составляет антитеза образа дня и образа ночи. Первая часть стихотворения посвящена дню. День изображается описательными оборотами, включающими эпитеты («покров златотканый», «блистательный покров»), разнообразными приложениями с использованием такого приема, как инверсия дополнений («земнородных оживленье», «души болящей исцеленье»). День характеризуется, как гармония со вселенной, душевный покой. Аллитерация «л» в первой строфе помогает создать образ гармонии, а «д» в начале строк подчеркивает жизнеутверждающее начало Дня, «друга человеков и богов».
Союз «но» в начале второй строфы знаменует центр стихотворения, его перелом. С наступлением ночи, делающей все тайное явным, в душе человека оживают беспомощность и страх перед порождением «ночной бездны» - хаосом. Ночь пробуждает в людях древние природные инстинкты. Инстинктивный страх перед бездонной темнотой зажигает в людях жизнь, заставляя их совершать немыслимые поступки ради жизни. «Роковой мир» ночи таинственен и непостижим, он древнее и сильнее дневного мира, мира земнородных и богов. Днем эта тайна и хаос отделены от человечества покровом, ночью бездна обнажается, «…и нет преград меж ей и нами».
Если в первой части стихотворения динамика отсутствует – нет ни одного глагола (единственное действие - «покров наброшен»), то описание ночи, напротив, насыщено глаголами, обозначающими активные действия (сорвав, отбрасывает, пришла, настала). Ночь активна, она сильнее дня. Энергичный, деятельностный характер образа ночи подчеркивается аллитерацией «р».
Поэт акцентирует основные образы стихотворения с помощью однокоренных слов и лексических повторов, обращения к архаизмам (земнородных, сей, мглами, духов, меж ей и нами). Произведение отличает богатая цветопись (златотканый, меркнет день). Восклицательные окончания обеих строф придают стихотворению декламационную, ораторскую интонацию.
Стихотворение «День и ночь», отражая чувства самого поэта, вмещает всю вселенную с ее гармонией и хаосом, бездной дня и бездной ночи.
По произведению: «День и ночь»
По писателю: Тютчев Федор Иванович
goldlit.ru
Детские стихи о времени суток помогут Вашему малышу быстрее сориентироваться в таких понятиях как сутки, утро, день, вечер и ночь. А также они помогут легче привыкнуть и соблюдать распорядок дня.
Смотрел в окно кузнечикНочь, утро, день и вечер,Потом улегся спать,Ведь дальше ночь опять.
Приучай себя к порядку,Помни утром про зарядку.
Днем настойчив будь и смел,Чтобы сделать много дел.
Начал вечер наступать,Сам решай во что играть.
Ночь придет – ложитесь спать:Пес на коврик, ты в кровать.
Утром солнышко встаёт,Спать ребятам не даёт!-Ну-ка, детки, подымайтесь,Заряжайтесь, умывайтесь,Аккуратно одевайтесьИ за завтрак принимайтесь.
В полдень солнышко в зените,У него лучи, как нити,Землю щедро согревают,Всех обедать приглашают.
Дальше, дальше день бежит,Нам пословица гласит:-Долог день до вечера,Когда делать нечего.
Ну, а вечером, ребята,Всё окутает прохлада,Солнцу отдых тоже нуженА ребятам — вкусный ужин.
Ночью на небе — луна,Очень строгая она:Наблюдает — все лиУлеглись в постели?Закрывайте глазки,Пусть вам снятся сказки.Закрывайте очиВсем — спокойной ночи!
От утра и до утраСутки знает детвора.(Н. Григорьева)
Пробегут часы, минуткиСоберутся вместе в сутки.В них двадцать четыре часа,И стрелки творят чудеса.
Стрелка первый круг проходит, –Полдень в гости к нам приходит,А она спешит опятьЧас за часом отмечать.Стрелка круг второй прошла, –В гости полночь к нам пришла,День прошел, прошла и ночь, –Убежали сутки прочь.
Съев с утра букет ромашек,Погулять пошел барашекМимо дуба и ветлы,Мимо домика пчелы,Мимо луга жеребенка,Мимо лужи лягушонка,Мимо волчьего бугра,Мимо птичьего двора,Мимо утра,Мимо дня,И добрался до меняВ понедельник.Мы сначала возле елиДва снопа соломы съели,А потом, попив воды,Съели блюдо череды,Съели два мешка салата,Съели два горшка шпината,Съели два ведерка слив…И, чуть-чуть перекусив,Побежал барашек мойВо всю прыть к себе домой.Путь до дома был короче:Мимо вечераИ ночи,Мимо птичьего двора,Мимо волчьего бугра,Мимо лужи лягушонка,Мимо луга жеребенка,Мимо домика пчелы,Мимо дуба и ветлы…И влетел в свои ворота,Двадцать пятые по счету,Опоздав домой к обеду,В среду!(В.Лунин)
Соблюдается совойРаспорядок часовой.Ночью в час — распорядкуСовы делают зарядку.Циферблат покажет два-В магазин спешит сова.В три- готовит суп.В четыре —Вытирает пыль в квартире.В пять- сова идёт читать.В шесть — она садится есть.Семь показывают стрелки —В гости к ней приходят белки.Не поздней восьми часов —Совещание у сов.Но как только девять бьёт —В лес сова гулять идёт.В десять у неё — вязанье,А в одиннадцать — купанье.Как двенадцать бьёт часов-Двери в доме на засов :В полдень ей пора в кровать.Любит днём сова поспать.Дальше всё по распорядку:В час — встаёт и на зарядку…(А. Усачёв)
Утро. Нужно подниматься.Чистить зубы, умываться,Отыскать свои носки,Завязать свои шнурки,Собираться в детский сад.«С добрым утром» — все подрядутром люди говорят.
По часам две стрелки ходят.Вдруг осталась лишь одна.Это полдень!Это полдень!На двенадцати она.Так запомните ж, ребятки,И часы играют в прятки.
Если день прошёл не зряОт восхода до заката,То ему благодаряСтанешь мудрым ты когда-то.Только тот, только тотЖизнь счастливо проживёт,Кто весь день трудиться любит —А не кто наоборот.А ленивым, если честно,Жить совсем неинтересно.
Ночь придёт, а значит солнцуГде-то нужно будет спать.Только я его кроватьНе могу нарисовать.(Э. Булгакова)
Зайка объяснял МишуткеПро СЕКУНДЫ и МИНУТКИ:«За секундочку ты сможешьСнять с куста малинку.За минутку их положишьШестьдесят в корзинку!До краев ее как разТы наполнишь через час!»Хочется еще МишуткеЗнать, что значит слово «СУТКИ».«Если встанешь завтра рано,Выйдешь утром на поляну,Ты увидишь – солнце всходит,Елки освещает,А потом на небосводеЦелый день сияет.Послезавтра, рано тоже,Ты восход увидеть сможешь.От восхода до восходаСутки проживет природа».«А часов-то сколько в сутках?»«Их двадцать четыре.Часики повесь, Мишутка,Ты в лесной квартире.Часики всегда покажутИ секунды, и минутки.Стрелки на часы укажут,Дважды круг пройдут за сутки.Ты возьми часы в берлогу,Стрелки рано встать помогут.Стрелки скажут: «Семь утра!»Значит, завтракать пора.В полдень нужно на обедСупчик съесть и винегрет.А в семь вечера, на ужин,Творожок зверюшкам нужен.Если время твердо знаем,То режим мы соблюдаем.В стрелках разберись, Мишутка!Ровно через ПЯТЬ ЧАСОВРассказать ты мне про СУТКИДолжен быть уже готов!А пораньше, через ЧАСПро СЕКУНДЫ и МИНУТКИЖду я от тебя рассказ.Все спрошу тебя, Мишутка!»Мишка несколько часовДумал и смотрел на стрелки,И теперь уже готовОбъяснить Ежу и БелкеПро секунды и минутки,Про часы и даже сутки.Поучился не на шутку.Вот так молодец Мишутка!»(Н. Иванова)
Утро наступает, солнышко встает,
Всех ребяток будит, в детский сад зовет.
День уж наступает, много дел у нас:
Погулять, покушать и настал сончас,
А потом мгновенно вечер подойдет,
Нас домой из сада мама заберет.
Вскоре ночь наступит, всем нам спать пора,
И спать мы будем крепко до самого утра!
Помни, сын, запомни, дочь,Сутки — это день и ночь.
Днем светло и солнце светит,Во дворе играют дети:То взлетают на качелях,То кружат на каруселях.
Небо стало розоватым —Солнце клонится к закату,Сумрак саду лег на плечи —Значит, наступает вечер.
Вслед за первою звездойВыйдет месяц молодой.Солнце за рекою село,Ночь пришла, вокруг стемнело.
И в кроватках до утраЗасыпает детвора.
Помни, сын, запомни, дочь,Сутки — это день и ночь.
Я хочу Вам объяснить,Как на части день делить.Каждый может по часамВремя дня увидеть сам.
Утром солнышко встает,За окошком рассветет.Просыпаться нам пора,В детский сад идти с утра.
Вот на улице светло,Время полдника пришло.Мы гулять, играть идем,Много дел бывает днем !
Вот и солнышко садится,Это вечер к нам стучится.Вся семья вернется в дом,Соберется за столом.
День закончился давно.На дворе совсем темно.Ночь приходит. Нам онаДоброго желает сна.
Утро, день, вечер, ночь-
Убежали сутки прочь.
Чтоб о сутках не жалеть,
Нужно каждый час беречь,
Чтоб успеть потанцевать,
Почитать, порисовать,
Поиграть с друзьями
И помочь маме.
Сын спросил у мамы-утки:— Мама, кто такие сутки?И куда они летят?И вернутся ли назад?
— От побудки до побудкиПролетают-тают сутки,Улетают в никуда,Исчезают без следа…
Так сказала мама-утка.Сын спросил:— А их малютки?Много ли у них сутят?Вместе ли они летят?
— Да, у суток есть малютки.Называют их минутки.Друг за дружкою подрядДень и ночь они летят. –Сын взволнован не на шутку:— Мне хоть на одну минуткуХоть глазочком бы взглянуть!
— Что ж, внимательнее будь.Только что…— Как? Неужели?— Две минутки пролетели.— Где? Когда?— Да вот с тех пор,Как ведем мы разговор.
Над рекой заря встает,
На дворе петух поет.
Умываются котята,
Просыпаются ребята.
(В.Степанов)
Солнце в небе высоко.
До заката далеко.
Зерна в норку тащит мышь.
Учит азбуку малыш.
(В.Степанов)
Солнце красное зашло.
Белка прячется в дупло.
Дрема в гости к нам идет,
Сказку он с собой ведет.
(В.Степанов)
В небе звездочки горят.
Птицы спят и рыбки спят.
Спят цветы в саду на грядках,
Ну а мы – в своих кроватках.
(В.Степанов)
mshishova.ru
|
|
|
|
|
|
