Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас! Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши...
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Наставникам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью звания: "Педагог!"
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей...
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей, учителей!В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога -
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связанно с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
- Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою - всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
Сил вы нам отдаете немало
И любви - несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И, пожалуй,
Верить так не умеет никто.
Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя - нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
Жизнь велит вам учить, нам - учиться.
Опыт ваш - это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов!
От ваших вчерашних, от нынешних,
От завтрашних ваших учеников!
Мы сегодня от имени каждого сердца,
От имени юности нашей счастливой.
От имени нашего звонкого детства
Вам говорим - спасибо!
Вы всегда рядом с нами останетесь,
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь.
Никогда! Никогда! Никогда!Мы на уроках, может быть нечасто,
Вас радуем поднятием руки,
Но в этот день немало слов прекрасных
Вам высказать хотят ученики.
Ваш опыт, знанье, щедрость и участье
Оставят в душах наших добрый след.
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
И пусть года вперед летят,
Не надо возраста бояться
Пусть в стаже вашем - …надцать,
Но в сердце вашем – только 20!Какое гордое призванье -
Давать другим образование, -
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник - День учителей -
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье Ваших глаз –
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Ради Вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик,
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же Ваши сбудутся желанья,
Пусть Ваш дом не навестит беда
Во дни торжеств и неприметных буден –
Невесть в каком году, в каком краю –
Мы добрым словом вспомнить не забудем
Учительницу первую свою!
Что, как цыплят, нас бережно считала,
Когда к себе под "крылышко" брала,
Когда по осени приветливо встречала
И в стены школьные торжественно вела.
Спасибо Вам за слово, за науку,
За тяжкий труд осиленных азов,
За тот звонок, что предвещал разлуку,
За светлый миг и вечный сердца зов!..
Профессии прекрасней нет на свете -
Источник знаний вы несете детям.
И наш учитель - наш кумир,
С которым познаем мы мир.
И в этот день хотим вам обещать,
Что, поднявшись со школьных парт,
И мы сумеем людям передать
Свой труд, тепло сердец и поиска азарт
odtdocs.ru
Замужем!!! У меня двое замечательны детей: сын и дочь, которые подарили нам по внучке. На протяжении более 40 лет педагогической деятельности я учила и воспитывала детей. Главным своим профессиональным результатом считаю, что мои дети не только поступили в различные высшие учебные заведения, но и состоялись как личности, которым чуждо безразличное отношение к происходящему в стане, в их собственной жизни и жизни их друзей и близких. И, это, является моим главным счастьем и удачей как педагога, так и классного руководителя. Сейчас я выпустила 11 класс. Главное, что я старалась воспитать в них - это умение отличать чёрное от белого, добро от зла, настоящее человееское састье от беспечного прожигания жизни. Хочу, чтобы они были добрыми, гуманными, милосердными, здоровыми духовно и физически.
Н.Островский "Как закалялась сталь"
Ф.Фадеев "Молодая гвардия"
Э.Л.Войнич "Овод"
Д.Лондон "Мартин Иден" рассказы
Л.Н.Толстой "Война и мир"
А.С.Пушкин "Евгений Онегин"
Стендаль "Красное и чёрное"
К. Маккалоу "Поющие в терновнике"
Э.М.Ремарк "Время жить, время умирать", "Унесённые ветром"
Ш.Бронте "Джен Эйр"
Жизнь прекрасна и удивительна. Я люблю жизнь во всех её проявлениях и стремлюсь сделать её интереснее и ярче не только для себя, но и для окружающих меня людей. Каждая утренняя заря для меня будто бы новая жизнь. Стараюсь, чтобы каждый день оставил после себя любовно сделанное дело, новые знания, какие-то хорошие усилия над собой. Важно не опускать руки. Господь не даёт нам на пути непреодолимых препятствий. "ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ".
Научись видеть вокруг себя всё живое и радоваться ему - растению, дереву, птице, животному, земле и небу. Всматривайся в них добрыми глазами и внимательным сердцем - и откроются тебе такие знания, которые не найдёшь в книгах. Прислушивайся к своему сердцу - и тебе откроется то, для чего тебя "призвано", чем измеряется твоё предназначение. Может быть ты будешь полезен одному человеку, может - всему Миру.
Взгляни на мир глазами Бога.
Он видит мир, не так как ты:
Ты говоришь:"Могу немного",
А Он Сказал "Всё можешь Ты!"
Работа учителя сложна, интересна и увлекательна. И главное достижение - это любовь к профессии и детям. Были поиски, победы, поражения. Но любрвь к профессии была, есть ибудет. Мои достижения - это мои любимые ученики. Все ученики - любимы, какие бы они ни были. Мои достижения - это дети, подростки, а сейчас уже многие взрослые, которым я смогла привить любовь и интерес к моему предмету - БИОЛОГИЯ. А главное - любовь и уважение к Родине и её истории, к достижениям людей великой страны - России, да да именно России, потому что без любви и уважения к собственной стране не может быть уважения к другим народам планеты Земля.
Награды и грамоты - это результат упорного и кропотливого труда. Всегда старалась оставаться в тени, пропуская других в очереди к Олимпу славы.
Мои достижения. Участие в профессиональных конкурсах:
- Почётная грамота Министерства Образования и Науки РФ №659/к-н 2006г.
- Грамота Департамента образования Владимирской области "За успехи в области экологического образования и воспитания школьников" №130 2009г.
- Диплом Администрации Владимирской области. Комитет по молодёжной политике. Лауреат областного конкурса социальных инициатив молодёжи на селе "Милый сердцу уголок" 01.10.2013 года.
- Дипломы за активное участие в Международных и во Всероссийских Педагогических Видеоконференциях на сайте СМИ "ЗАВУЧ.ИНФО. 2013год.
- Диплом 2 степени Общероссийского конкурса "Моя уникальная методика преподавания биологии". Бакалавр. Маунед. РФ 2013год
-Диплом лауреата фотоконкурса "Моя профессия учитель" Владимирской областной патриотической общественной организации "Милосердие и порядок" 2010 год.
Грамота Управления образования администрации Петушинского района "За инициативу и творчество в деле воспитания подрастающего поколения" 13.06.2013г. № 352
Сегодня уже невозможно представить ни ученика, ни учителя без портфолио. Электронное ортфолио - наиболее современный способ представления достижений учителя в профессиональной сфере. Ты можешь отслеживать свои успехи, победы, начинания. Начало его ведения мотивирует к ещё большей активной деятельности, организует и дисциплинирует учителя. Естественно, такой подход отражается и на наших учениках.
Современное общество хаактеризуется стремительным развитием науки и техники. Темпы обновления знаний настолько высоки, что на протяжении жизни человеку приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми профессиями. Непрерывное образование становится реальностью и необходимостью в жизни человека. В связи с этим, современный школьник должен обладать возможностью самостоятельного получения и усвоения новых знаний, умений и навыков, а перед учителем стоит задача развития способностей учащихся самостоятельно ставить цели, находить пути их решения, работать с различными источниками информации, оценивать их, формулировать собственное мнение.
В своей работе, как учителя биологии, я ставлю целью развитие познавательного интереса учащхся, их творческой активности и самостоятельности.
Добавить грамоту в портфолиоnsportal.ru
Разделы: Литература
Цели урока:
образовательные:
совершенствовать умение анализировать текст;
проанализировать несколько эпизодов;
показать значение повести Быкова “Обелиск”;
воспитательные:
развивающие:
Участники урока:
учащиеся 11-го класса;
учителя;
библиотекарь школы;
родители;
представители общественности.
Методические приёмы:
рассказ учителя, беседа по вопросам, анализ текстов.
Оформление класса:
фотографии учителей, рисунки по произведениям В. Быкова и В. Распутина, фотографии из к/ф “Уроки французского”, эмблема конкурса “Учитель года”.
Слово учителя и беседа с участниками.
- Дорогие ребята, дорогие гости! Я рада приветствовать всех вас на публичном уроке, тема которого “Учительство – не труд, а отреченье, умение всего себя отдать…”. Наш урок мне бы хотелось начать с легенды о пеликане.
Легенда о пеликане
Обеспокоенный бесплодными поисками пищи, страдающий от голода, тяжело опустился пеликан на гнездо, где его нетерпеливо ждали пятеро птенцов. Голоса голодных детей терзали материнское сердце. Усталая птица тяжело поднялась в небо и снова устремилась на поиски. Облетела окрест и вернулась с пустым клювом. Малыши шумно встретили свою мать, щипали, били её в грудь. Бедная птица, одержимая одной страстью, - накормить своих детей, не чувствовала боли. Сильным движением клюва разорвала она свою грудь. Тёплые струйки материнской крови потекли прямо в клювы голодных птенцов. Их жизнь была спасена.
- Легенда о пеликане, жертвующим собой для спасения потомства, пережила века и дожила до наших дней. Сегодня пеликан в европейской культуре – это символ благородства, самопожертвования и милосердия. Как вы думаете, какое отношение имеет эта птица к теме сегодняшнего урока?
- (ответы участников)
- Я абсолютно с вами согласна. Учитель, как пеликан, отдаёт себя работе, детям. Неслучайно пеликан – символ самоотверженной любви к детям, символ гуманизма в образовании. А ещё он – символ всероссийского конкурса “Учитель года”.
На экране высвечиваются строки из стихотворения:
Учительство – не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать! - Объясните, пожалуйста, значение этих строк.
-(заслушиваются ответы участников урока)
- На сегодняшнем уроке мы с вами попробуем выяснить, действительно ли “Учительство – не труд, а отреченье, умение всего себя отдать…” на примере произведений В.Распутина “Уроки французского” и В.Быкова “Обелиск”. Кажется, это два таких разных произведения, но в течение урока мы попробуем разобраться, что их объединяет.
В.Быков и В.Распутин – это писатели, жизнь которых опалена войной.
Василь Быков добровольцем ушёл на фронт, участвовал во многих боях, был дважды ранен. Однажды даже попал в список погибших. Пережитое явилось для Быкова главным источником знания войны и природы человеческого поведения на войне. В 1972 году он пишет повесть “Обелиск”, за которую был удостоен Государственной премии СССР.
Валентин Распутин относится к тому поколению, которое из-за войны лишилось детства. Военное и послевоенное время для детей того времени – это суровое испытание, опустившееся тяжёлым бременем на хрупкие детские плечики. Именно об этом рассказ Распутина “Уроки французского”.
Беседа по рассказу “Уроки французского”
(- занимается после уроков;
- приглашает на занятия домой;
- хочет его накормить;
- присылает посылку, и, в конце концов, решается на самый отчаянный шаг: играть с героем на деньги – в пристенок.
Как вы расцениваете поступок Лидии Михайловны?
(Да потому что он бы ничего не понял, он не такой человек. Оправдываться ей было не в чем. В коротких и правдивых ответах Лидии Михайловны проявляется чувство собственного достоинства. В этом она сходна со своим учеником).
(Послесловие отрывает новые черты личности учительницы: она обладает выдержкой, чувством ответственности. Она ничем не выдала своего душевного состояния при прощании с мальчиком, поддержала его, ободрила).
Подведем итоги нашего разговора о Лидии Михайловне, заполнив схему.
Итак, какие качества вы бы выделили в Лидии Михайловне?
Доброта
Бескорыстие
Умение прийти на помощь
Чувство ответственности
“Умение всего себя отдать
“Учительство не труд, а отречение…”
К какому литературному герою вы бы еще отнесли эти строки?
(к А. И. Морозу из повести В. Быкова “Обелиск”)
Беседа по повести “Обелиск”
(Во-первых, это памятник мальчишкам, который был поставлен хлопотами Миклашевича в Сельце школьникам, расстрелянным в 1942 г.
Во-вторых, этот же Миклашевич хлопотал всю жизнь о том, чтобы здесь появилась еще одна фамилия – сельского учителя А. И. Мороза).
В. Быков строит свое произведение на споре Ксендзова и Ткачука
Давайте обратимся к последним страницам повести и посмотрим:
- Что утверждает Ксендзов?
- А что заявляет Ткачук в конце произведения?
Так почему же для Ткачука, Миклашевича было важно, чтобы имя Мороза было в списках на обелиске? (Потому что Мороз , действительно, настоящий герой. Необязательно убивать, чтобы совершить героический поступок. По словам Ткачука, “он сделал больше, чем если бы убил 100 врагов”. “Он жизнь положил на плаху. Сам. Добровольно”. И как знаменательно, что спасенный Миклашевич в свою очередь сделался учителем и, главное, таким же неутомимым борцом за правду и справедливость, каким был Мороз…
“Бывало, смотрю и не могу нарадоваться, - говорит о Миклашевиче Ткачук, - ну словно он брат Морозу А.И.. Всем: и характером, и добротой, и принципиальностью”.
Давайте мы с вами снова обратимся к схеме. Какими же качествами обладал учитель Мороз? (теми же, что и Лидия Михайловна).
Доброта
Бескорыстие
Умение прийти на помощь
Чувство ответственности
“Умение всего себя отдать
“Учительство не труд, а отречение…”
Вот они образы героических учителей, которые ценой своей жизни приносят себя в жертву детям, как великая и могущественная птица пеликан. И это жертвоприношение не напрасно.
Писатель Валентин Распутин навсегда запомнил жизненный урок Лидии Михайловны. Эта учительница действительно учила его в 5 классе французскому языку, последние годы жизни она провела во Франции. Может быть, благодаря ей, он верен правде жизни. В своих произведениях он поднимает вопросы нравственности, совести, памяти. Его рассказы и повести учат нас жить.
Не прошли бесследно и уроки Алеся Ивановича Мороза. Герой повести Ткачук решительно размышляет: “Я так думаю: в том, что мы сейчас есть как нация и граждане, главная заслуга сельских учителей. Пусть, может, я и ошибаюсь, но так считаю”.
Согласны ли вы с этим высказыванием?
- В чём заключается заслуга учителей, в том числе и сельских?
- Какими качествами должен обладать учитель?
Доброта
Бескорыстие
Умение прийти на помощь
Чувство ответственности
“Умение всего себя отдать
“Учительство не труд, а отречение…”
- Легко ли быть учителем?
- Да, быть учителем трудно. Нужно отдавать самого себя, жертвовать свободным временем, увлечениями, забывать о здоровье, мыслить об учениках, как о собственных детях, воспринимать близко к сердцу их трудности. Но в то же время, быть учителем благородно и почётно.
В нашей стране всегда ценили учителей, потому что “Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!”.
Быть учителем – это призвание. Человек обязан ощущать себя таким в душе.
- Назовите имена педагогов, которые действительно являются учителями с большой буквы. Можно привести примеры как из жизни, так и из произведений художественной литературы, кинофильмов, средств массовой информации. (Звучат сообщения и рассказы родителей, учителей, детей о педагогах, которые всю свою жизнь посвятили детям. Были названы имена таких известных педагогов, как Ильина, Сухомлинского, Макаренко. Прозвучали имена педагогов школы Гординой Л.Я., организатора школьного музея, Гордина П.А., учителя истории, участника Великой Отечественной войны и многих других. Вспомнили художественные фильмы “Первый учитель”, “Доживем до понедельника”, “Вам и не снилось” и другие.)
А сейчас я предлагаю вам посмотреть фотографии сельских учителей, которые работали в нашей школе в семидесятые-восьмидесятые годы. И хотя они не очень хорошего качества, черно-белые, но очень дороги, потому что это наша история. (К уроку была подготовлена презентация о педагогах. Фотографии собирали учителя, ученики, родители. Во время показа презентации звучит “Журавлиная песня”).
Подведение итогов
На сегодняшнем уроке мы затронули очень важную тему – тему учительства. Мы постарались рассмотреть, что учитель – это не только человек, дающий знания, но и обладающий “умением всего себя отдать”, как это сделали герои книг Быкова и Распутина.
Но героизм педагогов можно рассматривать не только по книгам. Вспомните сентябрьские события 2004 года в Беслане. Тогда вместе с детьми гибли и учителя. Ни один педагог не бросил своих ребят. Все были вместе. Давайте и мы вместе составим синквейн (малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок на стадии рефлексии):
1 строчка - Учитель
2 строчка -2 прилагательных или причастия
3 строчка -3 глагола (описание темы, слова можно соединять с союзами и предлогами)
4 строчка – 4 слова – предложение (фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-й строчке)
5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-й строчке, обычно существительное
В конце урока предлагается посмотреть видеоролик об учителях школы.
-В память о сегодняшнем уроке каждому участнику я хочу подарить символ благородства - пеликана (вручение эмблемы с пеликаном).
Домашнее задание: Написать эссе на тему “Есть такая профессия – учить детей”.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Что такое подвиг? Это необычайно смелый поступок во имя великой цели или многолетний кропотливый труд.Одни люди способны на первое, другие - на второе. Но человек, о котором пойдёт речь, соединил в жизни оба понятия. Нет, она не носит звания Героя России. Она обыкновенный труженик. Но есть поразительная закономерность: именно у таких, обыкновенных с виду людей, бывают необыкновенные сердце и душа.Этот человек - Зинаида Михайловна Сирота. 42 года проработала она в СОШ №1 г. Моздока с углублённым изучением английского языка - старшей пионервожатой, учителем биологии, заместителем директора по воспитательной работе.
Но что значат эти годы? Постоянная целенаправленная работа по воспитанию детей, самосовершенствованию и формированию единого образовательного пространства. Без преувеличения можно сказать, что школа для Зинаиды Михайловны – это ее жизнь, призвание и радость.Уважаемая Зинаида Михайловна! Примите огромную благодарность за ваши трудолюбие и ответственность. Сколько поколений выпускников помнят ваши мудрые советы в трудной ситуации, сколько ваших учеников приводили учиться в нашу школу своих детей! И вы за каждого болели, переживали, многих наставляли на путь истинный, путь порядочности и благоразумия. И сколько родителей говорили вам «спасибо!» за участие в судьбах их детей! Вы молоды душой, и потому к вам тянутся люди. Вы - пример профессионализма, мудрости и оптимизма для многих из нас. Вы - человек, которого мы искренне уважаем и любим! Заканчивается еще один учебный год, и мы все уходим в трудовой отпуск. Но нам немного грустно оттого, что вы уходите на «заслуженный отдых», и встречаться с вами ежедневно уже не получится. Вы, конечно, не забудете наш коллектив, и ваше внимание будет для нас добрым знаком. А потому сегодня мы не прощаемся с вами, а лишь говорим «до свидания!». Пусть ваш заслуженный отпуск не будет поводом для грусти и печали, а наоборот – наполнится радостью и удовольствиями. Теперь у вас много свободного времени, которое вы, наконец, сможете посвятить себе, родным, своим друзьям. Желаем вам хорошего настроения, бодрости духа, а также много замечательных дней, насыщенных яркими событиями, хорошими новостями и интересными встречами!С уважением – коллеги.
mozdok.press15.ru
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!
Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши...
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Наставникам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью звания: "Педагог!"
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей...
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей, учителей!
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога -
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связанно с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
- Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою - всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
Сил вы нам отдаете немало
И любви - несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И, пожалуй,
Верить так не умеет никто.
Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя - нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
Жизнь велит вам учить, нам - учиться.
Опыт ваш - это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов!
От ваших вчерашних, от нынешних,
От завтрашних ваших учеников!
Мы сегодня от имени каждого сердца,
От имени юности нашей счастливой.
От имени нашего звонкого детства
Вам говорим - спасибо!
Вы всегда рядом с нами останетесь,
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь.
Никогда! Никогда! Никогда!
Мы на уроках, может быть нечасто,
Вас радуем поднятием руки,
Но в этот день немало слов прекрасных
Вам высказать хотят ученики.
Ваш опыт, знанье, щедрость и участье
Оставят в душах наших добрый след.
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
И пусть года вперед летят,
Не надо возраста бояться
Пусть в стаже вашем - …надцать,
Но в сердце вашем – только 20!
Какое гордое призванье -
Давать другим образование, -
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!
Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник - День учителей -
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье Ваших глаз –
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Ради Вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик,
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же Ваши сбудутся желанья,
Пусть Ваш дом не навестит беда
Во дни торжеств и неприметных буден –
Невесть в каком году, в каком краю –
Мы добрым словом вспомнить не забудем
Учительницу первую свою!
Что, как цыплят, нас бережно считала,
Когда к себе под "крылышко" брала,
Когда по осени приветливо встречала
И в стены школьные торжественно вела.
Спасибо Вам за слово, за науку,
За тяжкий труд осиленных азов,
За тот звонок, что предвещал разлуку,
За светлый миг и вечный сердца зов!..
Профессии прекрасней нет на свете -
Источник знаний вы несете детям.
И наш учитель - наш кумир,
С которым познаем мы мир.
И в этот день хотим вам обещать,
Что, поднявшись со школьных парт,
И мы сумеем людям передать
Свой труд, тепло сердец и поиска азарт
www.velikol.ru
«Наша новая школа» - что это?» Уважаемые читатели, вот и состоялся дебют электронной газеты нашей школы! В ней вы найдёте интересные школьные новости, события, происходящие в нашем районе и городе, а также
( Фанфары) Ведущий 1 Ведущий 2 Сценарий праздничного концерта, посвященного дню Учителя Добрый день, дорогие друзья! Как приятно видеть светящиеся глаза, улыбающиеся лица! Ведь сегодня самый удивительный,
Звенит звонок и в первый раз Мы входим в светлый наш класс. Дарим Вам букет цветов Из разных гладиолусов. Живите долго, учите нас Мы очень сильно любим Вас! Зиннатов Раушан 6 класс С 1 класса вы нянчили
ВШколе Выпуск 13 октябрь 2017 год Международный День Учителя Одна из самых уважаемых, трудных и ответственных профессий в мире это учитель. Это люди, которые отдают свое время, знания и душу педагогике,
Открытое письмо ветерану Акция учащихся начальных классов МОУ «СОШ 5 УИМ» Агаки Егор 2 «а» класс Дорогие ветераны! Поздравляем с юбилеев Победы! Прошли дни, годы, почти века, Но вас мы не забудем никогда!
ВЫПУСК 2012 НАПУТСТВИЕ ВЫПУСКНИКУ. От школьного порога Дорог на свете много. Какой шагать решенье за тобой: Продолжить ли учебу, Идти ли на работу, Ты сам распоряжаешься судьбой. Одно лишь пожелание: Во
История школы - это история побед и достижений ее учителей и учеников. История, которую должен знать каждый, кто вышел в большую жизнь из ее стен. Наша школа была открыта в 1985 году. Первые ученики в
Колонка редактора Дорогая наша Ольга Михайловна! Вот и Вам жизнь ставит сплошные «пятёрки», вот и на Вашей улице ПРАЗДНИК!!! Школьный журнал «Планета 42» сердечно поздравляет Вас с этим СОБЫТИЕМ и желает
Праздничный выпуск в день Учителя. «Дорогие наши педагоги! В этот праздник День учителей Позабудьте все свои тревоги И на мир смотрите веселей. Содержание номера: 1. В прекрасном звании, Учитель! 2. Улыбнитесь.
СЦЕНАРИЙ К ДНЮ УЧИТЕЛЯ: «УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ РОССИЯ» Звучат фанфары и музыкальная фонограмма. На сцену поднимаются ведущие. 1 Ведущий. Последние цветы осенних дней! Вы так же лаконичны и значительны, Как
Орган издания: «Школьная библиотека» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 8» Сентябрь 2016 года. Для тех, кто любит читать «Читатели творцы XXI века Зима 2016 г. День знаний это первые звонки и волнения,
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Колокольчик" Проект «Любимые ладошки» ко дню Матери (вторая младшая группа) Выполнила: Гертер Юлия Николаевна МКДОУ детский сад
Сценарий «День учителя» Ведущий ученик. Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем вас с праздником! Но нет педагога безвоспитанников, учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только
День семьи в Газпром школе День семьи это атмосфера любви, счастья, понимания и доброжелательности. Родители Газпром школы В субботу 16 сентября 2017 года вся дружная школьная семья: ученики, педагоги,
Сценарий концерта ко Дню учителя Здравствуйте, уважаемые преподаватели и мастера! Сегодня у нас очень важный и приятный повод собраться в нашем зале: мы поздравляем наших педагогов с их профессиональным
Витебская область, г. Поставы, ул. 17 Сентября, 90 тел/факс 4-26-33. E-mail: [email protected], http://gptk.by 2 Учитель достояние страны! Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить Земля,
Май 2015 года «Этот, День Победы!» (Праздничный концерт) Воспитатель: Н.А.Жукова Музыкальный руководитель: А.А.Муксинова Вход детей под военный марш Ведущий: Сегодня мы отмечаем светлый и радостный праздник
Сочинения Учеников начальной школы Оглавление Лебедев Кирилл. 3 «Б».... 2 Терешенкова Аня. 3 «Б». МОЯ ШКОЛА.... 3 Кретов Иван. 3 «Б». МОЯ ШКОЛА.... 4 Неокесарийская Настя. 3 «Б». МОЯ ШКОЛА.... 5 Захарова
В каждом враче живет обычный человек... Первокурсник ЧМК БПОУ «Чебоксарский медицинский колледж» Моя Мама 2(2) В этом номере Моя мама - самый дорогой человек для меня. Без неё я даже не могу представить
Линейка, посвященная 8 марта 1-й ведущий: 8 Марта - день торжественный, День радости и красоты, На всей земле он дарит женщинам Свои улыбки и цветы!!! 2 ведущий: 8 Марта отмечает наша планета женский день.
Home Credit and Finance Bank представляет Добрый день, уважаемые члены Жюри! Позвольте представиться - меня зовут Кристина Заборская. Мне выпала честь - представлять Home Credit & Finance Bank в номинации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сорокинская средняя общеобразовательная школа Красногвардейского района Белгородской области Сценарий концертной программы «Ученики учителям. Всегда
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников 30 «Родничок» СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН Сценарий мероприятия «Учитель профессия
МБОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа» Сценарий праздника Дня знаний «Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!» в 2014-2015 уч.г. Автор: Зыкова Э.В. заместитель директора по воспитательной
ТОГКСУ СО «Социальный приют для детей «Орешек» О празднике День учителя для детей Сценарий праздника для воспитанников 1-3 групп приюта «Орешек» Группа 20 воспитанников (2-4 группы) Адресность: дети от
Выпускнику 2012 Если Вам дороги судьбы детей и Вы думаете о будущем, то можете оказать содействие нашему журналу. Звоните нам: 540-08-01 Школа 138 Святого Благоверного Великого князя Александра Невского
МОЙ УЧИТЕЛЬ - МОЯ ГОРДОСТЬ Кучерова Ольга Владимировна Мой учитель самый лучший!!!не верите? Сейчас я вам это докажу. Наше знакомство началось с праздничной линейки 1 СЕНТЯБРЯ 2013 г. Мы все ужасно волновались
Выпуск 2 4 октября 2016 года. «Школьная страна» В этом номере: Притча об учителе. «Если бы я была учителем» Наши пожелания! Проба пера! Наша школьная газета о вас и для вас! ушою красивы и очень добры,
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Егорлыкский Центр внешкольной работы Сценарий выпускного вечера Парад Звезд подготовила педагог дополнительного образования
docplayer.ru
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Гордино
Афанасьевского района Кировской области
Публичный урок по литературе в 11 классе на тему
«Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать…»
Автор:
Варина Светлана Георгиевна,
учитель русского языка и литературы, высшая категория,
педагогический стаж -25 лет
2016 г.
Публичный урок в 11 классе на тему
«Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать…»
Цели урока:
образовательные:
-совершенствовать умение анализировать текст;
-проанализировать несколько эпизодов;
-показать значение повести Быкова «Обелиск»;
воспитательные:
- на примере произведений В.Распутина и В.Быкова показать самоотверженную любовь учителя к детям;
- воспитание уважения к личности учителя в семье, обществе, государстве;
- привлечь внимание педагогов, родителей, учащихся и общественности к проблемам повышения социального престижа профессии учителя
развивающие:
-развитие умений сравнивать, обобщать, выделять главное;
-развитие культуры читательского восприятия художественного текста,
понимания авторской позиции, образного и аналитического мышления, читательских интересов,
-развитие устной и письменной речи учащихся
Участники урока:
- учащиеся 11 класса;
- учителя;
- библиотекарь школы;
- родители;
- представители общественности.
Методические приёмы: рассказ учителя, беседа по вопросам, анализ текстов.
Оформление класса: фотографии учителей, рисунки по произведениям В. Быкова и В. Распутина, фотографии из к/ф «Уроки французского», эмблема конкурса «Учитель года».
Ход урока
Слово учителя и беседа с участниками.
- Дорогие ребята, дорогие гости! Я рада приветствовать всех вас на публичном уроке, тема которого «Учительство – не труд, а отреченье, умение всего себя отдать…». (О годе учителя). Наш урок мне бы хотелось начать с легенды о пеликане.
Легенда о пеликане.
Обеспокоенный бесплодными поисками пищи, страдающий от голода, тяжело опустился пеликан на гнездо, где его нетерпеливо ждали пятеро птенцов. Голоса голодных детей терзали материнское сердце. Усталая птица тяжело поднялась в небо и снова устремилась на поиски. Облетела окрест и вернулась с пустым клювом. Малыши шумно встретили свою мать, щипали, били её в грудь. Бедная птица, одержимая одной страстью, - накормить своих детей, не чувствовала боли. Сильным движением клюва разорвала она свою грудь. Тёплые струйки материнской крови потекли прямо в клювы голодных птенцов. Их жизнь была спасена.
- Легенда о пеликане, жертвующим собой для спасения потомства, пережила века и дожила до наших дней. Сегодня пеликан в европейской культуре – это символ благородства, самопожертвования и милосердия.
Как вы думаете, какое отношение имеет эта птица к теме сегодняшнего урока?
- (ответы участников)
- Я абсолютно с вами согласна. Учитель, как пеликан, отдаёт себя работе, детям. Неслучайно пеликан – символ самоотверженной любви к детям, символ гуманизма в образовании. А ещё он – символ всероссийского конкурса «Учитель года».
- (на экране высвечиваются строки из стихотворения)
Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать!
- Объясните, пожалуйста, значение этих строк.
- На сегодняшнем уроке мы с вами попробуем выяснить, действительно ли «Учительство – не труд, а отреченье, умение всего себя отдать…» на примере произведений В.Распутина «Уроки французского» и В.Быкова «Обелиск». Кажется, это два таких разных произведения, но в течение урока мы попробуем разобраться, что же их объединяет.
В.Быков и В.Распутин – это писатели, жизнь которых опалена войной.
Василь Быков добровольцем ушёл на фронт, участвовал во многих боях, был дважды ранен. Однажды даже попал в список погибших. Пережитое явилось для Быкова главным источником знания войны и природы человеческого поведения на войне. В 1972 году он пишет повесть «Обелиск», за которую был удостоен Государственной премии СССР.
Валентин Распутин относится к тому поколению, которое из-за войны лишилось детства. Военное и послевоенное время для детей того времени – это суровое испытание, опустившееся тяжёлым бременем на хрупкие детские плечики. Именно об этом рассказ Распутина «Уроки французского».
Беседа по рассказу «Уроки французского»
О чем говорит название рассказа? (это пр-е о школе, уроках, сверстниках, учителях).
От чьего лица ведется повествование? (от лица автора). Почему? (п.ч. рассказ автобиографичен, многое, что описано в рассказе, происходило с самим автором в тяжелое послевоенное время – в 1948 году).
Какие испытания выпали на долю главного героя? (голод, одиночество, разлука с домом, матерью, острое переживание несправедливости, горечь обмана, игра на деньги, унижение и избиение, болезнь)
Кто приходит на помощь герою в его трудные минуты жизни
Как она пытается помочь мальчику?
( - занимается после уроков;
- приглашает на занятия домой;
- хочет его накормить;
- присылает посылку, и, в конце концов решается на самый отчаянный шаг: играть с героем на деньги – в пристенок.
6) Как вы расцениваете поступок Л. М.?
7) – Правильно ли она поступила?
8) А что бы сделали вы, если бы оказались на ее месте?
9) Чем закончились «уроки французского»?
10) Почему Л. М. не пытается оправдать себя в глазах директора школы, объяснить ему
суть произошедшего?
(Да потому п.ч. он бы ничего не понял, он не такой человек. Оправдываться ей было не в чем. В коротких и правдивых ответах Л. М. проявляется чув - во собственного дост – ва. В этом она сходна со своим учеником).
11) Почему всю вину она берет на себя?
12) Какую роль играет послесловие?
(Послесловие отрывает новые черты лич – ти учит – цы: она обладает выдержкой, чув – м ответ – ти. Она ничем не выдала своего душевного состояния при прощании с мальчиком, поддержала его, ободрила.
Подведем итоги нашего разговора о Лидии Михайловне, заполнив схему.
Итак, какие качества вы бы выделили в Лидии Михайловне?
Доброта
Бескорыстие
Умение прийти на помощь
Чувство ответственности
«Умение всего себя отдать
«Учительство не труд, а отречение…»
К какому литературному герою вы бы еще отнесли эти строки?
(к А. И. Морозу из повести В. Быкова «Обелиск»)
Беседа по повести «Обелиск»
Почему повесть называется «Обелиск»?
(Во – первых, это памятник мальчишкам, который был поставлен хлопотами Миклашевича в Сельце школьникам, расстрелявшим в 42 г.)
Во – вторых, этот же Миклашевич хлопотал всю жизнь о том, чтобы здесь появилось еще одна фамилия – сельского учителя А. И. Мороза.
Кто такой Мороз?
Кто рассказывает автору о Морозе? (Ткачук Тимофей, бывший заведующий районо)
Как произошло первое знакомство Ткачука с Морозом? (при распилке дерева)
Почему личность учителя Мороза казалась Ткачуку неординарной?
Как повел себя Мороз, когда началась война?
Кто входил в группу, принадлежавшую Морозу? (Коля Бородин, Тимка и Остап Кажины, Николай и Андрей Смурные, Павел Миклашевич)
Как дети оказались в руках фашистов?
Что случилось с Морозом?
Почему Мороз принимает решение покинуть партизанский отряд?
Мог ли иначе поступить Алесь Иванович?
В. Быков строит свое произведение на споре Ксендзова и Ткачука
Давайте обратимся к последним страницам повести и посмотрим,
- Что утверждает Ксендзов?
- А что заявляет Ткачук в конце произведения?
Так почему же для Ткачука, Миклашевича было важно, чтобы имя Мороза было в списках на обелиске? (П. ч. Мороз – действительно настоящий герой. Необязательно убивать, чтобы совершить героический поступок. По словам Ткачука, он сделал больше, чем если бы убил 100 врагов. « Он жизнь положил на плаху. Сам. Добровольно». И как знаменательно, что спасенный Миклашевич в свою очередь сделался учителем и, главное, таким же неутомимым борцом за правду и справедливость, каким был Мороз…
«Бывало, смотрю и не могу нарадоваться, говорит о Миклашевиче Ткачук, - ну словно он брат Морозу А.И.. Всем: и характером, и добротой, и принципиальностью».
Давайте мы с вами снова обратимся к схеме. Какими же качествами обладал учитель Мороз. (теми же, что и Л.М.)
Доброта
Бескорыстие
Умение прийти на помощь
Чувство ответственности
«Умение всего себя отдать
«Учительство не труд, а отречение…»
Давайте достроим схему.
Вот они образы героических учителей, которые ценой своей жизни приносят себя в жертву детям, как великая и могущественная птица пеликан. И это жертвоприношение не напрасно.
Писатель Валентин Распутин навсегда запомнил жизненный урок Лидии Михайловны. Эта учительница действительно учила его в 5 классе французскому языку, последние годы жизни она провела во Франции. Может быть, благодаря ей, он верен правде жизни. В своих произведениях он поднимает вопросы нравственности, совести, памяти. Его рассказы и повести учат нас жить.
Не прошли бесследно и уроки Алеся Ивановича Мороза. Герой повести Ткачук решительно размышляет: «Я так думаю: в том, что мы сейчас есть как нация и граждане, главная заслуга сельских учителей. Пусть, может, я и ошибаюсь, но так считаю.»
Согласны ли вы с этим высказыванием ?
- В чём заключается заслуга учителей, в том числе и сельских?
- Какими качествами должен обладать учитель?
Доброта
Бескорыстие
Умение прийти на помощь
Чувство ответственности
«Умение всего себя отдать
«Учительство не труд, а отречение…»
- Легко ли быть учителем?
- Да, быть учителем трудно. Нужно отдавать самого себя, жертвовать свободным временем, увлечениями, забывать о здоровье, мыслить об учениках, как о собственных детях, воспринимать близко к сердцу их трудности. Но в то же время быть учителем благородно и почётно.
В нашей стране всегда ценили учителей, потому что «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!».
Быть учителем – это призвание. Человек обязан ощущать себя таким в душе.
- Назовите имена педагогов, которые действительно являются учителями с большой буквы. Можно привести примеры как из жизни, так и из произведений художественной литературы, кинофильмов, средств массовой информации. (Звучат сообщения и рассказы родителей, учителей, детей о педагогах, которые всю свою жизнь посвятили детям. Были названы имена таких известных педагогов, как Ильина, Сухомлинского, Макаренко. Прозвучали имена педагогов школы Гординой Л.Я., организатора школьного музея, Гордина П.А., учителя истории, участника Великой Отечественной войны и многих других. Вспомнили художественные фильмы «Первый учитель», «Доживем до понедельника», «Вам и не снилось» и другие.)
- Подведение итогов
На сегодняшнем уроке мы затронули очень важную тему – тему учительства. Мы постарались рассмотреть, что учитель – это не только человек, дающий знания, но и обладающий «умением всего себя отдать», как это сделали герои книг Быкова и Распутина.
Но героизм педагогов можно рассматривать не только по книгам. Вспомните сентябрьские события 2004 года в Беслане. Тогда вместе с детьми гибли и учителя. Ни один педагог не бросил своих ребят. Все были вместе. Давайте и мы все вместе составим синквейн (малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок на стадии рефлексии):
1 строчка - Учитель:
2 строчка -2 прилагательных или причастия
3 строчка -3 глагола (описание темы, слова можно соединять с союзами и предлогами)
4 строчка – 4 слова –предложение (фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-й строчке)
5 строчка –одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-й строчке, обычно существительное
В конце урока предлагается посмотреть презентацию об учителях школы, который сопровождается песней .
Вручение пеликанов
Домашнее задание: Написать эссе на тему «Есть такая профессия – учить детей».
infourok.ru
|
|
|
|
|
|
