В холодное время года многим птицам важно прокормиться. Но за окном много снега, и птицы не могут отыскать пищу в сугробах. Чтобы не погибнуть, пернатые улетают в тёплые края.
Реклама
Грач. Род вороны. На севере это перелётная птица, в южных странах – оседлая. Гнездятся грачи большими колониями. В крупных населённых пунктах грач – обычная зимующая птица.
Аист. Одна из самых известных детям перелётных птиц. Предпочитает избегать людей, живёт в лесной зоне Евразии.
Соловей. Обитает в долинах рек, в кустарниковых зарослях, очень маленькая перелётная птица, улетает на зимовку в Африку.
Воробей. Эта подвижная маленькая птичка остаётся зимовать с человеком. Воробушек очень любит хлебные крошки, но относится с осторожностью к людям, которые его подкармливают.
Синичка. Это кочующая птичка. Зависимо от сезона она может зимовать или перемещаться с места на место в поисках пищи.
Сорока. Оседлая птичка из вороновых, часто обитает близ человека.
Найди на картинке перелётных птиц, и обведи их.
Прочитай названия пернатых. Какие из них зимуют в твоём городе?
Покажи, как сидят нахохлившиеся в мороз птички.
Детям о зимующих птицах, видео
otvetkak.ru
Тема работы: Зимующие и перелётные птицы.
Цель: Выяснить, почему одни птицы улетают на юг, а другие остаются.
Задачи: 1. Изучить материал о перелётных и зимующих птицах: а) Что для птиц страшнее голод или холод? б) Как птицы определяют время отлета на зимовку и находят дорогу на юг.
2. Расширить кругозор о птицах родного края
Актуальность темы: птицы живут рядом с человеком всегда, они оберегают урожай, окружают нас круглый год, принося людям пользу. Но птицам необходима помощь человека, чтобы не погибнуть от голода зимой.
План работы.
Как появилась тема работы.
Изучение литературы о птицах.
Наблюдения за птицами у кормушки.
Посещение «Музея Природы».
Оформление работы.
Осенью, когда мы с мамой выкапывали морковь, я увидела, как в небе летела стая птиц. Мама сказала, что это гуси улетают. Мне стало интересно, почему некоторые птицы улетают, а некоторые остаются и как они находят дорогу на юг. И я решила узнать об этом больше. Так и родилась эта работа.
Я выдвинула гипотезу: вероятно, что зимой птицы больше страдают от отсутствия корма, чем от холода. При перелётах птицы пользуются природными ориентирами.
Этапы работы:
а) На первом этапе мы сходили в библиотеку и начали изучать книги о жизни птиц.
б)На втором этапе мы вели наблюдение за поведением птиц у кормушки, которую повесили у школы.
в) В конце мы посетили «Музей Природы» нашего села, и узнали от экскурсовода, чем питаются разные птицы.
г) Оформили презентацию «Перелётные и зимующие птицы».
Знакомство с перелетными и зимующими птицами.
Летом большое количество птиц. Всюду для них обилие корма – жуков, бабочек, мошек, комаров и других насекомых, разнообразных плодов и семян растений.
Птицы: журавль, соловей, скворец, ласточка, грач, кукушка, утки, и другие называются перелётными.
Как люди поняли, что птицы улетают на юг?
Существовали легенды о том, что ласточки проводят зиму в воде, а скворцы улетают на Луну. Однажды в 1822 году в немецком городе Мекленбурге поймали аиста, шея которого была пронзена стрелой. Когда изучили стрелу и определили, что она сделана в Африке, у учёных появились доказательства, что птицы совершают длительные и многокилометровые перелёты.
На вопрос «Куда летят птицы?» многие люди отвечают: на юг. Так уж принято считать – в преддверии холодов птицы улетают туда, где всегда тепло, или просто теплее, чем у них на родине. А где это может быть? Конечно на юге. Летом большое количество птиц. Всюду для них обилие корма – жуков, бабочек, мошек, комаров и других насекомых, разнообразных плодов и семян растений.
Но вот приходит осень. Корма для птиц становится меньше и меньше. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сначала улетают те, которые питаются насекомыми, затем те, которые кормятся плодами и семенами растений. Позднее улетают утки и гуси. Они живут у нас до тех пор, пока не замерзнут водоемы. Все эти птицы перелетные.
Как перелётные птицы собираются в стаи?
infourok.ru
МДОУ комбинированного вида детский сад №10 «Золотой ключик»
Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Перелетные и зимующие птицы»
Подготовила и провела: Беспалова Маргарита Михайловна
Цель: Систематизировать и обобщать у детей представления о зимующих и перелетных
Задачи:
1. Образовательные:
Закрепить умение детей различать птиц по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище.
Углубить представления детей о причинах отлета птиц.
2. Развивающие:
Развивать умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных.
Развивать речевое внимание, наблюдательность, фонематический слух, умение делать выводы.
Развивать активный и пассивный словарь, совершенствовать навыки вопросно-ответной беседы.
Развивать любознательность, активность, самостоятельность
Развивать чувство ответственности по отношению к живой природе.
3. Воспитательные:
Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им, заботиться о них.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие.
Предварительная работа:
Наблюдение за птицами на участке, за их поведением возле кормушки.
Беседы с детьми о птицах.
Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.
Разгадывание загадок о птицах.
Дидактические игры: «Кто где живет?», «Кто чем питается?», настольно-печатная игра «Наши соседи».
Выполнение налепа «Птицы на ветке».
Конструирование из кефирных коробок «Кормушки».
Заучивание стихотворений: «Воробьи и кот», «Березовый сок», «Валенки» Т. Шорыгиной; «Жаворонок» В. Жуковского; «Покормите птиц зимой» А.Яшина; «Воробышки» С.Есенина; «Ворона» А.Барто; «Снегирь» Е.Демьянова.
Чтение произведений: «Ворона и сорока» К. Ушинского; «Птицы», «Синичкина кладовая» Н.Сладкова; «Гаечки» М.Пришвина; рассказы из книги «Птицы. Какие они?» Т.Шорыгиной.
Материалы:
ИКТ (интерактивная доска) с подборкой материала.
Костюм фотоохотника.
Картонные медали «Друзья птиц».
Энциклопедия «Птицы».
Фотоснимки «Птицы».
Цветные карандаши, альбомные листы.
Ход НОД
Воспитатель: Вы обратили внимание на то, что на участке стало меньше птиц? Что с ними могло случиться? (ответы детей).
- А почему от нас улетели птицы на юг? (ответы детей).
- Как называются такие птицы? (ответы детей).
- Ребята, но птицы не все улетели. Как называются те, которые остались? (ответы детей).
- А они почему не улетели? Они не бояться зимы? (ответы детей).
- А вы знаете, какие птицы зимующие, а какие перелетные? (ответы детей).
Сейчас мы поиграем и проверим.
Проводится дидактическая игра на интерактивной доске «Зимующие и перелетные птицы».
Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы»
Задача: закреплять умение детей классифицировать птиц по видам – перелетные, зимующие.
Описание игры.
На странице расположены птицы: снегирь, скворец, синица, воробей, грач, кукушка, дятел, ласточка, ворона, соловей. Задача детей – расположить перелетных птиц в круге с солнцем, а зимующих – в круге со снежинкой.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что для того, чтобы птицы смогли пережить зиму, под их перьями пух становится гуще, крепнет клюв для того, чтобы птицы смогли доставать насекомых в коре деревьев и щелях домов.
А как вы думаете, какие птицы улетели первыми?
Дети: Те, которые питались насекомыми, а насекомые спрятались.
Воспитатель: Сейчас давайте посмотрим, как хорошо вы знаете, чем питаются зимующие и перелетные птицы.
Проводится дидактическая игра на интерактивной доске «Кто чем питается?»
Дидактическая игра «Кто чем питается?»
Задача: закрепить знание детей о питании птиц.
Описание игры.
На странице расположены различные виды корма: пшено, семечки, крошки хлеба, шиповник, ягоды, жук, червяк, яблоко. Задача детей – распределить корм для зимующих и перелетных птиц.
Воспитатель: Да, перелетные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать себе его в зимних условиях. Зимующие птицы могут отыскивать себе спрятавшихся насекомых, съедают плоды и семена лиственных деревьев, шишки с семечками хвойных. И все-таки тяжело птицам зимой, особенно в снегопад, метель, сильный мороз. Поэтому они стараются приблизиться к жилищам людей. А мы должны им помочь. Ребята, а как мы можем это сделать?
Дети: Кормушки сделать и развесить их на деревьях. В них каждый день класть корм.
Раздается стук в дверь. Входит фотоохотник с фоторужьем.
Фотоохотник: Здравствуйте! Я правильно пришел туда, где ребята считают себя друзьями птиц?
Дети: Да!
Воспитатель: А Вы кто? И почему у Вас ружье?
Фотоохотник: Это фоторужье. При помощи его я наблюдаю за птицами, животными, растениями и фотографирую интересные моменты из их жизни.
Воспитатель: Дети, вы догадались, кто это?
Дети: Фотоохотник!
Фотоохотник: Ребята, а вы много знаете о жизни птиц?
Дети: Да.
Фотоохотник: Давайте это проверим. Предлагаю вам поиграть. Игра называется «В мире птиц».
Проводится игра на интерактивной доске «В мире птиц».
Дидактическая игра «В мире птиц»
Задача: закрепить знание детей о птицах.
Описание игры.
На странице расположен волчок с разноцветными секторами и рамки цветов соответствующих секторам. Ребенок нажимает стилусом на волчок, стрелка которого раскачивается и останавливается на секторе какого-нибудь цвета. Под рамкой соответствующего цвета скрыт вопрос, на который ребенок дает ответ.
Вопросы под рамками:
1. Где и из чего вьют гнездо ласточки? (Под крышей дома, из комочков сырой глины, травы, соломки смоченной слюной.)
2. Почему ласточек нельзя содержать в неволе? (Потому что она может погибнуть, так как добывает пищу на лету.)
3. Где зимуют синицы и скворцы? (Синицы – в наших краях, скворцы – улетают в теплые края.)
4. Какая птица любит клевать мохнатых гусениц, которые другие птицы не трогают? (Кукушка. Она приносит большую пользу лесу, уничтожая гусениц.)
5. Где устраивают гнездо скворцы, которым не хватило скворечников? (В садах, парках, дуплах деревьев)
6. Какую пользу приносят птицы? (Уничтожают майских жуков и лечинки насекомых, спасают деревья от гусениц и других вредителей.)
7. Какую заботу мы проявляем о птицах? (Оберегаем гнезда, заготавливаем корм, помогаем в беде, вывешиваем кормушки и скворечники.)
8. Как объяснить значение слова «пернатые»? (Тело птицы покрыто перьями, отсюда появилось слово, обозначающее птиц «пернатые».)
По окончании игры фотоохотник хвалит детей и вручает им медали «Друзья птиц».
Воспитатель: Фотоохотник, а сейчас мы тебя приглашаем поиграть.
Проводится физкультминутка «Снегири».
Вот на ветках, посмотри
4 хлопка руками по бокам и
В красных майках снегири.
4 наклона головы.
Распушили перышки,
Частые потряхивания руками,
Греются на солнышке.
опущенными вниз.
Головой вертят,
2 поворота головы на каждую
Улететь хотят.
строку.
- Кыш! Кыш! Улетели!
Разбегаются по комнате,
За метелью, за метелью!
взмахивая руками, как крыльями.
Воспитатель: Дорогой, фотоохотник, ты наверное устал. Присядь, отдохни. Ребята хотят кое-чем порадовать тебя. Они не такие хорошие фотографы, как ты, но зато очень любят рисовать. Сейчас они нарисуют для тебя своих любимых птиц.
Дети рисуют цветными карандашами на тему «Моя любимая птица». Выполненные рисунки дарят фотоохотнику.
Фотоохотник беседует с детьми по вопросам:
Почему ты нарисовал эту птицу?
Где ты ее встречал?
Что ты о ней знаешь?
Что хочешь о ней узнать? (Ответы детей.)
Фотоохотник: А я на прощание хочу вам подарить фотографии самых интересных моментов из жизни птиц, которые я наблюдал, и энциклопедию «Птицы».
Воспитатель: Спасибо, фотоохотник, тебе за твои фотографии. Мы с удовольствием будем их рассматривать и ждать новых.
Фотоохотник прощается и уходит.
infourok.ru
Для всех нас является давно известным тот факт, что многие птицы с наступлением зимы из северных широт улетают на юг, в теплые края. Однако есть и зимующие птицы, которые остаются в России. Для детей небесполезным будет узнать, какие именно птицы зимуют на территории нашей страны. Познакомить малышей с этими видами поможет презентация «Зимующие птицы». Здесь вы обнаружите фото, на которых представлены зимующие птицы России.
Нажмите на картинку ниже, чтобы скачать презентацию
Вопрос этот будет актуален уже для детей детсадовского и школьного возраста. Презентация и фото, представленные в ней, помогут сориентироваться в этом материале не только ребятам, но и их наставникам. Картинки не только показывают, как выглядят зимующие птицы, но и дают их названия и краткие сведения. Кроме того, малыши смогут узнать, какие перелетные и зимующие птицы обитают на нашей территории, в частности, здесь представлены зимующие птицы Подмосковья.
На территории России обитает огромное количество птиц. Многие остаются зимовать, а некоторые прилетают к нам из других стран. Фото и картинки помогут ребятам не только познакомиться с теоретической информацией, но практически различать, выходя на прогулку, какие птицы зимуют, а какие, наоборот, прилетают к нам в снежные зимы.
Чем мы можем помочь птицам зимой?Чем их можно и нельзя кормить?
Конечно, далеко не все дети выберутся зимой в лес, чтобы полюбоваться на птиц, которые остаются зимовать в России. Фото и картинки в презентации, как и наставники детей, учителя, не должны ставить целью обучить малышей четко различать в природе все виды птиц. Так, синичку и снегирей видели все. Но немногие дети и даже взрослые знают, что это оседлые птицы: они обитают в лесу, а зимой прилетают в город, чтобы прокормиться. Зимующие птицы – это и известные нам голуби, которых мы подкармливаем в парках и площадях. На этом, как правило, познания детей о птицах заканчиваются. Фото и картинки имеют целью расширить представления ребят об окружающей их природе. Что касается птиц, улетающих в теплые края, то здесь существующие представления ребят весьма ограничены. Мало кто может назвать хотя бы два-три вида мигрирующих птиц. Однако все наблюдали летом за ласточками, грачами и наверняка видели этих представителей перелетной братии. Презентация поможет собрать воедино имеющиеся знания, упорядочить их.
Знакомить детей с данной информацией лучше накануне наступления зимы или с началом весны. В первом случае есть возможность наблюдать в природе отлет птиц и посмотреть, какие зимующие птицы остаются в России. Просмотрев иллюстрации, дети смогут распознать многих из них. Во втором случае можно наблюдать, кто из птиц возвращается из теплых стран, чтобы вывести потомство на нашей территории. Подробно изучить этот материал с детьми можно в течение всей зимы, чтобы к весне ребята имели четкие, сформированные знания.
Итак, предлагаемая нами материалы, посвященная зимующим и перелетным птицам России, является прекрасным учебным пособием для воспитателей детских садов и учителей школы. Ее можно использовать на уроках природоведения, биологии в старших классах, а также небольших уроках для малышей, имеющих целью рассказать об окружающей природе. Даже незначительный экскурс даст ребятам четкое и ясное представление о миграции птиц. Они по-новому посмотрят на обитателей леса, которые живут рядом с нами, узнают их повадки и привычки, станут добрее, внимательнее и заботливее.
Как помочь птицам зимой?
Перелетные и зимующие птицы
Загрузка... steshka.ru
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 322 комбинированного вида" Вахитовского района
Конспект занятия в подготовительной логопедической группе.
«Зимующие и перелетные птицы»
воспитатель :
Давыдова Татьяна Александровна
Казань 2014
Цели: закрепить понятие у детей о птицах
Задачи:
Образовательные:
Научить отличать зимующих птиц и перелетных
Научить составлять развернутые предложения
Коррекционно-развивающие:
Развивать словарный запас
Развивать умение согласовывать существительные с числительными
Развивать умение составлять предложения с союзом потому что
Развивать умение образовывать относительные прилагательные
Развивать умение употреблять глаголы в прошедшем времени
Развивать слуховое внимание
Воспитательные:
Воспитывать дисциплинированность и активность
Воспитывать уважение детей к окружающей среде, к родному краю
Оборудование: маски (Птицы перелетные: ласточка, скворец, кукушка, соловей, утка, лебедь, Птицы зимующие: синица, воробей, дятел, сова, ворона, сорока), мяч, картинки птиц, картинки корма, музыкальное сопровождение
- Ребята, поздороваемся с друг другом.
- Здравствуйте.
- Садитесь. Ребята, вы когда сегодня шли в детский сад, ничего странного не слышали?
-Нет
-Неужели не слышали? А я вот что услышала и записала (включается музыка, слышен голос ворон)
- Кто это? Как вы думаете?
- Это вороны.
- Правильно. А давайте еще послушаем голоса птиц, и попробуем их отгадать.
Дети отгадывают голоса птиц.
- Молодцы.
-Ребята, а как можно поделить всех птиц?
- На зимующие и перелетные.
- А еще?
- Большие и маленькие, белые и черные, домашние и дикие.
- Молодцы, а скажите мне пожалуйста, чем отличаются зимующие птицы от перелетных?
- Перелетные улетают в теплые края, а зимующие остаются.
- Правильно. Перелетные птицы улетают от нас осенью, потому что исчезает их основной корм – насекомые. Улетают они в теплые края, где круглый год много насекомых. А почему они все же возвращаются обратно, как вы думаете?
Каждый перелет очень труден для птиц и опасен. Они пролетают от 2 до 5 тысяч километров, Некоторые не выдерживают столь долгого пути и погибают. Осенью их гонит отсюда голод. Но что же заставляет их вернуться обратно весной?
Знаете, ребята, ученые до сих пор не могут точно ответить на этот вопрос. А я думаю, что птицы просто хотят вернуться на свою Родину. Ведь они здесь родились, вылупились из яиц. Именно здесь, они учились летать, родители учили их добывать пищу. Наверное, обратно их зовет любовь к родному краю, родному дому.
- Давайте посмотрим и вспомним перелетных птиц.
Воспитатель показывает картинки: журавль, кукушка, ласточка, скворец, соловей, утка, лебедь
- А зимующие птицы не улетают, потому что они зимой могут собирать крошки, зернышки, семена. Назвать птиц вам помогут картинки: ворона, сорока, голубь, синица, воробей, дятел, сова.
- А теперь мы поиграем в игру «Наоборот»:
Журавль большой, а соловей …
Лебедь белый, а грач …
Ласточка перелетная, а петух …
Дятел зимующая птица, а журавль - …
Синичка маленькая, а ворона…
Голубь короткошеий, а лебедь …
Синица короткохвостая, а сорока …
Грач мелкий, а утка …
- Здорово. Посмотрите на экран и назовите мне, сколько птичек прилетело.
Воспитатель показывает картинки
- Хорошо. А теперь закончите предложения:
Ласточки улетают на юг, потому что … (они питаются насекомыми)
Последними улетают утки и гуси, потому что … (водоемы долго не замерзают)
Все любят слушать соловья, потому что … (он красиво поет)
Вороны не улетают на юг, потому что … (они питаются семенами и крошками)
Птиц нужно любить и охранять, потому что … (они приносят пользу, уничтожая вредных насекомых)
- Молодцы. А вы хотите превратиться в птичек?
- Да.
- Для этого нам нужно проговорить заклинание. Повторяйте за мной слова и движения.
Я по дереву стучу (стучать пальчиком по ладони)
Червячка добыть хочу (поменять руки)
Хоть он скрылся под корой (круговые движения пальцем на ладони)
Все равно он будет мой («пальчики здоровуются»)
- А теперь еще раз повторите заклинание без меня.
Пока дети повторяют стихотворение, воспитатель раздает им маски.
Птицы перелетные: ласточка, скворец, кукушка, соловей, утка, лебедь
Птицы зимующие: синица, воробей, дятел, сова, ворона, сорока
- Ух сколько птичек прилетело. Давайте друг с другом поздороваемся, чтобы запомнить название своей птички.
Дети здороваются: здравствуй, ворона, здравствуй, воробей и т.д.
- А теперь мы поиграем в игру «Найди свою стаю». Пока звучит музыка, вы летаете и собираетесь в свою стаю: зимующие – зимующих, перелетные – перелетных.
- Молодцы. А кто знает стихотворение про свою птицу, расскажите нам.
Дети рассказывают.
Воробей такая крошка!На меня похож немножко.Шустрый маленький птенец,Непоседа и боец.И звенит задорный крик:- Чик-чирик и чик-чирик!
Ворона смотреласьв осеннюю лужу:Что там за красотка?Ничуть я не хуже!
В красной шапке набекреньПо стволу стучит весь деньМой лесной приятель - Непоседа дятел.
Вот ещё одна подружка,А зовут её - кукушка.Сядет скромно на сукуИ кричит: - Ку-ку, ку-ку!
Соловей
Я птичка неприметная,Запою среди ветвейТак, что ахнете - Ведь этоГолосистый соловей.
Утка
Я к воде теперь пойду.Кто там плавает в пруду?У кустов, где незабудки,Стерегут рыбёшку утки.
Молодцы. Садитесь на свои места.
- Напомните мне, чем питаются птицы?
- Летом они едят жучков, червячков, различных насекомых, а зимой зимующие птицы собирают хлебные крошки, семена деревьев, зернышки.
- Правильно. Вот теперь мы поиграем в игру «Найди себе корм». Пока звучит музыка, каждая птица ищет себе подходящий корм.
- А теперь скажите, кто что нашел.
Я нашла ягоды рябины
Я нашел хлебные крошки и т.д.
- Молодцы. На столах у вас лежат буквы, попробуйте из них собрать название птиц.
Дети выполняют: ворона, утка, грач, дятел, сова, сорока, гусь.
- Отлично. Прочитайте, что у вас получилось.
- Молодцы. А теперь мы с вами снова превратимся в детей. Вместе встанем и споем песенку про птиц на татарском языке.
Песня
- Хорошо. Что вам сегодня понравилось?
- Превращаться в птиц
- Что вам запомнилось?
Дети перечисляют.
- Молодцы.
infourok.ru
Началась осень. И с ее приходом есть о чем рассказать ребенку. Одно из таких наших занятий – это игры на тему «Перелетные и зимующие птицы».
1. Вспоминаем с ребенком, каких птиц мы видели и знаем. Говорим о том, что птицы бывают перелетные и зимующие.
Почему их так называют? Перелетные птицы – зимой летят в теплые страны, у нас им холодно и нечего кушать. Зимующие – не боятся холода и остаются здесь.
Когда прилетают птицы? Весной.
Перелетные – утки, лебеди, журавли, ласточки, грачи, скворцы, кукушки.
Зимующие – воробей, ворона, синица, снегирь, голубь, сова, дятел, сорока.
2. Перелетные птицы.
Улетающим птицам зимой есть нечего. Многие перелетные птицы едят насекомых. Однако с наступлением холодов все насекомые прячутся, поэтому в поиске пищи птицы улетают в теплые края.
Как летят перелетные птицы?
Шеренгой, фронтом или поперечным рядом летят кулики, цапли, утки.Гуси чаще всего летят косяком. Углом, или клином, летят гуси, журавли, лебеди и другие крупные птицы.
3. Зимующие птицы
Рассказываем малышу, чем питаются зимой птицы и почему не улетают.
4. Физкультминутки
Цапля и лягушки
Определяем с ребенком границы болота, в нем живут лягушки. А цапля гуляет вокруг болота. Когда она становится на одну ногу, лягушки прыгают возле нее, и тут цапля начинает их ловить.
Очень трудно так стоять,Ножку на пол не спускатьИ не падать, не качаться,За соседа не держаться.
Кошка и птички
Как и в предыдущей игре, определяем, где у нас будет гнездо. Мы для него с ребенком брали обруч и клали на пол. В гнезде сидят птички. Кошка ходит вокруг гнезда и хочет поймать птичек. Она может притвориться спящей. Птички вылетают, а кошка пытается их поймать.
Птички в гнездышке сидятИ на улицу глядят.Погулять они хотятИ тихонько все летят.
5. Игра «Кто как говорит»
Воробей — чирикаетКукушка — кукуетВорона — каркаетКурица — квохчетУтка — крякаетСоловей — поетСорока — трещит
6. Какие ты знаешь сказки с названием птиц?
«Гуси-лебеди»«Гадкий утенок»
7. Один – много
Предложите малышу поиграть в следующую игру: вы называете предмет, а он должен сказать, как он называете, когда его много. Например:
Много цветов – букетМного птиц – стаяМного сена – стогМного воды – речка, море
8. Какой домик выберет себе птичка и почему?
9. Сложи целое яйцо из скорлупок
10. Разложи птичек по величине
11. По какой тропинке нужно идти?
Это игра-ходилка. Выбираем героя-игрушку. Бросаем кубик. Чтобы не попасть к змее, отгадываем загадку про нее. Вьется веревка, на конце – головка (Змея). Если отгадали, идем дальше. Чтобы не попасть в сети к паучку, нужно вспомнить, кого ест паук. При подходе к муравейнику, нужно назвать, на какую букву начинается слово «муравей». Когда подходим к дереву, то отгадываем загадку. Чёрный, проворный, кричит «крак» — червякам враг (Грач). А как же называются детеныши птички (птенцы).
Еще находим самую узкую и самую широкую дорожку. Говорим о том, какая из них самая безопасная дорога и почему.
12. Посчитайте, сколько птиц на каждой картинке, зачеркни ту цифру, на которой правильное количество.
13. Найди двух одинаковых птичек.
14. Спрячь слоги в ладошки.
Называем слово, а ребенок должен прохлопать количество слогов в нем. Например: сова – хлопаем 2 раза, воробей – 3 раза.
15. Пальчиковая гимнастика.
Координация речи с движением. Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой – клюв дятла.
Я по дереву стучу,Червячка добыть хочу.Хоть он скрылся под корой,Все равно он будет мой.
17. Загадки о птицах
Развивающие игры / автор блога: Марина Гранович
Рисуем животных по этапам Раскраски «Дикие животные»nattik.ru
«Перелетные и зимующие птицы»
Началась осень. И с ее приходом есть о чем рассказать ребенку. Одно из таких наших занятий – это игры на тему «Перелетные и зимующие птицы».
1. Вспоминаем с ребенком, каких птиц мы видели и знаем. Говорим о том, что птицы бывают перелетные и зимующие.
Почему их так называют? Перелетные птицы – зимой летят в теплые страны, у нас им холодно и нечего кушать. Зимующие – не боятся холода и остаются здесь.
Когда прилетают птицы? Весной.
Перелетные – утки, лебеди, журавли, ласточки, грачи, скворцы, кукушки.
Зимующие – воробей, ворона, синица, снегирь, голубь, сова, дятел, сорока.
2. Перелетные птицы.
Улетающим птицам зимой есть нечего. Многие перелетные птицы едят насекомых. Однако с наступлением холодов все насекомые прячутся, поэтому в поиске пищи птицы улетают в теплые края.
Как летят перелетные птицы?
Шеренгой, фронтом или поперечным рядом летят кулики, цапли, утки.
Гуси чаще всего летят косяком. Углом, или клином, летят гуси, журавли, лебеди и другие крупные птицы.
3. Зимующие птицы
Рассказываем малышу, чем питаются зимой птицы и почему не улетают.
4. Физкультминутки
Цапля и лягушки
Определяем с ребенком границы болота, в нем живут лягушки. А цапля гуляет вокруг болота. Когда она становится на одну ногу, лягушки прыгают возле нее, и тут цапля начинает их ловить.
Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.
Кошка и птички
Как и в предыдущей игре, определяем, где у нас будет гнездо. Мы для него с ребенком брали обруч и клали на пол. В гнезде сидят птички. Кошка ходит вокруг гнезда и хочет поймать птичек. Она может притвориться спящей. Птички вылетают, а кошка пытается их поймать.
Птички в гнездышке сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонько все летят.
5. Игра «Кто как говорит»
Воробей — чирикает
Кукушка — кукует
Ворона — каркает
Курица — квохчет
Утка — крякает
Соловей — поет
Сорока — трещит
6. Какие ты знаешь сказки с названием птиц?
«Гуси-лебеди»
«Гадкий утенок»
7. Один – много
Предложите малышу поиграть в следующую игру: вы называете предмет, а он должен сказать, как он называете, когда его много. Например:
Много цветов – букет
Много птиц – стая
Много сена – стог
Много воды – речка, море
8. Какой домик выберет себе птичка и почему?
9. Сложи целое яйцо из скорлупок
10. Разложи птичек по величине
11. Найди двух одинаковых птичек.
12. Спрячь слоги в ладошки.
Называем слово, а ребенок должен прохлопать количество слогов в нем. Например: сова – хлопаем 2 раза, воробей – 3 раза.
13. Пальчиковая гимнастика.
Координация речи с движением. Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой – клюв дятла.
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу.
Хоть он скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
intolimp.org
|
|
|
|
|
|
