Интеллектуальная игра для учащихся 1-го класса
Тема: Осень – чудесная пора!
Цель: обобщить знания об осени. Учить сотрудничеству.
| Роли | Содержание | Примечание |
| Вступление | ||
| Зазывалы: | 1) Добрый день, гости званные и желанные! Люди старые и молодые, женатые и холостые! 2) Милости просим на нашу игру, Всех приглашаем, душевно встречаем! | Дети в костюмах |
| Ведущий: | Осень, милая шалунья, разместилась тут и там, Как заправская колдунья разукрасила свой храм. Гроздья – яхонты калины восхищают красотой. Ты замедлила смотрины, так замедли шаг- постой! Дай тобой полюбоваться! Дай наслушаться тебя! Не спеши уйти, расстаться, не позволь затмить тебя! | |
| Осень: | Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам, друзья! Не видились мы целый год. За летом следом мой черёд. Вы рады встретиться со мной? Вам нравиться наряд лесной? Осенние сады и парки? Да, хороши мои подарки! В школу к вам я всем пришла играть и веселиться, Я хочу со всеми вами крепко подружиться! | Выходит наряженная Осень, читает наизусть стихотворение. |
| Ведущий: | Спасибо осень, что нас не забыла и пришла на нашу игру! Присаживайся к ребятам в команду и можешь вместе с ними участвовать в конкурсах. | |
| 1 конкурс «Отгадайка» | ||
| Ведущий: | Начинаем первый конкурс «Отгадайка». Каждой команде необходимо прослушать загадку и попытаться её отгадать. 1)Пусты поля, мокнет земля, День убывает, когда это бывает? (осень) 2)Несёт она нам урожай, Поля вновь засевает, Птиц к югу отправляет, Деревья укрывает. Но не касается елей и сосен Потому что это … (осень) 3) Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья. (осень) … Получается, что отгадка одна – «осень». Все команды справились. Молодцы! | Каждая команда отгадывает по очереди. |
| | ||
| Ведущий: | Для того, чтобы провести следующий конкурс «Собери словечко» необходимо посмотреть фильм и обратить внимание на цвета этого времени года. Это наблюдение позволит справиться со следующим конкурсом. Итак смотрим… | Показ фильма., учащиеся смотрят. |
| Ведущий: | Теперь могу сообщить задание конкурса. Вам в команде необходимо обговорить цвета осени, взять соответствующий карандаш, достать из конверта буквы-раскраски, раскрасить их осенними цветами в соответствии с основными правилами штриховки, выстроится в ряд и собрать это слово. Чья команда выполнить быстро и аккуратно – тот и победитель. … (подведение итогов и начисление очков) | Во время конкурса играет музыка. Правила штриховки: Не заходить за контур, как можно меньше белых пятен в раскраске, штриховку осуществлять в одном направлении. |
| 3 конкурс «Конкурс капитанов» | ||
| Ведущий: | В этом конкурсе принимают участие лидеры команд ли капитаны. Выберите себе капитана. … Капитаны проходят к столу на котором лежат картинки. После того, как капитаны прослушают ваши загадки, они должны выбрать картинку-отгадку и по очереди назвать отгадку. Каждая команда приготовила вопрос-загадку: 1) Опустел наш школьный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ, Что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь) 2) Всё мрачней лицо природы, Помрачнели огороды, оголяются леса, Молкнут птичьи голоса. Мишка в спячку завалился Что за месяц к нам явился? (Октябрь) 3) Поле чёрно-белым стало, Падает то дождь, то снег. А ещё похолодало, Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи. Что за месяц, подскажи! (Ноябрь) (за ответы капитанов начисляется бал) | Дети по очереди из каждой команды загадывают загадки. Капитаны сначала слушают, а потом выбирают картинку-отгадку. |
| Игра «Улетели птицы» | ||
| Ведущий: | Вы славненько потрудились, настало время немного отдохнуть и поиграть. Игра называется !Улетели птицы». Я читаю стихотворение, вы внимательно его слушаете. Если слышите лишнее слово, которое искажает содержание, вам необходимо хлопнуть ву ладошки: Улетели птицы Голуби, куницы. Улетели птицы Голуби, синицы, Мухи и стрижи. Улетели птицы Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Кукушки, комары. Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, ежи. Улетели птицы Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи, Аисты, кукушки, Лебеди и утки И спасибо шутке. | |
| 4 конкурс «Конкурс Чтецов» | ||
| Ведущий: | Осень – чудесное и очень красивое время года! Многие поэты воспели её в своих стихотворениях. Давайте послушаем детей. (см. приложение) После прочтения учащимися стихотворения, командам начисляются очки. | Учащиеся от каждой команды выходят и читают стихотворение. |
| 5 конкурс «Конкурс Пословиц» | ||
| Ведущий: | Сейчас каждая команда получает листок. На листе записаны фразы. Командам необходимо прочитать эти фразы шёпотом. Потом пообсуждать и соединить начало пословицы с её окончанием. (…) Пословицы 1 команды: Осень – у погоды перемен восемь. Лето со снопами, а осень с пирогами. Пословицы 2 команды: Холоден сентябрь, да сыт. Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. Пословицы 3 команды: В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина. В ноябре зима с осенью борется. (Проверка получившихся пословиц от каждой команды) | Во время этого задания звучит тихая музыка. |
| Показ фильма | ||
| Ведущий: | А ведь действительно Осень - припасиха, а зима прибериха. Богата осень своими дарами, а зимой как раз всё и подъедается. А вот учащиеся нашего класса недавно делали поделки из овощей и фруктов. Посмотрите, какая красота! | Жюри подводит итоги. Показ фильма. |
| Сценка «Овощи» | ||
| Ведущий: | Я тоже пришла не с пустыми руками. Принесла я вам корзинку с овощами вкусными, полезными, сочными. Отгадайте, что овощ я показываю. Свекла. Вкус свеклы своеобразный И сортов бывает разный: Винегретная и борьщевая, Для скотины кормовая. Для людей незаменимая И гурманами ценимая, Всем привычная свекла Не отходит от стола. Помидор. Наши чудо-помидоры Созревают, но не скоро И мы будем есть их в волю, Посыпая крупной солью. Угощать, друзей, подруг. Помидор наш лучший друг. Огурец. Позже к нашему столу. Так и просятся в салат. Налетай хрусти ребята, Огуречные салаты. Масса нужных в нём веществ Для людей полезных есть. Картошка. На полях растёт картофель И на наших огородах. Люди сеют его много Этот чудный дар природы! Он со всех сторон полезный, Вкусный и питательный. В рацион наш, как известно, Входит обязательно. Лук. С луком дружат все спортсмены, Любят взрослые и дети. Даже те, кто на деете Потребляют непременно Наш зелёный овощ лук. Ведь во всех супах, борщах, Вторых блюдах, овощах Привкус он даёт особый, Ты не веришь мне, - попробуй. Капуста. Её на зиму шинкуют, Солят, квасят, маринуют. Ведь, капуста, как известно, во всех видах нам полезна. Она раны очищает И от стрессов защищает, И лечебна, и вкусна – Она нам всегда нужна. Морковь. Что морковь весьма полезна, Это всем давно известно. Это вкусный конеплод Уважает весь народ. В блюда первые кладут И в зажарки, и в салаты, Подружитесь с ней ребята. Чеснок. Ешьте, милые, чеснок, Заготавливайте впрок, Что б всегда он в доме был И здоровье нам дарил. Чтоб лечил нас и бодрил, Придавал побольше сил И от хворей всех берёг Наш надежный друг – чеснок. | |
| Ведущий: | Все эти дары мы собираем в садах и огородах. А в лесу чем нас осень может угостить? (грибами) Каждая команда приготовила загадку-стишок. Загадайте её ребятам:
Среди корней осиновых. Меня узнаешь за версту, Зовусь я … (подосиновик)
Много белых ножек, В шляпках разноцветных Собирай, не мешкай. Я ведь … (сыроежка)
На беленькой ножке Я с красною шляпкой, На шляпке горошки… (мухомор) Дети, какой гриб не будем брать с собой? Почему? | |
| Жюри: | Подводит итоги. | |
| Игра «Хвалёное яблоко» | ||
| Ведущий: | Настало время для заключительной игры «Хвалёное яблоко». Дети становятся в круг, по цепочке передают яблоко и расхваливают этот фрукт. Главное условие, не повторятся. Я начну: ароматное, … Далее проводится награждение команд. | |
Приложение 1
Подборка стихотворений об осени.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все - простор везде, -
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется теплая и чистая лазурь
На отдыхающее поле...
Ф. Тютчев
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно.
Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом махая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней,
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
Автор: А. Твардовский
Октябрь уж наступил - уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад - дорога промерзает,
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл .
Автор: А. Пушкин
За весной, красой природы,
Лето знойное пройдет –
И туман и непогоды
Осень поздняя несет:
Людям скучно, людям горе;
Птичка в дальние страны,
В теплый край, за сине море,
Улетает до весны.
Автор: А. Пушкин
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.
Автор: К. Бальмонт
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах.
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Воды зашумели
Быстрого ручья.
Птички улетели
В теплые края.
Автор: А. Плещеев
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Автор: А. Пушкин
К нам в заплаканные окна
Равнодушно дождь стучится,
Над холодными лугами
Слышен крик отставшей птицы.
Потемнели и поникли
Ветви бронзовые сосен.
Ворон каркает над бором:
- Это осень! Это осень!
Опускается под вечер
Небо низко над поляной,
И висят на влажных ветках
Клочья белого тумана.
Журавли, трубя, промчались,
Унесли на крыльях лето. –
Это осень! – повторяет
Эхо за рекою где-то.
Н. Берендгоф
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Автор: Е. Благинина
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как нить из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом .
Автор: И. Бунин
multiurok.ru
Интеллектуальная игра для учащихся 1-го класса
Тема: Осень – чудесная пора!
Цель: обобщить знания об осени. Учить сотрудничеству.
| Роли | Содержание | Примечание |
| Вступление | ||
| Зазывалы: | 1) Добрый день, гости званные и желанные! Люди старые и молодые, женатые и холостые! 2) Милости просим на нашу игру, Всех приглашаем, душевно встречаем! | Дети в костюмах |
| Ведущий: | Осень, милая шалунья, разместилась тут и там, Как заправская колдунья разукрасила свой храм. Гроздья – яхонты калины восхищают красотой. Ты замедлила смотрины, так замедли шаг- постой! Дай тобой полюбоваться! Дай наслушаться тебя! Не спеши уйти, расстаться, не позволь затмить тебя! | |
| Осень: | Вы обо мне? А вот и я! Привет осенний вам, друзья! Не видились мы целый год. За летом следом мой черёд. Вы рады встретиться со мной? Вам нравиться наряд лесной? Осенние сады и парки? Да, хороши мои подарки! В школу к вам я всем пришла играть и веселиться, Я хочу со всеми вами крепко подружиться! | Выходит наряженная Осень, читает наизусть стихотворение. |
| Ведущий: | Спасибо осень, что нас не забыла и пришла на нашу игру! Присаживайся к ребятам в команду и можешь вместе с ними участвовать в конкурсах. | |
| 1 конкурс «Отгадайка» | ||
| Ведущий: | Начинаем первый конкурс «Отгадайка». Каждой команде необходимо прослушать загадку и попытаться её отгадать. 1)Пусты поля, мокнет земля, День убывает, когда это бывает? (осень) 2)Несёт она нам урожай, Поля вновь засевает, Птиц к югу отправляет, Деревья укрывает. Но не касается елей и сосен Потому что это … (осень) 3) Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья. (осень) … Получается, что отгадка одна – «осень». Все команды справились. Молодцы! | Каждая команда отгадывает по очереди. |
| 2 конкурс «Собери словечко», показ фильма. | ||
| Ведущий: | Для того, чтобы провести следующий конкурс «Собери словечко» необходимо посмотреть фильм и обратить внимание на цвета этого времени года. Это наблюдение позволит справиться со следующим конкурсом. Итак смотрим… | Показ фильма., учащиеся смотрят. |
| Ведущий: | Теперь могу сообщить задание конкурса. Вам в команде необходимо обговорить цвета осени, взять соответствующий карандаш, достать из конверта буквы-раскраски, раскрасить их осенними цветами в соответствии с основными правилами штриховки, выстроится в ряд и собрать это слово. Чья команда выполнить быстро и аккуратно – тот и победитель. … (подведение итогов и начисление очков) | Во время конкурса играет музыка. Правила штриховки: Не заходить за контур, как можно меньше белых пятен в раскраске, штриховку осуществлять в одном направлении. |
| 3 конкурс «Конкурс капитанов» | ||
| Ведущий: | В этом конкурсе принимают участие лидеры команд ли капитаны. Выберите себе капитана. … Капитаны проходят к столу на котором лежат картинки. После того, как капитаны прослушают ваши загадки, они должны выбрать картинку-отгадку и по очереди назвать отгадку. Каждая команда приготовила вопрос-загадку: 1) Опустел наш школьный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ, Что за месяц к нам пришёл? (Сентябрь) 2) Всё мрачней лицо природы, Помрачнели огороды, оголяются леса, Молкнут птичьи голоса. Мишка в спячку завалился Что за месяц к нам явился? (Октябрь) 3) Поле чёрно-белым стало, Падает то дождь, то снег. А ещё похолодало, Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи. Что за месяц, подскажи! (Ноябрь) (за ответы капитанов начисляется бал) | Дети по очереди из каждой команды загадывают загадки. Капитаны сначала слушают, а потом выбирают картинку-отгадку. |
| Игра «Улетели птицы» | ||
| Ведущий: | Вы славненько потрудились, настало время немного отдохнуть и поиграть. Игра называется !Улетели птицы». Я читаю стихотворение, вы внимательно его слушаете. Если слышите лишнее слово, которое искажает содержание, вам необходимо хлопнуть ву ладошки: Улетели птицы Голуби, куницы. Улетели птицы Голуби, синицы, Мухи и стрижи. Улетели птицы Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Кукушки, комары. Улетели птицы Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, ежи. Улетели птицы Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи, Аисты, кукушки, Лебеди и утки И спасибо шутке. | |
| 4 конкурс «Конкурс Чтецов» | ||
| Ведущий: | Осень – чудесное и очень красивое время года! Многие поэты воспели её в своих стихотворениях. Давайте послушаем детей. (см. приложение) После прочтения учащимися стихотворения, командам начисляются очки. | Учащиеся от каждой команды выходят и читают стихотворение. |
| 5 конкурс «Конкурс Пословиц» | ||
| Ведущий: | Сейчас каждая команда получает листок. На листе записаны фразы. Командам необходимо прочитать эти фразы шёпотом. Потом пообсуждать и соединить начало пословицы с её окончанием. (…) Пословицы 1 команды: Осень – у погоды перемен восемь. Лето со снопами, а осень с пирогами. Пословицы 2 команды: Холоден сентябрь, да сыт. Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. Пословицы 3 команды: В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина. В ноябре зима с осенью борется. (Проверка получившихся пословиц от каждой команды) | Во время этого задания звучит тихая музыка. |
| Показ фильма | ||
| Ведущий: | А ведь действительно Осень - припасиха, а зима прибериха. Богата осень своими дарами, а зимой как раз всё и подъедается. А вот учащиеся нашего класса недавно делали поделки из овощей и фруктов. Посмотрите, какая красота! | Жюри подводит итоги. Показ фильма. |
| Сценка «Овощи» | ||
| Ведущий: | Я тоже пришла не с пустыми руками. Принесла я вам корзинку с овощами вкусными, полезными, сочными. Отгадайте, что овощ я показываю. Свекла. Вкус свеклы своеобразный И сортов бывает разный: Винегретная и борьщевая, Для скотины кормовая. Для людей незаменимая И гурманами ценимая, Всем привычная свекла Не отходит от стола. Помидор. Наши чудо-помидоры Созревают, но не скоро И мы будем есть их в волю, Посыпая крупной солью. Угощать, друзей, подруг. Помидор наш лучший друг. Огурец. К солнце тянутся к теплу, Позже к нашему столу. Так и просятся в салат. Налетай хрусти ребята, Огуречные салаты. Масса нужных в нём веществ Для людей полезных есть. Картошка. На полях растёт картофель И на наших огородах. Люди сеют его много Этот чудный дар природы! Он со всех сторон полезный, Вкусный и питательный. В рацион наш, как известно, Входит обязательно. Лук. С луком дружат все спортсмены, Любят взрослые и дети. Даже те, кто на деете Потребляют непременно Наш зелёный овощ лук. Ведь во всех супах, борщах, Вторых блюдах, овощах Привкус он даёт особый, Ты не веришь мне, - попробуй. Капуста. Её на зиму шинкуют, Солят, квасят, маринуют. Ведь, капуста, как известно, во всех видах нам полезна. Она раны очищает И от стрессов защищает, И лечебна, и вкусна – Она нам всегда нужна. Морковь. Что морковь весьма полезна, Это всем давно известно. Это вкусный конеплод Уважает весь народ. В блюда первые кладут И в зажарки, и в салаты, Подружитесь с ней ребята. Чеснок. Ешьте, милые, чеснок, Заготавливайте впрок, Что б всегда он в доме был И здоровье нам дарил. Чтоб лечил нас и бодрил, Придавал побольше сил И от хворей всех берёг Наш надежный друг – чеснок. | (ведущий достаёт из корзинки овощ и показывает, дети отгадывают. Далее овощ передаётся в руки чтеца, который выход и становится с ним в ряд. |
| Ведущий: | Все эти дары мы собираем в садах и огородах. А в лесу чем нас осень может угостить? (грибами) Каждая команда приготовила загадку-стишок. Загадайте её ребятам:
Среди корней осиновых. Меня узнаешь за версту, Зовусь я … (подосиновик)
Много белых ножек, В шляпках разноцветных Собирай, не мешкай. Я ведь … (сыроежка)
На беленькой ножке Я с красною шляпкой, На шляпке горошки… (мухомор) Дети, какой гриб не будем брать с собой? Почему? | |
| Жюри: | Подводит итоги. | |
| Игра «Хвалёное яблоко» | ||
| Ведущий: | Настало время для заключительной игры «Хвалёное яблоко». Дети становятся в круг, по цепочке передают яблоко и расхваливают этот фрукт. Главное условие, не повторятся. Я начну: ароматное, … Далее проводится награждение команд. | |
Приложение 1
Подборка стихотворений об осени.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все - простор везде, -
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется теплая и чистая лазурь
На отдыхающее поле...
Ф. Тютчев
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно.
Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом махая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней,
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
Автор: А. Твардовский
Октябрь уж наступил - уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад - дорога промерзает,
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл .
Автор: А. Пушкин
За весной, красой природы,
Лето знойное пройдет –
И туман и непогоды
Осень поздняя несет:
Людям скучно, людям горе;
Птичка в дальние страны,
В теплый край, за сине море,
Улетает до весны.
Автор: А. Пушкин
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.
Автор: К. Бальмонт
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах.
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Воды зашумели
Быстрого ручья.
Птички улетели
В теплые края.
Автор: А. Плещеев
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Автор: А. Пушкин
К нам в заплаканные окна
Равнодушно дождь стучится,
Над холодными лугами
Слышен крик отставшей птицы.
Потемнели и поникли
Ветви бронзовые сосен.
Ворон каркает над бором:
- Это осень! Это осень!
Опускается под вечер
Небо низко над поляной,
И висят на влажных ветках
Клочья белого тумана.
Журавли, трубя, промчались,
Унесли на крыльях лето. –
Это осень! – повторяет
Эхо за рекою где-то.
Н. Берендгоф
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Автор: Е. Благинина
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как нить из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом .
Автор: И. Бунин
multiurok.ru
Осень – чудесная пора
Подготовила учитель начальных классов, учитель высшей категории Картаве ц Любовь Ивановна
Сентябрь
Первый осенний месяц сентябрь назывался на Руси «листопадом», у словаков - «груденем». Имел он и другое название - «ревун» («рюян» у хорватов), потому что именно в сентябре начинались осенние холодные ветры. Но в середине - конце сентября ждали наступления тихого и солнечного «бабьего лета», когда солнце греет еще по-летнему, но утренние холода уже дают о себе знать. В сентябре принято заканчивать полевые работы, и не случайно когда-то он был первым месяцем в году: старый год заканчивался, и начинался год нового урожая .
Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
Приметы.
Октябрь - десятый месяц по счету (бывший в свое время соответственно восьмым и вторым) - назывался непоэтично: «грязником». Однако этот же месяц именовался и «листопадом», и «позимником» (потому что уже чувствовалось дыхание зимы), и «свадебником» (октябрь считался месяцем свадеб).
Ноябрь
В лесу заметней стала елка,
Он прибран засветло и пуст.
И оголенный, как метелка,
Забитый грязью у проселка,
Обдутый изморозью золкой,
Дрожит, свистит лозовый куст.
В ноябре зима с осенью борются.
В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.
Комары в ноябре - быть мягкой зиме.
Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре (январе) не замерзнет .
Приметы сентября
Приметы октября
Октябрь ни колеса, ни полоза не любит.
Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму. Осень говорит: "Озолочу", а зима: "Как я захочу!» Первый снег выпадает за сорок дней до настоящей зимы. Листопад прошел быстро - скоро наступит стужа и зима будет суровой, а если листья остаются зелеными и долго держатся на деревьях - зима будет короткая, с небольшими морозами. Сентябрь пахнет яблоком, октябрь - капустой.
Первый снег упал на мокрую землю - останется, на сухую - скоро сойдет. От первого снега до санного пути - шесть недель. Дневной снег не лежит - первый надежный снег выпадает к ночи. В октябре на одном часу и дождь и снег.
В октябре ни на колесах, ни на санях.
Октябрь то плачет, то смеется.
Приметы ноября
А. С. Пушкин
Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.
Агния Барто ЖУК
Мы не заметили жука И рамы зимние закрыли, А он живой, он жив пока, Жужжит в окне, Расправив крылья... И я зову на помощь маму: -Там жук живой! Раскроем раму!
Великие поэты написали немало очень красивых строк про осень.
Иван Бунин ЛИСТОПАД
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой...
Отгадайте загадки
Пареньку почти семь лет. За плечами ранец. А в руках большой букет, На щеках румянец. Что за праздничная дата? Отвечайте-ка, ребята!
(1 сентября, День знаний)
Льется он косой стеной И стучит по нашим окнам. Сам холодный, проливной, А в саду беседки мокнут. Лист осенний долго кружит, Чтоб потом спуститься в лужу.
(Дождь)
Поле осенью промокло, Но зато созрела свёкла. А в сентябрьских садах Много яблок на ветвях. . Что к зиме мы собираем? Как его мы называем?
(Урожай)
Осенью он часто нужен - Если лупит дождь по лужам, Если небо в черных тучах, Он для нас помощник лучший. Над собой его раскрой И навес себе устрой!
(Зонтик)
Спасибо за внимание!
kopilkaurokov.ru
для детей разновозрастной группы (4-5,5 лет).
Воспитатель:
Галий И.Ю.
Цель: провести беседу на тему осень; учить отвечать на вопросы по теме; научить видеть прекрасное в окружающем времени года; развивать артистические способности детей через театрализованную деятельность; подготовить почву для решения проблемной ситуации – как же можно сохранить красоту осени.
Задачи:
1. Образовательные:
-расширять представления детей о времени года – осень;
-учить составлять описательный рассказ;
-обучать правильным постановкам фраз при рассказе, работать над речевым материалом по теме «Осень», обогащать словарный запас.
2.Развивающие:
-развивать мышление по средствам создания проблемной ситуации;
-развивать творческие способности детей;
-развивать умение воспринимать образ осени через разные жанры искусства: художественный, поэтический, музыкальный, театральный.
3.Воспитывающие:
-воспитывать бережное отношение к природе;
-воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
-воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
Интеграция: социально-коммуникативная, развитие речи, художественно-эстетическая.
Материал: аудиозапись произведения П.И. Чайковского «Сентябрь», мяч, мольберт, картины русских художников: И Левитан «Осенний день», «Золотая осень», И Бродский «Опавшие листья», «Осенний парк».
Предварительная работа: разучивание стихов на тему «Осень», экскурсия в осенний парк, рисование на тему «Осень», беседы об осени.
Ход:
Звучит музыка Чайковского «Времена года».
-Ребята, закройте глаза и послушайте, какая прекрасная музыка звучит. Попробуйте представить, какое время года она обозначает?
-Откройте глазки. Что вы представили? Если вы затрудняетесь, я помогу, загадав загадку:
Кто приходит с желтой краской,
Листья красит все подряд.
Без иголки и без нитки,
Шьет им праздничный наряд.
-Конечно же, это осень. А как можно назвать осень, какие определения ей подобрать? (Золотая осень, золотая пора, красавица осень и т.д.)
-Вот как много красивого мы сказали об осени, а теперь давайте поиграем в игру.
Дидактическая игра «Признаки осени».
-Ребята, становитесь полукругом, а я буду каждому из вас по очереди бросать мяч. Тот, у кого мяч окажется в руках, должен назвать признак осени.
-Молодцы! А вы знаете, что осень еще называют периодом увядающей природы. Почему, как вы думаете? (ответы детей)
-Скоро все листья опадут, трава пожухнет, станет совсем холодно. А ведь так хочется продлить это прекрасное время года. Вы со мной согласны? Как же люди это могут сделать?
-Давайте я вам кое-что покажу.
На мольберте картины об осени: И.Левитан «Осенний день», «Золотая осень», И.Бродский «Опавшие листья», «Осенний парк».
-Эти картины нарисовали художники очень давно. То, что они нарисовали, уже давно увяло, а на их картинах вся красота осталась.
-Опишите, что вы видите на этих картинах? (дети рассматривают представленные картины, 2-3 ребенка описывают по одной картине)
-Молодцы! А теперь послушайте стихотворение И.Бунина «Листопад»:
-Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
-Это написал Иван Бунин. Как называется человек, который пишет стихи?
-Поэты тоже старались сохранить ту красоту, которую видели, и донести до нас с вами. А если мы вспомним музыку, звучащую в начале нашей беседы, то будем представлять ту красоту, которую до нас пытается донести композитор. Он сохранил эту красоту в мелодии.
-Ребята, а теперь мы станем волшебниками и перенесемся в «Осеннюю сказку».
«Осенняя сказка»
Звучит музыка леса.
Ведущая:
На опушке, возле елки,
Жили, поживали пчелки.
Прилетали на лужок
Собирать лесной медок.
Все цветы любили пчелок-
Полосатеньких девчонок.
Им головками качали
И на танец приглашали.
Дети исполняют танец Пчелок.
Пчелки:
Быстро лето пролетело,
Вся полянка опустела,
Стала желтою листва,
Осень в гости к нам пришла.
Мы все лето здесь летали,
Много меда мы набрали.
Пригласим лесных зверей,
Угостим их поскорей!
Мы повесим объявленье:
«Приглашаем в воскресенье
Всех зверей к нам в гости в дом,
Угостим лесным медком!»
Звучит музыка М.Фрадкина «Морзянка» на полянку вбегает «зайка».
Заяц: Тук-тук-тук, я в гости к вам…
Пчелки:
Очень рады мы гостям!
Заяц:
Прочитал я объявленье,
К вам пришел по приглашенью,
Мне бы на зиму медку, вдруг простуду подхвачу?
Пчелки:
Мед лесной у нас полезный,
Прогоняет все болезни.
Угощаем, забирай,
Да зимою не хворай!
(пчелки отдают зайке ведерко с медом)
Зайка:
Вам за вашу доброту
Я подарок подарю.
Я нашел для вас цветочек,
Посадил его в горшочек.
Пусть ваш домик украшает,
Лето вам напоминает!
1 пчелка:
Замечательный цветочек,
Словно красный огонечек!
Пчелки:
Яркий, нежный и красивый…
Говорим тебе спасибо!
(Зайка убегает, пчелки улетают в свой домик)
Медведь:
Тук-тук-тук! Я в гости к вам!
Пчелки:
Очень рады мы гостям!
Медведь:
Мне бы на зиму медку!
Лапу с медом пососу!
Ведь из всех лесных зверей
Мед люблю я всех сильней!
Дайте мне побольше меду!
Съем я целую колоду.
И лечиться буду им,
Вкусным, сладким и густым!
Пчелки:
Мед лесной у нас полезный,
Прогоняет все болезни.
Угощаем, забирай,
Да зимою не хворай!
(пчелки отдают медведю ведерко с медом)
Медведь:
Вам за вашу доброту
Я подарок подарю.
Я нашел для вас цветочек,
Посадил его в горшочек.
Пусть ваш домик украшает,
Лето вам напоминает!
1пчелка:
Замечательный цветочек,
Словно красный огонечек!
Пчелки:
Яркий, нежный и красивый…
Говорим тебе спасибо!
(медведь уходит)
Пчелки:
Мы трудились, мы старались,
Все довольными остались.
Не страшна зима для нас,
Меда сделали запас!
А теперь, скорее, в дом,
Осень, осень за окном.
В теплом домике своем,
Холода переживем!
Итог:
-О чем мы сегодня с вами говорили?
-Как можно сохранить красоту природы?
(ответы детей).
mbdouds35.ru
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
д/с "Солнышко" Купинского района.
Проект
тема: «Осень – чудесная пора».
Воспитатель средней группы:
Александрова Ольга Павловна
2016 год
Познавательно – творческий.
Среднесрочный
Сроки проведения: октябрь 2016г.
Участники проекта: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Возраст детей: 4 - 5 лет (средняя группа).
У детей данной группы слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому мы решили провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.
Видя изменения в природе, дети хотят знать почему так происходит.
расширять представления детей об осени как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени.
• обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;
• расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;
• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, экскурсий, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
• расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;
• развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения;
• способствовать развитию памяти, восприятия;
• воспитывать у детей бережное отношение к природе.
?Холодно стало, листочки опадают, дождь, лужи, птицы улетели, осень наступила.
Что мы хотим узнать?
Почему листья падают? Как сохранить листочки?
С помощью чего узнаем?
Воспитатель расскажет, смотреть на прогулках, нарисуем.
Организационный этап:
1) В период детства дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для фиксации наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.
Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь. Экологическая проблема является глобальной, от решения которой зависит будущее всего человечества. Поэтому формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет.
Цель: Знакомство с природой осенью и её многообразием.
Задачи:
Наблюдение за природой на прогулке.
Поведение человека в природе осенью.
Отражение знаний, полученных опытным путём, в различных видах деятельности ( игровой, познавательной, творческой, исследовательской, практико – ориентированной).
Организация непрерывной образовательной деятельности в режимных моментах, направленных на воспитание экологического сознания; играх; беседах; экспериментах; чтении художественной литературы.
infourok.ru
53335531463039513235404944384142294843374734365045565452
XСкопируйте код и вставьте его на свой сайт.
ОСЕНЬ - чудесная пора
Описание презентации по отдельным слайдам:
2 слайд Цель: обогащать знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты». Задачи: расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период; формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх; способствовать развитию памяти, восприятия; воспитывать эстетические чувства. Вид проекта: информационно-творческий, коллективный Продолжительность проекта: 3 месяца Участники: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
3 слайд образовательные ситуации; дидактические, сюжетно-ролевые игры; беседы; рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий; экскурсии в осенний лес; работа с родителями. Формы реализации проекта:
4 слайд Предполагаемый результат: расширение знаний детей об осени, ее признаках и дарах; пополнение словарного запаса; формирование исследовательской деятельности детей; вовлечение родителей в исследовательский процесс
5 слайд Этапы работы над проектом: Подготовительный этап: Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: Подбор материала и оборудования для образовательных ситуаций, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми. Сотрудничество с музыкальным руководителем: подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта. Сотрудничество с родителями: Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы. Беседы с родителями, консультации по теме проекта
6 слайд Основной (исследовательский) этап: Мероприятия по работе с детьми: чтение художественной литературы, беседы, образовательные ситуации, экскурсии, наблюдения, художественное творчество, изготовление поделок из природного материала вместе с родителями, дидактические игры.
7 слайд Образовательная область «Чтение художественной литературы»: «Мешок яблок» И. Бунин «Листопад» А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» М. Волошин «Осенью» «Вершки и корешки»,
8 слайд Образовательные области «Познание», «Коммуникация» Тема «Овощи» Учить различать и использовать в речи единственное и множественное число имен существительных, уметь составлять элементарные описания овощей ( 2-3 предложения) Цель: Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Овощи» Закреплять обобщающее понятие овощи.
9 слайд Образовательная область «Художественное творчество» Рисование «Помидор и огурец» Цель: Располагать два предмета на всём листе бумаги. Воспитывать аккуратность. Учить детей изображать предметы круглой и овальной формы, воспитывать умение изменять направление движения по одной дуге к другой, передавать различие между предметами овальной и круглой формы.
10 слайд Образовательная область «Художественное творчество» Лепка «Свекла и огурец» Цель: Познакомить детей с приёмами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность. Закреплять умение катать пластилин прямыми движениями рук. Воспитывать аккуратность.
11 слайд Заучивание стихотворений Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла: Картошку, Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свеклу. Ох!.. Вот овощи спор завели на столе - Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свекла? Ох!.. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной.
12 слайд Образовательные области «Здоровье» «Коммуникация» Тема «Фрукты» Воспитывать любознательность Расширить и уточнить знания детей о фруктах. Цели: Совершенствование умений согласования прилагательных с существительными. Сформировать у детей представление о том, что витамины, содержащиеся в фруктах, полезны для здоровья человека.
13 слайд Образовательная область «Художественное творчество» Аппликация «Фрукты» Цель: Расширять и уточнять представление детей о многообразии фруктов. Учить различать овощи и фрукты. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность.
14 слайд Образовательная область «Познание» «Во саду ли , в огороде» Цель: Познакомить с понятиями плоды, семена. Закрепить умение выделять характерные признаки овощей, фруктов: цвет, форма, вкус, поверхность. Устанавливать простые причинно - следственные связи, делать обобщение.
15 слайд Образовательная область «Художественное творчество» Рисование «Гриб» Цель: Учить детей рисовать с натуры предметы; состоящие из овала и полуовала. Закреплять умение убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Продолжать учить имитировать движения в соответствии с текстом стихотворения.
16 слайд Образовательная область «Художественное творчество» Лепка «Грибы» Цель: Закреплять умения лепить знакомые предметы используя усвоенные ранее приёмы лепки (раскатывание пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями) Подводить к образной оценке работ.
17 слайд Образовательная область «Художественное творчество» Рисование «Золотая осень» Цель: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево: ствол и осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками. Воспитывать самостоятельность, вызвать чувство радости от ярких, красивых рисунков.
18 слайд Дидактические игры «Назови ласково» «Один- много» «Мы считаем» «Деревья, плоды, листья» «Во саду ли, во огороде» «Четвертый лишний»
19 слайд Сюжетно – ролевая игра «Магазин» Цель: Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре. Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия. Закрепить ранее полученные знания о труде продавца, овощах и фруктах.
20 слайд Образовательная область «Коммуникация» «Составление рассказов об осени» Цель: Учить детей составлять связные рассказы на осеннюю тематику с использованием наглядных пособий. Уточнять и расширять активный словарь детей по теме « Осень» Упражнять в образовании существительных с уменьшительно – ласкательным значением. Продолжать развивать у детей память, внимание, наглядно – образное мышление. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
21 слайд Мероприятия по работе с родителями: - изготовление печатных консультаций по темам: «Осень», «Фрукты», «Овощи»;
22 слайд Консультации для родителей
23 слайд Выставка детских работ «Осень чудная пора»
30 слайд Заключительный этап: - подведение итога конкурса среди семей; - вручение памятных дипломов; - оформление фотовыставки; - утренник «Колобок в осеннем лесу». - презентация проекта.
31 слайд Утренник «Колобок в осеннем лесу»
32 слайд Литература Гербова В.В. Книга для чтения детском саду и дома: 4-5лет. – Оникс, 2011. Казакова Р.Т. Занятия по рисованию с дошкольниками: Метод.пособие. М.: Сфера, 2008. Карпухина Н.А. Конспекты занятий в средней группе детского сада. – Воронеж, 2009. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5лет, - М.: Мозаика-синтез, 2010. Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 4-5лет, - М.: Мозаика-синтез, 2010. Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности. М.: мозаика-синтез, 2010. Кравченко И.В. Прогулки в детском саду младшая и средняя группа. – М.: Творческий центр, 2011. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. - М.: Творческий центр, 2010. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. – М.: Творческий центр, 2011.
Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
71917482771377218194835888399663
340293403034031340323403334034340363403834043340443409234102
У вас есть презентация, загружайте:
Для того чтобы загрузить презентацию на сайт, необходимо зарегистрироваться.
uslide.ru
Действующие лица:
Ведущая
Осень
Бабушка
Реквизит, оборудование: листочки картонные по 2 на каждого ребенка для танца; листья для игры, шишки, желуди,2 корзинки (желтого и красного цветов), зонтик разноцветный для игры, CD диски, запись звука шуршания листьев.
1 слайд. На экране - фото осеннего участка детского сада.
Ведущая:
Желтый листик на ладони был когда-то он зеленый
К нам в окошко залетел. Почему он пожелтел?
У кого, друзья, не спросим – скажут:
Наступила…осень
Посмотрите, каким нарядным стал наш участок в детском саду.
Звучит запись звука шуршания листьев.
Ведущая:Дети, что это за звуки?
Правильно, это шуршат осенние листочки.
2 слайд. На экране появляется изображение падающих осенних листьев.
Звучит спокойная музыка, ведущая читает стихи.
Ведущая:
Посмотрите, как красиво
Ходит по тропинкам Осень, не спеша,
Слышите, как листики вокруг нас шуршат?
С листьями осенними будем мы играть.
С листьями осенними будем танцевать
«Танец Осенних листочков", муз. по CD диску.
Ведущая:
Листья на ветру дрожат.
Ветер дунул, листья сбросил
Это наступила осень
Мы листочки соберем
И в корзинку отнесем.
Музыкальная игра: "Собери листочки в корзинку".
(дети садятся на места).
Ведущая: Музыка играет, ветерок поет,
Осень золотая в гости к нам идет!
Звучит вальс, входит Осень.
Осень: Я Осень золотая, с поклоном к вам пришла.
Веселые затеи ребятам принесла.
(Берет 2 цветные корзинки)
У меня есть две корзинки,
Я гуляла по тропинке.
Собирала без затей
Много шишек, желудей.
Очень много я собрала,
Но корзиночка упала… (рассыпает по залу)
Все рассыпалось, смотрите.
Дети, вы мне помогите:
Шишки в красной соберем,
Желудь в желтую несем. (Ставит корзинки на расстоянии)
Начинаем мы играть,
Выходите собирать! (автор Л. Лактионова)
Аттракцион: «Собери шишки и желуди в корзинки» (Музыка для аттракционов).
Осень: Все собрали? Молодцы!
В лес корзинки отнесу и зверюшкам подарю.
Ведущая:
Спасибо, Осень за игру,
Как радуешь ты детвору!
Так давайте славить Осень
Песней, пляской и игрой.
Будут радостными встречи.
Осень, это праздник твой.
1-й ребенок: Осень, осень, не спеши
И с дождями подожди.
Дай еще нам лета,
Солнышка и света.
2-й ребенок: Листопад, листопад!
Лес осенний конопат!
Налетели конопушки,
Стали рыжими опушки.
3-й ребенок: Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
5-й ребенок: Деревья все осенним днем
Красивые такие.
Давайте песенку споем
Про листья золотые.
Песня: "Осень", муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой.
1. Осень, осень, дождик льет,
Погулять нам не дает.
Осень, Осень, листопад,
Листья по ветру летят.
2. Кап-кап-кап, стучит в окно
Непоседа дождик.
Мы возьмем с собой гулять
Разноцветный зонтик.
Осень: Спасибо вам, друзья, за песенку. И у меня для вас подарок - разноцветный зонтик. Если дождик пойдет, бегите все ко мне под большой волшебный зонт. Он всех укроет от дождя.
Музыкальная игра: Солнышко и дождик", муз. и сл. М. Картушиной.
Та-ра-ра, та-ра-ра, (ходим шагом - гуляем)
Светит солнышко с утра.
Та-ра-ра, та-ра-ра,
Значит нам гулять пора!
Кап, кап, кап, (изображаем на ладошке дождь)
Кап, кап, кап,
Тучка появилась,
Кап, кап, кап,
Кап, кап, кап,
Дождиком пролилась!
- Прячьтесь, дети под зонтом, дождь осенний переждём! (встаём под зонт).
Осень: Дождик, дождик, не шуми,
Деток наших не мочи!
А когда пойдем мы спать,
Зашумишь тогда опять.
Осень: Ребята, посмотрите: стоит терем-теремок, он ни низок ни высок. Подойдём к теремку и спросим:
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
(Дети с Осенью подходят к домику ).
(Из теремка выглядывает бабушка.)
Бабушка: Это я, бабушка Надя! Хочу с вами повеселиться, поиграть да загадки загадать!
Скажите, ребята, как вы живёте?
Дети: Вот так! (большой палец вверх)
Бабушка: А плывёшь?
Дети: Вот так!
Бабушка: А как вы бежите?
Дети: Вот так! (бегут)
Бабушка: Спите?
Дети: Вот так! (приседают, ладошки под щёку)
Бабушка: Как берёте?
Дети: Вот так! (сжать кулачки)
Бабушка: Как отдаёте?
Дети: Вот так! (разжать ладошки вверх)
Бабушка: Как шалите?
Дети: Надуть щёчки, ударить по ним кулачками.
Бабушка: Как грозите?
Дети: Грозят пальчиком.
Осень: Ребята, давайте бабушке покажем, как мы умеем танцевать.
Ну-ка, ножки покажите,
Как умеем танцевать?
Мы потопаем немножко,
Будет весело у нас!
Танец «Пляска малышей». Музыка и слова Н. Голдиной.
Бабушка: Ай да детки, молодцы,
Поплясали от души!
Я всегда прихожу не с пустыми руками. И сегодня в моей корзинке лишь небольшая часть урожая. Интересно, а вы знаете, как называются эти овощи и фрукты.
(показывает, а дети их называют: морковь, капуста, виноград, лук, картофель, арбуз, баклажан, яблоко.)
Бабушка: Помогает деду внук-
Собирает с грядок … (лук)
-Собираем мы в лукошко
Очень крупную…(картошку)
-Здесь весною было пусто
Летом выросла … (капуста)
- Я большой, как мяч футбольный ,
Если спелый - все довольны,
Замечательный на вкус,
А зовут меня?... (арбуз)
- Каждый будет очень рад
Скушать спелый ...(виноград) -Хоть чернил он не видал, Фиолетовым вдруг стал, И лоснится от похвал Очень важный… (Баклажан) -Он бывает, дети, разный – Желтый, травяной и красный. То он жгучий, то он сладкий, Надо знать его повадки. А на кухне – глава специй! Угадали? Это… (Перец) -Красный нос в землю врос, А зеленый хвост не нужен, Нужен только красный нос. (Морковь)
-Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, И маленькие детки. (Яблоко)
Бабушка: Молодцы, ребята, все загадки отгадали.
С праздником вас поздравляю, Яблочком волшебным угощаю!
(Под музыку ведущая прячет бабушку за ширму).
Осень и ведущая раздают всем детям угощение.
Осень:
Быстро время пролетело,
Расставаться нам пора.
Ждут меня еще заботы,
До свиданья, детвора…
Поз звуки вальса Осень уходит из зала.
yfnf.ucoz.net
|
|
|
|
|
|
