Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа
Цель праздника – создать условия для: расширения представления учащихся об окружающем мире; важных продуктах питания, как овощи и фрукты, урожай которых собирают осенью; формирования любознательности; развития творческих способностей учащихся; реализации творческого потенциала учащихся; сплочения ученического коллектива; формирования чувства прекрасного; развития и реализации самоуправления классного коллектива; популяризации здорового образа жизни среди детей и развития физических качеств школьников; развития умения работать в команде, взаимодействовать, находить решения в нестандартной ситуации.
Участники праздника: учащиеся 1- 4 классов.
Оформление:
Оборудование:
Предварительная подготовка участников: найти и разучить загадки об овощах и фруктах, песни об осени, сценки на осеннюю тематику.
Ход праздника
Праздник открывают ученицы 2 класса. Танец “Листопад”
1 ведущий: (На фоне музыки)
Незаметно пролетело лето. Наступила осень золотая, Журавли курлычат в небе где- то, В вышине над нами пролетая.
2 ведущий:
В свой шатёр, волшебный и прекрасный. Осень нас на праздник позвала. Всюду разбросала свои краски, И природа чудно расцвела.
Читают учащиеся 2 класса
1 ученик:
Рыжая осень устроила бал, Пышный, нарядный, цветной карнавал: В жёлтом берёзы, в пурпурном осины, Алые бусы на ветках рябины.
2 ученик:
Ели и сосны в наряде зелёном. Ивы серебряны, в золоте клёны. Осень ковёр расстелила из мхов. В нём разноцветные шляпки грибов.
3 ученик:
Чтобы в садах было ярко и пышно, Груши развесила, яблоки, вишни. Дождик на струнах вам песни сыграет, Осень на бал всех детей приглашает.
1 ведущий:
Все работы на огороде давно закончились. Пришла пора всем нам немного отдохнуть. Раньше, когда урожай уже весь был убран с полей и огородов, люди устраивали праздники – посиделки, на которых веселились, пели песни, плясали, играли в весёлые игры. Вот и мы собрались сегодня с вами на наш праздник, а назвали мы его – “Овощные посиделки”. На нашем празднике много овощей, которые очень полезны и вкусны.
А вы будете соревноваться командами, и я приглашаю их занять свои почётные места, а Вас, дорогие зрители, прошу поприветствовать наших участников. Аплодисменты. Приветствие классов. Итак, начинаем!
Звучит музыка появляется девочка в костюме Осени и разбрасывает листья.
1 ведущий.
Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, Осень, спросим: Что в подарок принесла?
Осень.
Принесла рябины гроздья. Мёду сладкого, густого, Связку лука золотого, Яблок спелых и румяных, Кабачков и баклажанов.
2 ведущий.
Нет в году щедрей поры! Любим мы твои дары. Ты их, Осень, не жалей, А отдай нам поскорей!
Осень.
Их так просто не отдам, А задам работу вам. Соберите листьев веер, Яркий и красивый. Пробежит по листьям ветер, Лёгкий и игривый.
Проводится игра-эстафета “Осенний листопад” под весёлую музыку.
Каждая команда на своих листах выстраивает из листьев слово – “Осень”.
2 ведущий.
Какие молодцы! Как здорово! Какой необычный букет вы собрали! Его можно не только рассмотреть, но и прочитать. Давайте вместе прочитаем!
Осень.
Спасибо, ребята за щедрый подарок, Как видно, вы в школе учились не даром! Красивые можете сложить букеты, Которые можно ещё и читать! (Осень садится в зал к жюри)
1 ведущий:
А ребята из 4 класса приготовили тебе Осень ещё один подарок песню об осени. Дети исполняют песню.
Сегодня у нас ПРАЗДНИК ОСЕНИ, ПРАЗДНИК УРОЖАЯ. Мы все готовились к этому дню: рисовали рисунки, делали аппликации, собирали выставку овощей и поделок. Все наши работы перед нами и вы, я думаю, их уже рассмотрели.
2 ведущий:
А сейчас мы ещё раз вспомним, какие же овощи растут в огороде, что растёт в поле? Мы будем загадывать вам загадки, а вы отгадайте:
1.
Любопытный красный нос по макушку в землю врос, Лишь торчат на грядке зелёные прядки. (Морковь)
2.
Скинули у Егорушки золотые пёрышки, Заставил Егорушка плакать всех без горюшка. (Лук)
3.
Круглолица, белолица, любит вдоволь пить водицу, У неё листочки с хрустом, а зовут её..... (капуста)
1 ведущий:
4.
А на этой грядке выросли загадки, Сочные да крупные, вот такие круглые. Летом зеленеют, к осени – краснеют. (Помидоры)
5.
Меня, единственную в мире, не просто варят, а в мундире, Честь мундира берегу - служу людям как могу. (Картошка)
Молодцы, все загадки угадали правильно. Все овощи очень полезные и важны для нас. Но картошку мы едим чаще всех других овощей. Скажите, вы все помогаете, дома копать картошку?
А 1-й класс нам сейчас споёт совсем про другого мальчика.
(исполняется песня “Антошка”)
2 ведущий:
А сейчас, ребята, мы с вами посмотрим сценку. Она тоже об овощах.
Сценку нам покажут ученики 3 класса класса. Она называется “Как помидор стал красным”.
Вед.
Жили на одном огороде овощи.
Выходят девочки в шапочках с изображением овощей и представляются.
- Я - весёлый молодец. Я – зелёный – огурец. - Без меня на грядке пусто. А зовут меня – капуста. - Без меня вы как без рук. В каждом блюде нужен лук. - Любят дети с давних пор вкусный, сладкий помидор.
Вед. Хозяйка любила свой маленький огородик, и каждый день поливала его.
Хозяйка: (ходит с лейкой поливает овощи) - Я полью свой огород, он ведь тоже воду пьёт.
Вед. Овощи с каждым днём росли и зрели. Жили дружно, не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.
Помидор:
- Я на свете всех вкуснее, всех круглее, зеленее. Меня взрослые и дети любят больше всех на свете.
Огурец: - Слушай, это просто смех – хвастать, что ты лучше всех.
Лук: - Не поймёт никак он, братцы, некрасиво задаваться!
Вед. А помидор всё своё твердил.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее, всех круглее, зеленее. Меня взрослые и дети любят больше всех на свете.
Овощи (хором): Хвалился, хвалился и с куста свалился!
Вед. В это время пришла хозяйка собрать овощи на обед. Всех с собой взяла, а помидор не заметила. (Летела мимо ворона.)
Ворона: Кар! Кар! Позор! Кошмар! Не хотел с нами быть дружен, будешь никому не нужен.
Вед. Стыдно стало помидору. И покраснел он от стыда.
Помидор: - Вы меня, друзья, простите. Вы меня с собой возьмите.
Вед. Услышала эти слова хозяйка, сжалилась и взяла помидор. Хотите, верьте, хотите, нет, но с тех пор помидоры становятся красными.
2 ведущий:
Спасибо всем ребятам. Поговорили мы с вами о многих овощах. А теперь давайте поговорим об осенней погоде. Подскажите, как меняется погода осенью? ...... (ответы детей)
...Да, правильно, ребята. Осенью всё реже солнечные дни, на небе чаще появляются тучи и дни бывают совсем пасмурные, или идёт дождь. Дождик нужен земле, он напоит её водой. А люди прячутся под зонтики. Но, оказывается, не все боятся дождя. Сейчас 3-й класс споёт нам песенку, как они относятся к дождю.
Исполняется песня “Дождя не боимся”
1 ведущий: А сейчас я предлагаю немного поиграть
Следующий конкурс называется “Дружные садовники”. (От каждого класса 5 участников)
- Перед вами яблони стоят. Каждой команде необходимо как можно больше собрать яблок в свои корзины. Сколько яблок соберёте – столько и очков получите! (На плакатах нарисованы яблони, на которых “поспели” яблоки. (Яблоки можно легко вынимать из прорезей.)
А сейчас ребята мы узнаем, какой овощ самый полезный. Выступает 1 класс
Инсценировка стихотворения “ОВОЩИ”
Вед:
Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла: Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Вот! Вдруг овощи спор завели.
Перец:
Кто из нас, из овощей, и вкуснее, и нужней? Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Горох (весело):
Я такой хорошенький зелёненький мальчишка. Если только захочу, всех горошком угощу!
Свёкла (важно):
Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала. Свёклу надо для борща и для винегрета Кушай сам и угощай – лучше свёклы - нету!
Капуста (перебивая):
Ты уж, свёкла, помолчи! Из капусты варят щи А какие вкусные пироги капустные!
Редиска (скромно):
Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!
Огурец (задорно):
Очень будете довольны, съев огурчик малосольный. А уж свеженький огурчик витаминный! Очень нужен!
Морковь (кокетливо):
Про себя рассказ недлинный: кто не знает витамины? Пей всегда морковный сок и грызи морковку – Будешь ты всегда, дружок, крепким, сильным, ловким!
Помидор:
Не болтай, морковка, вздор! Помолчи немного Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный!
Лук:
Я – приправа в каждом блюде и всегда полезна людям. Угадали? Я – ваш друг! Я простой зелёный лук!
Картошка:
Я – картошка так скромна - слова не сказала. Но картошка так нужна и большим, и малым!
Осень: Спор давно кончать пора! Что вы спорите, друзья?
Перец: (Повторяет вновь свои слова)
Осень:
Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить, Все без исключения, в этом нет сомнения! Спорить не за чем все вы и полезны, и вкусны!
2-й ведущий:
Мы с вами живём в маленькой деревне. Но это деревня находится в огромной стране, которая зовётся красивым именем: РОССИЯ. Это наша с вами РОДИНА. Мы её любим и песню об этом споёт 4 класс. Исполняется песня “У моей России”
1 ведущий:
Всё поспело в огороде, Щедрый будет урожай! Здесь для всех найдётся дело, Не ленись да собирай!
Проводится конкурс “Весёлый огородник”. (От каждого класса по 5 участников)
На расстоянии 5 м от каждой команды располагается обруч. В нём лежат 10 луковиц. Урожай лука нужно перенести в корзину. Каждой команде выдаётся ракетка для бадминтона и корзинка. Игрок держит ракетку за ручку. По сигналу он двигается к грядке - обручу. Берёт лук из грядки, кладёт на ракетку и возвращаются к команде. Кладёт луковицу в корзину и передаёт эстафету другому.
2 ведущий.
- Молодцы, ребята, хорошо поработали на огороде. Поаплодируем друг другу.
1 ведущий:
А ещё, осенью, убирают самый главный урожай. Вот отгадайте загадку: “Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят” (колос)
Правильно, ребята, это колос. А что получают из колоса? (зерно)
А что можно получить из зерна? (муку)
А что мы испечём из муки? (хлеб)
Хлеб – наше главное богатство. Поэтому уборка урожая хлеба – самая главная. Мы должны беречь хлеб, не бросать где попало, а увидел – обязательно подними.
А может быть, кто нибудь помнит пословицы про хлеб? .........
Очень хорошо, я надеюсь, что вы всегда будете бережно относиться к хлебу.
А ребята из 4 класса прочитают нам стихи про хлеб.
1 ребёнок:
Убран хлеб. И тише стало. Жарко дышат закрома. Поле спит. Оно устало. Приближается зима.
2 ребёнок:
Но не сразу зёрна стали Хлебом тем, что на столе. Люди долго и упорно Потрудились на земле!
3 ребёнок:
Слава миру на земле! Слава хлебу на столе! Вот он, хлебушко душистый, С хрусткой корочкой витой. Вот он тёплый, золотистый, Словно солнцем налитой!
4 ребёнок:
Над селом дымки плывут. Пироги в домах пекут. Заходите, не стесняйтесь, Добрым хлебом угощайтесь!
Девочка в русском народном костюме держит поднос, на котором лежит каравай.
Подведение итогов праздника
Ведущие:
Вот и подошёл к концу наш праздник. А закончить мы хотим его следующими словами:
1 ведущий:
Жил человек пещерный в дебрях седых времён. Ел лишь сырое мясо в мрачной пещере он. Но вот однажды зверя к ужину не добыл И по причине этой голоден очень был.
2 ведущий:
Стал он жевать коренья, листья, траву жевать. Ведь неприятно как-то лечь, не поевши, спать. Минули уж столетья с тех давних забытых пор, И с нами овощи повсеместно соседствуют до сих пор. И полезны, и вкусны – ешьте все овощи от души!
«Поющий» человек – счастливый человек!
Пение – это своеобразный антидепрессант, оно успокаивает, воодушевляет, вдохновляет. Дорогие родители и их замечательные дети, в преддверии Нового года желаю вам доброго здоровья, теплых семейных вечеров с песнями и играми. Пойте вместе с детьми, пойте с другими членами вашей семьи.
БЕЛЫЕ СНЕЖИНКИ (Из кинофильма «Джентльмены удачи») Слова: Игорь Шаферан Музыка: Геннадий Гладков Белые снежинки кружатся с утра, Выросли сугробы посреди двора. Стала от снежинок улица светлей, Только одеваться нужно потеплей. Просто невозможно зиму не любить, Скоро будем бабу снежную лепить. Если на прогулке в снег мы упадем, Встанем, отряхнемся и опять пойдем. Привезут из леса елку в детский сад, Дед Мороз поздравит с праздником ребят. Десять раз в неделю мы считаем дни, Чтоб зажглись скорее яркие огни.ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ ПЕТЬ?
Пение развивает музыкальные способности (музыкальный слух, чувство ритма, вокальные данные) – это очевидно. Для общего интеллектуального развития пение не менее полезно, ведь оно: • способствует развитию правильной артикуляции – когда ребенок поет, он невольно вынужден артикулировать звуки более четко и интенсивно, чем в разговоре; • расширяет словарный запас – даже в самых простеньких детских песенках встречаются слова, редко употребляющиеся в обыденной речи, используется множество синонимов, многозначных слов, необычных эпитетов и других средств художественной выразительности; • развивает фонематический слух – при пении сильнее, чем при чтении стихов, слышатся созвучия рифмованных окончаний поэтических строк; • стимулирует формирование межполушарных связей – центр музыкального восприятия находится в правом полушарии, а центр восприятия речи – в левом, поэтому при пении активизируются оба полушария; • укрепляет дыхательный аппарат, способствует активизации кровообращения – во время пения нагрузка на органы дыхания возрастает в несколько раз, пение – это интенсивная тренировка легких, верхних дыхательных путей.ПРИБЛИЖАЕТСЯ ГЛАВНЫЙ ПРАЗДНИК ДЕТСТВА
Для поддержания атмосферы праздника, и для сплочения семьи вокруг новогодней елки публикую ссылку сайта, на котором озвучен богатый песенный репертуар. http://allforchildren.ru/nysongs/muzikruk.blogspot.com
Звучит музыка. Дети входят в зал, свободно располагаются. Входят две Осени: одна в венке из красных и жёлтых листьев и с корзинкой, украшенной овощами, фруктами, грибами, колосьями; другая – в сером костюме, капельках дождя, венке из редких листьев.
1-я Осень: А вот и гости к нам пожаловали.
2-я Осень: Милости просим в наше осеннее царство!
Ведущая: Ребята, кто это? Вы их знаете? (дети отвечают, ведущий им подсказывает) А почему же вас две?
1-я Осень: Да потому что мы родные сёстры.
2-я Осень: И жить друг без друга не можем.
1-я Осень: Я осень ранняя, радостная, пышно убранная, богатая урожаем
2-я Осень: А я грустная, невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, с тихим плачем мелкого дождя. Я поздняя осень.
Вед.: Но, милые хозяйки нашего праздника, вы каждая по-своему прекрасны, и вы обе нам очень нравитесь. Вот послушайте, какие стихи знают ребята про вас.
(осени присаживаются, спокойная музыка, дети читают стихи)
1-я Осень: Спасибо вам, ребята, прекрасные стихи!
2-я Осень: А песни про осень знаете?
(поют песню про осень)
1-я Осень: Я самая богатая из всех времён года. Есть у меня друг, который и бережёт моё богатство. Зовут его Урожай. Давайте пригласим его на наш праздник. (Дети зовут: Урожай, приходи к нам! – 2-3 р. Урожай не появляется)
1-я Осень: Ребята, видно, Урожай не простой гость. Давайте для него споём частушки, он услышит и придёт?
Частушки:
1. Мы частушек много знаем,
И хороших, и плохих,
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
2. Начинаю я припевку
Первую, начальную,
Я хочу развеселить
Публику печальную.
3. Разудалый я силач –
Гну рукой подковку,
Потому что я жую
Каждый день морковку!
4. Стоит дедушка с корзинкой
На узорчатом крыльце,
Раздаёт своим внучатам
Витамины А, Бэ, Цэ.
5. Ах, подружки дорогие,
Дайте мне капусты,
Я всё лето загорала –
В огороде пусто!
6. Одарила осень-гостья
Урожаями плодов,
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
7. Так давайте славить осень
Песней, пляской и игрой,
Будем радоваться вместе,
Осень, это праздник твой!
Урожай (входит): Я услышал ваши чудесные частушки. Еле дошёл. Ну что же, здравствуйте, ребята, дорогие дошколята. Неспроста меня позвали, уж я точно это знаю.
1-я Осень: Да, дорогой Урожай. Знаю я, что ты большой выдумщик и весельчак.
Урожай: Это правда. Давайте проведём соревнование «Посадите и соберите урожай» (надо 8 обручей, 2 ведра с картошками, 2 лейки)
Участвуют 2 команды по 5 человек. 1-й участник делает грядки (кладёт обручи), 2-й – «сажает картофель», 3-й – поливает его лейкой (обегают вокруг каждый обруч с лейкой), 4-й – собирает урожай в ведро, 5-й – собирает обручи.
1-я Осень: Вот и повеселил сегодня наших гостей.
Урожай: Мастер я загадки загадывать, вот я проверю, как вы умеете их отгадывать.
Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый – вы довольны!
Так приятен он на вкус!
Что это за шар? (арбуз)
У меня есть тоже перья,
Но не птица и не зверь я.
Я вам самый лучший друг,
Я простой зелёный… (лук)
Щёчки розовы, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она. (редиска)
1-я Осень: Молодцы, ребята! Правда, Урожай? Все твои загадки разгадали. И я хочу свою загадать:
И на горке, и под горкой,
Под берёзой и под ёлкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят. (грибы)
Дети исполняют песню про грибы:
1. Нас в лес осенний зовут дорожки,
В руках корзинки, в руках – лукошки.
Припев:
Грибы-грибочки на пнях и кочках,
Мы рады им, подаркам лесным.
2. Вот в тёмной кепке маслёнок крепкий,
А здесь, ребята, нас ждут опята.
Припев.
3. Нашли мы белый, он самый смелый,
И на опушке нас ждут волнушки.
Припев.
4. Грибов набрали, мы их нажарим,
Мы их насушим – зимою кушать.
Припев.
Урожай: Молодцы так молодцы! А ещё чем можете нас позабавить?
Вед.: Уважаемый Урожай и милая Осень, мы приготовили вам сюрприз. Ребята вам покажут «Сказку о том, почему помидор стал красным».
Декорация: грядка (стульчики).
Вед.: В давние времена жили на одном огороде овощи. (По одному овощи выходят и поют, танцуют.)
Капуста:
Я капустка тугая,
в супе, в борщике вкусная я. (танцует, идёт на грядку)
Бурачок:
Ну а я – бурачок, розовый бочок,
В огороде уродился, с овощами подружился,
Бурачок, бурачок, розовый бочок. (танцует, садится на грядку)
Фасоль:
Я фасоль, вам всем известна,
И вкусна я, и полезна. (танцует, садится)
Чесночок:
А я – братец чесночок, чесночок,
Припекаю язычок, язычок,
Всех микробов убиваю,
Вас от хвори защищаю. (танцует, садится)
Морковь:
Я морковка, всем на диво,
И румяна, и красива.
(к ней подходит огуречик, поёт)
Огурец:
Я огурчик наливной,
Кто полакомится мной?
(огуречик кланяется морковке, вместе танцуют, идут на грядку)
Лук:
Я сердитый лук, ребята,
Витаминами богатый,
Хоть и слёзы вызываю,
Но от гриппа защищаю. (танцует, садится)
Тыква:
А я тыквою зовусь,
Сочной мякотью горжусь,
Нет полезней и вкусней
Сочной мякоти моей,
А я тыквою зовусь! (танцует, садится)
Картошка:
Нет обеда без картошки –
Ни жаркого, ни окрошки.
Все картошку уважают,
Кто из вас меня не знает? (танцует, садится)
Помидор:
Помидор я вкусный, сладкий,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля!
Я расту на этой грядке,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля! (танцует, садится)
Ребята-огородники:
Огородная семейка,
Все на грядке, посмотри-ка!
Весело здесь! Весело здесь!
(Огородники поют песню):
Все на свете овощи, овощи нужны,
Горькие и сладкие овощи важны.
Припев:
Помидор и лучок,
И горошка стручок,
Свёкла и морковка, патиссон,
Огурец, чесночок,
Боб, фасоль, кабачок,
Перчик ароматный,
Все на стол!
Как хорош урожай, не ленись, собирай,
Вот какой есть запас овощей у нас.
Припев.
Вед.: Овощи с каждым днём росли и зрели. Жили они дружно, никогда не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех и начал хвастаться.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее,
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Огурец: Слушай, это просто смех –
Хвастать, что ты лучше всех.
Лук:
Не поймёт никак он, братцы –
Некрасиво задаваться!
Вед.: А помидор всё своё твердил.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее,
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Овощи (хором):
Хвалился, хвалился
И с куста свалился!
Вед.: В это время на огород пришли ребята, чтобы собрать все овощи на обед. Всех с собой взяли, а помидор не заметили. (Ребята уводят овощи, мимо летит ворона.)
Ворона: Кар! Кар! Позор! Кошмар! Не хотел быть с нами дружен, будешь никому не нужен!
Вед.: Стыдно стало помидору, заплакал он и… покраснел от стыда.
Помидор:
Вы меня, друзья, простите,
Вы с собой меня возьмите.
Вед.: Услышали эти слова ребята-огородники, сжалились над помидором, пришли и взяли его с собой. Хотите верьте, хотите нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными. А все овощи никогда между собой не ссорятся. Живут весело и дружно!
Все дети танцуют танец «Буги»
Урожай: Спасибо вам, ребята, за замечательную сказку. Что ж, пора мне в путь. Ждут меня ещё поля, сады и огороды. Надо всё обойти да проверить, не осталось ли чего неубранного, всё ли моё богатство собрано. А вам желаю расти крепкими, здоровыми и весёлыми. До свидания! (уходит)
1-я Осень: Вот и собран урожай. Пришла пора уступать место моей младшей сестре – поздней Осени.
Вед.: Дети, давайте споём песню про осень листопадную, дождливую. Услышит она наше пение и снова придёт к нам.
Песня «Серый дождик»
Небо вновь покрылось тучами,
Потемнело всё вокруг,
Дождик каплями сыпучими
По окошку тук да тук!
Припев:
Дождик, дождик, серый дождик,
К нам в окошко не стучи,
Из-за тучки пусть пробьются солнца милого лучи.
Лужи превращаются в моря,
Ну а дождик льёт и льёт,
Словно нам привет от сентября
Каждый день передаёт.
Припев.
Появляется 2-я Осень: Спасибо, ребята, что не оставили меня без внимания, что такую красивую песню спели обо мне. Но мне не хочется сегодня грустить на вашем празднике. А потому приготовила я для вас игру: «Кто быстрее соберёт букет» (2 команды по 5-6 чел., осень рассыпает листья, детки собирают под музыку).
2-я Осень: Какие красивые букеты получились из моих листьев!
(Дождик капает на металлофоне)
2-я Осень: Что я слышу? Дождик…
Выходит Дождик (ребёнок):
Я дождик проливной,
Подружитесь вы со мной,
Намочу я всех подряд,
Кто же дождику не рад?
Вед.: А мы тебе не очень-то и рады, Дождик. Ведь когда ты идёшь, мы в группе сидим, не можем выйти погулять.
Дождь: А мне так обидно – когда я иду, на улице никого нет, все от меня прячутся.
Вед.: А давай мы с тобой поиграем (игра – подрисовать горошины в стручок фасоли закрытыми глазами. Или горошины – магнитики, закрытыми глазами их прикрепить на стручок).
1-я Осень: Дорогие ребята, спасибо вам, что не забыли и в лесу нас навестили.
2-я Осень: Вашим рады танцам, песням, играм очень интересным. Сказке, что сегодня прозвучала.
Обе Осени: Нашей встречи в заключенье принимайте угощенье! (дарят корзинку с печеньем в виде грибочков, груши, яблоки)
Благодарим воспитателя В.В. Черкасову за предоставленный сценарий.
Просмотров: 3790
yarmama.ru
|
|
|
|
|
|
