Кроссворд Мультимедиа — интерактивная (онлайн) и печатная версия для использования на уроках информатики в 7 классе.
Кроссворд можно использовать на уроке во время актуализации и проверки усвоения темы «Технология мультимедиа» (РТ: Информатика 7 класс ФГОС, задание №255).
По горизонтали:3. Составляющая мультимедиа, представляющая движущиеся изображения за счёт последовательной смены кадров. 4. Ссылка от одного электронного информационного объекта к другому (например, от слова к толкованию его значения). 6. Мультимедийный продукт, представляющий собой последовательность выдержанных в одном графическом стиле слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд. 9. Технология, обеспечивающая одновременную работу со звуком, видеороликами, анимациями, статическими изображениями и текстами в интерактивном (диалоговом) режиме. 11. Процесс преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную. 12. Специальная заготовка из нескольких слайдов, в которых предусмотрены места для ввода определённых информационных объектов.
По вертикали:1. Форма организации текстового материала, при которой его единицы представлены не в линейной последовательности, а как система явно заданных с помощью гиперссылок возможных переходов, связей между ними. 2. Составляющая мультимедиа; колебания воздуха. 5. Компьютерная имитация движения с помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных изображений с фазами движения. 7. Звуковая карта. 8. Технология, в которой в качестве гиперссылок кроме текстовых объектов выступают графические и звуковые. 10. Позволяет выдержать единый графический стиль презентации (цветовую гамму, фоновый рисунок, параметры форматирования текстовых и других объектов).
Ответы на кроссворд Мультимедиа:По горизонтали: 3. Видео. 4. Гиперссылка. 6. Презентация. 9. Мультимедиа. 11. Дискретизация. 12. Шаблон.По вертикали: 1. Гипертекст. 2. Звук. 5. Анимация 7. Аудиоадаптер. 8. Гипермедиа. 10. Дизайн.
Скачать версию для печати (89 КБ, pdf) — Кроссворд Мультимедиа
Онлайн версия — Кроссворд Мультимедиа
infedu.ru
Кроссворд Объекты и их признаки — интерактивная (онлайн) и печатная версия для использования на уроках информатики в 6 классе.
Кроссворд взят из рабочей тетради Информатика 6 класс ФГОС (задание №12 в рабочей тетради к §1).
Кроссворд можно использовать на уроке во время актуализации и проверки усвоения темы «Объекты окружающего мира».
По горизонтали:2. Определяется совокупностью действий, которые могут выполняться над объектом или которые может выполнять сам объект. 4. То, что может делать сам объект или что могут делать с данным объектом. 6. Имя, обозначающее конкретный объект в некотором множестве. 7. То, чем может отличаться один объект от другого или что может. 9. Совокупность, набор, коллекция объектов. 10. Любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое.
По вертикали:1. Определённое сочетание всех или некоторых свойств некоторого объекта. 2. Свойства, действие, поведение, состояние объекта. 3. Наука, изучающая закономерности протекания процессов передачи, хранения и обработки информации в природе, обществе, технике, а также способы автоматизации этих процессов с помощью компьютера. 5. Имя, предназначенное для обозначения конкретного, вполне определённого объекта, выделяющее этот объект из ряда однотипных объектов. 8. Имя, обозначающее множество объектов.
Ответы на кроссворд Объекты и их признаки:По горизонтали: 2. Поведение. 4. Действие. 6. Единичное. 7. Свойство. 9. Множество. 10. Объект.По вертикали: 1. Состояние. 2. Признак. 3. Информатика. 5. Собственное. 8. Общее.
Скачать версию для печати — Кроссворд Объекты и их признаки
Онлайн версия — Кроссворд Объекты и их признаки
infedu.ru
Кроссворд «Школа»Кроссворд «Здравствуй, школа»Кроссворд «Учат в школе» - Чепурная Е.И.Кроссворд «Английский» - Афки С.И.Кроссворд по англ.языку по теме «Еда» (4 класс) - Алмакаева А.А.Кроссворд «Математический»Математический кроссворд - Авраменко О.Г.Математический кроссворд - Никоян А.Г.Кроссворд по геометрии - Пархутич Р.Д.Кроссворд по геометрии «Треугольники» (7 класс) - Третьякова Е.В.Комплект кроссвордов по математике (5-11 класс) - Огаркова М.А.Кроссворд «Занимательная математика» - Шангина И.Е.Кроссворд «Занимательная математика» - Колабухова И.А.Кроссворд «Множества» - Бугакова М.В.Кроссворд математический «Теория множеств» - Бугакова М.В.Кроссворд «Математика в прилагательных» - Куракина Л.В.Кроссворд «Квадратные уравнения» - Шалагина Т.В.Лабиринт «Движение по кругу» - Буртасов С.А.Изречение Жана Кокто - Буртасов С.А.Кроссворд «Найди названия птиц» - Мельникова Е.Ю.Кроссворд «Ботаника в терминах» - Оглоблина В.А.
Кроссворд «Деревья и кустарники» - Матвеева О.Г.Кроссворд по окружающему миру «Растения и животные болот» - Иванова Т.Н.Кроссворды на уроках природоведения - Ланина Е.И.Кроссворд «Сказки А.С.Пушкина» - Деменок Н.А.Кроссворды по сказкамКроссворд «Мои любимые сказки» - Скворцова Е.А.Кроссворд по литературному чтению «Знаешь ли ты сказки?» - Арутюнянц А.С.Кроссворд «Словесная лесенка» - Деменок Н.А.Кроссворд по информатике «Устройство компьютера» - Мерзликина О.В.Кроссворд «Персональный компьютер» - Помазкова И.Н.Сканворд «Текстовый редактор. Команды вкладки «Главная» - Мирончук О.Н.Кроссворды «История Древней Руси» (4 шт) - Грицай Л.С.Кроссворд «Куликовская битва» - Сборщикова М.Г. и коллектив учащихсяЧайнворд по истории 7 класс «Из истории Руси» - Дронов Д.Н.Чайнворд по истории - Губина Е.В.Кроссворд по истории (6 класс) «Что означают слова?» - Ильина Л.Н.Кроссворд «Русские полководцы» - Болдырева Н.В.Кроссворд «Смутное время России» - Костров В.А.Кроссворд «Садовое кольцо» - Болдырева Н.В.Кроссворд по окружающему миру «Жил, трудился» - Никитченко А.Л.Кроссворд по технологии «Основы предпринимательства» - Мельник Е.В.Кроссворд по технологии «Производство и окружающая среда» - Мельник Е.В.Кроссворд по ОБЖ (КБЖ) «Причины опасностей» - Деменок Н.А.Кроссворд по ОБЖ «Пожар в квартире» - Сиряченко Я.А.Кроссворд по ОБЖ «Экстремальные ситуации» - Федяев К.Кроссворд «Спортивный инвентарь» - Вербенская Ю.С.Кроссворд «Виды спорта» - Вербенская Ю.С.Кроссворд «Физкультурник» - Вершкова Т.В.Кроссворд «Российские спортсмены» - Буртасов С.А.Венгерский кроссворд по физкультуре (1-2 класс) - Горбачева И.Ю.Кроссворд «Химия» - Удалов С.В.Кроссворд «Физика» - Удалов С.В.Кроссворд по физике «Движение и взаимодействие» - Колпашникова И.А.Кроссворд «Р»
«Сотовый» кроссворд по физике для учащихся старшего школьного возраста - Корниенко А.Л.Кроссворд «Ученые – физики» - Оладышев С.А.Кроссворд «Астрономия» - Удалов С.В.Информатика в кроссвордах - Гуранская Г.В.Кроссворд «Истоки русского театра» - Магомедова Я.А.Кроссворд по русскому языку «Знай теорию на 5» - Оробинская Д.Кроссворды экономические - Алтухова Е.В.Кроссворд «Рождение балета» - Гусева Т.В.Кроссворд «Права ребенка» - Комарова И.В.
(англ. Crossword - пересечение слов (крестословица) - самая распространённая в мире игра со словами. Существует множество периодических изданий, специализирующихся на кроссвордах, их также часто печатают в неспециализированных печатных СМИ.
Игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.
http://mirslovarei.com
www.igraza.ru
Кроссворд – это легко!
В последнее время очень часто в заданиях районного и регионального этапа олимпиады по английскому языку стали встречаться задания по решению кроссвордов. Эти задания относятся к разделу Use of English и направлены на проверку знаний лексики (то есть слов) в форме кроссворда.
Оптимальный вариант правильного решения подобного вида заданий – большой словарный запас. Это, несомненно, большое преимущество, но тем не менее существуют определенные приемы работы над кроссвордом, которые помогут вам справиться с этим заданием, даже если вы затрудняетесь в подборе того или иного значения слова.
Так что же такое «кроссворд»?
Из словаря иностранных слов легко узнать, что это «род задачи-головоломки по разгадыванию слов; представляет собой фигуру, разбитую на квадраты, которые нужно заполнить буквами, чтобы по горизонтали и вертикали получился ряд разгаданных слов». Из этого же словаря можно узнать, что кроссворд — слово английского происхождения, образованное из cross-word, где cross — крест + word — слово, что можно перевести как «пересекающиеся слова» или «крестословица». В некоторых словарях понятие «кроссворд» толкуется другими словами, но смысл этого толкования остается неизменным — разгадывание, узнавание «спрятанных» — и порой весьма искусно — слов в вопросах о них, зачастую в хитроумной и необычной форме, например, в виде образов, «картинок».
В общем, хитростей, связанных с кроссвордами – хоть отбавляй. О них и поговорим…
Работая над подготовкой к этому мастер-классу, я обратила внимание на советы опытных кроссвордистов, которыми мне и хочется с вами поделиться. Несмотря на то, что люди, увлекающиеся кроссвордами, делают это преимущественно для отдыха, разрядки, смены обстановки, т.е. их цель отличается от цели участника олимпиады, смысл задания все равно остается одним и тем же – найти верное значение слова.
Так с чего же начать?
Внимательно рассмотрите кроссворд, определите, что требуется в задании, если это кроссворд-сетка, найдите в его сетке слова с наибольшим количеством пересечений с другими словами. Кстати, совсем не обязательно, что таковыми окажутся самые длинные слова. Если вы знаете ответ — заполняйте клетки кроссворда буквами, таким образом, вы получите подсказки для поиска других пересекающихся или начинающихся от них слов. Если кроссворд дан с подсказкой в виде уже заранее вписанного в него слова, работайте непосредственно с формулировками заданий, последовательно заполняя сетку кроссворда от простых слов к сложным.
Прочитав условие, сосредоточьтесь на его формулировке, а затем отстранитесь от нее, позвольте полностью овладеть вами потоку синонимов и ассоциаций. Часто ответ приходит в голову сразу. Если же этого не происходит, переходите к следующим пунктам кроссворда, а позже возвращайтесь к нерешенному.
Лучше не читать определения по очереди, выискивая знакомые слова, а найдя первое знакомое слово, начинать отгадывать от него, отгадывать те слова, которые с ним пересекаются. Как показывает опыт, такой подход более результативен.
Вписывайте разгаданные слова с наибольшим количеством подсказок сначала по горизонтали, а затем, мысленно перебирая слова, поочередно заменяя промежутки гласными и согласными буквами, старайтесь найти ответ.
После того как ваше решение приостановилось, еще раз внимательно просмотрите сетку кроссворда, пройдите по всем позициям как по горизонтали, так и по вертикали, добавляя пришедшие из глубины памяти ответы, не забыв обвести кружками или зачеркнуть номера позиций в условиях кроссворда, которые уже решены, для экономии вашего времени при поиске необходимых определений.
Если у вас нет больше никаких вариантов, и решение застопорилось - сделайте перерыв.
И вот — вы сдались: больше в копилке ваших знаний нет ни одного ответа. Что ж, не отчаивайтесь — все, даже чемпионы, прошли этот путь. А теперь я предлагаю вам попробовать свои силы в решении олимпиадных кроссвордов. Для начала задание попроще, где в качестве подсказки дано ключевое слово.
(учащиеся выполняют задание, затем проверяют свои ответы)
А сейчас кроссворд посложнее… Данный кроссворд составлен в виде классической сетки, в которую вы должны вписать слова, подходящие по смыслу в прочитанном тексте.
(работа над кроссвордом, проверка)
В заключении хочется сказать, что решение кроссвордов – увлекательное и интересное занятие. Главное – не останавливаться на достигнутом, пополнять свой словарный запас, тренироваться в решении кроссвордов, и результат не заставит себя долго ждать!
Спасибо за внимание, желаю удачи!
Кроссворд Объекты и их признаки — интерактивная (онлайн) и печатная версия для использования на уроках информатики в 6 классе.
Кроссворд взят из рабочей тетради Информатика 6 класс ФГОС (задание №12 в рабочей тетради к §1).
Кроссворд можно использовать на уроке во время актуализации и проверки усвоения темы «Объекты окружающего мира».
По горизонтали:2. Определяется совокупностью действий, которые могут выполняться над объектом или которые может выполнять сам объект. 4. То, что может делать сам объект или что могут делать с данным объектом. 6. Имя, обозначающее конкретный объект в некотором множестве. 7. То, чем может отличаться один объект от другого или что может. 9. Совокупность, набор, коллекция объектов. 10. Любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое.
По вертикали:1. Определённое сочетание всех или некоторых свойств некоторого объекта. 2. Свойства, действие, поведение, состояние объекта. 3. Наука, изучающая закономерности протекания процессов передачи, хранения и обработки информации в природе, обществе, технике, а также способы автоматизации этих процессов с помощью компьютера. 5. Имя, предназначенное для обозначения конкретного, вполне определённого объекта, выделяющее этот объект из ряда однотипных объектов. 8. Имя, обозначающее множество объектов.
Ответы на кроссворд Объекты и их признаки:По горизонтали: 2. Поведение. 4. Действие. 6. Единичное. 7. Свойство. 9. Множество. 10. Объект.По вертикали: 1. Состояние. 2. Признак. 3. Информатика. 5. Собственное. 8. Общее.
Скачать версию для печати — Кроссворд Объекты и их признаки
Онлайн версия — Кроссворд Объекты и их признаки
infedu.ru
Кроссворд Мультимедиа — интерактивная (онлайн) и печатная версия для использования на уроках информатики в 7 классе.
Кроссворд можно использовать на уроке во время актуализации и проверки усвоения темы «Технология мультимедиа» (РТ: Информатика 7 класс ФГОС, задание №255).
По горизонтали:3. Составляющая мультимедиа, представляющая движущиеся изображения за счёт последовательной смены кадров. 4. Ссылка от одного электронного информационного объекта к другому (например, от слова к толкованию его значения). 6. Мультимедийный продукт, представляющий собой последовательность выдержанных в одном графическом стиле слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд. 9. Технология, обеспечивающая одновременную работу со звуком, видеороликами, анимациями, статическими изображениями и текстами в интерактивном (диалоговом) режиме. 11. Процесс преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную. 12. Специальная заготовка из нескольких слайдов, в которых предусмотрены места для ввода определённых информационных объектов.
По вертикали:1. Форма организации текстового материала, при которой его единицы представлены не в линейной последовательности, а как система явно заданных с помощью гиперссылок возможных переходов, связей между ними. 2. Составляющая мультимедиа; колебания воздуха. 5. Компьютерная имитация движения с помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных изображений с фазами движения. 7. Звуковая карта. 8. Технология, в которой в качестве гиперссылок кроме текстовых объектов выступают графические и звуковые. 10. Позволяет выдержать единый графический стиль презентации (цветовую гамму, фоновый рисунок, параметры форматирования текстовых и других объектов).
Ответы на кроссворд Мультимедиа:По горизонтали: 3. Видео. 4. Гиперссылка. 6. Презентация. 9. Мультимедиа. 11. Дискретизация. 12. Шаблон.По вертикали: 1. Гипертекст. 2. Звук. 5. Анимация 7. Аудиоадаптер. 8. Гипермедиа. 10. Дизайн.
Скачать версию для печати (89 КБ, pdf) — Кроссворд Мультиме
kinderbooks.ru
|
|
|
|
|
|
