Содержание
Итоговая НОД в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Времена года» | Дошкольное образование
Автор: Жукова Светлана Гурьевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №33 «Березка»
Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград
Программное содержание:
Образовательные:
ОО «Познавательное развитие»
Учить устанавливать причинно — следственные связи, взаимосвязь и последовательность явлений природы
Расширять представления детей о временах года, их признаках
ОО «Речевое развитие»
Учить разгадывать кроссворды
развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, делать выводы
Учить связно, последовательно излагать ход рассказа, используя наглядную схему-образец
Развивающие:
ОО «Познавательное развитие»
Активизировать познавательную активность детей
Развитие внимания за счет использования проблемной ситуации, развитие памяти и мышления.
ОО «Речевое развитие»
Развивать умение логически последовательно и грамматически правильно выстраивать свое высказывание;
Упражнять в умении подбирать прилагательные и глаголы к существительным
Развивать связную речь.
Продолжать учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.
Активизировать качественный словарь по теме.
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Развивать слуховое внимание.
Развивать умение использовать нетрадиционные способы рисования при изображении сезонных изменений.
ОО «Физическое развитие»
Развивать координацию движений, мелкой моторики
Воспитательные:
Воспитывать чувство прекрасного, любви к родной природе.
Формировать умение правильно вести себя на занятии, сидеть правильно.
Воспитывать доброжелательные отношения к окружающим.
ХОД:
Ребята, давайте пройдём на ковер. Ой, а что это такое костер, братья какие — то вокруг костра.
Вам ничего не напоминает?
Мне кажется, что они спорят. Что же случилось? Я знаю, это братья месяцы. Они перепутались и не могут решить, кто к какому времени года относятся. Давайте поможем. У нас есть круг из разноцветных секторов Времена года. Мы сейчас вместе расставим все месяцы по порядку.
Выполняют и называют их по порядку.
Ребята, а какое сейчас время года? Сможем ли мы в данное время изменить ход событий, и переместиться в другое время года? Например: в осенний промежуток времени (да, нет)? Почему? Вывод детей: В природе все закономерно, осень приходит после лета, а весна не может быть раньше зимы.
Отправимся с вами в путешествие по временам года. Хотите?
А какому времени года мы отправимся в начале мы узнаем, угадав кроссворд.
Дети отгадывают загадки и записывают отгадки в кроссворд.
1. На шесте-дворец.
Во дворе-певец.
А зовут его (скворец)
2. Снег в лесу. Сугробов много.
Но слышна синицы трель.
С крыши прямо на дорогу
Звонко капает (капель)
3. Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою (сосулька)
4. Живет посреди двора,
Где играет детвора.
Но от солнечных лучей
Превратился он в ручей (снеговик)
5. Первый месяц весны (март)
Вот нас весна встречает. (Иллюстрация Весны)
Ребята, вы ждали весну? А с чего начинается весна?
Назовите самые первые признаки весны. А помогут вам рассказать о весне картинки. Вы выбираете картинку и составляете предложение о весне.
Предполагаемые ответы детей
— Весной тает снег.
— Весной капают сосульки.
— Весной прилетают перелетные птицы
-Весной появляются проталины
— Весной ярче светит солнце.
— Весной расцветают подснежники.
— Весной просыпается медведь
— Весной текут ручейки, много луж.
— Весной расцветают сады.
Посмотрите, у нашей весны, какой то конвертик лежит, это картинки, с помощью которых можно составить рассказ о весне.
Составление рассказа по картинкам.
Физ. минутка
У весны работы много, помогают ей лучи! (ходьба)
Дружно гонят по дорогам говорливые ручьи! (бег)
Топят лёд, ломают льдинки, согревают всё вокруг! (присели)
Из-под хвои и травинок, выполз первый, сонный жук! (Встаём, изображая жука)
На проталинах цветочки золотые расцвели! (кружимся)
Налились, набухли почки! (руки вверх в кулаки)
Из гнезда летят шмели! (полёт)
У весны забот немало! Но дела идут на лад! (потираем руки)
Изумрудным поле стало, и сады в цвету стоят! (кружение, руки вверх)
На ваших столах приготовлены листы бумаги, разделенные на 4 сектора. Каждый сектор соответствует определенному времени года.
Давайте нарисуем весну, весенний сад.
Рисовать будем с помощью ватных палочек.
Нам пора идти дальше. Какое время года идет после весны?
Воспитатель читает стихотворение Е.Трутневой:
Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы,
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета Вся вода в реке до дна-
Значит это уже — (лето),
Значит, кончилась- (весна).
Вот и лето нас встречает.
На доске появляется желтый круг-солнце. Рядом желтые полоски-лучики.
-Ребята, наше летнее солнце потеряло свои лучи. Назовите, какое бывает солнце и приложите к нему лучик. (ласковое, теплое, яркое, весеннее, озорное)
— А что делает солнце (светит, греет, радует, блестит)
Нас ждет интересное задание, для этого нужно размять руки массажным шариком.
Пальчиковая гимнастика с использованием массажера «Су-Джок»
Нарисую солнышко на своей ладошке, (катаем шарик между ладонями по кругу)
Пусть оно сияет хоть и понемножку. (нажимаем шпиками на каждый пальчик).
Дружно пальчики считаем – насекомых называем. (катаем шарик между ладонями по кругу) Бабочка, кузнечик, муха, это жук с зеленым брюхом.
Это кто же тут звенит, ой, сюда комар летит! (нажимаем шпиками на каждый пальчик другой руки).
Игра «Назови части цветка»
Воспитатель: Дети, откройте конверты и выложите содержимое на стол.
Сейчас вы будете выкладывать ту часть пазла, о какой я вас спрошу и назовите, что у вас получилось.
Вопросы во время работы:
Положите самую главную часть цветка, которая добывает воду и минеральные вещества из почвы? (Корень).
Что идет после корня и является опорой, проводником веществ? (Стебель)
Что осуществляет воздушное питание ?… (Листья.)
Что привлекает внимание насекомых, своим запахом и цветом? (Цветок)
Какой цветок у вас получился?
Предлагаю пройти за столы и нарисовать летнюю картинку способом монотипия (стекло)
Послушайте музыку (П.И.Чайковского «Октябрь»), к какому времени года ее можно отнести?
Значит мы отправляемся к следующему времени года ОСЕНЬ.
Ребята, а
- дни какие? пасмурные, ….. серые, унылые…)
Осенью часто погода бывает какой? Холодной, ветреной, дождливой…)
Осенью настроение какое? Грустное, печальное, тоскливое…)
Осенью дожди какие? частые, холодные, проливные…)
Небо покрывают тучи какие? серые, ….
. темные, дождливые…)
В начале осени бывают дни какие? ….. ясные безоблачные, светлые…)
Поздней осенью на улице как? холодно, ….. пасмурно, ветрено…)
Лист (Что делает?) — желтеет, вянет, опадает, сохнет, шуршит, шелестит.
Птицы (Что делают?) — улетают, перелетают, курлыкают, поют.
Дождь (Что делает?) – моросит, льет, идет, капает.
Ветер (Что делает?) – тучи разгоняет,
Осенний ветер разбросал и перепутал картинки осени, давайте соберем их.
Дети собирают разрезные картинки «Осень»
— Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?
Пройдем за столы и нарисуем осенний лес.
А помогут нам кисточки для клея. Напоминаю: кисточку держим вертикально к листу и делаем тычкообразные движения. Получается пушистая точка. Какие краски будем использовать?
Понравилось вам в гостях у осени? Но нам надо дальше отправляться в путешествие.
Какое время года идет после осени?
Послушайте стихотворение Сергея Есенина.
Берёза
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
— А про зиму сочиняют не только стихи, ну и музыку. Как называется человек, который сочиняет музыку? (композитор)
— И картины пишут. Как называется человек, который пишет картины? (художник)
— Ребята, хозяйка зима предлагает посмотреть зимние картины, под музыку Петра Ильича Чайковского из альбома «Времена года.
Декабрь».
— Ребята, понравились вам картины?
— Что вы на них увидели?
— Как можно все эти картины назвать одним словом? (пейзажи)
— А музыка вам понравилась?
— Какая музыка по характеру?
— Кто запомнил композитора, который ее написал?
Молодцы. Я хочу поиграть с вами в игру «Собери снежок» », но не просто так, а только тогда можно положить снежок в корзинку, вспомнив, какая бывает зима. Нужно обязательно говорить полным ответом. Например «Зима бывает….». А еще очень важно друг друга не перебивать.
Дети выполняют задание.
— Ребята, а вы любите зиму?
-Расскажите мне о зимних развлечениях.
-В какие игры вы любите играть зимой?
Ответы детей.
А теперь давайте порассуждаем.
Зима-это хорошо или плохо?
-Хорошо. Почему?
Ответы детей.
-Правильно, зимой идёт пушистый снег, играем в снежки, катаемся на санках.
-А что плохо? Почему некоторые дети падают, когда идут гулять на участок?
-Да, ребята, зимой можно простыть, поскользнуться и упасть, из-за мороза мы не гуляем.
-Чем вам нравиться зима?
Ответы детей.
Сейчас мы с вами тоже будем художниками и создадим свою зимнюю картину.
А картина у нас будет необычная из манки.
Наше путешествие по временам года закончилось.
Вокруг себя перевернись и опять в весну вернись.
Давайте весенние открытки подарим гостям и скажем, что нам понравилось в этом путешествии.
Приложения:
- file1.docx.. 4,3 МБ
- file0.docx.. 51,3 КБ
Опубликовано: 02.12.2020
стихи снегирь | morestihov.ru
Загорелось небо ало,
И январская заря
Алый фартук повязала
На груди у снегиря.
Вот снегирь к оконной раме
Подлетел, потом исчез…
Загорелся снегирями
Белый-белый зимний лес.
В.Скиф
***
Зима
На картине у зимы
Все бело от снега:
Поле, дальние холмы,
Изгородь, телега.
Но порой блеснут на ней
Средь поляны ватной
Красногрудых снегирей
Солнечные пятна.
В.Лунин
***
Глянь-ка, мама, посмотри,
За окошком снегири.
Синие, красные,
Крылышки атласные.
Холодно без солнца.
чтобы не было им скучно,
Чтобы не было им грустно,
Можно с крошками в кормушки
Положить игрушки.
А.Говоров
***
На веточке рябины,
как красный огонек,
сидит снегирь веселый,
расправив хохолок.
Он смотрит на тропинку,
где девочка везет
на санках свою куклу,
и ягодки клюёт.
О.Дроздова
***
На замёрзших ветках птички –
Крохотули-невелички.
Очень яркие, с румянцем,
Пиджачок на спинке с глянцем.
Накормлю я их обедом:
Угощу рябиной, хлебом.
Пусть горят, как фонари
Чудо-птички Снегири.
Т.Лаврова
***
Первый снег, как древняя былина,
пыль веков с небесного шатра.
И лежалый запах нафталина
наполняет улицы с утра.
И, стесняясь древнего разгула,
словно замарашка-сирота,
во дворе тихонько промелькнула
тень окоченевшего листа.
А.Холин
***
На сосне заснеженной –
Царство красоты!
На сосне заснеженной –
Птицы, как цветы!
Грудка ярко-красная,
Светлая спина.
Заиграла красками
Старая сосна!
Как осколочки зари,
Здесь на ветках снегири.
Е.Груданов
***
Снегирь
Стынут лапы на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо?
-На берёзе
Яблоки поспели.
Подойду поближе к ней-
И глазам не вериться:
Стайка алых снегирей
Облепила деревце!
***
Снегири
Что за чудо: в зимний день
Оживилась вся сирень.
Красногрудые комочки
Зашумели как листочки.
Будто красных роз букеты
На сирень забросил ветер.
Стайки дружных снегирей
Крошки кушают на ней.
Вова с маленькой Танюшкой
Птичкам сделали кормушки.
Н.Заболоцкий
***
Снегири
Глянь-ка, мама, посмотри,
За окошком снегири.
Синие, красные,
Крылышки атласные.
Холодно без солнца.
чтобы не было им скучно,
Чтобы не было им грустно,
Можно с крошками в кормушки
Положить игрушки.
А.Говоров
***
Снегири
Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!
А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принёс.
Хорошо подсластил
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.
А.Прокофьев
***
Всюду снег
Всюду снег, в снегу дома —
Привезла его зима.
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей.
От зари и до зари
Славят зиму снегири.
Дед Мороз, как маленький,
Пляшет у завалинки.
А я тоже могу
Так плясать на снегу.
А.Бродский
***
Ой, какие снегири
Цвета утренней зари,
На деревья сели
Яркой акварелью.
Черненькие шапки,
Тоненькие лапки,
Круглые пушочки,
Розовые щечки.
Флейтой засвистели,
Ух ты, полетеееели…
М.Борина
***
Снегиренок, снегиренок
Ты большой уже ребенок
Словно с яблони цветок
Красногруд и краснощек
Что случилось, мой малыш?
Почему один сидишь?
Не клюешь кусочек хлеба
Ты сегодня не обедал
Приютился у малины?
И согнул дугою спину?
У тебя взъерошен чуб
Но не сильно,… так чуть – чуть
На, поклюй, с ладошки крошки
Ну, еще… совсем немножко
Да не бойся, клюй скорей
А то съест все воробей!
Все проглотит троглодит
Посмотри – сюда летит
Все равно не хочешь, жаль
Ну, лети быстрей, давай!
Н.Новикова
***
Как посланники зари,
На деревьях снегири –
Снежные фонарики,
Красненькие шарики.
В ярких, розовых рубашках
На ветвях сверкают пташки,
Все расселись по кустам,
Чтоб не скучно было нам.
Снегирям я дам в ладошке
Крошек, семечек немножко.
Этот шустренький народ
И зимой не пропадет.
***
Снегири взлетают красногруды…
Скоро ль, скоро ль на беду мою
Я увижу волчьи изумруды
В нелюдимом северном краю.
Будем мы печальны, одиноки
И пахучи, словно дикий мёд.
Незаметно все приблизит сроки,
Седина нам кудри обовьёт.
Я скажу тогда тебе, подруга:
«Дни летят, как по ветру листьё,
Хорошо, что мы нашли друг друга,
В прежней жизни потерявши всё…»
П.Васильев
***
Что за птицы ясным утром
Прилетели к нам во двор
И на столике – кормушке
С аппетитом клюют корм?
Хитрый котик смотрит зорко
Из окна на улицу.
К ним не может подобраться,
Он ворчит, он хмуриться.
На мороз бегу скорее,
Сунув ноги в валенки –
Не расцвел ли на березе
Тот цветочек аленький?
Что за прелесть эти птички!
Грудки алые горят,
Ну а у меня на щечках
Два румяных снегиря.
И.Матуленко
***
Посмотри-ка, посмотри!
Прилетели снегири —
На заснеженной березке
Алым заревом горят…
Говорит Павлуша кошке:
— Ты не трогай снегиря!
Выгибает Мурка спинку,
Щурит хитрый желтый глаз:
— Я подобную картинку
Вижу уж не в первый раз…
Ни к чему мне снегири…
Лучше дверь мне отвори —
Скучновато на окошке,
Погуляю я немножко…
Н.
Железкова
***
Кто не знает снегиря,
Птичку необычную?
Чуть побольше воробья,
Больше и синички он.
В парках и в лесах живет,
На зеленых улочках.
Очень тихо он поет,
Как играет дудочка.
Снегиря увидеть трудно
Летом за густой листвой.
А заметен красногрудый
Только зимнею порой.
***
На кустах, Андрей, смотри –
дружной стайкой снегири.
Снегири – лесные птицы,
прилетают к нам зимой,
очень трудно прокормиться
в стороне глухой лесной
Свист их грустный, еле слышный,
не пугаются людей,
каждый медленный, пушистый,
словно всех он птиц важней.
Семена клюют прекрасно,
Ждут, когда придёт весна.
Он – красавец, с грудкой красной,
серо-дымчата она.
Тихо, тихо напевают
и от нас не улетают.
А.Галушко
***
Гляньте, легкой стайкой снегири
К нам зимой летят на пустыри.
Черно-белый зимний скушный свет
Красят птицы в теплый алый цвет.
Нет, совсем они не бунтари,
Выправить хотят календари!
В холод от зари и до зари
Вместо солнца светят снегири.
На рябинах у них пир горой.
Всяк в мундире красном, как герой.
Повелось в Руси так исстари, —
Удалые все, богатыри.
И.Батый
***
Снегири
Снег метёт и кружит, всё морознее дни —
То картинка далёкого детства,
Где на белой берёзе сидят снегири,
Не могу я на них наглядеться!
Край суровый. Не щедрый на краски — Сибирь,
Где зимой лишь снега да морозы,
Где как чудо из сказки — малютка снегирь
Словно солнце горит на берёзе!
Снегири на снегу! Этот розовый цвет!
Он повсюду со мной,как наследство,
Сквозь окно вижу кАк тИхо падают в снег,
Не могу я на них насмотреться!
То в крови у меня до скончания дней —
Не могу без снегов, без морозов!
Разве можно забыть чудо — птах снегирей,
Что как пламя горят на берёзах!
***
Вот так ягоды!
Шел однажды
Дед Мороз
По лесной аллее.
Видит –
Кустик,
А на нем
Ягоды алеют!
Что за чудо!
Средь зимы
Ягоды алеют!
Осторожно дед Мороз
Вышел из-за ели.
Только – фьють!
И кто куда –
Ягоды взлетели!
Вот так чудо!
Нет, не чудо:
Снегири взлетели!
М.Вайнилайтис
***
Я сегодня раньше всех
Встал, съел йогурт «Мёд-орех»,
Облизал до блеска ложку
И уселся у окошка.
На дворе уже светло.
Снегом сад весь замело.
А у самого окна
Что такое? Вот те на!
Мама! Папа! Что за чудо?
Средь зимы невесть откуда
На рябине за окном
Красных яблочек полно!
Мама с папой уж проснулись,
Подошли и улыбнулись:
«Ты внимательней смотри
Это ж птицы — снегири!
Красногрудые красавцы
Любят к нам зимой являться.
Разлетевшись по садам,
Украшают зиму нам!»
И.Зигзаг
***
Снегири…
Забыв про холода зимы,
Летают стайкой снегири.
И за окном в моём саду,
Они как яблоки в снегу.
Качаясь, прыгают по веткам,
Сбивая снег,
взлетают в небо.
И словно облаками вниз,
Садятся прямо на карниз.
На ветки,
где вчера сидели,
Поближе к семенам сирени.
Клюют цветы сухие – льдинки,
Подставив солнцу грудь и спинки.
И между делом свист и песни,
Звучат, как радостные вести.
Зимы уже окончен срок,
Весна в мой сад
вот – вот придёт…
***
Зимние яблоки
Солнечный, погожий
Выдался денёк.
Всей семьёй на лыжах
Выбрались в лесок.
Вдруг трёхлетний Вовка
Маме говорит:
«Чудеса! На ёлке
Яблоко висит!»
А взглянул левее
И застыл без слов:
На соседней ели
Россыпи плодов!
Но пронёсся ветер,
И тотчас с ветвей
Упорхнули яблоки
Стайкой снегирей.
Т.Гусарова
***
Огоньки-снегири
Откуда в дремучем саду
Огоньки?
Сидятся на ветки,
На снег, на сучки.
Что ж ветки
От тех огоньков не горят?
Не тает нисколько
Их снежный наряд.