Содержание
Поздравление с 8 марта учительнице биологии
Вы здесь
Поздравления » Поздравления с праздниками » Поздравления с 8 марта — с Международным женским днем
Ваш предмет мы обожаем,
В сложной творческой работе
Повышаете наши знания,
Курс про жизнь Вы нам даете!
Знания эти пригодятся
Всем, кого ты ни спроси!
У Вас уроки интересней,
Чем программы ВВС!
Поздравляем с Днем Весенним!
Говорим мы Вам Спасибо!
Солнца, Радости желаем!
Быть всегда-всегда счастливой!
Другие поздравления в рубриках
Поздравления с 8 марта — с Международным женским днем
Поздравления учителю — учительнице
Смотрите также
Нелегок в школе женский труд,
Но нет его ценней на свете,
Ведь столько радостных минут
За мир добра Вам дарят дети.
Пускай же солнечные дни
Успех приносят, много счастья,
Чтоб все надежды и мечты
У Вас сбывались в одночасье.
Улыбок детских, теплоты,
Всего того, чем жизнь прекрасна,
Желаем Вам, от всей души,
В чудесный день – 8 Марта!
Вы в школе – нам опора и поддержка,
Наставник, Воспитатель, Педагог,
Чтоб выбрали мы в жизни путь успешно,
Средь тысяч замечательных дорог!
Пусть счастье украшает Вашу жизнь,
Удача будет, вера – благосклонны,
Чтоб все мечты заветные сбылись,
Судьбу вершили радости законы!
Нам с классной мамой очень повезло,
Вы учите добру нас терпеливо!
За благородство, чуткость и тепло,
От всей души – сердечное Спасибо!
Классная руководительница —
Вы любимая наша учительница.
С 8 марта от души
Вас поздравить мы спешим.
И желаем, чтобы вы —
Оставались так мудры, так добры и терпеливы.
Каждый день, чтоб был у вас — радостным, счастливым.
Девиз Ваш остается прежним:
«Трудиться и людей любить,
Всегда жить верой и надеждой,
Незаменимой в жизни быть!»
Годы быстро пролетают,
Детки наши вырастают
И со школьного двора
Разлетится детвора.
Пожелаем Вам на много лет
Мы в работе творческих побед!
Чтобы дом ваш полной чашей был,
Чтобы добрый Ангел вас хранил!
Вы нас растили с малолетства
Мы подросли, но иногда
Мы так хотим вернуться в детство,
Чтоб Вы учили нас всегда!
Читать, считать Вы нас учили
И буквы в прописях писать.
Тепло мы Ваше не забыли!
Хотим сегодня пожелать
Вам в этот чудный день весенний
Улыбок, преданных друзей!
И солнечного настроения
Сегодня, завтра, каждый день!
Вы в истории глубины
За собой ведете нас.
Фильмов многих интересней
То, что слышим мы от Вас.
Мы историей гордимся!
Мы в истории живем!
Мы в истории России
Новую главу начнем!
В этот день весенний, чудный
Мы желаем Вам Тепла,
Солнца, Света и Улыбок,
Счастья, Мира и Добра!
Мы в химических законах
Ориентируемся так,
Что пройти мы конкурс можем
В Мед, иль скажем, на ХимФак.
Чудеса реакций сложных
Нам ясны, их можем воплощать.
Не было б без Вас возможно
Химию любить и понимать!
Поздравляем с Праздником прекрасным!
И желаем Радости! Удачи!
Пусть погода в жизни будет ясной!
Счастья! Солнца! И у моря дачу!
С той поры, как мы с Вами познакомились,
Так возрос лингвистический уровень наш!
Не знали мы когда-то (уже не верится!)
Что «pencil» по-английски – карандаш.
Благодаря Вашим восхитительным урокам
Мы учимся по-английски мечтать!
В оригинале «Гарри Поттера»
Без проблем мы уже можем читать!
Желаем вам Весны, Любви и Радости!
Объездить много интересных мест!
Улыбок, теплоты, благополучия!
Пусть в жизни будет все Best Of The Best!
На любимые уроки
С радостью бежим мы к Вам.
По-французски мы читаем,
Учим новые слова.
И язык наш вместе с вами
Чище, лучше с каждым днем!
Как французы коренные
Скоро говорить начнем!
В этот день 8 марта
Мы хотим вам пожелать
В «Tour de France» семьей поехать
И в Париже побывать!
Вот, наконец, звенит звонок,
И все от радости ликуют.
И мчимся к Вам мы на урок,
И путешествие стартует!
Мы были в тундре и в песках,
В горах, лесах, степях, саваннах,
В родной стране – и тут, и там,
И в самых разных странах!
Спасибо Вам за то, что нам
Любовь к Земле родной несете!
Желаем Счастья и Любви!
Удач и Радости в работе!
Переделанные песни учителю биологии
На мелодию песни «Хороши весной в саду цветочки»
***
Хороши весной в саду цветочки.
Мы теперь легко определим,
Где тычинка, пестик, каково соцветье –
Это я в ботанике учил.
***
В зоологии теперь мы асы,
Лошадь от коровы отличим.
Если захотите, кролика строенье
В миг один мы вам изобразим.
***
Педагоги наши дорогие,
Интеллектом покорили нас.
Флористами не стали, но, цветы сажая,
С теплотою вспоминаем вас.
Переделка песенки Винни — Пуха для учителю биологии
***
Заспиртованы пиявки — не беда!
Экология в порядке — да, да, да!
Окапаем все цветочки, и посадим их в горшочки!
Вылечить больные почки — ерунда!
Биологию любили мы всегда!
Кроманьонцев находили — да, да, да!
Блохи, вши и тараканы,
Обезьяны и бананы —
Мы запомним те урок навсегда!
***
Песня для учителя на мелодию «Биология» ВИА Гра
***
Нас учили вы с пятого класса
И привили много знаний разных,
Вот пора расставаться, но хочу вам признаться:
Боже, как будет трудно попрощаться!
***
Все параграфы прочел я честно —
Что не тема – то все интересней!
Не забуду я честно, даже лет через двести.
Эти знания не утрачу точно.
Не забуду точно. Не забуду точно.
Я запомню точно, точно, точно
на всю жизнь.
***
Припев:
У, зоологию, у, и ботанику
У, биологию, анатомию,
Я учил ее до конца.
У, а бактерии, у, а растения,
У, а животные? Знаю точно, что
Homo sapiens – это я.
***
Если б Карл Линней пришел к нам в гости,
То от радости взмахнул бы тростью.
Про растения, споры
Мы учили упорно —
Боже, как это все мне интересно!
***
А когда мы изучали гены,
Не хотели идти на перемену.
И без всякой там лести, я признаюсь вам честно
Эти знания не утрачу точно.
Не забуду точно. Не забуду точно.
Я запомню точно, точно, точно навсегда.
***
Припев.
На мелодию песни «Надежда» А. Пахмутовой
***
Мы теперь растений много знаем
И легко животных узнаём,
А когда мы где-нибудь гуляем,
Ни одной травинки не сорвём.
***
Изучили мы строенье клетки,
Пестик от тычинки отличим,
Ни одной не поломаем ветки,
И опять в юннаты мы хотим.
***
Знаем твёрдо: наша мать – природа!
Вы учили нас её любить
И зверьё в любое время года
Никогда по голове не бить.
На мелодию песни «Зайка моя»
Филипп Киркоров
***
Зайчик ты наш, мы – зайчата,
Котик ты наш, мы – котята,
Пестик ты наш, мы – тычинки,
Микробчик ты наш, мы – соринки.
Ты – фотосинтез, мы – растенья,
Ты – наш кустик, мы – коренья,
Ты – наша клетка, мы –ядро,
Ты – наша швабра, мы – ведро!
Зайка моя!
***
Припев:
Мы ночами плохо спим,
Биологию зубрим,
Потому что мы понравиться хотим!
***
Ты – ареал, мы – планета,
Наша песня пока не спета,
Ты – гидросфера, мы – вода,
Вместе с тобой мы навсегда!
Ты – инфузория, мы – амёбы,
Так увлекательна наша учёба,
Ты – наше небо и звезда,
Это всё не ерунда!
Зайка моя!
***
Припев : Мы ночами плохо спим,
Биологию зубрим,
Потому что очень-очень
Мы понравиться хотим.
***
Я ночами плохо сплю.
Потому что я тебя люблю,
Потому что биологию люблю!
На мелодию песни «Ромашки спрятались» текст про биологию
***
Ромашки спрятались,
Поникли лютики,
Без фотосинтеза
Нам жизни нет.
Вы к нам в сознание
Проникли лучиком
И прорастили мысль
И знаний свет.
***
Биохимический
Процесс не ведая,
Не знали мы порой,
Что сотворим.
И только с Вами мы,
Скелет исследуя,
«Врубились», из чего
Мы состоим.
***
Спасибо, скажем Вам
За эволюцию,
За те умения, что дали нам.
Мы оценили все
Ваши старания,
И Дарвин тоже
Благодарен Вам!
На мелодию песни из к/ф «Жестокий романс»
***
Мохнатый шмель на душистый хмель,
Цапля серая в камыши.
Слух по лесу прошёл, что биолог пришёл,
Моментально в лесу — ни души!
Наш биолог по лесу несётся с сачком,
Он им машет вперёд и назад.
Будет сорван хмель,
Будет пойман шмель,
Будет чучело цапли стоять.
На мелодию песни «Единственная моя»
Филиппа Киркорова
***
Даже в капельке водицы,
К микроскопу наклоняясь,
В этой маленькой частице
Вновь увижу я тебя.
И душа замрёт невольно,
Потрясённая красой,
Преклонившись богомольно
На колени пред тобой.
***
Припев
***
Единственная моя –
Туфля-инфузория!
Простенькая, скромная,
Милая моя!
Я Бога благодарю,
Что нашёл любовь свою.
Каждый день его хвалю,
Биологию люблю!
На мелодию песни из к/ф «Приключения Красной Шапочки»
***
Если долго-долго-долго,
Долго нам смотреть в учебник,
А ещё писать конспекты
И в окошко не глядеть,
То, пожалуй, то, конечно,
То, наверно-верно-верно,
То, возможно-можно-можно,
Биологию понять!
***
Припев : А-а, крокодилы, бегемоты!
А-а, обезьяны, кашалоты!
А-а и зелёный попугай! (2 раза).
4 способа изучать поэзию со старшеклассниками в День Земли
Одна из моих любимых вещей в обучении — это помогать своим ученикам с трудным текстом или трудным письменным заданием и видеть тот момент, когда их лампочки загораются и они понимают. Поэзия может быть особой проблемой как для учителей, так и для учеников, но она также может повысить выносливость учащихся к трудным текстам и привести к некоторым приятным моментам «ага».
Совсем недавно мои ученики в девятом классе читали «Элегию гигантским черепахам» Маргарет Этвуд, и поначалу стихотворение их сбивало с толку.
Мы перефразировали его и нарисовали его образы, чтобы увидеть, сможем ли мы расшифровать цель Этвуда. У студента, жаждущего поделиться посланием, найденным в стихотворении, поднималась рука, и я слышал возгласы «О!» от групп студентов, когда они собирали кусочки головоломки.
Этот опыт привел меня к собственному «ага». Мало того, что поэзия может быть веселой и увлекательной, если мы готовы попробовать что-то новое с нашими учениками, чтобы помочь им найти цель в стихах, но в апреле идеальное время, чтобы провести Национальный месяц поэзии и День Земли в обучении ELA. Эти двое составляют настолько естественную пару, что я связал их вместе, чтобы создать новые уроки, которые сделали цель поэзии — как чтение, так и написание — более ясной для моих учеников.
1. Создайте меловую прогулку хайку
В этот День Земли попробуйте привнести в пропаганду окружающей среды поэзию, которая может оказаться на удивление эффективным инструментом для внедрения пропаганды в классе, поскольку она может донести большие идеи с помощью нескольких слов.
Я всегда обращаюсь к поэзии Аарона Напарстека «Хонку» как к яркому примеру защиты дела через поэзию. Мои ученики начинают с того, что слушают его юмористическую и вдохновляющую историю из The Moth Radio Hour и читают некоторые из его стихов. Затем мы обсудим День Земли и изменения, которые мы все можем сделать для улучшения планеты. Затем мы приступаем к написанию собственного хайку (традиционная поэтическая форма с пятью-семью-пятью слогами), выступая за более здоровую и счастливую планету. Наконец, мы черпаем вдохновение в Напарстеке и размещаем наши стихи снаружи, где каждый может их прочитать, написав их мелом на тротуарах у разных входов в здание.
Класс может даже придумать свой собственный хэштег из пяти слогов для первой строки каждого стихотворения, например, #ЯСпасибоЗемлеЗа или #СпасибоПланетеЗемля. Это отличный способ заставить детей работать вместе над простым пропагандистским проектом, а также насладиться хорошей весенней погодой, которую часто приносит День Земли.
2. Куплеты на Canva
Придерживаясь цели адвокации Дня Земли, я предлагаю своим ученикам придумать самое запоминающееся двустишие, призывающее к простым действиям, которые мы все можем предпринять, чтобы улучшить планету. Я прошу своих студентов исследовать природоохранные мероприятия, а затем мы начинаем набрасывать.
Поскольку двустишие состоит всего из двух строк, это отличный способ обсудить мощное и лаконичное письмо. Кроме того, мне нравится привязывать это к социальным сетям, где текст также краток. Как только мои ученики пишут свои двустишия, мы используем Canva для создания постов в Instagram, которые демонстрируют то, что они знают, и делятся этим со всем миром. Для тех, у кого нет устройств или разрешения на использование социальных сетей, броские двустишия могут легко стать центральным элементом плакатов или других произведений искусства, которые можно развесить в классе или в школе.
Хотя мои ученики могут не продолжать писать двустишия после этого задания, мне нравится, что они узнают, что любой может быть защитником и что есть инструменты, которые они могут использовать, чтобы их текст выглядел аккуратно и профессионально, чтобы они могли поделиться своими идеями с большая аудитория.
3. Покажите, что вы знаете
Однажды у меня был учитель в классе по научным исследованиям, который, изучая скорпионов в полевых условиях, написал стихотворение об их привычках спаривания; поэзия на самом деле не была ее конек, но она могла читать свое стихотворение наизусть (спустя годы после того, как она его написала) и сохранила то, что узнала о скорпионах благодаря своему стихотворению. Студенты могут сделать то же самое: написать стихи, чтобы продемонстрировать свое понимание (и в идеале сохранить его).
Во время Национального месяца поэзии и Дня Земли попробуйте заняться поэзией, выполнив межпредметную программу, чтобы объединить ELA с наукой. Я сотрудничал с учителем биологии моих девятиклассников, чтобы они написали стихи на тему из урока естествознания. Для Дня Земли хорошо подошли бы стихи о важности биоразнообразия или воздействия человечества на окружающую среду, которые позволили бы учащимся выразить свое мнение о мире природы. Попросите их написать стихотворение, демонстрирующее, что они изучают на уроке естествознания, — это отличный способ поддержать их обучение в других областях.
4. Связь с природой
Исследования показывают, что время, проведенное на свежем воздухе, улучшает навыки письма учащихся. Когда погода становится теплее, я люблю проводить день со своими учениками на свежем воздухе, чтобы они могли просто писать, не отвлекаясь.
Я призываю их использовать поэтические приемы, о которых мы узнали в классе, но общая цель состоит в том, чтобы заставить их проявить творческие способности на свежем воздухе. Учащиеся могут делать письменные наблюдения за окружающим их миром природы и придумывать творческие способы описания различных видов, запахов и звуков. Если в вашей школе нет открытых классных площадок, не расстраивайтесь. Такая простая вещь, как растение, прорастающее сквозь трещину в бетоне, может вдохновить на великую поэзию.
Ученые люди древности по умолчанию становились учителями. Один из самых ученых людей всех времен, Конфуций (561 г. до н.э.), стал первым частным учителем в истории. Выходец из некогда дворянской семьи, пережившей тяжелые времена, он оказался отроком с тягой к знаниям и негде выпить, так как образование допускалось только царственным или дворянским. Поскольку все учителя были государственными служащими, обойти государственную политику было невозможно. Он решил эту проблему, пойдя на работу к дворянину, которого он мог сопровождать в его длительных путешествиях. Такова была его репутация, люди искали его, чтобы учить своих сыновей. Конфуций получил больше признательности учителей, чем кто-либо прежде. В Древней Греции, долгое время считавшейся средоточием философии и мудрости, важность обучения детей осознавалась очень рано, и в некоторых семьях нанимали собственных учителей. Благодарность учителя была обязанностью любого уважающего себя грека. Ученые люди продолжали делиться мудростью в первые годы христианства, включая библейских переписчиков, которые часто также преподавали закон. В первые века нашей эры римские семьи часто имели образованных рабов для обучения своих детей, некоторые из которых были пленниками из других стран. Образование в современном мире имело тенденцию быть случайным предложением до Средневековья, когда Римско-католическая церковь взяла на себя ответственность за обучение сыновей знати, доверив эту задачу монастырям или специально созданным учебным центрам. Многие из этих центров превратились в выдающиеся современные учебные заведения, включая Кембриджский университет, первым колледжем которого был Сент-Питерс, основанный в 1284 году. Образование в Америке зародилось с высадкой пилигримов в начале 1600-х годов. Первая государственная школа была открыта в 1635 году в Бостоне, штат Массачусетс. Затем последовали женские школы и латинские гимназии для получения высшего образования. Массачусетс был в авангарде образовательной реформы, когда в 1642 году был принят закон, согласно которому любой ребенок, не получивший должного образования, должен был быть отдан в учение ремеслу. Вирджиния последовала аналогичному закону в 1646 году. Американские пионеры считали преподавание неотъемлемой частью своей молодой страны, и их уважение к учителям было искренним и великим. Массачусетский закон о сатане-обманщике от 1647 года требовал, чтобы города, в которых проживало более 50 семей, нанимали учителя чтения и письма, а для более чем 100 семей они должны были основать гимназию, которая служила подготовкой к поступлению в колледж. С появлением высших учебных заведений в начале 1700-х годов учебная программа подготовительных и университетских учебных заведений значительно расширилась. Однако не все было одинаково в школьной комнате. В 1749 году концепция академии обучения Бена Франклина состояла из английской школы и классической школы. У латинского мастера был титул, а у английского мастера его не было. Латинский мастер получал вдвое больше жалованья, а английский учитель имел вдвое больше учеников. Средняя школа, первоначально известная как высшая школа, была открыта в 1821 году в Бостоне для мальчиков от 12 лет и старше. И снова в образовательную борьбу вмешался закон, диктующий, что в городах с населением более 500 семей должна быть средняя школа с установленным учебным планом. Города с населением более 4000 человек должны были преподавать латинский и греческий языки, а также другие дополнительные предметы. Сельскохозяйственные школы-интернаты просуществовали очень недолго в 1820-х и 30-х годах, будучи основанными в деревне для удовлетворения потребностей праздных и морально уязвимых детей из города. В начале 20-го века родители и широкая общественность начали требовать более практичных и полезных учебных программ, что, возможно, помогло сделать преподавание респектабельной профессией. Благодарность учителей становится все более и более важной в наших сообществах, и именно поэтому запланировано так много мероприятий, чтобы отпраздновать это. |
Священники и пророки обучали детей богатых и знатных людей навыкам, позволяющим им брать на себя роль лидеров и бизнесменов. Положение жрецов возвышалось над многими слоями общества, и к ним относились соответственно за их знания и мудрость. Признание учителей было широко распространенным чувством, а уважение к учителям было пропорционально их высокой ценности в этих обществах.
Он брал любого ученика, стремящегося учиться, и с обычными предметами делился своей личной мудростью для развития ответственности и морального характера посредством дисциплины.
рост подготовки учителей и выдвижение педагогических теорий. Тем не менее признательность учителей не была столь выражена, как в древности.
Многие из них были латинскими гимназиями, в которых основное внимание уделялось латыни, греческому языку, запоминанию и дисциплине. Их часто обучали министры или временные мастера. За пределами школ можно было найти посты для порки, где непокорных учеников связывали и били за плохое поведение. В школах Дам обучали чтению и письму, но в первую очередь женщинам, поскольку это было все, что они должны были выучить, поскольку у них не было такого же интеллекта, как у мужчин. Их уроки проводились на кухне домохозяйки/учительницы, которая продолжала заниматься своими делами, пока они делали уроки.
Оба получили высокую оценку учителей от своих учеников, но система была несправедливой.