Агния Барто. Стихи для детей. Часть 2. Цикл «Игрушки»
О цикле «Игрушки»
Цикл «игрушки» даже маститые литературоведы называют «удачей» Агнии Барто. Именно эти короткие стихотворения принесли автору популярность и вошли в классику детского чтения. Секрет в том, что написаны они самым «детским» размером – хореем (ударный-безударный слоги), и содержат простые, точные рифмы, столь любимые детьми.
поскольку мы, родители, люди взрослые, и текст усваиваем через раскрытие смысла, поговорим об этом.
Цикл «Игрушки» перенасыщен пессимистическим восприятием мира, недопустимым для маленького ребенка. Практически во всех стихотворениях развязка отсутствует, произведение не закончено, требует домысла. Это было бы не плохо, если б автор не бросал персонажей на самом пике безысходности:
ЗАЙКА
Зайку бросила хозяйка —
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Что дальше? Ребенку необходима определенность, устойчивость мира, самое страшное для него – неизвестность.
Здесь непонятно: что будет с зайкой дальше? Заберет ли его хозяйка домой? Высушит? Дождь, кстати, кончился или идет теперь всегда? И куда девалась хозяйка? Почему она его бросила? Неоправданная жестокость без выяснения мотивов.
МЯЧИК
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Позвольте, что значит: «не плачь»? Даже если нам, взрослым, детская беда кажется недостойной слез и расстройства, это не так. Ведь для ребенка это настоящие, а не притворные, отрицательные эмоции. И если мы не разделяем его бед и радостей, как может он нам доверять? У Тани явное горе – она потеряла любимую игрушку. Все реки, между прочим, текут. Мячик вот-вот уплывет в открытое море. Добрый автор, вместо того, чтобы достать мячик, делает вид, что ничего не произошло. Конечно, мячики не тонут. Но это не значит, что нет смысла горевать: мячик-то в речке! Опять же: что дальше? Получит Таня мячик, или нет?
МИШКА
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.
Самое чудовищное стихотворение цикла, отрицающее безусловную любовь, необходимую детям, как воздух. Что значит «все равно его не брошу»? а что, если кто-то пострадал, обычное дело – его бросать?! Разве любят только тех, у кого внешность в порядке? Разве любят лишь, когда он «хороший»? И если «плохой» — то мы его не будем любить и бросим? Любовь возможна только тогда, когда она не выставляет условий и не считает, «сколько лапок».
БЫЧОК
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Жутко, правда? Доска кончается. Бычок упадет. Он этого боится. Автор сообщает об этом посредством такого веселенького ритма. Мало того – концовка отсутствует! Что же дальше?! Бычок цел или убился насмерть?! Его спасли, или бросили как зайку?!
СЛОН
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон,
Он слонихе шлет поклон.
Совершенно непонятное стихотворение. Где дело происходит? Это что — интернат? Дети сами укладываются спать, взрослых нет. Бедный слон, разлученный со слонихой (кто она ему – непонятно: жена? Мама?), не может заснуть и думает только о ней. Ночь – это страшное время. Это маленькая смерть – кто знает, наступит ли завтра? Именно ночью ребенок должен чувствовать себя максимально защищенным, а тут такое…
КОЗЛЕНОК
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду –
Я в траве его найду.
Это постоянное ожидание – что же плохого случится? Уж если нарисована такая пасторальная картинка – девочка пасет в саду козленка, то непременно нужно добавить «черной краски». Козленок заблудится, причем в траве. Ребенок не может жить ожиданием беды, он нацелен на радость и счастье, иначе зачем расти, если в будущем ожидают только ужасы? Хотя в этом стихотворении автору нужно отдать должное – хозяйка козленка, в отличие от зайкиной, бросать подопечного на произвол судьбы не намерена.
В Записках детского поэта (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность».(здесь: http://barto.ouc.ru/).
Признаться, я бы не хотела, чтобы у моих детей появлялась подобная гамма чувств. К сочувствию и сопереживанию эти эмоции не имеют отношения, поскольку ощущение безвыходности и неизвестности «парализуют» ребенка. В таком состоянии он не может сопереживать или осмысливать происходящее.
Я еще раз повторю, что ребенок может не понимать до конца смысл, но «посыл» произведения он усваивает на уровне бессознательного. Стихи Агнии Барто вредны не отсутствием «глубины» произведения, а наличием негативных установок.
я ни кого не пытаюсь переубедить, но мне кажется, что мы говорим не о вкусах, так ведь? я не собираюсь начинать акцию по изъятию Барто из детского чтения, но подумайте все же:
главный «посыл» текста спрятан в словах, наиболее значащих для ведущего канала восприятия.
у ребенка, как мы знаем, он кинестетический, и «коды» несут глаголы. и если стихотворение наполнено «бросила», «оторвала», «упаду» и прочими обозначениями негативных действий, то любые утешения (на самом деле всех спасли) не имеют смысла, потому что «ключ» ребенок получает совсем другой.
Tags: авторы, детская литература, поэзия
Агния Барто «Игрушки»
Рейтинг
- Средняя оценка:
- 9.09
- Оценок:
- 123
- Моя оценка:
—
подробнее
Агния Барто
Цикл
Жанрово-тематический классификатор:
Всего проголосовало: 20
Аннотация:
Короткие стишки про мишку, лошадку, бычка, зайку и других персонажей.
© Hell87ad
Содержание цикла:
9. 04 (179) | 1 отз. | |||
| 8.65 (192) | 1 отз. | |||
| 8.58 (103) | ||||
8. 39 (91) | ||||
| 8.63 (128) | ||||
| 8.41 (103) | ||||
8. 79 (160) | 2 отз. | |||
| 8.86 (153) | ||||
| 8.22 (100) | ||||
8. 34 (98) | ||||
| 8.18 (84) | ||||
| 8.42 (82) |
Обозначения: циклы романы повести графические произведения рассказы и пр.
Входит в:
— антологию «Хрестоматия по детской литературе», 1975 г.
— антологию «Я расту!», 1986 г.
— антологию «Хрестоматия по литературе для дошкольников», 1999 г.
Издания:ВСЕ (54)
- /языки:
- русский (54)
- /тип:
- книги (51), аудиокниги (3)
1940 г.
1947 г.
1960 г.
1966 г.
1971 г.
1975 г.
1976 г.
1980 г.
1981 г.
1982 г.
1983 г.
1986 г.
1986 г.
1997 г.
1998 г.
1999 г.
2000 г.
2001 г.
2001 г.
2003 г.
2005 г.
2005 г.
2006 г.
2006 г.
2007 г.
2007 г.
2007 г.
2007 г.
2007 г.
2007 г.
2008 г.
2008 г.
2008 г.
2009 г.
2010 г.
2010 г.
2010 г.
2010 г.
2010 г.
2011 г.
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2015 г.
2015 г.
2015 г.
2016 г.
2016 г.
2017 г.
2021 г.
Аудиокниги:
2006 г.
2007 г.
2008 г.
Отзывы читателей
Рейтинг отзыва
Написать отзыв:
Писать отзывы могут только зарегистрированные посетители!Регистрация
4 Величайших российских автора за лучшую детскую книгу
A
Знаменитая книга непременно сделает имя автора знаменитым. Многие книги были
опубликованы величайшими авторами мира. Книга вышла в
различные типы. Одна из них — книга для детей.
Книги
для детей обычно есть рассказы легкие, веселые, захватывающие, а также
иллюстрации к картинкам, которые вызовут у детей больший интерес к чтению
книга.
Многие из изданных книг снабжены иллюстрациями,
сделать книгу еще интереснее.
Тогда как насчет России? Знаете ли вы имя величайшего русского автора лучших детских книг?
Если вы еще этого не знаете, давайте познакомимся поближе с величайшим русским автором лучших детских книг.
Все
в мире много имен авторов, прославившихся своими великими
работай. Авторы пишут не только о молодежи или взрослых. Они также
выпускал книги для детей. Также есть много книг для детей во всем мире.
мир, который был адаптирован в фильмах и мультфильмах.
Дети любят книги с легкими, но захватывающими иллюстрациями или историями. Так же и с детьми в России. В России много имен авторов, прославившихся своими феноменальными книгами. В том числе книги, которые известны среди детей. Книги для детей в России имеют интересные иллюстрации. Сюжет в книге часто адаптирован из фольклора или местных сказок России.
Кому
узнать больше о величайших детских книжных писателях России, это
статья расскажет о 4 величайших русских писателях для лучших детей
книги.
- Александр
Пушкин
Александр Сергеевич Пушкин, или более известный как Александр Пушкин, очень известный русский писатель. Александр Пушкин писал стихи, драмы, романы, историческую прозу, а также сказки для детей. Он родился 26 мая 1799 года в Москве, Российская империя. Многие россияне считают Александра Пушкина основоположником современной русской литературы, а также величайшим поэтом России.
Александр Пушкин опубликовал первое стихотворение, которое написал в 15 лет. Александр Пушкин опубликовал первое большое стихотворение, написанное в 1820 году. Стихотворение называлось «Руслан и Людмила». Книги, написанные Александром Пушкиным, стали частью национальной культуры России. Есть много книг его произведений, которые были экранизированы.
Некоторые
из популярных детских сказок, написанных Александром Пушкиным, являются Сказка
«Царь Салтан», «Сказка о рыбаке», «Сказка о попе и о его
Рабочий Балда и Рыбка и другие.
- Корней
Чуковский
Корней
Иванович Чуковский или более известный как Корней Чуковский, является одним из самых
популярных авторов в России.
Он родился 31 марта 1882 года в Петербурге.
Корней Чуковский родился под настоящим именем Николай Васильевич Корнейчуков.
Имя, которое он использовал в своей работе, было названием ручки, которой он пользовался во время работы
журналист в 1901. Корней Чуковский также известен как влиятельный литературный
критик и публицист в России.
Сказка
книги и сборники рассказов для детей, написанные Корнеем Чуковским.
опубликовано очень большим тиражом. Корней Чуковский даже стал одним из самых
популярные авторы детских книг. Дети в России любят поэзию и книги
автор Корней Чуковский.
Некоторые
Среди популярных произведений Корнея Чуковского — «Крокодил», «
Таракан-монстр, Телефон и другие. Книга произведений Корнея Чуковского
был адаптирован в кинотеатр и анимацию. Эти работы также очень
популярны среди детей эмигрантов.
- Николай
Носов
Николай(у) Николаевич Носов или Николай Носов, автор детской литературы. Помимо рассказов для детей, он также написал несколько забавных рассказов, школьных романов, а также ставшую популярной сказочную трилогию (приключения Незнайки и его друзей).
Николай Носов родился 23 ноября 1908 года в Киеве, Российская империя. Имя Николая Носова известно как автора детских рассказов о героях.
Ранняя история Николая Носова как писателя была случайностью. Сначала Николай
Носов только начал рассказывать свою историю сыну. Оттуда он начал писать свои
работает. Николай Носов начал публиковать свой первый рассказ в 1938 году.
опубликовано было в журнале для детей Мурзилка. Николай Носов создает новый
характер героя. Персонаж — отважный ребенок, наивный, непослушный и нерадивый.
В этой сказке есть сатира и жанр фэнтези. Этот рассказ под названием
Ничего не знаю.
Среди популярных произведений Николая Носова «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына» и другие.
- Агния
Барто
Агния
Львовна Барто, более известная как Агния Барто, — автор детских книг.
также поэт в России. Агния Барто родилась с именем Гитель Лейбовна.
Волова. Агния Барто родилась 17 февраля 1906 года в Москве.
Агния
Барто очень любила поэзию, поэтому начала писать собственные стихи.