Сообщение о знаках зодиака 2 класс окружающий мир: Зодиак. Созвездия зодиака — урок. Окружающий мир, 2 класс.

Доклад на тему Созвездие Рака 2 класс сообщение (описание для детей)

Доклады

• Доклады
• Астрономия
• Созвездие Рака

Люди с древности наблюдают за звёздами. Они научились определять по ним путь и предсказывать некоторые события. Для упрощения, человек объединил некоторые группы небесных светил, объединив их в созвездия. Так в истории начало появляться всё больше и больше созвездий. Также было отмечено, что за год Солнце проходит через двенадцать созвездий, которые впоследствии назвали Зодиакальный круг (в переводе «круг зверей», так как почти все созвездия являются животными).  Астрологический период этого знака приходится на промежуток с 22 июня по 22 июля.

Рак является четвёртым по счёту созвездием, сквозь которое проходит светило в своём годичном пути. Это невзрачное созвездие, наблюдать которое можно только в чистую ночь. Оно находиться рядом с созвездием льва. Светило проходит через это созвездие в промежуток между 21 июля и  9 августа. Рак можно хорошо рассмотреть в первые два месяца года. Его отчётливо видно по всей России.

Также на пространстве, выделенном этому созвездию, наблюдаются два скопления звёзд. Первое — Ясли или по-другому Улей. В нём насчитывают порядка 350 светил. Ясли входят в число ближайших к планете (525 световых лет). Второе скопление достаточно далеко от Земли (2500 световых лет), носит название М 67 и насчитывает порядка 500 небесных тел. Оно относится к списку древнейших рассеянных скоплений. Возраст, предположительно, составляет 4 миллиарда лет. Скоплений, которые старше этого, очень мало. Ещё одна особенность этого скопления в том, что в отличие от других движущихся в плоскости нашей галактики скоплений, М 67 находится на довольно таки удалённом расстоянии.

Во время формирования терминологии в астрономии, период летнего солнцестояния приходилось на правление Рака, из-за чего Северный тропик Земли  называют Тропиком Рака. Этому созвездию принадлежит один из древнегреческих мифов. Во время сражения с гидрой, все звери приняли сторону героя. Однако рак был единственный, кто отказался и, укусил героя. Тот тут же его раздавил, однако Гера, которая не любила героя, дабы отблагодарить, поместила рака на небо, сделав его созвездием.

Сообщение про Созвездие Рака

Рак – зодиакальное созвездие на северном небе. Это неприметное скопление звезд, видное лишь на чистом небе. Рядом находятся созвездия Близнецов, Льва, Малого пса, Малого Льва, Гидры и Рыси.

В созвездии около 60 звезд, которые можно увидеть и без приборов, если выдалась ясная ночь. Самыми яркими являются 5 звезд. Ярчайшая звезда – Альтафр (β Рака), превосходит по размеру Солнце в 5 десятков раз и имеет величину 3.52. Азеллюс Аустралис (δ Рака) занимает второе место с величиной 3,94. Затем идет двойная звезда (ι Рака A) величиной 4m,2 и являющаяся одной из ярчайших двойных звезд. На четвертом месте Акубенс (α Рака) с величиной 4^m,3, а на пятом — Азеллюс Бореалис (γ Рака) величиной 4,66. Все звезды образуют форму треугольника.

В этом созвездии находятся несколько звездных скоплений. Два наиболее известных – «Ясли» и М67. Менее заметными скоплениями являются NGC 2664, NGC 2678.

Ясли, также известные как Улей или Мессье 44, образованы γ и δ звездами Рака. Это скопление выглядит как туманное пятно или звезда, имеет величину 3,7. Образующие звезды называют «Ослятами». В скоплении насчитывается порядка 350 звезд от 6 до 14 величины. Возраст Яслей – 600 миллионов лет. Расстояние от нас до этого скопления составляет 525 световых лет. Ясли – одно из самых близких к нам скоплений.

Второе звездное скопление М67, оно же Королевская кобра. Расположено оно западнее Акубенса, имеет величину 6,1. Это одно из старейших звездных скоплений возрастом 4 миллиарда лет. В М67 насчитывается 100 звезд, схожих с Солнцем и величиной от 10 до 16, а также несколько красных гигантов. М67 находится на расстоянии в 2500 световых лет от Солнца.

Название созвездию дали 2000 лет назад, из-за схожести скопления звезд с пятящимся назад раком. Первая письменная информация о созвездии относится к 150 году до нашей эры, когда Клавдий Птолемей описал его в своем трактате «Альмагест». Известно, что звездное скопление «Ясли» наблюдалось Птолемеем в Древней Греции, затем Галилеем в 1609 при помощи телескопа, а потом и Шарлем Мессье в 1769 году. С созвездием Рака связан древнегреческий миф. Когда Геракл сражался с Гидрой, на помощь чудовищу был прислан рак, однако, герой убил обоих противников. В благодарность за битву, ненавидящая Геракла Гера превратила рака в скопление звезд.

Наблюдать за созвездием Рака можно с января до конца весны. Солнце входит в созвездие с 21 июня остается по 9 августа.

Картинка к сообщению Созвездие Рака

Популярные сегодня темы

• Профессия повар

  Повар – человек, профессия которого заниматься приготовлением пищи. Настоящий кулинар – творец. Он может сделать самые разнообразные шедевры из продуктов, имеющихся под рукой. Повар знает, ка

• Землетрясение

  Землетрясение, пожалуй, одно из самых страшных природных явлений на Земле. Перед ним бессильны люди, приборы, технологии. Единственное, что может сделать современная техника, предвидеть

• Синица

  Синица – небольшая бойкая птичка, принадлежащая к отряду воробьинообразных. Дружелюбна, доверчива, любит щебетать. Специалисты утверждают, что она способны издавать свыше 40 различных звуковы

• Творчество художника Ольги Белоковской

  Ольга Белоковская – современный российский художник. Она родилась и училась в Москве, закончила художественную школу, а затем и художественный институт имени Сурикова.

• Орхидеи

  Орхидеи – одни из древнейших представителей флоры нашей планеты, они появились в позднемеловую эпоху. В наше же время, пожалуй, только в Антарктиде нельзя встретить эти удивительные растения.

• Жанна д’Арк

  Как известно, практически вся человеческая история является историей войн. Поэтому не удивительно узнавать о таких феноменах как столетняя война (название немного условное, но эта война дейст

Разделы

• Животные
• Растения
• Птицы
• Насекомые
• Рыбы
• Биология
• География
• Разные
• Люди
• История
• Окружающий мир
• Физкультура
• Астрономия
• Экология
• Физика
• Экономика
• Праздники
• Культура
• Математика
• Музыка
• Информатика

Конспект урока по окружающему миру «Звёздное небо» (2 класс)

КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет: окружающий мир

Класс: 2

Тема: «Звёздное небо», урок № 1

Источники, используемые при подготовке к уроку: учебник Окружающий мир 2 класс, автор А. А. Плешаков, издательство Просвещение, 2013 г.

Раздаточный материал:

толковые словари С. И. Ожегова (5 шт.), атласы-определители (5 шт.), задания для обучающихся на листах (игра-викторина), 5 букетов осенних листьев, карта звёздного неба, презентация «Звёздное небо», презентация «Знаки Зодиака», презентация «Созвездия», изображения созвездий (5 шт.), задания по знакам Зодиака (5 шт.), сообщение о звёздах (Шевцова Дарья), о знаках Зодиака, колпак для астронома, «кусочки» неба (5 шт.), звёздочки, клей, ножницы,

Цель урока: сформировать у обучающихся представление о звёздах, о созвездиях, о знаках Зодиака, первичное закрепление полученных знаний.

Задачи:

• Предметные

1. Систематизировать и закреплять знания о звёздах, о созвездиях, о Солнце.

2. Дать новые знания о звёздах, о созвездиях, о знаках Зодиака.

3. Развивать умение ориентироваться по звёздному небу.

4. Учить применять знания о звёздном небе в повседневной жизни.

• Метапредметные

1. Познавательные УУД:

— отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике;

— сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям;

— находить закономерности;

— подробно пересказывать прочитанное;

— составлять простой план;

— находить необходимую информацию, как в учебнике, так и в словаре С.И.Ожегова;

— наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

2. Регулятивные УУД:

— самостоятельно организовывать свое рабочее место;

— определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

— определять план выполнения заданий на уроке;

— оценка своего задания по следующим параметрам, предложенным учителем.

3. Коммуникативные УУД:

-участвовать в диалоге;

— слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

— оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных ситуаций;

— читать вслух и про себя тексты учебника, словаря;

— понимать прочитанное;

— выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном

решении проблемы.

• Личностные

1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «красота»,

«природа», «мир».

2. Освоение личностного смысла учения, желания учиться.

3. Оценка жизненных ситуаций и поступков с точки зрения обще-

человеческих норм.

4.Формировать чувство самоуважения у учеников.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Методы: объяснительно-иллюстративный, наглядный, словесный, частично-поисковый, словесный, практический.

Организация пространства: фронтальная, индивидуальная, групповая, коллективная.

Ход урока:

I.Организационный момент

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться,

Будем думать, рассуждать, мечтать,

Можем мы урок начать.

Улыбнёмся мы друг другу!

Я желаю вам успешной и плодотворной работы!

II. Проверка домашнего задания (игра-викторина)

— Сегодня урок необычный, мы с вами отправимся в незабываемое путешествие, но перед этим давайте проверим, какой багаж знаний мы возьмём с собой в дорогу, проведём игру-викторину. За каждое выполненное задание, вы получите звёзды, которые так необходимы нам сегодня.

(Учитель заранее готовит 5 букетов осенних листьев с разных деревьев).

— Итак, 1 задание: кто быстрее отгадает без ошибок, с каких деревьев собраны эти букеты?

(Ответы детей: рябина, берёза, дуб).

— А что вам помогло справиться с этим заданием?

(Пройденный материал по окружающему миру, экскурсия в осенний лес, на уроке технологии мы работали с природным материалом и повторяли лиственные растения).

(За верные ответы учитель раздаёт каждому звезду).

— Сейчас мы разделимся на две команды. Кому достанется жёлтая звёздочка отправляется за первый стол, кому красная звёздочка — за второй стол.

2 задание: найдите «лишнее» слово, подчеркните и объясните его:

1 команда – лиса, медведь, дятел, заяц (Ответ детей: дятел – птица)

2 команда — комар, жук, синица, бабочка, муха (Ответ детей: синица – птица; комар, жук, бабочка, муха – насекомые)

(За верные ответы учитель раздаёт каждому звезду).

3 задание: определите, что объединяет слова каждой строчки. Назовите одним словом.

1 команда – ястреб, сокол, синица — ….(Ответ детей: птица)

дождь, снег, град- …(Ответ детей: осадки)

сентябрь, октябрь, ноябрь -….(Ответ детей: осенние месяцы)

2 команда — карась, окунь, акула-….(Ответ детей: рыбы)

ландыши, пионы, георгины-….(Ответ детей: цветы)

январь, февраль, декабрь-….(Ответ детей: зимние месяцы)

(За верные ответы учитель раздаёт каждому звезду. Подведение итогов. Рассаживаемся на свои места).

— Ребята, как вы думаете, для чего перед вами лежат звёзды разного цвета: жёлтого, голубого, красного? (Чтобы было интересно на уроке. Мы будем изучать звёзды и другие ответы. По количеству звёзд определится победитель. Меня заинтересовало, почему звёзды разного цвета, наверно, от настроения).

-Много вариантов! Спасибо! Действительно, эти звёздочки помогут нам сегодня, но правильно ли вы ответили на вопрос узнаем. Итак, отправляемся в путешествие!

III. Введение в тему урока

— Ребята, посмотрите на экран.

(Звучит космическая музыка, открывается 1 слайд)

— Скажите, что перед вами? (Звёздное небо)

— Почему вы так решили? (На небе много звёзд)

— Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (О звёздном небе)

-Верно, сегодня мы поговорим о звёздном небе.

-Чтобы вы хотели узнать о звёздном небе? ( Какие созвездия есть на небе? Почему одни звёзды светят ярко, а другие нет? Что такое зодиак? Что такое Солнце?)

-Откройте учебники на странице 40 и прочитайте тему урока и чему мы будем учиться на уроке.

(Соня Кононова читает тему урока и слова друга Муравья. Открывается тема урока на доске, слайд 2).

— Никита, повтори, пожалуйста, чему мы будем учиться на уроке.

(Узнаем новые созвездия. Научимся различать созвездия).

— Молодец!

— Разгадайте загадку: из какого ковша

не пьют, не едят,

а только на него глядят?

(Созвездие Большая Медведица. Мы с этим созвездием познакомились в первом классе).

— Сколько звёзд в ковше созвездия Большой Медведицы?

(В ковше созвездия Большой Медведицы 7 ярких звёзд).

— Сколько медведиц вы знаете?

(Знаем две медведицы: Большая и Малая).

— Откройте ваши атласы – определители с.210-211 и найдите двух медведиц. В северной части неба можно встретить 2-х Медведиц: Большую и Малую.

— Чем примечательно созвездие Малой Медведицы? Прочитаем.

(В созвездии Малой Медведицы находится Полярная звезда, по которой ориентируются все путешественники).

— Какое направление она указывает?

(Люди, много лет назад, научились ориентироваться по звездам. В течение всей ночи звёзды на небе изменяют своё положение, так кат Земля вращается вокруг своей оси. Только одна звезда остается на месте – Полярная. Если встать к ней лицом, то впереди будет север, сзади юг, слева запад, справа восток. Это один из самых точных способов ориентирования).

— Ребята, а кто-нибудь сможет ответить на вопрос, сколько звёзд на небе?

(Много. Не сосчитать).

— Действительно, их огромное количество, которое не сосчитать.

Чтобы глаз вооружить

И со звёздами дружить,

Млечный путь увидеть надо чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

(Демонстрация телескопа)

— Звёзд огромное количество, которое не сосчитать, но можно наблюдать через телескоп. Телескоп появился в 1609 году, 400 лет назад и назывался — дальновидец. Интересно, что звёзды в телескопе не выглядят крупнее: они находятся на таких огромных расстояниях, увеличение их изображения телескопом совершенно ничтожно. Телескоп звёзд не приближает, просто глазу открываются всё больше участков неба.

— Как вы думаете, когда звёзды хорошо видны, днём или ночью?

(Ночью звёзды хорошо видны, если небо не затянуто тучами).

— Человек же может хорошо рассмотреть звёздное небо в яркую безлунную ночь. Наиболее богато яркими звёздами зимнее небо. При нормальном зрении можно увидеть 6 000 звёзд.

— Опишите звёздное небо, какое оно? (Красивое, манящее, бесконечное, яркое, чудесное).

— Мы сегодня побудем немного волшебниками и попробуем в конце урока сотворить своё звёздное небо, а помогут нам ваши звёздочки. В течение урока вы будете продолжать получать за верные ответы звёзды, которые по волшебству окажутся сначала на вашем «кусочке» неба, а затем и на большом классном звёздном небе.

(Учитель раздаёт каждому «кусочек» неба).

IV.Работа над новой темой

(За верный ответ – звезда).

— Как вы думаете, почему звёзды светятся? (Они горячие).

— А какое ещё небесное тело горячее? (Солнце).

(Слайд 3)

— Вспомните, что такое «Солнце»?

(Солнце – это раскаленный шар).

_ Где мы можем найти информацию по данному вопросу? (Посмотреть в интернет, спросить у родителей, прочитать в Толковом словаре)

— Посмотрите в словарь Сергея Ивановича Ожегова, какое определение даётся там, сравним наш ответ.

(Дети смотрят в словарь и зачитывают вслух).

«Солнце — небесное светило (раскалённое плазменное тело) шарообразной формы, вокруг которого обращается Земля и другие планеты»

— Какое значение жизни Солнца для жизни на Земле? (Огромная температура Солнца позволяет нашей звезде излучать свет и тепло).

(Слайд 4)

— Попробуем сформулировать, что же такое «звезда»? (Учитель вывешивает карточку со словом). (Ответы детей).

— Заглянем в словарь, какое определение даётся там.

«Звезда – небесное тело (раскалённый шар), ночью видимое как светящаяся точка».

— Молодцы! Посмотрите на карту звёздного неба. (У каждого ученика карта звёздного неба).

— Рассмотрите звездное небо. Какими вам кажутся звёзды? (Разного цвета и размера).

— И на вашей парте звёзды разного цвета. Как вы думаете, отчего это зависит? (Ответы детей)

— Об этом нам расскажет Шевцова Дарья, которая дома подготовила дополнительный материал.

(Слушаем сообщение Даши)

«С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле у них разные у них размеры и цвета.

Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные — сравнительно холодные, жёлтые — горячие (например, звезда Солнце). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды — голубые, их температура на по­верхности — 30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величине, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звёзды в 2.400 раз больше Солнца. В них могла бы поместиться наша Солнечная система до орбиты Сатурна. Самые маленькие — белые карлики. Они — как десятая долька от Солнца. А Солнце — звезда средней величины. Существуют звезды — пульсары, двойные звезды. Двойная звезда — это система двух звёзд, в которой главная звезда — жёлтая, а спутник — белый или голубой».

— Спасибо, Даша, было очень интересно!

— Даша подготовила для вас вопросы. Кто внимательно слушал, тот сразу ответит. Пожалуйста!

— Итак, от чего зависят «наряды» звёзд?

(Наряды звёзд зависят от температуры).

-Найдите в моём ответе ошибку. Жёлтые звёзды — холодные, а красные – горячие.

(Даша, всё перепутала. Красные – холодные, а жёлтые — горячие, например, Солнце).

— Молодец! А что вы запомнили про голубые звёзды?

(Самые яркие звезды — голубые, их температура на по­верхности — 30 тысяч градусов).

— Отлично поработали. Благодарю Дашу и отвечающих. (За верные ответы — звезда, Даша получает большую звезду).

(Дополнение учителя о звёздах)

«Мир звёзд чрезвычайно разнообразен, и чем больше мы о нём знаем, тем интереснее путешествовать по звёздному небу. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. Одни звёзды яркие, другие менее заметные. Каждая звезда имеет своё название».

— Ребята, а кто заметил, как расположены звёзды? (Звёзды расположены неравномерно, есть места, где звёзд много, они совсем рядом друг с другом).

— Вы верно заметили, что существуют места скопления звёзд, объединения их в группы. Люди разделили небо на 88 участков (созвездий) и дали этим «звёздным фигурам» имена героев мифов и легенд, сказочных существ. Так появились созвездия Большая Медведица, Кассиопеи, Ориона, Лебедя и другие.

— В учебнике на странице 40 найдите знакомые созвездия.

(Созвездия: Орион, Лев, Лебедь, Кассиопея, Большая Медведица. С созвездиями Большая Медведица и Лев мы знакомы с первого класса).

(Слайд 5)

V.Физминутка

Пролетает звездолёт,
С ним отправимся в полёт.
Правое крыло отвёл,
Посмотрел.
Левое крыло отвёл,
Посмотрел.
Я мотор завожу
И внимательно гляжу.

(ищем глазами по классу разные по цвету звёзды).

Поднимаюсь ввысь, лечу.
Возвращаться не хочу. (2 раза).

VI.Работа по новой теме

— Сегодня мы с вами познакомимся ещё с созвездиями: Кассиопея, Лебедь, Орион.

(Слайд 6)

— На странице 41 познакомимся с новым материалом.

София Кононова – читает о созвездии Кассиопеи.

(Слайды 7)

Паша Головашкин – читает о созвездии Орион.

(Слайд 8)

Никита Жемерикин – читает о созвездии Лебедь.

(Слайд 9)

(Учитель раздаёт каждому листы с изображением созвездий)

— Перед вами изображения созвездий, подпишите их названия.

Самостоятельная работа. Проверка: дети обмениваются работами и проверяют друг друга).

Зарядка для глаз. Нарисуйте глазками Солнце, Звезду.

— Молодцы, вижу у вас всё получается, и вы готовы отправиться в звёздное путешествие! Мы отправляемся в путешествие по Зодиаку. А что это такое, мы узнаем, когда прилетим туда.

— Встаньте, возьмитесь за руки, закройте глаза, опустите головы, представьте, что мы все вместе плавно по звёздному небу перелетаем в Зодиак…. .Откройте глаза. Все долетели? (Да)

— Присаживаемся. Давайте подумаем, что же такое Зодиак?

— Заглянем в наш словарь Сергея Ивановича Ожегова.

«Зодиак – пояс из созвездий, вдоль которого Солнце движется в течение года».

— Если бы звёзды были видны днём, мы заметили бы, что Солнце в течение дня бывает «в гостях» у разных созвездий. У каждого созвездия Солнце «гостит» примерно один месяц.

— Итак, за время путешествия по Зодиаку, мы должны узнать и запомнить:

1) Что такое зодиак?

2) Сколько созвездий в зодиаке?

3) Сколько гостит Солнце у каждого созвездия?

4) С какого созвездия принято начинать путешествие по зодиаку?

(Слайд 10)

— Рассмотрим в учебнике на странице 42 зодиакальные созвездия и прочитаем их названия. Паша прочитай.

— Подумайте, сколько всего созвездий в Зодиаке? (Созвездий в зодиаке 12).

— Давайте отследим последовательность созвездий, начиная с овна.

(Дети читают хором)

Овен — телец – близнецы – рак – лев – дева – скорпион – стрелец – козерог –

водолей – рыбы.

— Молодцы! А теперь выполните задание. (Учитель раздаёт листы с заданиями). Перед вами созвездия, пронумеруйте их в порядке их «посещения» Солнцем.

(За верные ответы – звёзды).

— С давних времён человека манило ночное время — загадочное и непонятное. Люди высказывали разные догадки о том, как устроен мир, кто его создал. Звездное небо было первой великой книгой, которую люди учились читать и понимать. Потом появилась наука о звездах и других небесных телах, которая стала называться «астрономия». (Учитель вывешивает карточку со словом).

— В переводе с греческого языка «астрон»-звезда, «номос»-закон. Значит, астрономия- это наука о звездах.

— Скажите, а как называют человека, который занимается изучением звёзд? (Астроном)

— Верно, астрономы также наблюдают за движением планет. Аристотель, Коперник, Галилей – эти люди внесли большой вклад в развитие астрономии. Астрономия – это очень серьёзная и удивительная наука.

— Наверное, каждый из вас знает свой знак Зодиака. Поднимите руку, кто знает.

(Все дети знаю свой знак зодиака).

— Один астроном узнал, что мы путешествуем по Зодиаку, решил заглянуть к нам в гости. Но чтобы он появился, мы снова должны закрыть глаза.

(Встаёт Владислав Рахимов и надевает колпак звездочета. Дети открывают глаза).

— Здравствуйте, дорогие любители путешествовать! Я- астроном! Вы уже познакомились с созвездиями Зодиака? (Да)

— Молодцы! Послушайте новые знания.

(Слайды 11, 12, 13)

— Спасибо, астроном!

— К сожалению, наше путешествие подходит к концу и чтобы нам вернуться, надо снова встать, взяться за руки, закрыть глаза и сосчитать хором до 5.

(Раз, два, три, четыре, пять)

— Присаживайтесь!

VII. Подведение итогов. Рефлексия

— Теперь мы снова с вами на прежнем месте. Давайте вспомним всё то, что мы сегодня говорили об этом загадочном звёздном небе. Но вопросы вам буду задавать не я, а вы сами будете их задавать друг другу. Вопросы можно задавать, ориентируясь на наши карточки со словами, которые я вывешивала на доску по ходу урока.

Предполагаемые вопросы:

1. Что такое «Звезда»?

2. Какие бывают звёзды?

3. Как звёзды расположены на небе?

4. Какие созвездия вы запомнили?

5. Что такое «Зодиак»?

6. Сколько созвездий в Зодиаке?

7. Назовите их.

8. Как называется наука о звёздах?

— Молодцы! Вот вы и сами друг у друга проверили знания, полученные сегодня на уроке. А что бы вы ещё хотели узнать о звёздном небе? (Ответы детей)

— Вижу, что вас эта тема заинтересовала, мы обязательно к ней ещё вернёмся, но на следующих уроках. Возьмите, пожалуйста, «кусочек» своего неба, клей и приклейте ваши звёздочки на ваше небо.

Коллективная творческая работа в группах

— Пока вы творите, я вам прочитаю стихотворение о звёздном небе:

Ночь пришла и на небе раскинула бусы из звезд.

И рассыпались звезды на тысячи верст

Как манят они и зовут за собой

Что вот ты готов уж идти за звездой.

Они миллионы загадок таят,

Сверкают, мерцают, на небо манят.

Вот если б имели мы крылья свои,

Смогли бы тогда улететь от земли.

И сверху увидели б, дух затая,

Как все же прекрасна наша Земля!!!

— Действительно, если присмотреться – мир прекрасен. И надо учиться видеть эту красоту, ценить и беречь её!

— Вижу вы готовы! Давайте соединим ваши «кусочки» неба в одно большое.

(Дети выносят к доске своё небо и как пазлы складывают Звёздное небо).

— Вам нравится? (Да)

— Очень здорово получилось!!! Молодцы!

— А сейчас мне бы очень хотелось узнать, понравилось ли вам наш урок.

Если вам было легко и интересно, поднимите жёлтую звёздочку.

Если интересно, но встретили трудности – голубую.

Если вам было очень трудно – красную.

— Я рада, что вы справедливо оценили свою работу на уроке.

VIII. Домашнее задание

1.Узнать легенду одного из созвездий (приготовиться её рассказать).

2.В рабочей тетради стр.15 задание 3.

3. Определить по дате рождения знак зодиака всех членов своей семьи, друзей.

4.Принести пластилин.

(Слайд 14)

знаков зодиака со всего мира – Rustico

19 апреля 2018 г.

Люди давно смотрят на звезды, пытаясь найти цель жизни и Вселенной в целом. Найдите время, чтобы выйти на улицу, чтобы уйти от городских огней, чтобы полюбоваться ночным небом.

Наше увлечение ночным небом и любовь к письму побудили нас объединить и то и другое и создать нашу коллекцию Zodiac. Посмотрите на ночное небо в двух наших самых популярных журналах!

Буквальное значение астрологии — изучение звезд. Она отличается от астрономии тем, что сосредоточивает свое внимание на изучении небесных и человеческих событий на земле. Все орбиты различных планет Солнечной системы лежат примерно в одной геометрической плоскости, и кажется, что все небесные тела движутся по поверхности одного и того же набора созвездий. Более 3000 лет назад первые астрономы задавались вопросом, как выглядело бы небо, если бы звезды действительно можно было увидеть в дневное время. Из своих наблюдений некоторые определили, что Солнце, казалось, «входило» или проходило через другое созвездие каждый календарный месяц. Эти двенадцать созвездий называются Зодиаком.

Идея зодиака древняя и уходит корнями в ранние культуры Месопотамии. Первые 12 знаков были названы в честь богов этих культур, а греки переняли астрологию у вавилонян и римлян. Они переименовали знаки месопотамского зодиака в соответствии с мифологией своей культуры. Вот почему наш знакомый зодиак современного Запада имеет имена, связанные со средиземноморской мифологией.

Давайте посмотрим на некоторые знаки Зодиака со всего мира и их происхождение.

Western

The traditional Western zodiac signs are:

Earth : Taurus, Virgo, and Capricorn

Air : Gemini, Libra, and Aquarius

Fire : Aries, Лев и Стрелец

Вода : Рак, Скорпион и Рыбы

Верите ли вы в зодиак или нет, но большинство людей знают свои знаки зодиака и некоторые черты, связанные с этими знаками. В то время как большинство людей знакомы со своим астрологическим знаком в отношении современной западной культуры, немногие знакомы с другими культурными зодиаками.

Китайский

Посещение почти любого китайского ресторана познакомит вас с китайскими зодиаками, которые так же признаны, как и западные.

The Chinese zodiac is based on the year you were born and uses twelve animal signs: rat , ox , tiger , rabbit , dragon , snake , horse , goat , обезьяна , петух , собака и свинья .

Но это не останавливается на достигнутом: они вращаются между инь и ян и состоят из пяти элементов: ( земля , металл , вода , дерево и огонь ). Эти комбинации могут быть более подробными, например, человек может быть водяным кроликом инь, металлическим кроликом ян, огненным кроликом инь и т. д. Полный цикл китайского зодиака занимает шестьдесят лет.

Индуистская

Индуистская или ведическая астрология тесно связана с исторической астрономией Индии. Есть три отделения: Сиддханта (астрономия), Самхита (предсказывает основные события) и Хора (более подробные предсказания).

В то время как элементы индуистского зодиака очень напоминают западный зодиак, индусы уделяют больше внимания луне. Они понимают, что лунный знак человека имеет большее значение, чем их знак зодиака.

Другое отличие состоит в том, что они используют сидерический (относящийся к звездам), а не тропический зодиак. Это означает, что индуистский зодиак привязан к созвездиям, тогда как западный зодиак немного перемещается во времени вместе с полюсами Земли. Примерно в 285 году нашей эры оба зодиака были бы одинаковыми, но с тех пор западное представление сместилось более чем на двадцать два градуса.

Кельтский

Подобно западному зодиаку, кельтский древовидный зодиак также основан на дате вашего рождения. Кельтская история обладает высшим уважением и священным отношением к природе, что было включено в их представление о ней. В зависимости от дня вашего рождения вы имеете право на знание этого священного дерева, и это то, что дает вам вашу уникальную личность.

Кельты соотнесли дату рождения с одним из тринадцати видов деревьев . Они использовали тринадцать, а не двенадцать, поскольку они подписались на систему лунного календаря и, следовательно, следовали тринадцати фазам луны.

В тот же период друиды, которые сами были опытными наблюдателями, были известны тем, что могли расшифровывать предзнаменования и божественные события только по шелесту листьев. Они выполняли такие же интенсивные заклинания и гадания, медитируя на луну и ее движения.

Египетский

Египтяне постоянно искали ответы с ночного неба, чтобы дать им совет, знание и определить их судьбу. Они верили, что их личность, жизнь и судьба связаны с небесами. Их астрология состоит из двенадцати созвездий, образующих тридцать шесть деканов (звездных групп) . Каждая декада имеет свою правящую планету и длится 10 дней.

Каждый знак основан на богах и богинях из древнеегипетских мифов, таких как Амон-Ра, Анубис, Гор и Осирис среди прочих. Ваш индивидуальный знак представляет ваш характер, поведение и навыки . Каждый знак равен трем деканам, всего тридцать дней. Хотя два человека могут иметь один и тот же знак, их разные деканы и разные правящие планеты будут сильно влиять на их личность.

Коренные американцы

Коренные американцы использовали природу как главный источник вдохновения. Они связывали почти каждый аспект жизни, включая символы рождения, с окружающими их живыми существами. Важной частью культуры коренных американцев являются их представления о животных, особенно в том, что касается их концепции зодиака.

Животные тесно связаны с месяцами рождения , и коренные американцы считали, что время года, в которое родился человек, влияет на его характеристики. Они разделяли глубокую духовную связь с природой и понимали, что она играет решающую роль в понимании космоса .

—

Мы надеемся, что вы обнаружите, что смотрите в ночное небо, исследуя окружающий мир. Вы будете смотреть на те же звезды, ответы на которые искали древние египтяне и вавилоняне. Найдите время для себя, чтобы избежать городских огней и загрязнения, чтобы вы могли лучше видеть ночное небо над головой. И как всегда, живите осознанно и оставляйте свой след на этом пути!

Вернуться к блогу

знаков зодиака, обладающих самыми экстрасенсорными способностями: эти 3 знака могут почувствовать вашу чушь From Miles Away

Прокрутите, чтобы увидеть больше изображений

Вы когда-нибудь знали, что что-то является правдой, но не могли рационально объяснить, почему и как? Друзья или семья, возможно, подвергали сомнению ваш образ мыслей и поведение, но оказалось, что ваша внутренняя реакция была правильной. Возможно, вы просто один из самых экстрасенсорных знаков зодиака.

Если вам нужно подтверждение, позвольте мне вмешаться и объяснить. Иногда наши чувства — это больше, чем просто чувства — это сверхспособности, которые соединяют нас с божественным, духовным царством. Скорее всего, ваши чувства повлияли на ваш процесс принятия решений и направили вас по жизненному пути.

Как люди, мы познаем мир с помощью пяти органов чувств: вкуса, обоняния, звука, осязания и зрения. Однако у некоторых людей есть шестое чувство, которое можно назвать глубокой связью с их интуицией, но на самом деле это необъяснимо словами. Это уникальное осознание себя, других и мира, основанное на врожденном чувстве .

Хорошая новость заключается в том, что все люди обладают теми или иными экстрасенсорными способностями. Серьезно, даже если вы не видите призраков и не видите сбывшихся снов, можно культивировать и развивать отношения со своей интуицией. Один из лучших способов сделать это? Подружитесь с одним из этих трех знаков и верьте, что их энергия медленно и верно интегрируется в вашу жизнь, если вы на то воля. С открытым разумом и сердцем все возможно.

Есть причина, по которой эти три знака становятся отличными друзьями и превосходно дают советы и видят людей такими, какие они есть (без осуждения). Хотя они известны своими свежими взглядами, они могут потеряться в том, что кажется другим миром. Они склонны брать на себя чужие эмоции и тонуть (вместе со всеми, кто находится в их энергетическом или физическом пространстве) в их цунамиподобной глубине — метафорически, потому что три экстрасенса зодиака — это наши водные знаки.

Adobe. Дизайн: Сьерра Миллер/STYLECASTER.

Рак (21 июня — 22 июля)

Чувства Раков меняются так же быстро, как приливы и отливы, что имеет смысл, учитывая, что ими правит Луна — планета, которая управляет самыми глубокими частями нас самих, чувствами и потребностями. Раки обладают особой способностью проникать в чувства других людей, но, как правило, усваивают их и борются с тем, что другие могут на самом деле иметь в виду. Это потому, что их интуиция всегда побуждает их читать между строк и улавливать несказанные слова.

Это необычайно сострадательные люди, искренне желающие узнать ваше сердце. Вы можете только похоронить или спрятать от Рака так много, их сочувствие и интуиция помогут им увидеть вас таким, какой вы есть на самом деле, освобождающее чувство, знакомое тем, кого Рак любил.

Связанный: Рак, ваш гороскоп на апрель 2022 года полон приключений, так что пристегнитесь

Adobe. Дизайн: Сьерра Миллер/STYLECASTER.

Скорпион (23 октября – 21 ноября)

О, Скорпионы, как же вас неправильно поняли, но опять же, вы, вероятно, предпочитаете это, не так ли? Полный мистической энергии, Скорпион управляется Плутоном, планетой, связанной с тьмой и обновлением. Скорпионы, хотя и пугающие некоторых, пользуются уважением у всех — они чувствуют и испытывают все , чего и не скажешь по их хладнокровию.

Они знают самые темные стороны своей личности, которых другие инстинктивно избегают. Из-за этого Скорпионы понимают истинное значение двойственности и обладают особой способностью видеть реальность во всей ее сложной красоте. Может быть, это из-за их собственной, казалось бы, скрытной личности, но у Скорпионов есть особый радар, который замечает обманщиков. Им трудно доверять другим, потому что они знают, насколько темные люди на самом деле. Они не боятся твоей теневой стороны. На самом деле, они не будут доверять вам из-за ваших лучших сторон, когда интуитивно знают, что существует больше вас.

Связанный: Скорпион — ваш апрельский гороскоп полон радости жизни

Adobe. Дизайн: Сьерра Миллер/STYLECASTER.

Рыбы (19 февраля – 20 марта)

Благодаря тому, что они занимают двенадцатое и последнее место в Зодиаке, Рыбы поглощают энергии всех предшествующих знаков. Ведь мудрость приходит с возрастом. Этими старыми душами управляет Нептун (Бог морей в римской мифологии), который олицетворяет творчество, мечты и воображение. Подсознание Рыб мистическое и мечтательное, поэтому они способны ясно видеть многие знаки и сообщения.

Их величайшая сила — способность чувствовать эмоции, которые лежат под поверхностью, сопереживать и соответствующим образом адаптироваться (к лучшему или к худшему).