Ребусы с ответами по литературе 6 класс: Ребусы. Литература. 6класс. Ерошкина Елена Николаевна, МОУ

Ребусы по литературе «Загадки русской классики»

Ребусы по литературе «Загадки русской классики»

Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости

Библиотека

▪Учебно-дидактические материалы

▪Обучающие игры

Материал опубликовала

5

#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Литература #Учебно-дидактические материалы #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. Я. Коровиной #Обучающая игра

Нажмите, чтобы скачать публикацию
в формате MS WORD (*.DOC)

Размер файла: 189 Кбайт

Ребусы по литературе «Загадки русской классики»

Пояснительная записка

Название образовательной головоломки: ребусы «Загадки русской классики»

Предметная область: литература

Образовательная цель – повышение мотивации к изучению русской классической литературы и развитие интереса к чтению.

Образовательные задачи:

— развитие нестандартного мышления школьников;

— формирование интереса к чтению и изучению произведений русской классической литературы;

— развитие наблюдательности, внимания, памяти, ассоциативного мышления;

— создание условий для творческого развития школьников средствами учебного предмета.

Целевая аудитория: учащиеся 5-9 классов общеобразовательных школ.

Список источников:

А.С. Пушкин. «Сказки», «Дубровский», «Капитанская дочка».

Опубликовано 31.03.19 в 07:37 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Закрыть

Ребус – школьный помощник

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Фаткуллов А.И. 1

1МБОУ «Многопрофильный Лицей №186 – «Перспектива» Приволжского района г. Казани

Мингулова Е.Н. 1

1МБОУ «Многопрофильный Лицей №186 – «Перспектива» Приволжского района г.Казани

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Введение

Я очень люблю разгадывать загадки, кроссворды, сканворды и особенно ребусы. Они попадаются в разных журналах, учебниках и в олимпиадных заданиях. Оказывается, что многие дети не знают, что такое ребусы и тем более не умеют их решать.

Было решено провести опрос учащихся нашего лицея и сделать проект на тему: «Ребус – школьный помощник».

Актуальность темы

В мире различных гаджетов и компьютерных игр современные дети не могут решать логические задачи, ребусы, головоломки, а это очень необходимо для развития умственных, математических, логических способностей, а также для расширения кругозора и словарного запаса. Поэтому эта тема очень актуальна.

Цель и задачи

Цель: узнать, как ребусы могут помочь в учёбе.

Задачи:

Найти и изучить историю происхождения ребусов.

Изучить виды ребусов.

Изучить правила разгадывания ребусов.

Провести опрос среди учащихся.

Сделать подборку ребусов по предмету «Русский язык».

Объект исследования: разгадывание и составление ребусов.

Предмет исследования: ребусы

Гипотеза: умение решать ребусы позволит нам не только расширить кругозор, но и поможет в учебе.

Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, анкетирование, обработка данных.

Используемая литература и источники:

— специальная литература, посвященная ребусам;

— методические рекомендации по использованию ребусов на уроках;

— Интернет – ресурсы.

Практическая значимость: полученные материалы могут быть применены в учебном процессе в качестве занимательного материала по предмету русский язык.

1. Основная часть

1.1. Что означает слово «ребус»?

Чтобы ответить на этот вопрос, было изучено несколько источников и получили несколько вариантов ответов.

Из источника Интернет (Википедия) слово «Ребус» – это латинское слово, которое означает «при помощи вещей». То есть – загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами и другими знаками

В словареС. И. Ожегова записано, что«Ребус – это головоломка, в которой скрыты слова, фразы и даже небольшие рассказы».

То есть ребус – загадка, которая представлена в виде рисунка в сочетании с буквами, цифрами, знаками, символами, фигурами.

Получается, чтобы решить ребус, нужно перевести всё рисунки и символы в осмысленное слово или предложение.

Несколько ребусов могут быть объединены в одном рисунке или в виде последовательности рисунков с тем, чтобы составить фразу или предложение.

1.2. Когда появились ребусы

Самые первые ребусы появились в древности, когда трудные слова были представлены изображениями предметов. Такие ребусы похожи на иероглифы Египта и пиктограммы Китая.

В XV веке во Франции ребусом называли балаганные выступления. Позже, в XVI веке, такие забавы были запрещены и ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Часто это была загадка, состоящая из изображений разных предметов, цифр или букв. И отгадать такое слово было не так-то просто. В таком виде ребус дошел и до нас. 

Приблизительно в это же время появились и первые рисованные ребусы. 

В XVI веке рисованные ребусы становятся известны в Англии, Германии, Италии, но ни в одной из этих стран не получили широкого развития.

В России ребусы появились позднее — в середине XIX века на страницах журнала «Иллюстрация» в 1845 году. Большой популярностью пользовались ребусы, нарисованные художником Волковым в журнале «Нива». В дальнейшем стал выходить специальный журнал «Ребус». 

В настоящее время ребусы очень популярны и интересны как для взрослых, так и для детей. Трудно найти развлекательный журнал или развивающее пособие, в котором нет ребусов.

1.3. Виды ребусов

Ребусы-загадки представляют собой двойную задачу: разгадав ребус, вы прочтете загадку, но загадку-то ведь нужно разгадать.

Ребусы «сложи и вычти» отличаются от обычных тем, что значение изображения, следующего за знаком минус, не прибавляется к уже полученному сочетанию слов, а отнимается от него.

Ребусы-шутки – это шуточная загадка в стихах.

Ребусы-пословицы представляют собой зашифрованную пословицу, которую нужно разгадать и объяснить ее смысл.

Звуковой ребус – это упражнения-загадки, позволяющие отработать навык слияния слогов.

Ребус-рассказ состоит из большого ребуса, который нужно разгадать и составить рассказ.

Ребус-задача – это ребус, который нужно разгадать и решить задачу. Он состоит из нескольких ребусов.

Числовые ребусы – это ребусы, которые совершенствуют умение понимать и осмысливать позиционный принцип при записи чисел в десятичной системе.

1.4. Правила решения ребусов

Для того чтобы решать и составлять ребусы, надо знать правила и приемы, которые употребляются при их составлении.

Во-первых, необходимо помнить, что в ребусах одновременно могут быть несколько правил.

Во-вторых, предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий, или иметь одно общее название и одно конкретное. И самое трудное – это определить правильное название изображения на рисунке.

Удобно решать ребус по частям, записывая подряд изображенные буквы, рисунки, цифры, и составить по смыслу слово или текст.

Рассмотрим основные правила решения ребусов:

Названия всех предметов в ребусе следует читать в именительном падеже.

Изображенный предмет может иметь несколько названий (ель – ёлка, два – двойка, пара).

СТЕЛЬКА

Если слева или справа от слова или рисунка есть запятые, то от начала или от конца слова нужно убрать столько букв, сколько изображено запятых.

ТИГР

Если над предметом указаны цифры, то из слова нужно взять буквы в той последовательности, в какой указаны цифры.

МОСТОВАЯ

Знак равенства между двумя буквами указывает на замену одной буквы другой.

ЛУК

Если порядок цифр изменён, нужно поменять порядок букв в загаданном слове.

ЛИЗА

Если предметы или буквы расположены друг под другом, нужно прибавить к ним предлоги на, над, под, подобрав подходящий.

БАНАН ПОДОШВА

Если большая буква стоит рядом с маленькой, то нужно использовать предлоги при, у, за, перед.

ЗАЯЦ ДУБ

Если по большой букве написаны маленькие, то загаданное слово нужно читать с прибавлением предлога по.

ПОВАР

Если маленькие буквы вписаны в большую, надо использовать предлог в.

ВАЗА

Если в ребусе изображено несколько одинаковых предметов, то загаданное слово читается во множественном числе.

ВОЛОСЫ

Буква (несколько букв) справа или слева от картинки показывает, что ее нужно добавить в конец или начало загаданного слова.

ТЕТЕРЕВ

Если в ребусе к букве или от буквы нарисована стрелка, нужно использовать предлоги к или от.

СКУКА

Цифры, числа или названия нот обозначают части слов, созвучные с произношением этих цифр, чисел или нот.

ДОМ СТОЛ

В одних ребусах предмет нужно рассматривать обобщенно (например, дерево), в других – конкретно (осина или дуб).

Если картинка в ребусе перевёрнута, то загаданное слово читается задом наперёд.

Стрелка на картинке может указывать предмет, на который следует обратить внимание.

2. Практическая часть

2.1. Анкетирование 1-4 классов

Перед тем как начать этот проект, мною решено провести опрос и выяснить: на сколько наша тема интересная и актуальная, сколько учеников умеют решать ребусы и сколько не умеют, и сколько учеников хотели бы научиться решать ребусы. Для этого, была составлена анкета [Приложение 1], где нужно было ответить на несколько вопросов.

Для того, чтобы посмотреть, как отличаются ответы учеников разного возраста, было решено опросить несколько классов начальной школы, а именно 1А, 2А, 3А и 4А.

Всего в опросе приняли участие 113 учеников: 27 учеников из 1 А, 25 – 2А, 30 – 3А, 31 – 4 А. Из 113 учеников 62 девочки и 51 мальчик.

На вопрос «Знаете, что такое ребусы?» получены следующие ответы: «ДА» ответили всего 90 учеников (14 –1кл, 25 – 2кл, 23 – 3кл, 28 – 4кл), «НЕТ» ответили 23 ученика (13, 0, 7, 3 соответственно).

На вопрос «Умеете ли вы решать ребусы?» положительно ответили 69 учеников (6,22, 21, 20) и отрицательный ответ был у 44 учеников (21, 3, 9, 11). Наибольшее количество отрицательного ответа было в 1 А классе.

На следующий вопрос «Хочешь ли ты научиться решать ребусы?» ответы были такими: большинство детей ответили «ДА» — 88 учеников (23,25,16, 24). Всего 6 учеников ответили «НЕТ» (4 – 1А, 2 – 3А). И еще 19 учеников ответили «НЕ ЗНАЮ» (12 – 3А, 7 – 4А).

Вопрос «Могут ли помочь ли ребусы в изучении предметов?» у учеников вызвал затруднение. Многие ответили, что они не знают, а именно 37 учеников (9 – 2А, 14 – 3А, 14 – 4 А). Положительный ответ дали 58 учеников (20, 12, 13, 13). Отрицательный ответ дали 18 учеников (7, 4, 3, 4).

6 вопрос мы задали только ученикам 2,3 и 4 классов. Вопрос был такой: Для чего нужно уметь решать ребусы? И мы получили очень интересные и разные ответы.

А. Для развития мышления – (19 – 2А, 23 – 3А, 29 – 4А)

Б. Для того, чтобы быть умным (7,8,5)

В. Для развития внимания (7, 7, 12)

Г. Чтобы получать хорошие оценки (7,7,0)

Д. Чтобы весело провести время (10, 3, 12)

Чтобы убедиться, знают ли ученики как разгадывать ребусы, мы предложили решить несколько простых ребусов. Надо было решить 4 ребуса: семья, бочка, раб, осёл. И вот что у нас получилось:

Семья – разгадали 78 учеников (10 – 1А, 25 – 2А, 24 – 3А, 19 – 4А).

Бочка – разгадали 78 учеников (9, 22, 21, 26).

Раб – разгадали 38 учеников (1, 14, 9, 14).

Осел – разгадали 50 учеников (9, 16, 10, 15).

Более подробно результаты опроса видны на диаграммах [Приложение 2].

Вывод: изучив результаты анкет, убедился, что наш проект действительно актуальный, ученикам интересна эта тема, так как она их заинтересовала, и они проявили желание научиться решать ребусы.

2.2. Как могут ребусы помочь ученику

Открывая учебники, газеты, журналы, разные конкурсные и олимпиадные задания мы очень часто встречаем разные ребусы и головоломки. А умение решать ребусы и головоломки помогает быть более сообразительным, внимательным, развивает мышление, логику, смекалку, расширяет кругозор. Решение подобных задачек также развивает нестандартное мышление, ведь иногда зашифрованная картинка может иметь неоднозначную трактовку.

А некоторые ребусы помогают даже запомнить некоторые сложные словарные слова.

Делая зарядку по утрам, мы укрепляем свое тело! А решая ребусы, мы тренируем и укрепляем ум!

Тренируя ум, мы становимся наблюдательным, сообразительным, изобретательным, находчивым, остроумным, а также приобретаем многие другие важные и полезные качества.

При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности.

Ученики, умеющие решать ребусы, могут принимать активное участие в олимпиадах, викторинах, конкурсах, и других.

2.3. Ребусы на уроке русского языка

В программе начальной школы по русскому языку есть слова с непроверяемыми гласными, которые очень трудно правильно писать. Эти слова называют словарными. Их нужно просто запоминать. Без усвоения этих слов трудно научиться грамотному письму.

Изучая этот вопрос, было найдено много ребусов, которые помогут запомнить эти слова.

Взял список словарных слов 1 класса и подобрал ребусы. Они могут быть использованы на уроке русского языка, на уроке родного языка и во внеклассной работе по русскому языку.

Рассмотрим эти ребусы:

При выполнении данной работы решены поставленные задачи:

Изучена история происхождения ребусов.

Изучены виды и правила решения ребусов.

Изучены правила разгадывания ребусов.

Проведен опрос среди учащихся и анализ результатов.

Сделана подборка ребусов по предмету.

Оформлены результаты работы, подготовлена презентация.

По результатам опроса учащихся выявлена необходимость в умении решать ребусы. Ребусы помогают в развитии памяти, внимания, логического мышления, развивают мыслительную деятельность, концентрируют внимание.

Сделаны выводы, что занимаясь ребусами, дети не только повышают словарный запас, но и учатся правильно писать, запоминают новые слова. А при составлении ребусов, дети учатся искать и анализировать информацию, творчески оформлять, а это развивает интеллектуальные способности.

А главное, научившись решать ребусы, дети смогут принимать активное участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, конкурсах и других.

В ходе работы для начальной школы сделана подборка ребусов, которые можно использовать на уроках математики, русского языка, родного языка и во внеклассной работе по русскому языку.

Результаты работы оформлены в виде проекта и презентации.

Работая над данным проектом, изучены разная научная литература, Интернет-ресурсы, посещена библиотека. Также работа организованна в программах : Microsoft Office Word; Microsoft Office Power Point.

Список используемой литературы

Анашина Н.Ю.Гимнастика для ума. Книга для будущих миллионеров : сб. ориг. логич., словес., числовых и комбинир. задач, интеллект. игр и головоломок / Анашина Н. Ю., Курбанов Г. С., Мельниченко И. В. — Ростов н/Д : Феникс, 2004. — 251, [1] с. : ил., табл..

Линго Т.И. Игры, ребусы, загадки для младших школьников : Попул. пособие для родителей и педагогов / [Линго Татьяна Ивановна]. — Ярославль : Акад. развития [и др.], 2001. — 190, [1] с. : ил.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М.: ИТИ ТЕХНОЛОГИИ, 2003

Хисамова А.Х., «Ребусы к словам с непроверяемыми и трудными написаниями» : Пособие для нач. шк. : 1-3-й [кл.] / Хисамова А. Х. — Казань : Б. и., 1995. — 52 с. : ил.; 20 см.

Интернет-источники

Польза ребусов для развития интеллекта ребенка https://adalin.mospsy.ru/l_03_09/polza-rjebusov-dlja-razvitija-intjelljekta-rjebjenka.shtml

Правила решения ребусов https://rebuskids.ru/rules-rebus

Ребус —Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81

Словарные слова. Ребусы

https://easyen.ru/load/metodika/kompleksy/kompleks_metodicheskikh_razrabotok_dlja_vneklassnoj_raboty_v_nachalnoj_shkole_slovarnye_slova_rebusy/457-1-0-48694

Приложения

Приложение 1

Анкета ученика(цы) ___ «__» класса

Мальчик/девочка

Знаете, что такое ребусы?

Да (+)

Нет (-)

Умеете ли вы решать ребусы?

Да (+)

Нет (-)

Хочешь ли ты научиться решать ребусы?

Да (+)

Нет (-)

Не знаю (?)

Могут ли помочь ли ребусы в изучении предметов?

Да (+)

Нет (-)

Не знаю (?)

Для чего нужно уметь решать ребусы?

А. Для развития мышления

Б. Для того, чтобы быть умным

В. Для развития внимания

Г. Чтобы получать хорошие оценки

Д. Чтобы весело провести время

Разгадай несколько ребусов

Приложение 2

АНАЛИЗ АНКЕТ

Нами были протестированы 4 класса начальной школы: 1А, 2А, 3А, 4А. Всего было протестировано 113 учеников.

Из них

На вопрос «Знаете, что такое ребусы?» мы получили следующие ответы:

На вопрос «Умеете ли вы решать ребусы?» ученики ответили:

На следующий вопрос «Хочешь ли ты научиться решать ребусы?» ответы были такими:

Вопрос «Могут ли помочь ли ребусы в изучении предметов?» у учеников вызвал затруднение. Многие ответили, что они не знают.

6 вопрос мы задали только ученикам 2,3 и 4 классов. И получили очень интересные и разные ответы. На диаграмме хорошо видно, как на один и тот же вопрос ответили ученики разных классов.

Для чего нужно уметь решать ребусы?

А. Для развития мышления

Б. Для того, чтобы быть умным

В. Для развития внимания

Г. Чтобы получать хорошие оценки

Д. Чтобы весело провести время

Чтобы убедиться, знают ли ученики как разгадывать ребусы, мы предложили решить несколько простых ребусов. И вот что у нас получилось:

Просмотров работы: 256

Кроссворды по словесности для 6-го класса бесплатно и для печати — Академические рабочие листы – Печатные PDF-файлы

Кроссворды для 6-го класса по словесности для бесплатной печати и печати Художественная лексика, которую должен знать и освоить каждый шестиклассник. Предоставление нескольких кроссвордов, охватывающих одни и те же термины, позволяет повторно преподавать и повторно изучать в течение учебного года. К каждому кроссворду прилагается страница с ответами, которую можно распечатать. Учителя, родители и ученики могут распечатывать и делать копии. Нажмите Ctrl + D, чтобы добавить эту страницу в закладки.

6 класс LA CCSS Учебный лист 1 (15 терминов)
1, 4, 7, 10 — разные головоломки с одинаковыми терминами.
Класс 6 LA CCSS Учебный лист 2 (15 терминов)
2, 5, 8, 11 — разные головоломки с одинаковыми терминами.
Класс 6 LA CCSS Учебный лист 3 (15 терминов)
3, 6, 9, 12 — разные головоломки с одинаковыми терминами.

6 класс LA CCSS Термины Кроссворд 1     6 класс LA CCSS Термины Кроссворд 1 Ответы
6 класс LA CCSS Термины Кроссворд 2     6 класс LA CCSS Термины Кроссворд 2 Ответы
6 класс LA CCSS Термины Кроссворд 3     Класс 6 LA CCSS Термины Кроссворд 3 ответы
6 класс LA CCSS Термины кроссворд 4       Класс 6 LA CCSS Термины кроссворд 4 ответы 6 LA CCSS Термины Кроссворд 6     6 класс LA CCSS Термины кроссворд 6 Ответы
6 класс LA CCSS Термины кроссворд 7     6 класс LA CCSS Термины кроссворд 7 Ответы
6 класс LA CCSS Термины кроссворд 8     6 класс LA CCSS Термины кроссворд 8 Ответы
6 класс LA CCSS термины кроссворд 9     6 класс LA CCSS термины кроссворд 9 ответы
6 класс LA CCSS термины кроссворд 10   6 класс LA CCSS термины кроссворд 10 ответы
6 класс LA CCSS термины кроссворд 11   6 класс LA CCSS термины кроссворд 11 ответы
класс 6 LA CCSS Термины Кроссворд 12   6 класс LA CCSS Термины Кроссворд 12 Ответы

RA БЕСПЛАТНО 6 класс CCSS Тесты по лингвистике (тестируют те же термины, что и кроссворды)
RA БЕСПЛАТНО 6 класс CCSS Language Arts Поиск слов (те же термины, что и кроссворды)

6 класс Термины по языковым дисциплинам Тесты онлайн и в интерактивном режиме – Викторина 1, Викторина 2, Викторина 3 те же условия.
Класс 6 CCSS LA Академические термины Учебный лист 2 (14 терминов)
2, 5, 8, 11 — разные головоломки с одинаковыми терминами.
Класс 6 CCSS LA Академические термины Учебный лист 3 (14 терминов)
3, 6, 9, 12 — разные головоломки с одинаковыми терминами.

Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 1     Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 1 Ответы
6 класс CCSS LA Академические термины CW 2     Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 2 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 3      Класс 6 CCSS LA Академические термины Термины CW 3 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 4     6 Класс CCSS LA Академические термины CW 4 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 5     6 Класс CCSS LA Академические термины CW 5 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 6     Класс 6 Академические термины CCSS LA CW 6 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 7     6 класс CCSS LA Академические термины CW 7 Ответы
6 класс CCSS LA Академические термины CW 8     6 класс CCSS LA Академические термины CW 8 Ответы
6 класс CCSS LA Академические термины CW 9     6 класс CCSS LA Академические термины CW 9     6 класс CCSS LA Academic Термины CW 9 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 10   6 класс CCSS LA Академические термины CW 10 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 11   6 класс CCSS LA Академические термины CW 11 Ответы
Класс 6 CCSS LA Академические термины CW 12   Класс 6 Академические термины CCSS LA CW 12 Ответы

Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Тестирование Словарного запаса Кроссворды
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Термины изобразительного языка Кроссворд
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Термины поэзии Кроссворд
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Математические кроссворды для 6-го класса
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Поиск слов по математике для 6-го класса
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Кроссворды для 6-го класса Научные термины
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Поиск слова по естественным наукам для 6-го класса
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Викторины по научным терминам для 6-го класса
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНО Кроссворды по словесности для 7-го класса
Академия Рудольфа БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы по математике

Рабочие листы по словесности – кроссворды, поиск слов, викторины – детский сад, 1-й класс, 2-й класс, 3-й класс, 4-й класс, 5-й класс, 6-й класс, 7-й класс, 8-й класс

Жуткая встреча

Halloween Story

Crossword

Word Search

Halloween Trivia Crossword Puzzles
Halloween Trivia Word Searchs

CogAT (Тест когнитивных способностей) – тест на пригодность, который часто проводится в качестве вступительного экзамена в школы.
Обзор теста CogAT и БЕСПЛАТНЫЕ примеры вопросов
Флэш-карточки для теста CogAT Gifted для учащихся 6–7 классов уровень успеваемости 9-12 классов.
Обзор теста SCAT и БЕСПЛАТНЫЕ примеры вопросов
Флэш-карты для тестирования одаренных SCAT
Когнитивный тест MindPrint (от 8 до 18 лет) — Узнайте о сильных сторонах учащегося. Узнать больше

Сможете ли вы разгадать эти известные литературные загадки?

От Библии до Шекспира и Гарри Поттера — эти загадки были придуманы самыми знаменитыми писателями в истории и озадачили некоторых из самых известных персонажей.

1
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Древний Шумер: старейшая в мире загадка

Еще 4000 лет назад люди проверяли навыки критического мышления друг друга с помощью загадок и логических головоломок. Эта древняя цивилизация, расположенная на территории современного Ирака, оставила нам один из самых ранних известных примеров письменной загадки. (Древний Шумер — это еще и цивилизация с древнейшей из известных нам письменных систем!) Вот загадка: «Есть дом. В него входят слепые, а выходят зрячими. Что это?»

2
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Школа. Шумеры придавали большое значение образованию и знаниям, и некоторые из их математических открытий используются до сих пор. Узнайте о некоторых из самых странных неразгаданных тайн древнего мира.

3
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Библия: загадка Самсона

Эта загадка не древнешумерская, но, вероятно, восходит к шестому или восьмому веку до нашей эры. В Книге Судей, седьмой книге Ветхого Завета, Самсон загадывает загадку своим 30 гостям за ужином. Он говорит им, что если они ответят правильно, он даст им 30 дорогих предметов одежды, а если они ошибутся, они должны дать ему дорогих вещей. Улов? Загадка была сфальсифицирована. Гости не знали бы ответа, потому что только люди, лично знавшие Самсона, имели надежду разгадать его. Так что уж точно не стоит ломать себе мозг, пытаясь разобраться, а тут все равно: «Из едока что-нибудь поесть; из крепкого что-нибудь сладкое». Если вы не можете угнаться за древними шумерами, попробуйте разгадать эти загадки для детей.

4
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Пчелы делают соты внутри туши льва. Незадолго до пира Самсон убил льва голыми руками и, вернувшись, обнаружил, что пчелы строят улей внутри тела льва. «Ядох» и «сильный» — это лев, а «съедобное» и «сладкое» — это мед. Вы понимаете, почему гости Самсона чувствовали себя обманутыми?

5
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

 Софокл: Загадка Сфинкса

Написано в пятом веке до нашей эры, Царь Эдип — одно из самых известных произведений литературы всех времен, это дало нам одну из самых известных загадок всех времен. В этой трагической истории Эдипа, который исполняет свое предназначение, хотя и пытается избежать его, один из самых счастливых моментов наступает, когда главный герой разгадывает загадку Сфинкса. Чудовищный Сфинкс с головой женщины и телом льва стоял на страже у ворот города Фив. Она загадывала каждому путнику загадку и пропускала его, если он отгадывал ее правильно, но готовила из них еду, если они отгадывали неправильно. Несмотря на эти высокие ставки, Эдип правильно разгадал загадку: сможете ли вы? «Что ходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером?»

6
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Человек. Люди ползают на руках и коленях («четыре ноги») в младенчестве, ходят на двух ногах в среднем возрасте (что означает «полдень») и используют трость или трость («три ноги») в старости. Вот еще несколько головоломок, которые заставят вас почесать затылок.

7
/
22

Николь Форнабайо/rd. com, Shutterstock

Уильям Шекспир. Загадка Венеции

Это не загадка, которую должны разгадывать читатели Шекспира, а скорее загадка, которая обманула некоторых из его персонажей. В знаменитой комедии Барда «Венецианский купец, » отец юной наследницы Порции придумывает головоломку, чтобы его дочь вышла замуж за достойного жениха. Он требует, чтобы любой жених выбрал одну из трех шкатулок: одну шкатулку из золота, одну из серебра и одну из свинца. Внутри одной шкатулки находится фотография Порции, и только жених, выбравший эту шкатулку, может жениться на ней. Вот подсказки, которые женихи должны использовать, чтобы решить:

• На золотой шкатулке: «Кто выберет меня, получит то, чего желают многие люди».
• На серебряной шкатулке: «Кто выберет меня, тот получит столько, сколько заслуживает».
• На свинцовом ларце: «Кто выберет меня, тот должен отдать и рискнуть всем, что у него есть».

8
/
22

Николь Форнабайо/rd. com, Shutterstock

Ответ:

В свинцовой шкатулке лежит фотография Порции. Первый жених открывает золотую шкатулку и находит внутри череп и записку «Все, что блестит [блестит] — не золото», предупреждающую его, что оценивать вещи только по их красоте — ошибка. Поклонник, который выбирает серебряную шкатулку, находит только изображение дурака, «того, чего он заслуживает», поскольку он должен быть дураком, чтобы думать, что он автоматически «заслуживает» руки Порции. Записка внутри этой гласит: «С одной дурацкой головой я пришел свататься, / Но я ухожу с двумя». Наконец, жених, выбравший главный гроб, обручается с Порцией. Поскольку загадка гласила, что тот, кто выбирает свинец, «должен отдать и рискнуть всем, что у него есть», отец Порции знает, что этот человек будет готов пойти на жертвы и усердно работать над свадьбой. И так уж случилось, что этот счастливый поклонник также является мужчиной, в которого влюблена сама Порция, и они живут долго и счастливо. ( «Венецианский купец» — одно из самых счастливых произведений Шекспира.)

9
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Англия восемнадцатого века: загадка с отмщением

Эта загадка, известная как «Когда я собирался в Сент-Айвс», возникла как детский стишок в семнадцатом веке. . Сент-Айвс — рыбацкий городок в Корнуолле. Хотя его самое раннее появление было в рукописи 1730 года, он наиболее известен своим появлением в «Крепком орешке» 9.0004 триквел, Крепкий орешек с местью . Злодей просит Брюса Уиллиса и Сэмюэля Л. Джексона решить ее за 30 секунд, иначе в переполненном городском квартале взорвется бомба. Теперь это вечная загадка: она превратилась из детской стишки в блокбастер. Это звучит так:

«Когда я шел в Сент-Айвс,
Я встретил человека с семью женами,
У каждой жены было семь мешков,
В каждом мешке было семь кошек,
У каждой кошки было семь котят:
Комплектов, кошки, мешки и жены,
Сколько их было в Сент-Айвсе?

10
/
22

Николь Форнабайо/rd. com, Shutterstock

Ответ:

Один. Ответ, который Сэмюэл Л. Джексон вычисляет в последнюю секунду, — только один человек. Эта загадка является чем-то вроде вопроса с подвохом, в котором есть все эти семерки, чтобы вы думали, что вам нужно делать много-много умножения. Но на самом деле говорящий собирался в Сент-Айвс, когда встретил полигамную банду, так что все они, должно быть, были возвращается из Сент-Айвса, не собирается. Если вам больше нравятся загадки с большим количеством чисел , попробуйте решить эти математические головоломки, которые могут решить только гении.

11
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Джейн Остин: загадка Эммы

В романе Остин 1815 года  Эмма главная героиня перехитрила жениха-наемника, когда она успешно разгадывает его загадку. Подумайте об этом в двух частях, и, для еще одного намека, подумайте о том, что делает жених.

«Моя первая демонстрация богатства и великолепия королей,
Владыки земли! их роскошь и легкость.
Другой взгляд на человека, мой второй приносит,
Вот он там, повелитель морей!»

12
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Ухаживание. Первая часть, которая «отображает богатство и великолепие королей», представляет собой «придворную» часть слова, а вторая часть, «владыка морей», — это «корабль». Этот вымышленный загадочник определенно чувствовал себя уверенно, пытаясь ухаживать за женщиной с помощью загадки об ухаживании. Однако это не работает в его пользу, поскольку Эмма и разгадывает его загадку, и отвергает его предложение. Сможете ли вы разгадать эти детективные загадки, которые могут решить только самые умные?

13
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Льюис Кэрролл: Загадка Алисы в стране чудес

Классическая книга «Приключения Алисы в стране чудес », опубликованная в 1865 году, полна чепухи, и эта загадка не исключение. Когда Алиса на Безумном чаепитии, Шляпник сам задает этот недоумевающий вопрос. Решатели загадок, будьте осторожны: не ждите прямого ответа ни от кого в Стране Чудес. «Почему ворон похож на письменный стол?»

14
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Безумный Шляпник не имеет ни малейшего представления, и мы тоже. Эта загадка известна отсутствием ответа: когда Алиса сдается и спрашивает ответ, Шляпник говорит: «Понятия не имею!» Он задавал вопрос, а не загадку. Кэрролл даже признался, что сам не придумал ответа. Однако читатели так сильно приставали к нему по этому поводу, что он в конце концов придумал один. В предисловии к более позднему изданию Страна чудес , — писал он, — «потому что он может воспроизводить несколько нот, хотя они и очень плоские; и его никогда не кладут не тем концом вперед!» Эксперт по головоломкам девятнадцатого века Сэм Лойд придумал другой ответ: «Потому что По писал на обоих», ссылаясь на знаменитую работу Эдгара Аллана По « Ворон ».

15
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Альберт Эйнштейн: рыбная загадка

Хотя это и не литературная загадка, она определенно вошла в историю как одна из самых известных из-за ее предполагаемого создателя: Альберта. Эйнштейн. Хотя никогда не было прямых доказательств того, что молодой Эйнштейн придумал эту загадку, легенда гласит, что он это сделал — и что он предсказал, что только два процента людей смогут ее разгадать. По нашему мнению, Эйнштейну следовало бы немного больше верить в людей: головоломка полностью решаема, если вы можете использовать логику, чтобы найти подсказки! Вот эти подсказки:

В ряду пять домов. Каждый дом окрашен в свой цвет и в нем живет человек разной национальности. Каждый человек пьет разные напитки, курит разные сигары и держит разных животных в качестве домашних животных. Используя эти 15 подсказок, кому принадлежит домашняя рыбка?

1. Британец живет в красном доме.
2. У шведа есть домашняя собака.
3. Датчанин пьет чай.
4. Зеленый дом находится слева от белого дома.
5. Человек в зеленом доме пьет кофе.
6. У человека, который курит Pall Mall, есть домашняя птица.
7. Человек в желтом доме курит сигары Dunhill.
8. Человек в центре дома пьет молоко.
9. Норвежец живет в первом доме.
10. Человек, который курит Blends, живет рядом с человеком с домашним котом.
11. Человек с любимой лошадью живет рядом с тем, кто курит Dunhill.
12. Человек, который курит BlueMaster, пьет пиво.
13. Немец курит Принц.
14. Норвежец живет рядом с синим домом.
15. У человека, который курит смеси, есть сосед, который пьет воду.

16
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Рыба принадлежит немцу. Чтобы понять это, попробуйте составить схему, показывающую каждый дом, и заполнять информацию по мере ее вывода. Посмотрите наш полный разбор загадки Эйнштейна, включая подробное видео, показывающее, как найти ответ.

17
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Улисс: загадка среди загадок

Этот тупик взят из гигантского романа Джеймса Джойса двадцатого века, Улисс . Стивен Дедал, персонаж, который должен представлять самого Джойса, ведет урок римской истории и загадывает загадку своим ученикам. Ответ настолько конкретен, а выдуманные студенты настолько сбиты с толку, что большинство ученых, прочитавших Улисс приходит к выводу, что Джойс высмеивала загадки и людей, которые относились к ним слишком серьезно. Вот он:

«Экипаж петушиный,
Небо было синее:
Колокола небесные
Били одиннадцать.
«Настало время для этой бедной души
Отправится на небеса».

18
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

«Лис хоронит свою бабушку под остролистом». Если вы сейчас ломаете голову, то это почти наверняка то, чего хотел Джойс. Как говорит Дон Гиффорд в « Notes for Joyce, » — это загадка, на которую «невозможно ответить, если ответ уже не известен».

19
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Хоббит : Последняя загадка Голлума

В этом выпуске 1937 года, предшествующем Властелин колец , Бильбо Бэггинс, разгадывающий свою загадку для Хоббита, находит себя жизнь, чтобы сбежать из подземного логова злого Голлума. Голлум говорит Бильбо, что предоставит ему безопасный проход, если он решит пять отдельных загадок, последняя из которых такова:

«Эта вещь пожирает все;
Птицы, звери, деревья, цветы;
Грызет железо, кусает сталь;
Перемалывает твердые камни в муку;
Убивает короля, разрушает город,
И сбивает горы».

20
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Время. Бильбо правильно решает все остальные загадки, но с этой ему просто повезло. Попросив Голлума дать ему больше времени на решение, он выпаливает слово «время»… и это правильный ответ!

21
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Гарри Поттер и Кубок Огня : Другая загадка Сфинкса

Турнир, опасное магическое соревнование. В последнем задании ему предстоит пройти через лабиринт, полный препятствий. Одним из препятствий является сфинкс, который не пропустит Гарри, пока он не разгадает ее загадку. Дж.К. Роулинг, конечно же, продемонстрировала свои обширные познания в истории литературы, поручив Сфинксу, одному из самых известных в литературе отгадчиков загадок, стать волшебным существом, чтобы проверить навыки Гарри в разгадывании загадок. Вот достойная волшебника головоломка:

«Сначала подумай о человеке, который живет в маскировке,
Кто занимается секретами и не говорит ничего, кроме лжи.
Далее, скажи мне, что всегда чинят в последнюю очередь,
Середину середины и конец конца?
И, наконец, дайте мне часто слышимый звук
Во время поиска труднодоступного слова.
Теперь свяжите их вместе и ответьте мне на вопрос:
Какое существо вы не захотели бы поцеловать?»

22
/
22

Николь Форнабайо/rd.com, Shutterstock

Ответ:

Паук. По сути, этот состоит из трех частей. Первый, переодетый лжец, — шпион. Последней в слове «mend», которое также появляется в середине слова «middle» и завершает слово «end», является буква D. И, наконец, «er» — это недоуменный звук, упоминаемый в третьей части Подсказка. Как только вы разгадаете три мини-подсказки (или только две, как Гарри), загадка превращается в ребус, и вам нужно сложить три части вместе, чтобы сформировать ответ: «шпион». Гарри успешно решает первую и третью части, затем складывает их вместе и понимает, что нецелуемое существо должно быть пауком.