Содержание
Присказки в русских народных сказках.
Присказки
Сказка от начала начинается, до конца читается, середке не перебивается.
Чур, мою сказку не перебивать; а кто ее перебьет, тот трех дней не проживет (тому змея в горло заползет).
На море океане, на острове Буяне.
Это присказка — не сказка, сказка будет впереди.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
В некотором царстве, в некоем государстве.
В тридесятом царстве.
За тридевять земель, в тридесятом государстве.
Под темными лесами, под ходячими облаками, под частыми звездами, под красным солнышком.
Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!
Полымя из ноздрей, пар (дым) из ушей.
Огнем дышит, полымем пышет.
Хвостом след устилает, долы и горы промеж ног пускает.
С молодецкого посвисту пыль столбом.
Конь копытом бьет, удила грызет.
Тише воды, ниже травы. Слышно, как трава растет.
Растет не по дням, по часам, как пшеничное тесто на опаре киснет.
Во лбу светел месяц, в затылке часты звезды.
Конь бежит, земля дрожит, из ушей полымя пышет, из ноздрей дым столбом (или: полымя из ноздрей, дым из ноздрей).
По локоть в красном золоте, по колени ноги в чистом серебре.
Облачается небесами, подпоясывается зорями, застегивается звездами.
Утка крякнула, берега звякнули, море взболталось, вода всколыхалась.
Избушка, избушка на курьих ножках, повернись к лесу задом, ко мне передом!
Стань, белая береза, у меня назади, а красна девица напереди!
Стань передо мной, как лист перед травой!
Ясни, ясни на небе, мерзни, мерзни, волчий хвост.
Ни словами (ни в сказке) сказать, ни пером описать.
Из сказки (из песни) слово не выкидывается.
Не за былью и сказка гоняется.
Полетела птица синица за тридевять земель, за си: море-окиян, в тридесято царство, в тридевято государство.
Берега кисельные, реки сытовые (молочные).
На поле-поляне, на высоком кургане.
В чистом поле, в широком раздолье, за темны лесами, за зелеными лугами, за быстрыми реками, крутыми берегами.
Под светлым месяцем, под белыми облаками, и частыми звездами и пр.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
На море, на окияне, на острове на буяне стоит бык печеный: в заду чеснок толченый, с одного боку-то режь, а с другого макай да ешь.
На море, на окияне, на острове на буяне лежит бел горюч камень алатырь.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
Не сизый орел, не ясный сокол подымается…
Не лебедь белая (серая) выплывала…
Не белы снеги в чистом поле забелелись… |
Не черны леса дремучие чернеются…
Что не пыль-поле подымается…
Не туман сизый с раздолу под мается…
Свистнул, гаркнул, молодецким посвистом, богатырским покриком.
Вправо поедешь (по раздорожью) — коня потеряешь; влево поедешь самому живу не быть.
Доселе русского духу слыхом не слыхано, видом не видано, а ныне русский дух в очью является.
За белы руки принимали, за столы белодубовы сажали, за скатерти браные, за яства сахарные, за питья медвяные.
Чудо-юдо, мосальская губа.
Мертвой и живой воды добыть.
Баба-яга, костяная нога, в ступе едет, пестом упирает, помелом след заметает.
Я там был, пиво пил; пиво-то по усу текло, да в рот не попало.
Стали жить поживать, и теперь живут, хлеб жуют.
Стали жить поживать, ума наживать, а лиха избывать.
Я сам там был, мед и пиво пил, по усам текло, в не попало, на душе пьяно и сытно стало.
Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка.
Жил-был царь овес, он все сказки унес.
Я там был, вместе уху хлебал, по усу текло, а в рот не попало.
Стал по-старому поживать, лиха не знать.
Подали белужины — остался не ужинавши.
Стал жить да бывать, хлеб жевать.
Когда насыплет (доскачет, доживет), тогда и дальше скажу, а пока мочи нет.
На том пиру и я был, мед-вино пил, по усам текло, да в рот не попало; тут меня угощали: отняли лоханку от быка да налили молока; потом дали калача, в ту ж лоханку помоча. Я не пил, не ел, вздумал утираться, со мной стали драться; я надел колпак, стали в шею толкать!
Я там обедал.
мед пил, а уж какая была капуста — ино теперь в роте пусто.
Вот вам и сказка, а мне бубликов связка.
Начало формы
Журавль и цапля
Русская народная сказка
Летела сова — веселая голова. Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела — летала, летала и села, хвостиком повертела да по сторонам посмотрела и опять полетела — летала, летала…
Это присказка, а сказка вот какая. Жили-были на болоте журавль да цапля. Построили они себе по концам избушки.
Журавлю стало скучно жить одному, и задумал он жениться.
— Дай пойду посватаюсь к цапле!
Пошел журавль, — тяп-тяп! — семь верст болото месил.
Приходит и говорит:
— Дома ли цапля?
— Дома.
— Выдь за меня замуж!
— Нет, журавль, не пойду за тебя замуж: у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то тебе меня нечем! Ступай прочь, долговязый!
Пошел журавль домой несолоно хлебавши.
Цапля после раздумалась:
«Чем жить одной, лучше пойду замуж за журавля».
Приходит к журавлю и говорит:
— Журавль, возьми меня замуж!
— Нет, цапля, мне тебя не надо! Не хочу жениться, не возьму тебя замуж. Убирайся.
Цапля заплакала со стыда и воротилась домой. Ушла цапля, а журавль раздумался:
«Напрасно не взял за себя цаплю! Ведь одному-то скучно».
Приходит и говорит:
— Цапля! Я вздумал на тебе жениться, пойди за меня!
— Нет, журавль, не пойду за тебя замуж!
Пошел журавль домой. Тут цапля раздумалась:
«Зачем отказала? Что одной-то жить? Лучше за журавля пойду».
Приходит она свататься, а журавль не хочет. Вот так-то и ходят они по сию пору один к другому свататься, да никак не женятся.
Докучные сказки и присказки для школьников
Как многолика сказка! И между тем этот фольклорный жанр делится еще на несколько групп, в одной из которых находятся присказки и докучные сказки. Это шуточные фольклор для детей.
Сказка не ради сказки, а ради забавы. Короткие, без основного действия и завершения, эти произведения народного творчества созданы, чтобы рассмешить, запутать маленького слушателя. Неожиданный обман раскрывается после первых двух строчек сказки, многочисленные повторы и вот уже у детей крик недовольства или веселый смех. Ага, надули!
Докучные сказки
Докучные сказки можно поставить на одну ступеньку с потешками и прибаутками. Этими коротенькими сказочками по мнению В. Проппа, рассказчик хотел угомонить детей, которые бесконечно просили рассказывать сказки. И неудивительно докучные сказки коротки и вместе с тем бесконечны: «… начинай читать сначала…».
Часто это смешное короткое повествование, смахивает слезы обиды на глазах ребенка от того, что сказку ему не хотят рассказывать. Дети быстро запоминают докучные сказки и с удовольствием повторяют их.
В некотором царстве,
В некотором государстве
Жил-был царь, у царя был сад,
В саду был пруд, в пруды был рак…
Кто слушал – тот дурак.
Хочешь сказку про лису? Она в лесу.
На улице лето, под окошком – лавка,
В лавке елец – сказке конец!
Жил-был старик, у старика был колодец, а в колодце том елец; тут и сказочке конец.
Был себе царь Додон.
Построил он костяной дом.
Набрал со всего царства костей.
Стали мочить – перемочили,
Стали сушить – кости пересохли.
Опять намочили.
А когда намокнут – тогда доскажу!
Жил был царь, у царя был двор,
На дворе был кол, на колу — мочало;
не сказать ли сказку сначала?
Плавал и плавал у плотины карась…
Сказка моя уже началась.
Плавал и плавал карась у плотины…
Сказка рассказана до половины.
Поймал бы я Вам за хвост карася…
Да жаль, что сказка рассказана вся
Расскажу я Вам сказку про белого бычка … Вот и сказка вся!
— Рассказать ли тебе докучную сказочку?
— Расскажи!
-Ты говоришь: расскажи, я говорю: расскажи…
— Рассказать ли тебе докучную сказочку?
-Не надо.
— Ты говоришь: не надо, я говорю: не надо…
— Рассказать ли тебе докучную сказочку? (и так далее)
— Рассказать сказку про гуся ?
— Расскажи.
— А она уже уся.
— Рассказать сказку про утку?
— Расскажи.
— А она ушла в будку.
Присказки
Присказка — она же в народе побасенка, присказулька — повторяется во многих сказках, и следует до зачина основного повествования. Часто присказка не связана с основным текстом сказки. Она как бы предвосхищает, готовит слушателей, открывает оконце в мир сказочного действа. Русскую присказку легко узнать. Это повторяющиеся во многих сказках 2-3 предложения. «Жили, были…» и т.п.
Иногда народная присказка становится нарицательной и при этом она располагается в основном повествовании: «Сивка бурка вещая каурка», «по локоть в золоте, по колено в серебре», «…повернись ко мне передом, к лесу задом».
Удивительно, но присказка может располагаться и в конце сказки.
Тогда она завершает сказание и ребенок, слушающий или читающий, понимает, что сюжет повествования выдуман «…и я там был, мед пиво пил…», «…по усам текло, в рот не попало..». Часто эти последние строчки вынуждают детишек посмеяться: «…синь кафтан, а мне казалось скинь кафтан…». Иногда сказка заканчивается пословицей и подводит итог или выявляет мораль сказки.
Присказки
Сказка от начала начинается, до конца читается, середке не перебивается.
Чур, мою сказку не перебивать; а кто ее перебьет, тот трех дней не проживет (тому змея в горло заползет).
На море океане, на острове Буяне.
Это присказка — не сказка, сказка будет впереди.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
В некотором царстве, в некоем государстве.
В тридесятом царстве.
За тридевять земель, в тридесятом государстве.
Под темными лесами, под ходячими облаками, под частыми звездами, под красным солнышком.
Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!
Полымя из ноздрей, пар (дым) из ушей.
Огнем дышит, полымем пышет.
Хвостом след устилает, долы и горы промеж ног пускает.
С молодецкого посвисту пыль столбом.
Конь копытом бьет, удила грызет.
Тише воды, ниже травы. Слышно, как трава растет.
Растет не по дням, по часам, как пшеничное тесто на опаре киснет.
Во лбу светел месяц, в затылке часты звезды.
Конь бежит, земля дрожит, из ушей полымя пышет, из ноздрей дым столбом (или: полымя из ноздрей, дым из ноздрей).
По локоть в красном золоте, по колени ноги в чистом серебре.
Облачается небесами, подпоясывается зорями, застегивается звездами.
Утка крякнула, берега звякнули, море взболталось, вода всколыхалась.
Избушка, избушка на курьих ножках, повернись к лесу задом, ко мне передом!
Стань, белая береза, у меня назади, а красна девица напереди!
Стань передо мной, как лист перед травой!
Ясни, ясни на небе, мерзни, мерзни, волчий хвост.
Ни словами (ни в сказке) сказать, ни пером описать.
Из сказки (из песни) слово не выкидывается.
Не за былью и сказка гоняется.
Полетела птица синица за тридевять земель, за си: море-окиян, в тридесято царство, в тридевято государство.
Берега кисельные, реки сытовые (молочные).
На поле-поляне, на высоком кургане.
В чистом поле, в широком раздолье, за темны лесами, за зелеными лугами, за быстрыми реками, крутыми берегами.
Под светлым месяцем, под белыми облаками, и частыми звездами и пр.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
На море, на окияне, на острове на буяне стоит бык печеный: в заду чеснок толченый, с одного боку-то режь, а с другого макай да ешь.
На море, на окияне, на острове на буяне лежит бел горюч камень алатырь.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
Не сизый орел, не ясный сокол подымается…
Не лебедь белая (серая) выплывала..
.
Не белы снеги в чистом поле забелелись… |
Не черны леса дремучие чернеются…
Что не пыль-поле подымается…
Не туман сизый с раздолу под мается…
Свистнул, гаркнул, молодецким посвистом, богатырским покриком.
Вправо поедешь (по раздорожью) — коня потеряешь; влево поедешь самому живу не быть.
Доселе русского духу слыхом не слыхано, видом не видано, а ныне русский дух в очью является.
За белы руки принимали, за столы белодубовы сажали, за скатерти браные, за яства сахарные, за питья медвяные.
Чудо-юдо, мосальская губа.
Мертвой и живой воды добыть.
Баба-яга, костяная нога, в ступе едет, пестом упирает, помелом след заметает.
Я там был, пиво пил; пиво-то по усу текло, да в рот не попало.
Стали жить поживать, и теперь живут, хлеб жуют.
Стали жить поживать, ума наживать, а лиха избывать.
Я сам там был, мед и пиво пил, по усам текло, в не попало, на душе пьяно и сытно стало.
Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка.
Жил-был царь овес, он все сказки унес.
Я там был, вместе уху хлебал, по усу текло, а в рот не попало.
Стал по-старому поживать, лиха не знать.
Подали белужины — остался не ужинавши.
Стал жить да бывать, хлеб жевать.
Когда насыплет (доскачет, доживет), тогда и дальше скажу, а пока мочи нет.
На том пиру и я был, мед-вино пил, по усам текло, да в рот не попало; тут меня угощали: отняли лоханку от быка да налили молока; потом дали калача, в ту ж лоханку помоча. Я не пил, не ел, вздумал утираться, со мной стали драться; я надел колпак, стали в шею толкать!
Я там обедал. мед пил, а уж какая была капуста — ино теперь в роте пусто.
Вот вам и сказка, а мне бубликов связка.
Присказки и докучные сказки для детей очень интересны. Они не просто занимают ребенка, но и позволяют тренировать память, развивать фантазию, но и делают мир детства шире и интереснее.
Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
Рекомендуемые статьи
64 позитивных вещи, которые нужно сказать детям
Алисса Маркиз Цорн, 20 октября 2014 г. (обновлено 6 ноября 2021 г.)
Какие фразы вы говорите своим детям каждый день? Какие из них вы хотите, чтобы они запомнили?
С тех пор, как не стало моей бабушки, я все еще вдохновляюсь замечать хорошие вещи в жизни, когда вспоминаю, как она останавливалась в эти хорошие моменты и говорила: « Это , вот, это хорошо. ” По сей день я слышу, как моя мама подбадривает меня, когда я пробую что-то новое. Ее уверенный голос из моего детства продолжает придавать мне уверенности и сейчас.
И через восемнадцать лет после смерти моего отца я все еще слышу, как он говорит, когда слишком серьезно говорю: «Расслабься, Лисси!» В моменты полной неуверенности в себе и смущения я все еще ободряю себя, думая о том, как он поет: «Ой, ты сделал ошибку, и ты прекрасна для меня».
Все эти слова поддержки от моих родителей, бабушек и дедушек остались со мной.
Что вы скажете, что останется с вашими детьми на всю оставшуюся жизнь?
Конечно, слова могут стать бессмысленными, если за ними не последуют действия, но, тем не менее, слова обладают великой силой. Вы можете добавить больше позитива в свои дни.
Если вы придумаете несколько ободряющих слов для детей или положительную фразу, они склонят чашу весов к доброте, которой вы хотите, чтобы ваши дети подражали.
Вы никогда не услышите слов поддержки от себя, которые ваши дети будут нести с собой годами.
Я рад предложить плакатную версию этого списка здесь.
64 Положительные вещи, которые стоит сказать детям
Пусть этот список вдохновит вас повернуться к ребенку и сказать что-то вроде:
- Ты любим
- Ты заставляешь меня улыбаться
- Я думаю о тебе, когда мы разлука
- Мой мир станет лучше с тобой
- Я сделаю все возможное, чтобы защитить тебя
- Иногда я скажу нет
- Я верю в тебя
- Я знаю, ты справишься
- Ты креатив
- Доверьтесь вашим инстинктам
- Ваши идеи стоят
- Вы способны
- Вы заслуживаете
- Вы сильны
- Вы можете сказать, что нет
- .
Вы вызов - Сила ваших слов
- Сила ваших действий
- Возможно, сила ваших эмоций
- И вы все равно можете выбирать свои действия
- Вы больше, чем ваши эмоции
- Вы хороший друг
- Вы добрый
- Вам не обязательно нравиться то, что кто-то говорит, чтобы относиться к нему с уважением
- Чужое плохое поведение не является оправданием вашего собственного
- Вы несовершенны
- Я тоже
- Вы можете передумать
- Вы можете учиться на своих ошибках
- Вы можете обратиться за помощью
- Вы учитесь
- Вы растете
- Расти — это тяжелая работа
- Я верю тебе
- Я верю в тебя
- Ты ценен
- Ты интересен
- Ты прекрасна
- Когда ты ошибаешься, ты все еще красива
- Вы важны
- Ваши идеи имеют значение
- Вы способны выполнять важную работу
- Я вижу, как вы работаете и учитесь каждый день
- Вы меняете мою жизнь к лучшему
- Мне любопытно, что вы думаете
- Как вы это сделали?
- Ваши идеи интересны
- Вы заставили меня думать о вещах совершенно по-новому
- Я рад видеть, что вы делаете
- Спасибо за помощь мне
- Спасибо за вклад в нашу семью
- Мне нравится ваша компания
- С вами весело заниматься
- Я рад, что вы здесь
- Я рад поговорить с вами
- Я готов слушать
- Я слушаю
- Я горжусь вами
- Я благодарен, что вы в моей жизни
- Вы заставляете меня улыбнуться
- Я люблю вас
Вы вызов.
4 Твое тело принадлежит тебе иметь право голоса над своим телом
.
Обнаруженные дети
. with Words
Было проведено исследование, чтобы показать, что похвала, которую мы даем нашим детям, может в конечном итоге повлиять на них и мотивировать их в дальнейшей жизни. Поэтому, когда мы говорим эти слова ободрения нашим детям, мы хотим сосредоточиться на усилиях , а не на их таланте.
Лучшее, что вы можете сделать, это поддержать их, когда они будут стараться изо всех сил. Неважно, являются ли их способности первоклассными или выше других; они ищут ободрения в тот момент, когда прикладывают усилия к выполнению поставленной задачи.
Выбор определенных фраз для использования также может помочь их поощрить. Не обобщайте слишком много слов ободрения. Будьте конкретны в том, над чем они работают. Например, если они рисуют картину, сосредоточьтесь на разных цветах, которые они выбрали, а не просто говорите: «Хорошая работа».
Вы также должны быть осторожны, чтобы не давать им СЛИШКОМ МНОГО похвалы .
Слишком много похвалы может привести к негативным последствиям в будущем. Они начнут думать, что им больше не нужно пытаться добиться успеха, и их уверенность в себе может быть зашкаливающей. Помните, как родители; мы стремимся поощрять их, оказывая положительное влияние.
Похвала, которую вы предлагаете своим детям, тоже должна быть искренней и честной . Если похвала, которую вы предлагаете, не кажется искренней, то они, скорее всего, вообще не почувствуют воодушевления. Похвала в конечном итоге обесценивается и может привести ребенка к самокритике.
Предлагая поощрение, вам также необходимо избегать контролирующей или условной похвалы . Когда вы используете похвалу и поощрение, чтобы контролировать своего ребенка, тогда они думают, что это одобрение и позитив зависят исключительно от производительности и отличных результатов. Самооценка важна для ребенка и может начать развиваться уже в возрасте двух лет.
Позитивная самооценка в конечном итоге будет равна положительным терминам и более высокой самооценке .
Когда они видят, что у них отрицательная самооценка, у них также разовьется низкая самооценка, и их успех будет приписываться их успеху или неудаче и зависеть от их способностей, а не от их мотивации пытаться.
Вы всегда хотите избегать сравнений и похвал , потому что вместо того, чтобы мотивировать их работать усерднее, это в конечном итоге приведет к обратным результатам. Сравнивая своего ребенка с другими и хваля его в сравнении, он становится уязвимым перед неудачами, с которыми может столкнуться в будущем.
Они никогда не перестанут сравнивать себя с другими, когда терпят неудачу, и они разочаровываются и начинают чувствовать себя беспомощными, теряя мотивацию.
Преимущества поощрения
Когда мы поощряем наших детей нашими позитивными словами и утверждениями, мы повышаем их самооценку, помогаем им научиться верить в себя, помогаем развивать их воображение и творческие способности , а также мотивируем их продолжать попытки трудно и делать все возможное во всем.
Когда дети терпят неудачу, это производит впечатление; Точно так же и такого рода положительное поощрение может произвести впечатление. Было сказано, что положительное подкрепление может помочь научить ребенка продолжать повторять поведение, за которое его хвалят.
Иногда положительные фразы могут звучать фальшиво, или когда вы повторяете их снова и снова, вы можете задаться вопросом, не теряют ли они силу, но вот что я думаю об этом: я надеюсь, что повторение означает, что некоторые из них прилипнут.
Годы спустя, когда мои дети столкнутся с трудным собеседованием при приеме на работу, трудным разговором с супругом или днем, когда кажется, что все концы с концами рушатся, я надеюсь, что они вспомнят, как я их подбадривал, и их внутренний мир Голос скажет: «Я верю в тебя. Я уверен, ты справишься. Вы любимы».
Вам также могут понравиться:
- Больше присутствия — 100 способов проявить доброту к ребенку
- Повышение устойчивости — один вопрос, который нужно задать, прежде чем помогать детям
- Связь с детьми — лучшие семейные настольные игры
- Вера в то, что тебе достаточно – избавься от необходимости Мама
Нравится? Поделись!
Вам также могут понравиться эти похожие посты:
Взаимодействие с читателями
Цитата 3-го класса — Etsy.
