Перелетные птицы доклад 1 класс: Перелетные птицы (доклад, 1 класс)

Содержание

Page not found — Детский сайт ПЧЁЛКА.

ГЛАВНАЯ
РОДИТЕЛЯМ
БИБЛИОТЕЧКА
РУКОДЕЛИЕ
ДОМОВОДСТВО
ОПЫТЫ
ТВОРЧЕСТВО
МУЛЬТИКИ
РАСТЁМ ЗДОРОВЫМ

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

ГЛАВНАЯ
РОДИТЕЛЯМ
- ВОСПИТАНИЕ ЛЮБОВЬЮ
- - ИСКАЖЁННЫЕ ЦЕННОСТИ
  - РИТУАЛЫ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА
- РОЖДЕНИЕ МАЛЫША
- НАУЧИТЕСЬ МЕНЯ ПОНИМАТЬ!
- ПЕРВЫЙ ГОД
- - РЕЖИМ ДНЯ НОВОРОЖДЁННОГО
  - РЕЖИМ ДНЯ с 3-6 месяцев
  - РЕЖИМ ДНЯ с 5-6 мес
  - РЕЖИМ ДНЯ с 6-9 мес
  - РЕЖИМ ДНЯ с 9-12 мес
  - ПРИКОРМ
  - ТАБЛИЦА ПРИКОРМОВ
  - МАССАЖ с 1,5-3 месяцев
  - МАССАЖ от 3-6 месяцев
- БОДРСТВОВАНИЕ
- - ИГРЫ С ГРУДНИЧКОМ
  - ПОИГРАЙТЕ С МАЛЫШОМ
  - ОБУЧЕНИЕ С ПЕЛЁНОК
- ОПРЕЛОСТИ У ДЕТЕЙ
- ВТОРОЙ ГОД
- - РЕЖИМ ДНЯ с 1-1,5 года
  - ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ 2х ЛЕТ
- РЕЖИМ ДНЯ ДОШКОЛЬНИКА (с 1,5 лет)
- СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
- - ПРОБЛЕМЫ В ВОСПИТАНИИ
  - АГРЕССИЯ
  - АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
  - БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА
  - ВОСПИТАННЫЙ РЕБЁНОК
  - ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧКИ
  - ВОСПИТАНИЕ СЫНОВЕЙ
  - ВОСПИТАНИЕ МАЛЬЧИКА
  - ГОТОВНОСТЬ К ДЕТСКОМУ САДУ
  - ДРУЗЬЯ МАТЕРИНСТВА
  - КАК ВОСПИТАТЬ ПОМОЩНИКА?
  - КАК МЫ ОБИЖАЕМ СВОИХ ДЕТЕЙ
  - КАК НЕ КРИЧАТЬ НА РЕБЁНКА
  - ДОГОВОР ИЛИ НАКАЗАНИЕ
  - КАК ОТУЧИТЬ ОТ СОСКИ?
  - КРИЗИС ГОДОВАЛОГО МАЛЫША
  - КАПРИЗНЫЙ РЕБЁНОК
  - КОГДА И КАК ПРИВЛЕКАТЬ РЕБЁНКА К ХОЗЯЙСТВУ
  - КОНСУЛЬТАЦИЯ ПСИХОЛОГА
  - КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ
  - КРИЗИС З-х ЛЕТ
  - ЛЮБИМЫЙ ЦВЕТ РЕБЁНКА
  - МАЛЬЧИК ИГРАЕТ С КУКЛОЙ
  - О ЧЁМ БУДУТ ПОМНИТЬ ДЕТИ ВСЕГДА?
  - РЕКЛАМА И ДЕТИ
  - ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАНИИ
  - ПОДРОСТОК
  - ПОДРОСТКОВАЯ ДЕПРЕССИЯ
  - КАК ОСТАНОВИТЬ ПОДРОСТКОВЫЙ СУИЦИД?
  - ПОТАКАЮЩИЙ МЕТОД ВОСПИТАНИЯ
  - ПОХВАЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
  - ПОЧЕМУ ДЕТИ ПЛАЧУТ с 2-х до 4-х ЛЕТ?
  - ПОЧЕМУ ДЕТИ СОСУТ ПАЛЕЦ?
  - СТАВИТЬ ЛИ В УГОЛ?
  - УПРЯМСТВО
  - УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ
  - УЧИМСЯ ДЕРЖАТЬ СЕБЯ В РУКАХ
  - ХОРОШИЕ ПРИВЫЧКИ
  - ЯБЕДА-КОРЯБЕДА
  - РЕБЁНОК НЕ ЕСТ В ДЕТСКОМ САДУ
- ОБ ИГРУШКАХ
- - СПИСОК ИГРУШЕК от 0-6 ЛЕТ
- ВРЕМЯ РОЖДЕНИЯ
- ДЕТСКИЙ ГОРОСКОП
- ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
- - ЮНЫЙ МРТ ДИАГНОСТ
  - МУЛЬТИСПОРТСМЕН
  - МАЛЕНЬКИЙ ГИПНОТЕЗЁР
  - ЮНЫЙ БОТАНИК
  - АРТИСТИЧНЫЙ ДЕКЛАМАТОР
  - ЮНЫЙ ЗНАТОК ГОРОДОВ
  - З-х ЛЕТНЯЯ ПОВАРИХА
  - ШЕСТИЛЕТНИЙ ЛЮБИТЕЛЬ ШЕКСПИРА В ОРИГИНАЛЕ
  - В 5 ЛЕТ С ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ
  - КАК ОБУЧИЛИ МАЛЫШКУ СЕМИ ЯЗЫКАМ?
  - КОРОЛЕВА СКОРОГОВОРОК
  - 3-х ЛЕТНИЙ ШАХМАТИСТ
  - ПОЕДИНОК С Сергеем Карякиным
  - СОЛНЕЧНЫЙ КЛОУН ОЛЕГ ПОПОВ
- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ С 3-х ЛЕТ
- РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ С 2-х ЛЕТ
- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
- УЧИМСЯ СЧИТАТЬ
- ИГРАЕМ В МАТЕМАТИКУ
- ЗАПОМИНАЕМ ЦИФРЫ
- УЧИМСЯ РАЗГАДЫВАТЬ РЕБУСЫ
- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
- ОТГАДАЙ СЛОВО
- СПРЯТАННОЕ СЛОВО
- НАЙДИ ОТЛИЧИЯ
- ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ ДОМА
- ЗАНЯТИЯ С РЕБЁНКОМ 1-3 ГОДА
- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ 2-3 ЛЕТ
- ЗАНЯТИЯ С МАЛЫШАМИ
- ИГРЫ С ДЕТЬМИ 4х ЛЕТ
- ИГРЫ С СЮРПРИЗАМИ
- ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ ФАНТАЗИЮ И ВООБРАЖЕНИЕ
- КЛАССИКИ НА АСФАЛЬТЕ
- ИГРА С ВЕРЁВОЧКОЙ
- ЛЕЧЕБНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С 2-х ДО 4-х ЛЕТ
- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ ОТ 1-3х ЛЕТ
- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ С 2-х ДО 4-х ЛЕТ
- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
- ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ
- ПРОГУЛКА С МЕЛКАМИ
- РАЗНООБРАЗНЫЕ, ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С 2-х ДО 5-ти ЛЕТ
- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ НА КУХНЕ
- СОВМЕСТНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ
- ТИХИЕ ИГРЫ
БИБЛИОТЕЧКА
- ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЕТЯМ?
- КАК ПРИВИТЬ ЛЮБОВЬ К КНИГАМ?
- НАУЧИМ МАЛЫША ГОВОРИТЬ (Потешки,прибаутки)
- - ЛЕПЕТ, ПЕРВЫЕ СЛОГИ, ПОНИМАНИЕ РЕЧИ С 3-Х МЕС. ДО 12 МЕС.
  - ПОТЕШКИ, ПРИБАУТКИ С ИМЕНЕМ МАЛЫША
  - ПОТЕШКИ ПРИ ПРОБУЖДЕНИИ
  - ПОТЕШКИ ПРИ УМЫВАНИИ
  - ПОТЕШКИ ПРИ КОРМЛЕНИИ
  - ПОТЕШКИ УТЕШАЛКИ, УГОВОРУШКИ
  - ПОТЕШКИ ПОБУЖДАЮЩИЕ К ХОДЬБЕ
  - ТРАДИЦИОННЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ
  - КАК ИГРАТЬ В «ЛАДУШКИ-ЛАДУШКИ»
  - ПОТЕШКИ ДЛЯ ЗАБАВЫ И НАУКИ
  - ПЕСЕНКИ-ПОТЕШКИ, ПЕСТУШКИ, ПРИБАУТКИ
  - ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
- ЗАГАДКИ В КАРТИНКАХ
- СОБЕРИ ПОСЛОВИЦЫ
- КОЛЫБЕЛЬНЫЕ
- - КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ ИЗ М/Ф «УМКА»
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ «ЗА ПЕЧКОЮ ПОЁТ СВЕРЧОК»
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ «СПИ, МОЯ РАДОСТЬ, УСНИ»
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ «ЗЕМЛЮ ОКУТАЛА ТИХАЯ НОЧЬ»
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ «О ЧЕТЫРЁХ ДОЖДЯХ»
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ ПАПЫ
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ ДЛЯ ДОЧКИ
  - КОЛЫБЕЛЬНАЯ «В МУЗЫКАЛЬНОЙ КОЛЫБЕЛИ»
- ЗИМА Старая книжка-малышка
- СТИХИ В КАРТИНКАХ
- СКАЗКИ В КАРТИНКАХ
- - СКАЗКИ И ПОДСКАЗКИ
  - ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ
  - ГУСИ-ЛЕБЕДИ
  - ДВА ЖАДНЫХ МЕДВЕЖОНКА
  - ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА
  - КУРОЧКА РЯБА или ЗОЛОТОЕ ЯЙЦО
  - КОЛОБОК
  - КОТ, ПЕТУХ и ЛИСА
  - ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК
  - ЛИСИЧКА СО СКАЛОЧКОЙ
  - МАША И МЕДВЕДЬ
  - ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНЬЮ
  - РЕПКА
  - ТЕРЕМОК
  - ТРИ ПОРОСЁНКА
  - ТРИ МЕДВЕДЯ
- БАРТО АГНИЯ ЛЬВОВНА
- - СТИХИ АГНИИ БАРТО
- БИАНКИ ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ
- - ПРИКЛЮЧЕНИЯ МУРАВЬИШКИ
- ЖИТКОВ БОРИС СТЕПАНОВИЧ
- - ГАЛКА Б. С.Житков
  - ДЫМ Б.С.Житков
- МАРШАК САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ
- - СТИХИ ДЕТЯМ С.Я.Маршак
  - БАГАЖ С.Я.Маршак
  - ВОТ КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ С.Я.Маршак
  - ДЕТКИ В КЛЕТКЕ С.Я.Маршак
- НОСОВ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ
- - АВТОМОБИЛЬ Н.Носов
  - ЖИВАЯ ШЛЯПА Н.Носов
  - ЗАМАЗКА Н,Носов
  - МИШКИНА КАША Н,Носов
  - НАХОДЧИВОСТЬ Н,Носов
  - ФАНТАЗЁРЫ Н.Носов
- ОСЕЕВА ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА
- - ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО В.А.Осеева
  - ВЫРВАННЫЙ ЛИСТ В.А.Осеева
  - ДЕВОЧКА С КУКЛОЙ В.А.Осеева
  - ДОЛГ В.А.Осеева
  - ДО ПЕРВОГО ДОЖДЯ В.А.Осеева
  - КТО ВСЕХ ГЛУПЕЕ? В.А.Осеева
  - КТО ХОЗЯИН? В.А.Осеева
  - НАВЕСТИЛА В.А.Осеева
  - НА КАТКЕ В.А.Осеева
  - ОБИДЧИКИ В.А.Осеева
  - ОТОМСТИЛА В.А.Осеева
  - ПЕЧЕНЬЕ В.А.Осеева
  - СИНИЕ ЛИСТЬЯ В.А.Осеева
  - СЛУЧАЙ В.А.Осеева
  - СТОРОЖ В.А.Осеева
  - СЫНОВЬЯ В.А.Осеева
  - ТРИ ТОВАРИЩА В. А.Осеева
  - ХОРОШЕЕ В.А.Осеева
- ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
- - СКАЗКА О ЗОЛОТОМ ПЕТУШКЕ
- СУТЕЕВ ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ
- - ПОД ГРИБОМ В.Г.Сутеев
  - ЦЫПЛЁНОК И УТЁНОК В.Г.Сутеев
  - ТРИ КОТЁНКА В.Г.Сутеев
  - КТО СКАЗАЛ «МЯУ»? В.Г.Сутеев
  - ЁЛКА В.Г.Сутеев
- ТОЛСТОЙ ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ
- - ПРИШЛА ВЕСНА Л.Н.Толстой
  - ВЕСНА Л.Н.Толстой
  - МАЛЕНЬКИЕ РАССКАЗЫ Л.Н.Толстой
  - АКУЛА Л.Н.Толстой
  - ДЕВОЧКА И ГРИБЫ Л.Н.Толстой
  - КАК Я ВЫУЧИЛСЯ ЕЗДИТЬ ВЕРХОМ Л.Н.Толстой
  - КОСТОЧКА Л.Н.Толстой
  - КОТЁНОК Л.Н.Толстой
  - ЛЕВ И СОБАЧКА Л.Н.Толстой
  - ЛГУН Л.Н.Толстой
  - ПОДКИДЫШ Л.Н.Толстой
  - ПОЖАР Л.Н.Толстой
  - ПРЫЖОК Л.Н.Толстой
  - ПТИЧКА Л.Н.Толстой
  - ФИЛИПОК Л.Н.Толстой
- ЧУКОВСКИЙ КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ
- - АЙБОЛИТ К.И.Чуковский
  - МУХА-ЦОКОТУХА К.И.Чуковского
  - ТАРАКАНИЩЕ К. И.Чуковский
- РАССКАЗ «ДРУГ» Ю.Примус
- МУЛЬТСКАЗКА Маша и Медведь
- - НЕ БУДИТЬ ДО ВЕСНЫ!
  - СЛЕДЫ НЕВИДАННЫХ ЗВЕРЕЙ
  - ПРАЗДНИК НА ЛЬДУ!
  - ЛОВИСЬ, РЫБКА
  - ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ
- РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ ПРО ОСЕНЬ
РУКОДЕЛИЕ
- РУКОДЕЛИЕ МАМАМ
ДОМОВОДСТВО
- БУТЕРБРОДЫ
- ДЕСЕРТ
- - ДЕСЕРТ ТВОРОЖНЫЙ
- ПЕЧЁМ
- - БЛИНЫ НА МАСЛЕНИЦУ
  - БЛИНЫ АЖУРНЫЕ
  - БЛИННЫЕ МЕШОЧКИ
  - БЛИНЫ С МЯСОМ
  - БЛИНЫ С ПРИПЁКОМ
  - БЛИНЫ С ТВОРОГОМ
  - БЛИННЫЙ ТОРТ
  - ВКУСНАЯ ЗАПЕКАНКА
  - ПЕСОЧНОЕ ПЕЧЕНЬЕ
  - ПЕЧЕНЬЕ «КОКОСАНКА»
  - ПИРОГ С ТВОРОГОМ И ИЗЮМОМ
  - ТОРТ «ШОКОЛАДНИК»
  - СОЧНИКИ
  - СЛОЙКИ С ЯБЛОКАМИ
- МЯСНЫЕ БЛЮДА
- - ЁЖИКИ
  - КАРТОФЕЛЬНАЯ ЗАПЕКАНКА
  - ПЛОВ
- РЫБКА
- - СКУМБРИЯ МАЛОСОЛЬНАЯ
  - ТРЕСКА В ФОЛЬГЕ
- КОТЛЕТЫ
- - КОТЛЕТЫ ВКУСНЯТИНА
  - КОТЛЕТЫ ГРЕЧНЕВЫЕ
  - КОТЛЕТЫ ИЗ СУДАКА
  - КОТЛЕТЫ ИЗ КУРИНОГО ФАРША С ОВСЯНЫМИ ХЛОПЬЯМИ
  - КУРИНЫЕ КОТЛЕТЫ С СЫРОМ
  - КУРИНЫЕ КОТЛЕТЫ С РИСОМ И ПЕРЦЕМ
  - КОТЛЕТЫ С НАЧИНКОЙ
  - КОТЛЕТЫ ТУШЁНЫЕ В МОЛОКЕ
  - КОТЛЕТЫ КАРТОФЕЛЬНЫЕ
- ГАРНИР
- - КАРТОФЕЛЬ ФРИ
  - КАПУСТНЫЕ ОЛАДЬИ
- САЛАТ
- - САЛАТ «ОРАНЖИК»
  - САЛАТ С СУХАРИКАМИ
  - САЛАТ С СУХАРИКАМИ И КУРИНЫМ ФИЛЕ
  - САЛАТ С ВЕТЧИНОЙ
  - САЛАТ ПРОСТОЙ
  - САЛАТ «СОЛНЕЧНЫЙ»
  - САЛАТ «ЦЕЗАРЬ»
  - САЛАТ С КОРЕЙСКОЙ МОРКОВЬЮ И ПЕЧЕНЬЮ
  - САЛАТ С АВОКАДО
  - САЛАТ «СНЕЖНАЯ ПОЛЯНКА»
- СУПЫ
- - ГРИБНОЙ СУП С ДОМАШНЕЙ ЛАПШОЙ
  - ГРИБНОЙ СУП НА МОЛОКЕ
  - ГРИБНОЙ СУП С СЫРОМ
  - РАССОЛЬНИК
  - СУП ВИТАМИННЫЙ
  - СУП-КРЕМ С БЕЛЫМИ ГРИБАМИ
  - СУП-КРЕМ С БЕКОНОМ
  - СУП С ЛИСИЧКАМИ
  - СУП СЫРНЫЙ
  - СУП ХАРЧО
- СУПЫ ДЕТЯМ
- - СУП ГОРОХОВЫЙ
  - СУП СО ШПИНАТОМ
  - СУП КУРИНЫЙ С КАБАЧКОМ
  - РАССОЛЬНИК
  - СУП С ЩАВЕЛЕМ
  - СУП РИСОВЫЙ С ФРИКАДЕЛЬКАМИ
  - СУП ГРЕЧНЕВЫЙ НА КУРИНОМ БУЛЬОНЕ
  - ЗЕЛЁНЫЙ СУП-ПЮРЕ
  - СЫРНЫЙ СУП С ФРИКАДЕЛЬКАМИ
- КУЛИНАРНЫЕ ХИТРОСТИ
- УКРАШЕНИЕ БЛЮД
- ПРОДУКТЫ ДЛЯ ПАМЯТИ
ОПЫТЫ
ТВОРЧЕСТВО
- ПООЩРЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
- ЮНЫЕ ТАЛАНТЫ
- ОШИБКИ НА ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ
- РЕБЁНОК РИСУЕТ СЕМЬЮ: АНАЛИЗ РИСУНКА
- КАК ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ РЕБЁНКА
- АППЛИКАЦИИ
- БУМАЖНЫЕ КУКОЛКИ
- ЛЕПКА
- - ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА
  - ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА
  - ЛЕПИМ С ДЕТЬМИ
  - ЛЕПИМ С МАЛЫШОМ
  - ЛЕПИМ КОСМОС
  - ЛЕПИМ ЛОШАДКУ
  - ЛЕПКА ИЗ МАССЫ
  - ЛЕПКА ИЗ ТЕСТА
- ОТКРЫТКИ
- ПОДЕЛКИ
- РИСОВАНИЕ
- - БЛИННЫЕ КАРТИНЫ
  - КАРТИНЫ СОЛЬЮ, МАНКОЙ
  - РИСУЕМ НА МАНКЕ
  - НЕОБЫЧНОЕ РИСОВАНИЕ
  - УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ЖИВОТНЫХ
  - УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ПТИЦ
  - УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ТРАНСПОРТ
  - РИСУЕМ ЁЛОЧКУ
- РАЗВИВАЮЩИЕ ВИДЕО ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
- - МАЛЫШАРИКИ 1 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 2 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 3 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 4 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 5 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 6 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 7 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 8 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 9 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 10 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 11 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 12 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 13 сборник
  - МАЛЫШАРИКИ 14 сборник
- ВИДЕОУРОКИ- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
- - ЧЕЛОВЕК
  - ДИНОЗАВРЫ
  - МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
  - РЫБЫ
  - О РЫБАХ
  - НАСЕКОМЫЕ
  - КАМУФЛЯЖ НАСЕКОМЫХ
  - КАК НАСЕКОМЫЕ ЗАЩИЩАЮТСЯ?
  - БАБОЧКИ
  - ПРЕВРАЩЕНИЕ В БАБОЧКУ
  - ПТИЦЫ
  - ПТИЦЫ И ИХ ГОЛОСА
  - ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
  - ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ ЛЕСА
  - ЗАРОЖДЕНИЕ ДЕРЕВА
  - ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ
  - КАК ДЫШАТ РАСТЕНИЯ
  - ЗАЧЕМ НУЖЕН ВОЗДУХ?
  - ПЛАНЕТА — НАШ ОБЩИЙ ДОМ
  - ПРИРОДА РОССИИ
  - ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ — КАМЧАТКА
  - ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ — ПРИМОРЬЕ. ТАЁЖНЫЙ КРАЙ
  - ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ — СИБИРЬ
  - ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ — КАВКАЗ
  - ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ — АРКТИКА
  - ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ — УРАЛ
  - ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ
  - ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ — БЕРЕГИТЕ ЖИВОТНЫХ
  - ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА
  - ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс ВИДЫ ЖИВОТНЫХ
  - ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс В ВОДЕ И НА СУШЕ
  - ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ
- ВРЕМЕНА ГОДА
- - 4 СЕЗОНА
  - ЯНВАРЬ
  - ФЕВРАЛЬ
  - МАРТ
  - АПРЕЛЬ
  - МАЙ
  - ИЮНЬ
  - ИЮЛЬ
  - АВГУСТ
  - СЕНТЯБРЬ
  - ОКТЯБРЬ
  - НОЯБРЬ
  - ДЕКАБРЬ
- ПОЧЕМУШКИН
- - ПРОФЕССОР ПОЧЕМУШКИН 1-10 серии
  - ПРОФЕССОР ПОЧЕМУШКИН 11-20 серии
  - ПРОФЕССОР ПОЧЕМУШКИН 21-30 серии
  - О ЖИВОТНЫХ Сборник 1
  - О ЖИВОТНЫХ Сборник 2
  - О ЗИМЕ Сборник 1
  - О КОСМОСЕ Сборник 1
  - О НАСЕКОМЫХ Сборник 1
  - О ПРИРОДЕ Сборник 1
  - О ПРИРОДЕ Сборник 2
  - О РАСТЕНИЯХ Сборник 1
  - ОБЪЯСНЯШКИ Сборник 1
МУЛЬТИКИ
- МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД
- - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (7-11 серии
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (12-16 серии)
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (17-21 серии)
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (22-26 серии
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (27-32 серии)
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (33-37 серии)
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (38-42 серии
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (43-47 серии
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (48-52 серии
  - МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (Сборник 53-57 серии) НОВЫЕ СЕРИИ 2016!
- МАША И МЕДВЕДЬ СМОТРЕТЬ ОНЛАЙН МУЛЬТИК
- - ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА 1 серия
  - ЛОВИСЬ, РЫБКА 2 серия
  - РАЗ, ДВА, ТРИ! ЁЛОЧКА ГОРИ! 3 серия
  - ДО ВЕСНЫ НЕ БУДИТЬ! 4 серия
  - ВЕСНА ПРИШЛА! 5 серия
  - СЛЕДЫ НЕВИДАННЫХ ЗВЕРЕЙ 6 серия
  - С ВОЛКАМИ ЖИТЬ. .. 7 серия
  - ПОЗВОНИ МНЕ, ПОЗВОНИ! 8 серия
  - ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ! 9 серия
  - ПРАЗДНИК НА ЛЬДУ 10 серия
  - ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС 11 серия
  - ГРАНИЦА НА ЗАМКЕ 12 серия
  - КТО НЕ СПРЯТАЛСЯ, Я НЕ ВИНОВАТ! 13 серия
  - ЛЫЖНЮ 14 серия
  - БУДТЕ ЗДОРОВЫ! 15 серия
  - МАША+КАША 16 серия
  - ДАЛЬНИЙ РОДСТВЕННИК 17 серия
  - БОЛЬШАЯ СТИРКА 18 серия
  - РЕПЕТИЦИЯ ОРКЕСТРА 19 серия
  - УСАТЫЙ ПОЛОСАТЫЙ 20 серия
  - ОДИН ДОМА 21 серия
  - ДЫШИТЕ! НЕ ДЫШИТЕ! 22 серия
- ЛУНТИК 1сезон;1выпуск(1-20серии)
- ЛУНТИК1сезон;2выпуск(21-40серии)
- ТРИ БОГАТЫРЯ
- 38 ПОПУГАЕВ
- - КАК ЛЕЧИТЬ УДАВА?
  - БАБУШКА УДАВА
  - КУДА ИДЁТ СЛОНЁНОК
  - А ВДРУГ ПОЛУЧИТСЯ
  - ПРИВЕТ МАРТЫШКЕ
  - ЗАВТРА БУДЕТ ЗАВТРА
  - ЗАРЯДКА ДЛЯ ХВОСТА
  - ВЕЛИКОЕ ЗАКРЫТИЕ
  - НЕНАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ
- БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ КОМПАНИИ
- БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ
- ПО СЛЕДАМ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ
- В ЛЕСНОЙ ЧАЩЕ
- В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕНЫХ УРОКОВ
- ВАГОНЧИК
- ВАСИЛИСА МИКУЛИШНА
- ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ
- ВИННИ ПУХ
- ВИННИ ПУХ ИДЁТ В ГОСТИ
- ВИННИ ПУХ И ДЕНЬ ЗАБОТ
- ВЕРНОЕ СРЕДСТВО
- ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ
- ВОЛК И ТЕЛЁНОК
- ВОЛЧИЩЕ СЕРЫЙ ХВОСТИЩЕ
- ГУСИ-ЛЕБЕДИ
- ДУДОЧКА И КУВШИНЧИК
- ЁЖИК В ТУМАНЕ
- ЖИЛА-БЫЛА ПЧЁЛКА
- ЖИЛИ-БЫЛИ ДЕД ДА БАБА
- ЖИЛ ОТВАЖНЫЙ КАПИТАН
- ЗОЛОТЫЕ КОЛОСЬЯ
- КАРЛСОН ВЕРНУЛСЯ
- КРОКОДИЛ ГЕНА
- ЧЕБУРАШКА
- ЧЕБУРАШКА ИДЁТ В ШКОЛУ
- ШАПОКЛЯК
- МАША БОЛЬШЕ НЕ ЛЕНТЯЙКА
- МЕШОК ЯБЛОК
- МОЙДОДЫР
- ПЕТУШОК ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК
- ПОСЛЕДНЯЯ НЕВЕСТА ЗМЕЯ ГОРЫНЫЧА
- ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДОМОВЁНКА КУЗИ
- ДОМ ДЛЯ КУЗЬКИ
- СКАЗКА ДЛЯ НАТАШИ
- ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОВЁНКА
- ПРОСТО ТАК
- РАЗ, ДВА, ДРУЖНО
- РАЗНЫЕ КОЛЁСА
- СЕРАЯ ШЕЙКА
- СЕСТРИЦА АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА
- ТАРАКАНИЩЕ
- ТЕРЕМ-ТЕРЕМОК
- ТРОЕ ИЗ ПРОСТОКВАШИНО
- КАНИКУЛЫ В ПРОСТОКВАШИНО
- УМКА
- УМКА ИЩЕТ ДРУГА
- ФЕДОРИНО ГОРЕ
- ФИЛИПОК
- ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК
- ЧУДЕСНЫЙ КОЛОКОЛЬЧИК
- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
- - ВНИМАНИЕ
  - ВОСПРИЯТИЕ
  - МЫШЛЕНИЕ
  - ПАМЯТЬ
  - СОВЕТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ
- ТЕСТ » ГОТОВ ЛИ РЕБЁНОК К ЧТЕНИЮ?»
- ТЕСТ «ГОТОВ ЛИ РЕБЁНОК К ПИСЬМУ?»
- ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ
- - УЧИМСЯ ДЕРЖАТЬ РУЧКУ
  - АЗБУКА -РАСКРАСКА
  - АЛФАВИТ
  - АРИФМЕТИКА-1
  - АРИФМЕТИКА-2
  - ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ
  - ГОТОВИМСЯ ПИСАТЬ
  - ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ
  - ДОРИСУЙ
  - ПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ-1
  - ПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ-2
  - ПРОПИСИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
  - СОЕДИНИ ЦИФРЫ
  - УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ
- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
- ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ
- ЭТАПЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
- СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
- - АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
  - ТРЕНИРУЕМСЯ ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
  - ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЯЗЫКА
  - ЗВУК «Л»
  - ЗВУК «Р»
  - ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
  - ЧУДО-ОБУЧАЙКА
  - УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЧЁТКОЙ И ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ
  - ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ
  - ЧИСТОГОВОРКИ
- РАСКРАСКИ
- - РАСКРАСКА МАЛЫШАМ №1
  - РАСКРАСКА МАЛЫШАМ №2
  - РАСКРАСКА ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
  - РАСКРАСКА ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
  - РАСКРАСКА ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ
  - РАСКРАСКА ПТИЦЫ
  - СТАРАЯ РАСКРАСКА ПТИЦЫ
  - РАСКРАСКА ЛИСТЬЯ ДЕРЕВЬЕВ
  - РАСКРАСКА ОВОЩИ-1
  - РАСКРАСКА ОВОЩИ-2
  - РАСКРАСКА ФРУКТЫ-1
  - РАСКРАСКА ФРУКТЫ-2
  - РАСКРАСКА ЯГОДЫ
  - СТАРАЯ РАСКРАСКА ТРАНСПОРТ
  - РАСКРАСКА ОСЕНЬ
  - РАСКРАСКА МУЛЬТЯШНЫХ ГЕРОЕВ
- АЗБУКА-2
- АЗБУКА В КАРТИНКАХ
РАСТЁМ ЗДОРОВЫМ
- БАНЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
- БЕЗОПАСНОЕ ЛЕТО
- ВИТАМИНЫ
- ГИГИЕНА РЕБЁНКА В СТИХАХ
- ГИГИЕНА ЗУБОВ
- ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ
- ИНКУБАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
- ЗАБОЛЕЛ ГРУДНИЧОК
- ВЫСОКАЯ ТЕМПЕРАТУРА У ДЕТЕЙ
- ЗАРЯДКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
- ЗАРЯДКА С МАЛЫШОМ
- ЗАРЯДКА В СТИХАХ
- ЗАРЯДКА ДЕТЯМ ДЛЯ КРАСИВОЙ ОСАНКИ
- КАШЕЛЬ У РЕБЁНКА
- КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КАШЛЯ
- ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОЖОГЕ
- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
- ЦЕЛЕБНЫЕ НАПИТКИ
- ЭНУРЕЗ У РЕБЁНКА

Перелетные птицы для детей: рассказываем интересно

Считается, что дети должны иметь представление о птицах и пользе от них уже в 5 лет. А в 6-7 лет различать некоторых пернатых по названиям. Весенние месяцы – самые подходящие для занятия на тему «Что такое перелетные птицы» для детей старшей группы.

Содержание статьи:

1 Какие учебные материалы понадобятся в процессе
2 Что рассказать детям о перелетных птицах
3 Как составить план занятия
4 Вопросы и выводы по занятию

Какие учебные материалы понадобятся в процессе

Чем ярче и разнообразнее будет рассказ о кочующих птицах для детсадовцев, тем больше он останется в памяти. При подготовке я рекомендую максимально задействовать органы восприятия: глаза, уши и пальчики. Это значит, что мы будем смотреть картинки и видео, слушать информацию и стихи о птичках, трогать руками перышки.

Первое и важно пособие, которое мы используем на занятиях – плакат «Перелетные птицы». На нем показаны все нужные виды, картинки крупные и видны издалека. Птички хорошо прорисованы и по ним легко объяснять, чем одна отличается от другой (хвостики, крылья, ноги, оперение, размеры). Птички подписаны, самые любознательные дети попробуют прочитать.

Очень помогают и дидактические карточки с перелетными птицами. У них сразу три предназначения: с карточки можно взять стишки и загадки, выучить птичье название на русском и английском. Но самое главное, по карточкам мы даем задание составить рассказ: описать, какие у птички крылышки, лапки, цвет оперения и т.д. Для примера по первой карточке рассказывает ведущий. Есть еще другие карточки без названий. Их мы даем на втором занятии и проверяем узнаваемость.

Стихи, в которых фигурируют жаворонок, ласточки, скворец, соловей, дрозд, аист, грач, журавль и другие птицы, мы ищем в интернете или берем в специальных методических пособиях. В сети есть и сказки, интересные для деток 6 лет. Например, «На озере», «Как Воробьишко Африку искал», «Возвращение на родину» и другие.

Здорово, когда есть возможность после стиха или сказки показать видео, в котором птица летает, ходит, питается. Можно попробовать найти в интернете видеозаписи и смонтировать короткие ролики, не дольше минуты. Есть познавательные фильмы, видеоуроки и обучающие видео о перелетных видах на Youtube. Но они занимают время, лучше такой фильм показать помимо занятия. Можно посмотреть мультфильм: «Серая шейка», «Мама-цапля», «Крякнутые каникулы», «Махни крылом».

Что рассказать детям о перелетных птицах

Основной смысл занятия – рассказать, что птицы – живые существа с теплой кровью. Температура их тельца выше человеческой, где-то +41 градус. Чтобы иметь возможность выжить в зимние холода, птицам нужно много энергии. Значит, требуется больше пищи.

Насекомоядным и плотоядным птицам нечем насыщаться зимой, и они перелетают на юг, в теплые страны. Вынуждены улетать и водоплавающие, ведь вода, в которой они ищут пищу, замерзает. Журавли едят ягоды, аисты и цапли – лягушек, в морозы им тоже нечем питаться. Летят на юг и отдельные разновидности, предпочитающие растительную пищу. У зерноядных есть одна особенность – они покидают наши широты не всегда.

Птицы, улетающие на зиму, называются перелетными, или кочующими. А те, которые остаются зимовать в родной стране – оседлые (зимующие). На зимовку отправляются гуси, лебеди, цапли, аисты, соловьи, чижики, грачи, скворцы, ласточки, перепела, жаворонки, дрозды, иволги. Перебираются они в разные страны. Перепела – в Африку и Азию, соловьи – в Африку, чижи – в Казахстан и на Кавказ. К зимующим можно отнести ворон, синичек, воробьев, голубей, сорок, другие виды.

Летят они стаями или клиньями, а некоторые – в одиночестве (кукушки, ястребы, соколы). Весной перелетные птицы путешествуют назад, в родные края, чтобы растить потомство. Они очень полезны для природы и человека. Насекомоядные поедают насекомых-вредителей, а другие помогают поддерживать экосистему. Например, аисты едят змей и саранчу.

Детсадовцам понравятся интересные факты. О том, что птицы летают на юг стаей, прямым фронтом, клином или косяком. Как это выглядит, можно показать на презентации или фото. Есть народные приметы и загадки о перелетных птицах. Пернатые путешественники запоминают свои гнезда, из года в год прилетают туда же. Время вылета меняется: птицы принимают решение, ориентируясь на погоду и инстинкты (готовьтесь объяснить, что это). Иначе и быть не может, ведь газет они не читают.

Как составить план занятия

Если это ваше первое занятие по птицам, нужно подробно составить список того, что будете рассказывать и показывать, в какой последовательности, сделать хронометраж. Важно, где вы решите проводить занятие – на природе или в помещении. На природе можно услышать, а иногда даже увидеть птиц. Зато в помещении можно посмотреть видео и мультфильмы. Спланировать занятие с описательной частью, играми и другими задачами поможет это тематическое пособие.

Сложно рассказывать ребенку о том, чего он не видел. Поэтому детсадовцам нужно показывать рисунки и видео, давать слушать записи птичьего пения. Кстати, еще одно пособие с картинками перелетных и зимующих птиц, а еще домашних и диких. Оно поможет рассказать о домашних, лесных, водоплавающих и других видах. Не забудьте объяснить, что пернатые живут в скворечниках, гнездах, дуплах. Еще лучше – показать во время прогулки.

Можно построить занятие для детского сада в форме диалога: задавать вопросы и рассказывать. Например: «Какой сейчас сезон? Дни удлинились, произошли другие изменения (перечислить). А вы слышали пение птиц по утрам? Поют те, кто вернулся из теплых краев – перелетные птицы. Вы знаете, кто такие перелетные?». Стоит упомянуть кочующих птиц, прилетающих к нам на зиму, потому что привыкли к холодам (снегири, синицы).

Можно разделить занятие на две или три части. Но не давать их друг за другом, а сделать перерыв в несколько дней. Детям нужно переварить, «прожить» информацию, рассказать о новых знаниях родителям и друзьям, обсудить.

В одно из занятий можно включить игры для развития речи. Например:

Назови птенчика (кукушка – кукушонок, грач – граченок и т.д.).
Найди лишнего (выбрать из тройки или четверки птиц неперелетную).
Назови ласково (кукушка – кукушечка, перо – перышко, крыло – крылышко, соловей – соловушка).

Рекомендую включить в план занятия разнообразные игры и развлечения. Например, раскраски и наклейки с птичками, детское лото или другие игры с изображениями птиц, несложные оригами, пальчиковые игры. Можно давать задания по карточкам: к примеру, разложить их в два ряда – с перелетными и зимующими птицами.

Вопросы и выводы по занятию

Чтобы закрепить информацию, рекомендую задать в конце такие вопросы:

Что такое перелетные птицы?
Куда и почему улетают они на зиму?
Какие именно пернатые улетают в южные местности (названия)?
Путешествуют ли птенцы с родителями?
Почему они возвращаются обратно из теплых краев?
Почему летают стаями?
Чем питаются перелетные птицы?
Какую пользу людям и природе они приносят?

«Птичьи» занятия помогут обогатить кругозор, пополнить знания об окружающем мире и природе, дадут новые названия и понятия в словаре ребенка. Расскажут, насколько мир многообразен и интересен. В первую очередь, они дадут понимание того, что птицы – живые существа, им нужно питаться и защищаться от холодов, растить птенцов. Перелетные виды очень важны для живого мира и человеческой деятельности.

В воздухе кипит жизнь. Рассказы о ней очень важны для современного урбанизированного ребенка, который видит природу мельком и в малых количествах. Удачных вам занятий и любознательных деток!

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Миграция в антропоцене: как коллективная навигация, экологическая система и таксономия формируют уязвимость мигрирующих видов

1. Бердал А.М., Као А.Б., Флэк А., Уэстли П.А.Х., Кодлинг Э.А., Кузин И.Д., Делл А.И., Биро Д.
2018.
Коллективная навигация животных и миграционная культура: от теоретических моделей к эмпирическим данным. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170009 ( 10.1098/rstb.2017.0009) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

2. Hughey LF, Hein AM, Strandburg-Peshkin A, Jensen FH.
2018.
Проблемы и решения для изучения коллективного поведения животных в дикой природе. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170005 ( 10.1098/rstb.2017.0005) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

3. Calabrese JM, Fleming CH, Fagan WF, Rimmler M, Kaczensky P, Bewick S, Leimgruber P, Mueller T.
2018.
Разделение социальных взаимодействий и факторов окружающей среды в данных отслеживания диких животных, состоящих из нескольких человек. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170007 ( 10.1098/rstb.2017.0007) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

4. del M Delgado M, Miranda M, Alvarez SJ, Gurarie E, Fagan WF, Penteriani V, di Вирхилио А., Моралес Дж.М.
2018.
Значение индивидуальной изменчивости в динамике коллективных движений животных. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170008 ( 10.1098/rstb.2017.0008) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

5. Nagy M, Couzin ID, Fiedler W, Wikelski M, Flack A.
2018.
Синхронизация, координация и коллективное восприятие во время термичного полета свободно мигрирующих белых аистов. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170011 ( 10.1098/rstb.2017.0011) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

6. Sasaki T, Mann RP, Warren KN, Herbert T, Wilson T, Biro D.
2018.
Личность и коллектив: смелые почтовые голуби занимают более высокие руководящие должности в стаях. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170038 ( 10.1098/rstb.2017.0038) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

7. Strandburg-Peshkin A, Papageorgiou D, Crofoot MC, Farine DR.
2018.
Вывод влияния и лидерства в движущихся группах животных. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170006 ( 10.1098/rstb.2017.0006) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

8. Sumpter DJT, Szorkovszky A, Kotrschal A, Kolm N, Herbert-Read JE.
2018.
Использование активности и общительности для характеристики коллективного движения. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170015 ( 10.1098/rstb.2017.0015) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

9. Torney CJ, Lamont M, Debell L, Angohiatok RJ, Leclerc LM, Berdahl AM.
2018.
Вывод правил социального взаимодействия у мигрирующих карибу. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170385 ( 10.1098/rstb.2017.0385) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

10. Wilcove DS, Wikelski M.
2008.
Уходят, уходят, уходят: исчезает ли миграция животных?
PLoS биол.
6, 1361–1364. ( 10.1371/journal.pbio.0060188) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

11. Бергер Дж.
2004.
Последняя миля: как поддерживать миграцию млекопитающих на большие расстояния. Консерв. биол.
18, 320–331. ( 10.1111/j.1523-1739.2004.00548.x) [CrossRef] [Google Scholar]

12. Bauer S, Hoye BJ.
2014.
Мигрирующие животные объединяют биоразнообразие и функционирование экосистем во всем мире. Наука
344, 1242552 (10.1126/science.1242552) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

13. Anderson LE, Lee ST.
2013.
Распутывание рекреационной ценности дикого и заводского лосося. Мар Ресурс. Экон.
28, 175–197. ( 10.5950/0738-1360-28.2.175) [CrossRef] [Google Scholar]

14. Grunewald C, Schleuning M, Bohning-Gaese K.
2016.
Биоразнообразие, пейзажи и инфраструктура: факторы, стимулирующие туризм в дикой природе в национальном парке африканской саванны. биол. Консерв.
201, 60–68. ( 10.1016/j.biocon.2016.05.036) [CrossRef] [Google Scholar]

15. Berdahl A, van Leeuwen A, Levin SA, Torney CJ.
2016.
Коллективное поведение как движущая сила критических переходов в мигрирующих популяциях. Мов. Экол.
4, 18 ( 10.1186/s40462-016-0083-8) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

16. Уилков Д.
2007.
Нет пути домой: упадок великих миграций животных в мире. Вашингтон, округ Колумбия: Island Press. [Google Scholar]

17. Сандерсон Ф.Дж., Дональд П.Ф., Пейн Д.Дж., Берфилд И.Дж., ван Боммель Ф.П.Дж.
2006.
Долговременное сокращение популяции афро-палеарктических перелетных птиц. биол. Консерв.
131, 93–105. ( 10.1016/j.biocon.2006.02.008) [CrossRef] [Google Scholar]

18. Harris G, Thirgood S, Hopcraft JGC, Cromsigt JPGM, Berger J.
2009.
Глобальное сокращение совокупных миграций крупных наземных млекопитающих. Опасность. Вид Рез.
7, 55–76. ( 10.3354/esr00173) [CrossRef] [Google Scholar]

19. Дэвидсон А.Д., Бойер А.Г., Ким Х., Помпа-Мансилла С., Гамильтон М.Дж., Коста Д.П., Себаллос Г., Браун Д.Х.
2012.
Движущие силы и очаги риска исчезновения морских млекопитающих. проц. Натл акад. науч. США
109, 3395–3400. ( 10.1073/pnas.1121469109) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

20. Lee TM, Jetz W.
2011.
Раскрытие структуры риска исчезновения видов для прогнозирующей науки о сохранении. проц. Р. Соц. Б
278, 1329–1338. ( 10.1098/rspb.2010.1877) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

21. Gilroy JJ, Gill JA, Butchart SHM, Jones VR, Franco AMA.
2016.
Мигрирующее разнообразие предсказывает сокращение популяции птиц. Экол. лат.
19, 308–317. (10.1111/ele.12569) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

22. Foley JA, et al.
2005.
Глобальные последствия землепользования. Наука
309, 570–574. ( 10.1126/science.1111772) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

23. Zarfl C, Lumsdon AE, Berlekamp J, Tydecks L, Tockner K.
2015.
Глобальный бум строительства плотин гидроэлектростанций. Аква. науч.
77, 161–170. ( 10.1007/s00027-014-0377-0) [CrossRef] [Google Scholar]

24. McCauley DJ, et al.
2014.
Зависимость мобильных видов от уязвимых местообитаний: тематическое исследование скатов манта ( Manta alfredi ) и лагун. Мар биол.
161, 1987–1998 гг. ( 10.1007/s00227-014-2478-7) [CrossRef] [Google Scholar]

25. McCauley DJ, Pinsky ML, Palumbi SR, Estes JA, Joyce FH, Warner RR.
2015.
Морская дефаунизация: гибель животных в мировом океане. Наука
347, 247–254. ( 10.1126/science.1255641) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

26. Reynolds JD, Webb TJ, Hawkins LA.
2005.
История жизни и экологические корреляты риска исчезновения европейских пресноводных рыб. Можно. Дж. Фиш. Аква. науч.
62, 854–862. ( 10.1139/f05-066) [CrossRef] [Google Scholar]

27. Fryxell JM, Berdahl AM.
2018.
Компромиссы фитнеса при формировании группы и перемещении газелей Томсона в экосистеме Серенгети. Фил. Транс. Р. Соц. Б
373, 20170013 ( 10.1098/rstb.2017.0013) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

28. Calvert AM, Mackenzie SA, Flemming JM, Taylor PD, Walde SJ.
2012.
Различия в миграционном поведении певчих птиц дают представление об их приспособляемости к изменениям окружающей среды. Экология
168, 849–861. ( 10.1007/s00442-011-2119-5) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

29. Riede K.2004. Глобальный реестр мигрирующих видов: от глобального к региональному масштабу. Заключительный отчет по проекту НИОКР 808-05-081 (CD-ROM). Бонн, Германия: Федеральное агентство охраны природы.

30. 2017.
База данных индекса живой планеты. LPI 2017. См. www.livingplanetindex.org/ (по состоянию на 11 мая 2017 г.).

31. Коллен Б., Ло Дж., Уитми С., Макрей Л., Амин Р., Бэйли Д.М.
2009 г..
Мониторинг изменения численности позвоночных: индекс живой планеты. Консерв. биол.
23, 317–327. ( 10.1111/j.1523-1739.2008.01117.x) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

32. Loh J, Green RE, Ricketts T, Lamoreux J, Jenkins M, Kapos V, Randers J.
2005.
Индекс живой планеты: использование временных рядов популяций видов для отслеживания тенденций в биоразнообразии. Фил. Транс. Р. Соц. Б
360, 289–295. ( 10.1098/rstb.2004.1584) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

33. Основная группа разработчиков R. 2013.
R: язык и среда для статистических вычислений.
Вена, Австрия: R Foundation for Statistical Computing;
(http://www.R-project.org/) [Google Scholar]

34. Бейтс Д., Махлер М., Болкер Б., Уокер С.
2015.
Подгонка линейных моделей смешанных эффектов с использованием lme4. Дж. Стат. ПО
67, 1–48. ( 10.18637/jss.v067.i01) [CrossRef] [Google Scholar]

35. Фурнье Д., Скауг Х., Анчета Дж., Янелли Дж., Магнуссон А., Маундер М., Нильсен А., Сиберт Дж.
2012.
AD Model Builder: использование автоматического дифференцирования для статистического вывода высокопараметризованных сложных нелинейных моделей. Оптим. Программное обеспечение Методы.
27, 233–249. ( 10.1080/10556788.2011.597854) [CrossRef] [Google Scholar]

36. МСОП. 2017.
Красный список исчезающих видов МСОП. Версия 2017-1 . См. http://www.iucnredlist.org. (Загружено 1 мая 2017 г.)

37. Cardillo M, Mace GM, Jones KE, Bielby J, Bininda-Emonds ORP, Sechrest W, Orme CDL, Purvis A.
2005.
Множественные причины высокого риска исчезновения крупных видов млекопитающих. Наука
309, 1239–1242. ( 10.1126/science.1116030) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

38. Де Лука Г., Мариани П., Маккензи Б.Р., Марсили М..
2014.
Вылавливание коллективной памяти переселенческих школ. Дж. Р. Соц. Интерфейс
11, 20140043 ( 10.1098/rsif.2014.0043) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

39. Helbig AJ.
2003.
Эволюция миграции птиц: филогенетический и биогеографический взгляд. В птичьей миграции (редакторы Бертольд П., Гвиннер Э., Зонненшайн Э.), стр. 3–20. Берлин, Германия: Springer Science and Business Media. [Google Scholar]

40. МакКаллах П.
1980.
Модели регрессии для порядковых данных. Дж. Р. Стат. соц. сер. Б
42, 109–142. [Google Scholar]

41. Christensen RHB.
2015.
ordinal — модели регрессии для порядковых данных. Версия пакета R 2015.6-28. (http://www.cran.rproject.org/package=ordinal/).

42. Лента Р.В.
2016.
Метод наименьших квадратов означает: пакет R lsmeans. Дж. Стат. ПО
69, 1–33. ( 10.18637/jss.v069.i01) [CrossRef] [Google Scholar]

43. Robbins CS, Sauer JR, Greenberg RS, Droege S.
1989.
Сокращается популяция североамериканских птиц, мигрирующих в неотропики. проц. Натл акад. науч. США
86, 7658–7662. ( 10.1073/pnas.86.19.7658) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

44. Klaassen RHG, Hake M, Strandberg R, Koks BJ, Trierweiler C, Exo KM, Bairlein F, Alerstam Т.
2014.
Когда и где наступает смертность у перелетных птиц? Прямые доказательства долгосрочного спутникового слежения за хищниками. Дж. Аним. Экол.
83, 176–184. ( 10. 1111/1365-2656.12135) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

45. Taylor CM, Stutchbury BJM.
2016.
Влияние размножения в сравнении с потерей и фрагментацией зимней среды обитания на динамику популяции перелетной певчей птицы. Экол. заявл.
26, 424–437. ( 10.1890/14-1410.1) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

46. Бергер Дж., Янг Дж.К., Бергер К.М.
2008.
Защита миграционных коридоров: вызовы и оптимизм для монгольского сайгака. PLoS биол.
6, 1365–1367. ( 10.1371/journal.pbio.0060165) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

47. Маринер Дж.К., Хаус Дж.А., Мебус К.А., Соллод А.Е., Чибеу Д., Джонс Б.А., Родер П.Л., Адмассу Б., Вант Клоостер Г.Г.М.
2012.
Искоренение чумы крупного рогатого скота: соответствующие технологии и социальные инновации. Наука
337, 1309–1312. ( 10.1126/science.1223805) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

48. Boone RB, Hobbs NT.
2004.
Линии вокруг фрагментов: влияние ограждения на крупных травоядных. Аф. J. Range Forage Sci.
21, 147–158. ( 10.2989/10220110409485847) [CrossRef] [Google Scholar]

49. Вудрофф Р., Хеджес С., Дюрант С.М.
2014.
Огородить или не огородить. Наука
344, 46–48. ( 10.1126/science.1246251) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

50. Янг Х.С., Макколи Д.Дж., Галетти М., Дирзо Р.
2016.
Закономерности, причины и последствия антропоценовой дефаунизации. Анну. Преподобный Экол. Эвол. Сист.
47, 333–358. ( 10.1146/annurev-ecolsys-112414-054142) [CrossRef] [Google Scholar]

51. Orpwood JE, Magurran AE, Armstrong JD, Griffiths SW.
2008.
Пескари и эгоистичное стадо: влияние риска нападения хищников на стайное поведение зависит от сложности среды обитания. Аним. Поведение
76, 143–152. ( 10.1016/j.anbehav.2008.01.016) [CrossRef] [Google Scholar]

52. Янг Х.С., Макколи Д.Дж., Данбар Р.Б., Дирзо Р.
2010.
Растения вызывают истощение питательных веществ в экосистеме из-за прерывания пространственных субсидий, полученных от птиц. проц. Натл акад. науч. США
107, 2072–2077. ( 10. 1073/pnas.0914169107) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

53. Спаркс Т., Рой Д., Деннис Р.
2005.
Влияние температуры на миграцию чешуекрылых в Британию. Глоб. Чанг. биол.
11, 507–514. ( 10.1111/j.1365-2486.2005.00910.x) [CrossRef] [Google Scholar]

54. Робинсон Р.А. и соавт.
2009.
Путешествие по нагревающемуся миру: изменение климата и мигрирующие виды. Опасность. Вид Рез.
7, 87–99. ( 10.3354/esr00095) [CrossRef] [Google Scholar]

55. Фукусима М., Камеяма С., Канеко М., Накао К., Стил Е.А.
2007.
Моделирование влияния дамб на распределение пресноводной рыбы на Хоккайдо, Япония. Свежий биол.
52, 1511–1524. ( 10.1111/j.1365-2427.2007.01783.x) [CrossRef] [Google Scholar]

56. Червь B, Tittensor DP.
2011.
Сокращение ареала крупных пелагических хищников. проц. Натл акад. науч. США
108, 11 942–11 947. (10.1073/pnas.1102353108) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

57. McRae L, Deinet S, Freeman R.
2017.
Индекс живой планеты, взвешенный по разнообразию: учет таксономической погрешности в глобальном индикаторе биоразнообразия. ПЛОС ОДИН
2, e0169156 ( 10.1371/journal.pone.0169156) [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Сезоны и правила перелетных птиц

Сезоны и правила охоты на перелетную дичь

2022 — 2023
Сезоны и правила для перелетных птиц в штате Айдахо

Брошюра о сезонах и правилах для перелетных птиц в штате Айдахо на 2022–2023 годы доступна в Интернете в виде полной загрузки или по разделам ниже. Печатные брошюры будут доступны к началу августа в офисах и у поставщиков.

Загрузить полную брошюру

– Полная брошюра, страницы 1–36, [PDF, 4,9 МБ]

Разделов брошюры:

Приведенные ниже разделы разбиты на файлы меньшего размера, ориентированные на перечисленные категории.

Вводная информация

Включает — Содержание, Начало работы/Что нового, основные даты
— Страницы 1–7 [PDF, 655 КБ]

Сезоны утки и гуся

Включает сезоны для «Снайпа Уилсона», «Американской лысухи» и «Канадца».
Белолобые и светлые гуси
– Страницы 8–11 [PDF, 1,7 МБ]

Лебедь

– Страница 12 [PDF, 277 КБ]

Траурные голуби, канадский журавль и ворона

– Страницы 13–14 [PDF, 285 КБ]

часов съемки

– Страницы 15–19 [PDF, 575 КБ]

Идентификация диких птиц

– Страницы 20–23 [PDF, 748 КБ]

Общие правила и информация

– Страницы 24–29 [PDF, 477 КБ]

Плата за лицензию, тег и разрешение

– Страницы 30–36 [PDF, 899 КБ]

Важные напоминания

Подтверждение Федеральной информационной программы по добыче мигрирующих охотничьих птиц — ТРЕБУЕТСЯ
Нетоксичная дробь — ТРЕБУЕТСЯ
Штамп федерального правительства о перелетных птицах (для всех охотников старше 16 лет) — ТРЕБУЕТСЯ

Полосатый
Водоплавающие птицы в Айдахо — где их кольцуют, куда отлавливают.

Другая информация о правилах

Руководящие документы агентства
— Ресурсный центр прозрачности для политики агентства, процедур, интерпретаций и / или руководящих документов.
Установка водоплавающих птиц
Seasons
– Предпочтения Idaho Waterfowl Hunters [PDF, 287 kb]
Марихуана на общественных землях – Что вам следует знать
при охоте в поле

Сезон водоплавающих птиц открывается 19 октября для большей части юго-западного Айдахо
Среда, 12 октября 2022 г. — 10:04 MDT
Охотникам на уток на юго-западе Айдахо напоминают, что сезон охоты на водоплавающих птиц 2022-2023 гг. открывается в среду, 19 октября, за исключением округа Вэлли, где сезон открыт с 1 октября.
Охота на перелетных птиц Сезоны и правила охоты на перелетных птиц
Уроки обучения охотников скоро начнутся в Покателло
Среда, 28 сентября 2022 г. — 16:47 MDT
В преддверии сезона охоты на оленей, фазанов, индеек и водоплавающих птиц не упустите возможность зарегистрироваться Охотник за этим классом.
Образовательные программы для охотников Юго-Восточного региона на 2022 год Сезоны и правила крупной дичи Сезоны и правила для горной дичи, пушного зверобоя и индейки Сезоны и правила для перелетной дичи Сезоны и правила для птиц
Сезон водоплавающих птиц для молодежи и ветеранов/военнослужащих проходит в выходные дни 24-25 сентября
Среда, 7 сентября 2022 г. — 14:00 MDT
Сезон водоплавающих птиц открыт для молодежи, ветеранов и действующих военнослужащих в выходные дни сентября.