Веселые стихи заходер: Заходер веселые стихи читать, распечатать текст, скачать бесплатно

Содержание

Весёлые стихи о школе | Материал (2 класс):

Борис Заходер «Морской бой»

Что за шум на задней парте?

Ничего нельзя понять!

Кто-то там шипит в азарте:

— Е-один!

— А-шесть!

— К-пять!

Это снова Вова с Петей

Позабыли всё на свете:

На уроках день-деньской

Бой идёт у них морской!

Бьются два военных флота

На листочках из блокнота.

Вова с Петей не пираты,

Не берут на абордаж,

А наводят на квадраты

Дальнобойный

Карандаш!

И противника догонят

Залпы меткие везде!

Вот линейный крейсер тонет

В разлинованной воде,

Вот уже близка победа:

Миноносцы бьют в упор…

Ну, ещё одна торпеда —

И на дно пойдёт линкор!

Но внезапно всё пропало:

Море, волны, корабли…

Прогремело

Громче шквала:

— Курс на доску, адмиралы! —

Адмиралы — на мели…

— Петька, друг, спасай — тону!

— Я и сам иду ко дну!. .

Часто терпит пораженье

Самый храбрый адмирал,

Если место для сраженья

Неудачно он избрал!

Андрей Усачёв «Уборка»

— Ты, Крылов, цветы полей-ка.

Там, в углу, большая лейка.

Ты, Козлов, с доски стирай.

Ты, Петрова, подметай!

— Нет проблем! — сказал Крылов.

— Всё хоккей! — сказал Козлов.

А суровая Петрова

Не ответила ни слова.

— В общем, чтобы был порядок!

Пояснил учитель мысль

И ушёл с горой тетрадок.

И событья понеслись:

Взял Крылов большую лейку —

Стал Петрову поливать.

Не стерпел Козлов — и тряпкой

Стал Петрову вытирать.

А суровая Петрова

Не сказала им ни слова —

И Козлова, и Крылова

Стала щёткой выметать…

В общем, школа так тряслась,

Что вбежал директор в класс

И взглянул на них с испугом:

— Что вы делали друг с другом?

— П-поливал,— сказал Крылов,

— В-вытирал,— сказал Козлов.

А суровая Петрова

Не ответила ни слова.

— Что ж, отлично убран класс —

Класс намного чище вас!

Напишу я вам записку —

И чтоб были через час…

— Ой, не на… — сказал Крылов.

— Я не бу… — сказал Козлов.

А суровая Петрова

Не сказала ничего.

Но сдержал директор слово.

Вскоре всех до одного

По директорской записке

Срочно приняли в химчистке.

Кто такой Нофелет?
Каким учёным Федя стал!
Кто б мог сравниться с Федею?
Он лето целое листал
Тома энциклопедии.
Людей известных, например,
Он знает всех… до буквы Р.

— А ну-ка, Федя, дай ответ:
А кто такой был Нофелет?

— Кто? Нофелет? Ах, Нофелет…
Скажу я вам на это,
Что стыдно людям ваших лет
Не знать про Нофелета!
Жил в древнем Риме
Нофелет —
Не то мудрец, не то поэт. —

Откуда только знает он
Такого мудреца?
Мы просто слово «те-ле-фон»
Прочли ему с конца.
А получился Но-фе-лет —
Не то мудрец, не то поэт.
(В. Берестов)© https://otmetim.info/o-shkole/

Подрасту для новых знаний (А. Сметанин
Всё!
Конец учебной муке!
Лето!
Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.

Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?

В организме гимназиста
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.

Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.

Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась,
Ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.)© https://otmetim.info/o-shkole/

Двоечник
Двоечник несчастный я —
В третьем поколении…
Мои предки, как и я,
Не сильны в учении…

Дед мой — двоечником был,
Папа — не успешный…
Ну, и я, стопами их,
Шлёпаю неспешно. ..

Вот досталось мне наследство —
Это так ужасно!
И понятно, почему —
Я такой несчастный…

Как мне дальше только жить,
Где — же взять мне силы?!
Это ж надо — на весь род(!)
Мозга не хватило!

Не могли меня родить
С умными мозгами?…
Жил бы я, как человек,
И гордились б сами!!

Вот такая вот беда:
Двоечник — я, люди!!
Может, вырасту когда,
Жить полегче будет???
(прислала Наталья Зинцова)© https://otmetim.info/o-shkole/

Сонечка (Агния Барто)

Тронь её нечаянно —
Сразу: — Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!

Ой, я укололась! —
Слышен Сонин голос. —
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:
— Голова болит…
Я бы полежала бы —
Мама не велит.

Сговорились мальчики:
— Мы откроем счёт:
Сосчитаем жалобы —
Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка
И сидит тихонечко.

Петя мечтает (Борис Заходер)

…Если б мыло
Приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло —

Хорошо бы это было!
Если б, скажем,
Мне
Волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы
Мог
Отвечать любой урок…

Если б ручку мне в придачу,
Чтоб могла
Решить задачу,
Написать диктант любой —
Всё сама,
Само собой!

Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все
Свои места —
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!

Знай гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй…

Сочинение на свободную тему (Борис Заходер)

Вот проблема так проблема
Пишем сочинение
На какую хочешь тему,
Только я в смятении.

Вроде бы совсем не сложно:
Тема-то свободная!
Написать про зиму можно,
Что она — холодная,
Что катаемся на санках,
Что в лицо нам — ветер…

Что Гаврилова Оксанка
Портит всё на свете!

Стоп!
Гораздо интересней,
Как в лесу, на даче мы
У костра орали песни,
По утрам рыбачили,
Ели сырники в сметане,
Маковые сушки…

Как в подарок я Оксане
Собирал ракушки!

Стоп!
Да ну её, Оксану.
Тоже мне, Жар-птица!
Напишу: «Кем в жизни стану»,
Надо торопиться…
Может, стать мне капитаном?
Уплыву в Америку!

От Гавриловой Оксаны.
Пусть впадёт в истерику!

Дзыыыынь!
Судьба ко мне жестока —
Нету сочинения,
Не успел к концу урока
Завершить творение.
Всё заволокло туманом,
Странным представляется.

А Гаврилова Оксана
Только ухмыляется…

Живой уголок (Михаил Яснов)

Ну что же мне делать с ней,
Честное слово?
Всё время
В пенал ко мне лезет
Петрова!
То ластик возьмёт,
То цветной карандаш —
Ну как же соседке по парте
Не дашь?
Да мне и не жалко —
Когда б возвращала!
Я скоро совсем окажусь
Без пенала.
И вот в понедельник
На первый урок
Принёс я в пенале
Живой уголок:
В нём трёх червяков
Я пристроил толково…

Не любит
Живую природу
Петрова!

В нашем классе ученица

В нашем классе ученица —
Я на ней хочу жениться.

Надьку в школе все боятся:
Здорово умеет драться.
Вот какая мне нужна
Верный спутник и жена!

На одной из перемен
Подойду я к Наде Н.

Подкачусь издалека:
— Дай списать задачи… —
Даст, наверно, тумака,
Не дождётся сдачи.

Пусть хотя бы извинится…
Нет, стерплю, нельзя спешить.
Раз уж ты решил жениться,
Всё придётся пережить.

Но зато научит драться,
В школу будет провожать.
Все начнут МЕНЯ бояться
И за смелость уважать!
(Яков Аким)

По дороге в школу

Я всем завидую — коту:
Он бродит там, где хочет,
И презирает темноту,
И с воем когти точит.

И псу завидую: для пса
За минимум стараний —
То кровяная колбаса,
То позвонок бараний.

Взять черепаху: спит да спит,
А я встаю с обидою.
Ещё и спросят: «Что за вид?»
А это я завидую.

Цветку завидую. А что?
Цвети себе да пахни.
А тут, чуть свет, влезай в пальто
И на уроках чахни.

Вороне, спящей на столбе,
Завидую отчаянно:
Сама ворона по себе,
Нет у неё хозяина.

Синички прыгают на пнях, —
Нет слаще птичьей доли…
А вот и школа, вся в огнях.
Опаздываю, что ли?

А там, на третьем этаже,
Друзья и запах мела.
И мне завидовать уже
Почти что надоело.

Пусть ветер фукнет в нос и глаз
И все завивки выдует…
А вот и наш весёлый класс —
Ну, кто мне позавидует?!

(Вячеслав Лейкин)

Вовка встал сегодня рано,

Вовке в школу, в первый раз,

Положил конфет в карманы,

Угостить весь первый класс.

Натолкал в портфель игрушек,

На уроке поиграть,

Взял сосисок и ватрушек,

Чтобы там не голодать.

Взял наушники и плеер,

Чтоб под музыку сидеть!

За ремень засунул веер,

Под рубашку хлеба треть!

Взял для тенниса ракетки,

Краски взял порисовать

Позвонил домой соседке,

Раскладную взял кровать!

Пластилина в упаковке…

Как до школы донести?

Помогите дети Вовке Положение спасти!

Что-то Вовка перепутал,

Может, что-то взять забыл?

Или может это «круто» Все, что Вовка положил?

Борис Заходер «Вредный кот»

— Петь, здорово!

— Здравствуй, Вова!

— Как уроки?

— Не готовы. ..

Понимаешь, вредный кот

Заниматься не даёт!

Только было сел за стол,

Слышу: «Мяу…» —

«Что пришёл?

Уходи! — кричу коту. —

Мне и так… невмоготу!

Видишь, занят я наукой,

Так что брысь и не мяукай

Он тогда залез на стул,

Притворился, что уснул.

Ну и ловко сделал вид —

Ведь совсем как будто спит!

Но меня же не обманешь…

«Ах, ты спишь? Сейчас ты встанешь!

Ты умён, и я умён!»

Раз его за хвост!

— А он?

— Он мне руки исцарапал,

Скатерть со стола стянул,

Все чернила пролил на пол,

Все тетрадки мне заляпал

И в окошко улизнул!

Я кота простить готов,

Я жалею их, котов.

Но зачем же говорят,

Будто сам я виноват?

Я сказал открыто маме:

«Это просто клевета!

Вы попробовали б сами

Удержать

за хвост

кота!»

Татьяна Коваль «Не вешай нос»

У меня возник вопрос:

Почему сегодня нос,

Мой обычный, мой привычный,

Мой родной, любимый нос

Вызвал столько интереса,

Будто раньше он не рос?

Брат сказал:

«Свой длинный нос

Не суй в чужое дело!»

А старшая сестра моя —

Ну так мне надоела! —

Твердит:

«Кирилл, ты как подрос —

Всё время задираешь нос».

Ну что это такое?

Оставьте нос в покое!

Учитель в школе пригрозил:

«Коль будешь мне мешать, Кирилл,

То заруби ты на носу —

В журнал я двойку занесу!»

Одной лишь мамочки своей

Я слышу голос нежный:

«Сынок, всё будет хорошо.

Ты только нос не вешай».

Весёлые стихи Б. Заходера. В. Берестова. Песенка — азбука.

Цели урока: познакомить с творчеством Б. Заходера — поэта, прозаика и переводчика; учить чувствовать юмор стихотворения; сравнивать стихи по интонации и темпу чтения. Формировать потребность в здоровом образе жизни. Развивать речевое умение и творческие способности. Воспитывать интерес к литературному чтению.

Оборудование:

Ученики: азбука, конверт с кружками разного цвета.
Учитель: презентация к уроку, книги из школьной библиотеки.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка темы урока

— Сегодня мы познакомимся с творчеством детского писателя чьи произведения вам знакомы с детства.

— Если вы правильно выделите первые звуки из фонетических упражнений и поставите их по-порядку, то узнаете его фамилию.

Фонетическая зарядка.

— Как поют комарики? (З-з-з:)

— Как девочка укачивает куклу? (Аа-аа-ааа:)

— Как мы смеёмся? (Ха-ха-ха:)

— Как охают больные? (ох-ох-ох:)

-Какой звук слышится, когда звенит колокольчик?(Динь-динь-динь:)

-Что говорит мама когда тебя кормит?(Ешь!)

-Как рычит собака?(Р-р-р..)

— Борис Владимирович Заходер — русский писатель, переводчик. Родился 9 сентября 1918 г — это в начале прошлого века. Детские годы провел в Москве. Прожил 82 года. Он писал весёлые стихи о детях и для детей. Послушайте некоторые из них (в исполнении детей):

Кискино горе.

Плачет киска в коридоре.
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски!