Содержание
Потешки, стишки для малышей с картинками
Игры-потешки нравятся новорожденным. Малышу приятно слышать знакомый голос, повторять простейшие движения. Во время таких игр устанавливается тесный контакт мамы с ребенком. Развивается память, внимание, речедвигательный центр мозга, мелкая и общая моторика. Порой, нам взрослым, потешки кажутся кажутся бессмысленными, а на самом деле на ранней стадии развития ребенка они очень важны.
Ладушки
—Ладушки, ладушки (хлопаем в ладоши),
Где были?
— У бабушки.
— Что ели?
— Кашку.
— Что пили?
— Бражку.
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька,
Попили, поели,
На головку сели!
Ладушки запели.
Домой, полетели! (машем ручками, а затем кладём их на головку)
Конфеточки
Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках пряники,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.
(Поочередно касаемся головы, рук, ног, а в конце поднимаем руки вверх, имитируя дерево).
Речка
Широка река (ручки в стороны),
Высоки берега (ручки тянем вверх).
Малютка
Подбородочек-малютка,
Щечки, щечки,
Носик, губки.
А за губками — язык
С соской он дружить привык.
Глазки, глазки,
Бровки, бровки,
Лобик, лобик-умница —
Мама не налюбуется.
(Приговаривая показывать малышу, где глазки, носик и другие части тела.
На последней строчке можно поцеловать свое чудо.)
Погремушечки
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!
Проснулись
— Мы проснулись, мы проснулись.
(Ручки в стороны, потом скрестить их на груди).
— Сладко, сладко потянулись.
(Потянули ручки вверх)
— Маме с папой улыбнулись.
(Улыбаемся малышу).
Потешки (песенки) про животных.
Плетень
Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
Сели звери на плетень.
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
— Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Пойди, догоняй-ка!
Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!
Петушок
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Котик
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
Совушка
Совушка-сова
Совушка-сова,
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Во все стороны глядит,
Да ка-а-ак
Полетит!
(Руки ребенка поднимаем вверх.)
Потешки, пестушки про части тела.
Пяточки
Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!
Пестушка-молчанка
Где же наши ушки?
Слушают пестушки!
А где глазки?
Смотрят сказки!
А где зубки?
Прячут губки!
Ну а ротик на замочек!
Паучок, паучок,
Аню хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Аню хвать за ушко.
Олени, олени,
Аню хвать за колени.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живот.
Оса, оса,
Аню хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Аню хвать за плечики.
(подставляйте имя своего ребенка)
Детские потешки для умывания, купания
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода,
С дитя худоба.
Вода книзу,
А дитя кверху!
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Щечки?
Мыли.
Носик?
Мыли?
А глазки?
Забыли.
Кто тут будет куп-куп,
По водичке – хлюп-хлюп?
В ванну быстро – прыг, прыг,
В ванне ножкой – дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Зарядка
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
(Зарядку делаем вместе с ребенком. Исходное положение
– ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.)
Зарядка с Буратино
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Вместе с ребенком произносить стихотворение,
выполняя все движения по тексту.)
Потешки от слёз
Ах, кокля-мокля,
Глазоньки промокли.
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.
Заживляем ранки
У киски болит,
У собачки болит,
А у моего малыша
Заживи-заживи-заживи.
Делаем массаж
Рельсы, рельсы (проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы (проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый («едем» ладонью по спине)
Из последнего окошка
Вдруг посыпались горошки (стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали (стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали (щипаем спинку)
Пришла лисичка (гладим спинку)
Хвостиком помахала
Прошёл слон («идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха («идём» кулаками, но с меньшим усилием)
Прошёл маленький слонёнок («идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть).
Пришёл директор магазина («идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил (поглаживаем спину ладонями вверх-вниз).
Поставил стол (изображаем — стол кулаком),
Стул (стул — щепотью),
Печатную машинку (печатную машинку — пальцем).
Стал печатать: («печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка (на этих словах каждый раз щекочем бочок).
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал (водим пальцем, как будто читаем),
Помял, разгладил (щипаем, а затем поглаживаем спинку),
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил («кладем письмо» за шиворот).
Массаж животика
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живёт?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котёнок.
Улыбается ребёнок.
Просыпаемся
Потянушки — потягушки,
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
Кто так маме улыбнулся?
И кого так любит мама?
Вот тут кто любимый самый!
Потешки про еду
Это — ложка,
Это — чашка.
В чашке — гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала —
Кашки гречневой не стало!
Идет коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет —
Забодает,
Забодает,
Забодает!
Утка утенка,
Кошка котенка,
Мышка мышонка
Зовет на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели.
А ты еще нет?
Где твоя ложечка?
Скушай, хоть немножечко!
Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала (загибаем пальчики).
Этому дала
Этому дала
Этому дала
Этому дала
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил
— Зачем воду не носил!
Пышка, лепёшка
В духовке сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.
Светлана Мельникова — Стихи с картинками читать онлайн
СЛОВО О СВЕТЛАНЕ
Странная судьба у этой маленькой книжки. Здесь не так много стихотворений, но они, обращенные и к детям, и к взрослым, создают неповторимый чудесный мир. Мир разноцветных котов и отважных воздушных шаров, удивленных мышей и необычайных путешествий, а главное — мир любви. К близким, родным, друзьям, к маленькой девочке Насте, к жизни. Любви, которую Светлана Мельникова дарила и продолжает дарить сегодня.
Света ушла трагически рано. Но оставила эту любовь и свет в наследство родителям, брату, дочке и нам — ее друзьям. Ей так подходило ее имя. Она была очень щедра и умела понять, выслушать, помочь в беде и искренне порадоваться чужой радости. Света не считала себя поэтом.
Писала для близкого круга, но дружеский круг был у нее очень широк. Все мы любили ее и любим, помним и будем помнить.
Книжка «Стихи с картинками» — последний подарок Светланы Мельниковой. И мы, ее друзья, хотим поделиться этим подарком с другими. В стихах Светы отражается редкий дар: умение видеть мир иначе, чем все, по-детски первозданно и ярко, шутить легко, говорить и вести себя естественно. Во многих строчках скользит настоящий и тонкий лиризм.
Конечно, эта книжка прежде всего — для детей. И не случайно спонсорскую помощь в издании оказала Лариса Валерьевна Конькова, в память о своей маленькой дочке Насте.
Дорогая Лариса Валерьевна, другая маленькая девочка, пятилетняя Настенька Мельникова, благодаря Вам еще раз услышит добрый голос своей мамы, которой ей так не хватает.
Итак, эта книжка — нерукотворный памятник и подарок. Драгоценный для нас. И всем, кто работал над ней, всем, кто оказал содействие в издании, хотелось бы, чтобы стихи Светланы Мельниковой доставили радость и удивили читателя.
Ксения Гашева
«КОТ ГУЛЯЕТ У МОСТА…»
Кот гуляет у моста —
Ах, какая красота!
Дождик капает с куста —
Эх, какая красота!
Скачет козлик без хвоста —
Ух, какая красота!
Костик взял домой кота —
Вот какая красота!
«ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ…»
Воздушные шары —
Они не для игры.
Они хотят летать,
С верёвочки удрать.
И к небу в тот же час
Вперёд — вперёд — вперёд,
Чтоб там, хотя бы раз,
Увидеть самолёт!
«СКОЛЬКО МОЖЕШЬ СЪЕСТЬ КОНФЕТ?..»
— Сколько можешь съесть конфет? —
Брат спросил меня в обед.
Ничего я не сказала,
Лишь ногою покачала.
Шоколадка! Шоколадка!
Без тебя мне жить не сладко.
Собирают все картинки
От жевательной резинки.
И у меня картинки есть —
Не две, не три, а целых шесть!
Новый год — весёлый праздник!
Ёлка, санки, Дед Мороз…
Надевай коньки, проказник,
Береги щеку и нос!
Принесли сегодня Ксюшке
Очень странную игрушку.
По коробке кто-то скачет
Взад-вперёд и просто так.
Называется игрушка
«Кувырок и бербеляк».
СТИХ ДЛЯ КАТИ
Это то, чего ты ждёшь,
Но не лошадь и не брошь.
Это круглое, большое
И частично голубое.
Здесь неведомые страны,
Все моря и океаны,
Реки, горы и долины,
И места, где есть пингвины.
И тебе теперь не нужен
Самолёт и пароход,
Только свой закончишь ужин
И, — вперёд, — вперёд, — вперёд!
Полетишь ты над лесами,
Над пустыней и тайгой,
А потом вернёшься к маме,
Чтобы взять её с собой.
Вы съедите по банану
И зароетесь в песке,
Наблюдая, как лианы
Прорастают вдалеке.
А сейчас покажем фокус:
Катя, руку протяни,
Получи в подарок глобус
И от радости всплакни!
«В ЭТОТ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЁК…»
В этот солнечный денёк,
В Олин день рожденья,
Мы бежали со всех ног
Сделать поздравленье.
Любит Оля рисовать,
Все гордятся ею.
Нам подарок доставать
Нужно поскорее.
Знают даже малыши:
Это — не карандаши.
И рукою мастера
Ты возьми фломастеры!
Нарисуй нам дом и лес,
И любое из чудес,
Маму, папу и весну
И зелёную сосну.
Шлём мы все тебе привет.
С днём рожденья, пятилет!
И в окно помашет ветка:
— С днём рожденья, пятилетка!
ПРО ТЕЛЬНЯШКУ
Полосочка к полосочке —
То белая, то синяя.
И станешь ты матросочка,
Такая вот красивая.
Полосочка к полосочке —
Весёлая рубашечка.
Не будет ей износочки,
Зовут её тельняшечка.
Полосочка к полосочке —
Такой тебе подарочек.
Цвети всегда, как розочка,
Кудрявой будь, как ярочка.
Полосочка к полосочке —
Такая станешь дамочка —
Задорная, как папочка,
Прекрасная, как мамочка.
«МЫ КУПАЕМСЯ В РЕКЕ…»
Мы купаемся в реке,
А потом лежим в песке,
А потом рыбачим в лодке
От людей невдалеке.
А потом идём домой
С полной рыбою сумой…
Это я лежу-мечтаю,
Ведь сегодня — выходной!
«ЗА ОКОШКОМ ВОЕТ КТО-ТО…»
За окошком воет кто-то.
Понял сразу: это волк.
Я схватил ружьё с налёта,
Я в охоте знаю толк.
От такого завыванья
Бросит в дрожь и храбреца.
«Чайник выключи-ка, Ваня»,
Мама крикнула с крыльца.
«ЭТО ДОМ У ТИХОЙ РЕЧКИ…»
Это дом у тихой речки,
Из трубы идут колечки.
Это речка рядом с домом,
В ней купаться можно гномам.
Это гном из той реки,
У него есть две руки.
Это гриб неядовитый,
По нему прошли копытом.
Это лошадь, что пошла
По грибы — и все дела.
Это русская берёзка,
Красота её неброска.
«В ЛЕСУ СТОЯЛА ЁЛКА…»
Читать дальше
Стихи и рабочие тетради для детей
Стихи и стихотворения для детей
| Разделите радость обучения! |
Это наши раздаточные материалы и тетради со стихами для детей начальной школы. Если вы ищете полные стихотворения для старшеклассников, посмотрите здесь . |
| Сказка о двух яблоках | Омнибус | Спой песню о грошах | Time to Rise автора Роберт Льюис Стивенсон | Над морем |
| Взлеты и падения | «Счастливая мысль» Роберта Луи Стивенсона | Мой бакалейщик | Бродяга, Бродяга | Гимн Конкорда Ральфа Уолдо Эмерсона Poetry Unscramble |
| Малышки в лесу | Моя Долли | Чудеса магазина игрушек | Тайны анатомии | Электронная книга детской поэзии о животных |
| Ночь Гая Фокса | Песня о катафалке (Черви ползают туда-сюда) | Корзина Томми Мурлыка | Поход в зоопарк Расшифруй стихи | Забрать Кролика |
| Ужин Тоби | Пестрая курица | Амбиции утенка | Грустная неудача | Две маленькие мышки |
| Ласточки и малиновки | Привод Долли | Бесхитростные рыболовы | Утренняя поездка | В ожидании мамы |
| Поймать | Занятая пчела | Пинкити-Винкити-Ви | Фидо и лебеди | Умный подвиг |
| Певчая птица | Как получить груши | Любимица отца | Собака, которая рассказывала истории | Время сна |
| Маленькие капли дождя |
Все материалы на этом веб-сайте © www. studenthandouts.com, если не указано иное. Пожалуйста, свяжитесь с нами через Facebook или Twitter с любыми вопросами. Часто задаваемые вопросы – Политика конфиденциальности – Условия использования – О Google Реклама |
| Примечание. Ссылки на товары являются платными партнерскими ссылками. Все ссылки считаются актуальными и размещаются не только для получения прибыли. Покупка по этим ссылкам помогает сохранить этот образовательный веб-сайт онлайн и бесплатным. |
Упражнение: Рисуем и пишем вместе: Стихи и картинки: ресурсы для раннего обучения
Материалы
- диаграммная бумага
- мелки
- маркеров
- квадратов бумаги
- картинки (желтые объекты)
Стандарты
Стандарты MA:
Базовые навыки/RF.
PK.MA.1: Под руководством и поддержкой продемонстрировать понимание организации и основных характеристик печатного и письменного текста: книг, слов, букв и алфавита.
Начальные результаты:
Развитие речи/рецептивный язык: Обращает внимание на язык во время разговоров, песен, рассказов или других обучающих мероприятий.
Грамотность/Фонологическая осведомленность: Идентифицирует и различает слова в языке.
Грамотность Знания/Концепции печати и условные обозначения: Понимает условные обозначения, такие как перемещение печати слева направо и сверху вниз на странице.
Руководство по обучению PreK:
Английская словесность/Язык 3: Делитесь личным опытом или интересами.
Искусство английского языка/чтение и литература 7: Развивать знакомство с формами букв алфавита, знакомство с печатными буквами и формами букв.
Рисуем и пишем вместе: стихи и рисунки
© Содружество штата Массачусетс, Департамент раннего образования и ухода (фотограф Дженнифер Уодделл).
Все права защищены.
Ключевые понятия STEM: Есть много разных цветов
ELA Focus Skills: Концепции печати, аудирования и разговорной речи, словарного запаса, письма
Прочитайте стихотворение «Желтый» Барбары Джастер Эсбенсен. Рассмотрите вещи, которые желтые.
- Объясните, что автор использует слова в стихотворении , чтобы « нарисовать » картинки в нашем уме, или помогите нам думать о словах как о картинках.
- Скажи, Слова стихотворения могут помочь читателю увидеть, услышать, обонять или почувствовать что-то. Как бы вы описали желтый цвет? Давайте вместе напишем стихотворение о желтом цвете. Давайте попробуем помочь кому-нибудь представить, как желтый цвет выглядит, звучит, пахнет и ощущается.
Напишите приведенные ниже строки на диаграммной бумаге и прочитайте их вслух. Пусть каждый ребенок добавит строчку к стихотворению. Если детям трудно думать о желтом предмете, предложите им посмотреть на стопку картинок.