Стихи про осень для второго класса: Стихи про осень для детей: 100 лучших стихов

Проект «Золотая осень»


Творческое название проекта: «Золотая волшебница – осень»


Руководитель проекта:  Ивонтьева Т.Л.


Участники проекта–  учащиеся 2 класса


Проблема проекта


Почему осень называют золотой, волшебницей?


Наблюдая за изменениями, происходящими в природе, учащиеся не всегда замечают красоту природы в осенний период, её богатые дары. Поэтому необходимо


научить детей видеть красоту осенней природы, радоваться дарам, которые приносит нам осень.


 


Тип проекта


1. По доминирующей деятельности учащихся: поисково-творческий проект.


2. По предметно-содержательной области: межпредметный проект (окружающий мир, ИЗО, чтение, технология),  внеклассные мероприятия


3. По характеру контактов: внутриклассный


4. По количеству участников проекта: групповая деятельность учащихся.


5. По продолжительности проекта: средняя продолжительность (сентябрь, октябрь, ноябрь) – 3 месяца.


 


Цели:


—  приобщение учащихся к наблюдениям за природой


—  расширение кругозора учащихся;


— развитие творческих способностей


Задачи:


1) Расширение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе,


2) Научить видеть и радоваться красоте осенней природы, беречь её.


3)Воспитывать  любовь к окружающей природе


4)Развивать творческие способности и познавательные интересы учащихся


5) Развивать внимание и наблюдательность.


6)учить детей самостоятельно искать необходимую информацию, с использованием различных источников


7)учить работать в группах, обмениваться информацией


 


Компетентности, которые формирует проект:


1) В сфере социально-трудовой деятельности прививает навыки работы в группе.


2) В сфере самостоятельной деятельности проект формирует навыки работы с различными источниками


3) В сфере экологической культуры воспитывает любовь к окружающей природе


 


Принципы работы над проектом


Свобода выбора


Открытости


Деятельности


Самостоятельности


Принцип трёх «П» (принять, понять, поддержать)


 


 


Формы реализации проекта:


Экскурсия в лес


Посещение библиотеки


Беседа об осени


Экскурсия в музей народного быта «Истоки».


Практические занятия: изготовление поделок


Рисование


 


Предполагаемый продукт проекта


  1. Сочинения «Осень в лесу»

  2. Поделки из природного материала, аппликация «Грибы», «Коврик из листьев»

  3. Фотографии

  4. Гербарий «Осенние листья»

  5. Рисунки на тему «Золотая Волшебница – Осень»

  6. Оформление стенда по результатам проекта


 


 


Технологическая карта проекта


 








Этапы проектной деятель-ности


Содержание работы на данном этапе


Деятельность учителя


Деятельность учащихся


I


 Проблема


Определение проблемы, темы и целей проекта.


Предлагает учащимся определить проблему.


Учитель предлагает выбрать подтемы


 


Предлагает выдвигать гипотезы (пути решения проблемы).


Определяют вместе с учителем проблему.


Выбирают подтемы по своим интересам:


1. Красота осенних листьев


2. Осенний лес


3. Труд людей осенью.


5. Творческая осенняя копилочка.


6. Подарки осени


Объединяются в группы по подтемам.


Учащиеся выдвигают одну или несколько гипотез, сначала – самую важную.


(Их нужно подтвердить в конце проекта).


Возможно изготовление поделок, рисунков, сочинений, сообщений, гербария и т. д.).


II Планирование (проекти-рование)


Определение источников информации.


Определение способа представления результатов


Распределение ролей в группах.


Предлагает идеи, высказывает предположения, наблюдает за деятельностью учащихся.


 


 


Формируют задачи и вырабатывают план действий по своей подтеме.


Распределяют роли (обязанности между членами группы).


 


 


III


Поиск информа-ции


Сбор информации по выбранной теме.


Посещение библиотеки


 


Экскурсия в лес, музей народного быта «Истоки».


 


Проведение  классного часа на тему «Осенины»


 


Консультирует, направляет, стимулирует творческую активность у детей, направляет на самостоятельный поиск нужной информации.


Проводит беседы по теме, экскурсии.


 


Проводит классный час на тему «Осенины»


 


Осуществляет сбор информации по своей теме.


Определяют форму предоставления.


Идут на экскурсию в осенний лес, собирают  природный материал, наблюдают за природой.


Читают произведения об осени, учат стихи об осенней природе.


Пишут сочинение на тему «Золотая осень». Красочно оформляют его.


Посещают библиотеку, школьный музей народного быта «Истоки».


 


IV


Продукт


Изготовление и оформление продукта  (проекта)


 


Контролирует, координирует деятельность учащихся.


Продумывают оформление своих работ .


Изготавливают поделки, рисуют рисунки по теме, делают гербарий, оформляют стенд.


V


Презента-ция


Защита проекта (каждая группа защищает свою подтему)


Помогает оформить стенд, сделать выводы о значении проектной деятельности. Награждение всех детей (портфолио)


На празднике «Золотая Волшебница-Осень» группы представляют свои работы:


рисунки, собственные сочинения, поделки, фотографии.


 


    План  реализации проекта


 


1. Подготовительный этап (сентябрь)


1) Разработка и утверждение плана работы над проектом.


2) Посещение библиотеки


3) Сбор и анализ литературы по данной теме.


4) Экскурсия в музей народного быта «Истоки».


 


2.Основной этап (октябрь)


1)Экскурсия в лес


2) Проведение  классного часа на тему «Осенины»


3) Чтение  стихотворений, рассказов об осени


4) Написание сочинений на тему «Золотая осень». Красочное оформление их.


5)Изготовление поделок из природного материала,


аппликаций «Грибы», «Коврик из листьев»


6)Изготовление гербария «Осенние листья»


7)Конкурс рисунков на тему «Золотая Волшебница – Осень»


 


3.Заключительный этап


Представление и оценка результатов деятельности, защита проекта (ноябрь)


1)Проведение праздника «Золотая Волшебница-Осень»


 


2)Оформление стенда по результатам проекта


 


3) Защита проекта (каждая группа защищает свою подтему)


План защиты проекта


Как вы работали над проектом             


Представление проекта


-Вам понравилось работать? Почему?


-Что было трудным?


 


4)Анализ и оценка эффективности деятельности, проведенной по    проекту.


 


Материалы на печатной основе


  1. Учебник «Окружающий мир», 2 класс, А. А.Плешаков


2.Стихи об осени А.С.Пушкина, Тютчева


3. Популярная энциклопедия «Всё обо всём», Ликум А, 1994


 


Ожидаемые результаты


Обогащение учащихся природоведческими, литературоведческими знаниями, развитие эстетического вкуса при выполнении творческих работ учащимися,


 развитие поисковых и исследовательских навыков,


развитие творческих способностей учащихся,


     расширение знаний учащихся об изменениях, происходящих в природе,


     развитие умения видеть и радоваться красоте осенней природы, беречь её,


     воспитание  любви к окружающей природе.


 


 


 


 

осенних стихов | Размышления о Тече

Posts Tagged ‘осенние стихи’

Опубликовано в Эта фотография хочет быть стихотворением, писательством, помеченным #poemsofpresence, осенними стихами, Лори Лэндри, фотографией, восходом солнца 1 ноября 2022 г. |
16 комментариев »

Наступил ноябрь и уже темно. Солнце клонится к небу, погода остывает, а дни становятся короче. Поэтому моя подруга, учительница, фотограф Лори Лэндри смогла запечатлеть этот восход солнца по дороге в школу. Здесь сахарный тростник либо стоит высокий, либо только что срезанный. Сезон сбора урожая. Это также означает, что при подходящем ветре вы чувствуете запах горящих тростниковых полей. Они до сих пор делают это, несмотря на его вредность для окружающей среды. Если честно, мне нравится запах. Мне также нравится, что это означает осень и Рождество.

Пожалуйста, найдите минутку в свой напряженный день, чтобы поразмышлять над этой фотографией. Оставьте небольшое стихотворение в комментариях и напишите несколько ободряющих слов для других.

«Восход солнца» Лори Лэндри

1 ноября

Запах горящих дров
Брызги леденцов на бетоне
Тыквенные фонари пропали
Маленькие цапли сидят на деревьях, как луны-близнецы
Церковный колокол звонит

Обними красный восход
И восхваляй утро легкий.

Маргарет Саймон, черновик

Читать полностью »

Опубликовано 16 сентября 2020 г. в разделе Фотография, Поэзия, Письмо, с метками Дайан Демпси-Леньон, осенние стихи, Это фото хочет быть стихотворением |
8 комментариев »

Первые дни в школе были утомительны. Тем не менее, я счастлив делать то, что должен делать. Когда я прихожу домой, я бездумно пролистываю свою ленту в Facebook. Люблю посты, которые расслабляют мозг, красивые пейзажи, цитаты, цветы…

Это привлекло мое внимание. Я таких цветов еще не видел. Дайан Демпси-Леньон опубликовала это задумчивое сообщение: «Это почти здесь. С нетерпением жду хруста листьев под ногами, потрескивания камина и корицы в горячем чае». О да! Со всей этой подготовкой к школе я забыл, что сезон меняется. Осень придет.

Фотография сделана Дайанн Демпси-Леньон на Свиной тропе за пределами Хот-Спрингс, штат Арканзас, 2019 г.

В комментариях разместите небольшое стихотворение, вдохновленное фотографией. Пожалуйста, прокомментируйте других писателей ободряющими словами.

Падение в воздухе
заставляет меня чихать.
Промямлил сквозь тканевую маску,
говоришь ты, Благослови тебя
и серьезно.

Маргарет Саймон, черновик

Читать полностью »

Опубликовано в Celebration Saturday, Chalk-a-bration, Digital Learning, Writing, tagged меловая поэзия, Chubby Carrier, осенние стихи, Малала Юсуфзай, Zydeco 3 октября 2015 г. |
10 комментариев »

Рут Айрес каждую неделю приглашает нас на праздник. Нажмите на ее сайт Откройте для себя. Играть в. Строить. читать далее торжества.

Осень витает в воздухе… Фу-у-у! Утренняя температура почти требует куртки. Вчера утром один из моих учеников воскликнул: «Замерзает!» Я смеялся. Потому что после ежедневных темпов 90-х 60-е кажутся морозными.

Самый высокий сахарный тростник. Я еду в школу сквозь стены из высокого сахарного тростника. Скоро он будет собран, и поля сожжены, и аромат сладкого дыма сделает ветер с запахом осени.

Мои ученики любят конец месяца Чалкабрация раз. Мы вытащили красочные осенние краски и мелом стихи. Мы обсуждали образы в письменной форме, поэтому я был рад увидеть образы в их письме.

Мы с мужем любим танцевать. В четверг вечером мы фактически пропустили наш урок танцев, чтобы пойти танцевать. Играла одна из наших любимых групп. Ночь была идеальной. Толпа была поражена юным игроком в рубрику. Она была невероятна, танцевала и подыгрывала группе.

Chubby Carrier

Привет моей подруге Холли Мюллер. Она написала о том, как ее ученики ответили хэштегом на речь Малалы Юсуфзай о Нобелевской премии мира. Мы смотрели речь на этой неделе. Мои ученики были в восторге. Они создавали хэштеги и страстно писали о ее влиянии.

Мой хэштег #inspirational, потому что Малала дает лучший совет, на мой взгляд. Вот некоторые из моих сложных вопросов и ответы на них. Мой первый вопрос: «Почему девочки должны ходить в школу?» Это вопрос, который задала Малала. Я бы сказал, что ответ на этот вопрос таков: девочки должны ходить в школу, потому что к ним должны относиться и, надеюсь, будут относиться так же, как и ко всем остальным в человечестве!!! Зачем им вообще нужна причина, чтобы ходить в школу???? МЫ ДЕВОЧКИ ВАЖНЫ!!! – Лани

#TakeALeap

«Мы уже сделали много шагов. Теперь пришло время сделать прыжок». Малала считает, что мы многое сделали для борьбы за право детей на образование. Она считает, что это должен быть последний раз, когда нужно бороться за образование. Каждый ребенок заслуживает этого, потому что мы — следующее поколение в мире, и мы не сможем добиться успеха, если не сможем просто ходить в школу, чтобы учиться. –Ванниса

Читать полностью »

Опубликовано 26 декабря 2014 г. в Поэзия, Поэзия пятница, помечено Кэрол Варсалона, осенние стихи, Галерея поиска осени, стихи о природе, поэзия |
7 комментариев »

Узнайте больше о Poetry Friday в блоге Холли Reading, Teaching, Learning.

Кэрол Варсалона разослала приглашение всем поэтам принять участие в галерее Finding Fall. Я имел удовольствие лично встретиться с Кэрол в NCTE. У нее заразительный энтузиазм. Я знаю, что она провела все Рождество, собирая свою галерею «В поисках осени». Я знаю, потому что я получал электронные письма и твиты об этом. Она любезно представила моих учеников и меня. Пожалуйста, подарите себе прогулку по галерее стихов. Это прекрасное место. Спасибо, Кэрол. Ссылка на галерею «В поисках осени».

Моя осенняя поэма с изображением, выбранным Кэрол.

Поэма Зенона о падении Эмили.

Осеннее стихотворение Ваннисы.

Килан сняла видео Анимото со своим осенним стихотворением.

Не забудьте перейти на сайт Кэрол, чтобы увидеть больше красоты и слов.

Читать полностью »

Опубликовано 16 октября 2012 г. в рубрике Поэзия, Преподавание, Письмо, помечено осенними стихами, писательской мастерской |
4 комментария »

Присоединяйтесь ко вторнику Slice of Life

Обучение одаренных учеников означает, что я преподаю одновременно в нескольких классах. Это может быть как радостью, так и вызовом. Некоторые из моих учеников приходят ко мне на урок словесности, некоторые — на математику. Двое моих второклассников приходят ко мне в самом конце дня. Обычно они приходят в уже активный класс.

Однажды на прошлой неделе, когда пришли второклассники, все остальные ученики сидели за столом и писали осенние стихи. На проекционном экране был коллаж из осенних картинок для вдохновения. Мы собрали слова и были в процессе написания. Тоби сразу же сел, чтобы писать, но не смог найти свой дневник, поэтому кто-то нашел для него вкладной лист. Эмили, однако, заинтересовал проектор, и она начала делать пальчиковые куклы на свету. Я отослал ее к парте в классе. Я хотел убедиться, что она ведет себя прилично и не слишком расстроена из-за наказания, но когда я поднял глаза, то увидел, что она сидит на краю самого дальнего стола в комнате и тихо пишет. Я оставил ее одну. Позже, после нашей оживленной сессии, я предложила ученикам опубликовать свои стихи в нашем детском блоге. Эмили опубликовала свое стихотворение. На следующий день я получил электронное письмо от ее матери, в которой она хвалила меня за то, что я вдохновила Эмили на стихотворение.

Размышляя о своем классе, я часто беспокоюсь о постоянной деятельности и одновременном прохождении многих уровней. Иногда у меня так много мячей в воздухе, что я просто знаю, что один из них может ударить меня по голове в любой момент. Что я понимаю в писательском семинаре, так это то, что даже когда кажется, что он не работает, он работает. Речь идет о том, чтобы сделать письмо неотъемлемой частью любого дня. Речь идет о безопасности. И речь идет о предоставлении пространства для творчества. И, наконец, речь идет о самих студентах.

Сегодня я публикую осеннее стихотворение Эмили. Изначально было несколько периодов и не было разрывов строк, но я воспользовался возможностью, чтобы провести с ней небольшой мини-урок по этому поводу, так что вы видите исправленную версию.

Осенние листья

Я иду по дорожке.
Утро. Солнце еще даже не взошло.
Я смотрю, как ветер несет листья по долине.
Я вижу тыквы на тыквенной грядке.
Я люблю цвета, падающие с деревьев.
Я чувствую сладкий запах сахарного тростника.
Солнце встает и становится теплее.
Я чувствую ветерок. Я нахожу несколько листьев.
Я собираю листья и прыгаю!
Я люблю осень,
лучшее время года в октябре.

Массачусетс в октябре, когда листья становятся золотыми. Предоставлено моим другом Леоном, который путешествует и публикует красивые фотографии настоящей осени.

Читать полностью »

Осенняя поэзия моего детства

Спасибо Эми на Ферма стихов   для проведения пятницы поэзии на этой неделе!

* * * * *

Я
в последнее время скучал по участию в Пятнице Поэзии! Я счастлив вернуться и подумал, что было бы забавно поделиться некоторыми стихами, которые я нашел на этой неделе. падать
всегда было моим любимым временем года — даже когда я был очень молод, я любил
низкие температуры, красивые листья и предвкушение зимы
уютные объятия.

Этот
неделю, когда я читал стихи, которые написал в детстве, мне было приятно
чтобы понять, сколько я наткнулся на то, что было о падении. Я не знаю, если это
было связано с тем, что у моих учителей было больше времени на творческое обучение в
осенью, в отличие от весеннего ежегодного раунда стандартизированных испытаний и
в конце учебного года, или потому, что мне просто нравилось писать стихи о
падение. Какой бы ни была причина, было весело вернуться и прочитать то, что я написал так
давным-давно!

Здесь
несколько стихотворений, которые я нашел. Когда я печатал их, я редактировал для
знаки препинания, доказывающие, что у нас всегда будет желание вернуться и отредактировать
наша работа, даже спустя 30 лет!

Здесь
я написала в третьем или четвертом классе (и да, я выросла с именем «Бекки Букаут»☺): 

Фолл

Фолл
здесь,

Зима
рядом.


погода прохладная,

Мы
идти обратно в школу.


падают листья,

Зима
звонит.

Как
красный, золотой и коричневый

Листья
падать все вокруг.

А также
вот еще, написанное примерно в то же время:

Хэллоуин

Хэллоуин
скоро,

Хэллоуин,
с яркой полной луной.

Призраки
и гоблины

Везде
понимание.

А
светящиеся фонари тыквы

ярко
ночью.

Хэллоуин
скоро,

Хэллоуин,
с яркой полной луной.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *