Содержание
7 легких способов от учителя литературы
Мы поговорили с учителем литературы и экспертами в других областях и узнали самые легкие способы быстро выучить стих. Вы сможете применить их и для себя, и для своих детей
Алина Фаизова
Автор КП
Наталья Чистякова
Старший преподаватель кафедры русского языка
и литературы университета «Синергия», эксперт ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе
Гаяне Курятова
Специалист по мнемотехнике
онлайн-школы для детей Skysmart
Кому-то достаточно прочитать стихотворение 4-5 раз, чтобы его запомнить, а для кого-то процесс заучивания – это тяжкий труд. Что делать? Подобрать подход, который будет оптимальным именно для вас или вашего ребенка. Чтобы быстро выучить стихотворение, вы можете использовать один из этих методов или скомбинировать сразу несколько.
7 легких способов выучить стих наизусть
Существуют разные способы разучивания стихов.
Большинство из них довольно привычные, но есть и вполне нетривиальные варианты. О каждом из них мы спросили экспертов и теперь готовы поделиться полезной информацией с вами.
Чтение вслух
Один из самых элементарных методов выучить стих – это читать его вслух. Причем делать это нужно не один раз, а два, три, четыре. Сначала просто прочитайте текст стихотворения, потом добавьте интонацию и паузы, дальше уловите его ритм и тональность. Особенно этот метод хорошо работает с теми, у кого очень развита аудиальная память.
— Перед тем как приступить к заучиванию стихотворения, необходимо его прочувствовать, – комментирует Наталья Чистякова, старший преподаватель кафедры русского языка и литературы университета «Синергия», эксперт ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе. – Для этого выразительно несколько раз прочитайте текст вслух, найдите нужную интонацию, поймайте ритм, тон, настроение.
Если есть сложности с приданием стихотворению выразительности, попросите другого человека прочитать стихотворение или найдите его в записи, а потом уже несколько раз повторите самостоятельно.
Переписывание
Для людей, у которых больше всего развита механическая память, лучший способ запомнить стихотворение – переписать его. Переписывание активизирует сразу несколько участков головного мозга, ведь во время написания текста вы сначала его читаете и проговариваете, а затем подключаете мелкую моторику рук. Переписать стих можно также и после того, как вы его запомните: так вы закрепите выученный материал. Еще один вариант – написать шпаргалку только с первыми словами каждой строки. Этого будет вполне достаточно, чтобы справиться с довольно объемными произведениями.
— Процесс переписывания текста, активизирует участки головного мозга, отвечающие за чтение, мелкую моторику и визуальное восприятие слов, – рассказывает Наталья Чистякова.
– Причем важно писать аккуратно, красиво. Можно добавить графическое оформление. Визуалам запомнить текст таким способом будет значительно проще. Что касается шпаргалки, то она придает уверенность: вы ей, скорее всего, не воспользуетесь, но будете чувствовать себя спокойнее. Можно сделать две шпаргалки: одну с полным текстом стихотворения (для ответа), другую с первым словом каждой строки (для тренировки и запоминания).
Аудирование
Еще один действенный метод – это сделать аудиозапись стихотворения, прочитанного вами, на диктофон. Так вы подключите к процессу слуховую память, услышите себя со стороны и в случае необходимости сможете проработать свою речью. Озвучьте стих четко, с выражением и правильными интонациями. А затем прослушивайте столько раз, сколько это потребуется для запоминания.
— Регулярно прослушивайте аудиозапись стихотворения. Используйте функцию зацикливания, чтобы запись звучала много раз подряд.
Параллельно с этим вы можете заниматься другими делами. Такой способ подойдет аудиалам. Запоминание произойдет само собой – комментирует Наталья Чистякова.
Как правило, песни запоминаются быстрее, чем стихи. Все дело в музыке. Именно с ее помощью можно уловить ритм стихотворения, и тогда не получится произнести лишних слов в строке или сделать паузы там, где не нужно. Поэтому если вы испытываете трудности с заучиванием текста, попробуйте превратить его в песню. Кстати, многие стихотворения из русской классики уже наложены на музыку, нужно просто поискать.
Превратите текст стихотворения в песню, тогда запомнить его станет проще. Фото: pixabay.com
По мнению Натальи Чистяковой, песни всегда запоминаются лучше, чем стихи, поскольку музыка помогает почувствовать настроение стихотворения и подсознательно разложить его на невербальные компоненты: ритм, тон, пауза и прочее. К счастью, многие стихотворения классиков можно найти в интернете с аккомпанементом, немало стихотворений стало основой для романсов.
Можно начать с запоминания именно таких произведений.
Отличный способ быстро выучить стихотворение наизусть – это превратить процесс в игру. Особенно этот метод хорошо работает с детьми, ведь играя, ребенок сам не замечает, как быстро запоминает стих. Например, можно сопровождать рутинные действия и дела стишками, повторять их, просто гуляя по улице или играя в мяч.
Наш эксперт советует игру в ассоциации:
— Придумайте для каждой строчки ассоциацию и визуализируйте ее: вы можете вспомнить случай из своей жизни, литературного персонажа, сон, картинку из книги, которая сопровождала стихотворение и прочее. Ассоциации – явление сугубо личностное, благодаря этому строки стихотворения, отражающего чужие переживания, хорошо запоминаются.
Или можно поиграть в «Снежный ком». Возьмите лист, на который стихотворение переписано вами от руки. Прочитайте вслух первую строчку, закройте ее и попытайтесь повторить. Потом прочитайте первую и вторую строчки.
Также закройте и попробуйте повторить их и так далее. Лучше сначала учить стихотворение по строфам.
Рисование
А еще стих можно нарисовать! Причем для этого вовсе не обязательно иметь художественный талант. В этом случае будет вполне достаточно схематично изобразить то, о чем говорится в стихотворении. Один рисунок может содержать одну строку или одно четверостишье. Тут главное, чтобы изображения были забавными и понятными, если это допускает произведение, конечно. Этот метод хорош тем, что к процессу заучивания подключается зрительная память.
— Для запоминания стихотворения нужно включить различные виды памяти и чувств, – говорит Ирина Зезюкова, консультант по обучению, преподаватель с 25-летнем стажем. — Мой личный метод, проверенный на детях 6-9 лет, по просьбам родителей которых необходимо было выучить с ребенком стихотворение за 2 часа до урока по чтению. Методика состоит в том, что каждую строчку стихотворения вместе с ребенком рисуем в виде образов, которые ему навевает строка.
Получается стихотворение с картинками построчно. Ребенку после прочтения стихотворения предлагается по шпаргалке из рисунков воспроизвести текст стихотворения выразительно. Буквально за 10-20 минут ребенок начинает рассказывать стихотворение без ошибок и без шпаргалки.
Помочь в разучивании стихов могут рисунки. Предложите ребенку изобразить каждую строчку стихотворения на бумаге, а потом воспроизвести текст по такой шпаргалке. Фото: globallookpress.com
Даже если вы не обладаете исключительными художественными способностями, создание простеньких (можно даже схематических) рисунков к каждой строчке поспособствует запоминанию. Можно включить в рисунки ключевые слова, получится своеобразный «комикс» к стихотворению. Если же вы талантливо рисуете, можно создать целую графическую композицию, утверждает Наталья Чистякова.
Разыгрывание сценки
Один из лучших способов выучить стих с ребенком – это поиграть в театр.
Каждую строчку стихотворения нужно не просто прочитать, а еще и показать. Сценку может показывать только ребенок или ее можно разыграть всей семьей. Так, процесс запоминания стихов может превратиться в веселый семейный досуг.
Подробнее об этом методе мы попросили рассказать Наталью Туровскую, директора театральной студии «Дети райка»:
«Актеры и театральные педагоги рекомендуют делать следующее (проверено на моих собственных детях). Во-первых, старайтесь выбирать стихи, которые интересны и понятны самому ребенку. Во-вторых, важно, чтобы в стихотворении был сюжет и событие (что-то случилось, произошло, и из-за этого все остальное поменялось). Постарайтесь определить это событие и пересказать историю своими словами, не в рифму – это поможет создать ассоциативную цепочку для памяти, по которой потом проще будет идти от начала к концу. Также обязательно надо разобрать сложные и непонятные слова, узнать их значения и объяснить их ребенку. Тогда прочтение стихотворения будет более осмысленным и включенным.
У актеров есть две классных и очень действенных техники для запоминания. Первая построена на визуальных образах: мы представляем в голове картинки и как бы рассказываем историю картинками. Этот прием называется «кинолента видения». То есть надо детально представить все то, что изложено словами, в виде образов. Если это «белая береза под моим окном», то какая она (высокая, низкая, молодая или старая, развесистая или тонкая). Если это деревенский дом, то из какого материала он сделан и на каком этаже находится.
Вторая техника построена на действии. Мы читаем стихотворение, руками и телом показывая то, что там происходит. Так мы помогаем себе этими движениями, как дирижеры оркестру, пока текст не «уляжется». Это хорошо работает, когда в стихах нет явно выраженного сюжета, действия, события, например в описательных стихах о природе».
Популярные вопросы и ответы
Как быстро выучить большой стих?
Гаяне Курятова, специалист по мнемотехнике онлайн-школы для детей Skysmart:
— На первом месте должно быть всегда понимание стихотворения.
Важно вчитаться и убедиться, что все понятно. Чтобы запомнить четверостишье, нужно его прорисовать. Если память хорошая, то достаточно просто представлять то, что написано. Если есть сложность, то нужно представить образ для каждого четверостишия. Если с памятью проблемы, то нужно прорисовывать каждое слово. Тут важно понимать, что рисовать надо пиктограммы, а не шедевры, и делать это быстро по системе «что первое в голову придет».
Как быстро выучить стих на английском?
Эми Кролевецкая, методист и преподаватель онлайн-школы английского языка Novakid:
— Заучивание длинных стихов и взрослым дается нелегко, что уж говорить о детях! Тем более если в ходе беспросветной зубрежки они начинают скучать, то пиши пропало: мозг тут же отказывается воспринимать новую информацию. Психологи-методисты рекомендуют трансформировать процесс в веселое песнопение. Подобрать к тексту любой позитивный мотив и напевать строчки, отстукивая ритм ногами или отхлопывая ладошами.
Музыка упрощает запоминание текста – он звучит ритмично, легче схватывается. А еще подобный формат занятий поддерживает интерес: если ребенку нравится ритм и мелодия, то он с удовольствием повторяет слова.
Но, внимание! Заучивание стихов через пение – не просто забава, но и сильный методический инструмент. Поэтому, если вы учите стих на иностранном языке, следите за произношением. Спетые тексты так хорошо «ложатся на язык», что исправить акцент позже будет проблематично.
Как эффективно учить стихи, если плохая память?
Гаяне Курятова:
— Как правило, нужно поменять способ запоминания. Чаще всего учат стихи, повторяя их механически. Если это не работает, то нужно рисовать. Если это не работает, то можно пробовать показывать стихотворение жестами.
Как запомнить выученный материал надолго?
Гаяне Курятова:
— Часто это нужно для экзамена по литературе, чтобы учить стихи в течение года и не забывать к экзамену.
Это решается повторениями. Есть эксперимент, который провел немецкий физиолог Герман Эббингауз. Он доказал, что информация начинает забываться через 20 минут после запоминания. Для того чтобы избежать этого эффекта, необходимо использовать интервальное повторение. Повторить сразу после запоминания, потом на следующий день, потом через 2 недели.
Запоминанию стихов способствует интервальное повторение. Вернитесь к выученному тексту через день, потом через две недели, чтобы он закрепился в памяти. Фото: globallookpress.com
Как учить стихи с детьми дошкольного возраста?
Татьяна Чепус, педагог по комплексному развитию интеллекта дошкольников:
— Чтобы ребенку было легко запомнить стихотворение, обязательно нужно подбирать такие стихи, в которых нет новых и сложных слов. Желательно, чтобы в произведении не использовались старославянские или древнерусские слова, потому что они не используются в современном быту и их значение трудно объяснить.
Поэтому нужно сначала выбирать стихотворение простое, состоящее из простых и привычных для ребенка слов. Лучше подкрепить текст какой-то иллюстрацией или игрушками. Каждую строчку лучше показывать: жестикуляцией, мимикой, как угодно.
Такой процесс заучивания стихотворения, во-первых, делает речь ребенка более выразительной. А во-вторых, помогает легко запомнить стихотворение. Дети очень быстро раскрепощаются, когда рассказывают стихотворение таким образом.
Еще очень важно с каждым разом увеличивать объем запоминаемого. Можно взять и большое стихотворение сразу, но поделить его на смысловые куски по 2-3 абзаца и учить по частям.
Сложные слова лучше запоминать с помощью жестикуляции или активной артикуляции. Тогда ребенок будет помнить, что после определенного предложения, которое он знает, следующее предложение начинается с определенной буквы. В таком случае ему легче вспомнить следующее предложение, следующую строчку.
Какому алгоритму лучше следовать при заучивании стихотворения?
Раиса Семейкина, старший методист начальных классов Домашней школы «ИнтернетУрок»:
— Своим ученикам мы рекомендуем проводить такую работу в два этапа: в первый день происходит запоминание текста, во второй – его повторение и рассказ.
Объемные произведения советуем учить в течение нескольких дней. Желательно в конце первого дня, перед сном, повторить необходимый текст. Это нужно сделать для того, чтобы у стихотворения была возможность из кратковременной памяти перейти в долговременную. Далее в начале второго дня, с утра, еще раз вдумчиво прочитать стихотворение, а затем рассказать его наизусть.
Предлагаем такой алгоритм.
1 день: взрослый прочитывает стихотворение вслух с выражением. Это будет образцом, к которому будет стремиться ребенок. Совместное обсуждение ребенком и взрослым трудных и неизвестных слов. Если он не знает значение слова, то запомнить фразу и все стихотворение будет крайне сложно. Мысленное представление картин, которые описывает поэт. Многие специалисты рекомендуют во время чтения выстраивать ассоциации, это позволяет включить в процесс образную память. Повторное прочтение стихотворения вслух взрослым более размеренным темпом, не забывая о выразительности.
Начало заучивания стихотворения: по строчке ребенок повторяет за взрослым стихотворение.
Если стихотворение большого объема, его можно разбить на части, выделив опорные слова. Важно обращать внимание на правильное прочтение каждого слова. Если при повторении встречаются ошибки, поправлять лучше всего сразу, чтобы не откладывалось в памяти неправильное произношение.
Соединяем несколько строк вместе, стараемся воспроизвести их по памяти. По необходимости можно заглядывать в книгу. Здесь необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка и объем произведения. Соединив части стихотворения, пробуем воспроизвести его по памяти целиком. Этот этап можно повторять несколько раз, но обязательно должен быть временной интервал. Не забываем про интонацию и паузы.
2 день: повторяем или прочитываем стихотворение целиком, а затем рассказываем его наизусть. Радуемся успехам своего ребенка! Данный алгоритм позволяет научиться запоминать стихотворения даже тем детям, у кого есть проблемы с памятью.
А чтобы успехи ребенка не заставили себя долго ждать, можем дать несколько простых советов:
- Не сравнивайте ребенка с другими детьми.
Мозг каждого человека уникален, некоторым нужно больше времени для получения какого-либо навыка (и это не равно плохо). - Помните: если у него что-то не получается, ему необходима ваша помощь и поддержка, а не осуждение.
Мозг каждого человека уникален, некоторым нужно больше времени для получения какого-либо навыка (и это не равно плохо).Самая лучшая мотивация у дошкольников и младших школьников – похвала. Они сразу расцветают и хотят сделать еще больше. Чтобы память развивалась хорошо, нужно просто тренироваться. И в данном случае подойдет фраза «Лучше меньше, да лучше». Когда ребенок без проблем запомнил маленькое четверостишье, у него с этим видом деятельности начинает ассоциироваться ситуация успеха: «Ура, у меня получилось!» И это будет отлично подталкивать его к продолжению таких тренировок.
Фото на обложке: shutterstock.com
«Истины свет, подвиг во имя людей не умрут!» — Армянский музей Москвы и культуры наций
Статьи, Личность, ЛитератураРедакцияличность, литература
Статьи, Личность, ЛитератураРедакцияличность, литература
«В истории всех литератур известны такие эпохи, когда для поэзии вдруг наступает время цветения, словно для вишневого дерева с наступлением весны.
Такую эпоху пережила и поэзия „русских армян“, когда в последние десятилетия прошлого века один за другим стали выдвигаться Иоаннисян, Цатурян, Туманян и Исаакян». Так писал Валерий Брюсов в предисловии к изданной им в Москве антологии «Поэзия Армении» (1916), куда были включены и его переводы стихотворений Иоаннеса Иоаннисяна — одного из основоположников новой армянской поэзии.
Иоаннес Иоаннисян. Фото: avproduction.am
Вслед за брюсовской антологией в Петрограде под редакцией Максима Горького вышел «Сборник армянской литературы» (1916), в котором также были представлены стихотворения Иоаннеса Иоаннисяна.
С тех пор многие стихотворения классика армянской поэзии неоднократно издавались на русском языке в переводах В. Брюсова, К. Бальмонта, Вяч. Иванова, М. Лозинского, Н. Тихонова, С. Шервинского, В. Звягинцевой, К. Липскерова, Т. Спендиаровой и других мастеров переводческого искусства.
Иоаннес Иоаннисян родился 26 апреля 1864 года в Эчмиадзине, в крестьянской семье.
Первоначальное образование будущий поэт получил в родном городе, затем в ереванской прогимназии.
С 1877 года Иоаннисян учился в гимназических классах Лазаревского института восточных языков в Москве. Это был один из крупных центров армянской культуры в России. Здесь некогда преподавали такие видные деятели, как поэт Арутюн Аламдарян (был учителем Xачатура Абовяна), Степан Назарян — воспитанник Дерптского и Петербургского университетов (о его докторской диссертации высоко отозвался некрасовский «Современник»), редактор прогрессивного армянского журнала «Юсисапайл» («Северное сияние»), Микаэл Налбандян — выдающийся армянский революционер-демократ, друг Александра Герцена и Николая Огарёва (в 1862 году вместе с Николаем Чернышевским и Николаем Серно-Соловьевичем он был посажен в Петропавловскую крепость за связь с «лондонскими пропагандистами»). В числе учеников Микаэла Налбандяна был известный армянский поэт-демократ Смбат Шахазиз, ставший впоследствии преподавателем Лазаревского института.
Он-то и заметил первым незаурядное поэтическое дарование молодого Иоаннеса Иоаннисяна.
Ты в нас надежду сладкую вселил,
Что недалек желанный час рассвета.
Певец, ты страстно родину любил,
И слава вечная тебе за это! —
писал позже Иоаннисян в стихотворении, посвященном своему учителю.
В 1883 году, по окончании Лазаревского института, Иоаннисян поступает на историко-филологический факультет Московского университета, где в это время уже учился на медицинском факультете Антон Чехов.
В университете Иоаннес Иоаннисян принимает активное участие в студенческом литературном кружке. В эти годы молодой поэт увлекается лирикой Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Гейне, Байрона и Гюго. «…Хотя первыми поэтами, произведшими па меня сильное впечатление, были Байрон и Гейне, потом я очень полюбил Пушкина и Лермонтова», — говорил впоследствии Иоаннес Иоаннисян.
В Московском университете формируются демократические взгляды Иоаннисяна.
Для понимания его мировоззрения в этот период характерно стихотворение «Лишь перед собой он увидел свет…» (1886), посвященное двадцатилетию со дня смерти Микаэла Налбандяна:
Отдал жизнь борьбе мученик герой,
Светлой правды друг и насилья враг,
Но запечатлен знак любви живой
С той поры навек у людей в сердцах!
В 1887 году Иоаннес Иоаннисян выпустил в Москве свой первый сборник стихотворений, тепло встреченный критикой и читателями, среди которых был и будущий народный поэт Армении Аветик Исаакян. «Когда зазвучала лира Иоаннеса Иоаннисяна, — вспоминал он,— она пленила наше юношеское воображение. Весенняя свежесть его поэзии, естественность, человечность, новые чудесные образы, великолепный язык, задушевный стих безраздельно покорили нас. Мы знали наизусть всю его книгу».
В 1888 году, успешно окончив Московский университет, Иоаннес Иоаннисян уезжает на родину. Летом следующего года он предпринимает кратковременную поездку за границу — в Турцию, Францию и Англию, а по возвращении устраивается преподавателем русского языка и литературы в Эчмиадзинской духовной академии.
«Человек прекрасно образованный, воспитавший свой вкус на классических образцах мировой литературы» (Брюсов), Иоаннес Иоаннисян произвел неизгладимое впечатление на своих учеников. В статье «Памяти учителя» (1949) Аветик Исаакян с волнением писал: «Я впервые увидел его в сентябре 1889 года, когда поступил в Эчмиадзинскую академию. Поэт, о котором я мечтал, стал теперь моим учителем, моим наставником. Что может быть завиднее такой судьбы! Я с первой же минуты полюбил его и привязался к нему… Я вышел из академии и уехал за границу, свято лелея в сердце память о своем любимом учителе и благородном человеке».
На 80–90-е годы XIX века приходится наиболее плодотворный период литературной деятельности Иоаннеса Иоаннисяна, когда он создал лучшие свои произведения, продолжавшие реалистические традиции Xачатура Абовяна, Микаэла Налбандяна, Рафаэля Патканяна, Смбата Шахазиза, традиции народной поэзии.
Центральная тема творчества Иоаннеса Иоаннисяна — тема любви. Однако любовная лирика поэта не имеет ничего общего с камерной лирикой, отражающей узкий мир чисто личных переживаний автора.
Тема любви у Иоаннисяна часто приобретает широкое социальное звучание. Скорбь, звучащая в большинстве песен поэта о любви, как и в стихах о природе,— это скорбь гражданина, который мечтает о счастье и свободе для своего угнетенного народа. В стихотворении «Всякий раз, если муза неслышной стопой…» (1887) Иоаннес Иоаннисян признается, что он «воспевать лишь одну… хотел бы любовь», но ему не дают покоя «голос скорбей» народа, «отзвуки горя и прожитых мук»:
— Там, где горе, и цепи, и счастья конец,
Там, где слезы текут и рыдает беда,
Пусть веселые песни, несчастный певец,
Под струною твоей не звучат никогда!
И поэт пел грустные песни. Скорбя о тяжелой доле армянского народа — особенно жителей Западной Армении, находившихся под гнетом турецкого султана, Иоаннес Иоаннисян глубоко верил в силы народа, в грядущее торжество свободы. Так, в одном из лучших своих стихотворений «Всё вперед, всё наверх!» (1896), блестяще переведенном Валерием Брюсовым, поэт восторженно восклицал:
Пусть лазурная та далека высота,
Пусть еще не сегодня страданьям конец,
Завтра будет, наверно, победа взята,
Всё вперед, всё наверх, вдохновенный боец!
Патриотическая лирика Иоаннеса Иоаннисяна питалась животворным источником народной поэзии.
Песни Иоаннисяна «Алагяз», «Араз» и другие, по справедливому замечанию Брюсова, «вернулись в народ: поются, как подлинные народные песни, утратив имя своего автора». По мотивам народных легенд и преданий Иоаннес Иоаннисян создает ряд прекрасных произведений— «Царь Артавазд», «Лампада просветителя», «Рождение Ваагна».
***
Не забывай, певец, о верной лире,
Не дай умолкнуть струнам золотым.
Пускай их звон разносится все шире,
Пусть будет он в веках незаглушим.
⠀
Пусть лира славит добрые деянья
И подвиги, не ждущие венца,
Пусть голосом любви и состраданья
Воспламеняет чистые сердца.
⠀
И как зима дыханьем ветра злого
Не в силах задержать приход весны,
Так жгучей правоте прямого слова
Ни клевета, ни злоба не страшны.
1887
Иоаннес Иоаннисян плодотворно работал в области перевода. В совершенстве владея русским, немецким, английским, французским и греческим языками, он оставил прекрасные переводы на армянский язык произведений Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Плещеева, Лескова, Надсона, Эсхила, Гомера и Софокла, Гете, Гейне, Шиллера, Мицкевича, Петефи и Уланда.
Он переводил молодого украинского поэта Павла Тычину, который, в свою очередь, перевел несколько стихотворений своего друга на украинский язык.
В 1912–1918 годах Иоаннес Иоаннисян жил в Баку. Весной 1916 года он знакомится с Валерием Брюсовым, который в это время находился в Закавказье в связи с подготовкой к изданию сборника «Поэзия Армении». С тех пор между ними завязывается крепкая дружба. В своем приветствии по случаю приезда Брюсова в Баку Иоаннес Иоаннисян говорил: «Разрешите мне от имени общества армянских литераторов Баку приветствовать вас, одного из блестящих представителей всеми нами любимой русской литературы, которой питалась и питается молодая армянская поэзия, на которой воспитывается жаждущее знаний армянское население России».
Иоаннес Иоаннисян. Лирика. Москва : Государственное издательство Художественной литературы, 1963
В 1919 году Иоаннес Иоаннисян возвращается на родину. С установлением советской власти в Армении он активно занимается делами народного образования, научной и литературной деятельностью.
Скончался Иоаннес Иоаннисян 29 сентября 1929 года.
Иоаннес Иоаннисян оставил глубокий след в реалистической армянской поэзии конца XIX – начала XX века. Он обогатил ее новыми гражданскими мотивами и новыми поэтическими формами. На его литературном наследии учились такие мастера, как Ованес Туманян, Аветик Исаакян, Ваан Терьян и Дереник Демирчян.
То не убить, чему смерти нет!
Праведной мысли великий труд,
Тяга к прекрасному, истины свет,
Подвиг во имя людей не умрут!
Эти слова Иоаннеса Иоаннисяна могут быть эпиграфом ко всему творчеству вдохновенного художника, преданного свой родине.
Источник: С. Даронян. Иоаннес Иоаннисян (Биографическая справка) / Иоаннес Иоаннисян. Лирика. — Москва : Государственное издательство Художественной литературы, 1963.
Редакция
Поэт Иоаннес Иоаннисян: «Истины свет, подвиг во имя людей не умрут!»
English KS2: Talking Poetry — 8.
Классическая поэзия 2
BBC Teach > School Radio > English > Talking Poetry
Розен — Николс — Макгоф — Кей — Агард — Коу — Классика 1 — Классика 2
Продолжительность: 15:00
Актеры Максин Пик и Джулиан Райнд-Татт прочитали подборку классических стихов:
Бармаглот
Льюиса Кэрролла в прочтении Джулиана Райнд-Татта Пик
Тигр 
woy5dtr9ma.3.$blocks-article-row-2.1:$zrmcnrd-2=10.1.1.$3.$1″/> Уильяма Блейка, прочитано Джулианом Райнд-Таттом
Как я люблю тебя?
Элизабет Барретт Браунинг, прочитанная Maxine Peake
Night Mail
W H Auden, прочитанная Julian Rhind-Tutt
The Jumblies 
1:$zrmcnrd-2=10.1.1.$6.$1″/> от Edward Lear, прочитанный Maxine Peake
040412
. Райнд-Татт читает стихотворение Льюиса Кэрролла «Бармаглот» (продолжительность 01:26)
Максин Пик читает стихотворение Уолтера де ла Мара «Слушатели» (продолжительность: 01:47)
Джулиан Райнд-Татт читает стихотворение Уильяма Блейка «Тигр» (продолжительность: 01:21)
Максин Пик читает стихотворение Элизабет Барретт Браунинг «Как я люблю тебя?» (продолжительность: 01:03)
Джулиан Райнд-Татт читает стихотворение У. Х. Одена «Ночная почта» (продолжительность: 02:32)
Максин Пик читает стихотворение Эдварда Лира «Свалки» (продолжительность: 03:26)
Учебный план руководство
1.1.$0″> В этой серии восемь программ. В каждой из первых 6 программ рассказывается о разных современных детских поэтах, которые представляют, а затем читают избранные произведения.Последние две программы посвящены классической поэзии и включают подборку известных стихов, которые часто преподаются на Ключевом этапе 2. Эти стихи читают актеры Максин Пик и Джулиан Райнд-Татт.
Использование аудио
Программы можно использовать различными способами. Вы можете прослушать их целиком или прослушать и сосредоточиться на одном стихотворении за раз. Студенты могут прочитать текст стихотворения до, во время или после прослушивания записи, и в этих примечаниях есть предложения для действий до, во время и после прослушивания.
3.$blocks-article-row-6.1:$zkmgt39-6=10.1.1.$4″> Использование изображений:Каждая программа сопровождается составным изображением, вдохновленным стихами этой программы. Их можно использовать:
, чтобы стимулировать предварительную дискуссию о том, о чем могут быть стихи;
для изучения тем в творчестве поэта;
для поддержки чтения отдельных стихотворений – изображение может служить визуальным напоминанием о темах, темах или рассказах для учащихся, пока они завершают работу над стихотворениями;
woy5dtr9ma.3.$blocks-article-row-6.1:$zkmgt39-6=10.1.1.$6.$3″>для стимулирования творческого письма: учащиеся могли выбрать два или три элемента изображения и объединить их, чтобы стимулировать рассказ. Это может хорошо работать с сюжетной структурой «последствия»: уже написанной структурой действий, в которой учащиеся добавляют существительные, взятые с изображения, чтобы составить историю.
Более подробное руководство можно найти в «Заметках для учителя» ниже0003
Розен — Николс — Макгоф — Кей — Агард — Коу — Классика 1 — Классика 2
20 классических стихов, которые должен прочитать каждый мужчина
Теперь, когда в нашем архиве более 3500 статей, мы решили переиздать классическое произведение каждое Воскресенье, чтобы помочь нашим новым читателям открыть для себя некоторые из лучших вечнозеленых жемчужин прошлого.
Эта статья была первоначально опубликована в июне 2017 года.
Эта статья была написана в результате сотрудничества C. Daniel Motley и команды AoM.
Викторианский поэт Мэтью Арнольд однажды заявил, что «венцом литературы является поэзия», и, если судить по нашему пренебрежению поэзией, корона ржавеет. В то время как продажи книг колеблются из года в год, все меньше и меньше издательств печатают сборники стихов. Спрос на поэтов и их стихи упал.
Однако мы оказываем себе плохую услугу, когда пренебрегаем чтением стихов. Джон Адамс, один из отцов-основателей Соединенных Штатов, похвалил поэзию своего сына Джона Куинси. И Авраам Линкольн, и Теодор Рузвельт запоминали свои любимые стихи. Ожидалось, что древние короли будут сочинять стихи, а также разбираются в военном деле и управлении государством. То, что поэзия потеряла популярность среди мужчин в 21 веке, является скорее недавней тенденцией, чем нормой.
Чтобы исправить это, мы составили список из 20 классических стихов, которые должен прочитать каждый мужчина.
Стихи из этого списка, охватывающие последние две тысячи лет, представляют собой одни из лучших когда-либо сочиненных поэтических произведений. Но не беспокойтесь — они были выбраны как за краткость, так и за простоту применения. Одни о стремлении к преодолению, другие о романтической любви, третьи о патриотизме. Читаете ли вы стихи уже много лет или не прочитали ни строчки со школы, эти стихи обязательно вас вдохновят и порадуют.
1. «Улисс» Альфреда, лорда Теннисона
Теннисон, заслуженный поэт Англии во второй половине XIX века, сочинил ряд классических стихов, которые заслуживают внимательного прочтения. «Улисс», возможно, его самая антологизированная поэма, начинается в конце жизни Одиссея после событий гомеровской «Одиссеи ». Теннисон изображает желание человека, желающего отправиться в новые приключения и увидеть новые достопримечательности, даже когда его жизнь уходит в сумерки. Запоминающиеся фразы Улисса побудят даже самую уравновешенную душу вычеркнуть и начать что-то новое.
Прочтите «Улисс» здесь.
2. «Если…» Редьярда Киплинга
Пожалуй, самое известное в мире произведение о том, что значит быть мужчиной. Солдаты и спортсмены черпали из нее мудрость, а мальчики (и мужчины!) запоминали ее строки на протяжении более века. Прославляя британскую «жесткость верхней губы» и идеалы мужественного характера, эта викторианская классика стоит того, чтобы время от времени размышлять над ней, поскольку она напоминает о добродетелях и поступках, которые составляют полноценную жизнь.
Прочтите «Если…» здесь.
3. «Плавание в Византию» У. Б. Йейтса
Сократ, разговаривая с другом, однажды спросил: «Жизнь в конце труднее?» В.Б. Размышление Йейтса о подростковом возрасте и о том, что значит стареть, — бальзам для уставших от мира душ. Ближе к концу своей жизни Йейтс признается, что, хотя его тело и чахнет, его стремление к хорошему не прекратится. Видение Йейтса того, что является «истинным, хорошим и прекрасным», напоминает нам, что молодость и жизненная сила в конечном счете связаны с тем, как человек видит мир, а не с возрастом.
Наполненный красивыми образами, «Плавание в Византию» предлагает корректировку нашей современной одержимости погоней за призраком вечной молодости.
Читать «Плавание в Византию» здесь.
4. Сонет 29 Уильяма Шекспира
Список стихов не может быть полным без самого Барда. Известный прежде всего своими пьесами, признанными всеми одними из лучших произведений мировой литературы, Шекспир был также поэтом, сочинившим за свою жизнь более 150 сонетов. Сонет 29 представляет собой оплакивание потери славы и богатства, но заканчивается размышлением о любви, которую он испытывает к своей возлюбленной. Такие работы, как Эта чудесная жизнь перекликается с темами шекспировского сонета, показывая нам, что компания близких намного перевешивает все богатства, которые предлагает мир.
Прочитайте Сонет 29 здесь.
5. «Инвиктус» Уильяма Эрнеста Хенли
Нам не обещана жизнь без испытаний и страданий. В то время как ужасные события оттеснили многих мужчин на второй план, Уильям Эрнест Хенли отказался быть раздавленным из-за трудностей.
В молодости он заболел туберкулёзом костей, в результате чего ему ампутировали нижнюю часть одной из ног. Болезнь снова обострилась, когда Хенли было за двадцать, поставив под угрозу его другую здоровую ногу, которую врачи также хотели ампутировать. Хенли успешно боролся за спасение ноги и, пережив трехлетнюю госпитализацию, написал «Непокоренных» — волнующий призыв помнить, что мы не просто отданы своей судьбе. Хотя жизнь может быть «неприятной, жестокой и короткой», мы не можем сидеть сложа руки, когда на нас обрушиваются волны. Произведение викторианского стоицизма и жизненной борьбы, стихотворение Хенли — это призыв к сопротивлению и стойкости в самых тяжелых испытаниях.
Прочтите «Invictus» здесь.
6. «Починка стены» Роберта Фроста
Роберт Фрост однажды сказал Джону Ф. Кеннеди, что «Поэзия и сила — это формула новой эпохи Августа». Если это так, то Фрост использовал и то, и другое в этом стихотворении о двух соседях, перестраивающих забор между своими владениями холодной зимой в Новой Англии.
История, рассказанная белым стихом, Фрост критикует фразу, которую он приписывает другому человеку в рассказе: «Хорошие заборы — хорошие соседи». Работа Фроста, посвященная добрососедству и доброй воле по отношению к другим, является полезным тонизирующим средством против индивидуализма и эгоизма 21 века.
Прочтите «Починку стены» здесь.
7. «Пионеры! О пионеры!» Уолт Уитмен
Запад пленил воображение величайших писателей Америки, от Джеймса Фенимора Купера до Кормака Маккарти. Уолта Уитмена «Пионеры! О пионеры!» сочетает в себе приключения и призыв идти по новым путям. Опубликованный в конце Гражданской войны и в начале великого переселения на запад, Уитмен по праву считается одним из первых поэтов, доводивших Америку до ее сути. «Пионеры! О пионеры!» по-прежнему побуждает дух прокладывать новый курс и служит одновременно напоминанием о том, откуда мы пришли и куда мы можем пойти.
Читать «Пионеры! О пионеры!» здесь.
8.
«Гораций» Томаса Бабингтона
Во время службы английскому правительству в Индии в 1830-х годах политик, поэт и историк Томас Бабингтон Маколей превратил полумифические древнеримские сказки в памятные баллады или «песни». Его самой известной песней была «Гораций», баллада, повествующая о легендарном мужестве древнеримского офицера Публия Горация Коклеса, которого хвалили за то, что он вместе с двумя товарищами, а затем в одиночку выступил против орды наступающих вражеских этрусков. Отношение Маколея к чести Горация вдохновило многих мужчин, в том числе Уинстона Черчилля, который, как говорят, в детстве выучил наизусть все семьдесят строф стихотворения.
Прочтите «Горация» здесь.
9. «На башне аиста» Ван Чжихуаня
Самое короткое стихотворение в этом списке (полностью его текст содержится на изображении выше), размышление Чжихауна о природе также служит эпиграммой, кратким мотивационная работа, направленная на поощрение поиска новых и лучших перспектив.
Хотя стихотворение состоит всего из четырех строк, оно работает как медитативная точка фокусировки, над чем можно подумать, сидя в одиночестве на улице или во время кризиса, как напоминание о том, что независимо от проблемы можно найти решение. Единственная сохранившаяся поэма Чжихуаня, сочетающая даосские, буддийские и конфуцианские религиозные идеи, дает пищу для размышлений, облеченную в язык природы.
10. «Строители» Генри Уодсворта Лонгфелло
Хотя мы часто думаем, что строители ограничены теми, кто работает руками, этос мастера – это то, чему каждый должен стремиться подражать и культивировать. Жизнь — это само по себе ремесло, которому нужно учиться и которому нужно уделять внимание с таким же терпением, заботой и добросовестностью, как при формировании материальных материалов. Все мы, утверждает Лонгфелло в этом стихотворении, — архитекторы; все наши дни являются строительными блоками, которые вносят вклад в структуру нашего существования; и все наши действия и решения (даже те, которых никто не видит) определяют силу и, следовательно, высоту, которой могут достичь здания нашей жизни.
Прочтите «Строителей» здесь.
11. «Негр говорит о реках» Лэнгстона Хьюза
Хьюз написал это стихотворение, когда ему было всего 17 лет. Написанная по дороге к отцу, работа обобщает опыт молодого темнокожего писателя и отражает борьбу афроамериканцев на протяжении времени. Хьюз использует известные места африканских цивилизаций как напоминание о своем богатом наследии. Раздраженная, но не исчерпанная, поэма Хьюза — дань уважения тем, кто был раньше, и невысказанная клятва превзойти время и обстоятельства.
Прочтите «Негр говорит о реках» здесь.
12. «Солдат» Руперта Брука. Decorum Est» также является обязательным чтением, стихотворение Руперта Брука о потерях и памяти в военное время сочетает в себе юношескую энергию с осторожным патриотизмом. Размышляя о своей смерти и о том, что, как он надеется, она означает для других, Брук напоминает нам, что страны состоят не из флагов и гимнов, а из людей, которые служат и жертвуют своей жизнью ради общего блага.
Его солдат — это «тело Англии, дышащее английским воздухом», состоящее из того, что Англия это . «Солдат» — это сердечный памятник всем тем, кто мужественно встретил опасность, и он должен побудить нас двигаться вперед — даже самой высокой ценой.
Прочтите «Солдат» здесь.
13. «Любовная песня Дж. Альфреда Пруфрока» Т. С. Элиота
Что происходит, когда общество предпочитает разочарование, а не удовлетворение, индивидуальность, а не общность, безопасность, а не удовлетворение? Элиот исследует эти вопросы в своем собственном контексте, написав после разрушений, вызванных Первой мировой войной. По иронии судьбы, в стихотворении отсутствует еще один человек, которого поэт мог бы похвалить. Скорее, рассказчик размышляет и сетует на упущенные шансы и возможности, которые никогда не использовались, чтобы протянуть руку и соединиться с другим человеком. Знаковое стихотворение Элиота, сложное, но полезное чтение, служит предупреждением: не позволяйте неловкости человеческого общения мешать вам завязывать значимые отношения.
Прочтите «Песню о любви Дж. Альфреда Пруфрока» здесь.
14. «Озимандиас» Перси Биши Шелли
У Юлия Цезаря, Карла Великого и Наполеона есть одна общая черта — они не смогли пережить созданные ими империи. Хотя они облачились в символы, символизирующие вечность, в конце концов они отправились в могилу, как и все остальное человечество. Шелли воплощает этот мотив в «Озимандиасе», написанном с точки зрения человека, разговаривающего с путешественником, только что посетившим бывшую империю великого Озимандиаса. Хотя статуи и мемориалы покойного правителя сохранились, они обветшали и покрываются пылью, символом течения времени, которое обрекает любого, кто мечтает о строительстве империй. Классическая работа Шелли — это рассказ о морали, проверка высокомерия, напоминание о том, что какими бы прекрасными ни были наши работы, все они в конечном итоге распаду по мере того, как вращается колесо истории.
Прочтите «Озимандиас» здесь.
15.
«Прощание: запрещающий траур» Джона Донна
В стихотворении, написанном жене после отъезда за границу, Донн использует литературную концепцию «тщеславия», расширенную метафору, чтобы ободрить свою жену. увидеть их мгновенную разлуку не как «разрыв, а расширение» их любви. Донн описывает их отношения в терминах компаса для рисования: ее рука была зафиксирована на месте, а его рука вытянута наружу, но все еще соединена. Мастерское использование Донном английского языка в сочетании с эмоциональным стремлением делает «A Valediction: Forbidding Mourning» одной из величайших песен о любви, когда-либо написанных. Работа Донна — отличное стихотворение для чтения с супругом или второй половинкой.
Прочтите «Прощание: Запрещение траура» здесь.
16. Поэма из
«Железная пята» Джека Лондона
На самом деле это стихотворение содержится в другом литературном произведении — романе Джека Лондона «Железная пята» . Рассказчик книги, Эвис Эверхард, описывает текст как любимое стихотворение ее мужа и воплощение его духа, но это также явно описание собственной философии жизни Лондона — его веры в бесконечную силу и потенциал человека и желание испытать все, что мир мог предложить.
«Как может человек с трепетом, горением и экзальтацией произносить следующее и при этом оставаться простой смертной землей, частицей беглой силы, мимолетной формой?» — спрашивает Эверхард. Конечно, это риторический вопрос; произнесите это вслух и убедитесь сами.
Прочтите стихотворение из «Железная пята» здесь.
17. «Атака легкой бригады» Альфреда, лорда Теннисона
Во время Крымской войны из-за недопонимания небольшой отряд из примерно шестисот британских кавалеристов отправился в долину, окруженную двадцатью вооруженными русскими батальонами. с тяжелой артиллерией. В то время как британская кавалерия потерпела сокрушительное и трагическое поражение, а их командиры подверглись резкой критике за тяжелые потери, храбрость воинов, бросившихся в «долину смерти», восхвалялась и почиталась во многих формах — самой известной из них является это стихотворение Теннисона. .
Прочитайте здесь «Атака легкой бригады».
18.
«Возможность» Джона Джеймса Ингаллса
Как известно, возможность стучит только один раз. Джон Джеймс Ингаллс, сенатор США от штата Канзас, сочинил оду этому простому, но глубокому принципу в середине 19 века, и говорят, что это стихотворение стало любимым стихотворением Теодора Рузвельта. Когда он был президентом, его копия с автографом была единственной вещью, кроме портрета, которая висела в исполнительном офисе TR в Белом доме. Если бычьему лосю нужно было мощное напоминание, чтобы прислушаться к тонкому зову возможности, нам всем, безусловно, тоже.
Прочтите «Возможность» здесь.
19. «Персонаж счастливого воина» Уильяма Вордсворта
Что делает солдат хорошим? Какие качества присущи «счастливому воину»? Это вопросы, которые Уильям Вордсворт излагает в первой строке одного из своих самых известных стихотворений, а затем переходит к ответам в последующих строках. Великий воин ловко находит баланс между стремлением к битве и жаждой домашних радостей и удовольствий.