Первоклашка первоклассник песня минусовка: Караоке песни первоклассник ветрова и георгиева

Содержание

Песни о школе, учителях на выпускной. Ноты, плюсовка, минусовка бесплатно





Регистрация / ВХОД

Поиск по сайту

День знаний ○ День учителя ○ выпускной

 — есть ноты
— есть минус (фонограмма без голоса)
— есть плюс (фонограмма с голосом)
— есть аккорды



Поделитесь с друзьями, возможно,
им с нужна эта информация!

Старые песни на новый лад

    Песни-переделки про учителей, учеников, выпускников на мелодии популярных песен

Спасибо вам, учителя! Новое!

    Сегодня мы с тобой выпускники.
    Как годы незаметно пролетели!…

Учителя Новое!

    Учителя, мы нарисуем вам
    Огромный небосвод. ..



Праздник сентября Новое!

    Кружится, кружится облаком вальс,
    Радует осень приветливо нас…

Первый раз в первый класс Новое!

    Первый раз в первый класс провожает нас семья.
    С нетерпением нас в школе ждут учителя…

Школы дорога Новое!

    Кружатся листья, парят над землёй,
    Осень дыханье своё подарила…

Начальная школа

    Мы знаем, начальная школа,
    Ты в сердце останешься нашем!..

Оля-сладкоежка

    Ни «ашка», ни «бэшка», я — Оля-сладкоежка,
    А надо первоклассниц вареньем угощать!..

Наши учителя

    Кончатся скоро школьные наши года.
    Школьный учитель, помнить Вас будем всегда..

Школьная дружба

    С той поры, как мы парами встали
    У торжественных школьных ворот. ..

Школьная роща

    Пусто в школьном дворе в воскресенье,
    День прозрачен, и ветер утих…

Дружба не состарится

    Как же мы без школы будем жить, друзья!
    Что с собой на память нам, ребята, взять?..

Школьная загадка

    Что такое школа? Мы сейчас расскажем.
    Как сидят за партой, мы сейчас покажем!..

Учителя

    В стремительном мире тревог и событий
    Судьбой вам даровано званье «Учитель»…

Школа

    Золотые листья под ноги ложатся,
    Первый день осенний в вальсе закружил…

Наша мама

    Мне утром мама заплетет косички
    И на макушке мне повяжет бант…

Песенка-будилка

    Мама в школу собиралась в первый класс:
    Потихоньку встала снова раньше нас. ..

Первоклашки, всюду первоклашки!

    Мы поднялись не по будильнику,
    Сами собрали свои рюкзачки…

Первый раз в первый класс

    Первый раз в первый класс детвора шагает,
    Всё впервые для нас — форма и портфель…

Первоклашка

    Первоклашка, первоклассник,
    У тебя сегодня праздник!..

Наташка-первоклашка

    Сестренка Наташка теперь первоклашка,
    Теперь ученица она…

Песня первоклассника

    Нагружать все больше нас
    Стали почему-то…

Чему учат в школе

    Буквы разные писать
    Тонким перышком в тетрадь…

Дважды два — четыре

    Дважды два — четыре,
    Это всем известно в целом мире…

Дорога добра

    Спроси у жизни строгой:
    Какой идти дорогой. ..

Окончание первого класса

    Вот прошел учебный год,
    Ах, как мы устали…

Прощание с первым классом

    Первый класс, в первый раз
    Год назад ты принял нас…

Посвящение учителю

    Я помню, как вошли Вы в класс
    И растворились в море детских глаз…

Учитель мой

    Учитель мой! Я сердцем называла,
    Поверьте, так немногих из людей…

Ученикам

    Вы – удача моя и ошибки,
    Мы их вместе признаем с улыбкой…

Уроки-чудеса

    На вездеходе-парте
    По старой школьной карте…

Звенит звонок

    Все мы привыкли, ребята,
    К трелям призывных звонков…

Замыкая круг

    Вот одна из тех историй,
    О которых люди спорят. ..

Танец «Переменка»

    Занимались мы отменно
    Целых сорок пять минут…

Наша перемена

    Вот утро настает,
    Идем с тобой мы в школу…

Летние каникулы

    Май на дворе, снега растаяли —
    Сам погляди в окно!..

Идут каникулы

    Всего четыре времени у года,
    Но у того, кто учится, их пять…

Учительница наша

    С нами вместе начинали
    Вы впервые пятый класс…

Наш учитель самый лучший

    Не зря, не зря мечтали,
    Как в класс откроем дверь…

Родная школа

    Много раз звенел звонок последний,
    Провожая в жизнь своих ребят…

Уходят вновь ребята

    Уходят вновь ребята, как и мы все когда-то,
    Закроют двери школы навсегда. ..

Наша школа

    Спешим мы в этот дом волшебный,
    Лишь день объятья распахнул…

Школьная пора

    Лето нам дарит в подарок
    Много дней и ночей…

Десятая ступенька

    Десять лет — десять звонких ступенек,
    Самый первый и сложный подъем…

Прощальный вальс

    Выпускные июньские ночи,
    Вас короче в году не сыскать…

Не повторяется такое никогда

    В школьное окно смотрят облака,
    Бесконечным кажется урок…

Песня выпускников

    Ты надела праздничное платьице,
    В нем сейчас ты взрослая вполне…

Школьный вальс

    Давно, друзья весёлые, простились мы со школою.
    Но каждый год мы в свой приходим класс. ..

Прощальный вальс

    Когда уйдем со школьного двора
    Под звуки нестареющего вальса…

Школьные частушки

    День учителя настал,
    Долго этот день я ждал,
    Нужно начинать скорей
    Праздник для учителей!..

1 СЕНТЯБРЯ — ДЕНЬ ЗНАНИЙ
сценарии, сценки, стенгазеты, плакаты,
песни, частушки, стихи для учителей
и школьников

ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК
стихи, сценарии, стенгазеты, частушки,
песни, благодарственные письма,
сувениры для выпускников

Все детские песни

Поиск по сайту

Популярное


Снежная королева
Сказки народов мира
День рождения ребенка
Спят усталые игрушки
Развивающие компьютерные игры
Песни о маме, бабушке
Обучалки   Стихи
Шоу, спектакли, квесты, сценки
Песни: ноты, караоке

Опрос












Хочу для своего ребенка школу, в которой. ..

хорошие условия для обучения

хорошее техническое оснащение

даются хорошие знания по предметам

обеспечивается подготовка к ВУЗ

обеспечивается индивидуальный подход

Посмотреть результаты

«Учат в школе, учат в школе»: как создавались песни, которые мы знаем с детства

Вполне вероятно, что завтра вы окажетесь на школьной линейке и, возможно, услышите «Песенку первоклассника» Пугачевой или классическую «Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь». Рассказываем о них и о других главных хитах школьных праздников — кем, когда и при каких обстоятельствах они были написаны.

1. «Чему учат в школе» (1973)

Текст к этой песне написал Михаил Пляцковский — один из самых популярных поэтов-песенников СССР. Идею нового стихотворения, которое можно было бы переложить на музыку, Пляцковскому «подарил» соседский мальчик. Однажды он ехал в лифте с будущим первоклассником, и тот несколько раз спросил соседа: «Чему учат в школе?». Пляцковский что-то отвечал, но мальчику ответы казались неполными, и он спрашивал снова. Поэт запомнил эту сцену и написал стихотворение, которое композитор Владимир Шаинский положил на музыку.

2. «Дважды два — четыре» (1973)

И «Чему учат в школе», и другой детский шлягер Михаила Пляцковского «Дважды два — четыре» были написаны для одноименной радиопостановки по мотивам сказок финского фольклориста Захариаса Топелиуса. Потом обе композиции стали популярны в отрыве от изначального источника: их стал исполнять Эдуард Хиль, а затем они и вовсе ушли в народ.

3. «Наша школьная страна» (1970-е)

Юрий Чичков был не поэтом-песенником, а композитором, которому советские дети обязаны десятками песен. Он создавал песни, которые исполнял и Большой детский хор под управлением В. Попова, и маленькие региональные хоры. Песня «Наша школьная страна» на стихи Константина Ибряева вообще стала смыслообразующей для Чичкова: «Открыв однажды школьную страну, куда не идут поезда, я уже никак не могу ее „закрыть“, — и в этой „особой“ стране всегда столько нового, удивительного…».

4. «Наташка-первоклашка» (1973)

В соавторстве с Константином Ибряевым Чичков работал долго. Вместе они написали песню «Наташка-первоклашка», которая отлично подошла Серёже Парамонову, суперзвезде Большого детского хора.

Согласно легенде о появлении этой песни, так было задумано едва ли не специально. На «Наташку-первоклашку» Чичкова и Ибряева вдохновило письмо слушателя: «Меня зовут Сережа… Скоро я пойду в седьмой класс. А моя сестрёнка Наташа станет первоклассницей. Я сам поведу ее в школу и заранее этому радуюсь. Напишите, пожалуйста, про нее песню».

5. «Из чего же, из чего же, из чего же» (1978)

Чичков работал с разными поэтами и брался за любые интересные темы, так или иначе связанные с детьми. Вы наверняка слышали о старинном английском стихотворении «What Are Little Boys Made Of», у которого есть несколько разных переложений и адаптаций, среди которых и русскоязычная. Стихи Якова Халецкого, сделавшего стихотворный перевод Самуила Маршака более музыкальным, Чичков переложил на музыку в 1978 году.

6. «Песенка первоклассника» (1976)

Песню «То ли еще будет» все знают в исполнении Аллы Пугачевой. Но певица не сразу включила ее в свой репертуар. Музыку для стихотворения Игоря Шаферана написал композитор Эдуард Ханок, которому долгое время казалось, что он пишет «блекло и старомодно». А потом нашелся текст Шаферана, мелодия для которого подобралась как бы сама собой. Композицию сначала напечатали в сатирическом журнале «Крокодил», где она заняла третье место в конкурсе на лучшую песню и попала на пластинку журнала в исполнении Оли Рождественской.

С Аллой Борисовной Ханок был давно знаком, а потому решил предложить ей новую песню лично. Пугачева долго не исполняла «Песенку первоклассника» на сцене, но в итоге, когда в школу пошла ее дочь Кристина, главная исполнительница страны решила отметить это событие подходящей песней.

7. «Первоклашка» (1983)

«Первоклашка, первоклассник, у тебя сегодня праздник», — строки, которые шестилетним и семилетним детям начали включать на линейках с 1983 года. Тогда песня «Первоклашка», написанная поэтом-песенником Юрием Энтиным, зазвучала в комедии «Утро без отметок». Фильм забылся, а песня звучит до сих пор.

8. «Школьная пора», Татьяна Овсиенко (1995)

«Расскажи, как ты росла», — просил поэт-песенник Константин Арсенев солистку группы «Мираж» Татьяну Овсиенко. Та честно признавалась, что росла «как все»: в дружном дворе, где часто пели песни под гитару. Сейчас певица называет композицию «счастливой монеткой», которую она до сих пор периодически исполняет. Иногда «Школьная пора» становится на первосентябрьских линейках как бы преждевременным анонсом воспоминаний о подростковом возрасте.

В тексте использованы материалы статьи Сергея Курия «До чего же и из чего же?». Фото: YouTube-канал «Советское телевидение. ГОСТЕЛЕРАДИОФОНД»

Песня веселые медузы минусовка \ Веселые медузы



24.03.2022

0 комментариев

 

5-й класс: Весенний концерт

Сегодня пятиклассники официально представили весенний концерт. Концерт для 3-5 классов состоится Четверг, 12 мая в 6:30 . Мы начали с мозгового штурма на тему добра. У них были отличные идеи о том, как мы можем быть добры друг к другу, к самим себе, животным и окружающей среде.

Первой песней, на которой мы сосредоточились, была песня, которую они написали и исполнили в первом классе. Я нашел концертное видео их выступления в первом классе, и, похоже, они действительно хорошо провели время, наблюдая за собой и вспоминая то далекое прошлое. Хотя лирика не посвящена теме доброты, процесс написания песен, которым они занимались в первом классе, а теперь снова в пятом классе, во многих отношениях служит примером доброты. Они доверяют друг другу, когда делятся идеями, уважают различия во мнениях и используют командную работу для совместной работы над этим творческим проектом. У них есть отличные идеи, как обновить свою песню для пятого класса, и я не могу дождаться, когда вы услышите их на концерте!

4-й класс: Весенний концерт

Четвероклассники работали над песней для укулеле «Layers», которую они исполнят на весеннем концерте. Они выступят на концерте для 3-5 классов в четверг, 12 мая, в 18:30 . Однако на концерте только 30 учеников класса смогут играть на укулеле. Чтобы создать часть для всех, студенты начали писать тексты, которые они включат в песню. Их мозговой штурм на тему концерта доброты послужил источником вдохновения для этой песни.

0 комментариев

22.03.2022

0 комментариев

 

3-й класс: укулеле

В этом классе третьеклассники сосредоточились на использовании пальцев левой руки для воспроизведения нот на ладах на укулеле. Они сыграли короткое упражнение, в котором чередуются две ноты с использованием ладов. Способность делать это — большой шаг в изучении навыков, необходимых для игры любой ноты или аккорда на инструменте. Студенты продолжают удивлять меня своим вниманием к деталям и трудолюбием.

2-й класс: Мелодия

Второклассники повторили изученные ими понятия о мелодическом направлении (как ноты в мелодии движутся шагами, пропусками и повторяющимися нотами) и фразами (музыкальными предложениями). . Затем они познакомились с пентатонической гаммой, которая представляет собой гамму из пяти нот, состоящую из высоты тона, до, ре, ми, со и ля. Эта гамма очень удобна для импровизации (сочинения музыки на месте), потому что эти ноты прекрасно звучат вместе практически в любой комбинации. Студенты использовали ксилофоны Орфа с пентатонической шкалой G, чтобы практиковаться в игре вверх и вниз по шкале с ровным ритмом вместе с минусовкой. В следующий раз они будут использовать эти инструменты для импровизации собственных мелодий!

1-й класс: заметки и остатки

Первоклассникам понравилось начинать этот урок с игр! Сначала мы играли в игру под названием «Крестики-нолики». В этой игре используется доска для игры в крестики-нолики, но в каждом пространстве есть четыре такта, составленные из различных комбинаций та (четвертная нота, один звук на долю), ти-ти (восемь нот, два звука на долю). такт) и отдых (один такт тишины). Сначала мы тренировались хлопать в ладоши и произносить каждый ритм. Класс разделился на две команды. Команды по очереди слушали, как я играю ритмы. Если бы один из членов их команды мог определить, какой ритм я играю, он мог бы претендовать на это место на доске. Это была захватывающая игра в каждом классе!

Затем мы играли в похожую на Jeopardy обзорную игру под названием «Quiz Challenge» в тех же командах. Это подготовило студентов к викторине Plicker. Они действительно продемонстрировали свое понимание ритмов и разницу между нотами и паузами!

Детский сад: Темп

Дошкольники так много узнали о темпе или скорости музыки. На этом уроке они сосредоточились на изменении темпа. Мы обсудили и перечислили всевозможные вещи, которые меняют темп/скорость, в том числе множество животных и транспортных средств. Затем мы играли в игру, в которой студенты добровольно разыгрывали что-то, меняя темп. Остальные из нас должны были попытаться угадать, что они разыгрывали.

Мы рассмотрели песню, над которой работали в этом подразделении, под названием «Поезд Чу-Чу-Чу-Куавер». Мы говорили о том, что текст песни описывает изменение темпа поезда, но темп музыки не меняется. Чтобы музыка соответствовала лирике, мы попробовали сначала ускорить, а затем замедлить ритм. Напевая песню в меняющемся темпе, ученики составляли четыре поезда, выстраивая линии и кладя руки на плечи впереди идущего. Они должны были следить за тем, чтобы их ноги двигались в такт песне, чтобы их поезда не развалились и не столкнулись!

После повторной игры учащиеся прошли тест Plicker, чтобы показать все, что они узнали в этом разделе о темпе!

0 комментариев

18.03.2022

0 комментариев

 

5-й класс: укулеле

Пятиклассники добились больших успехов в переходе между аккордами! Это такой важный практический навык для всех, кто хочет играть аккорды в сопровождении песни. Мы все еще работаем с аккордами C, F и G7. Сегодня мы рассмотрели очень особенную песню, в которой используются эти три аккорда. Некоторые студенты узнали его, потому что они   написали , когда были в первом классе! Автор песен Кайл Грей Янг посетила занятия осенью 2017 года, чтобы провести семинар по написанию песен с классами. Каждый класс сочинил свою песню (музыку и слова), которую они исполнили на весеннем концерте того года. Очень забавно видеть, как песня, которую они написали так давно, может быть интересной и сложной по-новому сейчас, когда у них гораздо более продвинутые музыкальные навыки!

4 класс: укулеле

Четвероклассники продолжили работу над песней «Слои». Они становятся все лучше и лучше в каждой из трех частей, играя в группах и наслаивая партии для создания гармонии. Большинство классов успели начать сочинять текст на тему нашего концерта о доброте, чтобы спеть с каждой партией укулеле. Я был очень впечатлен тем, сколько способов они придумали, чтобы проявить доброту, и тем, как быстро они смогли вписать слова на эту тему в ритмы музыки.

0 комментариев

16.03.2022

0 комментариев

 

3-й класс: Укулеле

Третьеклассники продолжают работать над игрой на четырех открытых струнах на укулеле и только начинают использовать пальцы левой руки для игры нот на ладах. Это большой шаг! Студенты делают большую работу, обращая внимание на положение рук, когда они используют лады и развивают хорошие привычки.

2-й класс: Мелодия Второклассники узнали о фразах на этом уроке. Фразы подобны музыкальным предложениям. Когда фразы складываются вместе, из них может получиться песня, точно так же, как из составленных предложений можно составить историю. Студенты практиковались в определении фраз и их длины в нескольких песнях, а затем сосредоточились на песне «Большой большой дом в Новом Орлеане». Они научились петь эту песню, репетируя ее несколько раз, заменяя «тыквенный пирог» в тексте на свои любимые виды пирога. Затем они совместно написали ритм для аплодисментов во время инструментальной части B этой песни в форме AB. Во время секции А они выполняли движения, показывающие фразы, затем в секции В они замирали и хлопали в ритме. Мы также добавили аккомпанемент на металлофоне Orff, и ученики по очереди играли на нем, в то время как остальной класс пел, хлопал и двигался!

1-й класс: ноты и паузы

Первоклассники изучали паузы (тишину) и звуки (ноты) в музыке. На этом уроке мы начали с песни, хлопающей в ладоши. Учащиеся слушали ритм песни и повторяли ее. Это сложно, особенно при работе с ритмами, включающими паузы, но студенты были отличными слушателями! Затем мы посмотрели, как эти ритмы выглядят записанными в нотации. Мы попробовали еще раз, и студенты обнаружили, что им легче хлопать в ладоши, когда они слушают и смотрят на нотную запись. Конечно, люди могут научиться играть музыку на слух, но знание того, как читать ноты, просто добавляет еще один инструмент, облегчающий задачу! Затем мы переключились на рассмотрение высоты тона нот (насколько высоко или низко они звучат), подкрепив концепцию о том, что ноты содержат эти две части информации — ритм и высоту тона. Первоклассникам понравилось петь любимую старую песню «Lunch Box Song», наблюдая за ритмом и высотой нот.

Детский сад: Темп

Дошкольники продолжали изучать темп, то есть скорость ритма в музыке. В этом уроке мы говорили о том, как выбрать «правильный» темп. Обычно, когда скорость кажется комфортной, музыка звучит лучше всего. Мы исследовали это с помощью знакомой песни «Бинго». Мы попробовали одну очень медленную версию, другую очень быструю, а затем комфортный средний темп. Мы обсудили, как мы получаем разные ощущения от одной и той же песни, когда темп разный. Например, студенты сказали, что медленная версия вызывала у них сонливость, расслабленность, спокойствие или грусть. Быстрая версия заставляла их чувствовать себя счастливыми, сумасшедшими и взволнованными. Удивительно, как простое изменение скорости песни может изменить чувство, которое она вызывает у нас!

0 комментариев

08.03.2022

0 комментариев

 

Из https://kalanimusic.com/how-to-read-chord-diagrams/

5-й класс: укулеле

Пятиклассники делают большие успехи в игре аккордами! В этой ротации мы действительно сосредоточились на том, чтобы четко сыграть сложный аккорд G7. В этом аккорде используются три пальца, расположенные очень близко друг к другу. Студенты развивают выносливость и ловкость пальцев, чтобы делать это, и все лучше и лучше слышат, когда струна звучит нечетко, и выясняют, как это исправить. Я очень впечатлен их прогрессом!

4-й класс: укулеле

Четвертоклассники сосредотачиваются на отдельных нотах, а не на аккордах на укулеле. Теперь они могут играть все ноты до-мажорной гаммы на трех струнах. Мы делаем несколько упражнений, в которых используются эти ноты на одной струне за раз. Я очень доволен тем, как хорошо они справляются с определением положения пальцев и четкостью звучания нот!

0 комментариев

04.03.2022

0 комментариев

 

3-й класс: Укулеле

Это была захватывающая ротация для 3-го класса! Они начали играть на укулеле! Узнав о различных частях укулеле и основах ухода за ней, они начали играть. Они начали с изучения открытых струн, их нумерации и высоты звучания. Ученики быстро все поняли и с удовольствием играли в игру под названием Cool Hand Uke. Во время игры волонтер из каждой из наших домашних команд выходил перед комнатой. Я назвал тон одной из струн, и первый ученик, сыгравший на ней, заработал очко для своего дома!

Композитор Людвиг ван Бетховен

2-й класс: Мелодия

Второклассники углубились в изучение мелодии, изучив три способа перехода мелодии от одной ноты к другой. Шаг — это когда мелодия переходит от одного тона к следующему, более высокому или более низкому, всего в одном шаге. Пропуск — это когда вы пропускаете один шаг, чтобы перейти к следующему (например, переходите от A к C). Повторяющиеся ноты — это именно то, как они звучат, когда вы снова играете или поете одну и ту же высоту звука. Чтобы узнать об этих способах движения, учащиеся посмотрели на нотную запись песен, в которых в основном использовались шаги, пропуски и повторяющиеся ноты во время прослушивания, пения и движения, чтобы увидеть, как направление звука соответствует нотации.

Студенты также немного узнали о Бетховене, авторе знаменитой мелодии «Ода к радости». Мы использовали эту мелодию в качестве примера песни, в которой в основном используются шаги.

1-й класс: ноты и паузы

Первоклассники начали новый раздел, посвященный одному из важных символов в музыке: отдыху. Пауза указывает на тишину в музыке, которая может быть так же важна, как и звук! Они узнали о символе, а затем сыграли в игру, похожую на Freeze Dance. Они танцевали под музыку, но всякий раз, когда музыка останавливалась, им приходилось замирать в форме покоя, чтобы показать тишину в музыке. Им было очень весело с этим!

Потом разучили песню «Звук и покой». Сначала мы смотрели анимацию, слушая и подпевая песне. Эта песня похожа на «Бинго» тем, что мы поем буквы «тишины», но в каждом куплете одна из букв замолкает. Студенты заметили, как в анимации буквы превратились в паузы. Затем мы снова попрактиковались в пении, но делали «руки для отдыха», скрещивая предплечья каждый раз, когда в песне была пауза. Наконец, каждый ученик получил карточку, на которой с одной стороны была изображена одна из букв «тишина», а с другой — остальные. В группах они стояли в очереди, чтобы произнести слово. Во время пения они должны были знать, когда поднять письмо в воздух, а когда перевернуть свою карточку остальным, когда их письмо замолчало в песне. Потребовалось много внимания и сосредоточенности!

Детский сад: динамика

Дошкольники продолжают узнавать о динамике или о том, как громко или тихо звучит музыка. Они выучили две динамические маркировки: форте (громко) и фортепиано (тихо). Этот урок начался с выбора форте или фортепианной динамики для каждой строки в пении «Boom Chicka Boom». Мы исполняли распев под фонограмму и говорили о том, как изменение динамики может сделать музыку более интересной. Затем учащиеся переходили к песне с меняющейся динамикой, используя действия, показывающие, насколько громкой или тихой была музыка.

Затем мы сосредоточились на любимой песне, которую детсадовцы выучили в начале этого учебного года, «Вонючие пираты». Им понравилось пересматривать песню и действия, которые они очень хорошо запомнили! Но чтобы сделать эту знакомую песню более интересной, мы добавили динамики. Мы рассмотрели форму песни, состоящую из двух частей, спетых куплетов и разговорных припевов. Студенты выбрали динамический уровень для каждой из этих частей и спели с этой динамикой. Затем мы добавили в песню два перкуссионных паттерна, которые они попытались воспроизвести с одинаковой громкой и тихой динамикой для разных частей песни. Половина класса играла на ритм-стиках, а другая половина играла на барабанах. Потом мы поменялись. Воспроизведение двух разных паттернов одновременно — непростая задача, но они были рады попробовать!

0 комментариев

02.03.2022

0 комментариев

 

5-й класс: укулеле

Пятиклассники перешли от игры отдельных нот к игре аккордов на укулеле. Аккорды представляют собой набор нот, сыгранных вместе, и очень часто играются на ударных инструментах. Они начали с изучения техники равномерного игры на всех струнах большим пальцем, а затем изучили аппликатуры аккордов C, F и G7. Этими тремя аккордами они скоро смогут сопровождать многие песни!

4 класс: укулеле

Четвероклассники продолжают работу по игре отдельных нот на ладах. Мы работаем над изучением нот в гамме до мажор, которая играется на трех из четырех струн. Они действительно начинают осваивать лады и развивают правильное положение рук и привычки осанки!

0 комментариев

    Архивы

    март 2022 г.

    февраля 2022 г.

    января 2022 г.

    декабря 2021 г.

    ноября 2021 г.

    октября 2021 г.

    марта 2020 г.

    января 2020 г.

    декабря 2019 г.

    октября 2019 г.

    сентября 2019 г.

    мая 2019 г.

    марта 2019 г.

    февраля 2019 г.

    января 2019 г.

    Декабрь 2018 г.

    ноябрь 2018 г.

    Октябрь 2018 г.

    сентября 2018 г.

    мая 2018 г.

    января 2018 г.

    Декабрь 2017 г.

    ноябрь 2017 г.

    сентября 2017 г.

    мая 2017 г.

    апрель 2017 г.

    марта 2017 г.

    Февраль 2017 г.

    января 2017 г.

    декабрь 2016 г.

    ноябрь 2016 г.

    Октябрь 2016 г.

    Категории

    Все

    Дома композиторов

    Музыканты

    Тайна

    Наш класс

    Регистраторы

    Особое событие

    Информация о веб-сайте

    Еженедельное обновление

    Новостная лента