Тесты по обществознанию 10 класс познание и знание с ответами: Тест по обществознанию 10 класс на тему: «Знание и познание»

Содержание

Тесты по обществознанию 10 класс

Обществознание 10 класс тесты экзамен

Подборка тестов по обществознанию 10 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Все учебники Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. Боголюбов Л. Н. и др. М.: 2014. — 351с. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. Соболева О. Б., Кошкина С. Г. и др. М.: 2013. — 224 с. Обществознание. 10 класс. Гуревич П. С., Николаева Е. З. 6-е изд., испр. и доп. — М.: 2014. — 312 с. Обществознание. 10 класс. Профильный уровень. Боголюбов Л. Н. и др. М.: 2007. — 416 с. Обществознание. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. Никитин А. Ф. и др. М.: 2017. — 240 с.

Человек в обществе

Тест. Обществознание, 10 класс

Данный тест предназначен для проверки усвоенности темы и выявление пробелов.

Боголюбов Л.

Videouroki. net

31.10.2018 23:31:19

2018-10-31 23:31:19

Источники:

Https://videouroki. net/tests/obschestvoznanie/10-class/

Тест по обществознанию Познание и знание 10 класс » /> » /> .keyword { color: red; }

Обществознание 10 класс тесты экзамен

1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей практически преобразуемого окружающего мира, называется

1) деятельностью 2) сознанием 3) знанием 4) познанием

2. Обусловленный законами общественного развития и неразрывно связанный с практикой процесс отражения и воспроизведения в человеческом мышлении действительности называется

1) деятельностью 2) сознанием 3) знанием 4) познанием

3. К формам чувственного познания не относится

1) ощущение 2) восприятие 3) представление 4) адаптация

4. Чувственным отображением отдельных свойств объективной реальности является

1) ощущение 2) восприятие 3) представление 4) адаптация

5. Целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется

1) ощущением 2) представлением 3) восприятием 4) мышлением

6. Психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта человека

1) ощущение 2) представление 3) восприятие 4) мышление

7. Мышление не осуществляется в виде

1) понятий 2) суждений 3) умозаключений 4) эмоций

8. Мысленное или фактическое разложение целого на составные части и воссоединение целого из частей называются

1) сравнением и уподоблением 2) анализом и синтезом
3) ощущением и представлением 4) обобщением и отвлечением

9. Логический переход от конкретных, отдельных предметов к общим понятиям называется

1) уподоблением 2) обобщением 3) абстрагированием 4) синтезом

10. Представителями рационализма — теории познания, согласно которой логические признаки: достоверного знания не могут быть выведены из опыта и обобщений, а могут быть почерпнуты из самого ума, являются

1) Р. Декарт, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Ф. Гегель 2) Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли
3) В. Соловьев, Н. Лосский, Н. Бердяев 4) Фома Аквинский, Августин Блаженный

11. Представителями эмпиризма — теории познания, считающей чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающей, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, являются

12. Мысль, выраженная в форме повествовательного предложения, которая является объективно либо истинной, либо ложной, называется

1) понятием 2) суждением 3) гипотезой 4) умозаключением

13. Рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, называемое заключением, выводом или следствием

1) понятие 2) презумпции 3) гипотеза 4) умозаключение

1. Вставьте пропущенное слово: «Слово «__________» в собственном своем смысле означает соответствие мысли предмету» (Р. Декарт).

2. Вставьте пропущенное словосочетание: «__________ — средство проверки истинности или ложности того или иного утверждения, гипотезы и т. п.».

Часть 3 (темы для эссе)

1. «Человек по-настоящему мыслящий черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов» (Д. Дьюи).

2. «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно» (Д. Менделеев).

3. «Случайные открытия делают только подготовленные умы» (В. Паскаль).

4. «Величайшие истины — самые простые» (Л. Толстой).

5. «Истина имеет неодолимую силу живучести» (Д. Писарев).

6. «Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине — только один» (Ж. Ж. Руссо).

Чувственным отображением отдельных свойств объективной реальности является.

Infourok. ru

28.06.2018 5:31:27

2018-06-28 05:31:27

Источники:

Https://infourok. ru/test-po-obschestvoznaniyu-poznanie-i-znanie-klass-3813503.html

Тесты Обществознание для 10 класса с ответами (онлайн) » /> » /> .keyword { color: red; }

Обществознание 10 класс тесты экзамен

Посмотрите список онлайн тестов по предмету «Обществознание» для 10 класса с ответами. Все тесты с правильными ответами. Воспользуйтесь поиском, чтобы найти подходящий тест.

Тест на тему: «Общество и его система»

Тест на тему: «Основные институты общества»

Тест на тему: «Молодежь как социальная группа.

Тест на тему: «Наука и образование»

Тест на тему: «Системное строение общества: э.

Тест на тему: «Общество и природа»

Тест на тему: «Федеративное устройство РФ»

Тест по обществознанию: »Познание и знание»

Тест на тему: «Предпосылки правомерного повед.

Тест на тему: «Общественный прогресс»

Тест по обществознанию »Что такое общество»

Тест на тему: «Теория культуры»

Тест «Социальная структура общества»

Тест по обществознанию: »Что такое общество»

Тест на тему: «Многовариантность общественног.

Тест на тему: «Человек и общество»

Тест на тему: «Общество как сложная система»

Тест на тему: «Правоотношения и правонарушени.

Входной тест по обществознанию

Тест на тему: «Межнациональные отношения»

Тест на тему: «Семья и брак»

Тест на тему: «Общество как система»

Тест на тему: «Общество и природа»

Тест на тему: «Современное российское законод.

Тест по ПДД

Тест на тему: «Динамика общественного развити.

Тест на тему: «Типология обществ»

Итоговый тест по обществознанию

Тест на тему: «Деятельность — способ существо.

Викторина »Права человека»

Тест на тему: «Политическое поведение»

Итоговый тест по обществознанию

Тест на тему: «Власть, государство, формы пра.

Викторина »Этикет»

Тест на тему: «Основы Конституции РФ»

Тест на тему: «Современная политическая карта.

Тест на тему: «Профессиональная деятельность»

Пользуясь сайтом, вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных.
Специалисты сайта NauchnieStati. ru оказывают помощь в сборе, обработке и системизации информации по предложенной теме. Результат работы не является готовым научным трудом и может служить только источником для его написания.

Тест на тему Основные институты общества.

Nauchniestati. ru

01.07.2017 12:57:20

2017-07-01 12:57:20

Источники:

Https://nauchniestati. ru/testy/obshhestvoznanie/10-klass-obshhestvoznanie/

Обществознание: уроки, тесты, задания.

Предметы

1. Биологическая природа человека
2. Человек — существо социальное
3. Особенности подросткового возраста
4. Строение личности
5. От чего зависит успех

1. Форма активности человека
2. Трудовая деятельность
3. Учебная деятельность
4. Познаём мир

1. Отношения между людьми
2. Процесс общения
3. Социальная группа — ячейка общества
4. Принципы общения
5. Противоречия в отношениях
6. Семья как ближайшее окружение человека

1. Сферы жизни общества
2. Экономическая сфера общества
3. Политическая сфера общества
4. Эволюция общественного развития
5. Типы обществ

1. Влияние общества на природу
2. Человек и природа
3. Жить экологично
4. Экологическое право

1. Правила в нашей жизни
2. Правовые нормы
3. Важность законов для общества
4. Дисциплина как основа правопорядка
5. Ответственность перед законом
6. Хранители правопорядка

1. Понятие морали
2. Общественные ценности и нормы

1. Зачем обществу право
2. Система права
3. Ответственность за правонарушения
4. Органы правопорядка
5. Основы гражданского права
6. Основы трудового права
7. Основы семейного права
8. Основы административного права
9. Основы уголовного права

1. Роль экономики в жизни общества
2. Экономические системы.
  Рыночный механизм
3. Собственность как основа имущественных отношений
4. Формы собственности
5. Производство
6. Предпринимательство
7. Взаимовыгодный обмен
8. Денежные ресурсы
9. Экономика производителя
10. Труд в экономике
11. Понятия занятости и безработицы
12. Финансовый рынок: инструменты и посредники
13. Банковские услуги
14. Семейная экономика
15. Государство в экономике

1. Составляющие духовной сферы
2. Образование в современном мире
3. Наука
4. Религия
5. Искусство
6. Информация

1. Понятие политики
2. Признаки и функции государства
3. Формы государства
4. Политический режим
5. Правовое государство и гражданское общество
6. Политическое участие граждан
7. Партии и движения
8. Отношения между государствами

1. Конституционный строй РФ
2. Органы власти РФ
3. Права и свободы гражданина
4. Социальные права гражданина

1. Социальная структура
2. Статусы и роли человека
3. Социализация личности и отклоняющееся поведение
4. Социальные конфликты
5. Межнациональные отношения
6. Семья
7. Социальная политика государства

1. Информационное общество
2. Современный образ жизни

1. Основы экономики
2. Влияние экономики на жизнь человека
3. Рост экономики
4. Рынок
5. Конкуренция

Социальные науки FTCE 6-12.

Пробный тест и подготовка

Социальные науки FTCE 6-12. Практический тест

Добро пожаловать на нашу страницу пробного теста и подготовки к экзамену FTCE «Социальные науки 6-12». На этой странице мы описываем предметные области и ключевые концепции экзамена FTCE по социальным наукам 6–12. Это бесплатный ресурс, который мы предоставляем, чтобы вы могли увидеть, насколько вы готовы к официальному экзамену.

В то время как в этом бесплатном руководстве описываются компетенции и домены, которые можно найти на экзамене, наше платное учебное пособие FTCE M Social Science 6-12 охватывает ВСЕ концепции, которые вам нужно знать, и создано для обеспечения вашего успеха! Наше онлайн-учебное пособие FTCE Social Science 6–12 содержит учебные материалы, ориентированные на тесты, с использованием интерактивных пособий, видео, карточек, викторин и практических тестов.

Пройду ли я, используя эту бесплатную статью? Смогу ли я пройти, используя ваше платное учебное пособие?

Если вы воспользуетесь этим руководством и самостоятельно изучите ключевые концепции экзамена FTCE Social Science 6-12, возможно, вы его сдадите, но зачем рисковать? С нашим платным учебным пособием мы гарантируем, что вы пройдете.

Быстрые ссылки для навигации по этой странице

Социальные науки FTCE 6-12 Информация о тестах
Социальные науки FTCE 6-12 Компетенции

FTCE Social Science 6-12 Test Information

Экзамен на получение сертификата учителя Флориды (FTCE) Экзамен по общественным наукам требуется для учителей штата Флорида, которые преподают социальные науки в 6-12 классах.

Он предназначен для измерения знаний кандидата по шести компетенциям, чтобы убедиться, что учитель имеет квалификацию для обучения студентов в этой предметной области.

Типы вопросов включают командные вопросы, вопросы по диаграммам и графикам (графические вопросы), вопросы на завершение предложений, вопросы-сценарии и прямые вопросы.

Весь тест по обществознанию (6-12) состоит примерно из 100 вопросов. Вы можете оценить количество вопросов по весу каждой компетенции:

География (10%)
Экономика (15%)
Политология (15%)
Всемирная история (25%)
История США ( 25%)
Методология социальных наук (10%)

Тест рассчитан на время, и в любой момент вы можете увидеть оставшееся время теста. Так что следите за собой и следите за временем. Мы рекомендуем пройти весь тест и ответить на каждый вопрос, в котором вы достаточно уверены. Затем вернитесь и ответьте на вопросы, в которых вы не были уверены.

Стоимость: 150 долларов

Подсчет баллов:

Количество правильно отвеченных вопросов преобразуется в то, что называется «оценкой по шкале». Для прохождения необходимо набрать не менее 200 баллов по шкале.

Время обучения:

Чтобы чувствовать себя готовым к тесту, запланируйте несколько недель на обучение. Полезно заранее составить для себя расписание, разбив тестовые темы на разные недели. Таким образом, вы будете знать, что у вас достаточно времени для изучения каждой темы, затронутой в тесте.

Что экзаменуемые хотели бы знать:

Вы можете столкнуться с серией «тестовых вопросов», которые составители экзамена могут включить в тест в качестве практических вопросов, которые впоследствии могут или не могут быть добавлены в тест как обычные вопрос. Так что не пугайтесь, если вы столкнетесь с вопросом, который, по вашему мнению, может быть неправильно сформулирован или не имеет смысла. Постарайтесь ответить на него правильно, но, возможно, это всего лишь тестовый вопрос, который не будет учитываться при подсчете вашего балла.

Не тратьте слишком много времени на вопрос, которого вы не знаете, рискуя потерять драгоценное время на будущие вопросы, которые вы бы знали. Вы рискуете упустить время, если позволите более сложным вопросам занять слишком много времени и не позволите себе достаточно времени, чтобы прочитать каждый вопрос.

Информация получена с https://www.fl.nesinc.com/studyguide/FL_SG_obj_037.htm.

Попробуйте бесплатную предварительную версию учебного пособия FTCE (037) уже сегодня!

Начать сейчас

FTCE Социальные науки 6-12 Экзаменационные компетенции

Обзор

Экзамен FTCE по социальным наукам 6-12 включает 6 компетенций:

География (10%)
Экономика (15%)
Политология (15%)
Всемирная история (25%)
0 История США (25%)
Методология социальных наук (10%)

Социальные науки охватывают несколько академических дисциплин, все из которых сосредоточены вокруг общества и динамики человеческих отношений. Социальные науки включают изучение как истории США, так и мировой истории с целью лучшего понимания прошлого для планирования будущего. Изучение географии исследует физические особенности Земли и ее ландшафта, анализирует рост и перемещение населения и его влияние на конкуренцию за ресурсы и землепользование. Политология фокусируется на государственной практике и политике на всех уровнях. Экономика фокусируется на широком производстве и распространении товаров или услуг для получения финансовой выгоды. Изучение общества и социальных явлений имеет для нас первостепенное значение для лучшего понимания того, что требуется людям для функционирования и процветания.

География

Эта компетенция включает около 12 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют около 10% всего экзамена.

В этом разделе проверяется ваше знание шести основных элементов географии и применение этих элементов в отношении пространственных отношений. Вы также будете обрабатывать информацию, связанную с картами и местоположением. Вы определите, как люди и природа могут повлиять на рельеф Земли и будущую траекторию различных географических регионов. География также анализирует влияние человека на Землю.

Давайте поговорим о некоторых концепциях, которые вы, скорее всего, увидите на тесте.

Шесть основных элементов географии Шесть основных элементов географии включают:

Мир , в пространственных терминах. Этот элемент помещает человека и физические системы в географический контекст. Примеры включают абсолютное местоположение (широта и долгота или 123 Main St.) и относительное местоположение (положение относительно ориентира, «1 час к югу от границы», «квартал от центра города»).
Человеческие системы — Этот элемент учитывает влияние людей на других людей в популяции, что, в свою очередь, формирует экономику региона, доступность ресурсов, культуру и политику. Это также касается того, как люди формируют и изменяют форму земли (например, глобализация).
Физические системы – Этот элемент (также известный как «Физическая география») включает влияние ледников, ураганов, атмосферы, климата и т. д. на рельеф Земли. Он объясняет, как физические системы Земли формируют ландшафт Земли и как эти системы взаимодействуют с различными растениями и животными, населяющими этот регион.
Места/Регионы – Рассмотрите деление мира географами на полушария или регионы. Все эти подразделения характеризуются природными, физическими характеристиками или людьми, населяющими этот район. Эти характеристики могут создать культуру, уникальную для данной местности.
Окружающая среда/Общество – Рассмотрите последствия человеческого воздействия и поведения на Земле. Точнее, как люди взаимодействуют с землей, водой, климатом, растениями и животными места. Как фабрика, выбрасывающая вредные химические вещества в воздух, влияет на общество в целом? Как сообщество, внедряющее экологичный подход к переработке отходов, влияет на Землю? Этот элемент географии учитывает местоположение и влияние на Землю и ее географию. Далее рассматривается, как человеческая адаптация к этим изменениям может повлиять на окружающую среду, например, строительство плотин и каналов и т. д.
Использование географии . Этот элемент географии фокусируется на использовании прошлого опыта для подготовки к будущему. Географические характеристики в значительной степени повлияли на войны, распространение болезней и гибель целых культур или народов. Изучение местоположения мест и физических и культурных характеристик мест позволяет людям лучше функционировать во взаимозависимом мире.

Эрозия Эрозия – это постепенное изнашивание или разрушение самого верхнего компонента поверхности, например почвы. Обычно это происходит в результате воздействия на поверхность какой-либо силы, такой как ветер, вода и т. д. Возьмем, к примеру, скалистую береговую линию, о которую целый день, каждый день врезаются волны. Со временем скалистые утесы береговой линии изнашиваются и разрушают край утеса. Это влияет на географию береговых линий по всему миру.

Эрозии могут способствовать как природные, так и искусственные факторы. Такая простая вещь, как почва, используемая фермерами, может вызвать эрозию. Например, чрезмерное количество осадков может привести к затоплению и стоку верхнего слоя почвы. Это напрямую влияет на землю и последующую окружающую среду в прилегающих районах. Одним из самых ярких примеров эрозии является Пыльная чаша, которая произошла с 1930 по 1936 год. Фермеры перепахали Великие равнины, вытеснив родную почву и траву. Эти особенности сыграли жизненно важную роль в сохранении влаги. Снятая почва в сочетании с засухой и ветром в прериях была рецептом сельскохозяйственной катастрофы. Из-за засушливых условий почва превратилась в пыль. Засуха, ветер и эрозия почвы Пыльного котла нанесли ущерб землям и посевам по всей Америке.

Экономика

Эта компетенция включает около 18 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют около 15% всего экзамена.

В этом разделе проверяется ваше знание понимания потребностей общества в развивающемся процессе производства и распределения товаров. Экономика получает доступ к тому, как дефицит и альтернативные издержки влияют на доступность и распределение ресурсов. В этом разделе также проверяется ваше понимание различных типов экономики и связанных с ними преимуществ и недостатков.

Давайте поговорим о некоторых понятиях, которые вы правдоподобно увидите на тесте.

Альтернативная стоимость Альтернативная стоимость – это

потеря потенциальной выгоды от других альтернатив при выборе одной альтернативы.

Проще говоря, альтернативная стоимость — это стоимость чего-то, от чего пришлось отказаться, чтобы приобрести что-то с большим потенциалом. Например, если компания производит продукт, для распространения которого требуются пластиковые контейнеры, она может изготовить эти контейнеры самостоятельно или поручить эту работу третьей стороне. Если у третьего лица есть решение для хранения, которое не является пластиковым, но является более экологически безопасным, они могут решить воспользоваться альтернативными издержками и использовать более экологически безопасное (но более дорогое) альтернативное решение для хранения. Хотя их прибыль может быть не такой большой, они могут заручиться поддержкой более «зеленых» клиентов или получить какое-то другое финансовое облегчение от более экологичного подхода. Следовательно, наиболее желательной альтернативой (альтернативной стоимостью) являются пластиковые контейнеры.

Подумай о своем сегодняшнем дне. Вы, вероятно, столкнетесь с выбором, сделанным сегодня, когда вы провели анализ альтернативных издержек.

Типы экономик В традиционных экономиках ценообразование на товары и услуги определяется историей, традициями, верованиями и обычаями. По сути, традиционная экономика построена вокруг того, как работает общество. Принципиально простой, этот тип экономики уходит своими корнями в обмен товарами и, возможно, является одной из старейших форм экономики. Он также работает в основном с натуральным сельским хозяйством. Сегодня вы склонны видеть этот тип экономики в основном в странах третьего мира. В результате она страдает от недостатка развития в отношении более современной и передовой медицины и технологий.

В командной экономике правительство диктует, какие товары будут производиться и продаваться. Центральная власть контролирует все и диктует, какие товары производить, как производить товары и для кого производить товары. С идеологической точки зрения цель командной экономики состоит в более справедливом перераспределении богатства посредством контроля со стороны правительства.

Рыночная экономика — это экономическая система, в которой решения относительно инвестиций, производства и распределения определяются ценовыми сигналами, создаваемыми силами спроса и предложения.

В рыночной экономике движущей силой экономики является сочетание желаний отдельных лиц и предприятий. Как минимум, правительство вмешивается посредством регулирующей политики.

Политология

В этом разделе проверяется ваше знание основных принципов Конституции. В этом разделе также проверяется ваше знание функций органов местного самоуправления и органов власти штатов, способность сравнивать и противопоставлять различные политические системы, а также ваша способность определять руководящие принципы и связанные с ними результаты внешней политики.

Давайте поговорим о некоторых концепциях, которые вы, скорее всего, увидите на тесте.

Организация Североатлантического договора Организация Североатлантического договора была создана совместными усилиями Канады, США и горстки западноевропейских стран в 1949 году. Она была создана, чтобы компенсировать стремление Советского Союза распространить коммунизм по всему миру. . Он неизбежно предоставлял Соединенным Штатам хороший форум для ограничения экспансии Советского Союза и служил противовесом Варшавскому договору и советским достижениям. Ядерные испытания, проведенные Советским Союзом, стали главным катализатором. Корейская война еще больше укрепила и укрепила НАТО. Варшавский договор был коллективным усилием различных советских стран-сателлитов, пытавшихся противостоять Альянсу НАТО. По сути, НАТО была первым военным союзом США в мирное время. Она была основана в соответствии с уставом Организации Объединенных Наций. Сегодня у НАТО 29членов (стран) и по-прежнему занимается вопросами безопасности Североатлантического региона.

Ветви федерального правительства Конституция делит федеральное правительство на 3 равные ветви — исполнительную власть, законодательную власть и судебную власть.

Президент Соединенных Штатов вместе со своим вице-президентом и кабинетом составляют исполнительную власть . Президент является одновременно главой государства и главнокомандующим, но действует вместе со своим вице-президентом и кабинетом до обеспечивает соблюдение законодательства , принятого Законодательной властью.

Законодательная власть , или Конгресс, состоит из Палаты представителей и Сената. Законодательной власти поручено сделать законом для Соединенных Штатов Америки. Конституция возлагает на Конгресс исключительную ответственность за принятие законов, инициирование законопроектов о доходах, объявление войны, импичмент должностным лицам, таким как президент, а также сбор и выделение средств для введения законов или законопроектов в действие.

Судебная власть назначается Президентом и утверждается Сенатом. Судебная власть интерпретирует законы , принятые Конгрессом, и в конечном итоге решает, являются ли они конституционными. Судебная власть работает с системой окружных судов, апелляционных судов и высшей судебной инстанции, Верховного суда.

Всемирная история

Эта компетенция включает около 30 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют около 25% всего экзамена.

Этот раздел проверяет ваши знания о ранних и древних цивилизациях, понимание основных вкладов различных эпох, которые привели к значительному вкладу в развитие общества. Вы также должны быть в состоянии определить причину и результат крупных войн. В этом разделе также проверяется понимание основных религий, хронологии основных эпох и исторических личностей, оставивших свой след в обществе.

Давайте рассмотрим некоторые понятия, которые могут возникнуть на тесте.

Гиппократ Гиппократ был древнегреческим врачом и философом. В его время большинство людей приписывали болезни «гневу богов». Гиппократ был первым, кто предположил, что болезнь имеет естественную или научную причину, а не результат суеверия. Гиппократу приписывают создание первой медицинской школы. Клятва Гиппократа, клятва, которую сегодня принимают многие врачи, прежде чем начать свою медицинскую практику, основана на его медицинских принципах, но написана не самим Гиппократом. В настоящее время этот подход включает в себя обращение к пациенту, его симптомам, его привычкам и образу жизни, прежде чем определять курс лечения.

Индуизм Индуизм, третья по численности из основных мировых религий, в основном исповедуется в Индии и прилегающих регионах. Более 95% индусов мира проживает в Индии. Индусы верят в единственное божество, Брахмана, который является высшим существом. Приоритетом индуса является «душа» и вера в то, что спасение завершает цикл реинкарнации. Другой индуистский принцип — это менталитет или карма «что посеешь, то и пожнешь». Это заставляет людей верить, что действия на Земле влияют как на их настоящую, так и на будущую жизнь. Индусы высоко ценят все живые организмы и поэтому склонны быть вегетарианцами.

Возрождение После окончания Средневековья, примерно в конце 14 века, итальянцы объявили эпоху «возрождения». На самом деле слово «Ренессанс» переводится как «возрождение». Этот период характеризовался огромными достижениями в области искусства, науки и литературы. Это время отмечено изобретением печатного станка, появлением идей гуманизма и более современным подходом к мышлению и визуализации места человека. В частности, создание печатного станка позволило распространять и распространять идеи среди всех типов людей. Некоторые из величайших художников и скульпторов всех времен процветали в эпоху Возрождения, в том числе Микеланджело и Леонардо да Винчи. Уильям Шекспир изменил литературу и английский язык, став одним из самых известных драматургов и писателей всех времен эпохи Возрождения. Ренессанс также окончательно положил конец Средневековью и стал свидетелем раскола католической церкви.

История США

В этом разделе проверяется ваше знание основных войн, таких как Гражданская война в США, Первая и Вторая мировые войны, включая их причины и конечные результаты. Он проверяет ваши знания об основных исторических личностях, которые повлияли на исход войны, а также на эволюцию мирового прогресса и истории. Вы должны быть в состоянии определить социальные, политические и экономические характеристики различных влиятельных эпох прошлого, включая влияние иммиграции в определенные области.

Вот некоторые понятия, которые, вероятно, будут частью теста.

Битвы при Лексингтоне и Конкорде Американская революция — война за независимость Америки, начавшаяся 19 апреля 1775 года против Великобритании.

Британское правительство, погрязшее в долгах после многих лет борьбы с французами в Семилетней войне, попыталось увеличить доходы за счет налогообложения американских колоний. Граждане считали налоги несправедливыми, и с ними не обращались как с равными британскими подданными, несправедливо представленными в британском парламенте. Стремление покинуть британский суверенитет завершилось подписанием 4 июля 1776 года Декларации независимости, фактически разорвавшей связи 13 американских колоний с британской короной. Великобритания ответила демонстрацией силы, и за этим последовало почти десятилетие боев. Вооруженный конфликт закончился маловероятным поражением, когда британский генерал лорд Чарльз Корнуоллис сдался генералу Джорджу Вашингтону в 1781 году в Йорктауне. Вскоре после этого началась растущая идея национализма, которая в конечном итоге привела к Manifest Destiny.

Манифест Судьбы Манифест Судьбы — широко распространенное в 19 веке экспансионистское убеждение, что поселенцам Северной Америки суждено расселиться по всей Северной Америке и неизбежно править континентом. После обретения Америкой независимости от Великобритании в результате Американской революции единство, вызванное вновь обретенным национализмом, привело к желанию получить больше территории. Идея заключалась в том, чтобы двигаться на запад, к Тихому океану, и «заменить невежество цивилизацией». Это движение подпитывалось экономическим стимулированием и стремлением к американскому превосходству. Эмоциональное игнорирование естественных прав коренных американцев по всей Северной Америке.

Понсе де Леон Понсе де Леон был испанским исследователем, который стал первым известным исследователем, достигшим материка, который сейчас является Соединенными Штатами, а именно Флориды. Во время европейской экспедиции по поиску золота он высадился в юго-восточном углу нынешней Флориды. Он был назначен испанским королем первым губернатором Пуэрто-Рико в предыдущих карьерных экспедициях. Хотя ему приписывают продвижение испанской колонизации и открытие Флориды, коренные жители населяли этот район в течение некоторого времени и активно сопротивлялись заселению там европейских исследователей. Противостояние и восстание местных племен и воинов в этом районе в конце концов привели к его смерти в 1521 году в возрасте 61 года. 0003

Методология социальных наук

В этом разделе проверяются ваши знания различных дисциплин и концепций общественных наук. Вы также должны знать взаимосвязь между этими дисциплинами и то, как они влияют друг на друга. В этом разделе также проверяется ваше понимание первичных и вторичных ресурсов, их использование и ваша способность распознавать наиболее эффективную методологию преподавания социальных наук.

Давайте поговорим о некоторых концепциях, которые, вероятно, будут на тесте.

Социальные науки Социальные науки включают в себя:

Антропология — это научное исследование человека и человеческого поведения, включая их биологию, язык, культуру, историю эволюции и т. д.
Экономика и управление — Это научное исследование производства, распределения, использования и потребления товаров и/или услуг с целью принести пользу обществу и/или получить какую-либо форму финансовой выгоды организацией.
История — это углубленное изучение прошлого с использованием письменных документов или артефактов с целью связать прошлое с настоящим. Понимание и анализ событий прошлого помогает людям понимать настоящее и, в конечном итоге, принимать правильные решения на будущее. Четкое понимание того, что произошло в истории , помогает иметь информированное понимание того, что происходит в настоящее время.
Служба социального обеспечения – Подумайте «Служение обществу». В то время как социальные службы — это широкая область, во всех дисциплинах она направлена на улучшение качества жизни населения, которое она обслуживает. Социальные службы достигают этого за счет благотворительных усилий, решения социальных проблем и помощи другим с целью улучшения их сообщества или организации.
Социология — это научное исследование общества, включая социальные проблемы, взаимодействия и отношения.
Психология – это изучение когнитивного, эмоционального и социального воздействия на разум и отношения. Вы также можете считать это исследованием взаимодействия человеческих систем.
Политические науки – это изучение политики, включая идеологию, законы, политику, стратегии, дипломатию и войны. Это включает в себя изучение местных, международных, глобальных и дипломатических точек зрения.

Первичные и вторичные источники Первичный источник предоставляет отчет о событии или опыте из первых рук. Например, автобиография — это рассказ из первых рук о чьей-то жизни, написанный человеком. Вторичный источник — это информация, переданная из вторых рук кем-то, кто не испытал и не был свидетелем чего-либо из первых рук. Например, биография — это рассказ о чьей-то жизни, написанный кем-то другим, а не тем, о ком идет речь.

Другим примером являются научные публикации исследований. Если статью написал человек, проводивший эксперимент или участвовавший в эксперименте, она является первоисточником. Если группа исследователей садится, чтобы провести интервью и рассказать кому-то еще об эксперименте, интервьюер записывает вторичное воспоминание о том, что им рассказали. Это письмо является вторичным ресурсом.

Это основная информация о тесте FTCE Social Science 6-12.

FTCE Социальные науки 6-12 Практический тест

Оценка предшествующих знаний — Eberly Center

Учащиеся приходят в класс с широким спектром уже существующих знаний, навыков, убеждений и отношения, которые влияют на то, как они посещают, интерпретируют и организуют поступающую информацию. То, как они обрабатывают и интегрируют новую информацию, в свою очередь влияет на то, как они запоминают, думают, применяют и создают новые знания. Поскольку новые знания и навыки зависят от ранее существовавших знаний и навыков, знание того, что учащиеся знают и могут делать, когда они приходят в класс или до того, как они приступят к изучению новой темы, может помочь нам разработать учебные действия, основанные на сильных сторонах учащихся. признавать и устранять свои слабости.

После оценки предварительных знаний и навыков существует ряд возможных ответов, в зависимости от типа курса, единообразия результатов, а также наличия и типа дополнительных материалов и альтернатив. Например, если у большинства класса есть неправильные представления или слабое понимание концепции, которую вы рассматривали как критическое условие, вы можете решить включить ее в класс, провести дополнительное занятие по ней или предоставить ссылки на материалы для учащихся. заниматься самостоятельно. Точно так же, если большинство учащихся демонстрируют мастерство в навыке, который вы планировали охватить, вы можете отказаться от него и заменить другим навыком, который они еще не освоили, или изменить уровень сложности или время, затрачиваемое на него. Отдельных студентов, которым не хватает многих необходимых навыков и знаний, можно поощрять к прохождению обязательных курсов или предупреждать о том, что им необходимо самостоятельно развивать навыки в областях, если они хотят добиться успеха в курсе. Таким образом, оценка предварительных знаний может позволить как преподавателю, так и студенту распределить свое время и энергию наиболее продуктивным образом.

Существует несколько различных методов оценки уже существующих знаний и навыков учащихся. Некоторые из них являются прямыми мерами, такими как тесты, концептуальные карты, портфолио, прослушивания и т. д., а другие являются более косвенными, например, самоотчеты, инвентаризация предыдущих курсов и опыта и т. д. и в других местах трудоустроены.

Инвентаризация концепций

Инвентаризация концепций представляет собой тесты с множественным выбором или краткими ответами, нацеленные на фундаментальные концепции предметной области. Эти тесты предназначены для выявления систематических заблуждений.

Пример 1: Механика Эта ссылка содержит примеры элементов базового теста механики (Hestenes & Wells, 1992). Тест предназначен для студентов, получивших формальные инструкции по механике, и предназначен для оценки концептуального понимания, а не количественных навыков.
Пример 2: Статика Эта ссылка содержит примеры элементов из Статического реестра, разработанного Полом Стейфом, Карнеги-Меллон.

Карты понятий

Действия с картами понятий могут раскрыть основную структуру или организацию знаний учащихся о понятии или совокупности понятий.