Тест научное познание общества 10 класс: Контрольная работа «Научное познание общества» 10 класс скачать

тест по теме » Научное познание общества» | Тест по обществознанию (10 класс) на тему:

Тест по теме «Научное познание общества»  для 10 класса

 к учебнику А.И. Кравченко

Часть А

1.Отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является новое знание о мире называется :

а) истина             б) сознание              в) мнение           г) познание

2. Полное, исчерпывающее знание называется:

а) относительной истиной  б) абсолютной истиной  в) объективной истиной  г) теорией

3. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

Б. Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.

а) верно только б) верно только  Б  в) верно А и б г) оба суждения неверны

4.Высшей формой теоретического познания является:

А) философия б) религия в) искусство г) обществознание

5. Первым трудом по обществознанию считается философский диалог « Государство», автором которого является:

а) Гомер б) Платон в) Аристотель  г) Геродот

6. Верны ли суждения о познании:

А.Цель познания — приобретение любых знаний об окружающем мире

Б.Ложные знания являются издержками процесса познания

 а) верно только б) верно только  Б  в) верно А и б  г) оба суждения неверны

7. Рациональное познание, в отличие от чувственного:

а) дает истинные знания о предмете б) опирается на ощущения  в) расширяет представления о мире

 г) использует логические умозаключения

8.. В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:

а) непосредственное восприятие предмета  б) систематизация информации  в) классификация полученных данных г) формирование понятий

9. Верны ли суждения об истине:

А.Существуют вечные , неизменные истины

Б.Основным критерием истинности является практика

а) верно только б) верно только  Б  в) верно А и б г) оба суждения неверны

10.Что общего у науки и обыденного сознания

а) язык описания явлений окружающего мира б) методы познания

в) являются результатами познания г) критически относятся к полученному знанию

11. Представителей философского направления,  отрицающих возможность познания мира называют:

а) скептиками б) агностиками в) сенсуалистами г) оптимистами

12.Какая наука является лишней в перечне наук, изучающих проблемы человека?

а) философская антропология б ) экономика в) социология г) социальная психология

13.Вставь слово, пропущенное в схеме « Формы чувственного познания»:

 а) ощущение б)   ……….  в) представление

Часть В

1.Установите соответствие:

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием  

« истина»: отражение действительности, знание, конкретность, зависимость от человека, процесс. Найдите лишний термин и укажите его.

3. Установите соответствие:

4. Прчитайте текст и вставьте слова из списка :

Свои выводы наука формулирует в …….(1), законах и формулах, вынося за скобки эмоциональное отношение познающего….(2) к изучаемым явлениям. Всё, что наука делает своим …..(3), она исследует со стороны закономерностей и …..(4). Научное познание опирается на систему……(5)  и вырабатывает свой собственный …..(6), отличный от обычного.

А) вопрос б) предмет в) проблема г) метод д) схема е) теория ж) язык з) субъект и) причина

5 .В приведенном списке найдите методы теоретического уровня познания, запишите цифры в порядке возрастания: 1.наблюдение 2. аналогия 3. измерение 4.абстрагирование  5.эксперимент 6.фиксация опытных данных моделирование 7. выявление законов и создание научных теорий

6.Соотнесите понятие и определение:

Часть С

1.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие « познание»? Составь 2  предложения, которые содержат информацию о познании.

Ответы к тесту: часть А

Часть В

1. 1- б, г           2- а,в

2. зависимость от человека

3. 1-в 2-б 3-а 4-а

4. ЕЗБИГЖ

5. 247

6. 1-б 2-в 3-а

Использованная литература:

1.А.И.Кравченко Учебник «Обществознание» для 10 класса, Москва, «Русское слово» 2010

2.С.В.Агафонов Рабочая тетрадь к учебнику А.И.Кравченко «Обществознание» Москва, «Русское слово» 2009

3.П.А. Баранов и др. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Москва,

 « Астрель»,2013

Контрольная работа по обществознанию.«Научное познание общества». 10 класс. Ответы.

вариант 1

1. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу:

А) завершение промышленного переворота             Б) присваивающий тип хозяйства

В) развитие электронных средств массовой коммуникации

Г) особая ценность коллектива, общинность.

1. К отрицательным последствиям процесса глобализации можно отнести:

А) углубление международного разделения труда   Б) распространение технических достижений

В) ослабление национальных культур                   Г) расширение международного сотрудничества

1. Усиление взаимосвязи государств и народов в современном мире выступает проявлением:

А) глобализации                            Б) модернизации

В) информатизации                       Г) демократизации

1. К глобальным экологическим проблемам относится:

А) бедность некоторых регионов планеты      Б) угроза ядерной войны

В) сокращение биологических видов

Г) увеличения доли пожилых людей в структуре населения

1. Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи:

А) общества и природы                  Б) техники и технологии

В) цивилизации и культуры           Г) экологии и морали

1. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни.

А. Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения.

Б. Политика, проводимая властями, может способствовать успешному экономическому развитию страны.

1) верно только А                            2) верно только Б

3) верны оба суждения                   4) оба суждения неверны

1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

« (1) Группа ученых во главе с А.Печчеи организовала так называемый Римский клуб – международную неправительственную организацию, цель которой – изучение проблем современного мира.  (2) Обострение глобальных проблем свидетельствует, по мнению ряда специалистов, о кризисе современной цивилизации. (3) Другие же считают, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов.. (4) В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран.»

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

1. Какая сфера жизни общества включает отношения в сфере материального производства:

А) экономическая                              Б) политическая

В) социальная                                     Г) духовная

1. Установите соответствие между подсистемами общества и социальными ситуациями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

10.  Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

« ________(1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы ______(2), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется _____(3). Глобализация — _____(4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное  влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление ______(5) общества, с другой — обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема ______(6).»

Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова даны в именительном падеже единственном числе. Слов в списке больше чем вам необходимо.

А) диалог культур                        Б) разделение труда             В) общество

Г) глобализация                           Д) противоречивый              Е) массовая культура

Ж) сельское хозяйство                З) информационное             И) компьютер

11.  В последние годы растет число пользователей Интернета, что подтверждают статистические данные. Вместе с тем, процент населения имеющего доступ к Интернет-ресурсам, отличается от общего количества пользователей в разных странах, что видно из представленной таблицы.

Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?

А) Первое место по количеству пользователей Интернетом принадлежит Голландии, но в процентном отношении она отстает от Швеции и Дании.

Б) Швеция обгоняет Данию и Россию как по общей численности пользователей Интернетом, так и в процентном отношении.

В) Среди представленных стран Россия занимает первое место по общему числу пользователей Интернетом и последнее место по проценту охвата населения страны.

Г) Занимая третье место в процентном отношении от количества пользователей к общему количеству жителей, Дания опережает Голландию по общему числу пользователей Интернетом.

12.  Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу. Запишите буквы под которыми они указаны.

А) развитие сферы услуг

Б) рост численности рабочего класса

В) использование информационных технологий

Г) приоритет коллективистских ценностей

Д) глобализация экономики и финансов

Е) создание массовой культуры.

Ответы:

Вариант 1.

1. В
2. В
3. А
4. В
5. А
6. 3
7. А-1,4  Б – 2,3
8. А
9. 1а,2б,2в,3г,1д,3е

10.  г б е д з а

11.  В

12.  а,в,д

Вариант 2

1. г
2. а
3. б
4. а
5. б
6. 1
7. А-2,3. Б-1,4
8. Г
9. 1г,2б,3в,4а,5б,6в

10.  б д а з е и

11.  в

12.  а,б,д

Естествознание 10 класса — академический

Понимание науки 101 — Понимание науки

Главная → Понимание науки 101

Чтобы понять, что такое наука, достаточно оглядеться вокруг. Что ты видишь? Возможно, ваша рука на мышке, экран компьютера, бумаги, шариковые ручки, домашняя кошка, солнце, светящее в окно…. Наука — это, в некотором смысле, наше знание всего этого — всего вещество , которое есть во Вселенной, включая мельчайшие субатомные частицы в одном атоме металла в схемах вашего компьютера, ядерные реакции, сформировавшие огромный газовый шар, которым является наше Солнце, и сложные химические взаимодействия и электрические флуктуации внутри него. ваше собственное тело, которые позволяют вам читать и понимать эти слова. Но наука – это не просто набор знаний. Не менее важно и то, что наука также является надежным процессом , с помощью которого мы узнаем обо всем, что есть во Вселенной. И наука отличается от многих других способов обучения из-за того, как она делается. Наука опирается на проверку идей с помощью данных, собранных из мира природы. Этот веб-сайт поможет вам узнать больше о науке как о процессе изучения мира природы и получить доступ к тем частям науки, которые влияют на вашу жизнь.

От микробиологии до микрочипов — все это наука. Фотографии предоставлены: Фрэнк Фокс из Викимедиа, пользователь Flickr Центра космических полетов имени Годдарда НАСА и пользователь Flickr Никки Пью.

Наука помогает удовлетворить естественное любопытство, с которым мы все рождаемся: Почему небо голубое? Откуда у леопарда появились пятна? Что такое солнечное затмение? С помощью науки мы можем ответить на такие вопросы, не прибегая к магическим объяснениям. А наука может привести к технологическому прогрессу, а также помочь нам узнать о чрезвычайно важных и полезных темах, таких как наше здоровье, окружающая среда и природные опасности. Без науки современный мир вообще не был бы современным. Тем не менее, нам так многому предстоит научиться. Миллионы ученых во всем мире работают над разгадкой разных частей головоломки о том, как устроена Вселенная, заглядывая в ее закоулки и используя свои микроскопы, телескопы и другие инструменты, чтобы разгадать ее секреты.

Повсюду ученые, разгадывающие тайны вселенной. Фотографии предоставлены пользователем Flickr IFPRI, пользователем Flickr НАСА Джонсон и пользователем Flickr, регион Аляска, Служба рыболовства и дикой природы США.

Наука сложна и многогранна, но наиболее важные характеристики науки просты:

• Наука — это способ узнать, что есть в мире природы, как устроен мир природы и каким должен быть мир природы Как оно есть. Это не просто набор фактов; скорее это путь к пониманию.
• Наука сосредоточена исключительно на естественном мире и не занимается сверхъестественными объяснениями.
• Хотя ученые работают по-разному, вся наука опирается на проверку идей, выясняя, какие ожидания порождаются идеей, и проводя наблюдения, чтобы выяснить, верны ли эти ожидания.
• Принятые научные идеи надежны, потому что они были подвергнуты тщательной проверке. Но по мере получения новых данных и появления новых точек зрения эти идеи могут быть пересмотрены.
• Наука — это общее дело. Он опирается на систему сдержек и противовесов, которая помогает гарантировать, что наука движется в направлении большей точности и понимания. Этой системе способствует разнообразие в научном сообществе, которое предлагает широкий спектр взглядов на научные идеи.

Многим наука может показаться загадочным институтом с башнями из слоновой кости, но это впечатление основано на непонимании науки.