Содержание
Темы исследовательских проектов по физике 9 класс
Данная страница содержит темы проектов по физике 9 класс, которые являются основой для Ваших дальнейших исследований и написания индивидуальной исследовательской работы.
Увлекательные исследования и темы проектов по физике для 9 класса помогут ученику углубить свои знания по предмету и окунуться в интересный мир физики. При создании работы немаловажен грамотный вклад и наставничество руководителя.
Предложенные темы исследовательских работ по физике для 9 класса позволят ученику применить полученные знания на уроках физики и улучшить свои оценки. На данном этапе необходима дополнительная помощь руководителя, чтобы в последствии ученик был направлен на правильный путь исследования.
Ученика может затруднить вопрос об определении актуальности исследовательской работы, представленной в введении. Также ученики путают понятия объекта и предмета исследования, зачастую меняя определения местами.
Собранные на данной странице темы исследовательских проектных работ по физике в 9 классе заинтересуют тех исследователей, кто заинтересован в астрофизике, атмосфере и её свойствах, биофизике, свойства различных физических природных явлений на небе, на земле и в воде.
Темы проектов по физике для 9 класса
Примерные темы проектов по физике для учащихся 9 класса школы:
Автомобиль будущего.
Автомобиль и здоровье человека.
Автомобиль и экология.
Агрегатные состояния вещества.
Адаптация растений к высоким температурам.
Акустический шум и его воздействие на организм человека.
Альберт Эйнштейн — парадоксальный гений и «вечный ребенок».
Альтернативные виды энергии.
Альтернативные источники электроэнергетики.
Античная механика.
Архимедова сила.
Архимедова сила и человек на воде.
Аспекты влияния музыки и звуков на организм человека.
Астероидная опасность.
Астрофизика.
Атмосфера.
Атмосферное давление в жизни человека.
Атмосферные явления.
Атомная энергетика. Экология.
Атомная энергетика: за и против.
Аэродинамика на службе человечества.
Аэродинамические трубы.
Баллистическое движение.
Беспроводная передача энергии.
Биомеханика человека.
Биомеханические принципы в технике.
Бионика. Технический взгляд на живую природу.
Биофизика человека.
Биофизика. Колебания и звуки.
Большой Адронный Коллайдер — Назад к сотворению мира.
Бумеранг.
В небесах, на земле и на море. (Физика удивительных природных явлений).
В чем секрет термоса.
Вакуум на службе у человека.
Вакуум. Энергия физического вакуума.
Ветер как пример конвекции в природе.
Ветер на службе у человека.
Вечный двигатель.
Взаимные превращения жидкостей и газов. Фазовые переходы.
Взаимосвязь полярных сияний и здоровья человека.
Взвешивание воздуха.
Виды загрязнений воды и способы очищения, основанные на физических явлениях.
Виды отопления и их экономичность.
Виды топлива автомобилей.
Виды шумового загрязнения и их влияние на живые организмы.
Вклад физиков в Великую Отечественную войну.
Влажность воздуха и влияние ее на жизнедеятельность человека.
Влажность воздуха и ее влияние на здоровье человека.
Влажность. Определение содержания кислорода в воздухе.
Влияние внешних звуковых раздражителей на структуру воды.
Влияние громкого звука и шума на организм человека.
Влияние звука на живые организмы.
Влияние излучения, исходящего от сотового телефона, на организм человека.
Влияние инфразвука на организм человека.
Темы исследовательских работ по физике в 9 классе
Примерные темы исследовательских работ для учащихся 9 класса:
Влияние наушников на слух человека.
Влияние плотности на здоровье человека.
Влияние радиоактивности на окружающую среду. Маяк.
Влияние радиоактивности на окружающую среду.
Чернобыль и Фукусима.
Влияние Солнечной активности на человека.
Влияние температуры на жидкости, газы и твердые тела.
Влияние температуры окружающей среды на изменение снежных узоров на оконном стекле.
Влияние электромагнитного поля на рост растений и здоровье человека.
Вода в трех агрегатных состояниях.
Вода внутри нас.
Вода и лупа.
Вода-источник жизни на Земле.
Воздухоплавание.
Воздушный транспорт.
Возможность получения питьевой воды простейшими средствами.
Война токов. Изобретение электрического стула.
Волшебные снежинки.
Вращательное движение твердых тел.
Вред высоких каблуков с точки зрения физики.
Время и его измерение.
Всегда ли можно верить своим глазам, или что такое иллюзия.
Выращивание кристалла соли.
Глобальное потепление — угроза человечеству?
Глобальное потепление: кто виноват и что делать?
Давление в жидкости и газах.
Давление твердых тел.
Двигатель внутреннего сгорания.
Движение в поле силы тяжести.
Движение воздуха.
Действие звука, инфразвука и ультразвука на живые организмы.
Действие ультрафиолетового излучения на организм человека.
Диффузия в домашних опытах.
Диффузия в природе и жизни человека.
Диффузия в природе.
Еда из микроволновки: польза или вред?
Единицы измерения физических величин.
Женщины — лауреаты Нобелевской премии по физике и химии.
Закат как физическое явление.
Закон Архимеда. Плавание тел.
Из истории летательных аппаратов.
Измерение больших расстояний. Триангуляция.
Измерение влажности воздуха и устройства для её измерения и корректировки.
Измерение роста с помощью секундомера.
Измерение скорости звука в воздухе и в газах.
Измерение ускорения свободного падения.
Изучение R-L-C контура.
Изучение влияния электромагнитных полей на среду обитания человека.
Изучение газовых законов. Изопроцессы.
Изучение характеристик разных типов ламп (лампа накаливания, лампа дневного света, энергосберегающая лампа).
Исследование влияния шума на живые организмы.
Исследование земных электрических токов.
Исследование изменения сопротивления полупроводника от температуры.
Исследование модели гравитационного источника света с использованием цифровой лаборатории «Архимед».
Исследование резонансного поведения неНьютоновской жидкости.
Исследование характеристик звуковых волн.
Конструирование прибора для регистрации космических лучей.
Круговорот воды в природе.
Курение с точки зрения физики.
Моделирование движение заряженной частицы в магнитном поле.
Моделирование движения заряженного тела в электрическом и магнитном полях.
Моделирование и исследование зависимости параметров колебательного движения от характеристик системы.
Моделирование условий попадания в цель при движении под углом к горизонту в электронных таблицах.
Моделирование физических процессов.
Мои исследования в области физики.
Мыльный пузырь – непрочное чудо.
Нахождение своего роста с помощью математического маятника.
Необычные свойства обычной воды.
Определение зависимости оптимального времени тепловой обработки картофеля от различных факторов.
Определение механических характеристик собственного тела.
Определение момента инерции сплошного цилиндра.
Особенности человеческого организма с точки зрения физики.
От чего бывают грозы?
Планета под названием Вода.
Поиск места замыкания в кабеле связи между сигнальной жилой и экранирующей оплеткой.
Получение пресной и чистой воды.
Полярное сияние.
Почему запрещающие сигналы — красного цвета?
Развитие радиосвязи.
Расчет и экспериментальная проверка электрических цепей.
Расчет траектории движения космического корабля при полете к Марсу.
Резонанс-добро или зло?
Световолокно на службе у человека.
Связь астрономии с другими науками. Календарь.
Современная энергетика и перспективы ее развития.
Современные представления о происхождении Солнечной системы.
Солнечная система — комплекс тел общего происхождения.
Солнечная энергия.
Сравнение ламп накаливания и энергосберегающих ламп.
Сравнительное исследование режима работы энергосберегающих и обычных источников света с помощью цифровой лаборатории «Архимед».
Средняя температура и теплосодержание тела человека.
Строим свое жилище. Твой дом в будущем.
Тепловые двигатели.
Физика в игрушках.
Физика вокруг нас.
Шаровая молния. Чем опасна шаровая молния?
Шумовое загрязнение окружающей среды.
Экстремальные волны.
Электричество в быту и технике.
Электромобили сегодня и завтра.
Энергия воды.
Энерго — и ресурсосбережение в школе и дома.
Энергосберегающие лампы: за и против.
Энергосбережение в школе и дома.
Ядерное оружие.
Проекты по предмету физика
Темы исследовательских работ по физике
Если Вы желаете разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте, блоге или форуме один из следующих кодов:
Код ссылки на страницу «Темы проектов по физике 9 класс»:
<a href=»http://obuchonok.
ru/node/2513″ target=»_blank»>Темы проектов по физике для 9 класса</a>
Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/2513]Темы исследовательских работ по физике, 9 класс[/URL]
Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:
Программа курса по физике 9 класса
30.10.2012
Физика 9 класс
10 комментариев
Программа курса по физике содержит те основные понятия и темы, которые разобраны или будут разобраны на страницах моего сайта. Если нужной Вам темы нет в списке, то добавьте свой вопрос в комментариях к этой записи, и я обязательно его разберу.
Данный файл обновляется раз в 2 недели, так что если нужная вам тема не содержит ссылки, поищите урок с помощью поиска.
Физика 9 класс. Механика
Основы кинематики
Глава 1.
Общие сведения о движении
Основная задача механики
§ 1. Поступательное движение тел. Материальная точка
§ 2. Положение тела в пространстве. Система координат
§ 3. Перемещение
§ 4. О векторах величин
§ 5. Проекции вектора на координатные оси. Действия над проекциями
§ 6. Прямолинейное равномерное движение. Скорость
§ 7. Графическое представление движения
§ 8. Относительность движения
§ 9. О системе единиц
Глава 2. Прямолинейное неравномерное движение
§ 10. Скорость при неравномерном движении
§ 11. Ускорение. Равноускоренное движение
§ 12. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
§ 13. Свободное падение тел. Ускорение свободного падения
Глава 3. Криволинейное движение
Криволинейное движение тел
§ 14. Перемещение и скорость при криволинейном движении
§ 15. Ускорение при равномерном движении по окружности
§ 16. Период и частота обращения
§ 17. Как изменяются координаты тела со временем при равномерном движении по окружности
§ 18.
Движение на вращающемся теле
Движение тела, брошенного под углом к горизонту
Варианты движения тела под углом к горизонту
Основы динамики
Глава 4. Законы движения
Самый важный вопрос — почему?
§ 19. Тела и их окружение. Первый закон Ньютона
§ 20. Взаимодействие тел. Ускорение тел при их взаимодействии
§ 21. Инертность и масса тел
§ 22. Сила. Второй закон Ньютона
§ 23. Третий закон Ньютона
§ 24. Что мы узнаем из законов Ньютона?
§ 25. Как измеряют силу?
Глава 5. Силы в природе и движения тел
Много ли сил в природе
§ 26. Сила упругости
§ 27. Движение тела под действием силы упругости
§ 28. Сила всемирного тяготения
§ 29. Сила тяжести
§ 30. Вес тела. Невесомость
§ 31. Вес тела, движущегося с ускорением
§ 32. Движение тела под действием силы тяжести: тело движется по вертикали
§ 33. Движение тела под действием силы тяжести: начальная скорость тела направлена под углом к горизонту
§ 34.
Искусственные спутники Земли
§ 35. Сила трения. Трение покоя
§ 36. Сила трения скольжения
§ 37. Движение тела под действием силы трения
§ 38. Движение тела под действием нескольких сил
§ 39. При каких условиях тело движется поступательно? Центр тяжести тела
Законы сохранения в механике
Глава 6. Закон сохранения импульса
Физические величины со свойством сохранения
§ 40. Сила и импульс
§ 41. Закон сохранения импульса
§ 42. Реактивное движение
Глава 7. Закон сохранения энергии — Одна из важнейших величии в науке и технике
§ 43. Работа силы (механическая работа)
§ 44. Работа сил, приложенных к телу, и изменение его скорости
§ 45. Работа силы тяжести
§ 46. Потенциальная энергия тела, поднятого над Землей
§ 47. Работа силы упругости
§ 48. Закон сохранения полной механической энергии
§ 49. Работа силы трения и механическая энергия
§ 50. Мощность
§ 51. Превращение энергии и использование машин
§ 52.
Движение жидкостей (и газов) по трубам. Закон Бернулли
Колебания и волны
Глава 8. Механические колебании
Движение, которое повторяется
§ 53. Колебания тела на пружине
§ 54. Энергия колебательного движения
§ 55. Геометрическая модель колебательного движения
§ 56. Математический маятник
§ 57. Колебания и внешние силы
Глава 9. Волны
Колебания передаются от точки к точке
§ 58. Что такое волна?
§ 59. Два вида волн
§ 60. Звуковые волны
§ 6l. Свойства звука
§ 62. Звуковые явления
ПРОГРАММА КУРСОВ ФИЗИКИ ДЛЯ 9 КЛАССОВ / 10 ГОДОВ 2020–2021
Обзор
Cambridge IGCSE Syllabus в GEMS Wesgreen International School направлена на то, чтобы предоставить учащимся возможность развить отношения, относящиеся к физике, такие как; забота о точности и аккуратности, объективности и любознательности. Это даст студентам возможность изучать широкий спектр курсов, включая Cambridge International AS & A Level Physics.
Результаты обучения
Учащимся следует помочь понять, как с помощью идей физики сложные и разнообразные явления природного мира могут быть описаны с помощью ряда ключевых идей, которые имеют универсальное применение и могут быть проиллюстрированы в отдельных темах, изложенных ниже. Эти идеи включают в себя:
- использование моделей, таких как корпускулярная модель материи или волновые модели света и звука
- концепция причины и следствия при объяснении таких связей, как связь между силой и ускорением или между изменениями в атомных ядрах и радиоактивным излучением
- явления «дальнодействия» и связанная с ними концепция поля как ключ к анализу электрических, магнитных и гравитационных эффектов
- что различия, например, между давлением, температурой или электрическим потенциалом, являются движущей силой изменений
- , пропорциональность, например, между весом и массой объекта или между силой и растяжением в пружине, является важным аспектом многих моделей в науке.
Текущие цели
На протяжении каждого раздела учащимся предоставляется возможность опираться на следующие цели:
- Обеспечить приятный и полезный образовательный опыт для всех учащихся, независимо от того, продолжают ли они изучать науку помимо этого уровень
- позволяют учащимся приобрести достаточные знания и понимание, чтобы:
- стать уверенными гражданами в технологическом мире и развить информированный интерес к научным вопросам
- быть должным образом подготовленным к обучению вне Кембриджа IGCSE
- позволяют учащимся признать, что наука основана на фактических данных, и понять полезность и ограничения научного метода
- развивать навыки, которые:
- относятся к изучению и практике физики
- пригодятся в быту
- поощрять системный подход к решению проблем
- поощрять эффективную и безопасную практику
- поощрять эффективное общение с помощью языка науки
- развивать отношения, относящиеся к физике, такие как:
- забота о точности и прецизионности
- объективность
- целостность
- запрос
- Инициатива
Обзоры модулей
Семестр 1
Для смешанного обучения мы предоставим видеоссылки, живые демонстрации практических исследований, а также доступ к соответствующим рабочим листам и ресурсам, которые понадобятся всем учащимся.
1. Общая физика Приблизительная продолжительность: 12 недель
Этот раздел охватывает концепции, которые будут важны на протяжении всего курса. Сначала мы рассмотрим, как измерять такие величины, как длина и время. Затем мы рассмотрим скорость, скорость и ускорение, прежде чем рассматривать массу, вес и плотность. Затем мы рассмотрим силу и их различные эффекты, прежде чем рассматривать энергию, работу, мощность и давление.
1.1 Length and time
1.2 Motion
1.3 Mass and weight
1.4 Density
1.5 Forces
1.6 Momentum
1.7 Energy, work and power
Конкретные цели национальной учебной программы Охвачены:
Энергия
- изменения энергии в системе, связанные с нагревом, выполнением работы с использованием сил или выполнением работы с использованием электрического тока: расчет накопленной энергии и соответствующих изменений энергии
- мощность как скорость передачи энергии
- сохранение энергии в замкнутой системе, рассеяние
- расчет энергоэффективности для любых передач энергии
- возобновляемые и невозобновляемые источники энергии, используемые на Земле, изменения в способах их использования.
Силы
- Силы и поля: электростатические, магнитные, гравитационные
- силы как векторы
- расчет выполненной работы как сила x расстояние; упругое и неупругое растяжение
- давление в жидкостях действует во всех направлениях: изменение в атмосфере Земли с высотой, с глубиной для жидкостей, выталкивающая сила (качественная).
Силы и движение
- скорость звука, оценка скоростей и ускорений в повседневных ситуациях
- количественная интерпретация графиков расстояния, времени и скорости
- ускорение, вызванное силами; Первый закон Ньютона
- вес и напряженность гравитационного поля
- замедление и тормозной путь на дорогах, безопасность.
Срок 2
Программа обучения
Срок 3
студентам понадобится.
3 Свойства волн, включая свет и звук
Приблизительная продолжительность: 7 недель
Какая связь между волнами, которые вы видите на воде, и светом? Свет — это волна, которая ведет себя так же, как волны воды. Звук — это еще один тип волны, как мы узнаем позже в этом разделе. Изучение поведения волн поможет нам понять многие из ваших повседневных переживаний, начиная от того, как вы видите объекты, и заканчивая тем, как вы слышите звуки.
Мы уже знаем, что энергия может передаваться в виде звука и света. Белый свет состоит из множества различных цветов, и этот свет может отражаться и преломляться. Вы также должны знать, как частота и амплитуда звуковой волны связаны с высотой и громкостью звука.
3.
1 Общие волновые свойства
3.2 Свет
3.3 Электромагнитный спектр
3.4 Звук
5 Конкретные цели национальной учебной программы:
Волновое движение
- амплитуда, длина волны, частота, отношение скорости к частоте и длине волны
- поперечные и продольные волны
- электромагнитные волны, скорость в вакууме; волны, передающие энергию; длины волн и частоты от радио до гамма-излучения
- разные скорости в разных средах: эффекты поглощения, отражения, преломления
- производство и обнаружение с помощью электрических цепей или изменений в атомах и ядрах
- Применение в радио-, микроволновом, инфракрасном, видимом, ультрафиолетовом, рентгеновском и гамма-диапазонах, вредное воздействие на ткани организма.
