Содержание
Краткосрочный план по математике. 1 класс
Краткосрочный план соответствует обновленной программе среднего образования РК. Раздел «Мир вокруг нас». Урок направлен на развитие логического мышления.
Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный план по математике. 1 класс»
Краткосрочное планирование
Сквозная тема: Мир вокруг нас.
Тема: Головоломки, ребусы.
УРОК: математика | Школа: №32 им. В. Маяковского | ||
Дата: | Имя учителя: Носова О.Н. | ||
КЛАСС: 1 «В» | Количество присутствующих: 27 | Количество отсутствующих: | |
Цели обучения, которым посвящён урок: | 1. | ||
Развитие навыков: | Продолжить знакомство с различными видами заданий на развитие мышления и способами их решения. | ||
Предполагаемый результат: | Все учащиеся смогут: Продолжить решать головоломки с цифрами и ребусы. | ||
Большинство учащихся смогут: Понять, что такое ребус; назвать несколько правил решения ребуса. | |||
Некоторые учащиеся смогут: Самостоятельно составлять и решать головоломки, ребусы. | |||
Языковая цель: | Основные термины и словосочетания: ребус Используемый язык для диалога/письма на уроке: Вопросы для обсуждения: Что такое ребус? Какие правила отгадывания ребуса вы запомнили? С какими заданиями на смекалку вы познакомились? Знаете ли вы какие-нибудь головоломки? Сможете ли загадать их своим одноклассникам? | ||
Материал прошедших уроков | Знание последовательности чисел до 20 четных и нечетных чисел. | ||
План | |||
Временное планирование | Планируемые мероприятия | Ресурсы | |
0-1 мин | Создание положительного эмоционального настроя. Прозвенел уже звонок. Начинается урок. Подтянитесь, улыбнитесь и тихонько все садитесь. Встало солнышко давно, заглянуло к нам в окно. | Презентация к уроку. | |
2-8 мин | Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. (Г) Сложи картинку. — Зима щедро укутывает землю серебром снежинок. Дунула своим ледяным дыханием и залетело к нам письмо. А в письме разрезанные части какой-то фигурки. Сложите в группах все части. — К нам в гости пришёл Снеговик. Он приглашает нас на экскурсию в зимний лес. Вы согласны пойти? (И, К) Игра «Подарки». — Но в гости без подарка не ходят. Обведите по цифрам фигуру, вот тогда мы узнаем, какие подарки возьмём для лесных зверей и снеговика. (Дети самостоятельно выполняют работу). — Решение примеров у доски 3 ряда (Сложение и вычитание в пределах 10) 4+5 2+3 6+2 3+4 7+2 3+5 2+2 5+2 2+4 3+1 5+4 6+1 8+2 6+0 5+1 6+4 7-2 8-2 9-3 5-3 6-3 7-4 8-4 9-5 3-3 4-4 5-1 6-4 9-2 8-3 7-3 10-5 (Г) Волшебная дорожка. — Ребята, но для того чтобы попасть в лес, нам надо построить волшебную дорожку из цифр. По дорожке из цифр пойдем Мы с неё не повернем Друг за другом, тихим шагом В гости в лес придём. — Вот и вышли мы на лесную полянку. Деревья стоят неподвижно, как великаны. Давайте и мы на время превратимся в деревья. | Конверт с пазлами снеговика. Картинка снеговика, зимний лес. Карточки с морковкой. Карточки-подарки Ламинированные листы | |
9-10 мин | (К, И) Динамическая пауза. Руки подняли и покачали – это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивают траву. В сторону руки, плавно помашем – это к нам птицы летят. Как они сели тоже покажем. Крылья сложили назад. | ||
11-21 мин | Работа над новой темой. (К) Встреча с лесными жителями. — Ребята, посмотрите, а вот и Снеговик нас встречает. Он не один. Решите головоломку. Мне навстречу бежали лисята: один впереди двух, один между двух и один сзади двух. Сколько всего бежало лисят? (3). Запишите ответ и покажите. — А за лисятами следом кто-то летит. Отгадайте. — Правильно – это сорока. А как вы узнали? Объясните. Ребус – слово, зашифрованное буквами, цифрами или рисунками. (К, И) Работа по учебнику. Отгадай ребусы. 7я, ПО2Л, 100л, Р1а. Ответы: Семья, стол, подвал, Родина. (С) Реши. — Нас встречают мама с зайчатами. Зайчата играют с мамой в прятки. Одного сынишку мама нашла. Сколько всего детей у мамы-зайчихи? — Ответ скажите на ухо своему соседу. Ответ: 4 детей — зайчат. (П) Попробуй. — Найдите по рисунку в учебнике 15 квадратов. (Г) Подумай. — А вот и 3 белочки сидят на ветке. Напротив каждой белки 2 белки. Сколько их всего? Как они сидят? Ответ: 3 белки. | Презентация с лесными жителями. Учебник с. 116-117 | |
22-23 мин | (Д, К, И) Пальчиковая гимнастика. Это пальчик – дедушка, Это пальчик – бабушка, Это пальчик – папа, Это пальчик – мама, Это пальчик я – дружная семья. | ||
24-33 мин | (К) Работа в прописи. Считай и отгадывай. — Впишите в клетки буквы, вместо которых должно стоять число 1. Какие слова у тебя получились? Ответы: Кит, лев. (С) Фрукты. — Какие фрукты вы будете рисовать? Отгадай ребусы. Ответы: а) стоянка; б)ткани; в) силач; г) столб; д) восемь; е) простор. | Рабочий лист 113 «Отгадывай!», с. 115. Рабочий лист 114 «Ребусы», с. 116. | |
34-35 мин | Итог урока. Рефлексия. Игра «Чья тень?» — Посмотрите, на полянке чьи-то тени. Давайте, мы внимательно посмотрим и узнаем, какое животное находится на полянке. (Дети называют силуэты животных: заяц, белка, медведь, волк, лиса, лось). — Вот мы и узнали, кто живет в зимнем лесу. Какие это животные? (Дикие животные). Почему этих животных называют дикими? (Они живут в лесу, сами строят себе жилище и добывают пищу, боятся человека и могут на него напасть). Снеговик рад нашей встрече с дикими животными. — Возвращаемся в класс. Проанализируем нашу экскурсию. — Что такое ребус? — Какие правила отгадывания ребуса вы запомнили? — С какими еще заданиями на смекалку вы познакомились? — Знаете ли вы какие-нибудь головоломки? Сможете ли загадать их своим одноклассникам? Рефлексивное оценивание. — Оцените свою работу на уроке. Подарите снеговику снежинку. * синяя снежинка – мне все понятно. * зелёная снежинка – я не всё понял. * красная снежинка – мне нужна помощь. Самооценивание с помощью «Лестницы успеха» в рабочей тетради. | ||
Дополнительная информация | |||
Дифференциация | Оценивание | Межпредметные связи | |
Повышение уровня мотивации у сильных учеников. Слабым учащимся уделить внимание и контроль. | Учитель наблюдает за работой учеников в течение урока. Задавая вопросы по ходу урока. Оценивается знание и понимание в школе, которое можно проверить. Оценить эффективность возможно путём проверки выполненных работ. Самооценивание с помощью «Лестницы успеха» в рабочей тетради. | — естествознание — изобразительное искусство | |
Рефлексия для учителя: | |||
Важные вопросы по уроку: | Комментарии по проведенному уроку: | ||
Реалистичны ли задачи урока? | ЦО взяты из учебного плана, конкретные, реалистичные и достижимые. | ||
Что вы выучили сегодня? | Головоломки, ребусы. | ||
Какова была учебная атмосфера? | При контроле за временем выдержаны все этапы урока. Все учащиеся достигли цели обучения. | ||
Удачна ли подготовленная мной учебная дифференциация? | Использованная на уроке дифференциация показала эффективность ее использования. Отступлений и изменений в плане не было. | ||
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения) | |||
Какие два момента были наиболее успешны? | Сегодня научились отгадывать ребусы. Игра «Подарки». | ||
Какие два момента улучшили урок? | Запланированная работа в группах сработала хорошо. Наличие наглядного материала у каждого учащегося для работы в паре и индивидуально. | ||
Что я узнал из урока о классе и отдельных людях, что я расскажу на следующем уроке? | Учащиеся учатся слушать друг друга при организации работы в паре и в группах. | ||
4.2.2 Решать головоломки с одинаковыми цифрами и фигурами, ребусы.
Закономерности, головоломки.
(Записать все однозначные числа).
Ребусы по математике — Учим вместе
Ребусы по математике с ответами 2 класс
Эти Ребусы по математике мной оформлены также с использованием общедоступных бесплатных клипартов.
В ребусах зашифрованы термины по математике и, в частности, Ребусы по геометрии, от начальных классов до 7 класса школы.
По большей части ребусы составлены мной, за исключением нескольких давно известных.
Сначала идут ребусы для 1, 2, 3 классов, далее для средних классов школы.
Нажатием на маленькую картинку каждый ребус увеличивается в режиме полного просмотра.
Ответы на все ребусы приведены на отдельной картинке в конце.
Ребусы по математике.
Www. korebus. ru
03.01.2020 18:08:35
2020-01-03 18:08:35
Источники:
Http://www. korebus. ru/index. php? option=com_content&task=view&id=19&Itemid=49
Примеры математических ребусов: 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, в картинках, с ответами | Картотека по математике (3 класс): | Образовательная социальная сеть » /> » /> .keyword { color: red; }
Ребусы по математике с ответами 2 класс
Родина ребуса — Франция.
Именно в этой стране в 16 веке был издан первый сборник ребусов, составленный Этьеном Туаро. В переводе с латинского rebus означает — «при помощи вещей». К настоящему времени техника составления ребусов дополнилась множеством новых приемов, от чего ребусы стали еще более захватывающими и увлекательными, а разгадывать их одинаково интересно как детям, так и взрослым.
Скачать:
| primery_matematicheskih_rebusov. docx | 936.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Примеры математических ребусов: 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, в картинках, с ответами
Родина ребуса — Франция. Именно в этой стране в 16 веке был издан первый сборник ребусов, составленный Этьеном Туаро. В переводе с латинского rebus означает — «при помощи вещей». К настоящему времени техника составления ребусов дополнилась множеством новых приемов, от чего ребусы стали еще более захватывающими и увлекательными, а разгадывать их одинаково интересно как детям, так и взрослым.
Математические ребусы кроссворды загадки зашифрованные примеры
Не хуже ребусов тренируют память, сообразительность и логическое мышление математические кроссворды, зашифрованные примеры и загадки. Такие задания вызывают у детей интерес, так как проходят в игровой форме.
1. Разгадайте кроссворд, разгадав ребус после примера. Номер клеточки в кроссворде соответствуют результату решенного примера.
Решение зашифрованных примеров тоже потребует наличие логического мышления и внимательности. В данном примере под буквами скрыты цифры, попробуйте расшифровать их.
УСЛОВИЕ: в данном примере используются только шесть цифр от 0 до 5. Одинаковыми буквами зашифрованы одинаковые цифры, а разными — разные.
ВОПРОС: Какая цифра скрывается за словом « ЛАЙ «?
РЕШЕНИЕ.
Известно, что если от числа отнять равное ему число, то получим 0. Для решения, используем данный тезис. Л — Л = Й, значит из этого следует, что Й = 0.
Самая большая цифра в примере — это 5 .
Из условия нам известно, что У = 4 , значит Е = 5 , А = 1. За буквами Л и М зашифрованы оставшиеся цифры 2 и 3 . М > Л, соответственно, М = 3, а Л = 2.
Получается: 352 − 142 = 210
Пример №4 – задача на деление, сложение и вычитание
Условие. В магазине спортивных товаров продаются наборы из нескольких предметов.
Первый набор включает в себя: 10 мячей, 2 обруча и 10 скакалок. Его цена – 120 условных единиц.
Второй комплект включает: 7 мячей, 1 обруч и 6 скакалок. Его стоимость – 77 условных единиц.
Определите цену третьего комплекта, если он включает в себя: 2 мяча и 1 скакалку.
Решение и ответ. Для начала необходимо определить разницу в стоимости между первым и вторым набором (120-77=43). Получается, что 43 условных единицы – это стоимость 3 мячей, 1 обруча и 4 скакалок.
Теперь отнимем эту цифру от стоимости 2 набора (77-43=34). Так мы узнаем цену 4 мячей и 2 скакалок. Следовательно, стоимость 2 мячей и 1 скакалки будет составлять 17 условных единиц (34÷2=17).
Среди логических задач по математике для 3 класса иногда встречаются ребусы. Задачи такого типа помогают ребенку развивать умение рассуждать и мыслить последовательно. Приведем пример.
Задача – математический ребус-таблица с фруктами
Условие. Рассмотрите предложенную таблицу. В ней указана общая цена фруктов по горизонтали и вертикали. Известно, что одинаковые фрукты имеют одинаковую цену. Определите стоимость персика.
Решение и ответ. Для начала необходимо внимательно рассмотреть таблицу на наличие одинаковых фруктов в столбцах и строках. Мы видим, что во второй строке находится 3 яблока общей стоимостью в 9 условных единиц. Узнаем цену 1 яблока (9÷3=3). Теперь обращаем внимание на второй столбец. Мы можем найти стоимость клубники (11-3х2=5). Теперь мы можем определить цену граната в нижней строке (18-3х5=3). Наконец, настало время выяснить, сколько стоит персик. Для этого решаем следующее выражение 26-(3+3+5)=15. Получается, что стоимость персика равняется 15 условным единицам.
Задачи на определение истины
Умение мыслить и логически рассуждать – именно эти качества тренируют задачи на определение истины. Предлагаем вашему вниманию два примера подобного типа заданий. Одно простое, а второе – олимпиадного уровня.
Пример №1 – простая задача
Условие. Фокусник, выступающий в цирке, вынес из-за кулис 3 коробки с надписями (смотрите фотографию). Он заявил, что совсем скоро собравшиеся зрители увидят собачек, голубей и кроликов. Определите, из какого ящичка фокусник достанет кроликов, если нам известно, что каждая из надписей на коробках – неправда.
Решение и ответ. Мы знаем, что фокусник пытается нас запутать, поэтому надпись «В первой коробке кролики» означает, что их там точно нет. Возле второй коробки находится надпись «Кролики». Это значит, что кролики точно не во втором ящике. У нас остается только один вариант. Получается, что кролики прячутся в коробке № 3.
Пример № 2 – задача для 3 класса повышенной сложности
Условие.
Бабушка, дедушка и их внучка живут в одном подъезде трехэтажного дома, но на разных этажах. Известно, что бабушка проживает выше дедушки, внучка не на третьем этаже, а дедушка на 1 на не на 3 этаже. Кто на каком этаже живет, если известно, что одно из утверждений – ложь.
Решение и ответ. Утверждение, связанное с дедушкой является неправдивым. Дедушка живет на первом этаже, внучка на втором этаже, а бабушка – на третьем.
Классические задачи на логику
Школьная программа построена таким образом, что в 3 классе дети уже могут работать с числами: вычитать, складывать, делить и умножать их. Предлагаем вашему вниманию несколько интересных логических задач по математике.
Решение и ответ. Следует понимать, что при распиле стержня на пять частей, количественно прибавляется 4 куска. В общей сложности добавилось 24 кусочка (33-9=24). Теперь мы можем определить, что профессор распилил 6 стержней (24÷4=6).
Условие. Мальчик играл в компьютерную игру, в которой ему нужно быть победить монстрика с помощью пистолета.
Изначально у игрока было в запасе 9 выстрелов. Но по правилам игры, за каждое попадание в цель, мальчик получал еще 3 дополнительных выстрела. Определите, сколько раз парень попал в монстрика, если известно, что в общей сложности он выстрелил 30 раз и израсходовал при этом все выстрелы.
Решение и ответ. 30-9=21. Именно столько выстрелов мальчик получил дополнительно за попадания по монстрику. Известно, что за каждое попадание прибавлялось еще 3 попытки, значит, теперь мы можем найти общее количество попаданий 21÷3=7.
Надеемся, что логические задачи по математике для 3 класса с ответами и решениями, приведенные в статье, помогут вашему ребенку лучше разобраться в данном предмете и получать только лучшие оценки в школе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Математические ребусы.
Материал полезен для самостоятельной работы или дополнительных занятий с детьми. Учит младших школьников использовать логические и познавательные УУД.
Конкурс математических кроссвордов и ребусов 4 класс
Конкурс проведен в рамках проведения недели математики в школе.
Презентация к уроку математики во 2 классе «Математические ребусы»
Презентация к уроку математики во 2 классе»Математические ребусы».
Математические ребусы и задачи на смекалку
В данной презентации собраны математические ребусы и задания на смекалку.
Презентация к занятию курса внеурочной деятельности «Математические ребусы» (в 2-х частях для 3 класса)
Презентация в 2-х частях к занятию №6 «Математичекие ребусы, их составление и разгадывание» курса внеурочной деятельности по математике «Математика вокруг нас» для 3 класса. Содержит оформленные в вид.
Математические ребусы в картинках
Разнообразить уроки математики помогут ребусы.
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕБУСЫ
Занимательный материал для родителей и специалистов для разнообразия занятий с маленькими учениками.
Родина ребуса — Франция.
Именно в этой стране в 16 веке был издан первый сборник ребусов, составленный Этьеном Туаро. В переводе с латинского rebus означает — «при помощи вещей». К настоящему времени техника составления ребусов дополнилась множеством новых приемов, от чего ребусы стали еще более захватывающими и увлекательными, а разгадывать их одинаково интересно как детям, так и взрослым.
| primery_matematicheskih_rebusov. docx | 936.29 КБ |
Мы можем найти стоимость клубники 11-3х2 5.
Nsportal. ru
07.01.2019 1:34:27
2019-01-07 01:34:27
Источники:
Https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/matematika/2020/08/04/primery-matematicheskih-rebusov-1-klass-2-klass-3-klass-4
Интересные задания по математике с ответами, 2 класс » /> » /> .keyword { color: red; }
Ребусы по математике с ответами 2 класс
Задание. Найдите лишнее число в каждой строчке.
№2.
Задание. Продолжите ряды чисел.
№3.
Задание «Подумайте!».
Сколько слов надо запомнить, чтобы назвать все числа от одного до ста?
Указание: слова «сорок» и «девяносто» являются новыми, не составленными из названных чисел от 1 до 10.
№4.
Задание. Напишите число, в котором число десятков на 4 больше числа единиц.
№5.
Задание. Напишите число, в котором число десятков на 5 меньше числа единиц.
№6 .
Задание. Назовите несколько чисел, которые не изменяются при любой перестановке цифр. Как образовать такие числа?
Ответ: 11, 22, 33.
№7.
Задание. Мальчик написал число 46 и зачеркнул 6. На сколько уменьшилось число?
№8.
Задание. Напишите все двузначные числа, у которых сумма цифр равна 9.
Ответ: 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81,90.
№9
Задание. Сколько нужно цифр, чтобы пронумеровать книгу, в которой 10 страниц, 100 страниц?
Тема «Сложение и вычитание в пределах 100»
Лесенка
Игра «Круговые примеры»
Задачи
№1.
Придумать несколько двузначных чисел (меньше десяти чисел), которые оканчиваются одной и той же цифрой (кроме нуля), а сумма их оканчивается такой же цифрой, как и каждое слагаемое. (Задача имеет несколько решений.)
Ответ: например, 15 + 25 + 35 + 75.
№2.
Представьте 20 в виде суммы двух слагаемых так, что если к первому прибавить 4, а от второго отнять 4, то оба слагаемых будут равны. Найдите эти слагаемые. (14 и 6.)
№3.
Запишите 5 двузначных чисел, в которых сумма десятков и единиц равна 5. (14, 23, 32, 41, 50.
)
№4.
Сумма трех чисел равна 15. Сумма первого и второго 11, а разность третьего и первого 1. Найдите эти числа. (5, 6, 4.)
№5.
На сколько увеличится число 12, если цифры переставить местами? Число 23?
Составьте сами несколько двузначных чисел, которые увеличиваются на столько же единиц, как и числа 12, 23, если в них переставить цифры местами.
№6.
В туристическом походе участвовало 8 отличников, 5 членов географического кружка. А всего 10 человек. Почему 10, а не 13?
(Одни и те же дети могли ходить в два кружка.)
№7.
Из трехзначного числа вычли двузначное и в разности получили единицу. Найти уменьшаемое и вычитаемое.
Математические фокусы
№1.
Катя задумала однозначное число, приписала такую же цифру, отняла 17 и получила 60. Какое число она задумала? (Катя задумала число 7.)
№2.
Саша задумал однозначное число, приписал следующую цифру, отнял 17, получилось 48.
Какое число он задумал? (Саша задумал число 5, а число 6 приписал в качестве десятков.)
№3.
Витя задумал двузначное число, зачеркнул первую цифру и вместо нее написал 4. Получилось число на 20 больше задуманного. Какое число он задумал, если число единиц равно 8? (Витя задумал число 28.)
Мишени
1) Вот мишень, в которую стреляли три стрелка. Они сделали 18 выстрелов, каждый поровну, и выбили по 71 очку. Кто куда попал? (Рис. 1.)
2) Стрелок выбил 100 очков, причем ни одна пуля не пролетела мимо цели. Сколько раз стрелял стрелок? (Рис. 2.)
Ответы:
1) 25 + 25 + 10 + 5 + 5 + 1= 71;
25 + 25 + 10 + 5 + 3 + 3 = 71;
20 + 20 + 20 + 5 + 5 + 1 = 71.
2) Стрелок стрелял 6 раз: 16+17 + 17 +16+17 + 17=100.
Верно ли, что:
1) сумма двух четных чисел является четным числом?
2) сумма двух нечетных чисел является нечетным числом?
3) сумма двух чисел, одно из которых четное, а другое нечетное, есть нечетное число?
4) если сумма трех чисел нечетна, то каждое число должно быть нечетным?
5) если сумма трех чисел нечетна, то, по крайней мере, одно из этих слагаемых должно быть нечетным?
6) если уменьшаемое и вычитаемое четные числа, то и разность будет четным числом?
7) если уменьшаемое и вычитаемое нечетные числа, то и разность будет нечетным числом?
8) если уменьшаемое и вычитаемое нечетные числа, то и разность будет четным числом?
9) Известно, что а + в четное число.
Будет ли а — в четным числом?
Тема «Трёхзначные числа»
Задание 1. Найти лишние числа в каждом ряду.
2) 10, 100, 200, 300.
Задание 2. Составить из цифр 3, 6, 9 всевозможные трехзначные числа. В каждом числе не должно быть одинаковых цифр. Расположите их а) в порядке убывания, б) в порядке возрастания.
Задание 3. В каком числе букв столько же, сколько и цифр? (100.)
Задание 4. Решите ребусы.
Ответ: Стон, стоп, сток, стол, стог.
Задание 5. Найти «спрятанные» числа. Ошибка!
Задание 6. Расшифруйте название самой высокой горы на Земле.
Ответ: Джомолунгма.
Тема «Действие умножения»
Задание 1. Лесенка.
Задание 2. Прочитайте и отгадайте загадку.
Для этого надо использовать только те числа, которые входят в таблицу умножения.
Ответ:
В воде она живет,
Нет клюва, а клюет. (Рыба.)
Задание 3. Придумайте числа, которые можно представить в виде произведения двух одинаковых сомножителей.
Задание 4. Числа 8, 27, 64 представьте в виде произведения трех одинаковых множителей.
Задание 5. Сколько можно запрячь троек из 7 лошадей?
Задание 6. Верно ли, что:
1) при умножении двух четных чисел в произведении получится четное число?
2) при умножении двух нечетных чисел в произведении получится нечетное число?
3) при умножении четного числа на нечетное можем иметь в произведении или четное или нечетное число?
Задание 7. Поставьте знаки действий так, чтобы равенства были верными.
Ответ:
(44-4): 4 = 8 (2 + 2): 2 х 2 55 : 5 = 5
5×5-5:5 = 24 5×5:5×5 = 25 5 х 5 + 5 : 5 = 26 (5 х 5-5) х 5= 100
9×9:9 + 9=18 9x9x9:9 = 81 9 х 9 — (9 + 9) = 82 9 х 9 – (9+9)=63
Задание 8.
Вместо многоточий вставить числа, чтобы равенства были верными.
Задание 9. «Родственные ряды».
1) В каждом наборе из двух рядов существуют взаимоотношения между числами первого и второго ряда. Попытайтесь определить для каждого упражнения правило и найти пропущенные числа.
2) Найдите закономерность в каждом ряду.
Задание 10. Найдите два числа, у которых:
• Сумма равна 8, а произведение 15.
• Сумма равна 15, а произведение 54.
• Сумма равна 11, а произведение равно 28.
• Разность равна 3, а произведение 28.
• Разность равна 4, а произведение равно 45.
Задание 11. Игра «Не подведи друга».
На партах у каждого ученика цифры от 0 до 9. Учитель читает пример: 4×8. Два ученика с цифрами 3 и 2 должны выйти к доске, составив ответ: число 32.
Катя задумала число 7.
Alegri. ru
15.06.2018 1:57:41
2018-06-15 01:57:41
Источники:
Https://alegri.
ru/kopilka-pedagoga/uchiteljam-nachalnoi-shkoly/interesnye-zadanija-po-matematike-s-otvetami-2-klas. html
Домашние рабочие тетради Головоломки и игры по математике Учебник для 1 класса в мягкой обложке
РАСПРОДАЖА
Карсон Деллоса Образование
Заглянуть внутрь
Карсон Деллоса Образование
- 64 страницы
- 1 класс / 6-7 лет
В настоящее время:
$3.
00
Был
4,49 доллара США
Сохранять
Описание
Развивайте необходимые навыки, развлекаясь с домашними рабочими тетрадями! Теперь в каждой книге есть забавные, красочные страницы и увлекательные иллюстрации. Каждая книга имеет размеры 7 x 9,25 дюйма и содержит 64 страницы соответствующих возрасту заданий, головоломок и игр. Эти одобренные учителями книги идеально подходят для дома, школы, летних каникул и поездок! Охватываемые навыки включают секретные коды, поиск слов, скремблирование слов, кроссворды и многое другое! Также включены поощрительная таблица и 140 полноцветных наклеек, которые помогут родителям или учителям отслеживать успеваемость учащихся. Домашние рабочие тетради доступны для учащихся от дошкольного возраста до 3-го класса и содержат названия в самых разных областях навыков, чтобы удовлетворить любые потребности.
Спецификации
| СКП | 044222204679 |
| ISBN | 9781604187915 |
| Информация о продукте | Рабочая тетрадь |
| Серия | Домашние рабочие тетради |
| Темы | Центр управления |
| Темы | Клиренс |
| Темы | Точка за точкой и лабиринты |
| Темы | Домашние рабочие тетради |
| Субъекты | Математика |
| Субъекты | Пазлы и игры |
Бесплатные ресурсы
Отзывы
веселых математических головоломок для детей | Математические пазлы для печати
- Дом
- >
- Блог
- >
- Проверьте 7 увлекательных математических головоломок для детей, чтобы узнать, зачем они нужны вашему ребенку
Джессика Камински
8 минут чтения
26 марта 2022 г.
Головоломки — отличная игра для тренировки мозга. Дети должны развивать свои умственные способности на самом раннем этапе, и головоломки могут помочь достичь наилучших результатов. Головоломки способствуют обучению и пониманию математики, но они могут быстро наскучить. Когда дети находят головоломки скучными, они отключаются и перестают учиться, поэтому вам следует обновить свой арсенал математических игр забавными математическими головоломками для детей, упомянутыми в этой статье.
Польза математических головоломок для детей
Математика уже сложна; так что вы можете задаться вопросом, нужно ли вам добавить в смесь головоломки. Тем не менее, математические головоломки сами по себе в первую очередь полезны для детей, и эти преимущества объясняют, почему головоломки хорошо работают с математическим образованием. Вот четыре преимущества математических головоломок.
Математические головоломки избавляют от страха перед математикой
Сложность математической дисциплины может привести в ступор даже среднего взрослого человека.
Чтобы понять математику, ваш ребенок должен сначала не бояться ее изучения. Большая часть страха взрослых перед математикой связана с изучением предмета в детстве. Если вы познакомите детей с математическими головоломками в раннем возрасте, они будут меньше бояться математики, потому что перипетии станут привычными.
1:1 Уроки математики
Хотите воспитать гения?
Начните изучать математику с Brighterly
Давайте начнем изучать математику!
Математические головоломки развивают стратегическое мышление
Если вы хотите развить критическое мышление у своих детей, используйте математические логические головоломки для детей. Такие игры помогают уму анализировать задачи и решать их, что необходимо как в математике, так и в повседневной жизни. С каждой математической головоломкой, которую решает ваш ребенок, его понимание математики увеличивается, а вместе с ним и способность ребенка решать задачи.
Математические головоломки способствуют правильному мышлению
Иногда, когда мы обучаем детей математике, мы предлагаем им одномерный подход к задачам.
Когда мы становимся старше, мы понимаем, что есть несколько способов решить проблему, и этому мы должны учить своего ребенка с его юных лет. Интересные математические головоломки для детей знакомят с более полезным подходом к решению задач.
Математические головоломки улучшают разговор о математике
Дети не часто обсуждают математику между собой, и их причины уважительны; математика определенно не интересный предмет. Тем не менее, математические онлайн-головоломки для детей могут вызвать дискуссии об этой дисциплине. Поскольку такие головоломки требуют знания математических понятий, детям придется обсуждать математику во время мозгового штурма.
Семь математических головоломок для детей
Как только вы осознаете преимущества математических головоломок для детей, следующим шагом станет выбор правильной математической головоломки для вашего ребенка. Вариантов в интернете много, поэтому найти подходящий может быть непросто. Вот шесть лучших вариантов:
Математические кроссворды
Математические кроссворды выглядят как обычные кроссворды, только на этот раз вам нужно будет угадывать числа.
Точно так же, как подсказки в кроссворде, у вас будут уравнения в математическом кроссворде. Эти уравнения будут задачами на сложение, вычитание или умножение, которые ваш ребенок будет решать, чтобы решить дилемму. Математические головоломки для детей, такие как математические кроссворды, легко найти в Интернете.
KenKen
Если вы когда-либо сталкивались с головоломками Судоку, KenKen покажется вам знакомым. Игра имеет стиль сетки, и вы должны использовать только числа сетки для решения задач. Например, если есть четыре коробки, ваш ребенок должен использовать числа 1, 2, 3 и 4, чтобы играть в каждую строку и столбец в этой сетке. Для вашего ребенка эта математическая головоломка может сначала показаться сложной, но она станет проще, когда он поймет идею.
Доска-головоломка «Домино»
Математическая головоломка «Домино» — это детская математическая головоломка, которая понравится каждому ребенку. Если вы умеете играть в домино, вам понравится игра-головоломка Домино, поскольку она следует тем же правилам.
Единственная разница между математическим домино и обычным домино заключается в том, что в математическом домино дети не будут просто тянуть плитки из стопки, чтобы сопоставить их, они будут умножать числа или складывать их, чтобы получить правильную плитку.
Нахождение числового шаблона
Среди математических головоломок, которые любят распечатывать дети, вы должны попробовать «Найти числовой шаблон», который требует, чтобы ваш ребенок находил и повторял шаблоны. В игре есть числа в случайных коробках на сетке 6×6. Все квадраты в первом ряду имеют числа в определенном порядке, например, в порядке возрастания на 1. В последующих рядах некоторые слоты будут пустыми, и ваш ребенок должен заполнить правильные числа на основе шаблона, который он заметил в первом ряду. . Эта головоломка идеально подходит для детей в третьем классе и старше.
1:1 Уроки математики
Хотите воспитать гения?
Начните изучать математику с Brighterly
Давайте начнем изучать математику!
2048
2048 — одна из самых простых математических онлайн-головоломок для детей.
Вы получаете доску с разными числами и умножаете, складываете, вычитаете или делите их. Цель состоит в том, чтобы после ваших подсчетов на доске осталось только 2048.
В этой игре нет неправильного или правильного подхода. Это одна из лучших математических головоломок для детей, в которую вы можете научить своих детей играть. Ваш ребенок может начать делить или складывать числа по своему усмотрению, пока к концу он не достигнет числа 2048.
Волшебный квадрат
Волшебный квадрат — одна из математических головоломок для детей, которую можно распечатать. Квадрат имеет сетку 3×3, и у вашего ребенка есть три разных числа в этой сетке. Сумма чисел должна быть 15 по вертикали, горизонтали или диагонали, и ваш ребенок может использовать число только один раз. Пусть ваш ребенок пробует любые методы, чтобы найти ответ, и поощряйте его на каждом этапе пути.
Поверни рыбку
В отличие от большинства вариантов математических головоломок для детей онлайн, ты можешь играть в головоломку «Поверни рыбку» в автономном режиме, если у тебя есть инструменты.
В этой головоломке вы расставите спички в определенном порядке, чтобы изобразить рыбу, смотрящую в заданном направлении. Детям нужно повернуть всего три спички, чтобы рыбка поплыла в другую сторону.
Они не могут перекрывать какие-либо палочки или перемещать более трех из них. Дети должны продолжать попытки, пока не поймут, какие палочки двигать. Помните, что в этой игре много стратегий и правильных решений, поэтому не загоняйте своих учеников в угол. Позвольте им исследовать разные подходы, пока они не сдаются.
Заключение
Математические головоломки увлекательны и вызывают привыкание, что не обязательно плохо, особенно для растущего ума. Чем больше времени дети потратят на детские математические ребусы, тем быстрее они поймут и решат математические задачи. Если вы хотите присоединиться, вы можете решить эти головоломки со своими детьми. Но если вы слишком заняты, то пусть опытные преподаватели Brighterly сделают всю тяжелую работу за вас, используя детские математические головоломки в процессе обучения.