Стихотворение зима 3 класс: 100 красивых стихов про зиму для детей: времена года

Иван Захарович Суриков стр. 75

Стихотворение «Детство» И. Суриков стр. 75

1. Обсудите с другом. Похожи ли забавы крестьянских детей на ваши игры?

Есть общие игры и занятия.

Например, мы тоже ходим на горку, лепим снежки, увлекаемся чтением.

Но в современном мире в связи с развитием технологий появился другой вид игр, которые любят дети – игры в телефоне и на компьютере.

К сожалению, из-за этого многие не учатся находиться в коллективе, быть дружными.

Я считаю, что это неправильно.

Ведь времяпрепровождение на свежем воздухе либо за чтением книги намного полезнее.

2. От чьего имени ведётся повествование?

События произведения поданы от лица мальчика.

3. В каких строках выражена главная мысль? Почему по ходу повествования меняется настроение?

«Весело текли вы,

Детские года!

Вас не омрачали

Горе и беда».

В произведении настрой меняется дважды.

Сначала присутствует настроение веселья, радости.

Но в конце дня появляется грусть, тоска, огорчение, что нужно возвращаться домой, в скуку.

Ещё присутствует перемена настроения во время сна.

Здесь мы наблюдаем и радость героя, и восхищение, и тревогу.

4. Найди строки, которые говорят о большой любви мальчика к сказкам. А ты любишь сказки? Назови самые любимые. Перечитай строки, где мальчик рассказывает о своих любимых сказках. Как ты прочтёшь эти строки: спокойно, медленно или с волнением, ожиданием волшебства?

 «И начну у бабки

Сказки я просить;

И начнёт мне бабка

Сказка говорить…

Слушаю я сказку –

Сердце так и мрёт;

А в трубе сердито

Ветер злой поёт».

Я очень люблю сказки.

Каждая из них по-своему интересная, увлекательная и, конечно же, поучительная.

Сказки учат многим полезным вещам, которые нужны в жизни.

Их мораль очень ценна, каждый персонаж и сюжет особенный.

Поэтому я считаю, недопустимо не любить сказки.

«Лиса и Журавль», «Морозко», «Сивка-Бурка», «Каша из топора».

Указанные строки нужно читать с неким волнением, ведь любовь к сказкам переполняла героя вплоть до волнения.

А также в интонации должен присутствовать трепет, нежность, предчувствие чего-то прекрасного.

Стихотворение «Зима» И. Суриков стр. 77

1. О каком времени года говорит поэт? Какие слова помогают это понять? Что произошло с природой с приходом зимы? Опиши.

О зиме. Об это говорят следующие словосочетания:

Белый снег, поле забелело, дни коротки, пришли морозцы, зима настала, снеговые горы.

Вместе с этой порой пришёл пушистый снежок и морозы, дни больше не были длинными, и солнца стало совсем немного.

Поля побелели, а накрытый чудной шапкой лес упал в спячку.

2. Какие приёмы использует поэт для создания образов?

Эпитет, олицетворение, метафора, сравнение.

3. С чем поэт сравнивает поле и лес, покрытый первым снегом? Что даёт нам такое сравнение?

Описывая поле, автор говорит, что оно как будто пеленой прикрыто.

А лес накрыла чудная шапка.

Использование таких выражений даёт представление густого снежного покрова.

А также они оживляют поле и лес, ведь изображают природу, как людей.

4. Как меняется жизнь природы и жизнь людей с наступлением зимы?

Природа покрывается густым слоем снега и засыпает.

Люди утепляют свои жилища, готовятся к лютым морозам.

Об этом автор рассказывает на примере крестьянина.

Тот не боится холодов, ведь хорошо утеплил свой дом.

А всё благодаря трудолюбию и старанию.

5. Какая интонация соответствует содержанию стихотворения: спокойная, печальная, радостная?

Читать данное произведение нужно со спокойной интонацией.

Ведь автор не выражает ни радости, ни тоски.

А также в голосе должно присутствовать восхищение красотой природы, что находится под снежным покровом.

Рассказывая о крестьянине, нужно передать уважение и восхищение его натурой.

Ведь он был трудолюбивым, старательным.

Крестьянин хорошо утеплил своё жилище и был спокоен, ведь теперь лютая зима ему не страшна.

Подсказка:

• Краткая биография Ивана Сурикова для презентации

_______

KEnglish.ru — для родителей и для детей.

Зима. Дети любят это время года гораздо больше, чем взрослые, так как со снегом связано столько веселых забав.
Здесь я буду собирать простенькие стишки про зиму на английском языке, которые легко можно выучить даже с 3-х летним малышом, а также стихотворения чуть посложнее, для деток постарше.

Сразу отмечу, что перевод дан далеко не художественный, и представлен он только для вашего понимания смысла стихотворения (если с английским вы на «Вы»). Детям перевод не нужен. Достаточно жестов и картинок.
Но если кто-то желает блеснуть красивым, художественным переводом того или иного стишка, пишите в комментариях, будем только рады, и я, и читатели 🙂

Snow on the ground.
Snow on the tree.
Snow on the house.
Snow on me!

Снег на земле.
Снег на деревьях.
Снег на домике.
Снег на мне!

It’s winter, it’s winter,
Let us skate and ski!
It’s winter, it’s winter,
It’s great fun for me!

Зима, зима,
Давайте кататься на лыжах и коньках!
Зима, зима,
Время веселья для меня!

Snowflakes are nice,
Snowflakes are white.
They fall by day,
They fall at night.

Снежинки красивые,
Снежинки белые.
Они падают днем,
Они падают ночью.

Winter hat
Upon my head —
My head stays warm,
But my nose is red!

Зимняя шапка
У меня на голове —
Голове моей тепло,
А вот нос мой красный!

Winter, winter.
Let’s go skate.
Winter, winter.
Don’t be late.
Winter, winter.
Let’s go roll.
Winter, winter.
In the snow.
Winter, winter!
Winter, winter!

Зима, зима.
Пошли кататься на коньках.
Зима, зима.
Не опаздывай.
Зима, зима.
Пошли, поваляемся в снегу.
Зима, зима.
В снегу.
Зима, зима!
Зима, зима!

Crunch, crunch, crunch, crunch, crunch
Up the hill we go
Sliding, sliding, sliding, sliding
Down the hill we go.

Хрусть, скрип, хрусть, скрип, хрусть,
Вверх на холм мы идем.
На санках едем, на санках едем,
Мы вниз с холма.

Для наглядности: вырежьте санки из цветной бумаги, на доске нарисуйте горку. Читая стишок, санки поднимаем вверх по горке, затем они едут вниз.

Snowflakes falling
One by one,
Time to play,
And have some fun.
Build a snowman
Snowballs, too,
Come and see what you can do.

Снежинки падают
Одна за другой,
Время играть,
И веселиться.
Слепить снеговика,
И снежки,
Приходи и посмотри, что ты можешь сделать.

Snowflakes are falling on the ground,
On our houses and in our town.
On my nose and in my hair,
Snowflakes are falling everywhere.

Снежинки падают на землю
На наши дома и в нашем городе.
На мой нос и волосы,
Снежинки падают везде.

Children are skiing,
Children are skating,
Sledging down the hills.
Winter is charming,
When it is coming
With snow and frost all around.

Дети катаются на лыжах,
Дети катаются на коньках,
И на санках вниз со склона.
Зима очаровательна,
Когда приходит
Со снегом и морозом.

Winter season

This is the season
When mornings are dark,
And birds do not sing
In the forest and park.

This is the season
When children ski,
And Santa Clause
Brings a Christmas tree.

Это время года,
Когда утром темно.
А птички не поют
В лесу и парке.

Это время года,
Когда дети катаются на лыжах.
А Санта Клаус
Приносит рождественскую елку.

The snow is falling,
The wind is blowing,
The ground is white
All day and night.

Снег идет,
Ветер дует.
Белым бело вокруг,
Весь день и всю ночь.

Вы также можете посмотреть другие материалы для занятий на тему «Зима»:

• Рифмовки для проведения физкультминутки (зимняя тема).
• Серия про Свинку Пеппу, которая называется «Snow».
• Еще одна серия британского мультика про Пеппу, которая называется «Cold Winter’s Day».
• Merry Christmas cards (раскраски).
• Игра «Нарисуй снеговика» (Roll-A-Snowman)
• Опросник «Have you ever built a snowman?» 
• Картинка-задание «Обведи и назови зимние предметы одежды».
• Цветные карточки на зимнюю лексику. 

Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.

Смотрите также:

Преподавание поэзии перед зимними каникулами

By Nouvelle ELA

Преподавание поэзии — отличный способ использовать разрозненное время перед зимними каникулами. Ноябрь и декабрь могут быть бурным временем: праздничные дни, праздничные концерты и семейные каникулы, которые начинаются рано. Если вы не уверены, сколько учеников будет в вашем классе в тот или иной день, преподавание поэзии — это один из способов удержать детей в учебе.

Вот шесть идей для обучения поэзии, которые являются победителями в течение нескольких недель, предшествующих зимним каникулам.

1. Использование звонарей «Поэзия»

Эти звонари представляют собой короткие поэтические задания, которые учащиеся могут выполнить за 5-10 минут. Некоторые из них просят учащихся определить образный язык в небольшом отрывке, некоторые требуют краткого анализа, а третьи предполагают короткое творческое задание.

Перед зимними каникулами это может быть хорошим способом заставить учащихся сосредоточиться. Если мы начнем урок с ритуала, как звонари, мы сможем успокоить хаос «почти каникулы!»

2. Проведите независимый поэтический анализ

Этот независимый поэтический анализ представляет собой подготовленный анализ стихотворения Эмили Дикинсон «Я умерла за красоту». Учащиеся переходят от конкретных навыков (идентификация и описание) к абстрактным (анализ и творчество).

Перед зимними каникулами это занятие даст вам свободу. Если вам нужен рабочий день, вы можете настроить на это своих учеников. Он полностью построен на строительных лесах, поэтому они могут выполнять шаги самостоятельно. Если за день до перерыва у вас неожиданно выпал снег, это отличное занятие, которое можно отправить домой. Если у вас есть отсутствующие ученики, это можно так же эффективно выполнить вне урока, как и на уроке. По сути, это один из моих экстренных уроков, который я оставляю с админом.

3. Слушайте Slam Poetry

Slam Poetry — это увлекательное занятие для обучения поэзии. Поскольку у него такое ощущение повествования, он действительно вызывает интерес у студентов! Вот плейлист на YouTube с несколькими стишками, которые подходят для средней и старшей школы. Вы обязательно должны просмотреть видео, прежде чем делиться ими со студентами.

Перед зимними каникулами Slam Poetry оказывает большое влияние на короткие промежутки внимания! Большинство стихотворений в плейлисте выше длятся 3-5 минут, так что вы даже можете проиграть их дважды. Затем учащиеся могут обсудить, что получилось из каждого стихотворения в небольших группах. можно даже устроить поэтический слэм , если хотите. 🙂

4. Организация поэтических заданий

Мне нравится давать своим ученикам четыре поэтических задания, а затем давать им пару дней, чтобы они работали над ними в своем собственном темпе. Они пишут лимерик, сочиняют стихотворение «блэкаут», пишут хайку и делают иллюстрацию, вдохновленную стихотворением Нила Геймана «Инструкции».

Перед зимними каникулами студенческие будни спасают жизнь! Да, вы даете ученикам эти четыре задания. Скорее всего, у вас также будут ученики, которым нужно наверстать упущенное в вашем классе. Почему бы не позволить им поработать над тем, в чем им может понадобиться ваша помощь, и поработать над поэтическими заданиями дома? Как бы вы ни хотели ею управлять, студенты всегда благодарны за время самостоятельной работы. Это определенно дает им возможность перевести дух.

5. Настройка быстрого знакомства с поэзией

В этом поэтическом задании я буквально просто достаю свои поэтические сборники и раскладываю их на столах. Затем студенты тратят около получаса на просмотр любых стихотворений, которые им нужны. Мои девятиклассники не делают организованных заметок, но вы можете добавить этот элемент. Я заставляю их записывать стихи и поэтов, которые привлекают их внимание. В течение последних пятнадцати минут занятия учащиеся пишут личные размышления о стихотворениях, которые они нашли, и о том, что им запомнилось.

Перед зимними каникулами это занятие — отличный способ вдохновиться! Учащиеся сами решают, по какому пути идти — каких поэтов читать больше, какой тип поэзии им нравится — и такая собственность доставляет удовольствие!

6. Play the Elements of Poetry Escape Room

Если вам нужна совершенно другая идея для обучения поэзии, играйте в квест! В этой квест-комнате учащиеся определяют образный язык, анализируют поэтические приемы, внимательно читают и расшифровывают секретное стихотворение. Это еще один день, когда студенты «ходят», а вы наблюдаете.

Перед зимними каникулами это отличный способ развеять хаос. Студенты уже хотят вставать, двигаться и разговаривать со своими друзьями, так почему бы не использовать это?

Получайте удовольствие 🙂

Если вы не заметили, эти идеи также дадут ВАМ передышку! Мы все устали и просто пытаемся выжить… так почему бы не использовать гибкость и веселье поэзии, чтобы помочь вам?

Каковы ваши любимые идеи для обучения поэзии? Дайте нам знать в комментариях.

Счастливого обучения!

Другие ресурсы кофейни для обучения поэзии:

Преподавание поэзии онлайн и в классе (сообщение в блоге) от Room 213

Совместный плакат Poetry Analysis (сообщение в блоге) от Daring English Teacher

2 Acrostic Poetry Poetry — Snowball Activity

Presto Plans

Анализ поэзии — Остановка в лесу снежным вечером Трейси Орман

Pet Peeve Poetry Адди Уильямс

Сила поэзии | Дополнительные действия

Дополнительные действия

Указывает на ресурсы, расположенные по адресу Уголок учителя .

Приведенные ниже мероприятия, уроки и ресурсы предназначены для расширения обучения учащихся в ходе этого проекта. Обратите внимание, что некоторые виды деятельности могут пересекаться с предметными областями.

Когда вы начнете планировать свой поэтический месяц, подумайте о том, чтобы распечатать пустой апрельский календарь, чтобы отслеживать свои действия. Вы также можете создать его для своих учеников, чтобы они знали, когда нужно выполнить определенные письменные задания.

ИСКУССТВО ЯЗЫКА
В рамках этого проекта учащиеся будут публиковать свои работы в выбранном вами месте, чтобы поделиться ими с другими учащимися. Вы также можете предложить учащимся публиковать свои работы на KidPub. http://www.kidpub.com/

Графические органайзеры. Когда вы обучаете учащихся различным формам поэзии, вам нужно будет использовать типовые тексты. Используйте графические органайзеры во время обучения, а также на этапе планирования написания учащимися собственных стихов.
http://www.edupplace.com/graphicorganizer/

Если вы ищете забавную, простую и творческую идею для демонстрации, попросите учащихся использовать одно из своих коротких стихотворений (например, куплет) и создать открытку. Есть несколько различных вариантов, которые вы можете использовать для создания открыток:
1. Используйте каталожную карточку.
2. Зайдите в программу создания открыток – позволяет создать открытку, а затем распечатать ее, чтобы добавить изображение.
http://www.readwritethink.org/materials/postcard/
3. Отправьте электронную открытку из PBS for Kids (не допускает такой персонализации).
http://pbskids. org/wayback/summer /postcard/index.html

Учащиеся могут использовать страницу формы для публикации своего стихотворения. Они могут выбрать форму, которая лучше всего дополняет их стихотворение. (Глядя на фигуры, у некоторых из них может даже возникнуть идея для стихотворения.) Найдите здесь различные формы:
http://www.edupplace.com/rdg/hme/k_5/shapebook/toc.html

Когда вы обучаете учащихся различным формам поэзии, вы можете провести некоторое сравнение и противопоставление. Вы можете изучить две разные формы поэзии на предмет их сходства и различия или несколько стихотворений в одном жанре.

Если вы обучаете 6 + 1 Чертам письма, поэзия прекрасно поддается выбору слов и озвучиванию. Помогите учащимся получить максимальную отдачу от слов, которые они используют в письме. Вот ссылка на главную страницу Черты 6+1.

Если ваши ученики испытывают трудности с проявлением творческих способностей, вот несколько идей, которые помогут их вдохновить:

• Раздайте учащимся старые карточки для заметок, календари, журналы и т. д. с фотографиями/изображениями
• Просмотр коллекции изображений/видео (вы можете выбрать отображение изображений/видео, относящихся к определенной теме или к различным темам)
• Учащиеся выбирают предмет из вашей текущей единицы изучения естественных или социальных наук

902:25 Прогуляйтесь по школе — внутри и снаружи. Периодически останавливайтесь и попросите учащихся делать наблюдения, используя свои органы чувств.

• Попросите учеников взять интервью у члена семьи.
• Учащиеся создают список своих «избранных» и выбирают из него тему.
• Учащиеся составляют список своих «наименее любимых» и выбирают из него тему.

Посетите страницу «Уроки поэзии» в разделе «Планы уроков», чтобы узнать о дополнительных планах уроков и ресурсах.

ПОМНИТЕ: Вы также можете посетить нашу страницу «Рабочие листы для печати» и создать свои собственные поэтические головоломки.
[НАВЕРХ]

МАТЕМАТИКА
Учащиеся могут создать опрос, чтобы узнать о любимых стихах или поэтах своих одноклассников.

Математические стихи
Различные стихи о математических терминах.

Математическая поэзия
«Математическая поэзия предлагает учащимся выучить математический словарь и понятия, составляя свои собственные текстовые задачи в виде стихов». Эта ссылка на книгу, которую вы можете купить.

Математика и поэзия, формы и формулы
Это ресурс для учителей и/или учащихся старших курсов.

Математическая поэзия
Небольшая антология ресурсов.

Математика в поэзии
Это интересная статья, которая подчеркивает связь между этими двумя предметами.

Мир математики мистера Р. — Математические стихи
Большой сборник математических стихов для детей младшего возраста. Если вы преподаете старшим ученикам, возможно, вы захотите, чтобы ваши ученики написали стихи для младшего класса.

Поэзия и математика
Дополнительные сайты, где вы найдете математическую поэзию.

Поэзия ко Дню Пи
Отличный ресурс для старшеклассников.

Где математика встречается с поэзией Классы 6–12
На этом уроке учащиеся определяют алгоритм, лежащий в основе последовательности чисел Фибоначчи, а затем читают статью в New York Times о том, как блогер Грегори К. Пинкус изобрел поэтическую форму, основанную на этом последовательность чисел.
[ВЕРХ]

ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
Учащиеся выбирают поэта, о котором хотят узнать больше. Обязательно попросите их узнать о людях и событиях, повлиявших на их написание. Они также могут создать хронологию жизни своего поэта. Чтобы помочь интегрировать технологии, вы можете использовать программное обеспечение, такое как Timeliner.

Выберите формы поэзии или стихов из определенных регионов вашей страны/мира. Когда вы делитесь ими со своими учащимися, используйте карту, чтобы найти область внимания.
[ВЕРХ]

НАУКА
Дети ЗАНИМАЮТСЯ наукой: развлечения и игры
Читай стихи и читай рэп о науке!

Поэзия и наука
О поиске стихов и обмене ими с молодежью.

Поэзия для детей
Стихи о науке и технике.

Научные стихи
На этом сайте собрана коллекция стихов, классифицированных по различным научным темам.

Earth Verse: Использование науки в поэзии 3–5 классы
Это интерактивный урок ReadWriteThink. На этом уроке учащиеся совершенствуют свои навыки чтения, письма и аудирования, составляя оригинальные стихи о науке, написанные ромбами, акростихами и формами.
[НАВЕРХ]

ТЕХНОЛОГИИ
Акростихи Классы K-12

Диаманте Стихи Классы K-12
Это интерактивный урок ReadWriteThink. С помощью этого онлайн-инструмента учащиеся могут узнать и написать стихотворения в форме ромба, в которых существительные, прилагательные и герундии используются для описания одной центральной темы или две противоположные темы (например, ночь/день или зима/весна).

Letter Poem Creator 3–12 классы
Letter Poem Creator — особенно подходящее средство для изучения определяющей характеристики разрывов строк стихов. Когда учащиеся работают над преобразованием букв повествовательного стиля (показанных слева) в поэтический формат, им предлагается тщательно подумать о том, где заканчивать каждую строку. Используя Letter Poem Creator, учащиеся взаимодействуют с буквами и экспериментируют с их написанием в виде стихов, обращая внимание на то, почему строки прерываются, где они прерываются и как разрывы строк влияют на ритм, звук, значение и внешний вид.

Чтение, письмо, походы по хайку! Учебник живописных стихов для класса Классы 3–5
Это интерактивный урок ReadWriteThink. Учащиеся изучают хайку,
писать описательные стихи
и поделиться с классом.

Стихотворения в форме Классы K-5
Это интерактивный урок ReadWriteThink. Выбирая форму, учащиеся учатся сосредоточивать свое письмо на определенной теме. Кроме того, в рамках онлайн-инструмента учащимся предлагается проводить мозговой штурм, писать и пересматривать свои стихи, тем самым усиливая элементы процесса написания. Студенты также могут распечатать свои готовые стихотворения, вырезать и раскрасить их, а также показать в классе или дома.

Стихотворения в форме: сочинение необычных стихотворений об обычных предметах 3–5 классы
Это интерактивный урок ReadWriteThink. распечатать и показать в классе.

Учащиеся заполняют дурацкую веб-сказку онлайн (например, MadLib), связанную с поэзией:
Two Cinquains: http://www.eduplace.com/tales/content/wwt_045.html
Стихотворение ко дню святого Валентина: http:// www.edupplace.com/tales/content/wwt_004.html
Главная страница Wacky Web Tales: http://www.eduplace.com/tales/
[НАВЕРХ]

ИСКУССТВО
Стихи о мире и голуби Пикассо: литература, искусство, технологии и поэзия Оценки 3-5
Это интерактивный урок ReadWriteThink. Учащиеся применяют стратегии мышления вслух при чтении и составлении произведений искусства и стихов. Они исследуют символы мира, когда пишут, сочиняют и публикуют свои стихи.

Поэзия — это отличная возможность для студентов усовершенствовать свою работу, рисуя собственные иллюстрации.
[ВЕРХ]

ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ
Пока вы обучаете различным формам поэзии, покажите следующее:

• Правила написания этой формы поэзии.
• Примеры этой поэтической формы.
• Информация о поэтах, известных этим видом поэзии.
• Студенты примеры этой поэтической формы.
• Прикрепите к дисплею карман, в который поместятся планировщики для этой поэтической формы.

Покажите открытки из упомянутого выше занятия в разделе словесности.

Вы также можете отобразить стихотворение из любого задания, выполненного вашими учениками.
[НАВЕРХ]

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ССЫЛКИ И РЕСУРСЫ
Слушайте поэзию
Предоставьте своим ученикам центр прослушивания.