Стихотворение осень 3 класс: Стихи про осень для детей: 100 лучших стихов

Б. Л. Пастернак. Золотая осень, с. 88 — 89

• Придумай ассоциации (слова, образы, картины) к словосочетанию золотая осень. Запиши. Какое настроение они вызывают? 

Разноцветные листья, листопад, праздник деревьев, резной наряд, жёлтый, красный, оранжевый, настроение радостное, праздничное.

• Придумай текст на тему «Осень». Определи основную мысль повествования. Подбери слова, которые будут отражать твоё настроение. Запиши свой рассказ.

Царевна-Осень

Царевна-осень каждый день удивляет нас своей красотой. Она приходит, щедро одаривая подарками: от грибов и ягод, до удивительных цветов и красок. Осень — капризная царевна, она меняет своё настроение каждую минуту, то солнечно улыбаясь нам, то хмурясь целую неделю. Попробуй угадай, что будет у неё на уме завтра. Осень, словно плачущая принцесса, может лить дождевые слёзы целую неделю. И всё же она прекрасна! Царевна-осень часто меняет свои наряды: зелёное платье сменяется жёлтым, багряным, красным, оранжевым, охровым. Она кружится в танце и сверкает золотом.

• Перечитай стихотворение «Золотая осень». Сравни его с текстом, который создал ты. Запиши свои мысли.

В стихотворении Пастернака есть яркие, запоминающиеся слова и выражения, например, слово чертог (величественное, богатое помещение). Настроение автора торжественное. Основной цвет — золотой, жёлтый, который создаёт роскошную картину осеннею замка. В стихотворении присутствуют сравнения: как на выставке картин, как венец на новобрачной, словно в золочёных рамах; эпитеты: сказочный, небывалой, золотой, подвенечной, прозрачной, золочёный, вишнёвый, древний — эти художественные средства помогают поэту нарисовать картину старинного дворца.

Сравнивая свой текст со стихотворением Б. Л. Пастернака, я сделал вывод, что нужно учиться красоте языка у великих поэтов.

• Рассмотри репродукцию картины «Осенняя песня» В. Борисова-Мусатова (с. 115).

В. Борисов-Мусатов вдохновился красотой Оки. Жёлтые берёзки склонились над озером на высоком берегу реки. За поблёкшей травой поднимается синеющий лес. Широкой полосой открывается серое небо.

На переднем плане ветви берёз, словно кулисы, приоткрывают нам удивительный вид реки, отражающей в своих водах небо. Вдалеке лес и небо сливаются и демонстрируют нам прекрасный вид нашей осенней земли. Пейзаж, который знаком с детства каждому русскому сердцу.

Именно природа помогает человеку погрузиться в раздумья над смыслом жизни, тихо, без суеты поразмыслить над вопросами бытия, задуматься о  жизненно важных вопросах, тихо погрустить, а может просто наслаждаться тишиной.

«Осенняя песня» — это не только прощальный журавлиный клёкот в поднебесье. Если внимательно всмотреться в картину, то можно услышать красивейшую тоненькую мелодию, исходящую из самого сердца природы. Грустная и светлая песня осени, звучащая в красках художника, проникает в сердце зрителя и оставляет в нём такой же светлый след.

Ответы по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

К Осенней Станце 3 | Shmoop

To Autumn Stanza 3 | Шмуп

Магазин не будет работать корректно в случае, если куки отключены.

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript.

Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

Джон Китс

Предыдущий

Следующий

Станца 3

Строки 23-24

Где песни Весны? Ай, где они?
Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка,—

• Заключительная строфа начинается с другого риторического вопроса, который мы перефразируем так: «Где твои песни, Весна? А? Принеси, если есть. Я тебя не слышу… Да , это то, о чем я думал.»
• По крайней мере, это супер-агрессивная версия. Но спикеру точно нужен сезон, противоположный осени в календаре. Весна может быть прекрасной и все такое, но она не задерживается, так что кому она нужна.
• Он уверяет осень, которая может чувствовать себя немного неадекватной по сравнению со своей более знаменитой коллегой, что у нее есть своя собственная музыка.
• Китс снова намекает на пастырскую традицию в поэзии, в которой пастухи обычно «поют» весной, часто играя на лире.

Строки 25-26

В то время как тучи с перемычками расцветают мягко угасающим днем,
И касаются стерни розовым оттенком;

• Говорящий начинает описывать «песню» осени. Это скорее метафорическая песня, в которой сцена начинается со света и образов.
• Он описывает пятнистые облака, между которыми можно увидеть участки неба, как «перечеркнутые». Эти облака кажутся «цветущими», как цветы, когда они светятся цветами заката. Использование слова «цветение» — это, опять же, прямой вызов весне.
• День «умирает» на закате, но это не трагическая или насильственная смерть. Он «мягкий» и нежный.
• Красноватые тона солнечного света нежно «прикасаются» к полям. Поля убраны, так что осталась только ровная «стерня» урожая.

Строки 27-29

Тогда в заунывном хоре плачут комары
Среди речных ряб, носимых вверх
Или тонет, как легкий ветер живет или умирает;

• Комары на берегу реки «оплакивали» умирающий день, как хор на похоронах. Они «причитают», как будто дневной свет был любимым дедушкой или бабушкой или что-то в этом роде.
• На самом деле, они просто делают то, что делают комары: выходят в вечернее время. Звук хора — это коллективное жужжание их крошечных крылышек. У некоторых людей для описания этого звука было бы другое слово, чем «хор», а именно «чрезвычайно раздражающий».
• Комары особенно любят тусоваться во влажных местах, возле деревьев, и здесь мы находим их около ивы или «желтых» деревьев внизу у реки.
• Похоже, их движение координируется светом. Свет становится ярче, комары взлетают вверх; Свет становится тусклее, комары падают. Китс всячески развлекается с движениями и направлениями в этом стихотворении.
• Оратор продолжает рисовать закат как борьбу не на жизнь, а на смерть за свет.
• Звук комаров дополняет песню осени.

Строки 30-33

И взрослые ягнята громко блеют с холмистых боров;
Сверчки поют; а теперь с тройным мягким
Красногрудый свистит с грядки,
И щебечут ласточки в небе .

• Поэма завершается звуками животных, но более традиционными, чем жужжание комаров.
• Ягнята блеют возле небольшого ручья, или «борн», который течет вниз по холму. Обратите внимание, что говорящий называет их «взрослыми агнцами», что равносильно слову «взрослый ребенок». Разве это не будет просто овца? Кажется, он хочет подчеркнуть промежуточный этап между славной зрелостью юности и простой старой взрослой жизнью.
• Сверчки «поют», потирая крылья друг о друга, что также известно как «чириканье».
• Мягким, но высоким («высоким») голосом краснозобая малиновка насвистывает в огороженном саду или «садовом участке».
• И последнее, но не менее важное: ласточки поднялись в небо в сумерках и радостно щебечут, когда солнце садится.
• Ну, правда, что это за концовка? У нас просто куча изображений разных птиц и зверей! Если бы это был фильм, вы, вероятно, вышли бы из кинотеатра, почесывая затылок. К счастью, это стихотворение, поэтому мы можем продолжать задавать вопросы, поэтому вам следует ознакомиться с другими разделами анализа Шмупа.

Предыдущий

Следующий

Подробнее об осени
Навигация

Это продукт премиум-класса

Разблокировать эти функции

Устали от рекламы?

Присоединяйтесь сегодня и никогда больше их не увидите.

Начало работы

Пожалуйста, подождите…

Поэзия вслух

Уже любите поэзию? Добро пожаловать, уважаемые любители лирики! Думаешь, ты не любишь поэзию? Возможно, вы просто еще не нашли нужное стихотворение. Исследуйте нашу антологию, попробуйте случайное стихотворение или просмотрите наши коллекции. Поверьте, для каждого найдется стихотворение.

Миа Ронн, ученица младших классов Archer School for Girls в Лос-Анджелесе, Калифорния, , стала национальным чемпионом 2022 года по поэзии вслух ! 2-е место заняли Эйдин Лорин Джай Рид, старшеклассник школы Fountain Valley в Колорадо в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо, и Оскар Мануэль Ланда Самано, старшеклассник в средней школе Коконино во Флагстаффе, штат Аризона, заняли 3-е место.

Популярный поэт

В. Д. Эрхарт

В. Д. (Уильям Дэниел) Эрхарт родился и вырос в Пенсильвании. Он присоединился к Корпусу морской пехоты США в 1966 году после окончания средней школы и служил до 1969 года; он провел 13 месяцев своей службы во Вьетнаме. Затем Эрхарт получил степень бакалавра, магистра и доктора наук. С тех пор он работал учителем средней школы, моряком торгового флота, репортером и помощником юриста в Министерстве юстиции Пенсильвании. Активный лектор и оратор, он опубликовал мемуары и очерки о Вьетнаме.

Просмотреть всех поэтов

Фермер

Каждый день я хожу в поле, чтобы посмотреть, что растет
и что еще предстоит сделать.
Всегда одно и то же:
ничего не растет, все надо делать.
Плуг, борона, диск, вода, молись
пока кости не заболят и руки не сотрутся
кровь свежая от честного…

В.Д.

Еще В.