Содержание
Патриотические стихи для детей 6 класса
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
2
Россия подобна огромной квартире.
Четыре окна в ней и двери четыре:
На север, на запад, на юг, на восток.
Над нею небесный висит потолок.
Роскошный ковер устилает в квартире
Полы на Таймыре и в Анадыре.
И солнце горит в миллиард киловатт,
Поскольку местами наш дом темноват.
И, как и положено каждой квартире,
Имеется в ней Кладовая Сибири:
Хранится там ягод различных запас,
И рыба, и мясо, и уголь, и газ.
А рядом с Курилкой — Курильской грядою —
Находятся краны с горячей водою,
У сопки Ключевской клокочут ключи
(Пойди и горячую воду включи!)
Еще есть в квартире три классные ванны:
Северный, Тихий и Атлантический океаны.
И мощная печка системы «Кузбасс»,
Что греет зимою холодною нас.
А вот холодильник с названием «Арктика»,
Прекрасно работает в нем автоматика.
И справа от древних кремлевских часов
Идут еще семь часовых поясов.
Все есть в Русском доме для жизни удобной,
Но нету порядка в квартире огромной:
Тут вспыхнет пожар, там труба потекла.
То громко соседи стучат из угла.
То стены трещат, то посыпалась краска,
Лет двести назад отвалилась Аляска,
Поехала крыша, пропал горизонт…
Опять перестройка и снова ремонт.
Что строят, строители сами не знают:
Сначала построят, а после сломают.
Всем хочется — сразу построили чтоб
Избу-Чум-Ярангу-Дворец-Небоскреб!
Мы все в нашем доме соседи и жители:
Простые жильцы, управдомы, строители.
И что мы построим теперь на Руси?..
Об этом ты папу и маму спроси.
3
Привет тебе, мой край родной,
С твоими тёмными лесами,
С твоей великою рекой,
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутомимый,
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной!
4
Ушло тепло с полей,
и стаю журавлей
Ведёт вожак в заморский край зелёный.
Летит печально клин,
И весел лишь один,
Один какой-то журавлёнок несмышлёный.
Он рвётся в облака,
торопит вожака,
Но говорит ему вожак сурово:
— Хоть та земля теплей,
А родина милей,
Милей — запомни, журавлёнок, это слово.
Запомни шум берёз
и тот крутой откос,
Где мать тебя увидела летящим;
Запомни навсегда,
Иначе никогда,
Дружок, не станешь журавлём ты настоящим.
У нас лежат снега,
У нас гудит пурга
И голосов совсем не слышно птичьих.
А где-то там вдали
Курлычут журавли,
Они о Родине заснеженной курлычут.
5
– Дождик, дождик, где ты был?
– Я по небу с тучкой плыл!
– А потом ты что – разбился?
– Ой, нет-нет, водой разлился,
Капал, капал вниз, упал –
Прямо в речку я попал!
А потом я плыл далёко
В речке быстрой, синеокой,
Любовался всей душой
Нашей Родиной большой!
Ну а после испарился,
К тучке белой прикрепился,
И поплыл, скажу я вам,
К дальним странам, островам.
И теперь над океаном
Я всё вдаль плыву с туманом!
Хватит, ветер, дальше дуть –
Нужно плыть в обратный путь.
Чтобы с речкой повстречаться,
Чтоб с ней в лес родной помчаться!
Любоваться чтоб душой
Нашей Родиной большой.
Так что, ветер, друг ты мой,
С тучкой мы спешим домой!
Нас ты, ветер, подгоняй –
Тучку к дому направляй!
Ведь по дому я скучаю…
Ну-ка, тучку раскачаю!
К дому ух как тороплюсь…
Скоро-скоро к вам вернусь!
6
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор.
..
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
7
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
8
Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная,
Она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!
9
Лесок весёлый, родные нивы,
Реки извивы, цветущий склон,
Холмы и сёла, простор привольный
И колокольный певучий звон.
С твоей улыбкой, с твоим дыханьем
Сливаюсь я.
Необозримый, Христом хранимый,
Мой край родимый,
Любовь моя.
10
Российский край, моя земля,
Родимые просторы!
У нас и реки, и поля,
Моря, леса и горы.
И север есть у нас, и юг.
Сады цветут на юге.
На севере снега вокруг —
Там холода и вьюги.
В Москве ложатся спать сейчас,
Луна глядит в оконце.
Дальневосточник в тот же час
Встаёт, встречая солнце.
Российский край, как ты велик!
С границы до границы
И скорый поезд напрямик
В неделю не домчится.
Звучат по радио слова —
Им дальний путь не труден.
Знакомый голос твой, Москва,
Повсюду слышен людям.
И рады мы всегда вестям
О нашей мирной жизни.
Как счастливо живётся нам
В своей родной Отчизне!
Народы — как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все — дочери и сыновья
Своей страны прекрасной.
И Родина у всех одна.
Привет тебе и слава,
Непобедимая страна,
Российская держава!
11
Ей пятнадцати нет -девчонка.
Невысока и очень худа.
Письмоносица, почтальонка,
По прозванию Нюрка-беда.
В зной и в слякоть, в метель и стужу
С сумкой кожаной наперевес
Разнести Нюрке почту нужно
По пяти деревенькам окрест.
Дома двое младших братишек,
Мать болеет почти уж год.
Слава Богу, отец с фронта пишет –
Ждут и верят, что он придет.
Он придет, и все будет как прежде,
Как в далеком-далеком вчера.
Не лиши только, Боже, надежды…
И опять на работу пора.
Ребятишкам –картошка в печке,
Ей с утра –с сумкой наперевес.
А что впроголодь…Бегать легче
По пяти деревенькам окрест.
В деревнях –старики да дети,
Бабы — в поле, то сеют, то жнут.
Почтальонку вдали приметят
И с сердечной тревогой ждут.
Треугольник – живой! Удача!
Коли серый казенный конверт –
Замолчат, закричат, заплачут…
И померкнет в глазах белый свет…
Защемит у девчонки сердчишко
От людского горя и бед…
Тяжела эта сумка слишком,
Если там от беды привет.
Вести черные –похоронки,
Горя горького череда.
Письмоносице, почтальонке
Без вины дали имя –Беда.
Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
Письмоносица, почтальонка,
Разносящая вести с войны.
12
Вчера мне рассказывал дедушка Женя:
Отряд партизанский попал в окруженье.
Осталось у них восемнадцать гранат,
Один пистолет и один автомат.
Всё больше в отряде погибших бойцов,
Всё крепче фашисты сжимают кольцо, —
Они за кустами, они за камнями.
И крикнул мой дедушка: “Родина с нами!”.
И все побежали навстречу врагу,
И стали гранаты бросать на бегу.
Все храбро сражались, о смерти забыв, —
И вот, удалось совершить им прорыв.
Сквозь лес по болоту они уходили:
А деда медалью потом наградили.
13
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
14
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
15
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
Отвечал он, пролетая:
– Лучше нет родного края!
Стихи о Родине — ЛЮБИМАЯ РОДИНА
Дорогие читатели! Сайт «Любимая Родина» рад представить вам стихи про Родину, которые написали современные поэты.
Мы благодарим авторов за творческое вдохновение, чуткость, доброту и любовь к Родине.
автор: Олег Анатольевич Астафьев
Что значит слово «Родина» для нас?
На карте точка, там, где ты родился?
Деревня, город, область, край?.
. Подчас,
То место, где на свет ты появился!..
Где рос, мужал и «в люди выходил»,
Где жизни смысл ты узнавать пытался!..
Где дружбу ты познал! Где полюбил…
И где душой и сердцем ты остался!!!
Все верно! В этом есть великий смысл!
Ведь те понятия поэтами воспеты!
А если «чуть расширить» эту мысль?
Изменятся ль тогда приоритеты?!
Край можно «увеличить» до Страны,
Страну до Континента, а затем
И континенты в облик всей Земли…
Она, ведь тоже Родина нам всем!..
А если продолжать фантазий мысль?..
Ведь Космос есть, Вселенная на свете…
И в слове «Родина» весьма широкий смысл!
А значит, в Мире мы за ВСЕ в ответе!!!
Родина
автор: Елена Николаевна Егорова
Родина — слово святое, вечное,
Как надежда, вера, любовь.
Родина — славой ратной увенчана,
Родина — мирный любимый кров.
Родина — океана безбрежность,
На земле дорогой уголок.
Родина — материнская нежность
И отцовский строгий урок.
Родина — первый звонок школьный,
Песнь ручья и полет голубей.
Родина — благовест колокольный
И кокошники русских церквей.
Родина — слово святое, вечное,
Как надежда, вера, любовь.
Родина — юности зори беспечные,
Кружева берез и дубов.
Родина — голос предков далеких,
Их заветы мудрейшие нам.
Родина — рек теченье глубоких,
В зеркале вод отраженный храм.
Родина — цепи хребтов великих
И проспекты больших городов.
Родина — близких милые лики,
На чужбине — привет земляков.
Родина — слово святое, вечное,
Как надежда, вера, любовь.
Родина — солнышко летним вечером,
Ослепительный блеск снегов.
Родина — нив золотая спелость
И румяный весенний рассвет.
Родина — полная силы зрелость,
Старца доброго верный совет.
Родина — купол небесной сини,
Гладь озер и волненье лесов.
Родина — милая сердцу Россия,
Соль земли и основа основ.
Родина — поле любви бесконечное,
Родина — павших героев кровь.
Родина — слово святое, вечное,
Как надежда, вера, любовь.
Как прекрасна Родина моя!
автор: Юлиан Левчук
Я любуюсь листьями берёзы —
Раскудрявилась весной она,
И впадает, размечтавшись, в грёзы,
А вокруг звенит, поёт весна.
По стволу стекает сок берёзы
И течёт с грустинкой ручейком,
Сок на землю падает, как слёзы…
Я грущу о прошлом, о былом.
У берёз свисают веток косы,
Их мне нежно хочется обнять.
Не пойму, чего же сердце просит,
И от счастья хочется рыдать.
Всё стою у плачущей берёзы
На крутом приволжском берегу —
Размечтался я, впадая в грёзы.
Образ милой в сердце берегу.
Ствол берёзы нежно обнимаю,
У неё встречался с милой я.
Всей России воздух я вдыхаю.
Как прекрасна Родина моя!
Люблю тебя, Родина
автор: Раиса Манухина
Родина, любовь мою прими.
В сердце ей особенное место.
Нежность дарят солнечные дни,
Теплотой души чарует местность.
Песня — живописные места.
Как целебный воздух, я вдыхаю
Красоту твою. Летаю в небесах,
А в полях цветущих расцветаю…
Каждый день судьбы благодарю
За рассвет, за музыку природы…
Колокольный звон боготворю,
Под окном растущие березы.
Люб деревьев праздничный наряд,
Золотом и солнышком горящий.
О любви мне реки говорят,
Прошлое твое и настоящее…
Впитываю нежно красоту.
Нет дороже в мире капитала…
И лелею с детства я мечту,
Чтоб без войн Россия процветала.
родина
автор: Алексей Золотин
Родина — и домик с палисадом,
И село, где я родился, рос –
С озерком, от ряби полосатым,
В окруженье клёнов и берёз.
Но она и больше, и красивей,
В ней не только дом,
В ней всё – моё.
Родину мою зовут Россией,
Величают матерью её.
РОДИНА
автор: Светлана Когаринова
Истоптана, исхожена,
Изведана насквозь…
Но это – моя родина,
Что подарил Господь.
Ее леса с могучими
Дубами у реки,
Ее березки – лучшие,
Вошедшие в стихи.
Ее дожди и радуги,
Суровая зима…
Но сердце мое радует
Родная сторона.
Хочу обнять при встрече я
Березок хоровод…
И соловей доверчиво
Мне о любви поет.
Родина
автор: Татьяна Чап
Раскинулось хлебное поле
С синью неба сливаясь вдали.
На бескрайнее это раздолье
Солнце льёт золотые лучи.
Я любуюсь речкою малой
И нарядом берёзовых рощ.
Роднику в зелёной дубраве.
Рада краю, где жить довелось.
Я радуюсь шёлковым травам
На цветущем медвяном лугу.
Край родимый, моя отрада.
Я не петь о тебя не могу.
Нет роднее Родины милой.
Для спокойствия русской души.
Здесь источник Божией силы.
Краше русской земли не найти.
Родина
автор: Алексей Киселев
Родина — первый луч света
В прохладную,чудную рань,
Тепло материнской ладошки,
Что ласково гладит — вставай,
Бесценные,хлебные крошки,
Лукошко грибное в сенях,
Прикрытое веко окошка,
Душистое сено в стогах,
Роса,что впиталась в тропинку,
Малиновки нежный напев
И память далёкого детства,
Которую чтит человек.
Родина — Чистые слёзы,
Берёзовых ран нагота,
Купальные,вещие травы,
Морозная стынь родника,
Молитва благая из храма,
Летняя в поле страда,
У плетня печальная бабушка,
Что крестит в дорогу спеша,
Смолистое золото солнца,
Небесная синь и простор,
Вечная музыка леса,
Красный хвастун мухомор.
Родина — место на карте.
Карта — сердце твоё,
Мысли,желания,чувства,
Всё,что в душе сплетено,
Говор сынишек и дочки,
Первое слово,шажок,
Весенние,медные почки,
Подснежников смелый прыжок,
Вешние,звонкие воды,
Усталый гребень холма
И колокольного звона
Сжимающая тоска.
Наша Русь — она всюду прекрасна
автор: Геннадий Малинский
От Балтийска до сопок курильских
Распростерлась родная страна.
Много мест в ней далеких и близких,
Ведь Россией зовется она.
Ее сила у стен Сталинграда,
Красота в силуэтах берез
И в рывке межпланетного шага
Ее имя Гагарин вознес.
Я в тайге любовался закатом,
Проходил Оренбургскую степь.
Купола, что отделаны златом
Над Москвой продолжают гореть.
На зеленых просторах Кубани
Видел пашни широких полей,
Открывая все новые грани
Необъятной отчизны моей.
Мне давно, еще с юности, ясно
И я твердо уверен в одном —
Наша Русь — она всюду прекрасна.
Сохраним же навечно наш дом.
ЭЛА.6.8.Б | Руководство ТЭКС
- Обзор
- Выравнивание
- Оценки
- Ресурсы
Заявление о знаниях и навыках
Несколько жанров: аудирование, говорение, чтение, письмо и мышление с использованием нескольких текстов — жанров. Учащийся распознает и анализирует характерные для жанра характеристики, структуры и цели внутри и между все более сложными традиционными, современными, классическими и разнообразными текстами.
Подтвержденное владение ELA.6.8.B
Ниже приведен один пример того, как оценить уровень владения этим ожиданием учащегося (SE) или частью SE. Скоро появятся другие примеры.
Письменный стол
В этом стихотворении говорящий получает письменный стол от своей матери.
Оратор описывает письменный стол как дешевый предмет мебели с хлипкими ящиками, которые гремят при открывании.
Прочтите стихотворение, чтобы узнать, что чувствует говорящий, когда в его комнату ставят письменный стол и он начинает складывать свои вещи на письменный стол и в ящики стола.
Письменный стол
Дональда Грейвса
- Мама покупает
дешевый деревянный стол
ярко-оранжевого цвета
с двумя хлипкими ящиками
5 которые гремят
, когда я их открываю.
Есть две открытые полки
сбоку
, которые могут вместить
10 около двадцати книг.
Мать говорит: «Вы можете иметь
этот стол в своей комнате
если хотите». - До того, как пришел стол,
15 Я спал только в своей комнате,
заправила мне постель,
собрала мою грязную одежду,
и оставила только мою воскресную одежду
на вешалке в шкафу. - 20 Я сижу за столом,
провожу руками по поверхности,
открываю верхний ящик,
и кладу внутрь коробку Crayolas
и несколько карандашей.
25 Я закрыл ящик
и мне нравится
звук удара
, который говорит, что стол мой. - Я стою у стола
30 и чувствую тишину пустых полок.
Я беру четыре книги, которые у меня есть,
провожу пальцами по переплетам,
и раскладываю их по алфавиту.
Теперь у меня в комнате есть библиотека. - 35 Я сажусь, выдвигаю
следующий ящик,
больше и глубже
, чем первый.
Туда я помещаю свои карты
40 Европы, Азии, США,
и свою марочную книжку
с марками всего мира.
Теперь любое место на земле находится в моей комнате.
Из бейсбола, змей и летнего сквоша Дональда Грейвса. Авторское право © 1996 Дональда Грейвса. Опубликовано издательством Boyds Mills Press. Перепечатано с разрешения.
Последние три строфы поэт начинает со слова «я», чтобы —
предполагает, что говорящий не любит людей, входящих в его комнату
Обоснование:
Строфы не относятся к людям, входящим в его комнату.
развить идею о том, что стол оратора имеет особое назначение
Обоснование:
Строфы не относятся к назначению стола.
Правильно
подчеркните, как динамик соединяется со столом
Обоснование:
Строфы относятся к действиям говорящего по отношению к столу.
показывают, что говорящий проводит большую часть своего свободного времени в своей комнате
Обоснование:
Строфы не относятся к тому, где говорящий проводит свое время.
Показать дополнительные пояснения
Показать ответ
Дополнительные пояснения
Этот элемент оценивания требует от учащегося проанализируйте структуру стихотворения, в частности, использование поэтом слова «я» в начале последних трех строф.
Учащийся поймет, что повторение делается для акцента, и определит, что поэт подчеркивает этой структурой.
Глоссарий Поддержка ELA.6.8.B
эффект метра и структурных элементов
Поэты используют размер и структурные элементы, чтобы подчеркнуть, объединить или изолировать определенные детали и/или идеи. Установление ритма или потока может помочь читателю понять, где поэт хочет подчеркнуть или подчинить части стихотворения. Например, использование разрыва строки может показать, как связаны изображения или идеи (поскольку мысль не завершается пунктуацией), но также создает паузу, которая позволяет читателю оценить важность или влияние этой отдельной строки.
разрыв строки
визуальный конец строки, который может использоваться для выделения ритма и звука, создания смысла и визуальных эффектов, а также для замены пунктуации
метр
основная ритмическая структура в стихе, состоящая из числа ударных и безударных слогов в строке
13-летний сирийский беженец, ставший поэтом-лауреатом | Poetry
«Я беру слова откуда угодно», — говорит Аминэ Абу Кереч через несколько мгновений после того, как на прошлой неделе выиграла поэтическую премию Бетджемана 2017 года для детей в возрасте от 10 до 13 лет.
«Я беру их из песен и фильмов, из того, что вижу на компьютере или по телевизору. И я собрал их все вместе».
Она говорит так просто. Это совсем не то, что говорит ее старшая сестра Фтоун, которая улыбается Амине через столик в пабе на лондонском вокзале Сент-Панкрас. «Она все время сидит в своей спальне и тренируется, тренируется».
Аминэ, родившаяся в Сирии 13 лет назад, кивает. Она начала писать стихи в течение четырех лет, которые ее семья провела в Египте, но с тех пор, как прошлым летом переехала в Англию, с новым языком, который нужно освоить, и с новой культурой, с которой нужно справиться, она усердно работала над своими стихами.
Ее отмеченное призом стихотворение «Плач по Сирии» было написано наполовину на английском, наполовину на арабском и полностью переведено на английский с помощью ее сестры, учителя и переводчика Google. На вручении премии, которое состоялось в прошлый четверг в Национальный день поэзии, рядом со статуей Джона Бетджемана в Сент-Панкрас, она прочитала первую часть на английском, а затем переключилась на арабский на словах «Я из Сирии».
Когда я вспоминаю свою Сирию, мне становится так грустно, я плачу и начинаю писать о ней
Амине было восемь, когда они уехали. Гражданская война началась годом ранее, в 2011 году, спровоцированная «арабской весной» и вызванная недовольством режимом Асада. Ее семья жила в Дарайе, пригороде Дамаска, известном как центр антиправительственных протестов. Когда вспыхнуло насилие, родители Амине Тамам и Басме бежали из города со своей молодой семьей. Они переезжали в течение года, спали везде, где могли найти убежище, пока оставаться в Сирии стало невыгодно, и они бежали в Египет.
«В Сирии нам все время было страшно», — говорит Аминэ. Когда они поселились в Каире, несмотря на то, что ее семья потеряла все (ее отец владел магазином в Дамаске по продаже тканей) и жили в самых элементарных условиях, страхи Амине улеглись. По ее словам, она начала писать стихи, чтобы выразить свое недовольство словами. «Когда я вспоминаю свою Сирию, мне становится так грустно, я плачу и начинаю писать о ней».
Она говорит мне, что плохо помнит эту страну, хотя ее стихотворение говорит об обратном: это, пишет она, «край, где люди подбирают брошенный кусок хлеба / Чтоб его не растоптали… место, где старые дамы поливали жасминовые деревья на рассвете».
Через четыре года семья переехала в Англию как беженцы и поселилась в Оксфорде, где Амине и двое ее братьев и сестер — 14-летний Фтоун и 11-летний Мохаммад — теперь ходят в школу. В Oxford Spires, мультикультурной академии на востоке города, где говорят более чем на 30 языках, две сестры присоединились к семинару, проводимому иракским поэтом Аднаном Аль-Сайегом. Там они познакомились с шотландским писателем Кейт Клэнчи, постоянным писателем школы с 2009 года, которая воспитывала таланты Аминэ и Фтоуна на еженедельных классах.
Когда я разговариваю с Клэнчи на вручении призов, она удивляется, что Амин говорит по-английски всего год. «Некоторые из моих самых замечательных писателей потеряли язык в раннем возрасте, — говорит она, — в том смысле, что они внезапно прибывают в Англию и больше не могут рассказывать истории и таким образом обретать силу.
Это может превратить их в самих себя. Но я также думаю, что в этом возрасте у них есть особая способность воспроизводить действительно необычные ритмы и звуки на английском языке, что делает их действительно интересными поэтами».
В этом году судьи, поэт Рэйчел Руни и карикатурист Observer Крис Ридделл (до недавнего времени детский лауреат), согласны с тем, что стихотворение Амине выделяется из более чем 2000 работ, отобранных в школах Великобритании и Ирландии. «Меня это очень трогает, — говорит Руни. «Это было страстно и сложно. Она спрашивала: «Как я могу воздать себе должное через стихотворение? Как я могу создать родину на бумаге?» И тогда она действительно это делала. Удивительно.»
«Он затрагивает современную проблему, которая разбивает все наши сердца», — добавляет Ридделл. «В этом есть торжественность, но также и глубокий взгляд, который вы видите глазами ребенка. Он стоит как стихотворение в любом контексте».
Несмотря на то, что премия Бетджемана названа в честь одного из самых английских поэтов, с момента ее учреждения в 2006 году слышны разные голоса.
Перспектива здесь глобальная: одна из коллег-финалисток Амине, 10-летняя Шанель Фуртадо, вспоминает своих бабушку и дедушку. ‘ домой в Мангалоре в шести ярких хайку – и это показывает, что взрослые не единственные, кто может сказать важные и своевременные вещи.
Выступая перед объявлением победителя, его директор (и внучка Бетджемана) Имоджен Лайсетт Грин приводит доводы в пользу важности поэзии в нестабильном мире. «Поэты находятся на задворках общества, а не в истеблишменте», — говорит она. «Они смотрят на события, на жизнь, на любовь и на себя со стороны. А при взгляде со стороны может и подкрасться истина. Если истину ищут взрослые поэты, то, я думаю, дети, начинающие писатели, еще ближе к истине».
Когда ее стихотворение победило, Аминэ выглядела ошеломленной, затем закрыла голову руками и заплакала. Через мгновение, когда ее семья собралась вокруг, чтобы поздравить ее, она сияла.
«Это для меня неожиданность, как сон», — говорит мне потом ее отец. Он и представить себе не мог, что его дочь выиграет такой приз: поэзия не в семье.
«Раньше я писал простые вещи, но после войны, после тяжелого времени, которое у нас было, мы не думали, что нам нужно что-то писать», — говорит он. «Мы выжили».
В конце своего стихотворения Аминэ спрашивает: «Может ли кто-нибудь научить меня / как создать родину?» Хотя будущее места ее рождения остается крайне неопределенным, в ее новом доме есть утешения. «Я чувствую себя здесь такой счастливой, потому что у меня есть будущее, и все больше не будет так страшно», — говорит она мне. «Все будет хорошо, — добавляет она, — и мы всегда будем в мире».
Сирийские голуби напевают над моей головой
их зов плачет мне в глаза.
Я пытаюсь создать страну
, которая будет сочетаться с моей поэзией
и не мешай, когда думаю,
где солдаты не ходят по моему лицу.
Я пытаюсь спроектировать страну
, которая будет достойна меня, если я когда-нибудь стану поэтом
и сделаю скидку, если я расплачусь.
Я пытаюсь спроектировать Город
Любви, Мира, Согласия и Добродетели,
свободный от беспорядка, войны, обломков и страданий.