Содержание
Стихи русских поэтов про осень для детей
Осень — любимое время многих поэтов. Поэзия поры «очей очарования» очаровывает своей красотой, погружает нас в романтическое настроение, рисует незабываемые пейзажи золотой осени.
На этой странице сайта мы собрали самые известные стихи русских поэтов про осень для детей 2- 4 классов.
Стихи русских поэтов про осень для детей школьников
Александр Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Уж небо осенью дышало
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Отрывок из поэмы Евгений Онегин.
А.С. Пушкин
***
Сергей Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…»
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось…
Федор Тютчев «Есть в осени первоначальной…»
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…
А. Фет
«Осень»
Как грустны сумрачные дни
Беззвучной осени и хладной!
Какой истомой безотрадной
К нам в душу просятся они!
Но есть и дни, когда в крови
Золотолиственных уборов
Горящих осень ищет взоров
И знойных прихотей любви.
Молчит стыдливая печаль,
Лишь вызывающее слышно,
И, замирающей так пышно,
Ей ничего уже не жаль.
***
Афанасий Фет «Осенью»
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней,
Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.
А. Фет Ласточки пропали…
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь через поле
Перекати-поле
Прыгает как мяч
Алексей Плещеев «Осень»
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
М. Ю. Лермонтов «Осень»
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь отважный поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
А. Блок
Золотистою долиной…
Золотистою долиной
Ты уходишь, нем и дик.
Тает в небе журавлиный
Удаляющийся крик.
Замер, кажется, в зените
Грустный голос, долгий звук.
Бесконечно тянет нити
Торжествующий паук.
Сквозь прозрачные волокна
Солнце, света не тая,
Праздно бьет в слепые окна
Опустелого жилья.
За нарядные одежды
Осень солнцу отдала
Улетевшие надежды
Вдохновенного тепла.
Стихи про осень: Евгения Федоровна Трутнева (1884-1959)
Сентябрь
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Всё летит!
Должно быть, это
Улетает наше лето.
Листопад
Под ногой похрустывают льдинки,
Ничего не видно.Темнота.
И шуршат листочки – невидимки,
Облетая с каждого куста.
Осень ходит по дорогам лета,
Всё притихло, отдыхать легко.
Только в небе празднично от света –
Небо все созвездия зажгло!..
С золотыми листиками схожи,
Звёзды с неба сыплются… летят…
Будто в тёмном, звёздном небе тоже
Наступил осенний листопад.
Стихи про осень: Николай Алексеевич Некрасов
Славная осень
Славная осень!
Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень!
Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе!
И кочи, И моховые болота, и пни –
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
***
Лес осенью
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней —
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шляпу набекрень.
А. Твардовский
Смотрите также:
Стихи про золотую осень для детей 2-4 класса
Загадки про осень для детей
Приметы осени для детей
Стихи про осень для детей 2- 3 класс
Сценарий праздника «Прощай, золотая Осень!», 4 класс | Методическая разработка (4 класс) на тему:
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!»
Действующие лица: ведущие, учащиеся начальных классов, Осень.
Звучит музыка на выход ведущих
Ведущий 1:
Здравствуйте, ребята и гости нашего праздника.
Ведущий 2:
Мы рады приветствовать вас в этом зале.
Ведущий 1:
Как, Осень, была ты красива!
Запомнился нам листопад,
Осенние гроздья рябины
Огнем ярко-красным горят.
Ведущий 2:
Прощаемся, Осень, с тобою.
Совсем уже рядом зима
Спасибо тебе за подарки,
За все, что ты, Осень, дала.
Ведущий 1:
Мы праздник сегодня устроим
И Осень к себе позовем.
Попляшем мы с ней, поиграем,
Осенние песни споем.
Ведущий 2:
Ребята 4А класса подготовили стихи об осени
СТИХИ, 4А КЛАСС
Ведущий 2:
Ребята, давайте дружно позовем Осень. Повторяйте за мной:
«Осень! Осень! Осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим!»
Звучит музыка. Входит Осень с корзиной
Осень:
Здравствуйте, ребята!
Я – Осень золотая,
На праздник к вам пришла,
Осенние листочки принесла.
Достает из корзины листочки и раскидывает их.
Осень:
Ну-ка, листики берите,
С ними весело пляшите.
Ведущий 1.
«ВАЛЬС ЛИСТЬЕВ», встречайте учащихся 4Б класса
Осень:
Сейчас мы поиграем в игру «Что растет в огороде?». Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или «нет».
— Растет капуста в огороде?
— Да!
— Краснеет помидор всегда?
-Да!
— А лук на грядке зеленеет?
-Да!
— Картошка в огороде зреет?
— Да!
— И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?
— Нет!
— Есть в огороде перец сладкий?
— Да!
— И кабачок растет на грядке?
— Да!
— Морковка выстроилась в ряд?
— Да!
— Растет на грядках шоколад?
— Нет!
— Растут укроп, фасоль, горох?
— Да!
— Растет большой и злой бульдог?
— Нет!
Осень: Молодцы, ребята! Знаете, что растет в огороде.
А вот герой одной известной сказки не знал, что растет у него в огороде. Расскажут нам об этом учащиеся 4А класса.
СКАЗКА ПРО РЕПКУ
Чтобы дед не запутался, на головы участников надеваем бумажные «шапочки» с изображением морковки, картошки и т.д.
Ведущий:
Дедка репку посадил…
Дедка репке говорил:
Дед:
Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать.
(Ложится недалеко от репки и засыпает.)
Ведущий:
Спит дедулька без забот.
Репка между тем растет,
Да воюет с сорняками:
Их ногами, и руками…
Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в сентябре
Дед проснулся, испугался.
(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед:
Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.
(Хватает репку и тянет.)
Ведущий:
Хвать, но репка возмутилась.
Морковка:
Экий дедка ты неловкий!
Я — не репка, я — морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Я — отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.
Картошка:
Ой, ой, ой,
Я протестую!
Я — не репка. Я — Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
Я для чипсов слышишь, дед,
Самый главный компонент.
В жарком масле, вот смотри
Стать могу картошкой фри,
Я — твой главный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капуста:
Право, я возмущена!
Дед, ты сникерсов объелся,
Сериалов насмотрелся,
Может с печки ты упал?
Раз капусту не узнал.
Я на репку непохожа
У нее одна одежа,
У меня ж их целых сто!
Все без пуговок…
А то…
Я — хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет…
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный,
Можно квасить и солить…
И до лета аж хранить.
Можно есть меня всю зиму!
Дед:
Милости прошу… в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…
Свекла:
Снова дед не угадал.
Знать очки ты потерял,
Или бес тебя попутал?
Свеклу с репой перепутал.
Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах…
Я одна — источник цвета!
А свекольная котлета —
Это просто объеденье!
Сто процентов — похуденье.
Я — отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно
Где же репка? Может эта?
Лук:
Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я — твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают
В суп и в кашу добавляют,
В пирожки, в грибы, в отвар…
Я для вирусов — кошмар!
Даже грипп меня боится…
Хоть сейчас готов сразиться.
Я — отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Знатный вырос урожай!
Бабка, занавес давай,
Сказочке пришел конец.
Тот, кто слушал, молодец.
Ждем от Вас аплодисментов,
Ну и прочих комплиментов…
Ведь артисты-то старались,
Пусть слегка и растерялись
Осень:
Урожай у нас хорош,
Уродились густо
И морковка, и картошка,
Белая капуста,
Баклажаны синие,
Красный помидор.
..
Вижу, любите трудиться.
Можно и повеселиться.
Ведущий 2.
Песня «Ах, какая осень», исполняют учащиеся 4Б класса
Ведущий 1:
Ребята 4А класса споют частушки.
Встречайте юных артистов.
Частушки, 4А
Листья с веток облетели,
Холоднее с каждым днём.
Урожай убрать успели
И об этом вам споём!
Огуречным было лето,
Пострадали мы за это:
Не хватало банок маме,
Мыться негде — рассол в ванне!
На лицо кладём морковь,
Чтоб кипела в жилах кровь.
Маслом сбрызнуть, посолить…
Так и хотца откусить!
Наш любимый кабачок
Отлежал себе бочок.
Мамочка пожарила,
Съесть дружка заставила!
Игра «Ладошки»
Осень:
Предлагаю вашему вниманию игру «Ладошки».
Ведущий читает стихи, сопровождая их движениями. По ходу рассказа дети повторяют за ведущим все движения.
Вот у нас игра какая —
Хлоп ладошка, хлоп другая.
Правой — левую ладошку
Мы похлопаем немножко,
А теперь ладошкой левой
Ты хлопки погромче делай!
Вверх ладошки — хлоп, хлоп,
По коленкам — шлеп, шлеп,
По плечам теперь похлопай,
По бокам себя пошлепай,
Можем хлопать за спиной,
Хлопаем перед собой,
Справа можем, слева можем
И крест-накрест руки сложим!
Осень:
Славно мы повеселились,
Поиграли, порезвились!
Ведущий 2.
Песня «Птицы мои, птицы!», исполняют учащиеся 4Б класса
Осень: Осенью многие птицы улетают в теплые края. А вы знаете, какие это птицы? Это мы сейчас проверим. Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Улетели птицы».
Игра «Улетели птицы»
Осень: Я буду читать стихи, а вы внимательно их слушайте. Если услышите «лишнее» слово, начинайте топать.
Улетели птицы:
Голуби, куницы.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.
Ведущий 2. Песня «Скворушка прощается», исполняют учащиеся 4А класса
Ведущий 1:
Ну что ж, если всё в порядке, то можно продолжать праздник!
Урожай в лесу поспел,
Все берут корзинки.
Что же будут собирать
На лесных тропинках?
Что же будут собирать,
Вам придется угадать!
Ведущий 2:
И на горке, и под горкой,
Под березой, и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят!
Что же это?
Дети:
Грибы!
Осень:
А сейчас начинается игра!
Игра «ГРИБНИК» (Заранее надуты маленькие воздушные шарики, внутри спрятана записка с заданием или словом «ПРИЗ». Грибнику завязывают глаза, он должен палочкой с иглой найти и лопнуть шарик.)
Ведущий 1:
Скучная картина – тучи без конца
Дождик так и льется, лужи у крыльца.
Ведущий 2: Дождику вы рады?
Все. Не хотим — не надо!
Ведущий 1:
Осень, Осень, подожди,
Убери свои дожди!
Мы про дождик песню знаем
И тебе ее подарим!
Песня «Музыка рисует дождь», исполняют учащиеся 4А класса
Осень:
Какая красивая, интересная песенка! Спасибо вам, ребята!
Ведущий 1: Вот и подошел к концу наш праздник.
Осень:
Пора мне уходить, ребята,
Но в том не Осень виновата,
За мною вслед Зима идет
И новый год с собой ведет.
А я к вам вновь, друзья, приду,
Но только в будущем году!
Осенние занятия ELA для 3-х и 4-х классов
Этот набор осенних занятий ELA для 3-х и 4-х классов содержит задания ELA для учащихся 3-х и 4-х классов. Существуют тематические мероприятия для каждого из шести доменов Common Core Standards (RL, RI, L, SL, RF и W). Ваши ученики будут практиковать свои стандарты ELA, используя при этом осеннюю тему. Это снимет часть стресса с вашей тарелки, предоставив вам сезонные мероприятия, основанные на стандартах и в соответствии с Common Core!
В каждом домене будет 3-4 активности или перехода. Доменами являются чтение литературы, чтение информации, письмо, разговорная речь и аудирование, язык и базовые навыки. Будет сочетание практических занятий с партнером, целой группой и самостоятельных занятий.
Занятия «Снова в школу» Включено:
Чтение литературы: 4 отрывка
RL.
3.3, RL.4.3 — Элементы сюжетаRL.3.2, RL.4.2 — Пересчет и мораль
RL.3.5, RL.4.5 — Последовательность и структура рассказа
RL.3.3, RL.4.3- Мысли и чувства персонажа
Информационное чтение: 4 отрывка
RI.3.3, RI.4.3- Выполнение соединений
RI.3.2, RI.4.2 – Авторская точка зрения и причина
RI.3.1, RI.4.1- Выводы и ответы на вопросы
RI.
3.5, RI.4.7 — Текстовые функции
Письмо: 2 партнерских и 2 независимых действия
W.3.3, W.4.3 – Написание повествования
W.3.2, W.4.2 — Написание мнений
Говорение и аудирование: 3 партнерских мероприятия
SL.3.2, SL.4.2 — Перефразирование и визуальный контент
SL.3.3, SL.4.3 — Назначенные роли
SL.3.1, SL.4.1- Беседы на научные темы
Язык и РФ: 3 самостоятельных занятия и 1 занятие в небольшой группе
L.
3.4.a, L.4.4.a- Контекстные подсказкиRF.3.3.a/b, RF.4.3.a- Префиксы и суффиксы
L.3.3.b, L.4.3.c — Формальный и неформальный язык
RF.3.3.c, RF.4.3.a- Многосложные слова
Этот осенний набор является частью растущего набора. Хотите все будущие темы?
Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы посмотреть тематический набор ELA для 3-го и 4-го классов.
Этот ресурс является дополнением к модулям ELA, которые я создал для Common Core. Все эти действия основаны на стандартах. Что делает их уникальными, так это то, что они посвящены празднику или сезону!
Эти задания были созданы для использования вместе с учебным планом ELA! Если вы заинтересованы в проверке этой учебной программы, нажмите здесь для 3-го и нажмите здесь для 4-го!
Осенние мероприятия ELA для 3-го и 4-го классов приобретаются только для одного класса.
Если вы заинтересованы в совместном использовании с другими классами, обязательно купите дополнительные лицензии со скидкой через инструмент TeachersPayTeachers. Если вы заинтересованы в лицензии сайта, пожалуйста, свяжитесь со мной по адресу [email protected].
Стандарты, рассматриваемые в этом конкретном разделе:
RL.3.3- Опишите персонажей рассказа (например, их черты, мотивы или чувства) и объясните, как их действия влияют на последовательность событий.
RL.3.2- Рассказывать истории, включая басни, народные сказки и мифы из разных культур; определите центральное сообщение, урок или мораль и объясните, как это передается с помощью ключевых деталей в тексте.
RL.3.5- Ссылаться на части рассказов, драм и стихов, когда пишут или говорят о тексте, используя такие термины, как глава, сцена и строфа; опишите, как каждая последующая часть основывается на предыдущих разделах.
RL.4.3- Подробно опишите персонажа, место действия или событие в рассказе или драме, опираясь на конкретные детали текста (например, мысли, слова или действия персонажа).
RL.4.2- Определить тему рассказа, драмы или стихотворения по деталям в тексте; обобщить текст.
RL.4.5- Объясните основные различия между стихами, драмой и прозой и укажите структурные элементы стихов (например, стих, ритм, размер) и драмы (например, составы персонажей, декорации, описания, диалоги, сцена). направления) при написании или разговоре о тексте.
RI.3.3- Опишите связь между рядом исторических событий, научных идей или концепций или этапов технических процедур в тексте, используя язык, относящийся к времени, последовательности и причине/следствию.
RI.3.2- Определить основную мысль текста; перечислите ключевые детали и объясните, как они поддерживают основную идею.
RI.3.1- Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.
RI.3.7- Используйте информацию, полученную из иллюстраций (например, карт, фотографий) и слов в тексте, чтобы продемонстрировать понимание текста (например, где, когда, почему и как происходят ключевые события).
RI.4.3- Объяснять события, процедуры, идеи или концепции в историческом, научном или техническом тексте, включая то, что произошло и почему, на основе конкретной информации в тексте.
RI.4.2- Определите основную мысль текста и объясните, как она поддерживается ключевыми деталями; обобщить текст.
RI.4.1- Обращайтесь к деталям и примерам в тексте при объяснении того, что в тексте говорится явно, и при выводе из текста выводов.
RI.4.7- Интерпретировать информацию, представленную визуально, устно или количественно (например, в диаграммах, графиках, диаграммах, временных шкалах, анимации или интерактивных элементах на веб-страницах), и объяснять, как информация способствует пониманию текста в который появляется.
W.3.3- Пишите рассказы, чтобы развить реальный или воображаемый опыт или события, используя эффективную технику, описательные детали и четкую последовательность событий.
W.3.1- Пишите мнения по темам или текстам, аргументируя точку зрения.
W.4.3- Пишите рассказы, чтобы развить реальный или воображаемый опыт или события, используя эффективную технику, описательные детали и четкую последовательность событий.
W.4.1- Пишите мнения по темам или текстам, поддерживая точку зрения аргументами и информацией.
SL.3.2- Определить основные идеи и вспомогательные детали текста, прочитанного вслух, или информации, представленной в различных средствах и форматах, в том числе визуально, количественно и устно.
SL.3.3- Задавайте и отвечайте на вопросы об информации от говорящего, предлагая соответствующую разработку и детализацию.
SL.3.1- Эффективно участвовать в ряде совместных дискуссий (один на один, в группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам и текстам для 3 класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.
SL.4.2- Перефразируйте части текста, прочитанного вслух, или информацию, представленную в различных средствах массовой информации и форматах, в том числе визуально, количественно и устно.
SL.4.3- Определите причины и доказательства, которые говорящий приводит в поддержку определенных пунктов.
SL.4.1- Эффективно участвовать в ряде совместных дискуссий (один на один, в группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам и текстам для 4 класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.
L.3.4.a- Использование контекста на уровне предложения в качестве ключа к значению слова или фразы.
L.3.3.b- Распознавать и соблюдать различия между условностями разговорного и письменного стандартного английского языка.
RF.3.3.a- Определите и знайте значение наиболее распространенных префиксов и производных суффиксов.
RF.3.3.b- Декодировать слова с распространенными латинскими суффиксами.
RF.3.3.c- Декодировать многосложные слова.
L.4.4.a- Использование контекста (например, определений, примеров или повторений в тексте) в качестве ключа к значению слова или фразы.
L.4.3.c- Проведите различие между контекстами, требующими формального английского языка (например, при представлении идей), и ситуациями, в которых уместна неформальная беседа (например, обсуждение в малых группах).
RF.4.3.a- Используйте объединенные знания обо всех буквенно-звуковых соответствиях, образцах слога и морфологии (например, корнях и аффиксах), чтобы правильно читать незнакомые многосложные слова в контексте и вне контекста.
20 идей поделок для воскресной школы на осень
Этот пост 20 идей поделок для воскресной школы на осень содержит отличные идеи для любой детской церковной программы. Эти идеи также можно реализовать дома со своими детьми. Сезонные библейские уроки помогают детям увидеть лицо Бога в каждой части творения в течение всего года.
Являетесь ли вы христианином, сосредотачивающимся на урожае, осени или Дне Благодарения, эти осенние идеи поделок, которые я собрал в Интернете, должны вас хорошо охватить.
Осень открывает время благодарности. Мы надеемся захватить это сердце круглый год.
Поскольку мы сосредоточены на благодарности, я хочу сказать ВАМ спасибо! Спасибо, что нашли время, чтобы найти отличные поделки для детей, чтобы узнать больше о любви к Богу. Скорее всего, вы являетесь родителем, учителем воскресной школы или воспитателем-христианином. В любом случае, вы служите нашим детям. Благодарю вас!
Спасибо также за то, что вы передаете или делитесь этим ресурсом с другими, чтобы они могли хорошо подготовиться к обучению наших детей о Господе.
20 идей поделок для воскресной школы на осень
Поделка с отпечатком руки влюбиться в Иисуса. Эта поделка с отпечатком руки посвящена всем причинам, по которым мы должны полюбить Иисуса. Если вы перейдете по ссылке, вы найдете места Писания, подтверждающие прекрасные качества нашего Спасителя.
Лист-раскраска «Спасибо». Как учитель воскресной школы у вас иногда есть время, чтобы собрать материалы и подготовиться к более сложным поделкам. Однако иногда вам просто нужна раскраска. Это можно сделать в виде упражнения, когда дети входят в класс. Вы также можете использовать этот лист для раскрашивания библейских стихов в качестве идеи поделки на осень или День Благодарения.
Тыква благодарности от девочек Моффат. Вам нужно немного прокрутить этот сайт, чтобы добраться до этой замечательной библейской поделки для детей. Это стоит свитка. Чтобы адаптироваться, вы также можете добавить на один из листьев отрывок из Священного Писания с выражением благодарности, чтобы сделать идею еще более сосредоточенной на Христе.
Картон Благодарная индейка Поделки из мазка клея подойдут. Насколько очаровательны эти благодарственные индейки? На этом сайте вы найдете шаблоны, необходимые для воссоздания этой сказочной поделки для детей. В зависимости от возраста детей, вам, возможно, потребуется немного подготовиться. Дети постарше могут обвести и вырезать шаблон самостоятельно.
Использование карамельной кукурузы для обучения ремеслу Троицы путем обучения с помощью TLC – Вы знаете, я люблю хорошую карамельную кукурузу. Однако у этого ремесла есть цель. Хотя во многих местах Писания показано, что троица является библейской концепцией, ее всегда трудно объяснить. Не существует идеальной аналогии троице. Использование визуальных напоминаний и аналогий вносит некоторую ясность. Эта осенняя поделка для воскресной школы поможет детям больше думать о троице. С троицей пора признаться: «Пути Твои выше путей моих, и мысли Твои выше мыслей моих». – Исаия 55:8-9
Благодарная индейка, созданная с любовью. Вот простая осенняя поделка на День Благодарения, посвященная Ефесянам 5:20, которая гласит: «Всегда благодарите за все». Используя недорогие материалы, дети могут сами сделать куклу-индюка из бумажного пакета.
Акварельные листья с библейскими стихами. На обратной стороне этих красивых акварельных листьев написаны важные стихи. Можно попросить детей вырезать листочки. Затем нарисуйте вены белым карандашом. Пусть рисуют акварелью на обратной стороне. После высыхания попросите их написать важные напоминания из Священных Писаний на другой стороне листа. Их можно повесить на видное место в классе. В качестве альтернативы, листья можно забрать домой, чтобы родители могли насладиться их красотой и назначением.
Быть христианином – это как быть тыквой от Happy Home Fairy – я обожаю то, что Happy Home Fairy. Имея блог дружбы с ней, я люблю ее сердце. Это очаровательная распечатка. Вам нужно будет зайти на ее сайт, чтобы увидеть, как она включает это в библейскую поделку на осень, используя детские отпечатки ладоней.
Спасибо Иисусу за осеннюю поделку от Egglo. Посмотрите на эту очаровательную осеннюю поделку. На этом сайте есть отличная печатная версия. Это недорого и доступно для детей всех возрастов. Эта ссылка также предоставляет отличную распечатку со ссылками на потрясающие стихи о благодарности.
Дерево благодарности от One Creative Mommy. Дерево было создано для семьи. Разве вы не можете просто увидеть свой класс Воскресной школы с большим деревом из бумажных пакетов в качестве украшения к осени. Каждую неделю дети могут добавлять свои листья благодарности к дереву в знак празднования всего, что сделал Бог. У One Creative Mommy есть бесплатная распечатка, которая поможет вам воплотить это в жизнь.
Детская поделка с отпечатком руки на День Благодарения от Mom Dot. Эта красивая поделка с отпечатком руки поставляется с великолепной печатью. Родители будут дорожить осенними поделками, которые их дети принесут домой из детской церкви. Запечатлеть собственную уникальную метку ребенка — это всегда нечто особенное.
Иисус взял на себя грехопадение. «Иисус принял падение и думал обо мне превыше всего». Это еще одна поделка, где я только что нашел картинку по ссылке в Pinterest. Я не мог найти инструкции. Этот человек, кажется, использовал наклейки с листьями
и наклейки с желудями. Возможно, вы сможете взять урок Воскресной школы на изучение Божьего творения. Вы можете собрать красивые осенние листья и обклеить ими эту надпись.
Рут Поделки из пшеницы на осень от Иисуса без языка. Это прекрасная поделка, которую можно делать во время сбора урожая. Он прославляет и запечатлевает замечательную историю Руфи. Если вы ищете библейскую поделку, основанную на книге Руфь, мне нравится эта идея. Вот великолепная золотая лента
, которую я нашел на Amazon, чтобы помочь вам начать. Иисус без языкового блога обеспечивает все остальное.
Расти вместе с Иисусом Подсолнух Крафт – вот еще одна ссылка на Pinterest, которая ведет на анонимную фотографию. Подсолнухи — одни из самых ярких цветов осени. Почему бы не отметить Иисуса этим прекрасным осенним цветком. Каждый лепесток представляет собой особый способ, которым дети могут научиться расти вместе с Иисусом.
Иосиф в Египте Поделка из кукурузы от Family Abounds — вот отличная осенняя поделка, посвященная Иосифу в Египте. Кукуруза и история Иосифа тесно связаны с концепцией урожая. Бог позаботился об Иосифе во время нужды точно так же, как Он позаботился о нас.
Светила благодарности. Пусть красота этих светил не пугает вас. Их сделали дети. Есть также приспособления к этому ремеслу, когда они записывают свои собственные вещи, за которые они благодарны, а не используют наклейки со словами. Обязательно посмотрите, как они сделаны.
Отпечаток от руки молитвы с благодарностью от Kid Friendly Things to Do — вот милая христианская поделка, которую можно сделать на День Благодарения. Молящиеся руки также поставляются с бесплатными распечатками на выбор. Это может быть уроком благодарности Богу за все Его обеспечение и любовь к нам. Что здорово, так это то, что они могут служить украшением тарелки для вашего стола на День Благодарения.
Еще осенние христианские библейские поделки для покупки
Молитвенный дневник осенних благословений
– это простая поделка, которую можно купить на Amazon. В комплект входит все для 12 детей, поэтому для небольших групп это может быть идеальным. Какая забавная идея, чтобы у детей было место для документирования их молитв и хвалебных слов.
Легенда об индийской кукурузе Крестообразная поделка
– У этой поделки есть милая поэма, связывающая нашего создателя с прекрасными природными составляющими осени.