Сообщение экология для 3 класса: Об экологии. Доклад. 3 класс

Красная книга. (3 класс) презентация, доклад

• Главная
• Разное
• Дизайн
• Бизнес и предпринимательство
• Аналитика
• Образование
• Развлечения
• Красота и здоровье
• Финансы
• Государство
• Путешествия
• Спорт
• Недвижимость
• Армия
• Графика
• Культурология
• Еда и кулинария
• Лингвистика
• Английский язык
• Астрономия
• Алгебра
• Биология
• География
• Геометрия
• Детские презентации
• Информатика
• История
• Литература
• Маркетинг
• Математика
• Медицина
• Менеджмент
• Музыка
• МХК
• Немецкий язык
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• Педагогика
• Русский язык
• Страхование
• Технология
• Физика
• Философия
• Химия
• Шаблоны, картинки для презентаций
• Экология
• Экономика
• Юриспруденция

Презентация на тему Презентация на тему Красная книга. (3 класс), предмет презентации: Экология. Этот материал содержит 62 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Окружающего мира в начальной школе с помощью новейших информационных технологий.

Центральный административный округ

ГБОУ СОШ №1253

Презентация урока

Автор проекта –
учитель начальных классов
Карасёва Т.Ф.

Москва 2010

«Красная книга. 3 класс»

Домашние животные

Красная книга:

-информирует

-призывает
изучать

-предупреждает

-советует

Классификация, виды:

— исчезающие

Амурский тигр

Красный волк

-сохраняющиеся

Атлантический морж

Кулан

Джейран

Бурый кавказский медведь

-редкие

Выхухоль

-восстанавливающиеся

Зубр

Растения

Лотос

Женьшень

Сон-трава

Кувшинка

Ветреница

Горицвет

Игра
“Четвёртый лишний”

Насекомые

Одна пчела много мёду не натаскает.

Муравей не велик, а горы копает.

Игра
“Слово в слове”

Шутка

Утка

Красовалась

Сова

Пробегусь

Гусь

Грифель

Гриф

Птицы

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.

ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

защита окружающей среды, как беречь природу, проблема экологии

Одной из основных проблем, способных привести к необратимым последствиям по причине надругательства над жизнью планеты, является экологическая. Из-за этого экологичность мышления должна стать основным критерием и ориентиром, с которым человек с ранних лет своей жизни сопоставляет все свои мысли и поступки.

Экологии необходимо быть одним из основных предметов, изучаемых в школе. Сочинения на тему экологии призваны запускать в ментальном поле ребенка созидательные процессы, стать схемами позитивных начинаний, моделью функционирования будущего общества, которому необходимо приобрести гармоничные формы социального обустройства или освободить место для новых экспериментов Природы.

В этой статье приводятся рекомендации, как написать сочинение на тему «экология» с описанием нынешнего ее положения, возможного будущего, определенных правил гармонизации себя, чтобы лучше взаимодействовать с природой, рассматриваются правила защиты окружающей среды и краткие примеры подобных сочинений.

Структура сочинения

Для того, чтобы подобное сочинение не было набором мыслей и метафор, касающихся данной тематики, а имело последовательность изложения и несло полезную нагрузку, его необходимо структурировать, придерживаясь заранее составленного плана.

План должен традиционно должен включать в себя:

1. Вступление.
2. Основную часть.
3. Заключение.

Во вступлении кратко описывается проблема охраны природы, рассказывается о том, при помощи чего люди наносят вред среде своего обитания, что из этого может иметь необратимые последствия для всей планеты.

В основной части необходимо привести конкретные примеры природоохранных мероприятий, постараться раскрыть понятие «экология и мы», рассказав о взаимозависимости человека и окружающей среды. Можно привести примеры собственных методов защиты природы.

В заключении подводится итог и делается вывод в форме рассуждения обо всем написанном.

Это сочинение не должно быть отпиской со стандартными фразами вроде «нужно беречь природу» или «оставлять после себя мусор в лесу — это плохо». Оно должно быть искренним рассуждением, написанным от души, включать переживания и конкретные предложения по поводу сохранения природы с возможными рекомендациями и приведением примеров личной заботы ученика об окружающей среде.

Главное в этом сочинении — не продолжительность, а способность ребенка выразить в полноте собственную мысль, передав текстом свои переживания.

Нынешнее положение экологии

Нынешнее время — эпоха глобальных перемен, в которых благодаря современным технологиям человечество может выйти на совершенно новый уровень существования, в корне отличающийся от бытийности предшественников. Он иной в первую очередь тем, что благодаря оптимизации, автоматизации и роботизации на порядки уменьшаются затраты физического труда для производства материальных благ. Следовательно, физическая энергия может быть преобразована в ментальную. Это, в свою очередь, сможет приблизить эпоху всеобщего благоденствия или отбросить человечество обратно в каменный век.

Однако в мире правит корысть и главным девизом современного человека является: «Здесь и сейчас». Мир увеличил свою скорость, и людям просто некогда в череде насущных проблем остановить хаотичный поток своих мыслей и задуматься над тем, как гонка потребительства истончает нить экологии, через которую наша планета насыщается жизненной силой.

Загаженная земля, отравленные источники вод и воздух, пустыня после вырубленного леса и убитые химикатами распаханные поля, радиоактивные свалки и могильники — вот, что человечество может оставить своим потомкам, если вовремя не остановить смертельную гонку безумия за миражами.

Нынешняя проблема экологии имеет комплексный характер.

Ее можно разложить на составляющие:

• загрязнение среды обитания (земля, воздух, вода) и мирового океана;
• вырубка лесов, которые являются легкими планеты;
• локальные военные конфликты и угроза тотальной общемировой войны;
• уничтожение флоры и фауны;
• исчерпание полезных ископаемых;
• разрушение озонового слоя;
• обезображивание ландшафтов природы.

Человек, наделенный сильным умом, но обделенный высокой нравственностью, обладающий сверхвысокими технологиями, но не имеющий чувства меры, может однажды превратить цветущую голубую планету в безлюдную пустыню с марсианскими пейзажами.

Будущее природы

Защита окружающей среды начинается с осознания человеком личной ответственности за порядок в своем доме, которым является вся планета, процессы на которой взаимосвязаны между собой. Ущерб, причиненный экологии любого участка земной поверхности через сложные между структурные связи и пищевые цепочки, неминуемо приводит к некоторому ухудшению общего жизненного тонуса всей Земли.

С увеличением количества осознанных земных жителей картина мира может очень сильно измениться в лучшую сторону. Если основным приоритетом государственных политик мировых стран будет тема экологии, если люди поймут, что они — это единое человечество, а Земля — их общий дом, то очень быстро при помощи созидательных программ и неравнодушных людей наша планета полностью восстановит свой жизненный тонус, вернув из небытия исчезнувшие формы земной жизни, прирастив в короткий период огромное количество биологического вещества.

Климатические условия во всем мире изменятся в лучшую сторону, расширяя зону оазисов в пустынях и постепенно возвращая им жизненную активность. Более разнообразная жизнь вернется и в области с вечной мерзлотой.

К сожалению, человек начинает что-то ценить, когда теряет это. Это же касается и его отношения к природе. По этой причине момент открытия человечеством двери, за которой его ожидает изобилие и благоденствие, может быть весьма удален во времени, если процесс не будет ускорен резким ухудшением качества жизни в результате социальных и природных катаклизмов, которые всегда взаимосвязаны.

И очень хочется верить, что у тех, кто управляет финансовыми потоками этого мира, хватит благоразумия, чтобы не подвести человечество к очередной точке самоуничтожения, дабы после угрозы соседу ядерной булавой не пришлось позднее вновь угрожать деревянной дубинкой и каменным топором.

Если же люди смогут стать выше междоусобных дрязг и периодических переделов мира и сфер влияния, их ожидают воистину чудесные перемены, которые принесут на своих крыльях ветры новых космических циклов. Настоящие чудеса начнутся после того, как человек научится гармонировать с природой.

Как гармонировать с природой

Глобальные проблемы являются следствием человеческой глупости, но они также могут стать катализатором, ускоряющим осознанность каждым индивидуумом своей сопричастности с глобальными общемировыми процессами, в которых любой человек сможет определить ту сферу, в которой он в состоянии взять ответственность за какой-либо ее участок.

Следующим шагом является осознание того, что человечество — это единый живой организм, который, обучаясь гармонировать с природой, увеличивает свой духовный потенциал. Именно это позволит ему в будущем стать осознанной частью космического сообщества, обучаясь науке глобального вселенского созидания.

Длинный путь к вершинам духа начинается первым осознанным шагом. Именно этим для людей нынешней эпохи может стать охрана экологии.

Охрана экологии

В переводе с древне-греческого термин имеет следующее определение: «экос» — это «дом, жилище, обиталище», а «логос» — «учение, наука, понятие». Следовательно, экология — наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ как между собой, так и со средой своего обитания.

Из-за негативного влияния человека на окружающую среду вопросы экологии свелись к охране среды обитания, хотя, как было сказано выше, это, прежде всего, наука о взаимодействии живой и неживой природы, однако, само понятие «неживая» — весьма относительно, поскольку даже камни и минералы имеют своеобразный пульс жизни: один удар в сутки.

В наше время понятие экологии стало равнозначным естественной среде обитания с протекающими в ней процессами, и охрана этой среды выходит на первые позиции по своей значимости в ряду острейших проблем человечества.

Россия также входит в список тех стран, которые весьма значительно, невольно или умышленно нарушают экологические требования и нормы. Например, в 2016 году выявлено 178 000 нарушений в эко сфере.

Больше всего это наблюдается по следующим направлениям:

• незаконная вырубка лесных массивов;
• свалка отходов;
• загрязнение Арктики;
• загрязнения, связанные с добычей нефти и газа.

Эта эко проблема не только русская, но и мировая, подобно тому, как и прочее эко нарушение становится точкой планетарного эко напряжения. По этой причине в мире созданы и продолжают создаваться природоохранные общественные организации, задача которых — охранять и защищать экологию от любых нарушений, преступлений и прочих грубых посягательств, в том числе, — упреждая их возникновение.

Самая известная подобная организация — Greenpease, представительства которой находятся в сорока четырех странах мира. В одних работают региональные организации, в других имеются национальные офисы.

В 2015 году у Гринписа было более чем 42 000 000 сторонников и 36 000 активных волонтеров. Данную организацию личными пожертвованиями поддерживают 3 300 000 человек.

Правила защиты природы

Каждый в силах поучаствовать в благородном и необходимом деле оберегания среды своего обитания. Для этого не так-то много и надо: быть неравнодушным и придерживаться правил защиты природы. Этот опыт необходимо передавать своим детям, вводить его в культуру воспитания. Эти вложения не будут напрасными. Поступки с чистыми помыслами на общее благо позитивно отразятся не только на здоровье нашей планеты, они изменят судьбу каждого, кто их совершает, ускоряя процесс гармонизации собственного сознания.

Правила, как беречь природу:

• не проходить равнодушно мимо того места, где имеется или назревает экологическая опасность или совершается экологическое нарушение (преступление), при необходимости известить соответствующие органы;
• организовывать экологические субботники, участвовать в них;
• высаживать деревья и кустарники;
• производить очистку лесопосадок;
• препятствовать незаконной вырубке деревьев;
• рациональное, бережное использование природных ресурсов;
• участвовать в акциях в поддержку охраны природы;
• оказывать посильную помощь растениям и животным;
• отдавать в бытовом пользовании предпочтение натуральным компонентам,
• не сбрасывать в канализацию вредные и опасные для здоровья вещества;
• интересоваться состоянием экологии своего региона, своей страны, планеты.

Кроме этих правил нелишним будет изучение нового, связанного с освоением альтернативных источников энергии, которые в будущем помогут сделать прорыв из мира смога городов, отравленных почв и изуродованных ландшафтов в новую реальность возрождения и пробуждения человечества, превращающего свою планету в место всеобщей гармонии и любви.

Примеры сочинений

Вот некоторые сочинения, где рассуждение детей по поводу охраны природы естественно и непосредственно показывают, в чем основная проблема экологии, и предлагают пути ее решения. Рассмотрим несколько текстов, на которые можно ориентироваться учащимся старших классов.

Сочинение-рассуждение о необходимости беречь и охранять природу

Городской человек, выезжая на отдых в лес или к реке, чувствует разительный контраст во внутренних ощущениях между тем, как на него влияет город и что он чувствует на природе. Безмятежность и покой принимают его в свои объятия после нервной гонки по проспектам за призрачным счастьем, которое постоянно ускользает от него.

Но, к сожалению, все меньше становится чистых мест, куда можно выехать, чтобы насладиться благодатью и чистотой живого пространства. Культура отдыха и досуга многих наших граждан весьма далека от элементарных моральных норм. Некоторые с легкостью перекладывают ответственность за охрану природы на государственные органы, обвиняя их в попустительстве разгулу экологических нарушений и преступлений, а в это время оставляют после своего разудалого пикника кучи мусора, который будет разлагаться на протяжении десятков лет, уродуя гармонию чистого места и тихо его отравляя продуктами разложения.

Что мы оставим тем, кто придет после нас? Что они скажут нам — тем, кто мог что-то изменить, но молча проходил мимо подобного невежества? Что мы сможем им ответить; может начнем оправдываться, мол, а можно ли было в одиночку противостоять массовой безнравственности и тотальному равнодушию; может даже предложим им поставить себя на наше место.

Чтобы в будущем этого не произошло, нужно уже сейчас делать осознанные, пусть робкие, но намеренные шаги в сторону защиты экологии, иначе завтра может просто не наступить. Пришло время не лозунгов, а конкретных, осознанных коллективных действий, ведь настоящая сила, способная что-то менять, только в единстве.

Из этого видео можно узнать, как написать сочинение на тему охраны природы.

Счастливое будущее — следствие защиты природы в настоящем

Земля и растения, животные, птицы и, конечно же, человек нуждаются в счастье. Но если представители флоры и фауны — лишь часть огромной планетарной жизни и выполняют свою роль по вложенной в них природой программе, то человек — единственный представитель биологической земной жизни, который может активно вмешиваться в существующий порядок, меняя обличие всей планеты.

Современное человечество, как неразумный ребенок, начинающий познавать мир, с упорством разрушает свой дом. Сложившийся мировой порядок, к сожалению, настроен на одностороннее потребление материальных благ, где природе возвращается в основном лишь ядовитые отходы промышленности и следствия использования опасных технологий. Что люди могут делать быстро и легко — так это загрязнять места своего обитания.

Человеческая корысть подвела людей к опасной пропасти. Во всю силу работают сигналы оповещения об опасности в виде природных и социальных катаклизмов, но по-настоящему начинают осознавать масштаб угрозы достаточно немногие, иначе стоящие у пропасти уже давно повернули бы в обратную сторону.

Люди стали еще более одинокие и разобщенные, им не хватает элементарного живого общения, и его не возместят никакие социальные сети.

Но выход всегда имеется, даже в самой, казалось бы, безнадежной ситуации. Почему бы, вместо того, чтобы писать посты и ставить лайки в соцсетях, выражая поддержку одиночкам-энтузиастам, не собраться всем, кто уже осознал необходимость что-то менять, но не знает, как это сделать, и отправиться просто сажать лес или провести акцию против незаконных вырубок леса с выездом на место преступления.

Ведь спасение утопающих — дело их собственных рук. Счастье не приходит само по себе, его нужно добиваться.

Берегите природу

Ребенка учить бережному отношению к природе необходимо с первых лет жизни. В школе закладываются основы экологической грамотности, расширение знаний должно происходить в колледжах и вузах. Молодые люди, приходящие на производство, должны иметь достаточное представление о необходимости оберегания природы, так как в их сознание были вложены элементарные понятия об охране природы.

Когда позже они, возможно, начнут создавать собственные компании и организовывать производства, ответственность за природу, заложенная в сознании, сможет уберечь их от суровых ошибок в отношении экологии.

Чем раньше начать стучаться в сердце ребенка, рассказывая о великом чуде жизни, существующем на планете Земля, чем раньше объяснить необходимость заботы о нашем общем доме, тем больше вероятность, что из маленького человечка вырастит благородный гражданин своей планеты, готовый защитить свое пространство от загрязнения и разрушения.

Правительства многих стран уже прониклись необходимостью принятия экстренных мер по охране природы. Выделяются огромные средства на восстановление среды своего обитания, загубленной жаждой наживы и стремлением к личной выгоде в ущерб общего блага.

Вот примеры, которые имеют место вследствие человеческой корысти и невежества:

• загрязнение Арктики тысячами тонн металлического и прочего мусора;
• ежегодный сброс в мировой океан около семи миллиардов килограмм мусора, в основном пластикового;
• каждая семья Европы, Северной Америки и Австралии более одной тонны мусора выбрасывает ежегодно;
• ежедневно в Индии умирает около тысячи детей из-за болезней, связанных с употреблением воды, испорченной промышленными и прочими сбросами;
• общий объем загрязнения озер, рек и морей составляет 1 000 км³ в год, чтобы их нейтрализовать посредством разбавления, необходимо порядка 10 000 км³ чистой воды.

Защита среды обитания и охрана природы — важнейшая задача современности и каждого мыслящего, разумного существа. Человек, являющийся частью природы и регулярно забывающий об этом, должен вносить свой посильный вклад, чтобы сохранить многообразие земной жизни. Этот вклад — не абстрактное понятие, а вполне реальные действия.

К ним можно отнести:

• посадку деревьев и кустов;
• сдачу на вторичную переработку макулатуры и отработанной техники;
• предпочтение велотранспорта перед автомобильным;
• участие в экологических акциях и мероприятиях;
• минимальное использование или полный отказ от пластиковых пакетов, бутылок, упаковок, посуды;
• отказ от генномодифицированных продуктов;
• использование натуральных моющих и чистящих средств.

Необходимо также помнить, что залог успеха — объединение неравнодушных, активных, целеустремленных и мыслящих, способных любить бескорыстно.

Видео

Из этого видео можно узнать о том, что такое посильный вклад на конкретном примере.

мероприятий Дня Земли, которые вдохновят ваших учеников и принесут пользу

Вот краткое (3-минутное) введение о том, как начался День Земли и какое влияние он оказал:

День Земли 2022

День Земли будет проводиться 22 апреля 2022 года, тема — «Инвестируйте в нашу планету», потому что зеленое будущее — это процветающее будущее.

Как раз вовремя, чтобы поддержать День Земли в этом году, PLT выпустила новый передовой ресурс для преподавателей начальной и средней школы, Исследуйте свою среду: K-8 Учебное пособие . Узнайте о 50 проверенных практических занятиях руководства и получите копию непосредственно в магазине PLT или посетите местный семинар по профессиональному развитию PLT, проводимый сетью PLT в 50 штатах, состоящей из 75 координаторов и 1000 фасилитаторов по всей стране.

Еще один способ, которым учителя и родители могут отметить День Земли, — это просто взять детей на прогулку на природе, будь то на заднем дворе, в местном парке, на ближайшей лесной тропе или на территории школы, в зависимости от того, что доступно в вашем районе. на данный момент. Прогулка на природе — это не только празднование Дня Земли. Это также возможность получить опыт по различным предметам, таким как естественные науки, география, математика и искусство. Сделайте свою прогулку на природе познавательной и веселой одновременно с этими 12 видами активного отдыха на природе в День Земли (или в любой другой день!)

Кроме того, не забудьте добавить в закладки нашу новостную статью о Дне Земли, полную забавных идей и мероприятий, которые помогут вам отпраздновать это событие.

Несмотря на то, что День Земли имеет богатую историю, многие люди связывают его с переработкой отходов. Вы, вероятно, найдете много занятий в классе, посвященных Дню Земли, которые сосредоточены именно на этом. Это может стать отличной отправной точкой, особенно потому, что это действие, которое ученики, школы и семьи могут сделать прямо сейчас. Если вы хотите включить мероприятия по переработке в свой план урока Дня Земли, обязательно ознакомьтесь с этими идеями плана урока по сокращению, повторному использованию, переработке по каждому предмету.

Юные ученики могут и делают большие перемены. Как педагог, у вас есть возможность пробудить в учениках страсть, которая побудит их внести свой вклад в заботу о Земле. Вот несколько различных видов деятельности, которые вы могли бы добавить в свои планы уроков, чтобы вдохновить своих учеников в этот День Земли:

Дать обещание и составить план действий

Записать обязательство и составить план — это два действия, которые увеличивают вероятность того, что кто-то последует. Поэтому, если вы хотите, чтобы эти уроки Дня Земли запомнились, это легко сделать с учениками любого возраста. Это отличный способ совместить художественный проект с письменным заданием.

Вот несколько примеров:

Интеграция художественных проектов

Художественные проекты — это забавный способ добавить практические занятия к уроку, посвященному Дню Земли. Создание произведений искусства также может помочь учащимся почувствовать связь с темами окружающей среды, даже если проблемы, которые вы изучаете, происходят далеко от дома. Это также отличный способ помочь им представить мир, в котором они хотят жить.

Вот несколько примеров художественных проектов ко Дню Земли:

Также обязательно ознакомьтесь с этими идеями художественных проектов с использованием переработанных материалов и Днем Земли. художественная деятельность.

Делайте вывески для школы и дома

Иногда нам просто нужно небольшое напоминание, чтобы изменить свои привычки. Предложите учащимся подумать о том, что они могут делать в школе и дома, чтобы помочь окружающей среде, и как они могут побудить других изменить свои привычки.

Сделайте видео или презентацию, призывающую других к действию

Учащиеся могут оказать большее влияние, если они заставят других внести свой вклад в защиту окружающей среды. Создание видео или презентации также помогает им усвоить материал — им нужно понять его, прежде чем они смогут объяснить его другим. Презентации можно проводить в классе или даже перед всей школой. В конце концов, они смогут представить свои уроки и исследования на местной конференции, как эти ученики средней школы Two Rivers Magnet в Ист-Хартфорде, штат Коннектикут.

Посадить дерево

Цель организации «День Земли» — посадить 7,8 миллиарда деревьев к 2020 году — по одному дереву на каждого живого человека. Высаживая деревья, вы совершаете ощутимое действие со своими учениками и принимаете участие в достижении этой более важной цели. Не забудьте ознакомиться с этими советами по посадке деревьев, прежде чем начать.

Вовлеките учащихся в эксперимент по борьбе с загрязнением

Преподавание о загрязнении является важной частью Дня Земли, поскольку оно помогает учащимся понять последствия отсутствия защиты Земли. Предотвратить загрязнение может быть намного проще, чем потом устранять его. Учащиеся могут испытать воздействие загрязнения в небольшом масштабе в классе.

Упражнение для младших школьников:

Посмотрите другие виды экспериментов по загрязнению, которые вы можете провести в своем классе, и ознакомьтесь с заданием PLT «Поиск загрязнения».

Уборка мусора вокруг школы

Уборка мусора — еще одно практическое занятие, для которого вам даже не нужно покидать территорию школы. Чтобы оказать большее влияние, попросите учащихся записать, какой мусор они собирают и где. После совместного анализа данных вы можете найти закономерности и изучить решения, чтобы остановить мусор в источнике.

На самом деле, есть новое приложение, которое может помочь вам сделать это. Проверьте Litterati, приложение, в котором весело собирать маленькие , а помогает предотвратить мусор: