Содержание
Учимся разгадывать ребусы | Методическая разработка по русскому языку по теме:
Учимся разгадывать ребусы
Ребус – это один из видов головоломок, который пользуется самой широкой известностью. Годом издания первого печатного сборника ребусов можно считать 1852 год. Автор сборника француз Этьен Табур. В России ребусы появились только в середине прошлого столетия и были тогда во многом несовершенны.
Ребус — «Загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией рисунков, фигур, букв или знаков” С.И. Ожегов. В настоящее время слово «ребус» часто употребляется и в более широком смысле. Оно стало нарицательным для обозначения всего замысловатого, загадочного и непонятного.
Ребусная азбука
В «ребусной азбуке», как в калейдоскопе: множество замысловатых буквенных комбинаций, цифр и чисел, знаков и других предметов — рисунков. Особенность ребусного письма состоит в том, что слова в нем обозначаются изображениями разных предметов, «вещами». Разгадывать ребус несложно — что нарисовано, то и нужно читать.
Знаки препинания в ребусах обычно не показываются; при расшифровке они восстанавливаются по смыслу. Не показываются они потому, что могут быть поняты иначе. Запятую – знак препинания – легко спутать с ребусной запятой – знаком исключения буквы от названия рисунка. Иногда бывают и исключения. Вопросительный знак ставится обычно там, где он необходим.
Не соблюдается в ребусах и масштабность. Поэтому «кошка» может быть крупнее «льва» и наоборот – «слон» меньше «спичечной коробки». Чтобы правильно разгадывать ребусы, нужно знать «ребусную азбуку» и правила разгадывания.
Правила разгадывания ребусов
Правило 1. Изображенные на рисунках предметы и живые существа чаще всего (за редким исключением) читаются как слова в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.
Правило 2. Если картинка нарисована вверх ногами, читаем слово задом наперед. Например, нарисован вверх ногами кот — читаем ток, мак – кам, гриб – бирг.
Есть предметы (нож, карандаш, бочка, цепь, колесо), которые как не изображай, не выглядят «вверх ногами». В таких случаях нам помогают запятые, дополняющие рисунок, изображенный «вверх ногами». По таким запятым и можно установить, что читать загаданное слово надо справа налево, то есть «вверх ногами»: тропа – апорт.
Правило 3. Запятые после картинки указывают, сколько букв нужно убрать с конца слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисована коза с двумя запятыми после нее — читаем КО. Запятые перед картинкой указывают, сколько букв нужно убрать в начале слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисован слон с запятой перед картинкой — читаем ЛОН.
Правило 4. Над картинкой или под ней могут появиться цифры. Каждая цифра — это номер буквы в слове: 1 — первая буква слова, 2 — вторая буква, 3 — третья, и так далее. Определенный набор цифр под или над картинкой говорит о том, что нужно взять только эти буквы и прочитать их в указанном порядке.
Перечеркнутая цифра означает, что данная буква должна быть опущена. Например, нарисован конь и цифры 2,1 под ним — читаем ОК.
Правило 5. Знак равенства между буквами означает замену определенной буквы (или сочетания букв) слова на другую букву (или на сочетание букв). Знак равенства может быть заменен на стрелку. Действие замены обозначается и третьим способом — буквы, которые заменяются, перечеркиваются, а над ними пишутся заменяющие. Например, нарисован крот, а рядом перечеркнутые буквы РО и сверху буква И — читаем КИТ.
Правило 6. Буквы могут быть изображены внутри других букв, над другими буквами, по поверхности других букв, под и за ними. В таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях состоят изображенные буквы.
Правило 7. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например, изображена большая буква Н, а по ней разбросаны маленькие И — читаем ПОНИ (хотя можно прочитать и как ИПОН, НИЗИ или ИЗИН). Или в «Е” — «р”, «а”. Рисунок читается: «Вера”.
Правило 8. В ребусах также находит применение особый тип рисованных букв, которым приданы очертания подвижных или неподвижных фигурок. Например, сидящей, лежащей, бегущей и т. п. К такой букве – фигурке прибавляют глагол: сидит, лежит, бежит и т. д.
Правило 9. В ребусах встречаются, так называемые, скрытые предлоги (на, перед, в, у, по, к, от, над, с, из, за, под). При чтении рисунка с ними следует добавлять соответствующие рисунку предлоги. Например: под «В» ал (подвал), в «О» л (вол) или перед «А» ч а (передача) и т. д.
Правило 10. В ребусах используют числительные. Например: 40 А (сорока), 100 г (стог), 7Я (семья), рас100яние (расстояние).
Правило 11. Зачеркнутая буква говорит сама за себя, то есть при чтении данного слова зачеркнутую букву во внимание не брать, не читать ее. Если вместо зачеркнутой буквы стоит другая буква, следует данное слово читать с незачеркнутой, а с вновь написанной буквой. Зачеркнутая цифра над рисунком или около него указывает, что в данном слове такую по счету букву не читать.
Правило 12. Цифры, стоящие возле рисунка – знак перестановки букв, указывающий на то, что в данном слове нужно переставить буквы в том порядке, в каком следуют одна за другой (слева направо) цифры
Перечисленные выше приемы могут объединяться друг с другом. Знание этих основных правил поможет без особого труда разгадать тот или иной ребус.
Такие занимательные задания вырабатывают у ребенка сосредоточенность и внимание, которые будут способствовать продуктивной учебной деятельности в начале учебного года. «Внимание — это, — по словам К.Д.Ушинского, — единственные ворота, через которые все входит в наше сознание”. Это первая ступенька собранности.
Прописи «Мой алфавит» 1 класс, 1 часть ГДЗ (Климанова Л.Ф.)
Первое школьное учебное пособие, которое учит наших детишек грамоте и письму, это букварь и прописи! Прописи являются неизменными и незаменимыми для практической наработки письма наших первоклашек. Ведь как же без практики, без развития моторики и опыта написания? Как же без приведенных примеров и формирования своего правильного почерка? Все это могут лишь прописи! Именно им и будет посвящена эта статья, прописям для 1 класса, Мой алфавит, 1 часть.
В этих прописях можно будет посмотреть как правильно необходимо заполнять школьное пособие, чтобы все получилось как надо, а не как придется.
Страницы прописи за 1 класс, 1 часть Мой алфавит
Найти нужную вам страницу весьма легко, надо лишь ее выбрать из формы ниже и собственно на этом все. Пробуем и смотрим, что у вас получится. Далее картинки для учебного пособия «Прописи» за 1 класс, 1 часть Мой алфавит.
Пояснения к ГДЗ рабочей тетради Мой алфавит 1 класс 1 часть
Те, кто занимался со своим ребенком подготовкой к школе, прибывают в шоке, когда видят первую тетрадь мой алфавит. Почему? Потому что начинается она с палочек и крючочков, которые ребенок отработал еще пару лет назад. Но противникам подготовки к школе это как раз должно понравиться, начинается изучения русского языка с азов.
На первых страницах нужно будет обвести и продолжить ряды закорючек. Если видим пустую строку, прописываем в ней элементы, которые получились ранее хуже всего. Так ребенок научится писать элементы букв прежде, чем познакомится с теми самыми прописными буквами.
Дальше галопом по Европам, один урок — одна буква. Ищем эту букву в словах, учимся выделять звуки. Гласные звуки обозначаются красным кругом, твердые согласные — синий круг с черточкой внутри, мягкие — зеленый круг с волной внутри.
На страницах встречаются задания разгадать слово по рисунку или отгадать ребус. Смотрите на изучаемую букву, скорее всего слово на неё называется или как минимум ее содержит. Ребусы простые, если детям объяснить основные правила, как их отгадывать, отгадывают легко. А правила такие. Называем то, что нарисовано, словом. Если в конце запятая — убираем одну букву с конца, если в начале — убираем букву в начале слова, если 2 или три запятые, убираем две или три буквы. Если рисунок перевернут, читаем слово с конца, то есть задом наперед.
Помните, что оценки в первом классе не ставят, не относитесь слишком серьезно к заданиям, пытаясь докопаться до истины. Лучше всего, если ребенок сам будет делать так, как сказал в классе учитель, потому что учителя сами, порой, не знают, что там задумывали авторы учебник или тетради, и предлагают свои варианты ответов.
Здесь все понятно и ясно. Однако, если у вас останутся какие-либо вопросы, то вы можете оставить нам комментарий ниже, мы отреагируем и направим вас.
Ответы к 1 части «Прописи»
Стр. 6. Загадки слов. АИСТ АСТРА
Стр. 8. Загадки слов ДУПЛО СОВА
Стр. 10. Загадки слов УЛИТКА ЛУНА
Стр. 11. УДАВ
Стр. 12. Загадки слов ИВОЛГА ИГЛА Внизу: ДУБЫ ИРИСЫ СЛИВЫ ИВА
Стр. 13. Внизу ребус: ИГРУШКА. Предложение: У Иры мишка, кубики и ослик.
Стр. 14. Загадки слов: ДЫРКИ СЫР Внизу: ГРИБЫ РЫБА ПТИЦА
Стр. 15. Загадки слов: ЭМУ ЭХО Внизу: ЭСКИМО ЭКРАН
Стр. 17. Назови имена детей: Иван, Вика
Стр. 20. Ребус МУХА Рисунки и схемы: 1 — мишка, 2 — кукла, 3 — мячик
Стр. 21. Ребусы: МОРОЗ МИЛА
Стр. 22. Ребус: СВЕТОЧКА Внизу слова капуста, свёкла, василёк.
Страница 23. Когда так говорят: «Мы сами с усами»? Так говорят, когда умеют делать что-то самостоятельно, без посторонней помощи.
Стр. 25. На картинке слово СОСНЫ
Стр. 29. Составь слова: сани, сало, налил, мыло, сосна. Предложение: Нина и Мила мыли лимоны.
Стр. 38. Слоги заблудились: Алла кисти кактус кони
Далее: усы — ус носы — нос киты — кит сны — сон
Кто с усами: Кот с усами. Осы с усами. У осы усики.
Стр. 39. Ребусы: НОСЫ УТКИ НАУМ ТИМА Продолжи рассказ: Оса укусит!
Стр. 41. Прописываем элементы букв и слова, которые скажет учитель. Внизу: А у аиста гнездо.
Стр. 45. Кто Вова и Слава? Вова и Слава рыбаки.
Заголовок рассказа: Улов рыбака. Слова: ведро, вилка, валенок, рыбак.
Пример рассказа (его не нужно записывать): Рыбак ловил налима, а на удочку поймалось только старое ведро, алюминиевая вилка и рваный валенок.
Рыбак очень расстроился. Он завтра снова придет на рыбалку и опять попробует поймать налима.
Стр. 46. Ребусы: РОЗА РОГА СЛОВА ТРАВА
Страница 47. Выпиши сначала гласные, а потом согласные буквы. Составь слова.
Ответ: А У О И В К Т Л волк вилка вол Вова каток кот кол лов
Кто это?
Волк, лиса — это животные.
Караси, окуни — это рыбы.
Кто ловил раков? Вова Вика
Вова и Вика ловили раков.
Стр. 48. Ребус: ПИЛА
Стр. 49. Угадай слова. Какие из них пишутся с заглавной буквы.
Ответ: Слава, Павлик, ива, слива, вал, лак, лапа, лава, сила, пила.
Стр. 54. Ребусы: ЕЛИ ЕЛИ ЕНОТ
Страница 63. Напиши буквы, которые можно сложить из этих элементов.
Ответ: Е Ё П В Г Р Составь из слов новые слова: Спорт — торт, спор, рот. Самолёт — мост, сам, лом.
Осталось лишь пожелать, чтобы в тетрадях наших первоклашек были только солнышки и смайлики, без тучек и грустных рожиц!
ПРОПИСИ «МОЙ АЛФАВИТ», ЧАСТЬ 2
Пазл от А до Я с картинками и буквами для дошкольной летней темы
Алфавит • Бесплатные рабочие листы
17 мая 2022 г.
от Yara
Дети любят пазлы с картинками, потому что они могут использовать свое творчество и воображение, чтобы собрать пазл. Эти пазлы алфавит с картинками и буквами на летнюю тему станут ХИТОМ для ваших дошкольников и детей детского сада.
>>> Хотите больше тематических головоломок в этом году? Получите более 500 математики и грамотности.
<<<
Пазл-картинка с буквами алфавита и соответствующими элементами
Пазлы-картинки можно использовать в качестве учебного пособия для детей. Они могут узнать о цветах, формах и животных, рассматривая картинки в пазле.
Пазл с картинками и буквами
Пазлы — отличный способ стимулировать мозг и помочь детям освоить новые навыки.
Пазлы для детей могут быть веселыми, обучающими и давать множество преимуществ.
Это отличный способ стимулировать мозг, поэтому врачи часто рекомендуют головоломки детям с особыми потребностями, аутизмом или СДВГ.
Головоломки также помогают детям приобретать новые навыки и развивать зрительно-моторную координацию.
Преимущества распечатываемых пазлов для детей
Пазлы — это больше, чем просто развлечение, они обладают многими преимуществами, улучшающими когнитивное развитие детей!
Головоломки — отличный способ занять детей и увлечь их во время учебы. Головоломки помогают развивать моторику, навыки решения проблем и навыки критического мышления.
Хотя головоломки могут быть сложными для детей, они являются отличным способом увлечь их обучением. Головоломки помогают развивать моторику, навыки решения проблем и навыки критического мышления.
Как использовать эти распечатанные пазлы с алфавитом
Распечатайте набор, над которым вы хотите поработать со своими учениками, затем попросите детей вырезать кусочки изображения и приклеить их на соответствующую букву алфавита на коврике.
Как только они закончат эту головоломку, они получат полную картину.
Другие пазлы с картинками, которые могут вам понравиться:
- Головоломки с картинками «Прочитай и проследи по алфавиту»
- Рождественские математические головоломки с ответами — лучшая игра для вовлечения учащихся в математику
- Ледяная принцесса Застывший взгляд Словесные пазлы
- Бесплатные пазлы Монтессори «Сельские животные, считающие до 5 и 10»
- Математические пазлы «Валентина» для печати – интерактивные и ЛЕГКО различать
Ищете другие упражнения с алфавитом? У меня ТАК много занятий на этом сайте, посвященных распознаванию букв, практике алфавита и многому другому.
Упражнения на сопоставление алфавитов, которые могут вам понравиться:
- 3 фантастических распечатки алфавита супергероев, которые понравятся вашим дошкольникам
- Лучшие бесплатные интерактивные распечатки для записных книжек Практика сопоставления алфавитов в формате PDF
- Книжные распечатки Dr Seuss ABC Book Printables: Fun Alphabet Matching Cards
- Alphabet I Spy Printables Winter Busy Book вкладыши
Головоломки от А до Я с картинками и буквами
Другой способ использовать эти печатные формы, чтобы также положить их в папку (показано выше), а затем положить внутрь, когда учащиеся собирают свою головоломку в папке.
Готовы попробовать эти занятия со своими детьми или учениками?
Нажмите здесь, чтобы загрузить бесплатный набор пазлов с изображением алфавита на летнюю тему.
Загрузите БЕСПЛАТНЫЙ набор ниже. Однако обратите внимание, что:
- Это предназначено для использования в личных и личных классах (чтобы поделиться этим ресурсом, пожалуйста, направьте других на этот пост, чтобы получить их собственную бесплатную копию)
- Это НЕ МОЖЕТ быть продано, размещено, воспроизведено , или храниться на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т.
д.) - Все предоставленные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
- Графика Приобретено и используется с разрешения
д.)Загрузка…
FacebookPinterest
Вам также может понравиться
Пазлы с буквами — Фея Поппинс
Рози | Опубликовано |
Пин
Детям понравится распознавать буквы с помощью этих забавных головоломок с алфавитом! Они являются забавным дополнением к центрам грамотности дошкольного или детского сада.
Что я узнал о выборе ресурсов
При выборе алфавитных ресурсов начните с просмотра изображений таких букв, как /i/, /g/, /u/ и /x/. Ресурсы с короткими звуками обычно лучше подходят для обучения детей, например. иглу, виноград, зонт и рентген. Я избегаю ресурсов, содержащих длинные или альтернативные звуки. Длинные звуки, такие как «мороженое» и «единорог», отлично подходят для обучения названиям букв, но я чувствую, что знание коротких звуков более ценно для начала.
Что касается жирафа и ксилофона, да, они начинаются с буквы, но звук у них другой. Например, жираф издает звук /j/, а ксилофон издает звук /z/, так что это может сбивать с толку детей, которые еще не освоили основные звуки букв.
Следующие головоломки содержат только короткие звуки – ура для учителей, которые находят это большим плюсом, как я!
Пин
Алфавитные пазлы
Эти пазлы помогают детям научиться сопоставлять прописные и строчные буквы. В каждой головоломке также есть картинка, которую можно использовать для обучения детей звуку, который издает буква.
Подготовка – Начните с печати и ламинирования пазлов для большей прочности. Затем положите головоломки, над которыми вы хотите, чтобы дети работали, в корзину или разложите их на столе.
Как играть – Дети должны выбрать часть головоломки и назвать букву. Затем им нужно найти соответствующий фрагмент головоломки. Как только они сопоставят заглавную букву со строчной, они могут назвать название картинки и начальный звук.