Ребусы по окружающему миру 1 класс с ответами: Окружающий мир «Ребусы про животных»

Олимпиада по окружающему миру. 1 класс.

Школьная олимпиада по окружающему миру в 1 классе 2015 – 2016 учебный год

Фамилия, имя, класс ___________________________________

Разгадай ребусы.

________________________________________________________________

Какое слово «лишнее»? ___________________________________________

Разгадай загадки.

1) Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга обходят. Кто же эти братья? ____________________________________________________

2) Кто четыре раза в году переодевается? ___________________________

3) Какая птица из яйца родится, а яйца не несёт? _____________________

4)Летит орлица по синему небу:
Крылья распластала,
Солнышко застлала. __________________________________________

5) Я и туча, и туман, Я ручей и океан, Я летаю и бегу, И стеклянной быть могу. __________________________________________

Вставьте недостающее слово:

Человек — рука, собака — _____________________________

Кошка — котёнок, курица — ___________________________

Птица — гнездо, медведь – ___________________________

Карп — рыба, пингвин — _____________________________

Отгадай, каких животных так называют.

лесной доктор — ________________; сохатый — ____________________; косолапый — ______________________; косой — ______________________.

Соберите из букв как можно больше названий деревьев:

ОТЛКЕРСЯИПБЁНА ь

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Узнайте животных по теням.

_________________ ______________ ________________ _____________

Собери из букв названия животных и растений.

ФИАРЖ — _____________________ АШРОМКА- ____________________

ДЕПРЛОА — __________________ ТАПИХ — _______________________

АТАКОЛСЧ — _________________ ШЛЫДАН — ____________________ РТАССУ — ____________________ ЛПЬНЮТА — ___________________ ОРДКИОЛК — _________________ ИНОП — ________________________

Найди ошибки в тексте и подчеркни их.

Наступила глубокая осень. Стали опадать листья с берёз, осин, сосен. Лес выглядел хмурым. Почти каждый день шёл дождь, а после него на небе появлялась радуга. Давно улетели на юг журавли, снегири, аисты. Не слышалось весёлое карканье воробьёв. Лесной житель белка, сделав запасы, заснула до весны.

Соедини птицу и её действие.

Назови каждую группу.

Африка, Евразия, Австралия — _____________________________________

Герб, гимн, флаг — _______________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265036-olimpiada-po-okruzhajuschemu-miru-1-klass

Тематическая неделя окружающего мира в начальных классах

План проведения «Недели окружающего мира»

Задания для 1 класса

1. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

2. Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Найти загадки о природе (не более 5 шт).

Задания для 2 класса

1.Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

2.Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

4. Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

Задания для 3-А класса

1. Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

2. Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

4. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

Задания для 3- Б класса

1. Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

2. Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

4. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

Задания для 4 класса

1. Конкурс «Знатоки ребусов» (на личное первенство в классе).

2. Конкурс чтецов стихотворений о природе (отборочный тур по классам).

3. Участие в школьной олимпиаде «Знатоки природы».

4. Нарисовать рисунки на тему «Как не любить нам эту землю».

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

9.

10.

12

13

14.

15.

16.

Ответы ребусов: 1. Мел; 2. Линейка; 3. Доска; 4. Бубен; 5. Клык; 6. Баркас; 7. Ворона; 8. Корова; 9. Кулак; 10. Кочка; 11. Рыбка; 12. Арбуз; 13. Зоопарк; 14. Запах; 15. Семья; 16. Трамвай;

Кроссворды

Найди все спрятавшиеся грибы.

Ответы: груздь, лисички, мухомор, волнушка, опята, боровик, рыжик.

Кроссворд «Ориентирование»

По вертикали:

1. Какая сторона горизонта находится справа от полуденной тени?

2. Как называется линия, ограничивающая видимую часть земной поверхности?

3. С помощью чего мелкие объекты на карте можно уменьшить или увеличить?

4. Какая сторона горизонта находится слева от полуденной тени?

5. С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду?

По горизонтали:

6. Умение находить север, юг, запад, восток.

7. Какую сторону света можно найти с помощью тени в полдень?

Ответы.

По вертикали: 1. Восток. 2. Горизонт. 3. Масштаб. 4. Север. 5. Компас.

По горизонтали: 6. Ориентирование. 7. Запад.

Кроссворд-викторина «Птицы»

Победит тот, кто впишет больше названий птиц.

Ответы: чиж, сыч, выпь, аист, гусь, утка, орел, удод, цапля, сокол, фазан, петух.

Ответы: кулик, чибис, чайка, филин, ворон, дятел, стриж, щегол, ястреб

Кроссворд «Растения леса»

Какие ягоды собрал медведь в корзину?

Ответы: малина, калина, рябина, ежевика, черника, клубника, голубика, земляника, костяника.

Кроссворд «Рыбы рек и озер»

Впишите в кроссворд названия рыб, которые водятся в реках и озерах.

Ответы: Судак, щука, сом, пескарь, карась.

Впишите в кроссворд названия рыб, которые водятся в реках.

Ответ: Бычок, ерш, карась, карп, кальмар, камбала, щука.

Кроссворд «Деревья»

1. Могучий, раскидистый. (Дуб)

2. Высокая, смолистая. (Сосна)

3. Белоствольная, русская. (Береза)

4. Стройный, остроконечный. (Кипарис)

5. Пламенеющая, красная. (Рябина)

6. Дрожащая. (Осина)

7. Плакучая. (Ива)

Заполните все клетки по горизонтали, вписав названия овощей…

Варианты ответов: лук, репа, тыква, огурец, морковь

Кроссворд «Части тела».

По горизонтали.

1. Мы на них стоим и пляшем.

Ну, а если им прикажем,

Нас они бегом несут.

Подскажи, как их зовут? (Ноги)

2. Два Егорки живут возле горки,

Живут в лад,

А друг на друга не глядят. (Глаза)

3. Есть он у чайника, у корабля,

Есть у тебя он и у меня. (Нос)

4. Известно даже малышу,

Что вешают на них лапшу. (Уши)

5. Пятерка братьев неразлучна,

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором. (Пальцы)

По вертикали.

6. Она у каждого одна,

Для размышлений нам дана. (Голова)

7. День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук. (Сердце)

8. Тот, кто вредничать привык,

Непрочь и показать… (Язык)

Перед вами кроссворд, в который нужно вписать как можно больше знакомых вам названий съедобных грибов (в единственном числе).

Ответы. 1. Масленок. 2. Сыроежка. 3. Груздь. 4. Подосиновик. 5. Боровик. 6. Волнушка (свинушка). 7. Рыжик. 8. Дождевик.

Кроссворд на тему «Животные»

По горизонтали:

1. Зверь, жилище которого называется «хатка».

3. Крупное северное животное с большими клыками.

6. Водоплавающее животное.

9. Снежный барс.

12. Маленький хищный зверек.

13. Дикая свинья.

14. Имя волка — вожака стаи из «Книги джунглей» Р. Киплинга.

По вертикали:

1. Домашнее животное.

2. Лесной пушной зверек.

4. Животное, на котором ездят жители Севера.

5. Самое длинношеее животное.

6. Серый лесной хищник.

7. Кличка кошки из повести С. Михалкова «Кошачья сказка».

8. Полосатая родственница лошади.

10. Автор исследований «Жизни животных».

11. Группа животных, живущих и охотящихся вместе.

Ответы.

По горизонтали: 1. Бобр. 3. Морж. 6. Выдра. 9. Ирбис. 12. Ласка. 13. Кабан. 14. Акела.

По вертикали: 1. Баран. 2. Белка. 4. Олень. 5. Жираф. 6. Волк. 7.Дуся. 8. Зебра. 10. Брем. 11. Стая.

Кроссворд «Насекомые»

По горизонтали:

3. Кто его убивает,

Тот свою кровь проливает.

5. Рыж, да не конь,

Рогат, да не баран,

Дома не любят

И на базаре не купят.

6. За печкой и под полом

Малые букашки громко поют.

7. Не зверь, не птица,

А нос — как спица.

9. Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приучает,

А на нас садится.

10. У кого жала на конце хвоста?

По вертикали:

1. В ярком платье модница,

Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится — отдыхает.

2. Не рыбак, а сети расставляет.

4. Маленькая труженица за медком полетела.

8. Летит — ревет, всех пугает,

Коня да корову кусает.

Ответы.

По горизонтали: 3. Клоп. 5. Таракан. 6. Сверчок. 7. Комар. 9. Муха. 10. Скорпион.

По вертикали: 1. Бабочка. 2. Паук. 4. Пчела. 8. Овод.

Кроссворд «Теремок»

Отгадай, кто живет в теремке.

По горизонтали:

2. Шерстка мягонькая,

Да коготок остер.

5. Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

8. Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приручает,

А на нос садится.

9. С луговицы под забор

Подошла цепочка гор.

Кто-то в сад прошел хитро:

Под землей провел мет

12. Днем сидит он, как слепой,

А лишь вечер — за разбой.

13. Что за весенние птицы любят за плугом ходить и кормиться?

16. Не зверь, не птица, всего боится, половит мух и в воду — плюх.

По вертикали:

1. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет.

3. Из-за тебя бью себя, из-за себя бью тебя, прольется кровь моя.

4. Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый,

На дереве живет и орешки грызет.

6. В болоте плачет, а из болота не идет.

7. Ветки носят. Глину роют.

На реке плотину строят.

У плотины там и тут

В круглых домиках живут.

10. Этот зверь какой-то странный:

Шея — как стрела у крана.

11. В темной избушке живут чернушки,

Вяжут кружево без узлов и петель.

14. Что за зверь лесной:

Встал, как столбик, подсосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы?

15. Весь день на воде, а водой не насытиться.

Ответы.

По горизонтали: 2. Кот. 5. Воробей. 8. Муха. 9. Крот. Филин. 13. Грачи. 16. Лягушка.

По вертикали: 1. Сорока. 3. Комар. 4. Белка. 6. Кулик. 7. Бобры. 10. Жираф. 11. Пчелы. 14. Заяц. 15. Утка.

Кроссворд на тему «Природные явления»

По горизонтали:

1. На небе стукнет —

На земле слышно.

5. Над рекой, над долиной

Повисла белая холстина.

6. Без рук, без ног,

А в избу лезет.

7. Вился, вился белый рой,

Сел на землю — стал горой

8. Вечером на землю слетает,

Ночь на земле пребывает,

Утром опять улетает.

По вертикали:

1. Рассыпался горох

На семьдесят дорог.

Никто его не подберет:

Ни царь, ни царица,

Ни красна девица.

2. По синему небу

Белый гусь плывет.

3. Через поля, через луга

Стоит высокая дуга.

4. Меж небом и землею

Огневая стрела летит.

5. Летела орлица

По голубому небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала.

Ответы.

По горизонтали: 1. Гром. 5. Туман. 6. Холод. 7. Снег. 8. Роса.

По вертикали: 1. Град. 2. Облако. 3. Радуга. 4. Молния. 5. Туча.

Кроссворд «Животные леса»

Впишите в кроссворд названия лесных зверей.

Белка, медведь, лось, кабан, рысь, енот, заяц, волк, ёж, барсук, лиса.

Кроссворд к теме «Домашние животные»

Впишите в кроссворд названия домашних животных.

Лошадь, коза, собака, кошка, кролик, овца, корова, свинья

Кроссворд на тему «Рыбы, птицы, звери»

По горизонтали:

8. Домашнее животное.

9. Пушной зверек.

10. Горбатый заяц.

По вертикали:

1. Хищная птица.

2. Сибирский олень с большими рогами.

3. Крупная хищная рыба.

4. Животное, используемое для езды.

5. Бамбуковый медведь.

6. Вид страуса.

7. Аквариумная рыбка.

Ответы.

По горизонтали: 8. Кошка. 9. Белка. 10. Агути.

По вертикали. 1. Ястреб. 2. Марал. 3. Акула. 4. Лошадь. 5. Панда. 6. Нанду. 7. Гурами.

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

2 класс

Фамилия, имя________________________________________

Класс: 2

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1. Для жизни растений и животных необходимы:

а) мясо, фрукты, сок

б) рыба, овощи, кисель

в) солнце, воздух, вода

2.В группе слов зачеркни «лишнее»:

ворона, ель, дом, еж, ромашка

3. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?

а) птицы б) рыбы в) насекомые

4. Сколько ног у паука?

а) 4 б) 6 в) 8

5. Как птицы помогают деревьям? Подчеркни нужное.

а) спасают от вредителей б) съедают плоды в) вьют гнёзда

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6.Дерево – символ России___________________________

7. Самая маленькая птица в мире — ___________________________

8. Самое быстрое наземное животное — ___________________________

9.Угадайте, о ком идёт речь. Это птицы прилетают к нам осенью, улетают весной. Грудка у них красного цвета. Питаются семечками рябины, плодами ясеня.

_______________________

10. Догадайся, кто это? Он живёт под землёй. Очень редко выходит на поверхность. Шерсть у него чёрного цвета, короткая, густая, бархатистая. Питается дождевыми червями.

_______________________

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. Что позволяет тюленям, белому медведю, моржам переносить сильные зимние морозы? ________________________

12. Какую звезду можно увидеть днём? __________________________

13. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? ___________________

14. Трава, которую могут узнать на ощупь, даже слепые?___________________

15. Какие носороги водятся в наших лесах? _________________________

Количество баллов : ______________

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

3 класс

Фамилия, имя________________________________________

Класс: 3

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1. Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 1 б) 5 в) 9

2. Подчеркни явление природы:

а)солнце б) радуга в) грибы

3. Как называются большие группы, образуемые птицами перед отлётом в тёплые края?

а) стадо б) компания в) стая

4. Что это за животные, у которых 6 конечностей, несколько глаз, а уши могут быть в любом месте?

а) насекомые б) звери в) птицы

5. Что находится в мыльном пузыре?

а) мыло б) воздух в) вода

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6. Чьё это меню? Трава, ягоды, орехи, жёлуди, личинки, муравьи, рыба, мёд.

_____________________

7. Какая рыба самая большая в мире? ______________________

8. Какого животного можно называть строителем ? _______________

9. Рост какого африканского млекопитающего достигает пяти с половиной метров в высоту? ___________________________

10. В каком лесу темнее: еловом или сосновом?

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. У кого язык длиннее тела? ___________________

12. Какие жуки носят название того месяца, в котором они родились?

__________________________

13. Какую звезду можно увидеть днём? __________________

14. Какие носороги водятся в наших лесах? _________________________

15. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?____________________

Количество баллов: _____________

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы» 4 класс

Фамилия, имя________________________________________

Класс: 4

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1.Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 9 б) 1 в) 5

2. Сколько всего материков на земле?

а) 4 б) 5 в) 6

3. Найди и зачеркни «лишнее» слово.

Тополь, клён, кедр, берёза, липа.

4. Перелётные птицы ( ласточки, аисты ) улетают на юг, чтобы :

а) вывести там потомство б) найти пропитание в) найти себе пару

5. Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

а) год б) сутки в) месяц

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6.Чем питаются лягушки? ______________________________

7. Какие насекомые одомашнены человеком? _________________

8.Чем отличаются млекопитающие от остальных животных?

_______________________________________________

9.В каком лесу темнее: еловом или сосновом? ________________

10. Какую птицу называют пернатой кошкой? ________________

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. Какие носороги водятся в наших лесах ?______________________

12. Кого из млекопитающих называют полоскуном? __________________

13. Есть ли в нашем регионе животные, которые изображены на картине И.И.Шишкина «Утро в сосновом лесу»? ____________________

14. Кто из учеников окажется ближе к центру Земли: стоящий на экваторе или на Южном полюсе? ( подчеркни)

15. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?__________________

Количество баллов:______________

Ответы

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

2 класс

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1. Для жизни растений и животных необходимы:

а) мясо, фрукты, сок

б) рыба, овощи, кисель

в) солнце, воздух, вода

2. В группе слов зачеркни «лишнее»:

ворона, ель, дом, еж, ромашка

3. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?

а) птицы б) рыбы в) насекомые

4. Сколько ног у паука?

а) 4 б) 6 в) 8

5. Как птицы помогают деревьям? Подчеркни нужное.

а) спасают от вредителей б) съедают плоды в) вьют гнёзда

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6. Дерево – символ России — берёза

7. Самая маленькая птица в мире — колибри

8. Самое быстрое наземное животное — гепард

9.Угадайте, о ком идёт речь. Это птицы прилетают к нам осенью, улетают весной. Грудка у них красного цвета. Питаются семечками рябины, плодами ясеня.

снегирь

10. Догадайся, кто это? Он живёт под землёй. Очень редко выходит на поверхность. Шерсть у него чёрного цвета, короткая, густая, бархатистая. Питается дождевыми червями.

крот

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. Что позволяет тюленям, белому медведю, моржам переносить сильные зимние морозы? жир

12. Какую звезду можно увидеть днём? Солнце

13. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? фотоохота

14.Трава, которую могут узнать на ощупь, даже слепые? крапива

15. Какие носороги водятся в наших лесах? Жуки-носороги

Количество баллов ( максимум): 30

Ответы

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

3 класс

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

1. Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 1 б) 5 в) 9

2. Подчеркни явление природы:

а)солнце б) радуга в) грибы

3. Как называются большие группы, образуемые птицами перед отлётом в тёплые края?

а) стадо б) компания в) стая

4. Что это за животные, у которых 6 конечностей, несколько глаз, а уши могут быть в любом месте?

а) насекомые б) звери в) птицы

5. Что находится в мыльном пузыре?

а) мыло б) воздух в) вода

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

6. Чьё это меню? Трава, ягоды, орехи, жёлуди, личинки, муравьи, рыба, мёд.

медведь

7. Какая рыба самая большая в мире? Китовая акула

8. Какого животного можно называть строителем ? бобр

9. Рост какого африканского млекопитающего достигает пяти с половиной метров в высоту? жираф

10. В каком лесу темнее: еловом или сосновом? В еловом

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

11. У кого язык длиннее тела? хамелеон

12. Какие жуки носят название того месяца, в котором они родились?

майские

13. Какую звезду можно увидеть днём? Солнце

14. Какие носороги водятся в наших лесах? Жуки-носороги

15. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? Фотоохота

Количество баллов ( максимум): 30

Ответы

Предметная олимпиада по окружающему миру

«Знатоки природы»

4 класс

Часть А. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 1 балл.

Сколько планет движется вокруг Солнца?

а) 9 б) 1 в) 5

Сколько всего материков на земле?

а) 4 б) 5 в) 6

3. Найди и зачеркни «лишнее» слово.

Тополь, клён, кедр, берёза, липа.

Перелётные птицы ( ласточки, аисты ) улетают на юг, чтобы :

а) вывести там потомство б) найти пропитание в) найти себе пару

Время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

а) год б) сутки в) месяц

Часть Б. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 2 балла.

Чем питаются лягушки? насекомыми

Какие насекомые одомашнены человеком? пчёлы

Чем отличаются млекопитающие от остальных животных?

Кормят детёнышей молоком

В каком лесу темнее: еловом или сосновом? в еловом

10. Какую птицу называют пернатой кошкой? Сова, филин

Часть В. Вопросы, правильные ответы на которые оцениваются в 3 балла.

Какие носороги водятся в наших лесах ?_жуки-носороги_

Кого из млекопитающих называют полоскуном? енот

Есть ли в нашем регионе животные, которые изображены на картине И.И.Шишкина»Утро в сосновом лесу»? да, медведи

Кто из учеников окажется ближе к центру Земли: стоящий на экваторе или на Южном полюсе? ( подчеркни)

Какая охота разрешается в лесу в любое время года? фотоохота

Количество баллов ( максимум): 30

бесплатных математических головоломок «День комиксов» для классов K-8 — Mashup Math

Знаете ли вы, что 25 сентября — День комиксов!?

Этот веселый праздник посвящен комиксам и комическим персонажам со всего мира!

Вы можете отпраздновать это событие дома, прочитав некоторые из ваших любимых комиксов и комиксов, включая «Человека-паука» и «Кэлвин и Гоббс»!

И вы можете отпраздновать это в своем классе, поделившись очень забавными математическими головоломками на тему персонажей комиксов со своими учениками К-8 классов!

Учите ли вы своих детей дома, удаленно или в классе, вы не хотите упустить эту возможность отпраздновать день мороженого в своем математическом классе.

Следующие действия лучше всего использовать для разогрева (упреждающих сетов), кулдаунов и билетов на выход, а также переходов. Они особенно хороши для того, чтобы помочь вашим учащимся развить навыки решения задач, математические рассуждения и применение порядка операций.

Мне нравится делиться забавными математическими головоломками, такими как сегодня, по крайней мере один раз в неделю, чтобы мои уроки были свежими и увлекательными, и мои ученики любят их!

(ответы далее)

Головоломка 1-го уровня (для классов K-2)

А вот и ответы на математические головоломки Дня мороженого:

Уровень 1: Халк=7, Чудо-женщина=16, Человек-паук=23, ?=46

Уровень 2: Халк=8, Чудо-женщина=9 , Человек-паук=7, Железный человек=7, ?=47

Уровень 3: Халк=77, Чудо-женщина=52, Человек-паук=4, Железный человек=19, ?=1

Делимся забавными математическими головоломками с ваши студенты — это всего лишь одна из эффективных стратегий повышения вовлеченности студентов. Подпишитесь на нашу рассылку здесь, чтобы каждую неделю получать больше бесплатных ежедневных ресурсов, планов уроков, идей и идей для учителей математики K-12 в свой почтовый ящик.

Энтони Персико

Энтони является ведущим преподавателем и основателем Mashup Math . Он живет в Денвере, штат Колорадо, а также является партнером YouTube for Education . Следуйте за ним на Twitter в @mashupmath .

Меня интересует…

3 комментария

Наука о землетрясениях | Геологическая служба США

Что такое землетрясение?

Источники/использование: общественное достояние.

Нормальный (сдвиговый) разлом — это наклонный разлом, в котором массив горной породы над наклонным разломом смещается вниз (общественное достояние). Поверхность, по которой они скользят, называется разломом или 9.0041   плоскость разлома . Место под поверхностью земли, где начинается землетрясение, называется гипоцентром , а место непосредственно над ним на поверхности земли называется эпицентром .

Иногда землетрясение имеет форшоков . Это небольшие землетрясения, которые происходят в том же месте, что и последующее более сильное землетрясение. Ученые не могут сказать, что землетрясение является форшоком, пока не произойдет более сильное землетрясение. Самое большое, главное землетрясение называется главный удар . Главные толчки всегда имеют афтершоков , которые следуют. Это более мелкие землетрясения, которые происходят впоследствии в том же месте, что и главный толчок. В зависимости от силы главного толчка афтершоки могут продолжаться недели, месяцы и даже годы после главного толчка!

Что вызывает землетрясения и где они происходят?

Источники/использование: общественное достояние.

Упрощенный рисунок коры (коричневый), мантии (оранжевый) и ядра (жидкость светло-серого цвета, твердое тело темно-серого цвета) Земли. (Общественное достояние.)

Земля состоит из четырех основных слоев: внутреннего ядра, внешнего ядра, мантии и коры . Кора и верх мантии составляют тонкую кожу на поверхности нашей планеты.

Но эта кожа не цельная, она состоит из множества кусочков, как пазл, покрывающий поверхность земли. Мало того, эти кусочки головоломки продолжают медленно двигаться, скользя друг мимо друга и натыкаясь друг на друга. Мы называем эти кусочки головоломки тектоническими плитами , а края плит называем границы плиты . Границы плит состоят из множества разломов, и большинство землетрясений в мире происходит по этим разломам. Поскольку края пластин шероховатые, они застревают, в то время как остальная часть пластины продолжает двигаться. Наконец, когда плита сдвинулась достаточно далеко, на одном из разломов отлипают края и происходит землетрясение.

Источники/использование: общественное достояние.

Тектонические плиты делят земную кору на отдельные «плиты», которые всегда медленно движутся. Землетрясения концентрируются вдоль этих границ плит. (Общественное достояние.)

Почему земля трясется во время землетрясения?

В то время как края разломов слипаются, а остальная часть блока движется, энергия, которая обычно заставляет блоки скользить друг относительно друга, накапливается. Когда сила движущихся блоков, наконец, преодолевает трение  зазубренных краев разлома и он отлипает, вся накопленная энергия высвобождается. Энергия излучается наружу от разлома во всех направлениях в виде сейсмические волны  подобны ряби на пруду. Сейсмические волны сотрясают землю, проходя через нее, и когда волны достигают поверхности земли, они сотрясают землю и все, что на ней находится, например, наши дома и нас самих!

Как регистрируются землетрясения?

Источники/использование: общественное достояние.

На мультяшном эскизе сейсмографа видно, как прибор трясется вместе с землей под ним, но записывающее устройство остается неподвижным (а не наоборот). (Общественное достояние.)

Землетрясения регистрируются приборами, называемыми сейсмографами . Запись, которую они делают, называется сейсмограммой . Сейсмограф имеет основание, прочно закрепленное в земле, и свободно свисающий тяжелый груз. Когда землетрясение вызывает сотрясение земли, основание сейсмографа тоже трясется, а подвешенный груз — нет. Вместо этого пружина или веревка, на которой он висит, поглощают все движения. Записывается разница в положении между трясущейся частью сейсмографа и неподвижной частью.

Как ученые измеряют силу землетрясений?

Источники/использование: общественное достояние.

Пример сейсмической волны с помеченными P- и S-волнами. (Общественное достояние.)

Сила землетрясения зависит от размера разлома и величины подвижки по разлому, но это не то, что ученые могут просто измерить с помощью рулетки, поскольку разломы находятся на глубине многих километров под поверхностью земли. Так как же они измеряют землетрясение? Они используют сейсмограмма  записи, сделанные на сейсмографах  на поверхности земли для определения силы землетрясения (рисунок 5). Короткая волнистая линия, которая почти не колеблется, означает небольшое землетрясение, а длинная волнистая линия, которая сильно колеблется, означает сильное землетрясение. Длина покачивания зависит от размера разлома, а размер покачивания зависит от количества скольжения.

Размер землетрясения называется его магнитудой . Каждое землетрясение имеет одну магнитуду. Ученые также говорят о интенсивность  сотрясений от землетрясения, и это зависит от того, где вы находитесь во время землетрясения.

Как ученые могут сказать, где произошло землетрясение?

Сейсмограммы также пригодятся для определения местоположения землетрясений, и важно иметь возможность видеть P-волну  и S-волну  . Вы узнали, как волны P и S сотрясают землю по-разному, проходя через нее. Р-волны также быстрее, чем S-волны, и именно этот факт позволяет нам сказать, где было землетрясение. Чтобы понять, как это работает, давайте сравним волны P и S с молнией и громом. Свет распространяется быстрее звука, поэтому во время грозы вы сначала увидите молнию, а потом услышите гром. Если вы находитесь рядом с молнией, гром прогремит сразу после молнии, но если вы находитесь далеко от молнии, вы можете сосчитать несколько секунд, прежде чем услышите гром. Чем дальше вы находитесь от грозы, тем больше времени пройдет между молнией и громом.

Источники/использование: общественное достояние.

P-волны попеременно сжимают и растягивают материал земной коры параллельно направлению своего распространения. S-волны заставляют материал земной коры двигаться вперед и назад перпендикулярно направлению, в котором они движутся. (Общественное достояние.)

Р-волны подобны молнии, а S-волны подобны грому. Р-волны распространяются быстрее и сотрясают землю там, где вы находитесь первыми. Затем следуют S-волны, которые также сотрясают землю. Если вы находитесь близко к землетрясению, волны P и S придут одна за другой, но если вы находитесь далеко, между ними будет больше времени.

Глядя на время между P- и S-волнами на сейсмограмме, записанной на сейсмографе, ученые могут определить, насколько далеко от этого места произошло землетрясение. Однако они не могут сказать, в каком направлении по сейсмографу было землетрясение, только как далеко оно было. Если они нарисуют круг на карте вокруг станции, где радиуса  окружности — это определенное расстояние до землетрясения, они узнают, что землетрясение находится где-то на круге. Но где?

Затем ученые используют метод, называемый триангуляцией , чтобы точно определить, где произошло землетрясение (см. изображение ниже). Это называется триангуляцией, потому что у треугольника три стороны, а для определения местоположения землетрясения требуется три сейсмографа. Если вы нарисуете круг на карте вокруг трех разных сейсмографов, где радиусов каждого из них — это расстояние от этой станции до землетрясения, пересечение этих трех кругов — это эпицентров !

Могут ли ученые предсказывать землетрясения?

Нет, и вряд ли они когда-нибудь смогут их предсказать. Ученые испробовали много разных способов предсказания землетрясений, но ни один из них не увенчался успехом. По любому конкретному разлому ученые знают, что когда-нибудь в будущем произойдет еще одно землетрясение, но они не могут сказать, когда оно произойдет.

Существует ли такое явление, как землетрясение? Могут ли некоторые животные или люди сказать, когда вот-вот произойдет землетрясение?

Это два вопроса, на которые пока нет однозначных ответов.