Ребусы 5 класс биология: Биологические ребусы (5 класс)

Образовательная головоломка. Ребусы по теме «Бактерии» 5 класс

Образовательная головоломка. Ребусы по теме «Бактерии» 5 класс

Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости

Библиотека

▪Учебно-дидактические материалы

▪Головоломки

Материал опубликовала

6

#5 класс #6 класс #7 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Все учителя #Школьное образование #УМК В. В. Пасечника #Головоломка

Нажмите, чтобы скачать публикацию
в формате MS WORD (*.DOC)

Размер файла: 1.13 Мбайт

Ребусы по теме « Бактерии»

При изучении темы «Бактерии» в курсе биологии 5 класса возможно применение различных методов и приёмов на уроке для актуализации знаний. Одним из приёмов актуализации знаний является применение «Образовательной головоломки», а именно использование ребусов.

Решение ребусов у обучающихся развивается функциональная грамотность, а именно креативное и критическое мышление. Также ребусы помогают развивать зрительную и моторную память, через восприятия ярких картинок и рисунков.

Цель: актуализация знаний о бактериях при помощи ребусов.

При разгадывании ребуса найдите связь между ребусом и бактериями.  

1. Возбудители

2. Болезнь 

3. Микроскоп 

 4. Клетка 

5. Жгутик

6. Бациллы

7. ВИбрионы 

Опубликовано 31.03.22 в 17:20 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.

Закрыть

Ребусы по зоологии 7 класс

Ребусы по зоологии 7 класс

Предмет:	Биология
Категория материала:	Другие методич. материалы
Автор:	Кирчей Ирина Николаевна это Вы?

РЕБУСЫ по зоологии 7 класс

Ребусы по зоологии 7 класс

В увлекательной и познавательной форме можно учить биологию.Такая форма работы позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся на уроках биологии.

1. Это основная систематическая категория .

Ответ: Вид

2. Хвостатая амфибия

Ответ: Саламандра

   3. Первозвери

Ответ: Яйцекладущие

  4. Всеядные, ночные животные

Ответ: Таракановые

    5. Этот класс рыб унаследовал признаки древних

Ответ: Хрящевые

6. Это примыкающее обладатель длинного языка.

Ответ: Варан

Ребусы по зоологии 7 класс

1. Это основная систематическая категория .

Ответ: Вид

2. Хвостатая амфибия

Ответ: Саламандра

3. Первозвери

Ответ: Яйцекладущие

4. Всеядные, ночные животные

Ответ: Таракановые

5. Этот класс рыб унаследовал признаки древних

Ответ: Хрящевые

6. Это примыкающее обладатель длинного языка.

Ответ: Варан

Скачать

Просмотров: 147

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

• План работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в новой форме по биологии в 9 классе в 2014-2015 учебном году. Мясищева Н.А.
• План подготовки к ЕГЭ по биологии. 2014-2015 учебный год. Мясищева Н.А.
• Доклад на тему: Формирование коммуникативной компетентности учащихся в условиях диалогического обучения
• Исследовательская работа «Влияние сигаретного дыма на рост и развитие живых организмов»
• Қазақ тілі «Жолда жүру ережелері» 6 сынып
• Рабочая программа по предмету «Биология. Живой организм» 5-6 класс
• Авторская образовательная программа дополнительного образования по биологии «Школа выживания»
• Урок биологии «Солнце, свет, глаз»
• Рабочая программа курса внеурочной деятельности по биологии «Исследователь»
• Коррекционные упражнения минутки на уроках математики.

Вопросы по биологии для пятого класса (5 класс) для тестов и рабочих листов

Из них можно создавать печатные тесты и рабочие листы.

Биология 5 класс вопроса!

Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.
Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы в тест , прежде чем перейти на другую страницу.

Предыдущий

Страница 1 из 88

Следующие

Выбрать все вопросы

Сложные взаимодействия различных организмов друг с другом и с окружающей их средой представляют собой (n)                .

1. биом.

2. сообщество.

3. экосистема.

4. Население.

Популяция может выжить в экосистеме, если                                                 .

1. среда обитания достаточно велика, чтобы обеспечить укрытие.

2. группа может мигрировать каждый сезон.

3. ниша полностью не занята другим видом.

4. основные потребности могут быть удовлетворены.

Примером декомпозитора является

1. бактерии.

2. вода.

3. энергия.

4. ниша.

Какой список показывает возможный порядок, в котором энергия движется через экосистему?

1. травоядное, плотоядное, солнце, производитель, разлагатель

2. Солнце, производитель, травоядное, плотоядное, редуцент

3. Солнце, производитель, хищник, потребитель, разлагатель

4. производитель, солнце, плотоядное животное, травоядное животное, редуцент

Когда экосистема в наибольшей степени способна поддерживать разнообразие организмов?

1. организмы поровну делят пищу и среду обитания.

2. Конкуренция за пищу контролируется людьми.

3. потребности организма в физическом пространстве удовлетворяются.

4. организмы по-разному используют части экосистемы.

Какие две части клетки различаются между животной и растительной клеткой?

1. клеточная стенка и ядро

2. ядро и клеточная мембрана

3. клеточная стенка и хлоропласт

4. митохондрии и хлоропласты

Чем отличаются пищевые сети и пищевые цепи в экосистеме?

1. Пищевые сети начинаются с животных, а пищевые цепи начинаются с растений.

2. Пищевые сети редко начинаются с растений, а пищевые цепи начинаются с животных.

3. Пищевые сети показывают связь между множеством различных пищевых цепей в одной экосистеме.

4. Пищевые цепи показывают взаимосвязь между множеством различных пищевых сетей в одной экосистеме.

В начале пищевой цепи находятся водоросли.

1. потребители.

2. разлагатели.

3. производители.

4. гетеротрофы.

Какая часть клетки производит питание в растительной клетке?

1. клеточная стенка

2. ядро

3. хлоропласт

4. клеточная мембрана

Ниша производителя состоит в том, чтобы

1. есть другие потребители.

2. давать пищу хищникам.

3. сделать углекислый газ-кислород.

4. обеспечивают питанием себя и другие организмы.

Что дает фотосинтез?

1. кислород и глюкоза

2. вода и сахар

3. кислород и белки

Животные, которые охотятся на других животных, чтобы поесть,

1. добыча.

2. всеядные.

3. хищники.

4. травоядные.

На диаграмме ниже, что является декомпозитором?

1. птица

2. змея

3. трава

4. гриб

Что является первоначальным источником почти всей энергии в большинстве экосистем?

1. углеводы

2. Солнечный лучик

3. вода

4. углекислый газ

Кости, связки и хрящи образуют                  систему.

1. скелет

2. мускулистый

3. респираторный

4. кровообращение

Какое описание организации экосистемы верно?

1. Сообщества составляют виды, которые составляют популяции.

2. Популяции составляют виды, которые составляют сообщества.

3. Виды составляют сообщества, которые составляют популяции.

4. Виды составляют популяции, которые составляют сообщества.

Какая система органов обеспечивает движение крови по телу и включает сердце, кровь и кровеносные сосуды?

1. кровообращение

2. респираторный

3. пищеварительный

4. выделительный

Какая система отвечает за поглощение кислорода и удаление углекислого газа из организма?

1. кровообращение

2. респираторный

3. выделительный

4. пищеварительный

И животные, и растения имеют приспособления.

1. Истинный

2. ЛОЖЬ

Какая система отвечает за обеспечение клеток питательными веществами?

1. кровообращение

2. пищеварительный

3. выделительный

4. респираторный

Предыдущий

Страница 1 из 88

Далее

У вас должно быть не менее 5 репутации, чтобы голосовать против вопроса.
Узнайте, как заработать значки.

Архивы биологии — 123 Homeschool 4 Me

30 августа 2021 г.

Весна — пора экскурсий в местный зоопарк. Пытаясь сделать наши домашние школьные экскурсии более увлекательными (и познавательными), я создала эти очень милые шаблоны охоты за мусором в зоопарке. У нас есть…

30 августа 2021 г.

Вот интересный способ превратить поездку в зоопарк в веселую, познавательную научную экскурсию! Эти рабочие листы для экскурсий по зоопарку помогут вашим детям более подробно изучить зоопарк. Мы включили зоопарк…

12 августа 2021 г.

В нашей домашней школе мы изучали биосферу. Чтобы помочь своим детям лучше понять различные биомы и среду обитания животных для детей, я создал эту игру о среде обитания, чтобы помочь детям…

31 июля 2021 г.

Дети всегда очарованы животными и их домами. Эти дома для животных для детей – это веселое занятие с животными, которое не требует подготовки, и которое можно добавить к школьному дню в рамках курса зоологии, урока «Животные для детей». ..

20 июля 2021 г.

Узнайте больше о клетках для детей с помощью этой невероятно забавной модели клетки с желе. Создавая этот проект со съедобными клетками, дети будут изучать биологию с помощью практической научной деятельности, которая поможет детям…

12 июня 2021 г.

Хрю, Му, Баа….. у детей есть естественная страсть к животным и их детям. Эти очень милые пазлы с изображением животных и их малышей, которые можно бесплатно распечатать, — это интересный способ для детей научиться…

3 июня 2021 г.

Мы начинаем наше знакомство с подразделением по борьбе с насекомыми, изучая муравьев для детей. Сделайте симпатичную поделку из муравья, которая поможет детям понять важность всех придатков или колонии внутри этого муравейника, а также…

13 января 2021 г.

Этот шаблон отчета о животных идеально подходит для того, чтобы помочь учащимся детских садов, первоклассников, 2-х, 3-х, 4-х, 5-х и 6-х классов узнать о животных зоопарка.