Ребусы 3 класс окружающий мир: «Органы пищеварительной системы», 3 класс.

Исследовательский проект «Ребус — друг школьника»

13

Оглавление

1. Введение. ………………………………………………… 2-3

2. Основная часть.

   1. Анкетирование учащихся …………………………. 4

   2. Что обозначает слово ребус………………………. 4-5

   3. Исторические факты ……………………………… 5-6

   4. Виды ребусов ……………………………………… 6-7

   5. Правила решения ребусов ………………………… 7-8

   6. Практическая работа……………………………… 8-10

3. Заключение.……………………………………………… 11

4. Список используемой литературы……………………… 12

Приложение ……………………………………………… 13-16

1. Введение

Актуальность темы

Миллионы людей во всех частях света любят разгадывать ребусы. И это не удивительно. “Гимнастика ума” полезна в любом возрасте. Ведь ребусы тренируют память, обостряют сообразительность, вырабатывают настойчивость, способность логически мыслить, анализировать и сопоставлять.

В группе продленного дня и на уроках наш учитель часто предлагает нам отгадать ребусы. Иногда мы быстро справлялись с этой задачей, а бывало так, что решение ребуса подсказывала нам Виктория Борисовна. Несколько раз в год наш класс участвует в международных интернет олимпиадах. В одном из заданий всегда встречаются ребусы, которые очень сложно отгадать. Учитель предложил нам исследовать эту тему подробно.

Гипотеза:

Нашей рабочей гипотезой стало предположение, что умение решать ребусы, поможет нам и нашим одноклассникам расширить круг знаний, учебных умений, навыков, подготовиться к различным видам конкурсов, олимпиад и викторин.

Объект исследования: ребусы.

Предмет исследования: методы и способы составления ребусов.

Цель проекта:

Узнать историю возникновения ребусов, научиться самим и научить других решать ребусы.

Задачи проекта:

1. Провести исследование среди обучающихся 2-4 классов по теме «Что вы знаете о ребусах?»

2. Узнать историю происхождения ребусов.

3. Изучить правила решения ребусов.

4. Овладеть способами решения ребусов.

5. Научить решать ребусы сверстников.

6. Создать информационный буклет «Ребусы».

7. Оформить результаты в виде презентации и рассказать о них одноклассникам.

Методы исследования:

1. Изучение литературы.

2. Работа с Интернет-ресурсами.

3. Социологический опрос.

4. Практическая работа.

1. Основная часть

2.1. Анкетирование учащихся

Наш класс разделился на две группы. Первая группа находила информацию о том, что такое ребус и об истории происхождения ребусов, а вторая группа о видах и правилах решения ребусов. В ходе работы над проектом мы познакомились с литературой и другими информационными источниками по выбранной теме и нашли ответы на многие возникшие вопросы.

Среди обучающихся 2-4 классов мы провели опрос «Что вы знаете о ребусах?». Для этого была составлена анкета.

Анкета

1. Знаете ли вы где и как появились первые ребусы?

2. Знаете ли вы, почему люди составляют ребусы?

3. Умеете ли вы решать ребусы?

4. Хотите ли вы научиться решать ребусы?

5. Знаете ли вы где можно применить эти знания?

6. Знаете ли вы, какие бывают ребусы?

(Приложение 1)

Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

(Приложение 2)

Вывод: изучив результаты анкеты, мы убедились в практической значимости проекта, так как обучающиеся выявили желание научиться решать ребусы.

2.2. Что обозначает слово ребус

В один из дней, когда была собрана вся информация, мы решили объединить ее. Каждая группа готовила кластер, а затем защищала его. И вот что мы узнали.

Оказывается, каждый из нас непременно встречался с ребусами в повседневной жизни. Бесспорно, самый известный и распространённый ребус выглядит так: i ♥ u (произноситься на английском языке «I Love You» — «Я тебя люблю»).

В словаре С. И. Ожегова записано: «Ребус — это головоломка, в которой скрыты слова, фразы и даже небольшие рассказы».

Слово “ребус” происходит от латинского слова “res” — “вещь”.

Суть ребуса — загадка, сформулированная в виде рисунка (либо фотографии) в сочетании с буквами, цифрами, знаками, символами, фигурами.

Решить ребус — значит “перевести” всё, что он содержит, в буквы, составляющие осмысленное слово или предложение.

Несколько ребусов могут быть объединены в одном рисунке или в виде последовательности рисунков с тем, чтобы составить фразу или предложение.

1. Исторические факты

Из источников мы узнали, что ранняя форма ребуса встречается в рисуночном письме, при котором абстрактные слова, трудные для изображения, были представлены изображениями предметов, названия которых произносились аналогичным образом. Такие ребусы сходны с иероглифами Египта, Китая.

Изображения ребусов использовались,

чтобы передать названия городов на греческих и римских монетах,

или для обозначения родовых фамилий в

средневековый век. Началась история

ребусов очень давно.

Первые ребусы появились во Франции в XV веке. Тогда это было балаганное представление на злобу дня. Комедианты высмеивали пороки и слабости людей. Со временем характер ребуса изменился. Ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов.

Приблизительно тогда же появились и первые рисованные ребусы. Первоначально они буквально иллюстрировали известные фразеологические обороты, позднее появились более сложные варианты.

В XVI веке рисованные ребусы становятся известны в Англии, Германии, Италии.

В их оформлении принимали участие профессиональные художники. В России появились позднее — в середине XIX века. Стал выходить специальный журнал « Ребус».

1. Виды ребусов

Вторая группа приготовила кластер и рассказала нам о видах и о правилах решения ребусов.

• Ребусы-загадки.

Ребусы–загадки представляют собой двойную задачу: разгадав ребус, вы прочтете загадку, но загадку-то ведь нужно разгадать.

Ребусы «сложи и вычти» отличаются от обычных тем, что значение изображения, следующего за знаком минус, не прибавляется к уже полученному сочетанию слов, а отнимается от него.

• Ребусы-шутки.

Это шуточная загадка в стихах.

• Ребусы-пословицы.

Ребусы-пословицы представляют собой зашифрованную пословицу, которую нужно разгадать и объяснить ее смысл.

• Ребус- рассказ.

Ребус-рассказ состоит из большого ребуса, который нужно разгадать и составить рассказ.

• Ребус-задача.

Это ребус, который нужно разгадать и решить задачу. Он состоит из нескольких ребусов.

• Числовые ребусы.

Это ребусы, которые совершенствуют умение понимать и осмысливать позиционный принцип при записи чисел в десятичной системе.

2.5. Правила решения ребусов.

Для того чтобы решать и составлять ребусы, надо знать правила и приемы, которые употребляются при их составлении. Во-первых, необходимо помнить, что ребус допускает комбинацию двух и более правил одновременно. Во-вторых, не следует также забывать, что предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий, или иметь одно общее название и одно конкретное. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов.

Рекомендуется расшифровывать ребусы по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а затем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст.

При разгадывании ребусов мы сталкиваемся с непонятными, на первый взгляд, символами и знаками. Будь то буквы греческого алфавита, ноты. Быстро отыскать названия таких знаков может помочь специальный «Справочник любителя ребусов».

Название предметов, изображенных в ребусе, читаются в именительном падеже единственного числа или множественного.

1. Для того чтобы убрать в начале или в конце слова одну или несколько букв, используется запятая. Если она стоит слева вверху от рисунка, то убирают первую букву, а если стоит справа вверху, то

последнюю. Если стоят две запятые,

то убирают две буквы и т. д.

2. Если за какой-нибудь буквой

или предметом «прячется» другая буква

или предмет, то читать нужно с

прибавлением «за» или «перед».

1. Если два предмета или две

буквы стоят одна в другой, то читать

надо с прибавлением «в».

1. Если одна фигура или

буква стоит на другой, то читаем с

прибавлением «на», «над» или «под».

1. Если по какой-либо букве

написан другая буква, то читают с

прибавлением «по».

1. Если рядом с рисунком

стоят цифры, то читают в порядке,

указанном цифрами.

1. Если в ребусе изображен

предмет в перевернутом виде, то

его название читаем с конца.

1. Если нарисован предмет,

а около предмета нарисована, потом

зачеркнута буква, значит, эту букву

нужно отбросить, а если около буквы

стоят знак равенства и другая буква,

то букву, стоящую слева от знака равенства, надо заменить.

1. Если в ребусе нарисована нота,

надо определить ноту и прибавить слог к слову.

2.6. Практическая работа

Ознакомившись с правилами решения ребусов, мы не только научились решать ребусы самостоятельно, но и научились их составлять. Все ребята, которые принимали участие в интернет олимпиадах легко справились с заданиями, где нужно было разгадать ребусы.

Ребусы мы применяем и на уроках математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира. На уроках русского языка мы придумываем ребусы к словарным словам, что помогает нам запомнить их написание. На литературном чтение зашифровываем пословицы и поговорки, а также героев произведений.

Часто в группе продленного дня мы устраиваем конкурсы. Соревнуемся с 4 классом, кто больше отгадает ребусов.

При работе над проектом «Ребус – друг школьника» мы с классом и родителями решили составить ребусы на тему «Мой родной край».

Виктория Борисовна предложила нам придумать алгоритм составления ребусов. И вот что у нас получилось:

1. Выбрать слово

(оконце)

1. Проверить написание слова в словаре

или вспомнить правило

(окна)

1. Разбить слово на части

(око- -нце

глаз часть слова солнце)

1. Приступить к шифрованию

,,,

1. Корректируем ребус с помощью запятых или других знаков

Затем мы составили список слов, распределили их по темам:

1. Географические названия.

2. Растения.

3. Животные (птицы, звери, рыбы).

4. Полезные ископаемые.

Составляли на черновиках ребусы, а затем в интернете находили картинки для них. Получились красочные интересные ребусы, которые мы используем на уроках окружающего мира. И приготовили буклет с ребусами на тему «Мой родной край» для учащихся других классов.

3.Заключение

При выполнении данной работы мы:

1. Узнали историю происхождения ребусов.

2. Изучили правила решения ребусов.

3. Овладели способами решения ребусов.

4. Учились сами и учили других учеников решать ребусы.

5. Создали информационный буклет «Ребусы».

6. Оформили результаты работы в виде презентации.

На основе выявленных результатов мы получили опыт работы с научной литературой, Интернет-ресурсами, опыт работы с программами : Microsoft Office Word; Microsoft Office Power Point.

По результатам опроса обучающихся, мы убедились в необходимости умения решать ребусы. Ребусы помогают нам в развитии памяти, внимания, логического мышления, развивают мыслительную деятельность, концентрируют внимание.

Мы считаем, что ребусы- одна из самых популярных и интересных головоломок. Занимаясь ребусами, дети не только повышают словарный запас, но и развивают свой интеллект. Они учатся правильно писать, запоминают новые слова.

Ребусы – это средство повышения информационной культуры. При самостоятельном составлении ребусов развиваются навыки поиска информации, творчества, интеллектуальные способности.

Для ребят, уже умеющих решать ребусы, есть перспектива — принимать активное участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, викторинах, городских, областных, Всероссийских конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру» и других.

В ходе работы для ребят начальной школы, которые захотели научиться решать ребусы, мы создали памятки с правила решения ребусов (Приложение 3).

Для всех, кто заинтересовался данной темой, мы составили информационный буклет (Приложение 4).

Результаты работы оформлены в виде презентации и представлены во время классного часа.

4. Список используемой литературы

1. Асанин С., «Смекалка для малышей». (Занимательные задачи, головоломки, ребусы.)., Москва., «Омега»., стр. 127 – 211.

2. Городкова Т.В., Елкина Н.В.,«Детские кроссворды»., 353

3. Ливинский В., журнал «Не скучай», стр. 193 – 197.

4. Толковый словарь. С.И. Ожегов, Н.Ю. Швецова.

5. www.//nazva.net/rubrik/16/

6. www. Trizway.com/art/primary/38.html

Приложение 1

Анкета для учащихся

Приложение 2

Диаграмма

Распределение ответов обучающихся.

Приложение 3

Кластер

Детские кроссворды и ребусы — Распечатать и заниматься

• Главная
• Кроссворды и ребусы

Детские кроссворды и ребусы — Распечатать и заниматься

Детские кроссворды и ребусы притягивают детей тем, что позволяют им делать «открытия». Здесь вы можете скачать файл, кроссворды распечатать на компьютере и заниматься.

Каждое разгаданное слово воспринимается ребенком как достижение, как доказательство того, что он взрослый. Давайте ребенку чаще делать маленькие открытия и он обязательно будет радовать вас все новыми и новыми достижениями… В этом разделе вы можете скачать авторские детские кроссворды от Чудо-Юдо и распечатать их на принтере. 

А если ваши малыши больше любят разгадывать детские кроссворды и ребусы в онлайн режиме, то вы можете найти их на нашем сайте в следующих разделах:

Онлайн кроссворды для детей от детского портала Чудо-Юдо разработаны для детей различных возрастов, от малышей до школьников. Онлайн-кроссворды позволяют увлечь ребенка полезным занятием за компьютером, которое не только развивает мышление, но и вырабатывает привычку постоянной мозговой активности.

Кроссворды в картинках онлайн. Чтобы разгадать кроссворд нужно руководствоваться картинками. Возле каждой картинки стоит определенная цифра. Нужно найти эту цифру в сетке кроссворда и с помощью мышки перетащить нужные буквы в пустые клетки этого слова.

Желательно ребусы и кроссворды распечатать на цветном принтере, так ребенку будет гораздо веселее их разгадывать.

Ребусы для детей 6-7 лет можно использовать на занятиях по русскому языку или окружающему миру, а также при подготовке конкурсов, викторин, в группах продленного дня. Задания ребусов помогут интересно провести время за разгадыванием зашифрованных загадок. Ребусы развивают логическое мышление и внимание и учат правилам русского языка.

Детские кроссворды с картинками «Мир рукоделия» могут стать интересным и полезным досугом для ребят, которые увлекаются разгадыванием различных головоломок, ребусов и кроссвордов в свободное от учебы время. Особенно они подойдут девочкам, чье хобби связано непосредственно с рукоделием…

Во вложениях внизу страницы вы можете легко и без использования файлообменников скачать судоку для детей, распечатать и раскрасить предложенные картинки, которые необходимо изначально разместить таким образом, чтобы они не повторялись в строчках и столбцах большого квадрата, а также в каждом из 4-х маленьких квадратов.

Для того, чтобы узнать зашифрованные слова, необходимо правильно решить кроссворды, вписывая ответы по-вертикали. После того, как ответы будут на своих местах, прочитай слово, расположенное в оранжевых квадратиках по-горизонтали. В первом кроссворде вы узнаете, что боится тепла, а во втором — что захотел нарисовать художник. Если вы распечатаете кроссворд, то сможете помочь художнику и нарисовать за него то, что он задумал.

Герои мультфильмов «Дисней» в кроссворде от нашего портала порадуют как и самых маленьких наших посетителей, так и их родителей. Безусловно, яркие и красочные мультфильмы Диснея пересмотрели не только дети, но и взрослые, поэтому, уважаемые, постарайтесь вместе вспомнить всех сказочных персонажей, приведенных в нашем кроссворде!

Детский кроссворд «Посуда» не такой легкий, каким кажется на первый взгляд… Будьте внимательны! Прежде, чем вписать ответ, хорошо подумайте в чем, например, различие между кружкой и чашкой, между стопкой и рюмкой, а также уделите особое внимание правильному написанию некоторых слов. ..

Ребусы для детей 6-7 лет «Узнай время года» подойдут малышам дошкольного возраста и ученикам младших классов. Если ребенок никогда не разгадывал ребусы, растолкуйте ему принцип решения этих заданий, а именно: что обозначают запятые перед и после картинки, а также, что значит равенство между двумя буквами над картинкой. В данном задании малыш должен правильно разгадать зашифрованные слова, чтобы узнать, какое время года скрывается в ребусе.

«Лучший праздник Новый год» — детский кроссворд будет актуален для ваших малышей в предпраздничные новогодние дни. Скачайте его во вложениях внизу страницы и распечатайте на цветном принтере, а также вопросы к нему, если в этом есть необходимость. Если ваш ребенок не умеет читать, задавайте сами ему вопросы, а вписывая его правильные ответы, проговаривайте вслух написание слов по буквам, попросите малыша следить за тем, как вы пишите эти слова.

Ребусы для детей «Русские народные пословицы» — это увлекательный процесс познания ребенком окружающего мира в легкой игровой форме, ребусы развивают память и внимание ребенка, а также его логическое мышление. ..

Ребусы для детей «Пословицы и поговорки» — это полезное и интересное развлечение для ваших деток. Согласитесь, ведь играть любят все: и дети и взрослые, но что может быть лучше, если игра оказывает еще и положительное влияние на общее развитие ребенка, его воображение и сообразительность?!

Ребус Определение и значение — Merriam-Webster

автобус

ˈrē-bəs 

: представление слов или слогов в виде изображений предметов или символов, названия которых по звучанию напоминают предполагаемые слова или слоги.

также

: загадка, составленная из таких картинок или символов

Иллюстрация ребуса

Знаете ли вы?

Ребус передает свое сообщение с помощью картинок или символов, названия которых звучат как различные части слова, фразы или предложения. Например, изображение банки с помидорами, за которой следуют буквы UC и изображение колодца, означает: «Вы хорошо видите?» На латыни слово ребус означает «вещами»; rebus — это форма латинского слова res , что означает «вещь». Англоговорящие люди начали использовать слово rebus для написания картинок в начале 1600-х годов.

Примеры предложений

Недавние примеры в Интернете

Написанная по частям за последние два года, эмодзи Агада переделывалась с каждым обновлением клавиатуры эмодзи и читается как книга длиной ребус .

Элиза Мала, New York Times , 6 апреля 2020 г.

Некоторые содержали сложные ребусы, акростихи и ребусы (картинки, изображающие слова или части слов).

Мэрилин Ялом, Time , 14 февраля 2018 г.

Коллекция остроумных карт включает 100 карт, каждая с ностальгическим изображением с напечатанным словом, похожим на 9.0017 ребус .

Atlanta Life, ajc , 8 мая 2017 г.

Эти примеры предложений автоматически выбираются из различных онлайн-источников новостей, чтобы отразить текущее использование слова «ребус». Мнения, выраженные в примерах, не отражают точку зрения Merriam-Webster или ее редакторов. Отправьте нам отзыв.

История слов

Этимология

Латынь, по вещам, аблатив множественного числа от res вещь — более реальное

Первое известное использование

1605, в значении, определенном выше

Путешественник во времени

Первое известное использование ребуса было
в 1605 г.

Другие слова того же года

Подкаст

Музыкальная тема Джошуа Стэмпера ©2006 New Jerusalem Music/ASCAP

Получите Слово Дня на ваш почтовый ящик!

Словарные статьи Рядом с

ребусом

перезахоронить

ребус

ребус сик стантибус

Посмотреть другие записи поблизости

Процитировать эту запись0003

«Ребус.» Словарь Merriam-Webster.com , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/dictionary/rebus. По состоянию на 28 октября 2022 г.
автобус

ˈrē-bəs 

: загадка или головоломка, состоящая из букв, картинок и символов, названия которых звучат как слоги и слова фразы или предложения

Еще от Merriam-Webster о

ребусе about rebus

Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!

Merriam-Webster без сокращений

Библейский стих Ребус Загадка для Псалма 40:1 Все о молитве Богу

Поделитесь этой головоломкой-ребусом из библейского стиха для Псалма 40:1 со своими детьми, чтобы помочь им понять, что им нужно ждать, пока Бог ответит на их молитвы.

Кроме того, ознакомьтесь с тремя другими заданиями, посвященными молитве за ваш христианский дом или класс.

Ниже вы найдете забавную головоломку-ребус со стихами из Библии для Псалма 40:1, которая научит ваших детей тому, что они должны ждать от Бога ответа на свои молитвы наилучшим образом, на который только Он способен.

Познакомить детей с молитвой не должно быть сложно. На самом деле, вот следующий диалог, который я часто включаю, когда рассказываю о молитве в своих музыкальных библейских программах:

Сегодня мы будем учиться молиться Богу.

Я хочу, чтобы вы кое-что для меня сделали. Поднимите руку, если у вас есть хотя бы один друг в этом огромном мире. (Подождите, пока дети ответят.) Хорошо! Опусти руки.

Теперь поднимите руку, если вы разговариваете с этим другом. (Подождите, пока дети ответят.) Отлично! Опусти руки.

Наконец поднимите руку, если вы слушаете этого друга. (Подождите, пока дети ответят. ) Круто!

Конечно, вы разговариваете и слушаете своих друзей, потому что это часть того, что составляет хорошую дружбу – говорить и слушать друг друга.

Никогда не забывайте, что Иисус хочет быть вашим другом. Он хочет быть вашим самым лучшим другом. Но для отношений нужны два человека, которые готовы говорить и слушать друг друга. Вот чего Иисус хочет от вас — отношений. Проще говоря, молитва — это разговор и слушание Бога.

Я нахожу, что это введение действительно опускает молитву до уровня, на котором каждый ребенок может понять простоту молитвы.

Мне нравится, что Рэй Стедман говорит в своей статье о молитве:

Молитва, по сути, это просто разговор с Богом. В истинной молитве всегда представлены только два человека, ты и Бог — и больше никого.

(https://www.raystedman.org/thematic-studies/prayer/the-beginning-of-prayer)

Библия полна молитв к Богу. Люди, которые разговаривают с Богом и делятся с Ним самой глубокой частью своего сердца и ждут Его ответов.

Псалом 40:1 — отличный стих о молитве за детей, в котором говорится следующее: «Я терпеливо ждал Господа, и Он повернулся ко мне и услышал мой крик». (NIV)

Этот стих взят из псалма Давида. Давид знал кое-что о том, как взывать к Богу и ждать, пока Он ответит на его молитвы.

Мне особенно нравится, как Давид сказал, что он терпеливо ждал Бога. Хотя терпение обычно не является добродетелью молодежи, оно должно быть чертой характера, которой мы обучаем наших детей как можно раньше, особенно когда дело касается молитвы.

Другим важным моментом в этом стихе является то, как Всемогущий Бог, Творец Вселенной, повернулся к Давиду и услышал его крик.

Ваши дети должны знать, что Бог их очень любит. Он хочет иметь с ними живые отношения как сейчас на земле, так и в вечности. Какому чудесному Богу мы служим!

Вот два забавных способа научить своих детей Псалму 40:1.

1. Библейский стих Ребус для Псалма 40:1

Ребус использует простые картинки для иллюстрации каждого слова фразы или цитаты или, в данном случае, библейского стиха. Это занятие идеально подойдет для ваших элементарных читателей.

Этот ребус на Псалом 40:1 состоит из двух страниц. Просто нажмите на каждую из картинок ниже и распечатайте их для своих детей.

2. «Я ждал» — песня с библейскими стихами для Псалма 40:1

Вот видео с песней, которую я написал для Псалма 40:1 под названием «Я ждал». Поделитесь этим со своими детьми, чтобы помочь им запомнить этот замечательный стих.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы узнать, как получить собственную цифровую копию этой песни и ходов всего за 2,49 доллара США.

Одна из моих любимых музыкальных библейских программ, которую я рассказываю детям начальной школы, называется «Давайте помолимся».

В этой программе я взял идею молитвенного акростиха «АКТЫ» и немного переработал ее для детей постарше. На самом деле я беру слово «МОЛИТСЯ» и создаю с ним акростих, чтобы немного глубже погрузиться в чудесный мир молитвы Богу.

Акростих для «МОЛИТЬСЯ» выглядит следующим образом:

P означает «Хвала и поклонение».

R означает «Не забывайте исповедовать свои грехи».

A означает «Всегда благодари».

Y означает «Отдай себя Богу».

Ваши дети должны понять, что Бог заслуживает их похвалы. В Псалме 106:1 говорится следующее: «Хвала Господу. Благодарите Господа, ибо Он благ; Его любовь длится вечно».

Похвала и поклонение: Вы можете заранее научить их тому, что их время молитвы будет большим благословением, если оно включает в себя изрядную порцию восхваления и поклонения.

Не забывайте исповедоваться: Ваши дети также должны узнать о важности исповеди во время молитвы. На самом деле, вот диалог, который я использую в своей программе «Давайте помолимся», чтобы научить их исповеди в простой форме:

Простой диалог, который поможет научить детей исповеди:

Иметь отношения с Иисусом Христом означает иметь отношения со Всемогущим Богом. Как христиане, мы верим, что Бог так сильно любил нас, что послал Своего единственного Сына, Иисуса, умереть на кресте за наши грехи.

Если вы забыли, что такое грех, позвольте мне освежить вашу память.

Грех — это все, что вы думаете, говорите или делаете, что неугодно Богу.

Человек, который не верит в Иисуса как в своего Господа и Спасителя, никогда не сможет быть прощен Богом за свои неправильные поступки.

Но христианину, человеку, который действительно верит в Иисуса как в своего Господа и Спасителя, нужно только пойти к Иисусу и исповедовать свой грех. Другими словами, им нужно сказать Богу, что они знают, что поступили неправильно в Его глазах.

Например, предположим, что вы в школе, и кто-то бросает на вас злобный взгляд, и вы отвечаете ему злобным взглядом. Это не правильно. Это грех. Остановитесь, помолитесь и попросите Бога простить вас за этот подлый взгляд.

Или, скажем, вы хорошо и удобно лежите дома на диване, а папа просит вас убраться в вашей комнате. Но вместо того, чтобы встать и повиноваться, ты делаешь вид, будто не слышал его. Это не правильно. Это грех. Остановитесь, помолитесь и попросите Бога простить вас за непослушание отцу.

1 Иоанна 1:9 — это великий библейский стих о том, что Бог всегда очистит нас и простит нас, когда мы молимся Ему и просим Его простить нас. Там сказано: Если мы исповедуем свои грехи, Он верен и просто прощает нам наши грехи и очищает нас от всякой неправды.

Итак, помните, как христианин, сделайте привычкой сразу же исповедовать свои грехи перед Иисусом. Он очень любит вас и всегда готов простить вас и помочь отвернуться от греха.

Всегда благодарите: Время молитвы ваших детей должно также включать время благодарности их великому и чудесному Спасителю. 1 Фессалоникийцам 5:16-18 говорит об этом: «Всегда радуйтесь, непрестанно молитесь, благодарите за все обстоятельства; ибо такова о вас воля Божия во Христе Иисусе».

Даже в трудные дни нам есть за что быть благодарными.

Отдайте себя Богу: Наконец, молитвы ваших детей должны быть актом поклонения, когда они уступают или отдают себя воле Бога за свою жизнь.

Когда ваши дети станут старше, они начнут понимать, что в жизни есть свои взлеты и падения, хорошие и плохие дни, триумфы и испытания. Иисус хочет, чтобы они знали, что Он рядом с ними во всем, если только они отдадут свою жизнь Ему и признают Его своим Спасителем, Который знает, что для них лучше.

Время их молитвы должно отражать молитву не только за них самих, но и за окружающий мир.

Вот песня «Давайте помолимся», которая поможет вашим детям узнать больше о молитве Богу.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы узнать, как получить собственную цифровую копию этой песни и ходов всего за 2,49 доллара США.

Подождите. Подождите этого. Разве не всегда кажется, что мы всегда ждем? Жизнь определенно требует большого терпения. Бог использует терпение в нашей жизни, чтобы укрепить нашу веру и доверие к Нему. Он хочет, чтобы мы были терпеливы, когда взываем к Нему и ждем Его ответа. В Псалме 40:1 говорится: «Я терпеливо ждал Господа; он повернулся ко мне и услышал мой крик».

Вот четвертое упражнение, которым я хочу поделиться с вами, чтобы научить ваших детей молитве. Это игра на запоминание библейских стихов, которую я называю «Наполовину». Вы можете использовать эту игру, чтобы помочь своим детям выучить Псалом 40:1, а также лучше познакомиться с книгами Библии.

Вот что вам нужно сделать:

Эта игра состоит из двух частей. В первой части вам нужно сделать карточки для каждого слова в Псалме 40:1. Не забудьте приложить карточку для справки. Поместите их в правильном порядке стихов на карманную карту или на стол, чтобы все могли их видеть. Убедитесь, что карты не «просвечиваются». Во второй части игры вам потребуется сделать карточки с названиями различных библейских книг, приведенными ниже, показывая только половину книги. Включите пробелы, как я написал. Вам также понадобится 10-секундный таймер и счетчик.

Список названий библейских книг

1. _ _ _ _ SIS (Бытие)

2. _ _ _ B E R S  (ЧИСЛА)

3. _ _ _ G E S  (СУДЬИ3 _ 900 _ 900 _ M I A H  (НЕЕМИЯ ИЛИ ИЕРЕМИЯ)

5. _ _ _ _ E R B S  (ПРИТЧИ)

6. _ _ H U M  (НАУМ)

7. _ _ _ _ H E W  (МАТФЕЙ)

8

_ К РИМЛЯНАМ)

9. _ _ _ _ СИЯНСКИЕ (ЕФЕСЯНАМ)

10.   _ _ _ _ T H Y  (ТИМОФЕЙ)

11.   _ _ TUS (ТИТУС)

12.   _ _ _ _ _ A T I O N  (ОТКРОВЕНИЕ)

Как играть:

Разделите свой класс на 2 команды. Изучив с классом Псалом 40:1, смешайте 6 карточек на доске с библейскими стихами. Вперед выходит ребенок из первой команды. Ему будет дано 10 секунд, чтобы расставить стих в правильном порядке. Если он справится, вы покажете ему одну из карточек с библейскими книгами. У него будет 10 секунд, чтобы угадать книгу. В случае успеха он заработает 100 очков для своей команды. Если он ошибается, эта карточка с книгой Библии кладется в низ стопки и может быть использована снова. Игра переходит к следующей команде. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков после угадывания всех карточек библейских книг.

Прежде чем играть в эту игру, вы можете ввести урок следующим образом:

Поднимите руку, если ждать и терпеть иногда трудно. (Дождитесь ответа.) Думаю, если бы мы все были честными, все мы подняли бы руки. Жизнь полна ситуаций, когда необходимо терпение, а терпение — один из величайших инструментов Бога для укрепления нашей веры. Кто хотел бы прочитать Псалом 40:1? (Дождитесь ответа.) Многие из нас, в том числе и я, не ждут ответов Бога на свои молитвы. Каждая наша молитва важна. Разве мы не должны оказывать Богу должное уважение, ожидая Его ответа? Вот пример. Когда-нибудь многие из вас поженятся. Когда вы «выдвигаете» вопрос, разве вы не будете ждать ответа, даже если он придет не сразу? Конечно, вы бы! Ваши просьбы к Богу столь же важны, если не более. Итак, давайте наберёмся терпения прямо сейчас и потратим время на то, чтобы выучить наизусть этот библейский стих, который поможет нам не забывать ждать Господа. Наша игра называется Half Off. Давайте играть!

На этом этапе вы должны прочитать Псалом 40:1 вместе несколько раз, чтобы класс ознакомился с ним.

Веселись!

Если вам понравилась эта идея Воскресной школы/домашнего обучения о библейских стихах-ребусах для Псалма 40:1, подпишитесь на получение бесплатных советов по электронной почте для детей Писания, наполненных креативными идеями, и получите 12 БЕСПЛАТНЫХ игр с повторением Библии, которые помогут получить Дети, которым вы служите, в восторге от Библии! Просто перейдите по адресу www.