Содержание
Сайт учителя начальных классов Александровой Е.А.
Ребус –
это один из видов головоломок, который пользуется самой широкой
известностью. Годом издания первого печатного сборника ребусов можно
считать 1852 год. Автор сборника француз Этьен Табур. В России ребусы
появились только в середине прошлого столетия и были тогда во многом
несовершенны.
Ребус
— «Загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией
рисунков, фигур, букв или знаков” С.И. Ожегов. В настоящее время слово
«ребус» часто употребляется и в более широком смысле. Оно стало
нарицательным для обозначения всего замысловатого, загадочного и
непонятного.
Ребусная азбука
В «ребусной азбуке», как в калейдоскопе: множество замысловатых буквенных
комбинаций, цифр и чисел, знаков и других предметов — рисунков.
Особенность ребусного письма состоит в том, что слова в нем обозначаются
изображениями разных предметов, «вещами».
Разгадывать ребус несложно —
что нарисовано, то и нужно читать.
Знаки препинания в ребусах обычно не показываются; при расшифровке они восстанавливаются по смыслу. Не
показываются они потому, что могут быть поняты иначе. Запятую – знак
препинания – легко спутать с ребусной запятой – знаком исключения буквы
от названия рисунка. Иногда бывают и исключения. Вопросительный знак ставится обычно там, где он необходим.
Не соблюдается в ребусах и масштабность. Поэтому «кошка» может быть крупнее «льва» и наоборот – «слон» меньше «спичечной коробки». Чтобы правильно разгадывать ребусы, нужно знать «ребусную азбуку» и правила разгадывания.
Правила разгадывания ребусов
Правило 1. Изображенные на рисунках предметы и живые существа чаще всего (за редким исключением) читаются как слова в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.
Правило 2. Если картинка нарисована вверх ногами, читаем слово задом наперед. Например, нарисован вверх ногами кот — читаем ток, мак
– кам, гриб – бирг. Есть предметы (нож, карандаш, бочка, цепь, колесо),
которые как не изображай, не выглядят «вверх ногами». В таких случаях
нам помогают запятые, дополняющие рисунок, изображенный «вверх ногами».
По таким запятым и можно установить, что читать загаданное слово надо
справа налево, то есть «вверх ногами»: тропа – апорт.
Правило 3. Запятые после картинки
указывают, сколько букв нужно убрать с конца слова, обозначающего то,
что изображено на картинке. Например, нарисована коза с двумя запятыми
после нее — читаем КО. Запятые перед картинкой
указывают, сколько букв нужно убрать в начале слова, обозначающего то,
что изображено на картинке. Например, нарисован слон с запятой перед
картинкой — читаем ЛОН.
Правило 4. Над картинкой или под ней могут появиться цифры.
Каждая цифра — это номер буквы в слове: 1 — первая буква слова, 2 — вторая буква, 3 —
третья, и так далее. Определенный набор цифр под или над картинкой
говорит о том, что нужно взять только эти буквы и прочитать их в
указанном порядке. Перечеркнутая цифра означает, что данная буква должна
быть опущена. Например, нарисован конь и цифры 2,1 под ним — читаем ОК.
Правило 5. Знак равенства между буквами означает замену
определенной буквы (или сочетания букв) слова на другую букву (или на
сочетание букв). Знак равенства может быть заменен на стрелку. Действие
замены обозначается и третьим способом — буквы, которые заменяются,
перечеркиваются, а над ними пишутся заменяющие. Например, нарисован
крот, а рядом перечеркнутые буквы РО и сверху буква И — читаем КИТ.
Правило 6. Буквы могут быть изображены внутри других
букв, над другими буквами, по поверхности других букв, под и за ними.
В
таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях
состоят изображенные буквы.
Правило 7. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например, изображена большая буква Н, а по ней разбросаны маленькие И — читаем ПОНИ (хотя можно прочитать и как ИПОН, НИЗИ или ИЗИН). Или в «Е” — «р”, «а”. Рисунок читается: «Вера”.
Правило 8.
В ребусах также находит применение особый тип рисованных букв, которым
приданы очертания подвижных или неподвижных фигурок. Например, сидящей,
лежащей, бегущей и т. п. К такой букве – фигурке прибавляют глагол:
сидит, лежит, бежит и т. д.
Правило 9. В ребусах встречаются, так называемые, скрытые предлоги (на, перед, в, у, по, к, от, над, с, из, за, под). При чтении рисунка с ними следует добавлять соответствующие рисунку предлоги. Например: под «В» ал (подвал), в «О» л (вол) или перед «А» ч а (передача) и т.
д.
Правило 10. В ребусах используют числительные. Например: 40 А (сорока), 100 г (стог), 7Я (семья), рас100яние (расстояние).
Правило 11. Зачеркнутая буква
говорит сама за себя, то есть при чтении данного слова зачеркнутую
букву во внимание не брать, не читать ее. Если вместо зачеркнутой буквы
стоит другая буква, следует данное слово читать с незачеркнутой, а с
вновь написанной буквой. Зачеркнутая цифра над рисунком или около него указывает, что в данном слове такую по счету букву не читать.
Правило 12. Цифры,
стоящие возле рисунка – знак перестановки букв, указывающий на то, что в
данном слове нужно переставить буквы в том порядке, в каком следуют
одна за другой (слева направо) цифры
Перечисленные
выше приемы могут объединяться друг с другом. Знание этих основных
правил поможет без особого труда разгадать тот или иной ребус.
Такие
занимательные задания вырабатывают у ребенка сосредоточенность и
внимание, которые будут способствовать продуктивной учебной
деятельности в начале учебного года. «Внимание — это, — по словам К.Д.Ушинского, — единственные ворота, через которые все входит в наше сознание”. Это первая ступенька собранности.
Сценарий праздника прощание с азбукой 1 класс по фгос с презентацией
Главная \ Странички педагогов \ Страницы наших педагогов \ Рыжова Елена Александровна \ Методический материал \ Сценарий праздника прощание с азбукой 1 класс по фгос с презентацией
Описание: В ходе мероприятия дети вместе с Азбукой совершат путешествие по стране Буквария. Их ждут интересные игры и конкурсы на знание букв и звуков и умение их различать. В конце мероприятия участники получают волшебные подарки от Азбуки.
Цель: систематизация знаний о буквах и звуках, развитие познавательного интереса к чтению.
Оформление: В кабинете парты расставляются в 3 ряда – 3 вагончика красного, синего и зеленого цвета. Класс можно украсить воздушными шарами и бумажными цветами. На доске – плакат «Прощай, Азбука».
Необходимые атрибуты:
- карточки с изображением продуктов;
- карандаши и листочки;
- листочки со стихотворениями о буквах;
- «волшебные» пятерки.
Роли: ведущая, Азбука.
Ход мероприятия
В классе парты расставлены в 3 ряда.
Ведущая: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправимся с вами в путешествие. Оно будет немного необычным и веселым. Как вы думаете, куда мы поедем?
Дети высказывают предположения.
Ведущая: Чтобы определить, куда мы поедем, предлагаю отгадать загадку: 33 сестрицы живут в одном большом доме. Что же это за дом? И как зовут этих сестер?
Дети: Дом – алфавит, сестры – буквы.
Ведущая: Все верно, сегодня мы отправляемся путешествовать по городу Буквария, где они живут (слайд 1).
Мы уже закончили изучать буквы и звуки, узнали их особенности, поэтому со всеми заданиями, которые встретятся по пути, вы справитесь на отлично. Готовы к путешествию? Тогда в путь!
Выходит Азбука.
Азбука: Как это – в путь? А как же я? Разве без меня вы справитесь?
Ведущая: Конечно, нет, дорогая Азбука. Ты нам нужна, поэтому мы берем тебя с собой.
Азбука: Замечательно! Повезет нас этот забавный паровозик (слайд 2) в своих вагончиках. Ребята, как вы думаете, почему вагоны красного, зеленого и синего цвета?
Дети: Вагон обозначает характеристики звуков: красный – гласные, синий – твердые согласные, а зеленый – мягкие согласные.
Азбука: Молодцы, догадались правильно. А теперь нам нужно разойтись по вагонам. Те, у кого имя начинается с гласного звука, проходят в красный вагон, чье имя начинается с согласного твердого – в синий, а если первый звук мягкий согласный, то – в зеленый.
Дети рассаживаются по местам в нужном ряду, разделяясь, таким образом, на 3 команды.
Ведущая: У нас образовалось 3 команды. Именно в таком составе вы будете состязаться в конкурсах и играх. Уважаемая Азбука, не согласитесь ли вы выступить в роли жюри?
Азбука: Конечно, я согласна. Проверю, насколько внимательно вы работали на уроках.
Ведущая: За каждое верно выполненное задание, ребята, вы будете получать очки: от 1 до 3 в зависимости от быстроты и правильности выполнения. Команда, заработавшая больше всего очков по итогам всех конкурсов, будет объявлена победителем. Для победы нужно активизировать все мозговые зоны. Давайте, сделаем это сейчас же вместе.
Дети и ведущая проводят пальцами по поверхности головы, «активизируя» работу мозга.
Ведущая: И первое испытание – подготовка к путешествию. Как вы понимаете, в дороге может всякое случиться, поэтому просто необходимо взять с собой еду. Этим мы сейчас и займемся.
Проводится конкурс «Собери продукты». На доске развешаны карточки с изображением продуктов.
Участники по очереди подбегают к доске и берут «правильный» продукт, первый звук которого совпадает с характеристикой их вагона. Например, пассажиры красного вагона собирают карточки с изображением ананаса, огурца, апельсина, ириски, арбуза; пассажиры зеленого берут с собой в дорогу йогурт, яблоко, редис, пирожки и чай, а синего – капусту, помидор, сосиски, торт и картофель.
Ведущая: Молодцы, замечательно справились с заданием. Теперь нам голод не страшен. Можно отправляться.
Песня «Голубой вагон» — первые 2 куплета.
Ведущая: Внимание! Первая остановка – станция Парных Согласных (слайд 3)!
Азбука: Посмотрите, ребята, они сами встречают нас! Но что это такое? Как вы думаете, что они попросят сделать?
Дети отвечают.
Ведущая: Они хотят, чтобы вы догадались, как зовут их друзей. Попробуем?
Дети: Да.
Проводится конкурс «Назови парную согласную». Команды по очереди называют спрятанную согласную, если они отвечают верно, то получают 1 очко, если нет – ход переходит к следующей команде.
Ведущая: Что ж, пора ехать дальше. Возьмите друг друга за плечи. Поехали!
Имитируют движение паровозика.
Ведущая: Смотрите, мы проезжаем улицу Ребусов!
Азбука: Это уникальная улица, проехать которую можно только в том случае, если разгадать все ребусы.
Проводится конкурс на умение отгадывать ребусы (слайд 3 – 14). За каждый правильно разгаданный ребус команды получают по 1 очку.
Ведущая: Молодцы, ребята, справились со всеми ребусами. Едем дальше и попадаем на Игровую улицу (слайд 15).
Азбука: Ребята, знаете, а ведь буквы также любят играть, как и вы. Они шалят и прячутся в словах. Давайте попытаемся отыскать спрятанные буквы.
Проводится конкурс «Найди букву» (слайд 16 – 22). Дети должны догадаться, какая буква «спряталась» и в каком слове. Например, в слове «кошка» притаилась буква «р», получилось слово «крошка». За найденную букву команды получают по 1 очку.
Ведущая: И с этим заданием вы справились на «отлично»! Можем ехать дальше. Но буквы все продолжают шалить. Смотрите, на следующей станции – Загадочной – они спрятались очень надежно (слайд 23). Даже не догадаешься, какая это буква. А вы как думаете? Запишите свои ответы на пронумерованных листочках.
Проводится конкурс «Что за буква?». Каждая команда получает по 6 листочков. На первом листочке они записывают все буквы, в которых есть элемент №1, на втором – буквы с элементом №2 и т.д. Команда, вспомнившая большее число букв, получает 3 очка. Если у всех команд одинаково верный ответ, они получают по 3 очка каждая.
Азбука: Ребята, а вы знаете все буквы, или просто наугад писали?
Дети: Все буквы знаем.
Азбука: Вот это мы сейчас и проверим.
Проводит игру «Угадай-ка». Желающие выходят и показывают движениями и жестами какую-либо букву. Остальные должны назвать ее. Кто отгадывает – занимает место водящего и показывает другую букву.
Например, букву «ф» можно показать, встав в позицию «руки в боки».
Ведущая: Мы писали, мы писали… наконец-то мы устали. А теперь будем отдыхать – петь и танцевать! Следующая остановка на Песенной улице. Давайте вспомним некоторые школьные песни (слайд 24).
Проводится игра «Продолжи песню». Команды должны продолжить песню. Причем, начинает петь первая группа, по сигналу ведущего они умолкают, и продолжает петь вторая, а затем и третья. Оценивается знание песни, умение слушать и продолжать петь.
Ведущая: Последняя станция, на которой мы сегодня остановимся – улица поэтическая (слайд 25). Сейчас каждый из вас получит небольшое четверостишие. Ваша задача – прочитать его выразительно.
Проводится поэтический турнир – дети по очереди выступают со стихотворениями о буквах алфавита. Выявляются победители, которые приносят своим командам победные очки.
Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие.
Пора возвращаться в класс. Приготовились? Тогда поехали.
Дети встают, обхватывают друг друга за талию и паровозиком передвигаются по классы под песню «Голубой вагон» — последний куплет. Затем проходят на свои места.
Азбука: Вот и закончилось путешествие в страну Букварию. Ребята, вам понравилось?
Дети отвечают.
Ведущая: Давайте вспомним, какие знания и умения помогли нам справиться с заданиями.
Дети перечисляют: знание алфавита, умение различать звуки, определять их характеристику, умение отгадывать ребусы и читать, знание песен, умение писать буквы.
Азбука: А теперь настала пора выявить победителей и наградить их.
Команде – победительнице вручают приз – книги для чтения. Всем участникам вручают «волшебные» пятерки, которые помогут детям учиться на «отлично».
Ведущая: Замечательно мы сегодня поработали. И все благодаря нашей первой книге – Азбуке. Спасибо тебе большое, Азбука. Ты нам показала все буквы и научила читать.
Стихотворение «Как хорошо уметь читать» — читает один или несколько учащихся.
Ведущая: Но мы не можем останавливаться на достигнутом – нам пора приступать к изучению произведений, поэтому мы прощаемся с тобой, Азбука, но обещаем никогда не забывать.
Ведущая и дети: Прощай, Азбука (слайд 26).
Азбука: Спасибо, ребята. Удачи вам и успехов в учебе. Никогда не забывайте буквы, учитесь читать все лучше и лучше, тогда сможете покорить все вершины, которые встретятся на вашем пути. Прощайте (уходит).
Ведущая: Нам тоже пора прощаться. До свидания, ребята.
3-letter Blends Cards Free Rhyme и Rebus Buzzles от Carla Hoff
Carla Hoff
4,8K Последователи
также включены в
Короткие и длинные валюны. Второклассникам понравится разгадывать увлекательные словесные головоломки из этого комплекта, поскольку они повторяют и практикуют широкий спектр фонетических и орфографических навыков! Каждый набор из 24 карточек с заданиями дает подсказки к рифмам и ребусам для начала и изморози загадочного слова.
Прочтите подсказки, решите пу11
Products
$24.00Price $24.00$30.00Original Price $30.00Save $6.00
View Bundle
Прочтите подсказки, решите пуDescription
Standards
4
Reviews
51
Q&A
More fromCarla Hoff
Этот бесплатный подарок — интересный способ дать детям потренироваться со словами, начинающимися с трехбуквенных сочетаний (триграфов)! Вашим ученикам понравится решение головоломок , используя рифмы и ребусы. Каждая карточка с заданием дает подсказку ребуса для начала и изморози загадочного слова. Читайте подсказки, решайте головоломки! Идеально подходит для игр с обзорами для всего класса, таких как «Читай и пиши в комнате», или для размещения в центре! Простая подготовка для вас, максимальная вовлеченность для ваших учеников!
В этот набор входят:
• 12 карточек с заданиями (цветные, черно-белые)
• Лист для записей и ключ для ответов
• Полные инструкции
Чтобы узнать больше о звуковых головоломках Rhyme & Rebus, нажмите ЗДЕСЬ.
Еще больше веселых акустических игр и занятий!!
• Слова CVC — чтение и написание с короткими гласными!
• Сочетания согласных и диграфы — чтение и написание с короткими гласными
• CVCe Words — чтение и написание с длинными гласными!
• Ребусы со словами и ребусами для R-контролируемых гласных
• Гласные, контролируемые R — читай и записывай!
• Final Blends — чтение и написание с короткими гласными!
Сэкономьте деньги , создав собственный пакет моих ресурсов! Это похоже на собственную частную распродажу! Вы найдете больше информации ЗДЕСЬ .
Подпишитесь на мой магазин , чтобы получать уведомления о новых ресурсах и распродажах. Мои новые ресурсы со скидкой 50% в течение первых 24 часов , так что стоит подписаться! Не забудьте оставьте отзыв обо всех ваших покупках TpT, чтобы заработать кредиты, которые вы можете использовать для будущих покупок TpT.
Я люблю обратную связь!
Спасибо, что посетили мой магазин! Пожалуйста, свяжитесь со мной через вкладку «Вопросы и ответы», если у вас есть какие-либо вопросы.
Карла Хофф
CCSSRF.1.3
Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.
CCSSRF.1.3b
Декодировать правильно написанные односложные слова.
CCSSRF.2.3
Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.
CCSSL.1.2d
Используйте обычное написание для слов с обычными образцами правописания и для часто встречающихся неправильных слов.
Вопросы и ответы
Читатели «Мой Ребус», набор в 1 экземпляре, коробка 2 SC-827640
Продукт Медиа
Номер продукта: SC-827640
32,00 $
- Описание
- информация о продукте
Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 2 — Набор в единственном экземпляре
Повысьте уверенность в чтении в раннем возрасте с помощью веселых научно-популярных книг, написанных специально для дошкольников, детского сада и первого класса.
Давайте узнаем: Мои читатели Ребуса Box 2 включает:
- 24 полноцветных 8-страничных книги для создания вашей библиотеки в классе
- Простые научно-популярные тексты , которые повышают доверие ваших первых читателей благодаря ребусам с картинками, шаблонным структурам текста, повторяющимся высокочастотным словам, и последовательное размещение печати.
- Интересные темы из реальной жизни и сногсшибательные фотографии, которые заинтересуют учащихся в процессе обучения
- Важная лексика слова, которые учащиеся могут не встретить где-либо еще, например, «ночные», «пилоты» и «порывистые»
- Естествознание и обществознание темы для углубления знаний в предметной области и поддержки предметов, которые вы преподаете.
- Идеальное введение в научно-популярную литературу , подготавливающее учащихся к чтению, которое они будут читать в начальной школе и за ее пределами.
- Красочная прочная коробка , которая станет идеальным решением для хранения ваших новых читателей.
- Тексты выровнены в соответствии с Guided Reading , уровни B, C, D, E и F.
Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 2 содержит эти 24 названия:
Привет, Гусеница!
Как животные справляются с жарой?
Как животные говорят, что я люблю тебя?
Я вижу лягушку
Я вижу семена!
Дети такие же, но разные!
Полярные животные держатся вместе
Лопайте мыльные пузыри
Весна — это просто начало!
Чья это среда обитания?
Хруст, хруст, яблоки на обед
Вечнозеленые листья всегда зеленые
Чувства в школе
Пожарная безопасность Щенки!
Готовься к зиме, бурундук!
Я обуваюсь
Я вижу цифры
Пойдем в продуктовый магазин
Отправка праздничной открытки
Моя осенняя прогулка в школу
0211
Пингвины не умеют летать!
Части тыквы!
Где найти друзей?
Номер продукта:
SC-827640
Быстрый просмотр
$21,99
Быстрый просмотр
19,99 долларов США
Быстрый просмотр
24,9 доллара США9
Быстрый просмотр
$24,99
Быстрый просмотр
$590,99
Быстрый просмотр
Быстрый просмотр
$34,99
Быстрый просмотр
$22,99
Быстрый просмотр
$11,99
Быстрый просмотр
99,99 долларов США
Быстрый просмотр
22,9 доллара США9
Быстрый просмотр
$16,99
Быстрый просмотр
$14,99
Быстрый просмотр
115,99 долларов США
Быстрый просмотр
19,99 долларов США
Быстрый просмотр
29,99 долларов США
Давайте узнаем: My Rebus Readers Box 2 — Single Copy SetПовысьте уверенность в раннем чтении с помощью веселых научно-популярных книг, написанных только что.