Рассказ про птиц окружающий мир 1 класс: Кто такие птицы? стр. 36

Конспект урока окружающий мир 1 класс » Кто такие птицы?»

Сценарий урока.

Учитель.

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте
поприветствуем их. Посмотрите на гостей и поздоровайтесь с ними глазками.
Улыбнитесь гостям и друг другу. Садитесь.

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Учитель.

— Сегодня вы маленькие ученые и вам предстоит сделать
несколько важных открытий.

— Ответьте мне: «Кто такие ученые?» (ответы детей) (
Учитель знакомит учащихся с толковым словарём Ожегова и лексическим значением
слова учёный.

Ученый – это специалист в какой-нибудь области науки –
много знающий, образованный.

Учитель.

— Наш урок посвящён живой природе, а кому именно вы
попробуйте догадаться сами. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуете
ответить, кто это?

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку

Длинный клюв

И два крыла

Прилетит-плохи дела!

И кого паук боится?

Угадали?

Это…. . ( Птица)

— Совершенно верно. И сегодня на уроке мы будем
говорить о птицах.

Слайд  1

Тема урока: « Кто такие птицы?»

— А каких птиц вы знаете? (дети называют)

Хорошо! Молодцы!

Учитель.

-Ребята, кто из вас знает, как отличить птиц от других
животных?  (Они умеют летать)

— Давайте понаблюдаем и скажем, действительно ли
главным признаком птиц является умение летать?

— Я сейчас прочитаю вам рассказ Муравья Вопросика.

Однажды вечером он гулял по лесу. Вот и солнышко стало
садиться. За лесом на окраине деревни прокукарекал петух, созывал кур насест.
Большая Ночная бабочка пролетел над ним, бесшумно взмахивая крыльями, с резким
свистом промчалась над лесной тропинкой летучая мышь. А в глубине с веки на
ветку прыгало-перелетало животное, похожее на белку.

Какие разные животные подумал Муравей. Все они умеют
летать. Наверное, все они — птицы?

Учитель.

— А вы как думаете, ребята?

Работа с учебником.

— Давайте рассмотрим этих животных в учебнике на стр.
36. Все ли они птицы?

-Это белка — летяга. Это летучая мышь. Ночная бабочка.
Это курицы.

Учитель.

— Чтобы правильно ответить на этот вопрос, нужно знать
общий признак, который отличает их от других животных.

-Умение летать не подходит — мы знаем, что летают не
только птицы, но  животные, насекомые и даже рыбы.

— Так чем птица отличается от других животных, вот это
нам предстоит выяснить.

Выдвижение гипотезы (2 мин)

Слайд 2 (Голубь,гусь, утка)

Рассказ о строении тела птицы на примере голубя, гуся
или утки.

Учитель.

— Чем они все похожи?  ( У них у всех есть перья)

— Возвращаемся к рисункам в учебнике.

— Чем покрыто тело летучей мыши (шерстью).

— А крылья у нее перепончатые.

— Белка-летяга тоже покрыта шерстью.

— Перьев у них нет. Значит они не птицы.

Учитель.

— Найдите среди всех животных птицу? (курица)

— Курица летает плохо, но ученые, так же как и вы
относятся к группе птиц. Почему?

— Мы знаем, что есть птицы, которые вообще не умеют
летать.

Слайд 3 (Страус, пингвин)

— Так можно сказать, что все, кто летают — птицы? Или
у птиц есть какой-то другой отличительный признак? (ответы)

(Самый главный признак этой группы животных- перья)

Учитель.

-Кто же такие птицы? (ответы)

Учитель.

— Это животные, тело которых покрыто перьями. Не
случайно птиц называют «пернатые»!

— Важный ли признак для птиц- умение летать? (Нет)

А теперь физминутка:

Встали, давайте помашем крылышками как воробушек, а
теперь  попрыгаем. Посмотрите, у меня на жердочке воробей. Понаблюдайте за ним.
Повороты воробья вправо, влево, вверх, вниз «восьмерка».

— Давайте теперь познакомимся со строением птицы.

Слайд 4 (Голубь)

Учитель.

— Посмотрите, что за птица? (Голубь)

Работа в парах:

— А сейчас вы поработаете самостоятельно в парах:
рассмотрите картинку стр.36, покажите друг другу из каких частей состоит тело
голубя? (голова, шея, туловище, хвост, крылья, ноги, клюв)

— А теперь проверим. Правильно ли вы назвали части
тела птицы ( Проверка по слайду 2-3 ученика выходят к доске по очереди и
показывают части тела голубя, другие проверяют)

— Молодцы! Все хорошо справились с заданием.

Учитель.

Теперь нам пришло время стать настоящими
исследователями. А цель нашего исследования узнать:

— Как устроены перья;

-Значение перьев.

— А вы держали в руках перо птицы?

— А сегодня мы еще больше постараемся узнать о
свойствах перьев.

Для этого мы с вами должны рассмотреть и исследовать
перья, а потом сделать вывод зачем же они нужны птицам?

— У вас на партах в файлах лежат разные перья.
Достаньте их.

— Рассмотрите из внимательно. Сравните перья.

— Чем различаются?  Чем они похожи? ( Формой, цветом,
размером)

— Найдите вот такие жесткие и упругие перья. Это
полётные или маховые перья. С их помощью птицы летают.

— Маленькие и пушистые — это кроющие перья. Они
покрывают тело птицы и одновременно сохраняют тепло самого нижнего слоя —
пуховых перьев.

— Для чего же нужны перья птице? ( Летать, сохранять
тепло)

Физминутка.

Лебеди летят, крыльями шумят (Дети шагают, машут
руками)

Прогнулись над водой, качают головой.  ( Наклоняются
вперед, кивают головой в разные стороны)

Прямо и гордо умеют держаться (Выпрямляются, стоят
ровно)

И очень бесшумно на воду садятся. (Садятся за парты)

 Практическая работа.

Учитель.

— Несмотря на то, что перья отличаются друг от друга,
они имеют общие особенности. Проведём научное исследование.

— Возьмите любое перо и рассмотрите его.

— Каждое перо имеет стержень. Догадайтесь где стержень
у пера. Покажите его.

— Найдите бородки, покажите их.

— Обратите внимание на то, как прочно они соединены. (
Показывают)

— Что случится, если сейчас подует ветерок?  ( Перья
полетят, они лёгкие)

— Давайте проверим ваше предположение. Положите
пёрышко на ладонь и тихонько подуйте на него.

— Что случилось? ( Они лёгкие, поэтому полетели)

— Как вы думаете, а что находится внутри перьев?

— Давайте проверим, возьмите ножницы и среднее перо
разрежьте. Что вы видите внутри?

( Ничего, внутри пусто, поэтому они очень лёгкие)

Работа в группах: класс делится на 3 группы

Инструкция проведения:

1.    Опускаем перо в воду

2.    Вынимаем

3.    Дети смотрят, что произошло с пером (намокло
ли оно)

4.    Отвечают на вопрос «Что происходит с каплями
воды?»

( Вода скатилась капельками)

Может вы знаете, почему у птиц перья не намокают от воды?
(ответы детей)

( Птицы смазывают свои пёрышки жидкостью из железа,
которая находится над хвостом, и перья не намокают)

— Давайте сделаем вывод: от чего перья защищают птицу?

( перья защищают от воды и сырости)

Учитель.

— Спасибо за проведение опытов, садитесь на свои
рабочие места. ( Дети садятся за парты)

Учитель.

— Итак, для чего же птице нужны перья? ( Летать,
сохранять тепло, защищать от воды и сырости)

— Мы выяснили, что тело птицы – хитроумно устроенный
«аппарат», и важную роль в нем играют перья. Перо имеет стержень и бородки.
Большие перья на крыльях помогают птицам летать, маленькие перья на теле
защищают тело и придают ему форму, под ними пух, который согревает птицу.

Слайд 5 (Перо с чернильницей)

— Обратите внимание. Почему на слайде перо нарисовано
рядом с чернильницей? ( Перьями раньше писали)

— Да, много лет назад не было ручек, и люди писали
гусиным пером. А.С. Пушкин писал свои сказки таким пером.

Работа в рабочих тетрадях.

А теперь давайте откроем свою рабочую тетрадь и
нарисуем пёрышко. Начнем рисовать со стержня. Обратите внимание сверху стержень
тоненький, а внизу потолще. К стержню прикреплены бородки. Мы аккуратно
нарисуем их тоненькими линиями, сильно на карандаш нажимать не надо. Пёрышко
должно получиться лёгкое, воздушное.

Закрепление изученного материала.

Учитель.

— Ребята, пока вы исследовали перья и рисовали,  к нам
пришла электронная почта. Сейчас мы откроем ее и посмотрим, что нам прислали.

Слайд 6-8 Фото птиц. Рассказ о птицах (дети)

Воробей.

Очень прожорлив. Воробьи делали налеты на поля и
уничтожали урожай. Крестьяне им кричали: «Вора бей»! Так их и назвали
«воробей».

Ласточки.

Птицы воздуха. Они редко спускаются на землю, даже
воду пьют на лету. Если ласточки летают низко — будет дождь.

Сорока.

Как только не называют сороку: белобока, болтушка,
воровка. А на самом деле она очень красивая, подвижная и жизнерадостная птица.
Сорока в огромных количествах уничтожает вредителей леса. А при приближении
человека или хищников сорока начинает громко стрекотать, тем самым предупреждая
других птиц об опасности.

Все эти птицы нам знакомы. Они живут с нами рядом.

Есть птицы, о которых вам предстоит узнать много
нового и интересного. ( О них я расскажу на следующем уроке)

Слайд 9 (Колибри)

Птица-муха. Самая маленькая птичка в мире. Питается
нектаром цветов. Гнездо величиной с грецкий орех.

Слайд 10

— А какая птица говорит о себе так?

И петь не пою

И летать не летаю

За что же тогда

Меня птицей считают?

(Страус)

Тело страуса покрыто перьями. Страус не умеет летать.

— Зачем же ему крылья? (крылья служат для украшения)

В нашей местности есть люди, которые занимаются
разведением страусов. Страусиные яйца весят от 1,5- до 2 кг ( это примерно
25-30 шт куриных). Скорлупа у яйца очень толстая, битая напоминает черепки
разбитой посуды.

Учитель.

-Есть еще птицы которые не умеют летать?

Слайд 11 (Пингвины)

-А почему они не умеют летать?

Пингвины- морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают,
добывая себе пищу — рыбу, крабов, рачков. Пингвины не умеют летать, потому что
вместо крыльев у них ласты, которые помогают им плавать. Их тело покрыто густым
непромокаемым оперением. Чтобы, выжить этим птицам не нужно подниматься в
воздух. Поэтому они не летают, а их крылья выполняют другую функцию.

Учитель.

-Ребята, а вы знаете, что о птицах написано много книг
и рассказов?

Муравей Вопросик советует вам почитать рассказы.
Посмотрите пожалуйста на нашу выставку книг. В них вы найдете много интересного
о птицах. А еще можно взять книги в нашей библиотеке.

 Рефлексия. Итог урока (2-4мин)

Учитель.

— Сегодня на уроке вы были маленьким учеными. На уроке
мы много говорили о птицах. Давайте еще раз вспомним,  кто такие птицы? ( Это
животные, тело которых покрыто перьями). Назовите основной признак птиц
(перья).

 Отлично, Молодцы!

-Понравился ли вам урок? С каким настроением вы
работали?

— У вас на столе цветофонарики. Оцените цветом свою
работу на уроке.

-Если было интересно, легко на уроке, во всем
разобрались- покажите зеленый кружок.

— Если иногда были трудности, сомнения, не совсем
понравилась работа- возьмите желтый кружок.

— Было ли трудно?

 -Вы молодцы! Мне было приятно работать с вами. Я
увидела умных, заинтересованных детей. Я думаю, что этот урок не оставит вас
равнодушными, вы станете настоящими защитниками природы.

В заключении я хочу прочитать вам одно очень доброе
стихотворение:

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда

Путь птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом

Учитель.

-Спасибо за работу. Молодцы! А дома, по желанию,
нарисуйте самую любимую вашу птицу. Расскажите родителям, что интересного вы
узнали на уроке.

Окружающий мир 1 класс «Птицы осенью»

«  Окружающий   мир »,  1   класс, Н.Ф.Виноградова, ч. 1

Тема урока:  Птицы   осенью

Дидактическая цель: создать условие для открытия новых знаний, расширить знания детей о птицах

Тип (вид) урока: урок – открытие новых знаний.

Оборудование: символы и изображения для игры «Знатоки», таблички с понятиями

Задачи урока:

• познакомить учащихся с условиями жизни  птиц   осенью ;

• усвоить и повторить понятия «перелетные и зимующие  птицы »

• воспитывать любовь к природе, внимательное отношение к пернатым;

Методы обучения: деятельностный метод обучения

Формы организации деятельности:

• парная

• групповая

• фронтальная

Средства обучения:

• учебник, ч. 1

• рабочая тетрадь

• наглядные пособия

Планируемые образовательные результаты :

Предметные: научатся: узнавать птиц на рисунке; получат возможность понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнять ;работать в паре ,используя представленную информацию для получения новых знаний; рассматривать иллюстрации в учебнике ,извлекать из них нужную информацию ; отвечать на вопросы и оценивать знания .

Метапредметные:

Регулятивные — действовать с учётом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимать оценку.

Познавательные – использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; овдадеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам.

Личностные – формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительного отношения к иному мнению ; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развития мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель проверяет готовность учащихся к уроку, создает эмоциональный настрой .

2. Повторение пройденного

Рассказы ребят о том, как животные края готовятся к зиме.

Рассказ идет от лица данного животного.

У — Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с подготовкой животных к зиме.

3. Изучение нового материала.

1)Беседа о птицах

У — Прочитайте запись на доске:

Строгой зиме быть, коли птица дружно в отлёт пошла.

У — Что здесь записано?

Д- Это народная примета

У — О чём она нам рассказывает?

Д — Есть птицы ,которые с приходом холодов улетают в тёплые края .

У — Как называются птицы ,которые каждый год с наступлением холодов улетают на юг?

Перелетные

Д — Перелетные.

На доске табличка

У — Каких ещё птиц можно считать перелётными?

Д- Это птицы, которые прилетают к нам из более холодных мест перезимовать

Ученик рассказывает заранее подготовленный рассказ о снегирях. (Во время рассказа звучит аудиозапись голоса снегиря)

Зимой случается увидеть такое чудо: стоит заснеженное дерево, а на нем пламенеют румяные яблоки. Присмотришься — а это вовсе не яблоки. Это опустилась на дерево стайка снегирей. Грудка у снегиря красная, яркая, как бочок спелого яблока. На голове словно черная шапочка. Крылья тоже черные, спинка голубовато-серая, а надхвостье и подхвостье чисто-белые. Так нарядны только самцы — снегуры. А снегурки, как и все птицы-самочки, окрашены поскромнее.
Снегири — северяне, они — жители таежных лесов. В среднюю же полосу прилетают «погреться», когда на их родине начинаются трескучие морозы.

У – Все ли птицы улетают от нас осенью?

Д — Нет, есть птицы, которые никуда не улетают, а круглый год живут у нас.

У — Ребята ,кто знает, как называются такие птицы?

Д — Зимующие.

Оседлые

У — Этих птиц называют оседлыми

На доске табличка

У — Отгадайте загадку, о какой птице идёт речь?

Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый ….
Ответ: Воробей

Воробьи спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут одну лапку в пушистое оперение своего брюшка, а на другой ноге стоят. Чаще воробьи сидят, прижавшись, друг к другу, нахохлившись. Воробьи чистоплотные, постоянно охорашиваются, охотно купаются зимой в снегу. Характерной чертой воробья является то, что он всегда живёт в самом тесном соседстве с человеком. Он населяет и шумные, многолюдные города, и уединённые деревни. Воробей почти не улетает за черту того города, где он родился. В городах воробью даже устанавливают памятники. Вот один из них в Белоруссии в городе Барановичи. 

У — Эти птицы не боятся морозов, а еду умудряются добывать в очень снежные зимы.

2)Работа с учебниками .

У — Откройте учебник на стр.36.Прочитайте статью.

Чтение статьи учебника.

У — Как вы думаете, почему птицы улетают именно в таком порядке?

(текстовый или иллюстративный материал на стр.37в рубрике «Соображалки»)

У — Итак первыми улетают насекомоядные птицы ,потому что нечем себя прокормить –с наступлением первых заморозков исчезают насекомые ,их основной корм .Последними улетают водоплавающие птицы ,потому что водоёмы долго не замерзают и они могут ещё некоторое время добывать себе еду .

Мы с вами уже говорили, что у каждого из нас есть малая родина.

Как вы думаете, где родина перелётных птиц?

Родина для птиц – то место, где они строят свои гнёзда и выводят птенцов.

Физкультминутка

Руки подняли и покачали ими — это деревья в лесу

Руки качнулись, кисти встряхнулись — ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем — это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем — крылья сложили назад.

4. Закрепление пройденного.

1.Беседа о бережном отношении к природе.

У — Трудно приходиться оседлым птицам в холода. Они нуждаются в нашей помощи .Как мы можем им помочь?

Ученики читают наизусть стихотворение П. Елфимова

Зимой птицы голодны,

Накормить мы их должны.

Зёрна и хлебные крошки

Поддержали их немножко

Знают взрослые и дети,

Что за птиц они в ответе.

Просьба: жалейте птиц,

Они не оскорбляются жалостью.

Поймите птиц, пожалуйста.

Как жить зимой

Без червячка и мошки?!

Бросайте птицам крошки.

Помочь певцам,

Покуда вьюги не растаяли!

Ведь птицы гибнут стаями.

2) Игра-соревнование «Знатоки»

На доске таблички

Задача:

Распределить рисунки – изображения птиц по группам

Учитель распределяет детей по группам и организовывает соревнование.

3)Задание в рабочей тетради (стр.20)

Раскрасьте квадратик около тех птиц, которые являются оседлыми, и нарисуйте колечко на тапке — у перелётных птиц.

5. Итог урока Рефлексия.

Птицы, как и цветы, принадлежат к творениям природы, которые словно существуют для того, чтобы дарить людям радость. И мы должны эту радость сохранить! Зимой птицам тяжело и мы будем помогать им, чтобы услышать их голосистое пение. Сегодня мы узнали много интересного из жизни птиц.

— О чём мы с вами говорили сегодня на уроке?

— Какие открытия для себя сделали

— Как вы считаете, что необходимо запомнить?

— О чём вы бы хотели рассказать сегодня дома? Какими знаниями поделиться?
— Подготовьте рассказ-описание любой птицы ,так, чтобы её можно было узнать.(стр.учебника 36 «Сочинялки»,стр. тетради 20)

— За участие вы все получаете медали «Знаток птиц».

— У вас на столе лежат смайлики, при помощи которых вы сможете оценить свою работу на уроке.

1. Я все понял и смогу объяснить товарищу.

2. Я все понял, но еще не могу объяснить товарищу.

3. У меня остались вопросы.

birds — Бесплатные детские книги

Поиск:

Сортировка: Популярные Дата

Мальчик находит синюю птицу со сломанным крылом. История подробно описывает его путешествие с маленькой синей птицей: выздоровление, освобождение, возвращение и, наконец, трагическая смерть. Однако маленький мальчик преодолевает свое горе и радуется заботе о выжившей семье маленькой синей птички.

Отзывы (3)

Киви — необычные птицы, обладающие некоторыми свойствами млекопитающих. В этой книге рассказывается об эволюции их уникальных особенностей и о том, где их можно найти сейчас. Киви находятся в опасности и нуждаются в защите. Автор надеется распространить информацию, чтобы помочь спасти киви.

Отзывы (3)

Одним словом, это Гадкий утенок встречает волшебного дракона Паффа и Историю игрушек, и все они путешествуют на лодке Старика и Моря, капитаном которой является доктор Фил и печенье с предсказанием, плывущие по эмоциональному морю. исцеляя сильно разбитое сердце, в то же время привнося капельку закрытия в каждого, кто когда-либо …

Отзывы (4)

Птица пытается построить свое гнездо на зиму, но каждый раз, когда она заканчивает, ее беспокоят. Пока однажды она не находит весьма изобретательное решение своей проблемы. Образец текста из «Особого гнезда» — Изобретательное решение проблемы Приближается зима. Птица решает построить гнездо. Она собирает …

Отзывы (1)

Танец фламинго. Живущие подобно цветам лотоса на воде, розовые фламинго — одно из самых красивых зрелищ в мире природы. Почему они розовые? Они наносят макияж? Есть ли у них хотя бы одна кость на длинной шее? Вот книга фотографий, которая отвечает …

Отзывы (2)

Павлин, который хотел летать – Сказка о павлинах и о том, как у павлина появились перья. Павлин Тауси живет в мире с другими птицами, восхищаясь тем, как далеко они могут улететь, и сам захотел улететь далеко. Но он не может даже далеко улететь, чтобы собрать еду, а другие птицы насмехаются…

Отзывы (3)

В книге «Почему птицы поют на рассвете» мы находим забавную историю в стиле сказки о птицах, поющих на рассвете. Мама-птица отправляется на миссию по спасению леса, а младенцы остаются одни, они скучают по ней, обучение пению дает им надежду, что она вернется, и она возвращается. Иллюстрировано Эммануэлем Гребо, написано …

Отзывы (6)

Альбатрос Альберт приглашает нас в увлекательное путешествие по всему, чему он научился в жизни от друзей к врагам, и о том, как отличить добро от зла. Альберт посещает многих друзей и рассказывает нам историю о том, что он узнал самое главное, что делает людей счастливыми, в основном это быть и делать добро, и …

Отзывы (2)

Почему нектарницы едят весь день — это увлекательный урок биологии в книге, посвященной нектарницам. Как они выглядят, как едят и почему. В конце книги есть дополнительные научно-популярные факты для дополнительных ресурсов. Написано Анушей Шанкар, иллюстрировано Харджьотом Кхалсой Подробнее о науке ниже      

Обзоры

Горлица-черепаха Прекрасная история о том, что может и чего не может сделать голубь-черепаха. В этом простом учебнике для начинающих есть ряд фраз с простыми глаголами и существительными, связанными с действиями горлицы. Эта книга оценивается как рассказ по английскому языку 1 уровня и подходит для начинающих читателей, которые хотят научиться…

Отзывы (7)

Десять детских книг для чтения с птенцами

Поскольку в этом году самые молодые птицы начинают свою первую осеннюю миграцию, дети во всем мире также покидают гнездо, чтобы начать новый класс в школе. Чтобы еще больше обучить детей в своей жизни — и повеселиться, пока вы занимаетесь этим — попробуйте книжку о птичках. На своих ярких, красочных страницах десять рассказов ниже демонстрируют разнообразие мира природы и людей, которые это ценят.

От коллекции коллажей о шалашниках до истории рождественского подсчета птиц Одюбона, эти названия предлагают что-то для детей любого возраста и происхождения. Юные читатели узнают забавные факты о ширококрылом странствующем альбатросе, будут искать скрытые виды в безмятежных иллюстрациях и найдут свое отражение в рассказах детей, которые просто хотят повеселиться.

Ruby’s Birds

Майя Томпсон/иллюстрация Клаудии Давила 

(Cornell Lab Publishing Group, 2019; 36 страниц; девочку в возрасте 3–7 лет) 90403 90403 90403

0

Девочка занимается музыкой дома ее старшая соседка Ева приглашает ее в парк. Когда Ева проходит мимо горок и качелей в лесу Центрального парка, Руби не замечает множество птиц, обрамляющих их путешествие. Но когда пение Руби отпугивает золотокрылую славку, мигрирующую из Коста-Рики, Ева учит ее наблюдать за птицами. Майя Томпсон, автор и руководитель проекта образовательного сайта Bird Academy в Корнелле, прославляет городских птиц в этой истории, обложка которой также служит плакатом.

Купите в Better World Books.

Считаем птиц: идея, которая помогла спасти наших пернатых друзей

Автор Heidi E.Y. Стемпл/иллюстрация Кловера Робина

(Seagrass Press, 2018; 32 страницы; возраст 3–7 лет)

В 1900 году орнитолог по имени Фрэнк Чепмен основал Рождественский подсчет птиц Одюбона. В то время было традицией охотиться на как можно больше птиц на Рождество. Но Чепмен бросил вызов в своем журнале Bird-Lore — теперь известный как журнал Audubon — чтобы люди вместо этого считали птиц. С тех пор количество участников Christmas Bird Count выросло с 27 до более чем 7000 ученых. В этой познавательной книге Хайди Э.Ю. Стемпл, который каждый год во время зимних каникул просыпается в полночь, чтобы посчитать сов, прослеживает историю программы. Она также включает в себя инструкции по участию в других переписях птиц, таких как Большой подсчет птиц на заднем дворе.

Купите в Quarto Knows.

Superlative Birds

Лесли Булион/иллюстрация Роберта Меганка

(Peachtree Publishing, 2019; 56 страниц; возраст 8–12 лет) — и обучу вас вечеру викторин. Автор Лесли Булион использует лирические описания, чтобы вручать превосходные награды, начиная от самых маленьких (Колибри-пчела) и заканчивая самыми вонючими (Хоацин). Подробные научные заметки и информативные речевые пузыри от услужливой синицы сопровождают литературные элементы. И если ваша любимая птица не представлена, не волнуйтесь. Как пишет Булион: «По правде говоря, каждая птица — превосходная птица».

Купить на IndieBound.

Большая книга птиц

Написано и проиллюстрировано Ювалем Зоммером

(Thames & Hudson, 2018; 64 страницы; для детей от 3 лет и старше)

Эта книга действительно большая

— это насыщенный учебник по птицам, в котором есть что предложить детям любого возраста. Некоторые разделы иллюстрируют основы птиц: гнезда, перья и миграция, и это лишь некоторые из них. Другие рассказывают о ваших любимых птичьих семействах, от тупиков и павлинов до журавлей и зимородков. Автор и иллюстратор Юваль Зоммер, создатель других «Больших книг» о зверях, жуках и синем (океане), наполняет каждую страницу подробными изображениями птиц и мест их обитания. Он даже прячет 15 яиц на протяжении всей книги, чтобы бросить вызов нашим охотникам за сокровищами. Если вы ищете еще более интерактивное чтение, обратите внимание на книгу дополнительных занятий Зоммера, 9. 0059 The Big Sticker Book of Birds , выход 19 сентября.

Купите в Thames & Hudson.

Лети со мной: Праздник птиц в картинках, стихах и рассказах

Джейн Йолен, Хайди Э.Ю. Стемпл, Адам Стемпл и Джейсон Стемпл

(National Geographic Children’s Books, 2018; 192 страницы; возраст 4–8 лет)

Написанная семьей орнитологов книга «Лети со мной » представляет собой обширную коллекцию, объединяет науку, историю, песню, поэзию и фотографию. Фотографии с подписями охватывают виды со всего мира, хотя вы также найдете птиц, которые летают через ваш задний двор, в том числе вашу государственную птицу. Это глубокое погружение в темы, начиная от охраны природы и заканчивая легендами о птицах, гарантированно увлечет вас на несколько часов подряд.

Купите у Пауэлла.

Bird Count

Сьюзен Эдвардс Ричмонд/iиллюстрировано Стефани Файзер Коулман

(Peachtree Publishing, 2019; 32 страницы; возраст 4-8 лет)

3 90 молодая девушка по имени Ава, приступающая к ежегодной семейной традиции. В сопровождении своей мамы и лидера команды Большого Эла Ава выслеживает местных птиц в своем заснеженном городке. Она ведет подсчет видов, которые она замечает, представленных сбоку каждой страницы, и пересказывает правила подсчета птиц. В конце книги автор Сьюзан Эдвардс Ричмонд, которая последние пятнадцать лет участвует в зимней традиции, добавляет информацию о каждой птице, которую находит Ава. Поступит в продажу 1 октября.

Купить на IndieBound.

Birds of a Feather: Bowerbirds and Me

Написано и проиллюстрировано Susan L. Roth

(Neal Porter Books, 2019; 40 страниц; возраст 4-8)

3 9 коллажи. В этой истории она сравнивает свое мастерство со сложными сооружениями, построенными шалашниками, обитающими в Новой Гвинее и Австралии. Чтобы ухаживать за партнершей, самцы строят беседки, похожие на искусно сделанные свадебные арки из веток. Холостяцкие птицы украшают свои беседки привлекательными предметами, в том числе перьями, цветами, а для современных птиц — пластиком и стеклом. Рот сравнивает свои творения с шалашниками, отмечая, как художники обоих типов любят цвет, оригинальность и красоту, собранные из найденных материалов.

Купите в Доме отдыха.

Наблюдение за птицами

Написано и проиллюстрировано Кристи Мэтисон

(Greenwillow Books, 2019; 48 страниц; возраст 4–8 лет)

достаточно долго, чтобы наблюдать за певчими птицами? Попробуйте Наблюдение за птицами . В спокойных акварельных и коллажных изображениях листвы, млекопитающих и насекомых Кристи Мэтисон читатели должны найти скрытые виды птиц — почти так, как если бы они наблюдали за птицами в реальной жизни. Юные читатели будут использовать свое острое зрение и навыки наблюдения, чтобы найти затаившихся североамериканских птиц в обратном отсчете от 10 черношапочных синиц до одной большой рогатой совы.

Купите в Biblio.

Numenia и ураган

Написано и проиллюстрировано Фионой Хэллидей

(Page Street Kids, 2020; 40 страниц; возраст 4-8)

На основе True Story, Numenia and Hurryne

0303048. рассказывает историю о Нумении, перелетной кулике, называемой Уимбрел. С помощью поэтических стихов и блестящих иллюстраций автор Фиона Холлидей описывает историю Нумении, которую свирепый шторм оторвал от двух своих сестер. Через путешествие, которое проверяет ее силу, Нумения в конце концов воссоединяется со своей семьей. Доступен в январе.

Купить на IndieBound.

Птицы

Написано и проиллюстрировано Карме Лемнискатес

(Candlewick Studio, 2019; 40 страниц; возраст 2–5 лет) различия. Вместо того, чтобы загружать читателя фактами о птицах, автор Карме Лемнискатес сосредотачивается на оценке птиц, отмечая разнообразие птиц и людей, которые их любят.