Рассказ о классе в стихах: Стихи про класс, школьный класс, дружный класс — Стихи, картинки и любовь

Стихи о школьной дружбе

Школьная дружба остается с нами порой на всю жизнь. Школьные друзья зачастую идут с нами по жизни. Предлагаем подборку стихов о школьной дружбе.

Стихи о школьной дружбе

ЧТО ЖДЕТ МЕНЯ В ШКОЛЕ
В. Моруга

Парта ждем меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа – лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждем меня весь первый класс!

***

Дружба.

Здравствуй школа, здравствуй класс!
Принимай скорее нас!
Девчонок с их секретами, бантами и конфетами.
Мальчишек с их мячами, и клюшкой, и коньками.
Болтая, весело бежим по школьным коридорам,
Но только прозвенит звонок, конец всем разговорам.
Учительница входит в класс, все замерли…
Урок у нас.
Здесь учат нас писать, читать, решать задачи и считать;
Как нужно слабым помогать, друзей в беде не оставлять.
Нас учат дружбой дорожить, с друзьями будет легче жить!
Случилось так — ты заболел, сидишь грустишь…и вдруг
Звонит мобильный телефон.
— Привет! – кричит твой друг.
А если не с кем погулять, за другом ты зайдешь,
Товарищ с радостью пойдет, лишь только позовешь.
Урок не понял – не беда.
Я знаю наперед,
Чтоб разобраться и помочь твой друг всегда придет.
Так надо ль дружбой дорожить?
Учитель спросит нас.
Конечно!!! – громко закричит
В конце урока класс.

***

В первый день осенний,
Радостный, веселый,
С бодрым настроеньем
Прибежишь ты в школу.

Встретишь после лета
Там друзей вихрастых,
И у всех в букетах
Праздничные астры.
Будете до мая
Вы теперь трудиться.
Мы тебе желаем
Хорошо учиться!

Маме очень дорог
Каждый твой шажочек,
Приноси пятерок
Больше ей, дружочек!

***

Легко в крутую горку
Шагается с «пятеркой».
Не за себя я вовсе рад –
Порадуется мама,
Порадуется брат…
Я б от дождя укрыться мог,
Но я, как все друзья, промок.
Зато сушиться вместе!
Зато смеяться
Вместе!
Нам вместе
Лет за двести.
А если друг на друга встать,
До неба можем мы достать.
А вместе крикнем в тишине,
То нас услышат на Луне.

Веселое звено
С.Михалков

По улицам шагает
Весёлое звено;
Никто кругом не знает,
Куда идёт оно;
Друзья шагают в ногу,
Никто не отстаёт,
И песни, всю дорогу,
Тот, кто с нами, тот поёт:

Если песенка всюду поётся,
Если песенка всюду слышна,
Значит, весело всюду живётся,
Значит, песенка всюду нужна!

Таким друзьям на свете
Не страшно ничего:
Один за всех в ответе,
И все — за одного.
И если кто споткнётся,
С дороге упадёт,
Он встанет, улыбнётся,
И по-прежнему споёт:

Если песенка всюду поётся,
Если песенка всюду слышна,
Значит, весело всюду живётся,
Значит, песенка всюду нужна!

И можно все на свете
Дороги обойти —
Дружнее нас не встретить,
Счастливей не найти.
И нет страны светлее,
Чем та, где мы живём.
Давайте же дружнее
Нашей Родине споём:

Если песенка всюду поётся,
Если песенка всюду слышна,
Значит, весело всюду живётся,
Значит, песенка всюду нужна!

***

КЛАССНОЕ ВРЕМЯ
А. Усачёв

Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.

***

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!
В. Руденко 

Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.
К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,
Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.

***

Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой
не страшны ненастья,
С дружбой –
жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!

***

НИКОГДА НЕ МЕНЯЙТЕ ДРУЗЕЙ

Никогда не меняйте друзей.
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймёте это поздней —
Ближе друга на свете нету.

Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернётся к тебе,
Новым другом его не заменишь.

И не стоит друзей обижать —
Станет раной на сердце обида,
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их душу будет закрыта.

Нужно дружбу беречь всегда.
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!

***

У меня теперь есть Друг,
Преданный и верный.
Без него я как без рук,
Если откровенно.
Мы гуляем во дворе,
Весело играем,
Скоро в школу в сентябре
Вместе зашагаем.
Другу я любой секрет
Расскажу без страха.
Я несу ему котлет,
Спрятав под рубахой.
Ешь, мой маленький Дружок,
Что еще затеешь?
Ты пока еще щенок,
А дружить умеешь.

Смотрите также:

Стихи на 1 сентября для 11 класса на линейку

Стихи на последний звонок для 11 класса

Пословицы и поговорки о дружбе

Пословицы о дружбе, взаимопомощи и справедливости

Стихи про первый класс

«После первых уроков»
Под берёзкою в тиши
Собралися малыши.

Малышам сказал Тарас:
«Самый трудный – первый класс!

Всех труднее первый класс,
Потому что в первый раз!»
Автор: А.Прокофьев

***
Нынче в школу я пошёл
В первый класс.
Слово первое прочёл
В первый раз.
Автор: Ю.Рытхэу

***
Что случилось нынче в школе?
Нет учительницы, что ли?
Расшумелся первый класс
И бушует целый час.

Поднял шум дежурный Миша.
Он сказал: — Ребята, тише!
— Тише! — крикнули в ответ
Юра, Шура и Ахмед.

Тише! Тише! — закричали
Коля, Оля, Галя, Валя.
— Тише-тише-тишина! —
Крикнул Игорь у окна.

— Тише, тише! Не шумите! –
Заорали Витя, Митя.
— Замолчите! — на весь класс
Басом выкрикнул Тарас.

Тут учительница пенья
Просто вышла из терпенья,
Убежать хотела вон…
Вдруг явился Угомон.

Оглядел он всех сурово
И сказал ученикам:
Не учи
Молчать
Другого,
А молчи
Побольше
САМ!
Автор: С.Я.Маршак
***

В школе готовятся
К праздничной ёлке:
Красные шапочки,
Серые волки.
Маленький Алик
Стучится к соседям:
— Слышали новость?
Я выбран медведем!
В классах идут
Разговоры и толки:
— Кто же Снегурочкой
Будет на ёлке?—
И наконец-то
На праздничном сборе
Пляшет Снегурочка
В белом уборе.
— Как, Снегурочка, дела?
Почему ты так смугла?
— А она, — кричат ребята,—
В жаркой Индии жила!
И ни снега и ни льда
Не видала никогда!
А теперь в Москве у нас
Поступила в первый класс.
Ой, а в Индии слоны
Вот такой вышины!
Шире круг, шире круг!
Ёлка в ярких бусах…
У Шомиты сто подруг,
Синеглазых, русых.
Первоклассник Дед-Мороз
Подбежал к Снегурке:
— У меня к тебе вопрос:
Ты играешь в жмурки?
Ну-ка в пляс,
Первый класс,
Круг, ребята, шире!
Ёлка блещет, и горит,
И о дружбе говорит
И о мире.
Автор: Агния Барто
***

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью темной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что твердит она урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Автор: Агния Барто

***
«Прививка»
— На прививку! Первый класс!
— Вы слыхали? Это нас!.. —
Я прививки не боюсь:
Если надо — уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и — пошёл…
Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.
Я вхожу один из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!
Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно променял бы
На добавочный укол!..
— На прививку! Первый класс!
— Вы слыхали? Это нас!.. —
Почему я встал у стенки?
У меня… дрожат коленки…
Автор: С.Я.Маршак

Иоас – Мальчик, который стал царем – Миссионерский библейский класс

Ссылка на Священное Писание: 2 Царств 11-12

Предлагаемый акцент: Мы должны начать узнавать о Боге, когда мы еще дети.

…..…..…..…..…..…..

Обзор истории:

Когда злая Гофолия услышала, что ее сын, царь Охозия (6-й царь Иудейский), был убит, она объявила себя царицей Иудеи. Она была настолько зла, что убила собственных внуков, чтобы они не пытались быть королями или королевами вместо нее. Младенца Иоаса спрятала в храме его тетя, чтобы его не убили. Священник Иодай позаботился об Иоасе и рассказал ему о Боге. Когда Иоасу было семь лет, Иодай повел народ короновать Иоаса как нового царя вместо Гофолии. Во время своего правления Иоас организовал работу храма и восстановил его до прежней славы.

Предыстория:

В этом месте политика Израиля и Иудеи переплетается. Гофолия (дочь израильского царя Ахава и царицы Иезавели) вышла замуж за Иорама (сына иудейского царя Иосафата), чтобы закрепить договор (2 Паралипоменон 18:1). Сыном Гофолии и Иорама был Охозия. Охозия стал 6-м царем Иудеи и правил один год.

Тем временем политическая сцена в Израиле действительно накалилась. Елисей помазал Ииуя, командующего армией, новым царем Израиля. Ииуй приступил к уничтожению царской семьи Израиля. 2 Царств 10:1-17 описывает, как он жестоко уничтожил всех потомков старого царя Ахава (включая вдову Ахава, Иезавель — 4 Царств 9).:30-37). Он также убил всех пророков Ваала в Израиле (4 Царств 10:18-35). Он убил Иорама (царя Израиля) и Охозию (царя Иудеи) – 4 Царств 9:14-29.

Когда царь Охозия был убит, один из его сыновей должен был стать царем Иудеи. Вместо этого мать Охозии решила, что она должна быть царицей. Она пыталась убить всех собственных детей и внуков, чтобы они не отобрали у нее брошенное. Ей почти удалось убить их всех.

Возможно, вы помните, как за много лет до этого Бог пообещал царю Давиду, что его потомок (позже названный Иисусом Христом) когда-нибудь спасет мир. Муж Гофолии, Иорам, был потомком царя Давида. Если бы Гофолии удалось осуществить свой план убить всех потомков своего мужа, то она убила бы всех потомков царя Давида и сделала бы обещание Господа невыполнимым.

Здесь мы читаем об Иоасе и двух отдельных частях его истории. Ранняя жизнь Иоаса полна победы и преданности Богу. Последняя часть его жизни грустная и жизнь вдали от Бога.

Молодость царя Иоаса: 
Одна из дочерей царя Иорама (Иеошева) увидела, что ее маленького племянника Иоаса собираются убить вместе с другими князьями. Иосава спасла младенца и спрятала его в храме, где священником служил ее муж (2 Паралипоменон 22:11). Маленький Иоас был единственным членом царской семьи, которого не убили.

Иодай знал, что Иоас в конце концов должен стать царем, потому что он был последним из потомства Давида. Он терпеливо ждал и продолжал наставлять Иоаса о Господе и о том, как быть царем. Когда Иоасу было семь лет, Иодай понял, что время пришло. Старые доспехи, принадлежавшие царю Давиду, все еще хранились в храме. Иодай отдал старые доспехи армейской страже и велел им тщательно охранять нового мальчика-царя. Затем он короновал Иоаса перед всем народом и подарил ему копию завета (4 Царств 11:12).

Жители Иудеи были в восторге, увидев, что настоящий правитель наконец восходит на трон. Им не нравилась Гофолия из дворца Израиля, узурпировавшая трон. Ее казнили. Иодай возобновил посвящение народа Богу, и храм Ваала был разрушен. Затем дворец был возвращен Иоасу, и он сел на свой законный трон (4 Царств 11:17-21).

Иоас царствовал сорок лет. Одним из его главных достижений был ремонт храма. Это был храм, построенный Соломоном более ста лет назад. Пока царица Гофолия правила, храм был не только заброшен, но и поврежден. Его сокровища были украдены, а затем использованы для поклонения Ваалу (2 Паралипоменон 24:7). Священники и левиты не выполняли своих обязанностей по уходу за храмом. Король организовал их и приказал собрать сбор на ремонт храма.

Дальнейшая жизнь царя Иоаса:
К сожалению, в конце жизни Иоаса произошел поворот. Прочтите об этом в 4 Царств 12:19-21 и во 2 Паралипоменон 24:17-27. Когда Иодай (священник, который был ему как отец) умер, Иоас стал прислушиваться к плохим советам своих чиновников и снова разрешил идолопоклонство в царстве. Сын Иодая, Захария, пророчествовал против этого, но чиновники составили против него заговор и побили камнями. Царь Иоас позволил этому случиться. После этого небольшое арамейское войско вторглось в Иудею и разграбило ее. Царь Иоас, тот, кто когда-то вел свой народ обратно к Богу, теперь вел его к гибели. Он был убит в своей постели своими слугами и даже не был похоронен на том месте, где хоронили королей. По иронии судьбы, Иодай (священник, а не царь) удостоился чести быть погребенным там же, где были погребены цари (2 Паралипоменон 24:15-16).

Исходная информация о Разделенном королевстве

top

Способ введения в историю:

Для детей младшего возраста спрячьте маленькую куколку до начала занятий сегодня. Пусть дети найдут куклу. Для детей старшего возраста вы можете попробовать следующую игру: завяжите глаза «искателю». Когда искатель не может видеть, назначьте «ребенка». Когда вы говорите: «Где ребенок?» все дети должны слоняться по комнате, издавая звуки животных. Только «ребенок» будет издавать детские звуки (ворковать, плакать и т. д.). Когда вы говорите «Найди ребенка!» все должны замереть на месте и замолчать. «Искатель» снимает повязку с глаз и пытается угадать, кто из детей младенец. Сыграйте несколько раундов, а затем поговорите о звуках, которые издает ребенок, и о том, как трудно было бы спрятать ребенка. «В сегодняшней истории мы узнаем о времени, когда добрая женщина спрятала ребенка, чтобы спасти ему жизнь!»
top

История:

Охозия стал царем Иудеи. Он был очень плохим королем. Он не любил Бога и не пытался повиноваться Божьим законам. Одной из причин того, что царь Охозия был таким плохим, было то, что его мать, царица Гофолия, научила его быть плохим, когда он был маленьким мальчиком. Всякий раз, когда Охозия делал плохие вещи, его мать обычно говорила что-то вроде: «Хороший мальчик, Охозия, мне нравится, когда ты делаешь плохие и подлые вещи. Попробуй сделать еще что-нибудь плохое!»

После того, как Охозия был царем всего один год, он был убит. Все думали, что следующим царем станет один из сыновей царя Охозии. Это то, что должно было произойти, когда умер король.

Вместо этого мать царя, Гофолия, хотела править страной Иуды. Она не хотела, чтобы кто-либо из ее внуков стал королями. Гофолия была настолько плоха, что приказала убить всех детей Охозии, чтобы она могла стать царицей Иудеи.

Одного из царских сыновей звали Иоас. Принц Джоаш был совсем маленьким ребенком. Когда тетя принца Иоаса, Иехошева, узнала, что Гофолия хотела убить сыновей царя, она быстро увела принца Иоаса и спрятала его, чтобы царица не могла его найти. Иосава отвела князя в храм Господень, где ее муж был священником. Там они продержали ребенка семь лет. Принц Иоас был в безопасности в храме.

Семь лет царица Гофолия правила Иудеей. Она была очень плохой и злой королевой. Она поклонялась идолам и пыталась заставить всех остальных тоже поклоняться идолам. Сыновья царицы Гофолии вынесли из Храма Господа часть особой мебели и использовали ее для поклонения идолам. Народ Иуды не любил Гофолию. Они хотели, чтобы она не была королевой.

Тем временем Джоаш рос. Он больше не был младенцем. Иоас был хорошим мальчиком и старался слушаться Бога. Первосвященник в храме рассказал Иоасу все о Боге. Первосвященник знал, что Гофолия не должна быть правителем Иудеи, а Иоас должен! Священник хотел, чтобы у Иуды был хороший царь. Он хотел, чтобы Иоас когда-нибудь стал царем. Он научил Иоаса всему, что ему нужно будет знать, когда он станет царем.

Когда Иоасу было всего семь лет, пришло время ему стать королем. Первосвященник подождал, пока королева Гофолия не исчезла. Затем он собрал народ, помазал Иоаса и возложил на его голову венец. Он дал Иоасу книгу, в которой были записаны все Божьи законы.

Когда люди увидели, что Иоас теперь царь, они очень обрадовались. Они начали кричать: «Да здравствует король! Да здравствует король!»

Было так много аплодисментов, что королева Готалия услышала их. Она побежала посмотреть, что случилось. Королева Гофолия начала кричать: «Измена! Измена!» но люди игнорировали ее. Они знали, что Иоас был истинным правителем Израиля. Царицу Гофолию казнили, чтобы она больше никогда не пыталась причинить вред молодому царю Иоасу.

Когда король Иоас вырос, он был очень хорошим королем. Он всегда старался слушаться Господа. Он был добр к людям и правил сорок лет. Одним из очень важных дел, сделанных царем Иоасом, было восстановление Храма Господня. Храм был грязным и разрушенным. Царь Иоас приказал, чтобы священники собрали деньги и наняли рабочих для восстановления храма.

Иоас большую часть своей жизни был хорошим королем. Но, к сожалению, история царя Иоаса не имеет счастливого конца. Он не всегда старался повиноваться Богу.

Первосвященник Иодай всегда давал Иоасу хорошие советы и призывал его следовать Божьим заповедям. Когда Иодай умер, царь Иоас стал прислушиваться к плохим советам своих приближенных. Люди следовали за царем Иоасом, когда он был хорошим, но теперь они стали следовать за ним, когда он был плохим. Они снова стали поклоняться идолам. В конце жизни этот некогда великий король был убит собственными слугами.
top

Способы рассказать историю:

Эту историю можно рассказать разными способами. Всегда оставайтесь верными фактам, содержащимся в Библии, но помогайте детям понять ее смысл, используя театральные постановки, наглядные пособия, интонацию голоса, взаимодействие с учениками и/или эмоции.
Щелкните здесь, чтобы просмотреть наглядные пособия и способы повествования.

Вопросы для повторения:

1. Чему царица Гофолия учила своего сына, когда он был маленьким мальчиком? Быть плохим
2. Что сделала Гофолия, когда умер ее сын? Она сделала себя королевой
3. Почему королева Готалия пыталась убить собственных внуков? Чтобы они не пытались вместо нее стать королями или королевами.
4. Как звали единственного выжившего мальчика? Джоаш
5. Куда спрятала его тетя Иоаша? В храме
6. Сколько лет было Иоасу, когда он стал царем? Семь лет
7. Что сделал царь Иоас с храмом Господним? Отремонтировал и восстановил его

Предлагаемые песни:

• Иисус любит маленьких детей мира Песня
• Мой Бог такая большая песня
• Книги песен Ветхого Завета
• Дополнительные параметры см. на странице песен на этом веб-сайте.

Учебные занятия и ремесла:

(Как выбрать наилучшие учебные занятия для моей преподавательской ситуации)

Виды деятельности:

• Договоритесь о помощи в ремонте или чистке чего-либо в здании церкви, как Иоас отремонтировал храм.
• Перечислите обязанности короля и обсудите, насколько тяжелыми они будут для семилетнего мальчика.
• Спрячь куклу и пусть дети ее найдут.
• Играйте так, как будто вы ребенок (сосите большой палец, держите одеяло и бутылочку и т. д.), и расскажите историю с точки зрения Джоаша.

   Рукоделие:

• Сделать любую коронную поделку.

Посетите страницу «Идеи для преподавания» на этом веб-сайте, чтобы найти идеи, которые можно адаптировать к любому уроку.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть печатные формы «Иоас, мальчик, который стал королем» для печати на бумаге формата A4
Щелкните здесь, чтобы просмотреть печатные формы «Иоас, мальчик, который стал королем» (размер Letter, США)

top

Другие онлайн-ресурсы:

• Раскраски и рабочие листы с головоломками (Calvary Curriculum)
• Поделка: инструкции по изготовлению простой бумажной короны на http://www. dltk-kids.com/
• Поделка: Видеоинструкции (2 минуты 18 секунд) по изготовлению очень простой короны из бумаги на http://youtu.be/Pz1IwZ1qmlU

вверх

Нравится:

Нравится Загрузка…

Истории в стихах

Истории в стихах, от книжек с картинками до романов, популярны среди всех возрастных групп. Приходят ли читатели к этим историям за содержанием или за поэзией, они найдут акцент на языке и чувственных образах. Коллекция книг на этой неделе включает в себя рассказы с рифмами и верлибрами, романы в стихах и поэтическую биографию.

Возраст 4–8 лет

Сердитый стон Рычание. крючки для колокольчиков. Ил. Крис Рашка. 2017. Дисней-Гиперион.

Напечатанные вручную тушью слова свободного рифмованного текста — «ГРУМП / СТОН / РЫЧ / ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ / на охоте» — исследуют, что значит быть в чудовищно плохом настроении и как с этим справиться Это. Рашка использует ту же смелую технику туши и красочный акварельный фон для создания выразительных образов необычного кудрявого ребенка и свирепого монстра, которого создает его плохое настроение, чтобы вызвать чувство гнева, которое светлеет, когда ребенок успокаивается. вниз и контролирует монстра.
—JS

Ничто не рифмуется с апельсином. Адам Рекс. 2017. Хроника.

Эта веселая книга порадует читателей своими рифмами и каламбурами. Любой ребенок, которому нравится слушать или сочинять оригинальные стишки, будет громко смеяться над игривым текстом, в котором различные фрукты сочетаются со словами, рифмующимися с их именами. Примеры включают виноград / мысы, киви / карапуза и мускусная дыня / антилопа. Нарисованные маркером лица Рекса на фруктах и ​​использование неряшливых надписей добавляют веселья этой истории, которая заканчивается приятным поворотом.
—LC

Песня воды. Тим Макканна. 2017. Саймон и Шустер.

Эффектные двухстраничные акварели и обработанные цифровым способом иллюстрации ливня в лесной среде привлекают внимание читателей к этой книжке с картинками, которая начинается со слов «капнуть / капнуть / плип / шлеп». Макканна использует звукоподражание, чтобы запечатлеть меняющиеся звуки бури, когда лиса (видимая на иллюстрациях, но не упомянутая в тексте) пробирается через лес. Текст набран одним и тем же шрифтом на протяжении всей книги, но размер, цвет и положение слов на странице различаются. Например, «брызги/брызги/брызги» в начале грозы написаны более мелкими буквами, чем «POP! / Крушение! / Желаю! / Мыть! / Бам!» в разгар бури. Кроме того, на каждой странице лиса расположена по-разному, чтобы показать, как буря влияет на экосистему, когда она движется через лес обратно к своей семье. На прилагаемой странице «Слушайте песню воды» содержится информация и конкретные термины, которые помогут детям задуматься о науке, лежащей в основе звуков, рассматриваемых в рассказе.
—LC

Возраст 9–11 лет

До того, как она стала Гарриет. Леса Клайн-Рэнсом. Ил. Джеймс Э. Рэнсом . 2017. Дом отдыха.

История начинается и заканчивается Харриет Табман в образе старухи. Каждая страница знакомит читателей с жизнью этого легендарного американского героя. «До того, как она стала старухой», она была суфражисткой; генерал Табмен, переправляющий беглых рабов через реку; шпион Союза; няня; Тетя Харриет, помогающая своим родителям бежать в Канаду; Моисей, проводник подземной железной дороги; и Минти, рабыня из Мэриленда. А до этого она была Араминтой, «молодой девушкой / обученной отцом / читать / лес / и звезды ночью / готовящейся / к дню / оставившей после себя / рабство / вместе со своим именем / и выбери новый / Харриет». Проницательные читатели заметят сходство между изображениями в портретном стиле на первой и последней страницах двухразворотных акварельных иллюстраций Джеймса Рэнсома, которые изящно передают характер Табмана посредством подробных выражений лица и смены перспективы. Текст свободного стиха, написанный в форме кумулятивной сказки, увлекателен и прекрасно описывает период времени. Читатели, незнакомые с Гарриет Табман, скорее всего, покинут книгу, желая узнать больше о ее роли в американской истории.
—LC

Тони. Эд Гейлинг. Больной Эрин. Э. Стед. 2017. Нил Портер/Ревущий ручей.

Лауреат премии Caldecott иллюстратор Эрин Стед превратила рассказ Эда Гейлинга (1917–2013) «Тони» в прекрасную иллюстрированную книгу, которая понравится юным читателям и любителям лошадей всех возрастов. Невидимый рассказчик поэтического стиха встает каждое утро в 3 часа ночи, чтобы поприветствовать Тони, сильную белую рабочую лошадь «с тонной любви», которая тянет молочный фургон через город для молодого Тома, доставщика молока. Мягкие карандашные рисунки и приглушенные оттенки зеленого и желтого создают ощущение рассвета, когда Тони начинает свою повседневную работу над этой теплой и нежной историей в стихах.
—JS

Возраст 12–14 лет

Пребывание. Кэтрин Лоуренс. 2017. Кото.

Этот короткий роман в стихах описывает период эмоционального напряжения в жизни одиннадцатилетней Милли. Ее родители находятся на грани развода, и она регулярно посещает могилу своего близнеца, умершего при рождении, ища его совета в своих трудностях. Поможет ли ей щенок? Съедет ли ее отец? У ее матери действительно есть парень? Читатели будут волноваться вместе с Милли и свяжутся с аспектами ее повседневной жизни, а также с ее кризисными моментами. В частности, они будут касаться ее размышлений о школьных друзьях и ее отношениях с сестрой Тарой. Например, когда они с Тарой проводят выходные со своим отцом, Милли отмечает: «Мы не лучшие друзья, моя сестра и я, / Но у папы мы делим спальню, шепчутся».
—LC

Каменные зеркала: скульптура и молчание Эдмонии Льюис. Джанин Аткинс. 2017. Атенеум/Саймон и Шустер.

Эдмония Льюис (1844–1907), дочь отца-афроамериканца и матери-оджибве, стала уважаемым скульптором в 1800-х годах, когда цветных женщин-художников не поощряли к созданию искусства. Эта беллетризованная биография в вольных стихах погружается в разные этапы жизни художника. Книга начинается с выхода Льюис из Оберлин-колледжа (где ее ложно обвиняют в отравлении двух школьных друзей и подвергается нападению со стороны группы мужчин), переносится в ее время в Бостоне, а затем в Рим, где она учится на скульптора, и заканчивается ее окончательным восхождением к славе. Предыдущие материалы включают список источников и примечание автора.
—JS

Возраст 15+

Долгий путь вниз . Джейсон Рейнольдс. 2017. Кейтлин Длоуи/Атенеум/Саймон и Шустер.

Когда его брата Шона застрелили, пятнадцатилетний Уилл решил следовать правилам района: не плакать. Нет снитча. Ищите мести. Он достает пистолет Шона из его не очень секретного тайника и направляется к лифту, чтобы спуститься на семь этажей на улицу. Однако внутри лифта время замедляется, и, поскольку он останавливается на каждом этаже, появляется другой призрак из прошлого, который был частью цикла городского насилия (включая друга детства, его дядю Марка, его отца и, наконец, Шона). ) присоединяется к Уиллу и задает несколько трудных вопросов о его плане. Когда лифт достигает первого этажа, Уилл принял решение. Или он? Поразительные и тревожные образы, переданные в стихотворениях свободного стиха Рейнольдса, создают прекрасно написанный роман для чтения и обсуждения.
—JS

Соло . Кваме Александр (с Мэри Рэнд Хесс). 2017. Блинк/ХарперКоллинз.

Семнадцатилетний Блэйд любит играть на гитаре и любит свою девушку Чапел. Но выдающийся отец Блэйда, рок-звезда, наркоман, его сестра в беспорядке, и Блэйд оказывается помечен как «виновный по ассоциации». Узнав, что его усыновили, Блэйд решает отправиться в одиночное путешествие, чтобы найти свою биологическую мать в Африке. Когда отец Блэйда появляется в африканской деревне, где остановился Блэйд, он не может в это поверить и уверен, что его отец снова все испортит ему. Эта история о семье и поиске себя, рассказанная в формате романа в стихах и с перемешанными текстами песен Блэйда, найдет отклик у читателей-подростков.
—JS

Дженнифер В. Шеттел — адъюнкт-профессор Университета Миллерсвилля в Пенсильвании, где она преподает курсы грамотности для студентов и аспирантов для начинающих и практикующих учителей. До прихода на факультет в Миллерсвилле она 16 лет работала учителем начальных классов и специалистом по чтению в государственных школах.

Лесли Колабуччи — адъюнкт-профессор начального, среднего и высшего образования в Университете Миллерсвилля. Ведет занятия по детской литературе в аспирантуре и бакалавриате.