Расписание уроков для 1 класса в картинках: Картинки для расписания уроков в начальной школе

Расписание уроков в 1 классе по ФГОС и СанПину

Область вопроса: 

Охрана труда в школе

Мой сын в этом году пошел в первый класс. Подскажите, какие требования предъявляются к расписанию уроков в 1 классе по ФГОС и СанПину для эффективной организации процесса обучения первоклашек? Сколько должно быть по расписанию занятий (уроков) в первом классе в день? Сколько минут должен длиться урок в первом классе? Что такое динамическая пауза между уроками в 1 классе школы?

Ответ:

Объем максимально допустимой образовательной нагрузки для первоклашек не должен превышать 4 уроков в день и один раз в неделю 5 уроков за счет урока физкультуры. В соответствии с требованиями СанПин, в недельном расписании в 1 классе должно быть не менее 3 занятий физической культуры.

Согласно СанПину, в 1 классе учащиеся школы учатся пять дней в неделю. Не допускается составление расписания с проведением нулевых уроков и учебных занятий по субботам. Также обучение детей должно проводиться только в первую смену. Учебные занятия в первую смену должны начинаться не ранее 8 часов утра. Во избежание переутомления обучающихся в течение недели должен быть облегченный учебный день в среду или в четверг.

Расписание занятий в 1 классе начальной школы составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности первоклассников и в соответствии со шкалой трудности учебных предметов на уровне начального общего образования (СанПиН 1.2.3685-21).

Продолжительность урока в 1 классе не должна превышать 40 минут. Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам (СП 2.4.3648-20), рекомендовано обучение детей в 1 классе в сентябре и октябре — 3 урока в день по 35 минут, в ноябре — декабре — 4 урока в день по 35 минут каждый, с января по май — 4 урока ежедневно по 40 минут.

Между уроками обязательно должны быть перемены не менее 10 минут, а также после 2 или 3 урока — большая перемена продолжительностью 20 — 30 минут. В середине учебного дня должна проводиться динамическая пауза (активный отдых учащихся на свежем воздухе) и длиться не менее 40 минут.

Примерный образец расписания звонков 1 класс по СанПиН

I четверть	II четверть	III-IV четверти
1 урок 8.30 – 9.05 2 урок 9.15 – 9.50 Динамическая пауза 10.00 – 10.40 3 урок 10.40 – 11.15	1 урок 8.30 – 9.10 2 урок 9.20 – 10.00 Динамическая пауза 10.10 – 10.50 3 урок 10.50 – 11.30 4 урок 11.40 – 12.20	1 урок 8. 30 – 9.15 2 урок 9.25 – 10.10 Динамическая пауза 10.20 – 11.00 3 урок 11.00 – 11.45 4 урок 11.55 – 12.40 5 урок 12.50 – 13.35

Обучение учащихся в 1 классе должно проводиться без оценивания занятий и домашних заданий.

Примерный образец расписания уроков 1 класс по ФГОС

Рекомендуем посетить раздел:
Положения для школы

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Расписание 1-4 классы на неделю

  Вниманию обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся.

В соответствии с решением заседания оперативного штаба по противодействию распространения коронавирусной инфекции при администрации городского округа Тольятти от 04.02.2022 г. № 13-прт/1 (копия документа pdf), приказом департамента образования администрации городского округа Тольятти от 04.02.2022 № 36-пк/3.2 «О режиме работы муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Тольятти в период с 07 февраля по 13 февраля 2022 года»  для общеобразовательных учреждений установлены дистанционный режим изучения образовательных программ учебного плана.

 Недельное расписание уроков 5-8 и 10 классов на период 07.02.2022-12.02.2022 г.

5а класс     5в класс       6а класс       6в класс       7а класс       8а класс             

5б класс      6б класс       6г класс       7б класс       8б класс       10а класс

Пятидневная рабочая неделя 12.02.2022 г. (суббота) занятия не предусмотрены.   

Недельное расписание дистанционного обучения внеурочной деятельности
 на период 07.02.2022-11.02.2022 г.

5-8 и 10 классов (копия.pdf)

Ежедневное расписание внеурочной деятельности 5-8 и 10 классов 

07.02.2022 г.         08.02.2022 г.          09.02.2022 г.          10.02.2022 г.            11.02.2022 г.

В соответствии с приказом департамента образования администрации городского округа Тольятти от 04.02.02022 г. № 536/3.3 «О дистанционном режиме в период с 05 по 13 февраля 2022 г. » (копия в формате pdf)  дополнительные общеобразовательные программы  с 05 по 13 февраля осуществляются в  дистанционном режиме.»

Подробная информация  в разделе Расписание СП «Кадет»

Расписание занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам технической направленности «Кадеты — гордость России» на период с 07.02.2022 по 11.02.2022 г.

 07. 02.2022           08.02.2022             09.02.2022            10.02.2022           11.02.2022

 Памятка для обучающихся и родителей.

Условные обозначения:  Урок в расписании делится на 2 уровня:

•  Урок с онлайн подключением 
•  Действия обучающихся, не имеющих возможности он-лайн подключения или по причине технического сбоя во время проведения урока.

Для приема домашнего задания оф-лайн способом при входе в здании школы установлены специально оборудованные боксы для передачи домашнего задания. Сроки сдачи домашних заданий указываются учителями в расписании.

Внимание! Через систему АСУ РСО не присылать никаких прикрепленных файлов с целью избежания перегрузки системы.

С целью избежания несанкционированного доступа посторонних лиц на он-лайн уроки ссылку приглашение в расписании мы не публикуем. Ссылка — приглашение рассылается посредством сервиса АСУ РСО. Также получить ссылку можно у классного руководителя.

Расписание уроков на 07.02.2022 г. 

 5а класс     5в класс       6а класс       6в класс       7а класс       8а класс             

5б класс      6б класс       6г класс       7б класс       8б класс       10а класс

Расписание уроков на 08.02.2022. 

5а класс         5в класс        6а класс       6в класс       7а класс          8а класс                

5б класс        6б класс      6г класс       7б класс          8б класс        10а класс

Расписание уроков на 09.02.2022 г. 

5а класс         5в класс        6а класс       6в класс       7а класс          8а класс                

5б класс        6б класс      6г класс       7б класс          8б класс       10а класс

 Расписание уроков на 10. 02.2022 г. 

  5а класс         5в класс        6а класс       6в класс       7а класс          8а класс                

  5б класс        6б класс      6г класс       7б класс          8б класс        10а класс

Расписание уроков на 11.02.2022 г. 

5а класс         5в класс        6а класс       6в класс       7а класс          8а класс                

5б класс        6б класс      6г класс       7б класс       8б класс         10а класс

 Расписание уроков на 12.02.2022 уч. год

 Пятидневная учебная неделя, занятия в субботу не предусмотрены

Далее формат обучения школьников Самарской области будет определен оперативным штабом с учетом эпидобстановки.

       До 13 февраля 2022 года (включительно)  также продлен запрет на посещение торговых и торгово-развлекательных  центров школьниками до 18 лет без сопровождения родителей или иных законных представителей. Уважаемые родители,  дистанционный режим – необходимые меры, которые позволят сохранить здоровье и безопасность наших детей. Надеемся на взаимопонимание и вашу поддержку.

Уважаемые родители!

В данном разделе размещены рекомендации для родителей по организации личного времени и досуга детей в период длительного пребывания дома, организации рабочего места школьника дома и другая полезная информация.

Запланированы родительские собрания и консультации в режиме видеоконференции.

Для решения актуальных вопросов, касающихся организации дистанционного обучения, работают телефонные горячие линии МБУ «Кадетская школа № 55», департамента образования 54-38-80, 54-44-33 (3693) и Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области 37-98-40 (доб. 206).

         Что касается школьного питания. В период организации дистанционного обучения учащиеся 5- 8 и 10 классов, получающие бесплатное питание в соответствии с Постановлением мэрии г. о. Тольятти от 02.09.2015 «Об утверждении порядка предоставления дополнительных мер социальной поддержки учащимся, осваивающим образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Тольятти», и дети с ограниченными возможностями здоровья будут обеспечены продуктовыми наборами.

        Понимаем, что онлайн-обучение не может полностью заменить очного формата, при котором учащиеся лично контактируют с преподавателями, и дистант подразумевает дополнительное включение родителей в организацию образовательного процесса. Вместе с тем, сегодня это единственная возможность сохранить здоровье детей, родителей и педагогов.

 Для  обучающихся 2-4, 9 и 11 классов сохраняется очная форма обучения. 

На основании приказа департамента  образования  городского округа Тольятти № 30 — ПК/3.2 от 03.02.2022 изменяются сроки дополнительных каникул первоклассников с 07. 02.2022 по 13.02.2022 (начало занятий 14.02.2022).

Для обучающихся 2-4 классов, 9 и 11 организуется обучение в обычном формате в соответствии с постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», письмом Роспотребнадзора

от 08.09.2020 №02/18612-2020-32 «О дополнительных мерах по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».

Расписание уроков находится в разделе «Модель обучения на 2021-2022 уч. год. Расписание 1-4 классы»

                                                              «Модель обучения на 2021-2022 уч. год. Расписание 5 классы»

                                                              «Модель обучения на 2021-2022 уч. год. Расписание 11 классы»

Об организации питания (подробнее можно ознакомиться в разделе Горячее питание для обучающихся)

В 2021-2022 учебном году для обучающихся 1 — 4 классов будет организовано бесплатное одноразовое горячее питание. 

Распоряжение Министерства образования и науки Самарской области от 10.12.2020 №1101-р «Об установлении стоимости бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях Самарской области, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечиваемых бесплатным двухразовым питанием за счет средств областного (местного) бюджета, и учащихся, обучающихся и проживающих в имеющих интернат государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы начального общего образования, на период действия Закона Самарской области «Об областном бюджете на 2021 год и на плановый период 2022 и 2023 годов»

Льготное питание учащихся 1-4-х классов организовано по цикличному двухнедельному меню сбалансированных рационов для организации бесплатного горячего питания обучающихся, получающихся начальное общее образование 

Внимание! Обучающиеся 1-4-х классов, которые занимаются в 1-ю смену — получают завтраки.

Двухнедельное цикличное меню согласованное с родительской общественностью (весенне-летний период)

Горячая линия Департамента образования по вопросам питания Нефедова Татьяна Николаевна, 8(8482) 54 44 33 (3883)

Телефон горячей линии ТУ МОиН по вопросам питания: 37-98-40 (доб.206) ответственный специалист — Трофимова Елена Николаевна  

  В 5-8 и 10 классах будут организованы ежедневные онлайн-встречи классных руководителей с обучающимися.

Рекомендации по использованию электронных образовательных ресурсов в период дистанционного обучения находятся в разделе «Электронные образовательные ресурсы»

Для проведения онлайн уроков мы используем платформу Discord.  Инструкция по регистрации на платформе здесь  >>>

Вопросы по организации дистанционного обучения можно задать заместителю директора по учебно-воспитательной работе Якуниной Ларисе Владимировне по телефону 24-57-51 с 8.00-17. 00

Рекомендации для родителей обучающихся по организации дистанционного обучения

 Инструкции для регистрации на образовательных платформах в разделе «Электронные образовательные ресурсы при дистанционном обучении» 

 Для родителей

Рекомендации для родителей по организации личного времени и досуга детей в период длительного пребывания дома

на образовательной платформе Учи.ру запущен новый сервис — «Виртуальный класс». Сервис позволяет провести индивидуальные и групповые онлайн-уроки с видео.

Учителя и ученики могут видеть и слышать друг друга, а также учитель может демонстрировать ученикам документы, презентации, электронные учебники и использовать виртуальный маркер и виртуальную указку.

Виртуальный класс можно использовать как для нескольких учеников, так и для всего класса. Урок можно проводить в любое удобное время на платформе. Инструкция по использованию функционала «Виртуальный класс» размещена  в Приложении.

Сервис «Виртуальный класс» доступен бесплатно в личном кабинете учителей на платформе Учи.ру, а также на сайте https://lp.uchi.ru/distant-virtual.

Расписание 1-го класса: один день из жизни

Как проходит день в моем классе? Как мы организуем и структурируем наше время вместе? Это два самых частых вопроса, которые я получаю каждую неделю, поэтому сегодня я хотел бы поделиться с вами общим обзором нашего ежедневного расписания (без перерывов).

В этом посте я давал ссылки на множество различных постов в блогах, если вы хотите узнать больше или посмотреть фотографии, а также партнерские ссылки Amazon для облегчения покупок, если вы ищете ресурсы.

8:15-8:30 Общешкольное утреннее собрание

В 7:45 учащиеся могут прибыть на завтрак или дождаться начала утреннего собрания в спортзале. В нашей школе проводится общешкольное утреннее собрание, на котором мы даем клятву, поем песню об Америке, рассказываем о нашей школьной миссии и привычках «Лидер во мне» и поем нашу школьную песню.

8:30-8:40 Подготовка к дню

После утренней встречи мы вместе идем в класс, и я приветствую каждого ученика у двери объятиями. Студенты входят, распаковывают свои рюкзаки, кладут свои домашние папки в почтовые ящики, кладут свои рюкзаки в свои ящики, выбирают обед на умной доске, а затем могут читать с партнером или самостоятельно. Каждый понедельник у нас на полке в библиотеке появляется новый набор тематических книг (подробнее здесь), и мои друзья любят изучать эти книги по утрам.

8:40-10:20 Ежедневно 5

Студенты встречают меня на ковре, где мы начинаем с нашей песни «Доброе утро» . Мы используем песню Томаса Мура и любим рукопожатия и улыбки, которыми мы обмениваемся с нашими друзьями. Затем мы говорим о нашем плане игры на день.

У меня есть несколько друзей, которые РАЗВИВАЮТСЯ по расписанию, поэтому каждый день мы обсуждаем, как будет выглядеть наш день, кто будет в нашей комнате и любые изменения в нашем обычном распорядке. В течение 2-3 минут это быстро превращается в наши обязательные слова на неделю и 9 дней.0017 наш мини-урок фонетики . Это 5-6 просматриваемых слов, которые отображаются на доске. Каждый понедельник мы назначаем движения каждому слову, по вторникам мы тренируемся в определении слов и внедряем наши фонетические навыки, по средам мы используем доски, чтобы практиковаться в написании слов, по четвергам мы тренируемся использовать слова в предложении, включая наши фонетические навыки, а в По пятницам мы стараемся объединить как можно больше слов в мега предложение для 1-го класса.

К 8:50 мы переходим в наш первый день 5 выбор . Это время, когда я встречаюсь с самой низкой группой читателей. Я встречаюсь с этой группой в течение 20 минут или около того… иногда дольше, если мы действительно джемуем с нашим выбором Daily 5! (Посмотрите, как выглядят наши ежедневные 5 вариантов здесь, и получите бесплатную редактируемую ротационную диаграмму здесь.) Мы можем выбрать Word Work, Listening to Reading, Reading to Self, Work on Writing и Lexia (онлайн-программа чтения, предоставляемая округом. )

После нашего первого выбора (9:10 или около того) мы снова встречаемся на ковре для 10-минутный мини-урок понимания . Этот мини-урок следует нашим навыкам понимания за неделю и основан на книге, которую мы прочитали накануне во время чтения вслух. (Узнайте больше о том, как я использую Duke on a Bike для прогнозирования.)

После этого мини-урока мы делаем второй выбор, и я встречаюсь со своей группой первого класса. Учащиеся записывают свой выбор в этот журнал подотчетности.

Снова после этой группы вернемся на ковер. Много раз я буду вести письмо или мини-урок грамматики , но это также самый гибкий из наших переходов. Если ученики работают над чем-то или читают что-то, чем хотят поделиться с классом, они знают, что нужно принести это на ковер. Это их сигнал мне, что им нужно делиться. В это время мы отмечаем то, что происходит во время наших выборов в Daily 5, цели, к которым мы стремимся, и даем советы/подсказки для следующих шагов в написании и чтении. Это одно из моих любимых утренних занятий, потому что оно очень личное для студентов и полностью ориентировано на студентов. (Ниже приведено электронное письмо друга, который поделился своим обзором книги, которую он/она прослушал во время Listening to Reading.)

Последние две группы чтения менялись в течение года. Хотя в начале года у меня было 4 группы по чтению с гидом, с которыми я встречался каждый божий день, в этом году я буду чередовать две самые высокие группы (в зависимости от того, как долго длится наш блок чтения). Обе эти группы читают на уровне J или выше, и мы много работаем над книгами по главам. Часто я встречаюсь с одной группой в течение 15-20 минут, а затем встречаюсь с другой группой в течение 2-3 минут. Иногда я встречаюсь с обеими группами в течение более короткого промежутка времени… это действительно зависит от навыков, на которых мы сосредоточены, и текстов, которые мы читаем.

10:20-10:35 Перерыв в ванную, перекус, Heggerty и чтение вслух

Это неловкое время перекуса идеально подходит для Heggerty фонематического восприятия ! Это быстрая и простая процедура, которая помогает разогреться перед чтением. Это также идеальное время для ЧТЕНИЯ! Выбирая чтение вслух, я стараюсь заранее подумать о мини-уроке чтения на следующий день или уроке естествознания, который я буду преподавать позже в тот же день. Я использую более позднее время для чтения вслух для книг просто для удовольствия, но я люблю посвящать эти 10 минут текстам, которые мы будем использовать позже на неделе.

10:35-10:50 Number Talk

Используя Number Talks Пэрриша, нам нравится начинать наш математический блок с обмена мыслями. Во время наших разговоров о числах ученики не поднимают руки, вместо этого они показывают большой палец вверх/вниз на груди. Это помогает всем продолжать думать, даже если у нескольких друзей уже есть идея. Во время нашего разговора о числах я выступаю фасилитатором и писцом. Пока ученики объясняют свое мышление и свои математические процессы, моя работа заключается в том, чтобы точно записывать то, что они говорят. Работа в качестве писца дает другим ученикам возможность задавать своим друзьям вопросы и давать предложения, не чувствуя, что я осуждаю или ищу правильный или неправильный ответ.

Некоторые из наших любимых разговоров о числах включают в себя подстановку точек (что вы видите), пустые диаграммы сотен с закрашенными строками (сколько заполнено) и уже решенные задачи со словами (что делал математик). Вы можете прочитать больше о наших разговорах о числах и дать 5 недель БЕСПЛАТНЫХ разговоров здесь.

10:50-11:30 Математические группы с гидом

Математические группы с гидом — моя любимая часть дня. Наше обучение носит практический характер и нацелено на каждую из моих групп. Я провожу свои группы по 20 минут – обычно успеваю на 2 группы до спецвыпусков и 1 группу после RtI. Меня часто спрашивают, достаточно ли 20 минут, чтобы провести мини-урок по математике. Мой ответ? Абсолютно! В отличие от целой группы, где вам нужно сделать общий обзор всего понемногу, с небольшой группой я ориентируюсь на конкретные потребности каждой из моих групп! При тщательном и преднамеренном планировании я могу включить практическое задание (по мере того, как ученики подходят к учительскому столу), мини-урок, управляемую практику, а затем, два дня в неделю, быстрый выходной лист.

Хотя учащиеся не входят в мою группу управляемой математики, они используют DreamBox (математическую онлайн-программу, предоставляемую нашим округом) или в центрах. Вы можете узнать больше о наших центрах и математических программах с гидом здесь.

11:30-1:15 Скидки, Обед, Перерывы

Наша школа благословлена ​​40-минутным планированием каждый день во время Скидки, и у нас есть беспошлинный обед. После обеда идем прямо на детскую площадку на 15 минутную перемену.

1:15-1:25 Математика в календаре

Возвращаясь с перемены, мои друзья пьют воду, берут со своих столов журналы по математике в календаре и находят место для работы в комнате. Некоторые друзья сидят на своих местах, некоторые сидят на полу, некоторые лежат на ковре в библиотеке. В этот период года учащиеся большую часть календаря составляют самостоятельно, но мы любим делиться способами представления нашего числа дня. Нижний угол всегда действует как отличный спиральный обзор (и представляет контент, который мы не увидим до самого конца апреля). Это первый год нашей команды, использующий журналы Lakeshore Math Journals, и они определенно стоили вложений!

1:25-2:25 RTI Математика и чтение

В первом классе 5 классов, и во время RTI мы распределяем учащихся по всем 5 классам. Фактические классы «вмешательства» состоят из 12 учеников (максимум) и ограничены учащимися уровня 2 и уровня 3. Все эти интервенционные группы основаны на малых группах. В нашем классе чтения RtI учатся 2 взрослых, а наш математический класс RtI совместно преподают учитель начальных классов специального образования и я. Из-за того, что эти классы настолько малы, наши другие группы RTI намного больше, обычно от 24 до 29 человек.ученики. Хотя эти цифры усложняют задачу, это окупается для наших борцов, и мы, как команда, заставляем это работать.

Для чтения учащиеся группируются по их независимому уровню управляемого чтения. В то время как группы чтения изменчивы, группы чтения не меняются так сильно, как группы по математике. Чтобы обеспечить дифференциацию в орфографических тестах, мы проводим орфографические тесты на наших занятиях по чтению RTI. Что касается математики, мы используем общие оценки округа для группировки учащихся. Эти группы меняются каждый блок (~ каждые 6 недель) и нацелены на конкретных специалистов, оцениваемых в каждом блоке.

2:25-3:10 Письмо/Тема

Большинство недель это время после RTI посвящено письму, поскольку наша команда действительно намерена интегрировать науку и социальные науки в наше чтение под руководством и чтение вслух. Поскольку дневное время более гибкое, мы нередко делим этот 45-минутный блок между наукой и письмом. Наш практический научный опыт действительно происходит в это время (а не утреннее ядро). От экспериментов со звуком до тестирования магнитов — мы используем научные стандарты нового поколения для руководства нашими исследованиями.

Что касается писательства, я использую модель Writer’s Workshop с большим количеством менторских текстов. Первые несколько минут нашего совместного времяпрепровождения — это мини-урок (сосредоточение внимания на очень конкретном навыке — добавление кавычек, использование запятых для разделения элементов в списке, использование крючка для привлечения внимания читателя). Затем учащимся дается время применить наши мини-уроки на практике, пока я совещаюсь со школьниками. Мы любим слушать Йо, Йо, Ма, и с тех пор, как мы посетили оркестр, мы все о Венской филармонии. Затем мы завершаем наше время 5-10 минутами, когда друзья делятся своим письмом.

3:10-3:20 Размышление

Каждый день в нашей школе есть 10-15-минутный блок размышлений, встроенный в наше дневное расписание. В школе «Лидер во мне» мы используем терминологию Стивена Кови о рефлексии «Плюс и Дельта». Плюс — это то, что прошло очень хорошо или чем мы гордимся. Дельта — это не обязательно негатив, скорее это то, что мы хотим изменить в будущем. В 1-м классе мы встречаемся на ковре и всем классом обсуждаем плюсы/дельты за день, а затем ученики индивидуально записывают свои максимумы/минимумы за день. Вы можете прочитать больше о нашем общешкольном времени размышлений в этом сообщении в блоге.

3:20 Увольнение

Как только я проверяю лист рефлексии ученика, он добавляет его в свою зеленую домашнюю папку, пакует рюкзак, надевает пальто и выполняет свою работу в классе. От выпрямления мелков в корзине до заточки карандашей и организации книжной полки в классе — эти классные работы помогают поддерживать порядок в классе. После того, как студенты закончат свою работу, они встречаются на ковре со своими друзьями или могут читать вместе. Если мы быстро закончили «Размышление», я люблю заглянуть в дополнительное чтение вслух для развлечения.

Друзья, вы сделали это — день из жизни первоклассника! У нас длинный, но прекрасный день. Иногда это похоже на гонку, но мне посчастливилось преподавать в школе, в которой ценится учебное время. Какие вопросы у вас есть ко мне? Как это соотносится с вашим графиком? Буду рад услышать ваши идеи, мысли и вопросы. Всегда интересно посмотреть, как другие классы организуют свое время!

Присоединяйтесь ко мне, чтобы получать еженедельные обновления и бесплатные ресурсы, которые идеально подходят для вашего урока математики!

Имя

Адрес электронной почты

Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.

Работает на ConvertKit

Первый день в 1 классе

Как выглядит первый день в 1 классе?

Доброго времени суток, друзья! Я надеюсь, что этот пост застанет вас в хорошем настроении и вы полюбите (или собираетесь полюбить) свою новую группу друзей. В этом году мне потребовалось несколько дней, чтобы влюбиться. Моя группа в прошлом году была невероятной и оставила НАСТОЛЬКО высоко, что мне приходится вспоминать, с чего они начинали. Завтра будет День 5, поэтому я хотел бы воспользоваться несколькими моментами, чтобы рассказать, как выглядел День 1 в комнате 134.

Подготовка к Дню

Мои планы очень гибкие на первые несколько дней, и, честно говоря, я всегда планирую слишком много. Первые недели посвящены построению сообщества и процедурам. Обучение будет проходить гладко (и в конечном итоге), если эти два фактора будут на месте. Вы можете взять копию моих планов первого дня в 1-м классе здесь, но, пожалуйста, знайте, что я сделал только половину из них (ха!) поместите их в список).

Поскольку я не буду запускать работу над письмом в течение нескольких недель, я выкладываю все свои материалы на несколько первых недель, пока наш график не нормализуется. Мне нравится иметь возможность брать все, что мне нужно, и легко обменивать что-то, если это не работает или нам нужно что-то еще (например, мозговые перерывы).

Начало нашего дня

В связи с тем, что в этом году начало занятий было перенесено, у нас было 45-минутное окно, когда учащиеся прибывали семьями. 45 минут?!?! Это огромный кусок времени, и мы определенно не могли раскрашивать/писать/читать/что-либо так долго. Итак, я вытащила коврики Crayon и Whimsy’s Ocean Animal Pattern Block, и они были прекрасны! Моим друзьям нравилось создавать морских животных, а мои новые друзья обменивались ковриками, когда заканчивали. У меня было несколько друзей, которых не интересовали морские животные, поэтому они играли с кубиками на своем столе. Это был *простой* и идеальный способ начать наш день. Кроме того, каждый мог почувствовать себя успешным в этом деле!

После того, как наши семьи уехали (заметьте, в этом году у меня было 0 плакальщиков!!!!!!), мы научились убирать/задвигать стулья/выходить на ковер. Это заняло миллион минут и десятки попыток. Затем я представил «План игры» на наш день и разучил наших друзей песне «Доброе утро». Как бы утомительно это ни звучало, выполнение его в первый день первого класса настроит ваш учебный год на успех!

Наше первое чтение вслух

Теперь, когда мы все оказались на ковре, мы читаем Как я доберусь до школы в этом году? Это очень глупая книга и отличный способ уравнять игровую площадку. В этот момент утра я не хочу говорить о том, чтобы вернуться домой, потому что это вызовет стресс у всех (включая меня). Но эта простая короткая книга — отличный способ рассказать о том, чем мы похожи. Затем мы построили график, как наши друзья добираются до школы!

Первый день процедур в 1-м классе

Сейчас уже 9:30 и время для перерыва в туалете, который требует научиться выстраиваться в очередь, разделяться на мальчиков и девочек и практиковаться в туалетных процедурах.

Затем, как и весь 1-й класс, мы тренируемся в столовой с помощниками директора и персоналом, который помогает в столовой (да, у меня есть беспошлинный обед, и это потрясающе). Видишь наши воображаемые подносы?

Повышение выносливости к чтению

Вернувшись из столовой, пришло время запустить «Чтение для себя» и потренировать выносливость к чтению. Я представил выносливость как способность делать что-то сложное в течение длительного времени, не сдаваясь. Я говорил о подготовке к марафону и необходимости практиковаться. Как и спортсменам, бегунам тоже нужно тренироваться. Мы составили t-диаграмму «Чтение для себя» и решили, что чтение — это здорово, потому что оно (1) весело и (2) делает нас лучшими читателями и писателями. Мы также кратко представили 2 способа чтения (1) с картинками и (2) со словами. В этот момент я прочитал «Не позволяйте голубю водить автобус», чтобы мы могли попрактиковаться в чтении картинок!

Наша полка «Снова в школу» тоже работает, и моим друзьям нравится иметь доступ к «бесплатному выбору» и книгам для чтения вслух. Перед повышением выносливости друзья могут вслух выбрать одну из этих книг, но не могут вернуть ее до окончания выносливости. В противном случае у меня было бы 23 друга, которые вставали, стояли и двигались во время чтения выносливости! (Если вы выполните поиск #1stgradebookshelf в Instagram, вы увидите множество наших еженедельных книжных полок.)

После создания i-Chart я показываю ученикам их книжные полки. Они берут свои корзины, ставят их на стол и возвращаются на ковер. Затем, когда у каждого есть своя корзина, я звоню нескольким ученикам по очереди, чтобы они выбрали место для чтения… (Правильно, я не выбираю места, если в этом нет необходимости. Это сокращает время, и за последние два года не было проблемой.)

Я включаю таймер нашего занятия и говорю: «Вперед!» В этом году мы сделали это за 1 минуту и ​​58 секунд до того, как выносливость сломалась… хорошее начало! Этот график на самом деле после второго дня в школе, но он работает! Вы можете скачать собственный график выносливости здесь. (Чтобы узнать больше о том, как выносливость при чтении работает в нашем классе, вы можете прочитать этот пост в блоге.)

Brain Break – Math Style!

В этот момент мы определенно были готовы к мозговой ломке. Мы выбрали места в классе, где у нас было место для движения, и сосчитали до 100 с Джеком Хартманом!

Фотографии первого дня в 1 классе

Вы еще не устали? В это время наступило время обеда и перерыва. Во время перемены я поймал фотографии своих друзей с этой табличкой (я взял доску в Hobby Lobby и написал на ней ручкой … низкий уровень обслуживания — это путь). Фотографии отправятся в коридор, где ученики развесят свои замечательные работы!

После перемены 85% нашего времени уходило на подготовку к увольнению и отработку увольнения. Я действительно не шучу. Мы наблюдали за тем, как все наши друзья возвращаются домой, тренировались выстраиваться в очередь и практиковались в том, чтобы ходить к местам, где нас отпускали, по всей школе. Затем, после этого, мы провели общешкольную практику увольнения. Друзья, увольнение — это НЕ ШУТКА! К счастью, вся практика, должно быть, сработала, потому что ВСЕ мои друзья благополучно добрались до дома (#sweetvictory).

Первый день портретов первоклассников

Мы добавили автопортрет первого дня, который будет на первой странице нашего портфолио в этом году. Мне нравится идея годового прогресса письма, чтобы показать родителям, и Кара Кэрролл предложила простой способ управлять ими, так что в этом году я в игре! (Вы можете получить эту страницу бесплатно здесь.)

Первый день в 1-м классе Размышления

После общешкольной практики по увольнению мы провели мозговой штурм, что произошло в наш первый день в 1-м классе. (Примечание: я сфотографировал эту доску и отправил ее своим семьям с помощью текста-напоминания, чтобы у них было несколько тем для обсуждения, когда придут их ученики!)

Студенты написали о своей любимой части первого дня. Я знаю, что писать предложения в первый день сложно, но, друзья, я был ПОРАЖЕН! Все 22 моих ученика могли написать предложение без слез. Наши воспитатели Kinder, должно быть, в прошлом году были потрясающими. Большинство моих друзей не знали, как использовать «потому что» (то есть — слово «потому что» случайно застряло в этом предложении… хе-хе, но у всех было основное предложение. 🙂 Перед тем, как студенты положили это в свои домашние папки, я попросил логопеда (который еще не начал тянуть детей) сделать копию для меня. Это будет отличная переоценка письма для меня и отличное дополнение к нашему писательскому портфолио. (Вы можете взять эту страницу здесь.)

Друзья, первый день определенно будет вихрем с двумя главными целями: (1) чтобы дети ушли с улыбкой и (2) благополучно доставили детей домой. Если вы думаете, что я шучу, на самом деле это не так. Одни только эти две работы достаточно сложны — ха! 🙂

За 4 дня работы мои друзья начинают становиться «моими», и это прекрасное чувство. Первые несколько дней я всегда волнуюсь, буду ли я любить эту группу так же сильно, как предыдущую. С каждым днем, с каждым новым моментом, это чувство рассеивается, а мое волнение перед новым годом растет.