Содержание:
Примечание: В содержании ошибочно дано, что «Каша из топора» в обработке А. Н. Толстого. Такой работы у него нету. | |||
| |||
3-8
75-76
..» (стихотворение), стр. 90-90
102-103
182-183
П. Бажов
Драгунский
355-359
392-393
414-423
И. Чуковский
533-538
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для чтения взрослыми детям….
Загадки в картинкахПЛАН ИГРЫ, 3 КЛАСС
ПЛАН ИГРЫ, 3 КЛАСС
ПЛАН ИГРЫ, 3 КЛАСС
ПЛАН ИГРЫ, 3 класс содержит 170 страниц с более чем 162 заданиями, которые помогают детям активно изучать элементы музыки.
- уроков, организованных в логическую последовательность
- годовой план, классифицирующий цели по пяти концептуальным областям
- опыт имитации, исследования, импровизации и визуализации
- праздничные и сезонные мероприятия, включенные в программу обучения
- видов деятельности, которые пробуждают творческий потенциал и навыки мышления более высокого уровня
- репертуар, богатый народной литературой, детскими стишками и традиционными песенными играми
- четыре официальных оценки; два в семестр
- шаблон схемы рассадки, включая место для оценки
- иллюстраций всех диаграмм и наглядных материалов, используемых в каждом уроке
Наведите указатель мыши на миниатюры, чтобы увеличить их.
130,00 $
Наведите указатель мыши на миниатюры, чтобы увеличить их.
ДИАГРАММЫ И ИЗОБРАЖЕНИЯ ДЛЯ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ С ЦИФРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
Каждая диаграмма и наглядное изображение в GAMEPLAN Grade Three созданы в цвете! Помеченные и организованные для хранения, диаграммы и визуальные элементы доступны в виде отдельного пакета.
Цифровое приложение было создано с помощью программного обеспечения SMART Notebook и получило статус Premium Content от SMART. Примечание. Не все изображения предназначены для цифрового использования. Наглядные материалы, используемые в качестве карточек или при работе в малых группах, НЕ включены в это цифровое приложение. В дополнение к файлу SMART все диаграммы также включены в Power Point.
Комплект диаграмм и иллюстраций третьего уровня включает:
- Всего 133 предмета, промаркированных и сложенных в удобную систему хранения!
- 22 полноцветных привлекательных диаграммы (19 x 26 дюймов) на спирали в хронологическом порядке
- два набора из шести мелодических карточек для закрепления мажорной и минорной пентатоники
- 15 восьмидольных ритмических карт, подкрепляющих ритмические паттерны третьего уровня
- 5 комплектов карточек, которые помогут учащимся изучить взаимосвязь между различными значениями нот
- набор из 15 карточек, которые помогут учащимся визуализировать форму
- набор из 10 карточек с фигурками для вдохновения творческих идей
- полдюжины иллюстраций, карточек и манипуляторов, сопровождающих определенные уроки
.
480,00 $
Наведите указатель мыши на миниатюру
, чтобы увеличить.
ИГРОВАЯ ПЛАТА С ПРИЛОЖЕНИЕМ
GAMEBOARD — это набор из восьми компонентов доски объявлений, разработанных как дополнение к GAMEPLAN.
Цифровое приложение было создано с помощью программного обеспечения SMART Notebook и получило статус Premium Content от SMART. Примечание. Не все изображения предназначены для цифрового использования. Знаки инструментов с перемычкой НЕ включены в это цифровое приложение.
GAMEBOARD продается в виде полного набора из восьми компонентов, всего 132 штуки.
270,00 $
Щелкните здесь для просмотра списка и объяснения каждого компонента.
Раз, два, пристегни мой ботинок: музыка и детская литература
Используйте детскую литературу для обучения музыке. Изучайте детские стишки со своими учениками и создавайте музыкальные связи с книгами с помощью этих занятий.
Классы:
Pre-K |
К |
1 |
2
Предметы:
Литература
Стратегия музыкального образования
Музыка Национальный стандарт содержания 1
Музыка Национальный стандарт содержания 3
Music National Content Standard 6
Music National Content Standard 8
Чтение и литература
Музыка
Искусство, музыка и драма
Национальные стандарты для музыкального образования
+ Show Tags
Тип:
Планы уроков.
Добавить в избранное
СОЗДАТЬ НОВУЮ ПАПКУ
Отменить
Управление моим избранным
Распечатать
Скачать
Раз, два, пристегните мой ботинок: музыка и детская литература
Упражнения из этого раздела эффективно помогают детям:
- развивать фонематический слух (вокальные интонации, рифмы)
- изучать связи между книгами и занятиями
- выражать динамику (громко/тихо) и темп (быстро/быстро).
медленно) музыки - научиться читать
- научиться петь, рифмовать и разнообразить вокальные звуки
- имитировать независимую и совместную игру с музыкальным материалом
- импровизировать песни и напевы для сопровождения игровых действий
- двигаться в такт, ритм и форму музыки
- создавать истории
- выразительно использовать свой голос во время пения в одиночку или в группе
медленно) музыкиМузыкальные ссылки на книги
| Музыку можно найти на обложках опубликованных книг. Многие книги читаются с намеком на ритм и рифму, а некоторые предназначены для пения. Эти книги можно рассматривать как музыкальную детскую литературу, а не просто детскую литературу. |
Процедуры
Используйте следующие книги для ознакомления с музыкальной детской литературой. Зная, что музыка может привлекать внимание детей и вносить разнообразие в чтение рассказов, кажется вполне логичным время от времени использовать книгу, которая поет, или книгу с ритмом и рифма во время круга или в час рассказа.
- Большая толстая курица иллюстрировано Китом Бейкером.
Знакомый детский стишок «Раз, два, застегни мой ботинок» превращается в историю из книжки с картинками, в которой рассказывается о Большой Толстой Курице, ее шести друзьях со всеми их яйцами и цыплятами.
Опубликовано Harcourt Brace, c. 1994. - В постели было десять человек , иллюстрация Пэм Адамс.
Эта захватывающая детская песенка творчески проиллюстрирована большой кроватью и движущимся колесом детей из других стран, которые, кажется, падают с края кровати при каждом перелистывании страницы.
Опубликовано Child’s Play, c. 1979.
Детские стишки
| Детские стишки, как ритмические песенки, дают детям возможность быть вокально выразительными и исследовать различные интонации своего голоса. Импровизационные истории и звуки рифм являются естественным продолжением. Поскольку маленькие дети нуждаются в возможности петь и петь в одиночку, а также в группе, следующие идеи включают в себя набор блоков, чтобы стимулировать непрерывную игру рифмований независимо друг от друга. |
Наслаждайтесь исследованием этих чудесных маленьких музыкальных жемчужин.Процедуры
- Следуйте инструкциям по интонациям и движениям, данным для каждой рифмы. Большинство педагогов уже используют такие голосовые интонации; здесь даны указания, чтобы помочь вам сосредоточиться на экстремальных интонациях, которые помогут детям исследовать возможности речи, ведущие к пению.
- Свяжите детские музыкальные исследования с набором блоков, чтобы укрепить уроки, добавить дополнительный элемент веселья и поощрить индивидуальную игру.
- Соберите кубики из картонных коробок размером 10 x 10 x 10 дюймов, нарисованных персонажами детских песенок.
- Скопируйте иллюстрации из книг детских песенок и приклейте их на коробки.
- При желании накройте готовые коробки прозрачной виниловой тканью.
«Один за деньги»
- Повторяйте стишок, считая на пальцах. Начните очень тихо и постепенно увеличивайте громкость.
Один за деньги Очень тихий голос, тихое волнение Двое для шоу Становимся громче, но не громче Трое, чтобы подготовиться большое волнение и предвкушение, удерживая последний слог
И четыре идти «Вперед» это слово, к которому мы вели. Скажите это с большим волнением и энтузиазмом. - Играйте в барабан или колокольчик в конце каждой фразы, чтобы помочь детям считать звуки.
Один за деньги (один звук)
Два на шоу (два звука) и т.д. - Повторите заклинание, используя блоки.
- Собирайте коробки по мере произнесения каждой цифры. На слове «идти» их сбивают с ног.
- Поместите блоки и барабан в свободную игровую зону для индивидуального исследования.
«Bow Wow Wow»
- Повторите стишок несколько раз. Используйте двух игрушечных собак, если они есть. Один задает вопрос, другой дает ответ.
Bow wow wow Говорите очень низким, тяжелым голосом Чья ты собака? Продолжить низкий голос Little Tommy Tinker’s Dog High, скрипучий голос для контраста Bow Wow WOW Тот же высокий голос 9
9020. Дети могут заметить, что стишок начинается и заканчивается одними и теми же словами.
- Разместите блоки в свободной игровой зоне для индивидуального исследования.
«Джек и Джилл»
- Помогите детям открыть для себя магию своего голоса, повторяя «Джек и Джилл» разными способами. Например: шепните стишок, затем выкрикивайте его, говорите очень низким тяжелым голосом, говорите выделенным голосом.
- Произнесите стишок так, как, по-вашему, его могла бы произнести мышь, медведь и т. д.
- Усильте разные фразы в рифме, используя разные голоса для каждой фразы.
Джек и Джилл поднялись на холм Whisper To fetch a pail of water High, squeaky voice Jack fell down and broke his crown Shout voice And Jill came tumbling after Low heavy voice - Выражайте значение слов, повторяя рифму, заставляя голос звучать все выше и выше в словах «в гору».
- Когда «Джек упал», постепенно понижайте голос, произнося слова.
- Сделайте резервную копию голоса, чтобы он мог снова снизиться, когда «Джилл кувыркается после».
- Если есть инструмент (например, ксилофон, фортепиано, колокольчики), играйте по гамме, когда Джек и Джилл поднимаются в гору.
- Уменьшайте масштаб, когда они падают.
- Напевайте стихотворение, играя с кубиками.
- Постройте башню, повторяя первые две фразы.
- Запишите последние две фразы.
- Разместите кубики на месте, где дети смогут играть с ними в свободное время.
«Humpty Sumpty»
- Спение рифма с крайностями в вокальном перегибе и экспрессии:
Humpty Dumpty Sat на стене Сильное, уверенное применение голоса 2222210220 Humpty Dampty
222222220 Humpty Humpty Humpty Humpty. Высокий голос, выражающий чувство трагедии
Все кони короля и все люди короля Чувство отчаяния в голосе Не смог снова собрать Шалтая Закончите тихим голосом - Покажите детям блоки Шалтая-Болтая и сложите во время первой фразы.
- Сбивайте блоки, заканчивая заклинание. В конце добавьте: «Но Томми может!» затем попросите Томми сложить блоки и начать заново.
- Разместите кубики в месте, где дети смогут играть с ними в свободное время.
«Маленькая мисс Маффет»
- Распевайте стихотворение с большим драматическим чутьем и вокальной выразительностью:
Маленькая Мисс Маффет сидела на своем пуфике Высокий голос и лицо — разыгрывай сидя в красивом платье на Ест творог и сыворотку Поддерживай настроение, делая вид, что ешь 4 А вот и пришел паук Понизить голос и начать
очень тихо,И сел рядом с ней Постепенно становясь громче с более высоким голосом, чтобы вызвать предвкушение И напугал мисс Маффет прочь Продолжайте говорить высоким голосом, громко и испуганно - Продолжайте игру, импровизируя на тему события.
- Как вы думаете, паук был подлым пауком? Хотел ли он подружиться с мисс Маффет? Что чувствовал паук? Куда пропала мисс Маффет? Мисс Маффет вернулась? Подружилась ли она с пауком и т. д.
- Повторите рифму с кубиками, складывая их друг на друга, повторяя рифму, и стучите ими, когда мисс Маффет убегает.
- Разместите блоки на игровой площадке для индивидуального исследования.
«Старая Мать Хаббард»
- Пропойте стишок с выразительностью голоса:
Старая Мать Хаббард пошла к своему шкафу Начать усталым голосом, звучащим как кость усталость от тяжелого рабочего дня Когда она пришла, Высокий голос, длинные слова Шкаф был пуст Более высокий голос, потрясенный и озабоченный добавь слова — (о нет, еды нет) Итак, у бедной собаки ничего не было Высокий голос понижает в отчаянии - Продолжайте драматическую и вокальную игру, исследуя, что собака могла бы сказать.
- Что будет с собакой? Как он будет добывать еду? и т. д.
- Помогите детям импровизировать продолжающуюся историю.
- Повторите заклинание со звуковыми эффектами:
Старая Мать Хаббард пошла к своему шкафу Ходьба с палками в такт Чтобы дать ее бедной собаке кость. One sound on the drum When she got there Squeaking sound of door opening — wind chime The cupboard was bare Triangle ring And so the poor dog had none Вздох - Повторите рифму с кубиками, складывая их друг на друга, повторяя стихотворение, и сбивая их на слово «нет».
- Поместите блоки в свободную игровую зону для индивидуального исследования.
- More Strategies for Music Education
NAfME
Provided in partnership with NAfME Featured 2nd Grade Resources
ACTIVITIES
Elementary Veterans Day ELA Activities Packet
Используйте этот пакет заданий, чтобы помочь учащимся понять, что такое День ветеранов и почему мы отмечаем этот праздник каждый год.
Используйте двух игрушечных собак, если они есть. Один задает вопрос, другой дает ответ.
д.
д.
д.