Потешки для 2 класса 8 лет: Потешки для детей. Потешки для умывания, купания, одевания и др.

Прибаутки для детей: текст коротких народных шуток-прибауток

Содержание

1. Про бабочку
2. Про светлячка
3. Про божью коровку
4. Про ворон и галок
5. Про сороку
6. Про гусей
7. Про лесные грибы
8. Про жучков
9. Про петушка
10. Про кота
11. Прибаутка-засыпайка про кота
12. Рыбак
13. Про солнышко
14. Про дождь и радугу
15. Про хозяюшек курочку и кошечку
16. Дождик-озорник

Развернуть

Большая подборка прибауток для детей любого возраста — это собрание коротких стихотворений в шутливой форме, придуманные народом. Фольклорный жанр и тематика шуток-прибауток делают их понятными любому ребёнку, а большое количество вариантов и тем открывают простор для воображения и игр для взрослых.

Детская прибаутка — это короткое незамысловатое стихотворение с шуточным или серьёзным смыслом, которое служит для развития речи и памяти ребёнка, помогает интересно с пользой провести время и познакомиться с русской культурой.

Про бабочку

Бабочка-коробочка,
Улетай под облачко!
Твои детки на лугу
Гнут черемуху в дугу,
Тебя ожидают,
Зайчиков гоняют!

Про светлячка

Свет-светлячок,
Посвети в кулачок!
Посвети немножко,
Дам тебе горошка,
Кувшин творога
И кусок пирога!

Про божью коровку

Божья коровка
Что завтра будет:
Дождь или погодка?
Как теперь — то лети,
Как в четверг — то сиди.

Про ворон и галок

— Галки, вороны,
Где ваши хоромы?
— Наши хоромы
В лесу на соломе!
Тит солому увозил.
Наши гнезда разорил,
Одна галка наперед —
Всю солому соберет!

Про сороку

Скок сорока,
Прыг сорока,
Слепа с ока,
Крива с бока!

Про гусей

Летят гуськи,
Плоски носки.
Говорят гуськи:
«То-то-мы-ли, то-то-мы,
Мы вернемся во домы!»

Про лесные грибы

Гриб-грибок
Покажи шляпку
На тебя погляжу,
В кузовок положу!
Гриб на грибу,
А мой наверху!

Про жучков

Цыпи, цыпи, под порог!
Дам вам маслица комок,
Пышки, лепешки,
Тараканьи ножки!

Про петушка

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

Про кота

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

Прибаутка-засыпайка про кота

Котя, котенька-коток,
Котя — серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,
Мою детоньку качать, прибаюкивать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
Да кувшин молока.

Рыбак

Сеть тяну,
Рыбу ловлю.
Попало немало:
Семь окуней,
Пятьдесят карасей,
Один ершок —
И того в горшок.
Ухи наварю,
Ребят накормлю.

Про солнышко

Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!

Про дождь и радугу

Дождик-дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!

Радуга-дуга,
Не давай дождя!
Давай солнышка —
Колоколнышка!

Про хозяюшек курочку и кошечку

Кошка на окошке
Рубашку шьет,
Курочка в сапожках
Избенку метет.

Дождик-озорник

Кот на печку пошёл —
Горшок каши нашёл.
На печи калачи,
Как огонь, горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.

Богатырские потешки, 2-3 класс | Классный час (3 класс):

                                          Богатырские   потешки   2- 3 класс

  Конкурс №1.               Викторина « Богатырская застава»

1.Сколько лет  Илья Муромец не умел ходить? (33 года)

2.Кто исцелил Илью Муромца ? (Прохожие старцы,  они дали ему

питьё, выпив которое, он почувствовал богатырскую силу,)

3. Назови оружие массового поражения Соловья – разбойника. (свист)

4.Как называлась конная кавалерия, которая вела огневой и штыковой бой? (драгуны)

5. Кто такие гренадёры? (Солдаты –гранатомётчики, идущие впереди  колонны).

6.Как называется колющие оружие, прикрепляемое к стволу винтовки? ( штык)

7. Как называется часть войск, движущаяся впереди главных сил? (авангард)

8. «Проверено – мин нет». Кто делает такие надписи?(сапёры)

9.Как называется стремительное наступление войск? (атака)

10. Второе  — народное название гвардейского миномёта «БМ -13»

(Катюша)

11. Какой  город спасла «Дорога ижизни»? (Ленинград)

12. Как называется торжественный проход проход войск на Красной площади? (парад)

13.На поле боя он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. Назови имя героя. ( Александр Матросов)

14.Как называется самоё опасное пике? (штопор)

15.Назови летательный аппарат легче воздуха. (аэростат)

16. Как называется трубка для патронов в автомате?(магазин)

17.С помощью какого приспособления можно защититься от ядовитых газов? (противогаз)

18.Стрелок, владеющий искусством меткой стрельбы. (снайпер)

19.Рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблём.(штурвал)

20. Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (маяк)

21.Корабельный подвал? (трюм)

Конкурс №2. «Военные пословицы». Собери пословицу. Найди её вторую половинку.

Ответы:

1. По заслугам и честь.

2. Тяжело в ученье, легко в бою.

3. Солдат спит, а служба идёт.

4. В бою побывать- цену жизни узнать.

5. Один в поле не воин.

6. Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

7. Друг за друга стой и выиграешь бой.

Конкурс № 3.

Расположи по порядку воинские звания:

1.Рядовой

2.Сержант

3. Старшина

4 Прапорщик

5.Лейтенант

6. Капитан

7.Майор

8. Подполковник

9. Полковник

10. Генерал

11. Маршал

Ответы:  2,  6, 5,  9,  3, 10,  8, 11,  4,  7,  11

              Поставь по порядку воинские звания.

Конкурс № 4. Назови песни о войне и о военных.

Конкурс № 5.

Из бумаги сделать как можно больше шариков ( за 1 минуту), а потом забросить их в корзину.

Кто больше попадёт, тот столько баллов и наберёт.

Конкурс № 6.  ( 2 человека)

Кто быстрее надует 5 шарик.

Конкурс № 6

За  1 минуту порвать газету на мелкие кусочки одной рукой и подбородком.

Конкурс № 7.

 Вырезать из бумаги гусиные лапки. Поставить на них  свои ноги и пройти определённое расстояние не потеряв их.

Конкурс № 8.

За минуту пришить пуговицу качественно и аккуратно.

Конкурс № 9.

Приглашаются 3 человека.

Кто больше за 2 минуты изготовит самолётиков или корабликов.

Как научить ребенка читать за 10 простых шагов

Обучение вашего ребенка чтению может стать одним из самых полезных событий в вашей жизни! Здесь мы поделимся 10 советами о том, как научить ребенка читать, от дошкольников до детей школьного возраста!

Когда дети учатся читать?

Как бывший учитель начальных классов, обучение детей чтению является одной из моих самых больших страстей! Но поскольку большинство детей не начинают на самом деле «читать» примерно до 6 лет (что превышает целевой возрастной диапазон для моего блога), я не хотел, чтобы родители чувствовали давление, что их 3-летний ребенок должен начать читать. (чего, кстати, у них нет!). Тем не менее, информация, представленная ниже, является общей информацией, которая полезна для детей 9 лет.0011 для всех возрастов независимо от того, готов ваш ребенок читать или нет. Не применяйте все эти стратегии сразу, и вы не должны ожидать, что ваш ребенок сможет сделать все сразу. Обучение чтению — это процесс , и информация, приведенная ниже, предназначена для того, чтобы вы могли ее реализовать, когда почувствуете, что ваш ребенок готов.

Когда ваш ребенок будет готов начать читать, вам нужно будет найти систематическую и подробную программу, которая обучает фонематическому восприятию и фонетике . Это очень важно. Научиться читать — это все равно, что взломать шифровальный код (и, вопреки тому, что следует из названия этого поста, это НЕ легко). Каждый ребенок должен выучить код, и имеет смысл научить этому в явном виде, а не полагаться на то, что дети разберутся сами. Также обратите внимание, что, хотя приведенные ниже предложения помечены как «шаги», они не обязательно расположены в последовательном порядке или в порядке важности. Информация, которую вы найдете здесь, — это просто руководство, которое поможет вам увидеть, как каждый из компонентов чтения сочетается друг с другом для вашего предварительного ридера . Если ваш ребенок школьного возраста и вы ищете учебный план, как научить ребенка читать, я настоятельно рекомендую Pathways to Reading Homeschool .

Как научить ребенка читать

1. Читайте вслух  – ваш ребенок

Обучение вашего ребенка чтению – это действительно процесс, который начинается в младенчестве. Нет, я определенно НЕ защищаю программы, которые утверждают, что научат вашего ребенка читать с помощью карточек! К чему Я ПРИЗЫВАЮ вас, так это к тому, чтобы начать читать вместе с новорожденным уже через несколько дней после его возвращения домой! Непрерывное чтение не только создает особую связь между вами двумя, но и прививает ей любовь к книгам. Удовольствие от чтения — один из главных предикторов успеха чтения у детей школьного возраста. Если дети с раннего возраста не учатся получать удовольствие от чтения, это, скорее всего, помешает их способностям когда-нибудь в будущем.

Сколько вы читаете своему ребенку, полностью зависит от вас и вашей семьи, но я советую вам читать по крайней мере 3-4 книги в день, даже когда ваш ребенок очень мал. Когда она немного подрастет и сможет сидеть дольше, поставьте перед семьей цель читать вместе не менее 20 минут каждый день.

Вот несколько советов по типам книг, которые можно читать вашему ребенку. Но, во что бы то ни стало, читайте все, на что ваш ребенок откликается и что ему нравится!

• Рождение-1 Год : Колыбельные, Настольные книги (с реальными картинками), Тканевые книги (с различными текстурами), Сборники песен
• 1-3 года : сборники рифм, сборники песен, настольные сборники рассказов
• 3–5 лет : Алфавитные книги, песенники, иллюстрированные книги, рифмованные книги

2. Задавайте вопросы

Задавая вопросы ребенку во время чтения, вы не только поощряете его к взаимодействию с книгой, но и чрезвычайно эффективно понимает то, что он читает. Видите ли, если наша главная цель в «чтении» состоит в том, чтобы заставить нашего ребенка «произносить» слова, мы полностью упустили возможность. Даже дети, которые могут расшифровывать слова и «читать» с большой беглостью, все равно могут быть не в состоянии понять то, что они читают. Если ребенок не может понять, что он читает, в действительности нет смысла читать вообще!

Пока ваш ребенок еще ребенок, задавайте ему такие вопросы, как: «Ты видишь кошку?» указывая на изображение кота. Это не только расширит его словарный запас, но и побудит его взаимодействовать с книгой, которую он читает. Когда он подрастет, попросите его самому показывать на предметы в книге и издавать звуки животных, которых он видит.

Когда вашему ребенку исполнится 2 или 3 года, начните задавать вопросы до, во время и после чтения книги. Покажите ребенку обложку книги и спросите его, о чем, по его мнению, будет рассказ (прогнозирование). Во время чтения спросите его, что, по его мнению, произойдет в этой истории или почему, по его мнению, персонаж сделал определенный выбор (вывод). Если персонаж изображает сильную эмоцию, определите эту эмоцию и спросите ребенка, испытывал ли он когда-либо подобное (подключение). В конце книги спросите, сбылись ли его предсказания. После этого попросите его рассказать вам, что он помнил о том, что происходило в книге (резюмируя).

Модификация каждой из этих техник во время чтения вслух в соответствии со стадией развития вашего ребенка — отличный способ улучшить понимание прочитанного!

3. Будьте хорошим примером (чтения)

Даже если ваш ребенок увлекается книгами с раннего возраста, его увлеченность быстро угаснет, если он не увидит, как чтение читается в его доме. Если вы сами не заядлый читатель, приложите сознательные усилия, чтобы ваши дети видели, как вы читаете хотя бы несколько минут каждый день! Прочтите журнал, кулинарную книгу, роман, свою Библию… решать только вам! Но покажите ребенку, что чтение — это то, что нужно делать даже взрослым. Если у вас есть сын, поделитесь этой статьей с мужем. Сыновьям нужно видеть, как читают их отцы, тем более что это не то, к чему от природы склонны молодые энергичные мальчики.

Как родители, мы иногда можем зацикливаться на том, что именно должны делать наши дети , чтобы добиться успеха. Но мы часто забываем, что дети часто учатся на собственном примере. Возьмите книгу и разгрузитесь… ради вашего ребенка, конечно!

4. Распознавание букв в естественных условиях

До того, как наши мальчики родились, мы рисовали и вешали большие деревянные буквы с их именами над кроватками в качестве декоративного акцента в их комнатах. Я бы никогда не подумал, что эти деревянные буквы будут таким стимулом к ​​обучению для Большого Брата! Примерно в 2,5 года он начал спрашивать, какие буквы стоят над его именем. Честно говоря, именно так он научился писать свое имя по буквам… и он также может написать по буквам имя своего брата, потому что тоже проявляет интерес к его письмам. С технической точки зрения это называется «экологический принт» и включает в себя все принты, которые нас окружают, — вывески фаст-фуда, этикетки, дорожные знаки, одежду, журналы и т. д.

Часто мы хотим, чтобы  наших детей выучили названия букв к определенному возрасту. Мы покупаем карточки или DVD-диски, утверждая, что обучаем наших детей буквам. Мы тренируем нашего 2-летнего ребенка снова и снова в течение нескольких минут подряд. Не покупайтесь на это… позвольте своему ребенку быть ребенком и используйте в своих интересах «обучаемые моменты», когда они случаются! Детские умы подобны губкам и, безусловно, способны запоминать алфавит наизусть, но это не самый эффективный метод, который даст наилучшие долгосрочные результаты. Вашему ребенку будет любопытно узнать об отпечатках, которые он видит вокруг себя, и он будет задавать вопросы. Это ваш шанс начать работу с практическим приложением, которое на самом деле имеет реальный смысл и значение для вашего ребенка .

Не поймите меня неправильно и не подумайте, что я не считаю изучение алфавита важным. Это, безусловно, важно… но метод, которым мы их учим, еще важнее  ! Всегда помните, что наша конечная цель состоит в том, чтобы воспитать человека, который любит читать на протяжении всей жизни, а не ребенка, который просто запоминает без какого-либо значения.

5. Объединение нескольких областей разработки

Дети лучше учатся, когда учитываются несколько органов чувств или областей развития. Вот почему практическое обучение обеспечивает более длительное запоминание и более значимое применение. Как только ваш ребенок проявит интерес к буквам, а вы уже начнете использовать естественные условия для определения этих букв, начните выполнять действия, которые задействуют как можно больше органов чувств. K имейте в виду, что изучение названий букв не почти  так же важно, как изучение их звуков!

Существует множество способов включить несколько областей развития в отношении распознавания букв и навыков раннего чтения. Алфавитные поделки позволяют вашему ребенку выучить форму буквы вместе с ассоциацией звука, который она издает, используя при этом мелкую моторику в процессе вырезания, склеивания и создания! Игры, которые задействуют крупную моторику (например, бросание мешков с фасолью на соответствующую букву), также являются прекрасным способом включить движение. Конечно же, каждый ребенок любит песенки и стишки! Проведите инвентаризацию сильных сторон и областей интересов вашего ребенка и определите занятия, соответствующие им!

6. Классифицируйте жанр

Когда вашему ребенку исполнится 5 лет и он сможет распознавать разницу между настоящим и выдуманным, я предлагаю начать помогать вашему ребенку понимать различные жанры книг во время вашего совместного чтения. Это может показаться сложным, но на самом деле это не так. Есть около 5 разных жанров детских книг, на которые я бы посоветовал вам обратить внимание вашего малыша. Конечно, вы можете использовать термин «тип», а не «жанр», если его легче запомнить.

• Документальная литература (реальные истории или факты о животных, местах, людях и т. д.)
• Фэнтези (понарошку, не может произойти в реальной жизни из-за магии, говорящих животных и т. д.)
• Реалистичная фантастика (выдуманная история, но технически это может произойти в реальной жизни, потому что персонажи и ситуации правдоподобны)
• Алфавитные книги
• Сборники песен

Когда дети относят книгу к определенному жанру, они должны сначала обобщить книгу в уме и вспомнить детали. Затем они должны использовать эту информацию, чтобы решить, к какому жанру относится та или иная книга. Наконец, ваш ребенок будет вспоминать детали из других книг того же жанра, проводя связи между ними. Это простое занятие, которое может занять 5-10 секунд вашего времени после прочтения книги, но оно, безусловно, дает толчок мысли и обработке в этом молодом мозгу!

Кроме того, важно отметить, что не все книги подходят к одному из этих жанров, особенно книги, которые считаются «фоническими книгами для чтения». Я бы посоветовал вам делать это упражнение только с качественной детской литературой, а не с книгами, которые пытаются заставить вашего ребенка «озвучивать» самостоятельно. Большинство книжек с картинками, которые можно найти в детских библиотеках, относятся к одному из этих жанров.

Помните, наша цель — научить детей понимать  то, что они читают… иначе чтение, честно говоря, принесет им мало пользы. Когда мы поощряем наших детей думать и обрабатывать книгу, которую мы только что прочитали вместе, мы непреднамеренно моделируем то, что, как мы надеемся, они однажды будут делать самостоятельно!

7. Сосредоточьтесь на фонематическом восприятии и акустике

«Фонемы» — это самые маленькие звуки в английском языке (полный список фонем см. здесь). Эти звуки состоят из согласных, кратких гласных, долгих гласных и диграфов. «Фонематическая осведомленность» состоит из изучения этих звуков и того, как манипулировать ими в слове. Диграфы — это уникальные звуки, состоящие из отдельных букв, таких как /th/, /sh/, /ch/ и т. д.

«Акустика» включает изучение написания этих звуков и различных правил, которым следует английский язык. Изучение правил фонетики является важным инструментом, который помогает ребенку научиться расшифровывать и произносить буквы. Я использовала программу «Пути к чтению» в классе в качестве программы фонематического восприятия и фонетики, и она мне очень понравилась! Это сделало изучение всех сложных правописаний таким веселым занятием! У Pathways теперь есть версия для домашнего обучения, и это потрясающе!

9. Декодирование

Декодирование часто называют «выслушиванием». Как только ваш ребенок узнает, какие звуки издает каждая буква (этому учат в реальных, осмысленных  ситуациях), он готов начать составлять слова. Декодирование — это процесс, который требует сильных навыков фонематического восприятия и уступает место орфографическому отображению, процессу, посредством которого слова сохраняются как «слова с прицела» в долговременной памяти.

Чем чаще дети расшифровывают слова, тем лучше они учатся автоматически определять это слово. Исследователи говорят, что может потребоваться от 1 до 4 раз декодирования, прежде чем слово будет передано в долговременную память для автоматического поиска. Иногда эта задача утомительна и не может быть упрощена, поэтому важно найти творческие способы сделать ее интересной. Когда я преподавал в первом классе, я покупал куклы-мизинцы, которыми мои ученики могли указывать на буквы во время расшифровки. Это был огромный успех и сделал этот процесс таким веселым!

10. Используйте программу чтения с четкими, систематическими инструкциями, когда он/она будет в детском саду и после него ” навыки, над которыми мы, как родители, можем работать в самые ранние годы нашего ребенка, чтобы сделать процесс обучения чтению намного проще для наших детей. Как только ваш ребенок достигнет школьного возраста, убедитесь, что вы используете программу, основанную на наука о чтении с подробным и систематическим обучением как фонематическому восприятию, так и фонетике. Если ваш ребенок направляется в школу, попросите просмотреть учебную программу, чтобы убедиться, что она хороша именно в этих областях. Некоторым детям естественно легче выучить фонетический код, чем другим, как предполагает книга Нэнси Янг «Лестница чтения», но ВСЕ дети получают пользу от раннего обучения на основе кода.

 

На мой взгляд, нет лучшей базовой программы чтения, чем «Пути к чтению». Оригинальная учебная программа использовалась в классах и клинических учреждениях в течение последних 20 лет. Программа участвовала в многочисленных исследованиях, показав статистически значимые результаты . Пути к чтению Homeschool теперь предлагает свою новаторскую учебную программу для домашних педагогов, начиная с базового базового чтения (что эквивалентно обучению в детском саду). Включены все 5 областей обучения чтению, определенные Национальной комиссией по чтению: фонематическая осведомленность, фонетика, словарный запас, беглость и понимание прочитанного. Это такой невероятный ресурс для семей, и я не могу рекомендовать его достаточно высоко!

 

Обучение чтению — это путешествие

Подводя итог, вот несколько практических советов, которые вы можете применять каждый день, основываясь на стратегиях обучения чтению, представленных в этом посте. Очевидно, что вы не можете применить все эти предложения к детям всех возрастов, поэтому используйте свое суждение о том, что является лучшим способом научить ребенка читать.

• Читайте своему ребенку каждый день!
• Задавайте ребенку вопросы до, во время и после чтения.
• Пусть ваш ребенок увидит, как вы читаете.
• Ищите письма на улице и в окружающей среде.
• При обучении буквам и звукам задействуйте как можно больше органов чувств.
• Читайте разные книги и играйте в угадывание жанра.
• Веселись, рифмуй
• Играйте вместе в эти устные фонематические игры (материалы не требуются)
• Поощряйте ребенка произносить короткие слова (согласная, гласная, согласная).
• Самое главное, веселитесь вместе!

Этот пост был впервые опубликован в феврале 2012 года. Обновлен в 2018 году.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Делиться заботой!

• Фейсбук

• Твиттер

Вы видели мою коллекцию книжечек с письмами? В каждой книге есть шесть стишков и песен, выделяющих одну букву алфавита. Сегодня я делюсь письмом A.

Надеюсь, у вас будет возможность напечатать эту маленькую книжку, чтобы вы и ваш ребенок могли насладиться этими песенками и стишками для дошкольников!

Стихи для дошкольников – бесплатное письмо Книга

(Этот пост содержит партнерские ссылки. )

Вот стихотворения и песни, включенные в Книгу «Маленькое письмо А»:

А для самолета (пойте на мотив «Я маленький чайник»)

Я маленький самолет, наблюдайте за мной летать!
Вот мои инструменты, от низкого к высокому
Сначала я набираю обороты, потом лечу
Взлетаю с взлетно-посадочной полосы
В небо!

А для яблони (спеть на мотив «А для яблони»)

Однажды в землю посадили маленькое семя яблока
.
Падали капли дождя,
падающие повсюду.
Вышло большое солнце,
яркое, как только может быть,
И это маленькое семя яблока
Выросло в дерево!

A для Аллигатора 

Пять маленьких обезьянок, качающихся на дереве
Дразня мистера Аллигатора, 9 лет0018
«Тебе меня не поймать!»
А вот и мистер Аллигатор,
Так тихо, как только может быть
И хватает обезьяну
Прямо из этого дерева!

Четыре обезьянки…

A для Эйкена Драма (послушайте мелодию здесь)

Жил-был человек, который жил на луне,
Жил на луне, жил на луне.
Жил-был человек на Луне,
И его звали Айкен Драм.

И он играл на ковше, ковше, ковше
И он играл на ковше,
И его звали Айкен Драм.

И его шляпа была сделана из швейцарского сыра…
Его пальто было сделано из шпината…
И его пуговицы были сделаны из попкорна…
А его волосы были сделаны из спагетти… 90 0015

0 для Ants

(послушать мелодию здесь)

Муравьи маршируют один за другим,
Ура, ура.
Муравьи маршируют один за другим,
Ура, ура.
Муравьи маршируют один за другим,
Малыш останавливается на таком большом пальце,
И все маршируют вниз
В землю, чтобы укрыться от дождя,
БО ОМ! БУМ! БУМ!

  A для Apple (поют на мелодию «У Мэри был ягненок»)

Apple начинается с буквы A,
Буква A, буква A.
Apple начинается с буквы A,
ă – ă – ă – ă !

Чтобы собрать книжечку:

• Распечатайте документ в цвете (при желании) на картоне. Обязательно распечатайте страницы 2–3 от начала до конца (страница 1 — это мои Условия использования). Вам понадобится всего один лист бумаги.
• Вырежьте ровную линию по центру страницы.
• Сложите два листа, чтобы получилась книга. Убедитесь, что обложка находится спереди, и вставьте вторую страницу внутрь.
• Степлер с длинным стержнем.

Ищете больше мероприятий на букву А?

Ознакомьтесь с остальными нашими бесплатными буклетами!

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Сохранить

Любите халяву?

Подписка на нашу электронную рассылку совершенно бесплатна. И когда вы это сделаете, вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных подписок! Зарегистрируйтесь ниже, чтобы получить доступ к разнообразным ресурсам по математике и грамотности.