Содержание
Что такое потешка: определение. Потешки для детей
Устное народное творчество создало немало литературных жанров, которые выполняют обучающую и развлекательную функцию. Наряду с пословицами, поговорками и загадками в народном творчестве появляются потешки. Эти произведения народного фольклора, в отличие от других жанров, предназначены для детей, в них объединяются действия и стихи. Для начала мы с вами узнаем, что такое потешка, определение для которой старались дать многие ученые. Нельзя забывать, что она является частью наследия духовной культуры, и наследие это формировалось годами.
Что это за жанр?
Если пытаться разобраться, что такое потешка, определение для нее можно найти в литературе, посвященной разбору фольклора и его жанров. Это небольшой веселый стишок, который комментирует действия ребенка и развивает его память и воображение. Их произносят спокойным тоном, можно и спеть.
В этих произведениях отразился многовековой опыт, передаваемый от поколения к поколению.
Такие стихи, написанные разными народами, выявляют огромное сходство друг с другом. Эстетическая ценность потешки огромна, и она влияет на формирование художественного вкуса у детей. Все эти жанры дают возможность развития речи для ребенка, он запоминает лексику, правильное употребление словоформ, у ребенка обогащается личный словарь. Слушая их, ребенок готовится к восприятию народной сказки. Зная, что такое потешка, определение для детей вы сможете дать сами. А затем уже можно приступать к изучению других жанров народного фольклора.
Смысл потешки в древности
Многие спрашивают, что такое потешка, определение и фото которой мы постарались привести в статье. В древности она представляла собой часть процесса пестования. А этот процесс включал в себя взаимодействие родителей с биополем Земли с целью передать ребенку жизненную энергию.
Потешки выполняли функцию включения человека в общество и процесс общения. То есть сопровождение разных действий с помощью таких стишков помогало включить ребенка в общий энергетический поток земли.
Таким образом, древние славяне могли наладить безболезненную адаптацию ребенка к окружающему миру. Праславянская культура была органично приспособлена к окружающему миру, люди умели взаимодействовать с природой и растили детей на поклонении природе.
Какие функции выполняют потешки
Многие лишь поверхностно представляют, что такое потешка. Определение для нее не будет полным, если не учитывать такой фактор: она учат маленьких детей пониманию речи, помогает формировать фонематический слух. Дети учатся различию разных типов интонации, учатся делать свою речь выразительной.
Другая важная функция этих стихов – это помощь физическому развитию ребенка. Ребенок изучает жесты, движения, развивает мелкую моторику пальцев.
Задача взрослого человека – помочь ребенку овладеть родной речью с помощью потешек. Особенно важно это для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Изучение потешек является на этом пути важным способом помочь ребенку овладеть его родной речью, освоить духовное богатство, которое народ накопил годами.
Устное народное творчество становится основой для развития интеллекта, подготавливает ребенка к освоению богатств художественной литературы и художественной культуры вообще.
Соответствие потешек разным периодам развития ребенка
Если вы хотите, чтобы ваш малыш адекватно с вами общался, то вам надо знать как минимум 2 потешки (или хотя бы 2-3 стишка). Они помогут вам наладить эмоциональное общение. Это очень важно для ребенка в первые месяцы и годы его жизни. Ласковый голос его мамы, ее прикосновения и нежные слова – все это оказывает большое влияние на ребенка, помогает ему привыкнуть к окружающей среде.
Потешки по содержанию не сложные, и по форме они простые, но значение их для ребенка огромно. Они имеют простую рифму, в них много восклицаний, слов, которые часто повторяются. Все это заставляет малыша прислушаться, посмотреть на лицо говорящего, обратить внимание на его мимику.
Для каждого периода развития существует свой набор потешек. Если вы ищете, что такое потешка, определение (5 класс содержит этот вид фольклора в своей программе), оказывается, что это, несмотря на простоту, выдающееся произведение, часть устного народного творчества.
Развитие ребенка до трех лет
Известно, что раннее детство делится на микропериоды, приблизительно по три месяца. Это, например, время от рождения до трех месяцев, от трех месяцев до шести, от шести до девяти, от девяти до года. В это время ребенок интенсивно осваивает окружающий мир, узнает те азы, которые в дальнейшем помогут ему стать полноправным членом общества. Если вы хотите узнать, что такое потешка, определение которой может быть разным, вам надо обратить внимание на произведения, придуманные для детей в возрасте от рождения до трех лет. Это огромный пласт литературы.
В это время дети внимательно слушают не только потешки, но и прибаутки, пестушки, скороговорки, другие виды фольклора. Вот один пример.
По синю морю корабль бежит,
Сервый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит,
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Хочет зайку украсть
И веревку забрать.
Пестушки
Эти произведения предназначены для детей в возрасте от рождения до года или двух.
Если вы еще не знаете, что такое потешка, определение которой вызывает у вас затруднение, но хотите ее использовать, то вам лучше начать с пестушек.
Они характеризуются тем, что взрослый помогает ребенку выполнять движения, помогает ему двигать ручками и ножками. Мама обнимает ребенка, массирует, говоря ему такие слова, как «потягунючки» и «потягушечки».
С помощью пестушек ребенка учат хлопать в ладошки. Ему говорят: «Ладушки, ладушки, где были – у Аннушки». Потом оказывается, что ладушки были у Микешки и ходили к Трошке есть картошку. И далее в том же роде.
Когда и как использовать потешки
Если вас интересует, что такое потешка, определение для детей, то надо сначала выяснить, в каких жизненных ситуациях они применялись. Эти стихи помогали организовывать жизнь ребенка. И сейчас потешки действенны в тех случаях, когда ребенка надо одеть на прогулку, когда его надо успокоить (например, в случае, если он не хочет идти купаться). Такие произведения народной культуры выполняют важную обучающую функцию, знакомят ребенка с понятиями окружающего мира.
Но главная их функция – развлекательная.
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Ножками – топ-топ,
Глазками – хлоп–хлоп.
Потешки–небылицы
Для ребенка в возрасте от 3 до 6 лет можно рассказывать потешки-небылицы, объясняя по ходу, что такое потешка. Определение для школьников и детей дошкольного возраста уже должно быть более точным. Такая небылица имеет сказочный или фантастический сюжет. Она подходит для детей, которые могут отличить реальность от выдумки. При чтении этих произведений взрослый должен изображать в голосе удивление, чтобы ребенок понял, что события, которые описываются, явно нереальные.
Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
И еще интересная небылица:
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает,
Прилетел и сел медведь,
Слушает, вздыхает.
Как считает Валерий Яковлевич Пропп, русский лингвист, в небылицах действительность выворачивается наизнанку.
Это алогичные ситуации, рассказ о которых производит комический эффект. Для достижения такого эффекта в небылицах знакомые слова могут поменяться местами, например, не «баба доит корову», а «корова доит бабу». Такие небылицы помогают подготовить ребенка к восприятию фантастических сюжетов в художественной литературе, например к чтению приключений барона Мюнхгаузена, романа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Самым выдающимся произведением такого жанра в русской литературе является стихотворение Корнея Чуковского «Путаница».
Прибаутки
Для детей в возрасте от двух до трех лет подходят не только потешки, но и прибаутки, в которых есть интересный сказочный сюжет. Главные действующие лица в прибаутках – это животные, которые обладают умениями производить осмысленные действия.
Собака в избе
Пироги печет,
Кот на кухне
Сухари толчет,
Кошка в окошке
Платье шьет,
Курица веником
Избушку метет.
Такие прибаутки обычно рассказывают о жизни животных, но при этом они отражают человеческие отношения, которые сложились в обществе.
Прибаутки похожи на матрешек – они стараются дать яркие признаки происходящего, все персонажи у них имеют ярко выраженные признаки. Прибаутки ярко отражают жизнь народа и рассказывают о ней на примерах, понятных ребенку. Если вы хотите знать, что такое потешка, определение в литературе вы можете найти в учебнике. Все эти фольклорные произведения имеют много общего друг с другом.
Прибаутки. презентация к уроку по чтению (2 класс) презентация
Слайд 1
Русские прибаутки
Слайд 2
Прибаутки — песенки или приговоры. От
потешек прибаутки отличаются тем, что не связаны с игровыми действиями, а привлекают внимание своим содержанием.
ПРИБАУТКА (от слова баять) – это складная приговорка, поговорка, острое словцо, в пословичной одежде, присказка, прибаска; иногда это короткий, смешной рассказец, анекдот; иногда пустой, но забавный набор слов.
Слайд 3
Прибаутки – стишки, песенки, рассказики для
развлечения и потехи детей.
Прибаутка — забавное произведение устного народного творчества. Своим содержанием она напоминает маленькую сказочку в стишках.
Затейливый мир животных и птиц так похож на тот, в котором живут люди: мелют муку на мельнице, толкут овес, разъезжают на дрожках, куют в кузнице, пляшут на свадьбе, пасут скотину, тушат пожар…
Слайд 4
Собака на кухне пироги печёт,
Кот в
углу сухари толчёт
Кошка в окошке платье шьёт.
Курочка в сапожках избу метёт.
Вымела избушку положила голичок.
Лег голичок под порог на бочок.
Слайд 5
Воспитание уважения к еде
Ай, люли! Ай,
люли!
Вышли в море корабли.
По волнам плывут,
Нам подарки везут:
Три ведра морошки,
Рыжики в лукошке,
Пряники в мешках,
Молоко в горшках!
Слайд 6
ЕШЬ, ТАРАС
Щи да квас
Для тебя у
нас.
Ешь, Тарас,
Будешь выше нас.
***
Пришел кисель,
На залавочке присел,
На залавочке присел,
Поесть Оленьке велел.
Слайд 7
Воспитание осторожности
ДРУЖОК, НЕ ХОДИ НА ЛУЖОК!
Васенька-дружочек,
Не
ходи ты на лужок,
Потеряешь сапожок,
Тебя мышка съест.
Не ходи за селом,
Там баба-яга с помелом,
Не ходи во потьмах,
Ходит страх на ногах.
Слайд 8
Дедушка Ежок,
Не ходи на бережок:
Там растаял
снежок,
Заливает лужок.
Ты промочишь ножки,
Красные сапожки!
Слайд 9
Тили-бом, тили-бом
Загорелся Кошкин дом.
Кошка выскочила,
Глаза выпучила,
Бежит
курица с ведром,
Заливает Кошкин дом!
Слайд 10
Огуречик, огуречик!
Не ходи на тот конечик
—
Там мышка живёт,
Тебе хвостик отгрызёт.
Слайд 11
Привяжу я козлика
К белой березке,
Привяжу рогатого
К
белой березке:
— Стой, мой козлик,
Стой, не бодайся!
Белая березка,
Стой, не качайся!
Слайд 12
КТО У НАС ХОРОШИЙ?
Кто у нас
хороший?
Кто у нас пригожий?
Ванечка хороший,
Ванечка – пригожий
Наша деточка в дому,
Что оладышек в меду,
Красно яблочко в саду.
Слайд 13
Свинка Ненила
Сыночка хвалила: —
То-то хорошенький,
То-то пригоженький:
Ходит
бочком,
Ушки торчком,
Хвостик крючком,
Нос пятачком!
Слайд 14
Воспитание трудолюбия
КАТЮШЕНЬКА УДАЛА!
Посылали молодицу
Под горушку по
водицу,
А водица далеко
И ведёрко велико.
Наша Катя подрастёт,
Катя силы наберёт,
Станет по воду ходить,
Вёдра красные носить.
Слайд 15
Три козы траву косили
По лугам-лужочкам,
По зелёным
кочкам.
Козушки молоденькие,
Хвостики коротенькие.
Слайд 16
Наш козёл Стрекозёл
То-то умный был:
Он и
по воду ходил,
Он и кашу варил,
Он и кашу варил,
И козляток кормил.
Слайд 17
На горе-то ива,
Под горой-то диво:
Ходят котики-коты,
Коти
серые хвосты.
У них шапки с пером,
Кушачки с серебром.
Коти по лесу идут,
Коти ягоды берут.
Слайд 18
http://aktinoya.ru/
http://aktinoya.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=254:2012-11-12-13-14-32&catid=86:2012-10-29-10-57-01
2 класс, среда, 3 июня
Утреннее сообщение
Дорогие глупые ученики,
Сегодня день, который я люблю отмечать каждую неделю.
Он называется День горба, потому что мы только преодолеваем горб недели — он как раз в середине! У многих людей верблюд ассоциируется с Днем горба, потому что у верблюдов есть горбы!
Вот вам несколько глупых анекдотов про верблюдов:
- Как называется верблюд без горбов? Хамфри
- Какая любимая детская песенка у верблюда? Шалтай-Болтай
- Как назвать плачущего верблюда? Горбатый вопль!
Всем отличной среды!
Видео с утренним сообщением
English-Language Arts (ELA)
На этой неделе мы пишем обзоры! Если вы пропустили указания ELA в понедельник, нажмите на кнопку ниже, чтобы посмотреть их. Они важны, и вы должны проверить их хотя бы раз на этой неделе!
Для начала пора прочитать за 30 минут. Вы можете читать книги на Myon (через classlink), на GetEpic.com или среди книг, которые есть у вас дома. Я надеюсь, что вы нашли отличную серию книг по главам, чтобы попробовать!
Далее пришло время для письменной мастерской в течение 20 минут, может быть, на странице планирования документа Google, которую вы выбрали вчера, или, может быть, на своей собственной бумаге.
На этой неделе мы работаем над написанием обзора, но вы также можете написать все, что хотите!
Если вы печатаете свою работу, не забудьте использовать тот же документ или слайд-шоу, которое вы начали в понедельник. Вы должны пойти в classlink или Google, чтобы найти его. Если вы еще не запустили слайд-шоу журнала чтения, нажмите на кнопку ниже, чтобы получить шаблон.
Тогда пора попрактиковаться в чтении беглость . Не забывайте читать плавно и с выражением.
Еженедельные видеоролики и ресурсы
Нажмите здесь, если вы не смотрели видеоролики за неделю или вам нужно начать свои слайды ELA.
Урок беглости: ударение
Послушайте, как миссис Зинк ПОСТАВЛЯЕТ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ в разных словах, чтобы предложение звучало по-другому. Используйте этот же навык в новой статье о беглости речи на этой неделе!
Беглость
Вам не нужно печатать.
Вы можете прочитать, глядя на экран.
ВРЕМЯ ПЕРЕРЫВАТЬ МОЗГИ!!!
Нажмите здесь, чтобы развлечься
Математика
Нажмите на первую кнопку, чтобы посмотреть видео, и присоединитесь к миссис Дальстром, чтобы узнать, как распаковывать задачи на странице заданий для учащихся 515.
Затем нажмите вторую кнопку и выполните страницы действий учащихся 515 и 516.
Наконец, нажмите третью кнопку и сыграйте в игру «Доберись до 100».
Получайте удовольствие!
Присоединяйтесь к миссис Дальстрем, чтобы узнать о странице 515
Обучающее видео
Страницы заданий для учащихся 515 и 516
Просмотрите и выполните работу на своем собственном листе.
Играть — Доберитесь до 100!
Продолжайте практиковать свои математические факты!
Время сказок!
Не Норман: история золотой рыбки
Читает мистер Фиш
Автор Келли Беннетт
Не Норман
Дикий робот
Щелкните здесь, чтобы прослушать миссис Амато, прочитать больше глав.
Пришло время занятий в особой зоне!
Нажмите на кнопки ниже и выберите занятие по искусству, музыке или физкультуре.
20 детских песенок для малышей и дошкольников, стимулирующих обучение
Если есть какой-то аспект образования, который не менялся долгое время, так это дошкольные детские стишки. Даже предыдущее поколение выучило детские стишки на своих родных языках, и почти все английские средние школы используют их в младших классах. Но что такое детские стишки и почему они так популярны на протяжении многих лет? Давай выясним.
Что такое детские стишки?
Проще говоря, детские стишки — это интересный инструмент для развития ранней памяти у детей и подготовки их к обучению в школе. Многое из того, что повторяется в детстве, остается с нами надолго.
Вот почему, даже если вы не используете детские стишки каждый день, если вы встретите маленького ребенка, вы автоматически начнете его учить. В этом заключается сила изучения вещей в раннем возрасте, поскольку они внедряются в вашу память и остаются там надолго.
20 лучших английских стишков для начала обучения ваших детей
1. Шалтай-Болтай сел на стену, Шалтай-Болтай сильно упал.
Шалтай-Болтай сел на стену,
Шалтай-Болтай сильно упал;
Все королевские лошади и все королевские люди
Не удалось снова собрать Шалтая. (x3)
2. У старого Макдональда была ферма, и я, и я, и я.
У старого Макдональда была ферма
E-I-E-I-O
And on his farm he had a cow
E-I-E-I-O
With a moo moo here
And a moo moo there
Here a moo, there a moo
Everywhere a moo moo
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
Old MACDONALD had a farm
E-I-E-I-O
And on his farm he had a pig
E-I-E-I-O
с oink oink здесь
и oink oink там
Здесь AINK, AINK
везде AINK
Old MacDOLDALD AINK
OLD MacDOLDALD AINK
HASTALDALD AINK
.
MACDONALD had a farm
E-I-E-I-O
And on his farm he had a duck
E-I-E-I-O
With a quack quack here
And a quack quack there
Здесь Quack, там Quack
везде, везде, Quack Quack
Старый Macdonald имел ферму
E-I-E-EI-O
Old Macdald HAD AI-E-EI-O
Old MacdaldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldAldALD A-I-E-EI-O
. лошадь
Е-И-Е-И-О
С ржанием здесь
И с ржанием там
Тут ржание, там ржание 9 90 Везде
3
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
Old MACDONALD had a farm
E-I-E-I-O
And on his farm he had a lamb
E-I-E-I-O
With a baa baa here
And a baa baa there
Here a baa, there a baa
Everywhere a baa baa
Old MacDonald had a farm
E-I-E-I-O
Old MACDONALD had a farm
E-I-E-E-I-O
, а на его ферме у него были куры
E-I-E-EI-O
с Cluck здесь
и A Cluck Fuck там
и A Cluck There , 9014, 9014, 9014, а также Cluck,
и A Cluck, Cluck
и A Cluck.
куда-то куда-то
С баа-баа здесь
И баа-баа там
Здесь баа, там баа
Везде баа-баа
Здесь баа-баа
0143
And a neigh neigh there
Here a neigh, there a neigh
Everywhere a neigh neigh
With a quack quack here
And a quack quack there
Here a quack, there a Quack
везде A -Quack Quack
с oink oink здесь
и oink oink
здесь A Oink, AINK
ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО ИСТОО ВСЕГДО ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО МЕСТА. с Moo Moo здесь
и A Moo Moo There
Здесь Moo, там Moo
везде A Moo Moo
Старый MacDonald был A Farm 9005
.
3. По носику залезла мордающая паучка.
Инси Винси Паук взобрался по водосточному желобу,
Пошел дождь и смыл бедную Инси,
Вышло солнце и высох весь дождь,
Итак, Инси-Винси Паук снова забрался на водосточную трубу !(x2)
4. Колеса автобуса крутятся и крутятся, крутятся и крутятся, крутятся и крутятся.
Колеса автобуса ходят по кругу,
по кругу,
по кругу.
Колеса автобуса ходят по кругу,
по всему городу.
(Возьмите руки друг за друга)
Дворники в автобусе работают Ш-ш-ш-ш;
Свист, свист, свист;
Шур, шур, шур.
Дворники в автобусе свист, свист, свист,
по всему городу.
(«Взмахивайте» руками перед собой, как дворники)
Бип, бип, бип;
Бип, бип, бип.
Звуковой сигнал в автобусе звучит Бип, бип, бип,
по всему городу.
(хлопать ладонью перед собой, как сигналить в рожок)
Двери в автобусе открываются и закрываются;
Открыть и закрыть;
Открыть и закрыть.
Двери автобуса открываются и закрываются;
по всему городу.
(Подвигайте руками вперед-назад перед собой)
Водитель в автобусе говорит: «Назад,
на задний ход, на задний ход;»
Водитель в автобусе говорит: «Назад»,
по всему городу.
(Укажите большим пальцем через плечо)
Младенцы в автобусе говорят: «Вау, вау, вау;
Вау, вау, вау;
Вау, вау, вау».
Младенцы в автобусе кричат «Вау, вау, вау»,
по всему городу.
(Потереть кулачки перед глазами)
Мамочки в автобусе говорят: «Тише, тише, тише;
Тише, тише, тише;
Тише, тише, тише.
Мамочки в автобусе кричат »Шшш, шшш, шшш»
по всему городу.
(Держите указательный палец перед ртом, как будто говорите шшш)
5. Мерцай, мерцай, звездочка, как мне интересно, кто ты.
Мерцай, мерцай, звездочка,
Как интересно, кто ты!
Над миром так высоко,
Как алмаз в небе.
Когда это пылающее солнце уйдет,
Когда он ничего не сияет,
Тогда ты покажешь свой маленький свет,
Мерцай, мерцай, сквозь ночь.
Тогда путник во тьме
Спасибо за твою крошечную искру;
Он не мог видеть, куда идти,
Если бы ты не мерцал так.
В синем небе ты хранишь,
И часто сквозь мои шторы заглядываешь,
Потому что ты никогда не закрываешь глаза
Пока солнце не появится на небе.
Как твоя яркая и крошечная искра
Светит путнику во тьме,
Хоть я и не знаю, кто ты,
Мерцай, мерцай, звездочка.
6. Грести, грести, грести на лодке, плавно вниз по течению
Грести, грести, грести на своей лодке
Плавно вниз по течению,
Весело, весело, весело
Жизнь — всего лишь сон
Row, row, row your boat
Gently down the brook,
If you catch a little fish
Please let it off the hook
Row, row, row your boat
Плавно вниз по ручью,
Если увидишь маленькую мышку
Слушай, как она пищит
Грести, грести, грести на своей лодке
Don’t forget to shiver
Row, row, row the boat
Gently to the shore,
If you see a lyin’ bear
Don’t forget to roar
Грести, грести, грести на своей лодке
Следи за течением воды,
Грести весело, но тяжело
Вот что я знаю ,
Не вставай и не раскачивай лодку
Это большая ошибка!
ROW, Row, Row Your Boat
См.
The Water Run,
Греба здесь и гребля там
OH Мы почти закончили
ROW, ROW COT LOAT
9999 ROW, ROW COAT 9002
ROW, ROW LOAT. Аккуратно вниз по течению,
Ха-ха, одурачил вас всех
Я подводная лодка
Грести, грести, грести на своей лодке
Аккуратно вниз по течению,
Весело, весело, весело
Жизнь — всего лишь сон
7. Покачай, детка, на верхушке дерева.
Пока-пока, детка, в верхушке дерева
Когда подует ветер, колыбель будет качаться
Когда сучок сломается, колыбель упадет
Вниз спустится малыш, колыбель и все такое уютная и светлая
Мама сидит рядом в кресле-качалке
Вперед-назад, колыбель качает
Малыш спит, но слышит, что она поет
Прощай, малыш, не бойся
Ничего, малыш, мама рядом 9 Маленькие пальчики, глаза плотно закрыты
Теперь крепко сплю – до рассвета
8.
У Мэри был ягненок, у которого руно было белым, как снег.
У Мэри был барашек
Барашек, барашек
Mary had a little lamb
It’s fleece was white as snow
Everywhere that Mary went
Mary went, Mary went
Everywhere that Mary went
The lamb was sure to go
Однажды оно последовало за ней в школу
Один день в школу, один день в школу
Оно последовало за ней в школу однажды
Что было против правил
Это заставило детей смеяться и играть
Смеяться и играть, смеяться и играть
Это заставило детей смеяться и играть
Увидеть барашка в школе
И вот учитель вывернул
90,142 Вышло так получилось
Так учительница и вывернула
Но все равно задержалась возле
Почему ягненок так любит Марию?
Люби Марию так, люби Марию так
Почему ягненок так любит Марию?
Нетерпеливые дети плачут
Почему, Мэри любит ягненка, знаете ли
Ягненок, знаете ли, ягненок, знаете ли
Почему, Мэри любит ягненка, знаете ли
2 Учитель ответил
У Мэри был ягненок
Ягненок, ягненок
У Мэри был ягненок
Его шерсть была белой, как снег
0029 Мэри пошла, Мэри пошла
Куда бы ни пошла Мэри
Ягненок обязательно поедет
9.
Лондонский мост рушится, падает, падает.
Лондонский мост рушится
Падает, падает
Лондонский мост падает
Моя прекрасная леди
Постройте его из железных решеток
Железные решетки, железные решетки
Постройте из железных решеток
Моя прекрасная леди леди
Железные прутья гнуться и ломаться
Гнуться и ломаться, гнуться и ломаться
Железные прутья будут гнуться и ломаться
Моя прекрасная леди
Постройте это из бога и серебра
Золото и серебро, золото и серебро
Постройте это из золота и серебра
Моя прекрасная леди
Лондонский мост рушится
Падает, падает
Лондонский мост падает
М-у-у ф-а-и-р л-а-д-у
10. Маленькая Бо Пип потеряла своих овец и не знает, где их найти.
Маленькая Бо Пип потеряла своих овечек
И не знает, где их найти
Оставь их в покое
И они вернутся домой искала своих овец
Но не совсем знала, как их найти
Она искала везде
Отсюда и туда
Но все еще не могла придумать, где их найти Маленькая Бо Пип заплакала
И прилегла немного отдохнуть
Она крепко уснула
Считая овец
Потом ей приснилось, что они пришли домой с улыбкой Маленькая Бо Пип уснула
И ей приснилось, что она совсем одна
Но когда она проснулась
И откинула плащ
Она увидела, что ее овца вернулась домой
Маленькая Боэп потеряла свою овечку0143
И не знала, где их найти
Она оставила их одних
И они вернулись домой
Виляя хвостами!
11.
Кольцо кольцо с розами, набор букетов
Кольцо с розами,
Набор букетов.
А-тишу! А-тишу!
Мы все падаем!
Рыбы в воде,
Рыбы в море
Мы все прыгаем с
Раз, два, три!
12. Джек, будь проворным, Джек, будь быстрым, Джек, перепрыгни через подсвечник.
Джек, будь ловким, Джек, будь быстрым
Джек, прыгай через подсвечник
Джек, будь быстрее, Джек, будь крутым
Джек, прыгай через детский бассейн высокая мачта корабля
Джек прыгай выше, Джек прыгай далеко
Джек прыгай через планеты и звезды
Джек, будь проворным, Джек, будь быстрым
Джек, прыгай через подсвечник
Джек, будь проворным, Джек, будь быстрым
Джек, прыгай через подсвечник детский бассейн
Джек, будь быстрее, Джек, будь быстрым
Джек, прыгай через высокую мачту корабля
Джек, прыгай выше, Джек, прыгай далеко
Джек, прыгай через планеты и звезды
Джек, будь проворным, Джек, будь быстрым
Джек, перепрыгни через подсвечник
13.
Я маленький чайник, низкий и толстый
Я маленький чайник
Короткий и толстый
Вот моя ручка
Вот это мой носик
Когда я закипаю
Услышьте мой крик
«Налейте мне
и вылейте меня!»
Я умный чайник,
Да это правда
Позвольте мне показать вам
Что я умею
Я могу поменять свою ручку
И мой носик
Просто опрокиньте меня и вылейте!
14. Джек и Джилл пошли на холм за ведром воды.
Джек и Джилл пошли в гору
За ведром воды;
Джек упал и сломал свою корону,
и Джилл покатилась следом.
15. Здесь мы идем вокруг тутового куста, тутового куста, тутового куста
Здесь мы идем вокруг шелковичного куста
Тутового куста, тутового куста
Здесь мы идем вокруг шелковичного куста
Так рано утро
Вот так мы тюкнем сено
тюкнем сено, тюкнем сено
вот так мы тюкнем сено
Так рано в понедельник утром 9004 кормить цыплят
Кормить цыплят, кормить цыплят
Так мы кормим цыплят
Итак, раннее утро вторника
Так мы подметаем крыльцо
2
Вот как мы подметаем крыльцо
Итак, раннее утро среды
Вот так мы красим забор
Красим забор, красим забор
Вот так мы красим забор забор
Итак, раннее утро четверга
Вот так мы чистим лошадь
Чистим лошадь, чистим лошадь
Вот так мы чистим лошадь
9
Рано утром в пятницу О, так мы доим коров
Доим коров, доим коров
Вот так мы доим коров
Итак, раннее субботнее утро
Вот мы идем вокруг тутового куста
Тутовый куст, тутовый куст
Здесь мы идем вокруг тутового куста
Итак, раннее воскресное утро
16.
Маленькая мисс Маффет сидела на сосне и ела творог и сыворотку.
Маленькая мисс Маффет
Сидела на пуфике,
Ела творог и сыворотку;
Пришел паук,
Кто сел рядом с ней,
И отпугнул мисс Маффет.
17. Пэт-торт, Пэт-торт, пекарь
Пэт-торт, лепешка, пекарь.
Испеки мне торт как можно быстрее.
Раскатайте, пригладьте и отметьте буквой «С».
Поместите в духовку для нас с Карлосом!
Пирог, пирожок, пекарь.
Испеки мне торт как можно быстрее.
Раскатайте, пригладьте и отметьте буквой «А».
Поставьте в духовку для Эми и меня!
Пирожное, пирожное, пекарь.
Испеки мне торт как можно быстрее.
Раскатайте, пригладьте и отметьте буквой «К».
Поставьте в духовку для Кайлы и меня!
Пирог, пирожок, пекарь.
Испеки мне торт как можно быстрее.
Раскатайте, пригладьте и отметьте буквой «Е».
Поставьте в духовку для нас с Эваном!
18. Дождь, дождь, уходи, приходи в другой день.
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой день.
Папа хочет поиграть.
Дождь, дождь, уходи.
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой день.
Мамочка хочет поиграть.
Дождь, дождь, уходи.
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой день.
Брат хочет поиграть.
Дождь, дождь, уходи.
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой день.
Сестра хочет поиграть.
Дождь, дождь, уходи.
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой день.
Малыш хочет поиграть.
Дождь, дождь, уходи.
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой день.
Играть хочет вся семья.
Дождь, дождь, уходи.
19. Киса, киска, где ты была?
Киса Киса где ты была?
Я был в Лондоне, чтобы навестить королеву!
Киса Киса что ты там делал?
Я напугал мышонка под стулом!
20. Раз, два, пристегни мой ботинок
Раз, два. Пристегни мой ботинок
Три, четыре. Откройте дверь
Пять, Шесть. Возьмите палочки
Семь, Восемь. Положите их прямо
Девять, Десять. Сделай это снова!
Раз, Два. Пристегни мой ботинок
Три, четыре. Откройте дверь
Пять, Шесть. Возьмите палочки
Семь, Восемь. Положите их прямо
Девять, Десять. Большая толстая курица?!?!
Раз, Два. Застегни мою обувь
Три, четыре. Откройте дверь
Пять, Шесть. Возьмите палочки
Семь, Восемь. Положите их прямо
Девять, Десять.
Сделай это снова!
Раз, Два. Пристегни мой ботинок
Три, четыре. Постучите в дверь
Пять, Шесть. Возьмите палочки
Семь, Восемь. Ты отлично справляешься!
Девять, Десять. И это конец
Невероятная польза стишков для малышей и дошкольников
Вот некоторые преимущества стишков.
1. Развитие вербальных навыков
Каждый ребенок нуждается в хорошем обучении и практике, чтобы уметь выражать свои мысли, эмоции и мнения правильным способом, понятным любому. Чтение детских стишков помогает им говорить и читать по памяти, что развивает мышечную память, необходимую для повторения слов, и помогает развить их внутреннюю уверенность в выражении.
2. Развитие слуха
Есть причина, по которой детские стишки повторяются. На первых этапах прослушивания стишка ваш ребенок очень старается понять и обработать его как повествование. Делая это, он попытается понять смысл, повторяя про себя, и подкорректировать, лучше слушая вас.
3. Улучшение памяти
Детские стишки построены таким образом, что они интересны. Ключ к их запоминанию — не ограничивать их использование только в школе или только с родителями. Вы заметите, что дети сами начинают рифмовать и подпевать без их ведома. Это конечная цель рифмы, поскольку это явный признак того, что она заложена в бессознательной памяти.
4. Развитие двигательных навыков
Стихи для дошкольников предназначены для очень конкретной цели, а именно для движения. Используя руки, ноги и лица для выражения различных аспектов стихотворения, дети начинают связывать слова и тональности с их реальным значением и невербальными сигналами. Это, косвенно, помогает в их координации глаз и конечностей и лучше улучшает мелкую моторику.
5. Речевые навыки Лепка
Некоторые слова в потешках могут быть довольно сложными, чтобы произносить их самостоятельно. Вот почему они обычно сопровождаются рифмующимся словом, чтобы ваш ребенок получил смутное представление о том, как это слово может звучать.
При достаточном количестве повторений новое слово становится часто используемым и добавляется в их умственный словарный запас, улучшая их речь.
6. Развитие когнитивных навыков
Первые годы полны понимания понятий пространства, формы, размера, цвета и так далее. Многие из этих идей обычно дискретны и остаются независимыми. Включение детских стишков позволяет связать эти компоненты вместе и создать смысл, который помогает прочно усвоить эти концепции. Это также формирует у детей отношение к обучению, поскольку они начинают усваивать новые вещи, связывая их с тем, что они знают.
7. Развитие навыков чтения
Отличный способ дополнить повторение детских стишков — использовать прилагаемую к ним книгу. Как только ваш ребенок выучит стишок, вы можете повторить его, указывая на слова в книге. Это помогает ему понять, как слово пишется и произносится, а также позволяет ему легко распознавать алфавиты. Это действует как толчок к чтению и помогает вашему ребенку на более поздних этапах его жизни.
8. Улучшение социальных связей
Детские стишки обычно разучивают и исполняют в группах. По мере того, как учитель ведет, каждый ребенок пытается повторить это и наблюдает за другими детьми, чтобы учиться у них. Это не только помогает в изучении рифмы, но и создает чувство товарищества между детьми, поскольку все они разделяют воспоминания об изучении рифмы, а также начинают связывать ее.
9. Повышение навыка воображения
Детские стишки едва ли имеют рациональный смысл, и это сделано специально по определенной причине. Творческие способности маленьких детей чрезвычайно сильны, и эти рифмы позволяют им лучше погрузиться в эти воображаемые миры. Эта внутренняя визуализация является ключом к развитию творческих навыков и различных способов выражения идей.
10. Формирование слуховых навыков
Вы замечали, что ни одна рифма не обходится без мелодии или мелодии? Все мелодии, которые имеют рифмы, очень простые и запоминающиеся, которые хорошо сочетаются с рифмующимися словами.
Это подключается к различным сенсорным частям мозга, где определенные паттерны помогают в построении обучающих блоков других областей. Музыка и тональности помогают выучить слова рифмы.
Как вы можете помочь своему ребенку выучить детские стишки?
- Ключевое значение имеет повторение. Не стесняйтесь вести себя как ребенок. Признайте в этом удовольствие. Если вы видите, что вашему ребенку нравится определенный детский стишок, смело начинайте петь его сами, и ваш ребенок полюбит вас за это.
- Подчеркните музыкальную природу рифмы. Пойте вместе с малышом и не забывайте хлопать или танцевать в такт.
- Ваши руки не единственные инструменты. Если вы готовите, а ваш ребенок вальсирует, напевая свой стишок, используйте ложку, чтобы постучать по миске и кухонной платформе, чтобы добавить музыкальные штрихи.
- Подкрепляйте действия, сопровождаемые рифмованными словами. Это поможет вашему ребенку визуализировать слова в стихотворении и еще лучше запомнить их значение.
Это также довольно забавное чувство, чтобы быть ребенком для разнообразия.
Это также довольно забавное чувство, чтобы быть ребенком для разнообразия.- Превратите это в игру. Попробуйте спеть строчку, а ваш ребенок дополнит следующую. Или спойте половину строки, а вторую половину дайте ребенку. Это еще больше укрепляет структуру их памяти.
- Смешайте детские стишки с другими увлечениями. Если рифма посвящена определенному персонажу, попросите их нарисовать персонажа, описанного в рифме.
- Как только они привыкнут к одной рифме, предложите новую, которая может быть связана с первой или представлять собой совершенно другую историю. Знайте их интересы и планируйте соответственно.
- Обучение — это не изолированный процесс. Вы можете использовать детские стишки, чтобы рассказать ребенку об алфавите, числах, цветах, животных и так далее. Объединение различных областей и чувств дает целостное ощущение обучения.
Детские стишки долгое время были сильным инструментом обучения.
По мере того, как ваш ребенок продвигается вперед в классе, предметы, как правило, разделяются, и дублирование обучения начинает сокращаться. Исследования четко показали, что ассоциативное обучение, которое пересекает области, имеет тенденцию к запоминанию. Английские стишки для малышей – это самый простой и быстрый способ разработать методику обучения для вашего ребенка. Чем раньше вы начнете, тем лучше для вашего ребенка. Не заставляйте это как предмет, который нужно выучить для экзамена. Пусть он останется таким же веселым и забавным, каким он был создан, и ваш ребенок сразу же влюбится в него.
Обучение вашего малыша потешкам – это интересный способ развить у него хорошую память с раннего возраста. Когда ваш ребенок выучивает и повторяет эти простые детские стишки, его навыки чтения, устной речи и слуха также развиваются. Однако вы можете сделать шаг вперед, сосредоточившись на общем интеллекте с помощью Intellikit, блока подписки на активность, который фокусируется на теории множественного интеллекта.