Песни о родине 2 класс: ПЕСНЯ О РОДИНЕ

Музыкальные произведения русских и советских композиторов о Родине — Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 39 города Тюмени

Почему мы любим все

Родину Россию?

Потому что нет нигде

Родины красивей.

Потому что нет нигде

Лучше наших пашен,

Лучше наших синих рек

И полянок наших.

Мы о родине своей

Распеваем песни,

Потому что нет нигде

Родины чудесней!

«Каждый из нас любит Родину по-своему, потому что для каждого Родина своя. Перелески и реки, небо и море, горы и степи…  А еще, у каждого в душе звучат песни и слова родных мест», — так Н.В. Гоголь образно назвал народное музыкальное творчество «звонкими живыми летописями».

 Люди с незапамятных времен передавали свою любовь к родной земле через народные песни. Русская народная песня, как и народные песни других народов, воспитывает  у ребенка любовь к народному творчеству, уважение к народу, малой родине. С детства нам знакомы народные песни «Во поле береза стояла», «Комарочек», «Прялица», «Из-под дуба», «Я с комариком плясала», «Коровушка»,  «Ой, вставала я ранешенько». Очень нравятся ребятам музыкальные игры на мелодии народных песен  «Как на тоненький ледок»,  «Пойду ль я, выйду ль я», «Горелки»,  «Как у наших у ворот»,  «Из-под дуба»,  «По улице мостовой», «Скок-скок-скок, молодой дроздок»,  «Как пошли наши подружки».

«Во поле береза стояла»

https://narodnye-pesni.ru/russkie/61-vo-pole-beryoza-stoyala.html

Народные мелодии  часто включали в свои серьезные произведения  (симфонии, оперы, вариации) русские композиторы П.И. Чайковский, М.И. Глинка, Н.А. Римский-Корсаков.

Например, одно из таких произведений «Песня жаворонка» П.И. Чайковского, знакомит детей с картиной весенней природы: «Раннее весеннее утро, лазурное небо, яркое солнце, поля кругом, над ними тонкий прозрачный пар. В лучах золотого солнца просыпается лес, а между небом и землей в сияющей голубизне — маленькая серая птичка — жаворонок. Она радостной песней встречает весну».

«Песня жаворонка» из «Детского альбома» П.И. Чайковского

https://allforchildren. ru/music/4da22.php

Чтобы дети глубже поняли содержание народных песен о природе, ознакомьте их с картинами «Березовая роща» А.И. Куинджи, «Голубая весна» В. Бакшеева, «Золотая осень» И.И. Левитана, «Зимний день» Л.И. Бродской.

Детям близка тематика музыкальных произведений современных композиторов.  В этих произведениях запечатлены конкретные образы действительности, на основе которых и составляется представление о Родине, родном крае, городе. Детям полюбились песни Г. Струве  «Моя Россия», Н. Филиппенко  «Уральский хоровод», муз. В. Елинека, сл. Е. Карасевой «Песня о Родине». В исполнении взрослых детям очень нравятся  песни  Ю. Тугаринова  «Отчизна», Ю. Чичкова  «Родная песенка», песня Гудвина из м/ф  «Волшебник Изумрудного города» «Сторона моя», муз. И. Космачева. Эти произведения пробуждают у дошкольников чувство гордости за свою страну и свой народ, его дела и подвигами.   

 Музыкальные произведения, которые звучат на занятиях, не оставляют детей равнодушными, способствуют формированию у них чувства любви к народу, Родине.

Одно из таких произведений «Песня о Родине» («Широка страна моя родная…») — советская патриотическая песня, написанная поэтом Василием Лебедевым-Кумачом и композитором Исааком Дунаевским для фильма «Цирк» (1936г.).  Авторы писали песню полгода, варьируя мелодию и меняя тексты. Некоторые песни, которые получились в процессе этой работы, не вошли в фильм, но стали популярны, например «А ну-ка, песню нам пропой, весёлый ветер» (впоследствии была использована в картине «Дети капитана Гранта»). Окончательный вариант, на котором остановились авторы, имел тридцать шестой номер.

Песня сразу стала очень популярной. С 1939 года первые аккорды песни, исполняемые на вибрафоне, использовалась в качестве позывных Всесоюзного радио.

После начала Великой Отечественной войны Черчилль выступил с заявлением о поддержке СССР. По этому случаю «BBC», не желая исполнять гимн СССР (тогда это был «Интернационал»), выпустила в эфир песню «Широка страна моя родная».

В Музее русских гимнов есть пятнадцать аудиозаписей «Песни о Родине», в том числе на иностранных языках: немецком, венгерском, иврите.

«Песня о Родине», муз. И. Дунаевского, сл. В. Лебедева — Кумача

https://muzofond.fm/collections/pesni/широка%20страна%20моя%20родная

Еще одна песня, которая во второй половине XX века звучала из всех радиоприемников, называется «Наш край», муз. Д. Кабалевского, сл. А. Пришельца. Очень интересна история создания данного произведения.

Эта история произошла в посёлке Руза, недалеко от Москвы. Именно здесь расположен Дом творчества композиторов. Тёплым солнечным днём в один из «музыкальных» домиков постучали. Высокий стройный мужчина отложил листы нотной бумаги и открыл дверь. А на пороге — целая ватага детворы из соседнего лагеря:
— Здравствуйте, Дмитрий Борисович! Мы к вам!
— Здравствуйте, заходите, пожалуйста!
— Товарищ Кабалевский, — обратился самый смелый, — в нашем лагере послезавтра открытие новой смены. Напишите нам, пожалуйста, новую песню. Завтра мы за ней придём. До свидания!
Вот так разговор! Что делать? Нужно писать песню — нельзя же подвести детвору!

…В своей старой записной книжке композитор нашёл стихи А. Пришельца, — лёгкие, прозрачные, нежные, как берёзки за окном. Тихо наплыла такая же светлая и стройная мелодия. Нет, что-то не так, надо переделать…  Прошёл день, настала ночь, уже давно сладко спали юные заказчики, а композитор всё решал их непростую музыкальную задачу.
А утром к лагерному домику подошёл высокий худощавый человек.
— Доброе утро! Вот песня, которую вы заказывали. Завтра приду слушать. До свидания!

Это было в 1950 году. Уже более полувека звучит и очаровывает людей нежная, лёгкая, напевная мелодия песни о родном крае:

«Наш край», муз. Д. Кабалевского, сл. А. Пришельца

https://chudesenka.ru/1173-nash-kray-to-berezka-to-ryabina.html

Современные поэты и композиторы также выражают свою преданность и любовь к матери и Родине в своих музыкальных произведениях, порой отождествляя их. Например, популярная группа «Любэ» записала песню под названием «За тебя, Родина мать». Как сказал один из исполнителей, «это солдат думает о своей матери»

«За тебя, Родина-мать», муз. и сл. И. Матвиенко в исп. группы «Любэ» 

https://ru.sefon.pro/mp3/8380-lyubeh-za-tebya-rodina-mat/

5697514 01.07.1965 Кадр из фильма «Сказ о матери». Режиссер А. Карпов. Киностудия «Казахфильм». 1963 г. В роли матери — актриса Амина Умурзакова. РИА Новости / РИА Новости

Когда человек находится на космической орбите, для него становятся родственными понятия Родина и Земля. Авторы этой песни попытались передать чувства космонавтов через музыку и слова.

«Притяжение Земли» стало одной из любимейших песен космонавтов. На различных встречах, концертах они непременно просят исполнить эту песню. Так было и во время сеанса телесвязи с космическим кораблем, на котором длительное время летали В. Рюмин и В. Ляхов. На нашу встречу отводилось примерно двадцать пять минут. Пока корабль находился в зоне видимости, мне предстояло побеседовать с космонавтами и исполнить их любимые песни. Мы были незнакомы, но общение оказалось удивительно теплым. Мы поговорили на разные темы, пошутили, а потом по просьбе Рюмина и Ляхова я пел. И, конечно, первое, о чем они попросили,- это исполнить «Притяжение земли». В конце сеанса связи мы договорились обязательно увидеться после их полета. И встреча эта произошла», — вспоминает Лев Лещенко, первый исполнитель этой песни.

ВСТАВИТЬ КОСМОС

«Притяжение Земли», муз. Д. Тухманова, сл. Р. Рождественского

http://sovetskaya-estrada.ru/load/leshhenko_lev/quot_pritjazhene_zemli_quot/37-1-0-423

Ну, и, конечно, говоря о музыкальных произведениях, посвященных Родине, мы завершим наше повествование самым главным для каждого гражданина произведением – Гимном России.   

          Госуда́рственный гимн Росси́йской Федера́ции — один из официальных государственных символов Российской Федерации, наряду с флагом и гербом. Музыка и основа текста были позаимствованы из гимна Советского Союза, мелодию к которому написал Александр Александров на стихи Сергея Михалкова и Габриэля Эль-Регистана.

«Гимн России», муз. А. Александрова,

сл. С. Михалкова и Г. Эль-Регистана

https://ru.wikipedia.org/wiki/Гимн_России

ВСТАВИТЬ СИМВОЛЫ РОССИИ 

Сегодня мы вспомнили лишь небольшую часть музыкальных произведений, посвященных Родине, написанных русскими и советскими композиторами и поэтами. Как знать, может быть через несколько лет ваши дети или внуки создадут свое произведение о Родине, которое с удовольствием будут исполнять музыканты.

Завершить наше повествование хотелось бы строками поэтессы Зои Александровой:

                                       Родина

                                                                Материал подготовила

                                                                музыкальный руководитель

                                                                Тюрина Лариса Викторовна

Материалы к уроку музыки по теме «Здравствуй, Родина моя!», 2 класс

Цель: продолжить формирование представлений и знаний о мелодии, как о песенном начале.

Задачи: введение в мир музыки через интонацию, воспитание патриотических чувств, совершенствование певческой культуры школьников.

Универсальные учебные действия :

Познавательные У У Д:

• извлечение необходимой информации из прослушанного произведения.
• действия постановки и решения проблем в процессе анализа музыки.
• формирование устойчивого интереса к  музыкальным занятиям.

 Коммуникативные У У Д:

• обращаться за помощью;
• умение аргументировать свою позицию;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• определять общую цель и пути её достижения;
• работать индивидуально, паре и в группе;
• осуществлять самоконтроль, взаимный контроль.

 Регулятивные У У Д:

• оценка воздействия музыкального сочинения на чувства и мысли слушателя.
• постановка и выполнение целей.

 Личностные У У Д:

• чувство гордости за свою Родину и свой народ, 
• эмоциональный отклик на музыкальное произведение,
• реализация творческого потенциала через индивидуальное и коллективное интонирование.

 Ожидаемые результаты:

личностные ууд: эмоциональная отзывчивость на музыкальные произведения, формируются  духовно-нравственные ценности, которые были отмечены в воспитательных задачах: способствовать формированию чувства патриотизма, гордости, уважения к культуре своего народа.

регулятивные ууд: понимать позицию слушателя, исполнителя, принимать и сохранять учебную задачу.

познавательные ууд:  умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, учатся использовать музыкальные термины.

 коммуникативных ууд: умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства передавать словесно на основе творческого самовыражения, формулировать собственное мнение, осуществлять сотрудничество  с  взрослыми и  сверстниками в хоровом пении.

Тип урока: урок изучения нового материала.

1. Этап мотивации

• отгадай ребус:

ответ: РОДИНА.

• распевка

2. Первичное усвоение новых знаний. 

а). Знакомство с новой песней.

б). Анализ произведения

1. понравилась вам песня?
2. какое настроение она у вас вызвала?

в). знакомство с текстом песни.

презентация «Здравствуй, Родина моя!»
PPTX / 217.71 Кб

• о чем рассказывается в песне?
• кто встает рано?
• куда солнышко зовет?
• с кем я здороваюсь?
• кто мне подпевает?
• кто мне шепчет?
• кому я отвечаю?

г). разучивание песни.

3. Первичная проверка понимания. 

Работа по группам.  Прочитайте и назовите слова, которые подходят к нашей песне:

4. Первичное закрепление.  

а). Словарная работа.

Словарная работа
PPTX / 109.21 Кб
б). Исполнение песни с фонограммой

Презентация урока
PPTX / 632.53 Кб

За Родину (ለእናት ሀገር)

Бишоп, С. (2016). За Родину (ለእናት ሀገር): исполнение традиционной музыки и национализм в Аддис-Абебе, Эфиопия. Получено с http://purl.flvc.org/fsu/fd/FSU_2016SP_Bishop_fsu_0071N_13149

• Описание

Полное название

За Родину (ለእናት ሀገር): исполнение традиционной музыки и национализм в Аддис-Абебе, Эфиопия

Имена

Бишоп, Сара (автор)
Гундерсон, Фрэнк Д. (профессор, руководящая диссертацией)
Джексон, Маргарет Р. (член комитета)
Грант, Джонатан А. (член комитета)
Университет штата Флорида (учреждение, присуждающее степень)
Музыкальный колледж (колледж, присуждающий степень)

Дата выпуска

2016

Резюме

В данной дипломной работе рассматриваются постановки традиционной музыки в Аддис-Абебе, столице Эфиопии. Он включает в себя историю традиционных исполнительских групп в Эфиопии и их цели, преемственность и изменения в практике исполнения с начала двадцатого века до наших дней, а также восприятие этих выступлений публикой. Особое внимание уделяется отношениям между традиционной музыкой и эфиопским национализмом. В ответ на рост этнонационализма во второй половине двадцатого века новый правительственный режим, пришедший к власти в 1994 использовали этничность как организующий принцип государства. Новая конституция разделила нацию на этнические регионы, а нынешнее правительство пропагандирует особую национальную риторику, которая пытается обратиться к различным группам населения Эфиопии и способствовать мирным межэтническим отношениям. Традиционные музыкальные группы сыграли свою роль в этом проекте. В этой диссертации будет рассмотрено, как эти группы отражают и формируют идеи идеальной Эфиопии и взаимодействуют с государственным дискурсом. Это исследование основано на полевых исследованиях, которые я проводил с 22 мая по 1 июля 2015 года, во время которых я посещал традиционные музыкальные представления и брал интервью у музыкантов, администраторов и зрителей. Мнения и чувства моих собеседников дают представление о некоторых текущих представлениях о правительстве и этнических связях, а также о том, какую роль традиционная музыка играет в воспитании национальной гордости и осмыслении эфиопской нации. Все аудиозаписи, упомянутые в этом документе, были сделаны автором и включены в качестве дополнительных файлов. Они перечислены следующим образом: • Трек 1 — Песни оромо, Димма: попурри из трех песен оромо из регионов Шева и Камисе, исполненное группой в культурном ресторане Димма. • Трек 2 – Instrumental, Hager Fikir at Cultural Festival: инструментальная аранжировка в исполнении коллектива культурной музыки театра Hager Fikir на площади Мескель в Аддис-Абебе. • Трек 3 – Welayta и SNNPR Songs, YOD: попурри из песен южных эфиопских этнических групп, исполненное группой в ресторане YOD Abyssinia Cultural. • Трек 4 – Инструментальная композиция, песни в мажоре тизита киньит, YOD: демонстрация мажора тизита, одной из коренных эфиопских гамм, в исполнении группы в ресторане YOD Abyssinia Cultural. • Трек 5 – инструментальная композиция, песни на языке анчихойе киньит, YOD: демонстрация анчихойе, одной из коренных эфиопских гамм, в исполнении группы в ресторане YOD Abyssinia Cultural. • Трек 6 – Инструментальная композиция, песни в амбассел-киньите, YOD: демонстрация амбасселя, одной из коренных эфиопских гамм, в исполнении группы в ресторане YOD Abyssinia Cultural. • Трек 7 – Инструментальная музыка, песни на бати-киньите, YOD: демонстрация бати, одного из коренных эфиопских ладов, в исполнении группы в ресторане YOD Abyssinia Cultural. • Трек 8 – Инструментальная композиция, Песни в тизита-минор Киньит, YOD: демонстрация тизита-минор, одной из коренных эфиопских гамм, в исполнении группы в ресторане YOD Abyssinia Cultural. • Трек 9- Песни оромо, Hager Fikir на культурном фестивале: песни этнической группы оромо в исполнении музыкальной группы театра Hager Fikir во время фестиваля на площади Мескель в Аддис-Абебе. • Трек 10 — Песня Тыграя в исполнении Алема, Диммы: песни региона Тыграй в исполнении Алема Кассы на вокале и краре в культурном ресторане Димма. • Трек 11 — Гондарская военная песня, YOD: военная песня из Гондара, Эфиопия, в исполнении группы ресторана YOD Abyssinia Cultural Restaurant при участии Мелаку Терракена. • Трек 12 – Instrumental, Dimma: вступительное инструментальное попурри в исполнении группы в культурном ресторане Dimma. • Трек 13 – Tilahun Gessesse Medley, Dimma: попурри из двух песен, первая из которых призывает эфиопов любить друг друга, а вторая – песня о любви, исполненная группой в культурном ресторане Dimma. • Трек 14 – Попурри песен с участием Welayta, Tigray и других этнических групп, Yared School: попурри из песен нескольких эфиопских этнических групп, исполненных на концерте студентами Yared School of Music. • Трек 15 – Националистические песни, Hager Fikir на фестивале напитков: попурри из эфиопских патриотических песен в исполнении труппы театра Hager Fikir на площади Мескель в Аддис-Абебе во время Первого ежегодного фестиваля напитков.

Темы

Музыка
Цивилизация

Ключевые слова

Эфиопия, Этномузикология, Музыка, Музыканица, Национализм, традиционная

Дата обороны

7 апреля 2016 г.

Представленная примечание

Тезис, представленная в колледж музыки. в частичном выполнении требований для получения степени магистра музыки.

Библиографическая справка

Включает библиографические ссылки.

Консультативный комитет

Фрэнк Гундерсон, профессор, режиссерская работа; Маргарет Джексон, член комитета; Джонатан Грант, член комитета.

Издатель

Университет штата Флорида

Идентификатор

FSU_2016SP_Bishop_fsu_0071N_13149

Использование и воспроизведение

Этот объект защищен авторским правом и/или смежными правами. Вы можете использовать этот Объект любым способом, разрешенным законодательством об авторском праве и смежных правах, применимым к вашему использованию. Для других целей вам необходимо получить разрешение от правообладателя(ов). Авторские права на тезисы и диссертации, выполненные в Университете штата Флорида, принадлежат их авторам.

Заявление о правах URI

Бишоп, С. (2016). За Родину (ለእናት ሀገር): исполнение традиционной музыки и национализм в Аддис-Абебе, Эфиопия. Получено с http://purl.flvc.org/fsu/fd/FSU_2016SP_Bishop_fsu_0071N_13149

• Тезисы и диссертации

Моя Родина Сочинение на английском языке для 1, 2, 3 классов для детей: 10 строк и абзац

• Примечания, которые следует помнить, когда вы пишете о «Моей Родине»

• 10 строк о «Моей Родине»

• Краткое сочинение на тему «Моя Родина».

• Сочинение «Моя Родина» в 500 словах

• Что ваш ребенок узнает из этого эссе

Родина – это еще один способ рассказать о стране, в которой мы родились. Это место, где мы являемся свободными гражданами и откуда у нас проистекает наша культурная самобытность. Дети должны понять важность своей родины, Индии, почувствовать чувство принадлежности и ценить свои корни. Для написания сочинения учащимся может быть предложена тема «Моя Родина». Ученикам младших классов может быть сложно написать такое сочинение самостоятельно. Давайте подскажем, как составить красивую композицию из 10 строк, коротких абзацев и длинных сочинений для 1, 2 и 3 классов. добавление некоторых собственных идей.

Заметки, которые следует помнить, когда вы пишете о «Моей Родине»

Во время написания этого эссе есть простой и хорошо спланированный метод для начала:

• Соберите факты и составьте план эссе.
• Начните с введения и закончите заключительной строкой или абзацем.
• Сочинение в 10 строк может включать множество фактов о вашей стране, ее культуре и наследии, а также творческих идей. Если у вас есть несколько фактов, убедитесь, что вы можете их хорошо запомнить.
• Можно писать длинные эссе с фактами и продуманными мыслями, которые выражают вашу любовь к Родине.

10 строк О «Моей Родине»

Сочинения, написанные простыми строками, писать легче всего. Вот образец сочинения из 10 строк для 1 и 2 классов на тему «Моя Родина — Индия»:

1. Индия — моя страна, моя родина и моя родина.
2. Здесь я родился и всегда буду иметь свои корни.
3. Моя родина – древняя страна с богатым культурным наследием, насчитывающим тысячи лет.
4. Индия является экономически развивающейся страной с большим количеством молодых людей, способствующих ее росту.
5. Помимо Индии, моя родина известна под другими именами, такими как Индостан, Бхарат и Хинд.
6. Он является частью азиатского континента и образует полуостров на южной оконечности Азии.
7. Моя родина имеет обширную географическую территорию, богатую множеством рек, холмов, Аравийского моря, пустыни Тар, плато и горных хребтов, включая великие Гималаи, Бенгальский залив и Индийский океан.
8. В Индии также есть густые вечнозеленые леса и мангровые заросли с разнообразной флорой и фауной.
9. Моя родина пользуется большим уважением во всем мире как растущая сверхдержава.
10. Я горжусь тем, что родился на родине и буду стремиться внести свой вклад в ее процветание.

Краткое эссе на тему «Моя Родина»

Написание эссе в виде короткого абзаца похоже на ступеньку для более длинных эссе. Практика здесь облегчает написание более длинных эссе. Вот сочинение на тему «Моя Родина» в 100 словах:

Индия — моя родина. Это большая страна, в которой проживает более 1,3 миллиарда человек. Я тоже называю это домом, так как родился в Индии и всегда буду иметь здесь свои корни. Я горжусь своей Родиной. Индия — историческая страна, известная под другими названиями, такими как Индостан и Бхарат. Индия имеет древнюю историю, начавшуюся со времен первых признаков цивилизации. На моей родине живут разные люди, живущие в единстве и согласии. Есть много разных языков, культур, продуктов питания и фестивалей по всей стране. Наша культура, традиции и наследие настолько богаты, что делают нашу Родину уважаемой во всем мире. Я всегда буду дорожить своей Родиной и стремиться внести свой вклад в ее прогресс.

Сочинение на тему «Моя Родина» в 500 слов

Длинное сочинение для 3 класса на подобную тему требует, чтобы ученики писали ясно и связно. Спланируйте план эссе и подумайте обо всех деталях, которые вы хотите добавить. Начните с введения и добавьте несколько заключительных предложений:

Индия — моя родина. Это страна, где я родился и вырос. Здесь мой дом, где живут люди, которых я люблю, и место, где я жил с гордостью.

Моя родина имеет богатое физическое наследие, такое как высочайшая горная вершина и величественная горная цепь, Гималаи. Индия также благословлена ​​несколькими водоемами, такими как Аравийское море, Бенгальский залив, Индийский океан и многими реками, такими как Ганга, Ямуна и Нармада. Индия имеет большое количество флоры и фауны и пышных зеленых лесов как часть своей экосистемы.

Моя родина – родина древнейших цивилизаций мира. Он имеет тысячелетнюю историю, что делает его сокровищницей богатого исторического прошлого. Сегодня Индия является многокультурной страной людей с разнообразными культурами, языками, традициями, кухнями и верованиями, сосуществующими в гармонии. У нас также есть фестивали и культурные праздники круглый год, которые оживляют страну.

Индия привлекает людей со всего мира своим культурным богатством и духовной глубиной. Многие люди приезжают сюда в поисках духовного руководства, так как эта земля считается святой. Туристы также находят Индию очаровательной из-за древних памятников, дворцов и других археологических чудес.

Моя родина имеет вдохновляющую историю. Индия находилась под британским правлением около 200 лет. Наши борцы за свободу боролись и добились успеха, когда Индия обрела независимость в 1947 году. С тех пор мы многого достигли как развивающаяся страна.