Содержание
🎵 песни для линейки 1 сентября
Линейка 1 сентября 2001 г. — Гимн школы № 1294
слушатьскачать01:06
Школа № 1 — Линейка 1 сентября 2013
слушатьскачать16:11
ozradio — 23 августа С начала августа Орехово-Зуевском округе ликвидировали 30 пожаров. В Подмосковье началась
слушатьскачать08:53
Неизвестен — На линейку 1 сентября
слушатьскачать03:23
Линейка 1 сентября 2021 — 09 Выход первоклассников
слушатьскачать03:02
Линейка 1 сентября 2021 — 02 Фанфары
слушатьскачать00:17
СШ №85 — Микс для танца.Линейка 1 сентября
слушатьскачать02:24
флешмоб 1 сентября 2019 — линейка
слушатьскачать03:00
Оркестр — Саунд трек из Фильма » Реквием по мечте»
слушатьскачать04:05
Учат в школе — песня, которую всегда ставили на линейке на 1-ое сентября….
слушатьскачать01:58
Линейка 1 сентября 2021 — 11 Запуск шаров
слушатьскачать05:04
Линейка 1 сентября 2021 — 08 Игра «Веселая зарядка»
слушатьскачать03:15
Неизвестен — Линейка 1 сентября
слушатьскачать03:42
1 сентября — линейка
слушатьскачать03:20
Песня — Выход 11-ссников на линейку 1 сентября.
слушатьскачать00:46
1 сентября Линейка — Для детей Новое поколение
слушатьскачать03:18
Песенка — Выход первоклассников на линейку 1 сентября.
слушатьскачать01:02
минус — 11 классы линейка 1 сентября 2016
слушатьскачать02:32
любимая школа — песня на линейки 1 сентября 2010 г
слушатьскачать02:57
DJ Mak-treker — Школьная линейка 1 сентября — dj GulliT remix
слушатьскачать03:19
линейка — 1 сентября
слушатьскачать02:41
Команда КВН «Грибоедов» — Выход 1 сентября, линейка
слушатьскачать00:10
на линейку — 1 сентября
слушатьскачать01:58
танец — на линейку 1 сентября
слушатьскачать04:00
Линейка 1 сентября 2021 — 12 Дети заходят в школу
слушатьскачать02:10
Линейка 1 сентября 2021 — 04 Гимн России
слушатьскачать01:11
Васьяу — Линейка 1 сентября
слушатьскачать01:00
1 сентября…линейка…Первый звонок.. — Школьные годы
слушатьскачать02:25
1 сентября — ЛИНЕЙКА
слушатьскачать03:42
Начальная школа — ЛИНЕЙКА 1 СЕНТЯБРЯ
слушатьскачать03:42
Линейка 1 сентября 2021 — 03 Выход ведущих
слушатьскачать03:02
Ха-ха! На 1 сентября до 9-го класса (до Алсу) все — Вот такую бы тогда пластинку на линейку.
слушатьскачать03:12
Линейка — 1 сентября
слушатьскачать02:22
1 сентября — ЛиНеЙкА
слушатьскачать02:48
ЛИНЕЙКА 1 сентября 2022 — 01 Микс «1 сентября» (перед началом праздника)
слушатьскачать26:29
ЛИНЕЙКА 1 сентября 2022 — 09 Выход Бабы Яги
слушатьскачать01:57
Линейка на 1 сентября. ДХШ — 18 Дети заходят в школу
слушатьскачать02:10
WaP.Ka4Ka.Ru — 9-А класс (2010-2011) — 5 школа..линейка..1 сентября..мы пришли туда детьми,а вот уже и пришло время
слушатьскачать03:39
Линейка 1 сентября 2021 — 01 Микс на начало праздника
слушатьскачать26:29
Линейка 1 сентября 2021 — 06 Выход гостей
слушатьскачать02:37
Подборка по базе: 19.08 Районы Веб-ры изменения школьной программы (1).DOCX, РЕСУРСЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ВОСПИТАНИЯ И ШКОЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ , given текст песни.docx, Хотите звучать на уровне native speaker.docx, Смотр строя и песни. 1 сентября. Звучат песни школьной тематики. Если ты с утра проснулся И увидел за окном: Все нарядны и с цветами, И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге Много школьников идет – Значит, наступила осень, Начался учебный год.
Ведь сегодня в школе праздник!! Вместе: Праздник Первого сентября!
 ведущий: Сегодня мы принимаем в нашу школьную семью первоклассников. Приветствуем учащихся первого класса с их первой учительницей Воржевой Татьяной Николаевной.Выход 1 класса под музыку. 1ведущий: Ну вот теперь школа в полном составе. Давайте теперь дружно поздороваемся с нашей школой. Мы по очереди будем читать стихи, а вы в конце хором повторяйте слова: «Здравствуй, школа – это я!» Встали рано мы сегодня, 2 ведущий: Первое число сегодня 1ведущий: Много нас, таких всех разных… 2 ведущий: В школу мы пришли учиться, Страну уж триста лет хранят, И в день лихой, и в час ненастный, От бед Россию защитят. И пусть на много лет забвенью, Был предан славный триколор, Но все ж по Божьему веленью, России был он возвращен. Сегодня флагом мы гордимся, Он символ крепости страны, С ним мы из пепла возродимся, Ему навеки мы верны! 1 ведущий: Почетное право поднять Государственный Флаг Российской Федерации предоставляется учащейся 9 класса Макеевой Вере. _Внимание! Под государственный флагРФ – Смирно! Флаг поднять! ♫ Гимн РФ (Флаг взлетает на флагштоке, звучит гимн РФ, все поют)
Емцеву Игорю Николаевичу директору МКУ службы технического обеспечения городского поселения – города Острогожска. 2 ведущий: Из светлой сказки в школу вы пришли, Выходят под музыку Стихи 1 класс 1 ведущий : А сейчас первоклассников поздравят родители. 2 ведущий: А сейчас на нашу линейку мы приглашаем корифеев всех школьных наук… (фонограмма) Вера – Очень быстро пролетит ваш первый учебный год, и весной мы вновь встретимся с вами, чтобы уже проститься, потому что для нас это последний школьный год. Мы даем такой наказ! Утром рано просыпайтесь, Хорошенько умываетесь. В чистоте портфель держите. Одевайтесь аккуратно, Чтоб смотреть было приятно. И учителей любите! Знайте, помните всегда Дружба с ними на года! Вот и все наши советы. Их мудрей и проще нету. Ты, дружок, их не забудь.
Для вас последний школьный год С минуты этой настаёт. От школы дружной нашей всей Мы пожелаем вам смелей Дорогой трудною идти И в жизни верный путь найти! (дарят всем пятачки) 1 ведущий (поворачивается к директору): Уважаемая Оксана Александровна мы приглашаем вас к микрофону. (Выступление директора, гостей)
С Днем знаний вас, учителя. Музыка (Под слова автора выходит царевич, потягивается, зевая. Севрюкова С. А.: Царевич: Мерт (Подходят под музыку учителя, встают полукругом за сидящим на троне Царевичем).
Невеста из царства Музыки (перебивая): Музыка: Невеста из царства Физкультуры (перебивая): Физкультура: Невеста из царства Истории (раздвигая всех локтями, с поклоном): История: Царевич: Школа: Царевич: Уходят под музыку Фанфары для указа Всем! Всем! Всем! 1 ведущий: Дорогие ребята, желаем вам успехов в учебе и отличных оценок. А педагогам и родителям мы желаем радости от наших успехов и побед. Его услышав, люди улыбаются, И расцветают лица у ребят: Пришла пора, уроки начинаются (Звенит звонок) 1 ведущий: С праздником мы поздравляем всех вас! 2 ведущий: Линейка, посвященная Дню знаний объявляется закрытой. |
docx, . Формы воспитывающей деятельности школьной.docx, Сценарий школьной инаугурации Ұлан Басшысы..docx, Классный час в 9 классе 1 сентября.docx, Сценарий 1 сентября.doc, классный час 1 сентября.doc
Но это будет весной, а пока нас ждет счастливый год совместной учебы. Мы хотим, чтобы вы полюбили нашу школу так же, как любим ее мы!
Автор справа или слева от него со свитком). 
А.: Читаю указ!
Первая неделя ТК: что работает?
Сегодня я расскажу вам, что мы делали в первую неделю учебы в ТК, также известном как переходный детский сад! Вот несколько вещей, которые хорошо сработали с моими милыми маленькими учениками, которые, между прочим, просто ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫ! Я полностью ВЛЮБЛЕН в свой класс и в свой новый класс! Дети не могли быть милее, и класс просто не мог быть лучше! Я на седьмом небе от счастья и очень благодарен за то, что вернулся с малышами! Это так здорово — «вернуться туда, где я принадлежу», учитывая, что львиная доля моего опыта приходится на детский сад, который является очень близким родственником TK. Если вы не знакомы с ТЗ, нажмите здесь для объяснения!
TK Первая неделя: что работает?
Поделки и доски объявлений
Конечно, мы ДОЛЖНЫ украсить нашу комнату студенческими работами, верно? И дети должны научиться пользоваться ножницами, карандашами, клеем, мелками, следовать указаниям и улучшить мелкую моторику.
И поэтому всегда отличная идея заняться декоративно-прикладным искусством с малышами, как в детском саду, так и в ТК! Это на самом деле те самые поделки, которые я делала в детском саду.
В первый день мы делали автопортреты. Все, что нужно было сделать детям, это срезать углы у квадратов, чтобы сделать их (несколько) круглыми, приклеить лицо к белому листу бумаги, а затем нарисовать лицо. Я наклеила их на цветную бумагу, а позже приклеила наклейки с именами. Разве они не выглядят мило?
На второй день дети вырезали яблоки по линиям, (нажмите, чтобы скачать бесплатно!), что было ЗАДАЧЕЙ для многих из них, незнакомых с ножницами! Думаю, в следующем году отложу это до второй-третьей недели учебы в ТК!
На третий день мы сделали школьные автобусы, (нажмите, чтобы получить еще одну халяву!), и это было на самом деле намного проще, потому что квадраты и прямоугольники для них уже были вырезаны.
Все, что им нужно было сделать, это срезать углы для колес и вырезать прямоугольник для передней части автобуса.
Затем в пятницу мы сделали знак стоп. Это было трудно вырезать снова, но они становились лучше с каждым днем! (Нажмите на эту ссылку, чтобы получить еще одну халяву, лол!)
Наконец-то я повесила все на стены и сняла небольшое видео из своего класса, которое выложила в Instagram! Я ЛЮБЛЮ свой класс! Вы только посмотрите, как это мило!
Хочешь увидеть мой класс??? Обожаю, когда детские проекты готовы!!! #tk #kindergarten
Сообщение, опубликованное HeidiSongs (Heidi Butkus) (@heidisongs) на
Jumpin’ Numbers, Zoo Phonics и анимированный алфавит
Я представил все звуки букв с помощью моих надежных карточек Zoo Phonics, которые я использую каждый год с 1992 года! Ты можешь в это поверить? Однако в этом году я начал использовать их недавно обновленные цветные карты.
Они намного симпатичнее, чем раньше! Так или иначе, мне пришлось взять новые, потому что я отдал свои другие новому учителю, когда ушел в тот двухлетний отпуск. Если вы не знакомы, Zoo Phonics — это мультисенсорная система обучения буквенным звукам. Это работает очень хорошо, особенно в сочетании с нашим Animated Alphabet DVD, который мы тоже использовали!
В дополнение к звукам букв я представил все формы цифр 0-10 и 10 с нашими карточками Jumpin’ Numbers и Shakin Shapes. Как и в Zoo Phonics, для каждой цифры и формы есть движение, которое помогает детям их запомнить! Я смешиваю числа и фигуры, а дети делают движения для каждой из них. Так что дрель — это еще и мозговой удар! Видео ниже было снято несколько лет назад в моем классе детского сада, но оно также показывает, что мы делали на этой неделе.
После того, как мы попрактиковались с карточками, каждый день мы исполняем несколько песен с DVD-диска Number Jumble! Нам было так весело с ним!
Развлечение в театре
Как многие из вас знают, я всегда чередовал четыре станции в своем классе, когда преподавал в детском саду. Я делаю то же самое в детском саду. Одна станция обычно представляет собой независимый игровой центр. Итак, на первой неделе в школе я решил, что было бы здорово позволить детям играть в нашем игровом домике, который я организовал небольшими группами. Таким образом, их не будет слишком много одновременно.
Нажмите здесь, чтобы узнать, как я набираю небольшие группы и провожу учебные центры как в детском саду, так и в TK!
Я не могу показывать вам фотографии лиц моих очаровательных учеников, пока не закончится год, и то только с разрешения родителей. Тем не менее, я могу показать вам, как выглядит театр! По сути, я создал эту область практически из ничего. Когда я унаследовал эту комнату, в ней были только коричневая деревянная раковина и духовка, и больше ничего. Остальные игрушки и вещи, оставшиеся от предыдущего учителя, казались не в том состоянии, чтобы их можно было использовать.
Итак, я опубликовал на веб-сайте Nextdoor La Verne и спросил людей, есть ли у них какая-нибудь мебель для игровых домиков, куклы или игрушки, которые они могли бы пожертвовать нашей местной школе, чтобы помочь снабдить новый класс ТЗ. WOW- люди действительно ответили! Я получил достаточно пожертвований, чтобы создать ДВА игровых домика, а также смог помочь заполнить класс ТЗ в комнате моего товарища по команде! Я нашел красочный столик в антикварном магазине за 50 долларов, а маленькое кресло-качалку купил за 35 долларов у человека, опубликовавшего объявление в Facebook.
Я добавил ткань для «обоев» и границу, чтобы сформировать крышу. Другие украшения были получены из Target Dollar Spot!
Учимся сортировать
Мы начали учиться сортировать, и, согласно программе Benchmark Ready to Advance, мы должны были начать с сортировки по размеру. Должна была быть сортировка только по большим и маленьким, но дети сразу указали, что нужна корзина и для СРЕДНИХ! Так что я достал еще одну корзину, и мы сделали это тоже! Я предполагаю, что они действительно готовы продвигаться вперед!
Знакомство со словами-сайтами… На первой неделе ТЗ?
Хорошо, я бы НИКОГДА не подумал сделать это в первую неделю TK- НИКОГДА! Но в Benchmark Ready to Advance Curriculum говорилось, что мы должны были ввести три слова: «Я», «тот» и «нравится», хотя в нем сказано не вводить никаких букв еще пару недель. (Конечно, мы все равно работали над ними!) Это кажется немного странным, но… Я знал, что детям, вероятно, понравятся песни, даже если они не выучат слов.
Поэтому я пошел дальше и представил слова через песни. И действительно, первые день или два это казалось бесполезным занятием. И вот на третий день они стали правильно реагировать, когда я спросила, что это за слова! Неужели чудеса никогда не прекратятся?
Теперь я знаю, что найдутся те, кто подумают: «Вы не должны этого делать; это неуместно». Однако… они не взяли карандаш, чтобы обвести или написать слово. Все, что они делали, это пели и танцевали. В конце каждой песни я спрашивал их, что это за слово, а затем произносил его по буквам, а затем читал. Это легко, потому что до и после каждой песни слово пишется по буквам и читается вслух. Я просто хочу, чтобы дети говорили это вместе с фильмом. Очень просто! Я полагаю, что они также получают хороший обзор букв в этом слове. Как сказал бы Кот Пит: «Все хорошо!»
Блоки Алфавита
Я дал детям наши Блоки Алфавита для одного из их независимых центров, и мне понравилось, потому что они могли делать это СОВЕРШЕННО НЕЗАВИСИМО (упс!), и им понравилось, потому что они сразу же добились успеха!
Мои ТК просто ТАК гордились собой, когда закончили делать «свое» письмо! Они продолжали вставать, чтобы показать мне, как они все закончили! Я тоже была в восторге от них! О, как бы мне хотелось показать вам фотографии их невероятно гордых и довольных лиц!
Имя Практика и листы портфолио
Если вы читаете мой блог уже несколько лет, то, возможно, помните, что я разместил несколько листов портфолио еще в 2011 году! Я использовал их каждый год в детском саду, чтобы собрать образцы портфолио каждого ребенка, чтобы я мог показать родителям, как развивались их навыки мелкой моторики и визуального восприятия в течение года.
(бесплатно по ссылке!)
Ну, я достала их и заставила детей делать по одному в день. Мы не сделали их все, потому что некоторые из них были слишком сложными, но некоторые из них мы сделали. Мне ОЧЕНЬ нравится иметь записи о том, что дети могли сделать в самом начале года, потому что, когда вы сравниваете это с их работой всего пару месяцев спустя, вы обычно видите ОГРОМНЫЙ рост! Это очень интересно для родителей (и для меня)!
Я также напечатал все имена детей пунктирным шрифтом, чтобы они могли потренироваться правильно набирать свои имена. Я прикреплял этот лист к их еженедельным домашним заданиям вместе с таблицей чтения вслух. Вы можете прочитать о домашнем задании, которое я даю здесь, и скачать бесплатно редактируемый титульный лист.
До встречи на следующей неделе!
– Хайди
———————————-
Подписаться мне! Вам понравился этот пост? Сделай мне одолжение и поделись этим с друзьями! И следите за этим блогом, подписавшись на мои обновления по электронной почте, или подпишитесь на Bloglovin’ или подпишитесь на меня на TPT! Я также есть в Pinterest, Facebook, Twitter, Instagram, Google+ и YouTube! Не забудьте подписаться на нашу рассылку по электронной почте (внизу этой страницы), чтобы получать специальные предложения и промо-коды, о которых вы больше нигде не узнаете.
Обзор 1 класса – Государственные школы Ньюингтона
Обзор учебной программы для первого класса
Этот обзор был написан, чтобы информировать вас об учебной программе, навыках и понятиях, изучаемых в первом классе. Он предназначен для того, чтобы дать вам общий обзор основных предметов, целей обучения и ожиданий от обучения, которые предстоит испытать вашему ребенку. У Ньюингтона есть обширная учебная программа, которая включает последовательное обучение в каждом классе словесности, математики, естественных наук, социальных наук, искусства и здорового образа жизни.
Языковые искусства
Целью курса языковых искусств является развитие всех аспектов языка (чтение, письмо, разговорная речь, аудирование и просмотр), чтобы учащиеся могли эффективно общаться в технологическом, постоянно меняющемся мире. Мы ищем действенные способы помочь нашим учащимся применить свои знания в области словесности в разных предметных областях и в реальных ситуациях с помощью сбалансированной программы обучения грамоте, включая семинар для читателей и программу чтения Harcourt Trophies.
Программа чтения в первом классе включает чтение вслух, когда учителя читают вслух качественную литературу для удовольствия и развития навыков грамотности; совместное чтение, при котором учителя демонстрируют навыки чтения и вовлекают учащихся в процесс чтения; управляемое чтение, при котором учитель закрепляет навыки, пока ребенок читает; и самостоятельное чтение, когда учащиеся читают книги по своему выбору.
Первоклассники также уделяют время процессу письма. Учащиеся участвуют в самостоятельной письменной деятельности, когда ребенок начинает применять правила письма. В течение года студенты развивают все большую самостоятельность как читатели и писатели.
Студенты:
использовать различные стратегии декодирования для чтения неизвестных слов
определять и читать краткие и долгие гласные
читать высокочастотные слова
использовать смысл рассказа, язык рассказа и визуальную информацию (имеет ли это смысл, правильно звучит и правильно выглядит?)
бегло читать текст уровня своего класса
пересказать историю, включить элементы истории и упорядочить события
определить центральную идею текста
знать и использовать текстовые функции
использовать заглавную букву в начале предложения и правильную пунктуацию в конце предложения
писать рассказы, используя события, детали и завершение
написание мнений с обоснованием и закрытием
написать информационный материал с темой, фактами и завершением
применять стратегии правописания на письме
пишите разборчиво, правильно формируя буквы и используя соответствующие интервалы
следовать правилам в классе для обсуждения
задать вопросы и ответить на ключевые детали по теме
четко опишите темы, используя соответствующие детали
ЯЗЫКОВЫЕ ИСКУССТВА ДЛЯ 1 КЛАССА ОБЛАСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Математика
Цель программы по математике для первого класса – заложить прочную основу понятий и навыков.
Учащиеся участвуют в определенных учебных блоках, чтобы углубить свое понимание через значимые и сложные задачи. Учебная программа соответствует Общепринятым государственным стандартам, которые определяют, что учащиеся должны знать и уметь делать при изучении математики.
Программа по математике для первого класса включает прямое обучение, когда учителя ориентируются на определенные навыки и понятия; управляемая математика, в которой учитель укрепляет и развивает навыки в небольших группах на основе индивидуального прогресса; самостоятельная практика; и совместное обучение, когда учащиеся имеют возможность поделиться своими рассуждениями, сотрудничать и развивать навыки критического мышления и решения проблем.
Благодаря занятиям, лабораторным работам, ежедневным занятиям, задачам и играм учащиеся:
обозначают количество объектов с письменной цифрой до 120
продемонстрировать понимание разрядности единиц и десятков
продемонстрировать беглость сложением фактов в пределах 10
продемонстрировать свободное владение фактами вычитания в пределах 10
применять стратегии для добавления чисел в пределах 100
применять стратегии для вычитания чисел, кратных 10
продемонстрировать использование стратегий для решения различных текстовых задач с числами в пределах 20
создавайте двух- и трехмерные фигуры, чтобы продемонстрировать понимание атрибутов
рисует двухмерные фигуры, чтобы продемонстрировать понимание атрибутов
скажи и напиши время до полутора часов
измерение длины с использованием нестандартных единиц измерения
заказ и сравнение длин объектов
разобраться в проблемах и настойчиво решать их
четко и точно выражать математическое мышление
РУКОВОДСТВО ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ПЕРВОГО КЛАССА
Естествознание
Ученикам первого класса предлагается исследовать и открывать новые идеи в науке.
Студенты делают наблюдения и прогнозы, задают вопросы и ищут информацию. Они представляют новые знания в виде слов, рисунков и графиков. Учащиеся исследуют, как солнце движется по небу одним и тем же образом каждый день, но его путь постепенно меняется в зависимости от времени года. Они отмечают, как длина и направление теней меняются в течение дня. Потребности живых существ исследуются по мере того, как учащиеся узнают, что люди, животные и растения нуждаются и должны получать воздух, воду и пищу, чтобы выжить. Кроме того, они узнают, что некоторые организмы, такие как лягушки и бабочки, претерпевают метаморфозы в течение своего жизненного цикла. Наконец, первоклассники используют стандартные и нестандартные измерительные инструменты для описания свойств различных материалов и организмов.
РУКОВОДСТВО ПО НАУЧНЫМ ТЕМАМ ДЛЯ ПЕРВОГО КЛАПАНА
Здоровье
Всем учащимся в Ньюингтоне рекомендуется ценить и демонстрировать уважение, ответственность и сочувствие.
Цель нашей программы здоровья состоит в том, чтобы студенты развивали и поддерживали здоровый образ жизни. Учащиеся учатся принимать здоровые и правильные решения в течение каждого учебного года. Первоклассники узнают, что они должны заботиться о своем теле, выбирая здоровые закуски, чистя зубы и пользуясь зубной нитью, чтобы сохранить зубы и десны здоровыми, а также соблюдать правила безопасности в помещении и на улице. Учащиеся узнают, что микробы могут вызвать у них заболевание, поэтому они должны работать над предотвращением распространения микробов. В первом классе ученики начинают обсуждать, почему табак и наркотики опасны. Наконец, первоклассники узнают, как ценить хороших друзей и как говорить «нет» друзьям, которые убеждают их сделать неверный выбор.
1 КЛАСС ЗДРАВООХРАНЕНИЕ ОБЛАСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Социальные науки
В первом классе учащиеся изучают свое место в окружающем мире, опираясь на свою работу в детском саду и расширяя кругозор за пределы самих себя.
Путем сравнения семьи, школы и сообщества учащиеся изучат множество точек зрения из прошлого и настоящего. Изучение того, как учащиеся вписываются в общество, требует, чтобы учащиеся задавали и исследовали убедительные вопросы, такие как:
Почему я должен быть гражданином мира?
Что делает сообщество успешным?
Что карты говорят нам о сообществах, к которым мы принадлежим?
Чем отличается жизнь человека в зависимости от того, где он живет?
Как решения, которые я принимаю, влияют на мое сообщество?
1 КЛАСС ОБЩЕСТВО ОБЪЕМ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Образовательные технологии
Программа технологического образования предоставляет учащимся непосредственное обучение и практику в области технических навыков на основе выпускников.
Студенты приобретают практические знания и понимание различных устройств, используя мышь и функции клавиатуры. Учащиеся демонстрируют владение навыками, выполняя задания и проекты, соответствующие их классу.
Искусство
Художественное образование способствует развитию критического мышления и навыков решения проблем, а также самосознанию, самовыражению и благополучию. Художественное образование также предлагает уникальный творческий опыт, который помогает повысить самооценку. Программа элементарного искусства продвигает междисциплинарный опыт, который помогает учащимся интегрировать идеи, концепции и процессы, а также целостное восприятие своего мира. Это способствует пониманию различных культур в обществе, отраженных в искусстве.
Студенты:
узнать о различных художниках и формах искусства, а также познакомиться с процессом искусствоведения
создавать оригинальные художественные образы на основе знакомых тем, используя различные средства массовой информации
определять геометрические фигуры и формы произвольной формы в произведениях искусства и в окружающей среде
стать более опытным в рисовании произвольных форм, зданий, животных, транспортных средств и людей
начинаем изучать принципы дизайна и элементы искусства
увеличить художественный словарный запас и начать высказывать мнение о своих и чужих работах
Музыка
Музыкальное образование способствует обучению, общению, творчеству, командной работе, дисциплине, культурной осведомленности, уважению других и самоуважению через личные достижения.
Начальная музыкальная программа развивает эти навыки у детей, чтобы помочь им добиться успеха в школе, обществе и в жизни.
Студенты:
опираться на готовность к обучению грамоте с детского сада путем изучения/определения различных тональных и ритмических паттернов
продолжают развивать свои вокальные данные, используя «поющий» голос и поя «в тон»
продолжить исследование движения с устойчивым ритмом и перкуссией тела в рамках стишков и песен, круговых игр и народных танцев
расширить свои знания о классных инструментах, играя на этих инструментах устойчивые ритмы
продолжают исследовать высоту тона, темп, динамику и форму, добавляя к своему репертуару хоровое пение
Оздоровление
Программа оздоровления в первом классе основана на концепциях движений и темах навыков.