Веселый сценарий на Последний звонок 4 класс 2023 | |
Дети под музыку выходят на сцену. Исполняют песню «Наша школа» на мотив песни «Буратино». Ученик 1. Всё начинается со школьного звонка: В далёкий путь отчаливают парты, Там, впереди, покруче будут старты И посерьёзней будут, а пока…. Ученик 2. Диктовки, задачи, Удачи, неудачи, Параграфы, глаголы И древние века, То слово не склоняется, Всё это начинается со школьного звонка. Ученик 3. Всё начинается со школьного звонка- Дорога к звёздам, тайны океана. Всё это будет поздно или рано, Всё это будет впереди, ребята, а пока…. Ученик 4. Аноды, катоды, Суворова походы, Сражения, спряжения, Движения песка… Пример не вспоминается, Ответ не получается- Всё это начинается со школьного звонка! Ведущий Дети- это чудо света. Я видела это сама и причислила чудо это К самым чудным чудесам. Мы перед будущем в ответе: Наша радость, боль и грусть- Трудно с ними, ну и пусть! В наших детях — наша сила, Внеземных миров огни. Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они! Ученик5. Светит в мае солнце ярко, Расцвели вокруг цветы. За окошком стало жарко- Рады я и ты! Ученик 6. Собрались мы в зале нашем В этот тихий вечерок, Всех гостей мы приглашаем На телевизионный огонёк! Ведущий Внимание! Внимание! Говорит Центр управления детской телевизионной студией «ДТВ» . Сегодня вашему вниманию будет представлена юбилейнаяпрограмма «До свидания, 4класс». На ней вы встретитесь с интересными людьми, испытаете чувство гордости за своих детей, погрустите и посмеётесь/ На экране девочка в белом фартуке, с белыми бантами, с портфелем. Ведущий. Не удивляйтесь! Мы попали на передачу «Устами младенца» на съёмки «Рассуждалок». Девочка. Это то, что испытывает первоклассник, идя в незнакомую школу. Это такое чувство, когда не знаешь, что делать. Это, когда сам в себе сомневаешься. (Неуверенность) Девочка. Это то, что есть у школьника почти каждый день и нет у дошкольника и у взрослых. Это то , что ты обязан делать после школы. В первом классе их меньше, а в одиннадцатом больше. Иногда ты не можешь выполнять их сам, и тогда на помощь к тебе приходят папа и мама. (Уроки). Учен6ик 7. Мы теперь ученики. Нам не до гулянья. На дом задали крючки- Первое заданье. Вот мы с мамой над столом Дружно распеваем: Вниз ведём, ведём, ведём- Плавно закругляем! Ученик 8. Но противные крючки С острыми носами У меня из-под руки Выползают сами! Ученик 9. И в компьютер не играем, Сказку не читаем, Три часа сидим, сидим- Пла-а-авно закругляем! Ученик 10. Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в чёткий ряд- Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят! Ученик 11. А домашнее задание У тех получается, Кто умён и кто усидчив, И всегда старается. Вбегает Буратино. Буратино. Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки. Был поленом, стал мальчишкой, Обзавёлся умной книжкой- Это очень хорошо Даже очень хорошо! Ученик 12. Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Он теперь не просто мальчик, А теперь он новичок. У него на школьной форме Отложной воротничок. Ученик 13. Он проснулся ночью тёмной, Было только три часа. Он ужасно испугался, Что урок уж начался. Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал. Папа бросился вдогонку, У дверей её догнал Ученик 14. Электричество зажгли. За стеной соседи встали, А потом опять легли. Разбудил он всю квартиру, До утра заснуть не мог. Даже бабушке приснилось, Что она твердит урок. Ученик 15. Даже дедушке приснилось, Что стоит он у доски И не может он на карте Отыскать Москвы-реки. Ученик 16. Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Ученик 17. Есть в году различные праздники, И сегодня праздник у нас. В первый раз шли первоклассники В свой приветливый школьный класс. Ученик 18. А в стороне стоят родители И с волненьем глядят на них, Будто все впервые увидели Повзрослевших детей своих. Ученик 19. Каждый школьник пригладил волосы Каждый в новый костюм одет. И в руках у них гладиолусы. Золотые, как солнца свет. Ученик 20. Вот звонок звенит, заливается, Смолкли детские голоса, У ребят сейчас начинается Жизни новая полоса. Звенит звонок. Вбегает Мальвина. Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино. А это ещё кто ? Ученик. А это наша учительница. Буратино. Вот ещё! И эта будет воспитывать! Мальвина. Так разговаривать со взрослыми невежливо. Сначала поздоровайся. Буратино Вот ещё…… Привет! Мальвина. Какой ужас! (Хватается за голову) Ведущий. Извините, уважаемая Мальвина, что я вмешиваюсь в ваш воспитательныйпроцесс, но я хочу вам подсказать, что на нашем детском канале cейчас будет очень интересная и познавательная передача»Счастливый случай» Счастливый случай свёл всех нас. В наш прекрасный дружный класс. На этой передаче мы сейчас побываем, Себя проверим и новое узнаем. Я задам каждой команде по 10 вопросов, а вы должны быстро на них ответить. Вопросы для первой команды: Дом для учебников и тетрадей. (Портфель) Вопросы для второй команды: 1. Дом для ручек и карандашей. (Пенал) 2. Ребёнок козы. (Козлёнок). 3.Набор букв. (алфавит). 4. Ночное светило. (Луна) 5. Самое длинноногое животное. (Жираф) 6. Спрятанные сокровища. (Клад) 7. Часть слова, стоящая перед корнем. (Приставка) 8. Фигура, у которой все стороны равны, углы прямые.(Квадрат) 9. Мальчик с деревянным носом. (Буратино) 10. Самое глубокое озеро в мире. ( Байкал) Ведущий. В студии ДТВ «Новости» Ученица 1. Добрый день, уважаемые телезрители! Ученица 2. Добрый день! Ученица1. Мы хотим поделиться последними новостями нашего класса и школы. Ученица2. Олеся, быстрее начинай, ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю. Ученица1. Сейчас, сейчас… С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили? Ученица2. Ты что с Луны свалилась? Ученица1. Для меня это был как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю- а там написано- 4 класс. Я так обрадовалась- ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: 1 класс. А вот потом мне стало грустно… Ученица2. Почему? Ученица1. Лучше бы на книге было написано: 11 класс. А так- сколько ещё мучится моим родителям. Ученица2. Да, ты права. Мои родители часто вспоминают те старые добрые времена, когда меня ещё возили в коляске. Ученица1. А у нас вчера на уроке учитель спрашивает Сашу : «Как размножаются растения?» А он в ответ: «Растения?» и затылок чешет- «Вот о них то я ничего не знаю. Ученица2. Да, действительно любопытно! Ну, у тебя ещё что- нибудь есть? Ученица1. Пока нет. Но к вечеру что- нибудь услышу. Ученица2. Ах. этот день волнующий, И май в цветах бушующий, Мы в памяти оставим навсегда. И каждый бантик в локоне, И каждый рубчик трогает, И почему- то капает слеза. Ученица1. Мечтою устремляясь ввысь, Как быстро годы пронеслись От первого к последнему звонку! Но в памяти от первых дней Всё ярче образ и нежней Доверчивых и милых малышей. Ученица2. Спасибо за внимание! Учитель1. До новых встреч! Ведущий. А в эфире следующая наша передача «Джентельмен-шоу». И джентельмены уже здесь. Джентельмен1.Лэдиэндджентельмены! Д.2. Дамы и господа! Д.3 Школьники и школьницы! Д.4. Бабушки и дедушки! Д.5. Учителя и родители! Д.6. Вы присутствуете на празднике, где учреждается первый в нашем селе клуб джентельменов. Д.1. Сэр, вам не кажется, что это несколько нескромно. Д.2. Скажите, а почему вы взяли для названия нашего клуба иностранное слово «джентельмен»? Д. Д.4 А знаете вы последнюю новость сегодняшнего дня? Д.5. Да, сэр! Окончание учебного года! Д.6. Друзья, вот и подошёл к концу месяц май. Позади остались переживания по поводу оценок, контрольных работ и диктантов. Д.1 Стоило ли ради этого собираться всем вместе, сэр? Д.2. Конечно! Ведь для четвероклассников это не просто окончание учебного года, но и окончание начальной школы. Д.3. И мы хотим отпраздновать это вместе с ними. Д.4. Вам, любимые учителя! Д.5. Вам, дорогие родители! Д.6. Вам, уважаемые гости! Д.1. Вам, дорогие выпускники, посвящается этот праздник! Д.2. Давайте вспомним школьную жизнь! Д.3. Да, вспомнить действительно есть о чём. Вот однажды учитель спрашивает ученика : -Болтаешь на уроках? -Нет! — Списываешь? -Да что вы! -Дерёшься? -Никогда! -Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки? -Вру часто! Все: Да-а-а!(разводят руками, пожимают плечами) Песни о школьной жизни. Песня на мотив «Крылатые качели». В юном месяце апреле во дворе растаял снег. И учитель физкультуры Выгоняет на пробег. С огоньком рванули дети, Сердце бешено стучит. Только что-то колет где-то, И в глазах уже рябит. (2 раза) Припев: Стремясь к заветной цели, Не ведая преград, Бегут, несутся дети, Уже почти летят. (2 раза). Песня на мотив из к/фильма «Иван Васильевич меняет профессию.» Счастье вдруг в тишине постучалось в двери. Неужель вы к нам? Верим и не верим. Вы пришли в школу к нам- моросила осень. Сколько лет, сколько зим мы вас любим очень. Припев: Вдруг как в сказке скрипнула дверь. Мы английский знаем теперь. Мы готовы книжки читать И про Лондон смело болтать. Мы учились, тексты зубря, Знаем- это было не зря Все уроки были не зря- Не напрасны были… «Песня о единицы» на мотив «Крылатые качели». В юном месяце апреле Просыпался в реке рак. Мы учиться не хотели, Занимались кое-как. Позабыто всё на свете, Мы с утра бежим гулять. В голове гуляет ветер, А хотим оценку «5». Но всего сильней на свете Любим мы оценку «5». Припев: Взмывая, будто птицы, Не ведая преград, В тетради единицы Летят, летят, летят. К нам снова единицы Летят, летят, летят. Песня на мотив «Во все столетья» Во все столетья учились дети, И даже в древние года Ходили в школу, урок зубрили,да-да-да. Учителя их не унывали и было бедным им не лень, Всем знанья в головы вбивали каждый день. Припев: Я учил! И я учила! Я читал! — А я решала! -А я двойку получила! — А я на тройку рассказал! Мы все успели сегодня вместе, Но ещё много дел у нас! Так значит, завтра на том же месте В тот же час! Песня на мотив песни «Чунга-чанга» На уроке снова я сижу, От окна я глаз не отвожу. Там уже весна, звенят ручьи, Ну а мне твердят: учи,учи. Припев: Надоели мне склоненья, Надоели мне спряженья, Надоели мне наречья и глаголы. Надоело мне учиться, Я хочу летать как птица. Надоело мне учиться, надоело! Д.4. А что нас ждёт в новом учебном году? Д.5. По-прежнему будут в моде «отличники» и «хорошисты», ребята с не уныва- ющим характером. Д.6. Впереди много интересного и непознанного. А пока- весёлых вам каникул! Д,1. До следующих встреч в нашем клубе джентельменов! Ученик21. В удушье городов в наш беспокойный век — В эфире вечерние новости! -А расскажем о новостях мы. -Давайте попробуем подвести итоги прожитых вместе школьных лет. Ведь всё это время мы были одним большим коллективом, одной семьёй, где радости и беды становились равнозначными для всех, где радость труда и радость отдыха шагали вместе. — И как результат наших совместных трудов мы хотим сообщить, что все наши дети и родители переведены в 5 класс, единственным второгодником является Кошманова Надежда Михайловна, которая в очередной раз оставлена на повторный курс обучения. -Для тех, кто ещё не спит. -Вот и подошёл к концу четвёртый год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни- 5 класс. -И теперь, когда близится час расставания, мы уверены, что традиции нашего класса будут продолжены и дальше, что труд нашего учителя не пропадёт. -О грустном не будем, так как сейчас наступает торжественный момент- вручение сви- детельств об окончании начальной школы. Директор школы вручает свидетельства об окончании начальной школы. Ведущий: А сейчас я хочу познакомить вас с классным руководителем 5 класса. Теперь она будет вашей классной мамой, будет решать все ваши проблемы, она пойдёт с вами до 11 класса. Новый классный руководитель проводит экскурсию в новый учебный класс. | |
| Категория: Последний звонок | | |
Отгадывать первое слово будут ребята, сидящие справа, а второеслово- сидящие слева.
Много с буквами хлопот .
За стеной соседи встали,
(Попугай)
3. Так ведь один из главных предметов в нашей школе- английский язык. А англичане считали джентельменом того человека, который обладает хорошими манерами, никогда не сделает ничего плохого нарочно.
Сценарий (линейка) к последнему звонку 4 класс. | Методическая разработка (4 класс):
Сценарий Последнего звонка
Ведущий 1 Собрались сегодня вместе
В этот солнечный денек,
Всех гостей мы пригласили
На последний наш звонок.
Ведущий 2. Дорогие ребята! Уважаемые родители!
Сегодня удивительный день. Какая бы ни стояла погода на дворе, он все равно выглядит солнечным. Потому что сегодня последний день занятий. Ведущий 1 Подошел к концу месяц май – последний месяц учебы. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов. У всех вас, ребята, впереди летние каникулы. Впереди ждут веселые летние путешествия, интересные игры и забавы.
Ведущий 2 Сегодня мы собрались здесь, чтобы попрощаться с этим учебным годом. А в сентябре школа встретит вас уже повзрослевшими.
Ведущий 1. Внимание! Торжественную линейку, посвященную Последнему звонку,объявляю открытой!
Звучит гимн. Все встают.
Выходят ученики 2,3 класса .
1. Вот он пришел, последний школьный день,
А май-волшебник, полюбуйтесь сами!
Осыпал щедро нежную сирень
Лиловыми душистыми цветами.
2.Мы сегодня рано встали,
Календарь перелистали.
Долгожданное число
На листочке расцвело.
3.Мы считали дни, недели,
Ну, когда мы отдохнем?
На каникулы пойдем?
4. Запятые, иксы, точки –
Ни одной спокойной ночки!
Всем мучениям конец!
Мы дождались наконец!
5. Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора.
Школьный год уж за горами,
А каникулам – УРА!
6. Контрольные, уроки позади!
Нас лето в гости ждёт!
Каникулы всех нас ждут впереди!
Закончился учебный год!
7.Сегодня с песнею веселою
Последний прозвенит звонок!
Простится детвора со школою,
Умчавшись в лето со всех ног!
8. Кто баклуши бил частенько,
Не учился хорошенько.
Вот сегодня тем досадно —
Год прошел не очень ладно.
Песня « На мотив голубой вагон»
Ведущий 2. В нашей дружной школьной семье на ступени начального образования обучаются 6 девчонок и 7 мальчишек, самых умных, добрых и красивых.
Ведущий 1. Первые открытия на этой планете каждый из нас совершил с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле – Первый учитель.
Он открывал нам мир, дарил свою любовь, душевное тепло.
Ведущий 2 3 первоклассника минувшим сентябрем переступили порог нашей школы.
Сегодня они полноправные жители дружной школьной страны. А помогала им уверенно двигаться по лесенке (Ф.И.О)
Ведущий 1. Среди присутствующих на линейке есть выпускники начальной школы. Это четвероклассники.
Ведущий 2. И сейчас предоставляем слово для поздравления нашим первоклассникам.
Под песню «Чему учат в школе» выходят первоклассники.
(1-классники читают стихи)
1.Дорогой 4 класс,
Провожаем вас сейчас!
И даем вам на прощанье наш наказ!
Пусть сопутствует успех
И пятерок вам на всех!
2. Были вы для нас примером
Может даже маяком
Лично я гордиться буду,
Тем, что с вами был знаком.
3. Знайте, мы не подведем,
Поумнеем, подрастем,
Скоро к вам опять придем.
Ведущий 1 Сегодня для вас прозвенит последний звонок! Вы шли к нему 4 года. А вы помните как все начиналось? Каким был ваш первый звонок?
Реб.
1. Вот мы идем в школу. С огромными букетами цветов, бантами и портфелями. Мы такие радостные!
Реб.2.Кто бы мог подумать, что когда-то мы ждали звонка на урок с нетерпением! И вот –первый урок, первая учительница.
Реб.1
Уважаемая (И.О)
Все изменится и забудется,
Не забудетесь лишь вы.
В нашей памяти вы останетесь
Воплощением доброты.
Вы любили нас всех искренне,
Как детей своих родных,
Так примите благодарность
От учеников своих.
Реб.2. Уважаемая (И.О)
Как капитан большого корабля,
На капитанском мостике стоите вы бессменно,
И к пристани по имени Земля
Средь бурь нас приведете непременно
За вами, как за каменной стеной:
Поможете, уладите проблемы.
За руководство школьною страной
На этом празднике спасибо скажем все мы вам.
Ведущий 2 Слово для поздравления и для вручения дипломов предоставляется (Ф.И.О)
Ведущий 1 — Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества:
ученики начальной школы, учителя или родители.
Наверное, и те, и другие.
Ведущий 2. Сколько сил затратили ваши папы и мамы, бабушки и дедушки, чтобы вы добились успехов, были красивы, счастливы!
По нашим подсчетам они получили еще одно начальное образование. А сколько ночей они недосыпали, волнуясь и переживая за вас!
Ведущий 1. От имени школы, всего педагогического коллектива, примите, уважаемые родители, слова искренней благодарности за вашу помощь, благодаря которой школа становится краше, а успехи наших детей — лучше.
Ведущий 2. А теперь вопросы для родителей. Пусть тоже попотеют, а то вон как за детей переживают.
1. Чем больше ковыряешь, тем больше становится — что это такое? (Дырка)
2.Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)
3. Какой человек может одной рукой остановить мчащийся автомобиль? (Инспектор ГИБДД)
4.Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка)
5.Что может бежать, но не умеет ходить? (Ручей)
6. Что случилось 31 февраля? (Ничего, 31 февраля не бывает)
7.
Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)
8. Какое государство можно носить на голове? (Панама)
9. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
10. Ты за ней – она от тебя, ты от неё она за тобой. (Тень)
11. Сидит кошка на окошке, голова и хвост как у кошки, но всё же не кошка. Что за зверь? (Кот)
12. Из какого крана нельзя напиться? (Из подъёмного)
13. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
14. Какой год продолжается всего один день? (Новый год)
15. Из какой тарелки не пообедаешь? (Из пустой)
Реб.1:
Первое слово, которое мы говорим – мама
В школу пришли в первый раз не одни – с мамой
И на собрание чаще идет — мама
Просто такой уж отличный народ – мамы
Реб.2
С мамою рядом всегда бок о бок – папа
Меня подбодрит и руку пожмет – папа
Спортом займется – меня увлечет – папа
Очень отличный этот народ – папы.
Реб.1:
Наши родители – славный народ – правда.
Если когда поругают порой – надо!
Низкий поклон вам любимые наши мамы
Мы перед вами навечно в долгу – папы
Реб.
2
Вы много с нами настрадались, учили с нами все стихи
Задачи с нами все решали, за это благодарны мы!
Для поздравления выпускников приглашаем к микрофону родителей
(Родители поздравляют выпускников)
-Ведущий 1 Наступил торжественный момент. Почетное право дать последний звонок предоставляется ученице 4 класса и ученику 1 класса
Ведущий 2 — Планета школьная кружится, как Земля,
Идут уроки друг за дружкой торопливо.
Учебный год уж пролетел, друзья,
И новый класс вас будет ждать нетерпеливо.
Ведущий 1.
В начальной школе постигаются азы,
Простые правила грамматики и счета,
Никто не спорит, что они важны
Как крылья птице для высокого полета!
Ведущий 2.
Не забывайте, что в труде успехов суть.
Свои таланты раскрывайте посмелее.
Мы говорим вам, дети, в добрый путь!
Вы стали выше, образованней, взрослее!
Ведущий 1 Дорогие ребята! Еще раз поздравляем вас с успешным окончанием учебного года и желаем в дальнейшем отличных отметок, а сегодня – отличного настроения!
Ведущий 2 1 сентября другая школа снова распахнет для вас свои двери.
Счастливого всем отдыха, до новых встреч !
Ведущий 1
Всем гостям нашего праздника мы желаем здоровья, счастья!
Песня « Мы желаем счастья вам».
Ведущий 2 .
По традиции в день последнего звонка мы выпускаем в небо шар . Пусть полет его будет легким и свободным… А вы, дорогие выпускники, подобно ему, стремитесь ввысь и не бойтесь бурь и ненастий! Загадайте желание и оно обязательно сбудется!
Заключительная песня «Последний звонок (Буланова Таня)
10 песен в честь окончания учебного года
Когда прозвенит последний звонок, педагоги всего мира тяжело вздохнут. Они наполнены всевозможными эмоциями в тот последний день. Волнение от того, что у них есть свободное время, оттенок грусти по поводу того, что их ученики переходят к другому учителю, и усталость от того, что они вкладывают свои сердца и души в обучение детей. Музыка необходима для поднятия настроения. Когда я еду домой в последний день, мне нужно спеть несколько песен, чтобы отпраздновать окончание учебного года.
Последний день в школе для меня не за горами! Что значит……. Мне нужно несколько песен, чтобы отпраздновать окончание учебного года, чтобы держать себя в тонусе! Студенты увольняются 29 мая, но мне нужно работать еще неделю, потому что у SLP в моем округе более длинный календарный год. Я буду спокойно заниматься бумажной работой без студентов (это единственный плюс, который я могу придумать), к тому же мне платят за организацию!! По дороге домой с работы я включу несколько мелодий, отмечая, что наступили мои летние каникулы! Для тех, кто следил за мной некоторое время, вы знаете, что я люблю музыку и использую ее, чтобы поддерживать свое настроение! У меня есть новый набор рекомендуемых песен, которые вы ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ в своем плейлисте к концу учебного года, особенно к последнему учебному дню.
В произвольном порядке вот они:
1. Альбом Maroon 5 V
с хитом «Sugar», в конечном счете, о парне, который хочет немного «сахарной любви» от своей дамы, но первая строчка напоминает мне о том, как мое тело и душа чувствуют себя к концу года! «Мне больно, детка, я разбит.
Мне нужна твоя любовь, любовь. Мне нужно это сейчас.» К последнему дню в школе мне больно, и я нуждаюсь в летней любви… плюс эта песня — отличный джем, чтобы взорвать ее в машине!
2. Uptown Funk с Марком Ронсоном и участием. Bruno Mars — это песня, в которой нужно вставать и танцевать. Это отличная песня, чтобы напомнить нам, что у нас есть ВСЕ лето, чтобы одеться и выйти в город. Никаких уроков, которые нужно планировать, дедлайнов и бумажной волокиты, которые мешают нам!
3. Я должен чувствовать, что Black Eyed Peas определенно заставит вас планировать что-нибудь веселое до поздней ночи, потому что нам не нужно устанавливать НИКАКИЕ будильники все лето!
4. Летние ночи от Rascal Flatts создадут вам настроение, чтобы устроить барбекю с друзьями и позволить детям не ложиться спать в эти жаркие ночи.
5. Лучший день в моей жизни от американских авторов. Всю дорогу до машины надо рыдать, лол!
6. У песни Walk the Moon «Shut Up & Dance With Me» отличный бит, и он напоминает мне, что школа закончилась и пора перестать говорить о речи, IEP, бумажной работе и т.
д., включить музыку и приступить к делу. качается.
7. «Jump Right In» Зака Брауна Band — мой фаворит! У него потрясающий темп, и мне хочется попасть на пляж. Этим летом я не поеду в тропики, но моя семья поедет на пляж… воу-у-у!
8. Blame it on the Boogey группы The Jackson 5 — одна из тех песен, от которых хочется опустить окна и петь во всю глотку. Получите ваш Boogy на!
9. Let’s Move Бейонсе «Move Your Body» — отличная песня для пробуждения и танца. Это идеально для празднования!! Больше никаких совещаний, написания IEP, планирования терапии… список продолжается… вставай и двигай своим телом, ты это заслужил!
10. Песня Colbie Caillat Blaze напоминает мне обо всех веселых поздних ночах, которые мы все будем проводить, не беспокоясь об IEP, планировании терапии, отчетах и делах!
Вот оно! 10 потрясающих песен, которые помогут отпраздновать начало летних каникул! Я надеюсь, что вы все отлично проведете свободное время от работы. Ты заслуживаешь это! Тем, кому приходится работать этим летом, эти песни наверняка помогут с улыбкой идти на работу по утрам.
Звонари: Задания «Сделай сейчас» для музыкального класса
Первые задания в классе часто называются «Звони», «Сделай это сейчас» или «Работа за доской», и служат для установления тон на оставшуюся часть урока. Когда мы приходим в этот класс, мы работаем! Большинству звонарей в начале занятия требуется около 5 минут. Хотя этот тип вступительного задания был обычным явлением в обычных классах в течение многих лет, я счел полезным использовать вводное задание в своих музыкальных классах.
Звонари приносят пользу как учителям, так и ученикам. Они могут служить введением, разминкой перед дневным уроком или повторением ранее изученных понятий. У большинства из нас очень мало времени на общение со студентами, и мы не хотим терять ни минуты. Эти задания принесут пользу учащимся, так как они правильно понимают музыкальное содержание с того момента, как они входят в дверь. Когда учащиеся заняты заданием звонаря, у учителей будет минута, чтобы проверить посещаемость, разобраться с поведением учащихся или заменить материалы для текущего класса.
По моему опыту, большинство действий звонарей не оцениваются, потому что их целью является введение, разминка или повторение. Помните, что не каждый ученик должен что-то записывать для каждого звонаря!
Выбирая лучший вид деятельности для своего класса, подумайте, как вы будете собирать ответы учащихся.
- Письменные ответы, собранные в музыкальном журнале
- Быстрые ответы, написанные на отдельной доске или даже на клочке бумаги.
- Обдумывающие ответы, когда учащиеся собирают свои мысли по заданному вопросу и готовятся поделиться ими в ходе обсуждения в классе.
- Репрезентативные ответы, когда один или два ученика выходят к доске, чтобы поделиться своими письменными ответами на подсказку.
Вот некоторые возможные Занятия «Сделай сейчас» для общего музыкального класса.
Подсказки для прослушивания
Внимательность при движении или дыхании . Это очень полезно, когда ученики приходят на урок музыки с перемены! Появляется все больше и больше общих упражнений на осознанность.
Я предпочитаю использовать «музыкальный» поворот, сосредотачиваясь на успокаивающих движениях, позе и диафрагмальном певческом дыхании.
Анализ музыки. Как SQUILT (сверхтихое непрерывное время прослушивания), включите музыку и попросите учащихся определить музыкальные элементы, которые могут быть темой вашего урока, такие как инструменты, темп, динамика или жанр.
Слушайте ритмы. Отображение ритмического паттерна во время воспроизведения песни. Попросите учащихся определить слова, которые соответствуют ритмическому рисунку.
Нотная запись Чтение или письмо
Практика написания ритма. Попросите их скопировать один или два ритмических паттерна, а затем создать один или два своих собственных в том же размере.
Практика написания мелодий. Попросите их скопировать один или два тональных рисунка, а затем создать один или два собственных в той же тональности.
Креативное задание. Нарисуйте картинку, используя музыкальные символы.
Это можно сделать интересным, создав изображение класса с помощью перетаскивания изображений в Google Slides, Smart Notebook или Active Inspire.
Практика ритмического или мелодического чтения . Есть так много отличных видео, которыми поделились щедрые учителя музыки! Простой поиск на YouTube выдаст множество вариантов чтения ритма и мелодии. Вот несколько примеров:
Инструменты оркестра
Наименование инструментов оркестра. Отображение одного или двух изображений приборов. Предложите учащимся нарисовать их и написать имена и фамилии. В зависимости от их уровня, вы можете дать им имя для копирования, чтобы они правильно написали его.
Создать новый инструмент. Попросите учащихся придумать и нарисовать новый музыкальный инструмент.
Дополните это задание, попросив их определить, как будет звучать их инструмент.
Написание стихов или текстов
Отсутствующие тексты. Показать слова недавно выученной песни, некоторые из которых отсутствуют. Попросите учащихся заполнить пропущенные тексты.
Подготовка к написанию стихов. Попросите учащихся написать как можно больше слов, рифмующихся с _______;
Простое сочинение стихов. Напишите 2-строчное рифмованное двустишие на заданную тему. Есть много способов использовать это! Самое простое — написать куплеты, поделиться, если хотят, а потом двигаться дальше. Это поможет вашим ученикам развить этот навык, если у них будет возможность чаще пробовать его. Если ваши ученики уже имеют некоторый опыт написания стихов или если вы уже создали классную ритмическую композицию, попросите учащихся попытаться вписать свои тексты в заданный ритм или размер. Затем эти куплеты можно было бы объединить в классную песню.
Развитие словарного запаса
Сопряжение словарного запаса с аудированием.
Покажите на доске 2–4 словарных термина и попросите учащихся определить, какие из них присутствуют в выбранных словах. Ответы учащихся могут быть частью обсуждения в классе или записаны в журналах для прослушивания.
Иллюстрированный словарь. Выведите на доску слово из музыкального словаря. Попросите учащихся нарисовать картинку, чтобы представить определение.
Учительская организация
Письменные принадлежности для учащихся. Хотя каждый звонарь не будет включать письмо, если ученики должны писать, мы должны продумать организацию материалов, чтобы свести к минимуму время, необходимое для начала работы. Возможные варианты:
- Держите дневники, макулатуру или маркерные доски/маркеры прямо за дверью класса, чтобы учащиеся могли забрать их по пути. Быстрая организация
Моя цель (пока не достигнутая!) состояла в том, чтобы иметь набор звонарей для каждого класса, который я мог бы использовать год за годом. Конечно, на практике многие из приведенных выше предложений можно использовать в разных классах.
