Содержание
Обзор учебных программ для первоклассников
Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Выбор школы — головная боль для родителей будущих первоклашек. Чтобы обеспечить детям лучшие условия, они стремятся учесть все факторы: рейтинг, отзывы других родителей, материально-техническую оснащенность и, конечно, учебную программу, которой школа придерживается. Ведь содержание, подходы и методики учебных программ отличаются и остановиться нужно на той, что лучше всего подходит ребенку с учетом его индивидуальных особенностей. Вместе с Ангелиной Трофимовой, директором начальной Ломоносовской школы (Москва) рассказываем, какие учебные программы для первоклассников существуют в российских школах, и что нужно знать о каждой из них.
Учебные программы и системы обучения по ФГОС
Учебные программы, по которым работают государственные школы, должны соответствовать ФГОС. Список допущенных к реализации программ меняется раз в два-три года, исходя из заключения экспертной комиссии.
Разработать программу школа может и самостоятельно. Основой для этого служит список учебной литературы, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ.
Перечень представляет собой каталог учебников по предметам, которые входят в учебно-методический комплекс (УМК) — совокупность средств обучения для реализации учебной программы. В начальной школе это учебники по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру и технологии.
Учебные программы принадлежат к различным системам обучения. Различают традиционную и развивающую системы.
- Традиционная система обучения.
Берет за основу опыт и традиции отечественной педагогики. Реализуется в рамках классно-урочного принципа, привычного большинству россиян. Результаты учеников оценивает учитель, он же принимает решение о переводе школьника в следующий класс.
Схема обучения в традиционной системе: «обучение — закрепление материала — проверка».
Система применяется в начальной, средней и старшей школе.
- Развивающая система обучения.
Подразумевает высокий уровень трудности. В процессе обучения ребенок преодолевает некие препятствия, учится самостоятельно принимать решения, работать в коллективе и оценивать собственные достижения. Педагог выступает в роли помощника или друга-наставника на пути к знаниям.
Схема обучения: «изучение — самостоятельный анализ/выводы — практика».
Используется только в начальных классах.
Часть существующих учебных программ для первого класса построены по традиционной системе обучения, остальные основываются на развивающей.
Популярные учебные программы для первоклассников
Школа России
Наиболее распространенная программа обучения в российских школах. Существует с 2001 года. Построена как синтез традиций советского образования и современных методик. Ее называют также модернизированной версией классической советской школы.
Программа совмещает работу на результат с духовно-нравственным развитием детей, прививает им уважение к отечественной культуре.
Внимание уделяется и патриотическому воспитанию. Подчеркивается ценность традиций всех народов Российской Федерации. В четвертом классе к основным предметам добавляются «Основы религиозных культур и светской этики».
Программу критикуют за упор на повторение при небольшом количестве логических заданий, из-за этого ее даже называют несколько устаревшей.
Ангелина Трофимова:
«Школа России» — традиционная программа, которая существует десятки лет и успела себя зарекомендовать во многих школах. Она направлена на отработку базовых навыков, которые будут необходимы ребенку в средней школе: чтения, счета, письма. Пособия развивают речь и расширяют словарный запас, а прописи дают возможность корректировать почерк на разных этапах обучения. Программа простая и понятная, но многие критикуют ее за несоответствие требованиям времени — «Школа России» содержит небольшое количество заданий на развитие эмоционального интеллекта ребенка, воображения и творческих способностей».
Начальная школа XXI века
Программа доктора педагогических наук Н. Ф. Виноградовой рассчитана на высокий уровень подготовки и сильных школьников. В ее основе — труды Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова.
Программа ставит цель — научить ребенка быть исследователем наравне с учителем, получать знания самостоятельно. Уроки построены так, чтобы школьники учились думать, развивали эрудицию и кругозор, участвовали в активной исследовательской работе, где нет места «зубрежке».
Обучение по программе подразумевает переход от простого к сложному, предлагается много заданий на развитие логического мышления и воображения в игровой форме.
При этом большое количество учебников, рабочих тетрадей, проектов требуют полной включенности родителей в учебный процесс, чтобы ребенок не запутался и продолжал получать знания системно.
Ангелина Трофимова:
«Начальная школа 21 века» (по Н. Ф. Виноградовой) ориентирована на детей, которые перед школой уже прошли подготовку и обладают определенными навыками.
Как показывает практика, не все справляются, так как уже в первом классе учеников знакомят с азами умножения и деления. Также их ждет большой объем текстов для чтения. Родители отмечают трудность в заучивании правил, которые «растворены» на страницах учебника и не выделены особым образом». Планета знаний
Программу характеризуют как целостную: учебники по всем предметам разделены на крупные разделы, сопровождаемые маршрутным листом — специальным разворотом с понятными для школьника схемами, содержанием раздела и логикой его освоения.
Задания поделены на блоки: информационный поиск, творческие задания, работа в паре, интеллектуальный марафон. Информационный поиск предполагает работу детей со справочной литературой и интернетом. А интеллектуальный марафон включает сложные, но увлекательные задания к каждой теме. Правда, оба приема требуют помощи взрослых.
Цель программы — создать для познавательного интереса школьников комфортные условия, в которых новые знания приобретаются с удовольствием.
Критикуют «Планету знаний» за недостаток теоретической базы: в учебниках отсутствуют пояснения и правила. Чтобы освоить тему, придется потратить немало времени на самостоятельный поиск информации. К тому же для прохождения программы первоклассник уже должен уметь считать и читать.
Ангелина Трофимова:
«В программе „Планета знаний“ задания делятся на базовые, которые должны выполнить все дети, и более сложные, которые направлены на расширение кругозора — они опциональны. К учебникам выпущены электронные приложения, что позволяет сделать уроки более интересными. Первый год является адаптационным, и первоклассников не загружают большим количеством упражнений. Во втором-четвертом классах объем работы увеличивается. Ее выполнение может требовать больше времени, и зачастую детям необходима помощь. В целом „Планета знаний“ уделяет большое внимание проектной деятельности и активному вовлечению ребенка в процесс учебы».
РИТМ
РИТМ означает: Развитие — Индивидуальность — Творчество — Мышление.
Развитие этих навыков и является целью программы.
Авторы предполагали, что «Ритм», в первую очередь, должен раскрывать индивидуальные способности учеников, поэтому задания варьируются по сложности. Сами учебники по предметам составлены для детей с различными «точками отсчета» в подготовке. Это дает учителям большую свободу действий в работе с классом.
В образовательный процесс включены мультимедийные технологии, призванные поддерживать познавательный интерес и развивать способности к поиску и анализу информации, самостоятельность и творческое мышление.
Особое внимание уделяется нравственному воспитанию, этическим нормам, уважительному отношению к другим народам и культурам.
В числе минусов программы называют неспешный темп изучения тем и постоянный возврат к пройденному, что заставляет детей скучать. В учебниках встречается канцелярит — язык, сложный для восприятия.
Ангелина Трофимова:
«Программа построена таким образом, чтобы вызвать у ребенка искренний интерес к учебе, мотивировать к познанию.
Задания разного уровня сложности позволяют найти для каждого такую задачку, с которой он справится. Например, по русскому языку и литературе разработано сразу несколько учебных пособий. Тексты и упражнения направлены на формирование личностных качеств и нравственных ценностей ребенка». Перспектива
Автор программы — доктор педагогических наук, математик, лауреат премии Президента РФ в области образования Людмила Петерсон. В основе программы — любимый ею «деятельностный подход», где учитель выступает помощником и наставником, а открыться знаниям ребенок должен самостоятельно.
«Перспектива» не предусматривает готовых алгоритмов, вариантов ответа, школьник ищет и предлагает решения в процессе исследовательской работы и коммуникации со взрослыми и одноклассниками. Любая тема ставит некую проблему, решая которую, ученики получают знания. В этом раскрывается принцип «Хочу учиться!»: главный двигатель учебы — любопытство детей.
Есть и другие принципы: развитие коммуникативных навыков у детей, помощь в культурном и нравственном самоопределении.
Программа довольно сложная не только для детей, но и для педагогов. Им придется изучить много нового методического материала и пройти специальный курс подготовки. Отмечают также непоследовательность изложения учебного материала в учебниках программы.
Ангелина Трофимова:
«Перспектива» уделяет больше внимания индивидуальности ученика, что ценно. Учебники наполнены игровыми упражнениями, заниматься по ним интересно. Особый акцент программа делает на формировании речевых навыков первоклассников: умении писать, читать, слушать и понимать других, объясняться самим. Однако местами программа предполагает дополнительную работу, направленную на повторение или закрепление пройденного материала. Может понадобиться помощь взрослых».
Система Эльконина — Давыдова
Единственная развивающая программа, включенная в список рекомендованных ФГОС. Авторы системы — советский педагог и психолог Д. Б. Эльконин и его ученик и сподвижник, профессор, вице-президент Российской академии образования В.
В. Давыдов. В своих работах они отталкивались от значения игры в обучении младших школьников.
Программа ставит целью научить ребят самостоятельно определять учебные задачи и методы их решения, проводить самоанализ. Дети получают знания в процессе дидактических игр, дискуссий и экспериментов. Поэтому и домашние задания сведены к минимуму: процесс построен на совместной работе школьников в классе.
Ученики сами определяют критерии оценки и по ним оценивают достигнутые результаты, а учитель выставляет баллы согласно придуманной ребятами шкале. Задача педагога в условиях реализации программы — выстроить партнерские отношения с классом и сплотить детей.
Минус программы в том, что при переходе в пятый класс у учеников могут возникнуть сложности с привыканием к традиционным учебно-методическим комплексам. Игровой формат и отсутствие оценок вызывают недоумение у родителей, ориентированных на традиционную систему обучения.
Ангелина Трофимова:
«Главное преимущество программы „Эльконина — Давыдова“ в том, что она ставит в приоритет не получение отметок, а развитие ребенка, учит анализировать и оценивать свою работу.
Знания даются детям не в „готовом виде“, а в форме дискуссии — так школьники учатся самостоятельно находить ответы на вопросы. Все обучение строится на основе выдвижения гипотез и живого обсуждения. Дети много взаимодействуют в группах, благодаря чему информация воспринимается лучше, развивается вариативность мышления и навык совместной работы. Но далеко не все согласны с отсутствием традиционной системы отметок и довольно сложными текстами учебников, поэтому программа является предметом споров среди родителей и принятия среди педагогов». Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
Экскурсии для школьников | Экскурсии для первоклассников
Наступает долгожданное время – дети идут в школу. И тут родители с удивлением узнают, что помимо школьных уроков, чадо периодически будет отправляться на экскурсии для школьников.
Как проходят экскурсии для первоклассников, какими они должны быть расскажем в этой статье.
Дом сказок «Жили-Были»
Музей «Русские валенки»
Музей анимации
Музей леса
Особенности поведения детей во время экскурсии
Надо помнить, что дети 6-7 лет проходят адаптационный период. Они только знакомятся с учителями, с одноклассниками и с правилами поведения. Следует помнить об этом, отправляясь в путешествие. Нелишним будет провести подробный инструктаж, рассказать как вести себя в дороге, в театре, в музее. На всякий случай расскажите детям, что желать, если они отстали от группы, потерялись.
Дети еще слишком малы, чтобы долго удерживать внимание на лекциях экскурсовода. Зато что-то мастерить, делать своими руками, участвовать в играх, сценках им точно понравиться. Выбирая экскурсию для первоклассников, посмотрите, предлагает ли организатор что-то подобное.
экскурсии для 1 класса
Выбираем маршрут
Добраться до места можно несколькими способами.
Задача педагога или организатора выбрать оптимальный. Иначе все впечатление от экскурсии для первоклассников будет испорчено. До места можно дойти пешком. Этот способ подойдет, если:
1. Погодные условия располагают к прогулкам;
2. Идти недалеко, дети не успеют устать;
3. Есть возможность привлечь дополнительных сопровождающих.
Секреты Данилы-мастера
Океанариум в Москве
Океанариум ТРЦ «РИО» Дмитровское
Экскурсия на Мосфильм
Добраться можно также на общественном транспорте. Тут опять же важна предварительная работа с детишками. Многие из них могут растеряться в переполненном автобусе или вагоне метро. Хотя если детей немного и педагог – организатор сможет превратить эту дорогу в увлекательное путешествие с веселыми рассказами, то вариант вполне неплох. экскурсии для 1 класса
Третий способ – заказной транспорт. Очень удобно. За ребятами приедут в определенное время и отвезут. Куда надо. Но есть один минус-стоимость. Экскурсии для первоклассников, как правило, оплачиваются за счет родителей.
Они не всегда имеют возможность оплатить заказной автобус.
И, наконец, четвертый вариант – детей привозят к месту экскурсии родители. Если весь родительский коллектив отличается пунктуальностью, то такой способ имеет место.
Лучше всего выбирать такие места для экскурсий, которые находятся поблизости, тогда вопрос, как добраться до места перестанет быть таким острым.
Методика проведения
Итак, маршрут построен, все готовы. Вот краткий перечень того, что нужно сделать до и после экскурсии.
1. Построить, пересчитать детей, провести инструктаж по технике безопасности.
2. Сообщить тему экскурсии, её цели.
3. После экскурсии важно провести беседу с детьми, позволить каждому высказаться. Для первоклассника очень важна рефлексия. Человек, который внимательно выслушает его впечатления чуть ли не важнее самих впечатлений.
Завод русского фарфора
Телецентр «Останкино»
Останкинская телебашня
Агрохолдинг «Московский»
Самым важным остается вопрос о безопасности.
Когда первоклассники находятся вне школы, уследить за ними становится вдвойне сложнее. Поэтому не уставайте говорить о правилах поведения, возьмите с собой как можно больше сопровождающих. экскурсии для 1 класса
Следуя этим рекомендациям, вы обязательно сможете организовать познавательную и продуктивную экскурсию для первоклассников.
РАЗГОВОРЫ О ЧИСЛАХ В ПЕРВОМ КЛАССЕ для ВЫЧИТАНИЯ
Заработайте 5,50 бонусных баллов
5,50 $
Эти беседы о числах для первоклассников специально разработаны, чтобы помочь учащимся укрепить свои знания о вычитании. Упражнения способствуют математическому мышлению более высокого уровня, предоставляя учащимся возможность решать задачи, используя несколько стратегий, и для некоторых задач находить более одного возможного ответа. Они специально поддерживают общий базовый стандарт 1.OA.C.6.
ПЕРВОКЛАССНЫЕ ЦИФРОВЫЕ РАЗГОВОРЫ для количества ВЫЧИТАНИЕ
Добавить в список желаний
Добавить в список желаний
Категории: Математика для первоклассников, Разговоры о числах в первоклассниках, Математика
Теги: цифровой первоклассный номер говорит о вычитании, Математические разговоры в первом классе, Первый класс о вычитании чисел, безбумажный первоклассный номер говорит о вычитании
Описание
Предварительный просмотр
Отзывы (0)
Часто задаваемые вопросы
Задайте вопрос
Описание
Этот пост может содержать партнерские ссылки.
Вы платите столько же, а я получаю небольшую комиссию. /em>
Эти первоклассные беседы о числах для вычитания станут идеальным дополнением к вашему уроку вычитания. Они серьезно NO PREP, очень привлекательные и основанные на стандартах . Просто каждый день представляйте готовую математическую лекцию, и пусть математические беседы начнутся! Вы не поверите, как ваши ученики 9Чувство числа 0036 поднимется до благодаря этому простому, но очень эффективному занятию.
ОБНОВЛЕНИЕ ОТ ИЮЛЯ 2020 ГОДА: МЫ ДОБАВИЛИ БЛОК, СОВМЕСТИМЫЙ С GOOGLE SLIDES.
ЭТИ МОДУЛИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА ИНТЕРАКТИВНЫХ ДОСКАХ, СОВМЕСТИМО СО СЛАЙДАМИ GOOGLE ИЛИ МОЖНО РАСПЕЧАТАТЬ. ВКЛЮЧЕНЫ ВСЕ ТРИ ВЕРСИИ.
Упражнения способствуют более высокому уровню математического мышления, предоставляя учащимся возможность решать задачи, используя несколько стратегий, и для некоторых задач находить более одного возможного ответа.
Они специально поддерживают общий базовый стандарт 1.OA.C.6.
С этим продуктом вы получите разговоры на 66 номеров как в ЦИФРОВОМ, так и в печатном формате.
* 28 вычитаний чисел в пределах 10
* 28 вычитаний чисел в пределах 20
* 10 вычитаний чисел в пределах 10
11 различных видов деятельности включены для поддержания интереса и участия учащихся.
* Реши! (14)
* Какой? (9)
* Это правда? (9)
* Выберите два! (9)
* Решить неизвестное (9))
* Уравнения вычитания (8)
* Разница есть (4)
* Я шпион (4)
Все, что вам нужно сделать, это скопировать материалы (или отобразить их на интерактивной доске) и получить своих учеников участвует в удивительном математическом взаимодействии студентов со студентами! Наши студенты ЛЮБЯТ эту повседневную рутину, и математика стала любимой частью их дня.
ПРЕИМУЩЕСТВА
Эти «Разговоры о числах» станут прекрасным дополнением к любой программе по математике для первого класса.
Они вовлекут ваших учеников в математические беседы, которые помогут им укрепить свое понимание и применение вычитания.
НАША ИСТОРИЯ
Несколько лет назад нас попросили включить в наши ежедневные занятия по математике разговоры о числах. Вовлекая наших студентов в некоторые из этих мероприятий, мы попались на крючок. Затем одной из наших целей стало создание стандартных разговоров по конкретным номерам. Нам нужно было иметь возможность получать доклады о числах, посвященные конкретным математическим стандартам, над которыми мы работали в нашей математической программе (например, вычитание). В результате были созданы этот продукт и другие целевые продукты для разговоров по номерам.
Этот ресурс полезен для:
-Busy первого класса учителей
-Substituute учителей
-Специальные преподаватели образования
-Whole Math Math Insulity
-small переговоры берут?
Разговоры по номеру лучше всего проводить ежедневно в течение от 5 до 15 минут.
Можно ли отображать эти голосовые сообщения на интерактивной доске?
Да! Фактически, включена цифровая версия, которая позволяет вам писать прямо на слайде с помощью PowerPoint (направления, если необходимо, включены).
Должен ли я каждый день распечатывать материалы для разговоров по номерам для каждого учащегося?
НЕТ! Это целое групповое занятие. Просто покажите номер разговора для всех, чтобы увидеть. Мы включили как версию для печати, так и ЦИФРОВУЮ версию.
Желаем вам радостных занятий и усердия в вашем начальном классе.
Счастливый номер! Бекки и Синди в Первом Учении Блаженства
Превью
Этот пост может содержать партнерские ссылки. Вы платите столько же, а я получаю небольшую комиссию. /эм>
Загрузка…
Слишком долго?
Перезагрузить документ
|
Открыть в новой вкладке
В соответствии с действующим налоговым законодательством налог с продаж взимается только в штате Вашингтон, США.
Если вы учитесь в школе и у вас есть форма освобождения от налогов, свяжитесь со мной, чтобы я мог скорректировать вашу налоговую ставку. Международные клиенты несут ответственность за все таможенные сборы/пошлины, взимаемые в соответствующей стране. Примечание: это может быть изменено в любое время в соответствии с местным, национальным и международным налоговым законодательством.
Есть два способа получить доступ к купленным загрузкам:
- Автоматическое электронное письмо со ссылкой для скачивания генерируется каждый раз, когда вы совершаете покупку, поэтому проверьте папку «Входящие» и «Спам», а затем нажмите на ссылку в письме.
- Войдите в свою учетную запись, и вы найдете список своих покупок, который вы можете загрузить в любое время на любой из ваших d
Посетите часто задаваемые вопросы о моем магазине, чтобы получить дополнительную информацию о ценах, доставке и многом другом!
Нет! Этот элемент содержит файлы, которые будут загружены на ваш компьютер.
Вы можете распечатать их дома/на работе/в школе или отправить на профессиональную типографию.
Напишите свой вопрос!
Вопрос:
Ваше имя:
Ваш адрес электронной почты: Вы получите уведомление по электронной почте, когда ответы на часто задаваемые вопросы будут обновлены!
Captcha: + = Подтвердить человека или спам-бота?
Первый класс: вычитание
Первый класс — очень важный год, когда учащиеся закладывают прочный фундамент на пути к математическим знаниям.
Одной из наиболее фундаментальных областей математики, которую необходимо освоить учащимся, являются основные операции. Студентам нужно МНОГО возможностей для практики, чтобы стать опытными в освоении фактов вычитания. В этом занятии по математике учащиеся будут использовать различные практические математические игры и практические страницы NO PREP, чтобы помочь достичь мастерства.
В этом математическом разделе по вычитанию учащиеся научатся:
*Вычитание в пределах 20 для решения текстовых задач
*Решение текстовых задач с пропущенными числами
*Связать вычитание со сложением, работая с семействами фактов
*Вычитание в пределах 20 и демонстрация беглости вычитания в пределах 10 на вычитание
*Понимать значение знака равенства и истинности или ложности уравнений
*Найти неизвестное число в задаче на вычитание
*Использовать различные стратегии для более быстрого решения математических задач
Развлекательная программа «Математика для первоклассников 3» содержит 31 практический центр по математике и 85 страниц для практических занятий, которые помогут научить, закрепить и освоить основы вычитания до 20.
Модуль 2: Сложение
Модуль 3: Вычитание
Модуль 4: Разрядное значение
Модуль 5: Геометрия
Модуль 600: Измерение
Модуль 7: Деньги
Модуль 8: Определение времени
Модуль 9: Графики и данные
ЭКОНОМЬТЕ $$$ С НАБОРОМ!
ВКЛЮЧЕНЫ ВСЕ 9 УСТАНОВОК!
ДАВАЙТЕ ПОСМОТРИМ НА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ ДЛЯ ЧАСТИ 3 В ДЕЙСТВИИ…
ЦЕНТР НОМЕР 1: Бросьте, решите и накройте
Бросьте кубик. Решите задачу на вычитание в строке выпавшего числа. Запишите ответ в протокольный лист.
ЦЕНТР НОМЕР 2: Крестики-нолики на вычитание
По очереди с другом решайте задачи на вычитание. Каждый игрок использует свой цвет, чтобы написать ответы. Выигрывает тот, кто первым наберет три подряд.
ЦЕНТР НОМЕР 3: вращение и вычитание
Вращение спиннера. Вычтите это число из числа в верхней части доски. Закройте число, соответствующее вашему ответу.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 4: Верно или неверно Уравнения
Прочитайте уравнения и решите, верны они или нет. Рассортируйте карту по правильному коврику.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ НОМЕР 5: Бросьте, вычтите и накройте
Бросьте кубик. Вычтите это число из числа в верхней части уравнения. Закройте число, соответствующее вашему ответу.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦИФРА 6: Вычитание щенка
Найдите недостающее число, которое сделает уравнение верным. Запишите уравнение на листе записи.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 7: Правда или Ложь Fries
Прочитайте уравнения и решите, верны они или нет. Рассортируйте карту по правильному коврику.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 8: вращение и вычитание до 10
вращение обоих спиннеров. Вычтите номер счетчика 2 из номера счетчика 1.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 9: вращение и вычитание до 20
Вращайте оба счетчика. Вычтите номер счетчика 2 из номера счетчика 1.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 10: Пропущенные числа
Завершите уравнение, вписав пропущенное число.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦИФРА 11: Бросьте и решите: равно или нет
Бросьте кубик. Посмотрите на две задачи на вычитание и решите, равны они или нет. Раскрасьте счастливое лицо, если они равны, или грустное лицо, если они не равны.
ЦЕНТР НОМЕР 12: Fact Family POPcorn!
Используйте цифры на упаковке попкорна, чтобы составить два уравнения на сложение и два на вычитание.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 13: Fact Family Frogs
Прочитайте уравнения на кувшинках. Сопоставьте кувшинки с лягушкой из семейства фактов.
ЦЕНТР НОМЕР 14: Семейные дома фактов
Сопоставьте части дома с правильной крышей, чтобы завершить семейный дом фактов.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 15: Бросьте Факт Семья
Два игрока по очереди бросают 2 кубика. Составьте семейство фактов, используя два числа. Если ответ правильный, игрок получает возможность раскрасить счастливое лицо.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 16: Эквивалентные уравнения
Сопоставьте эквивалентные уравнения солнцезащитных очков. Запишите уравнения в регистрационный лист.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 17: Уравнения баланса
Найдите задачу на сложение и задачу на вычитание с одинаковым ответом. Поместите их на весы и запишите уравнения на листе для записей.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 18: Вращение и накрытие — половина двойного
Вращение спиннера. Решите задачу и закройте ответ.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦИФРА 19: Сделайте 10, чтобы вычесть
Посмотрите на первую цифру. Решите, какое число нужно вычесть, чтобы получилось 10, и запишите его в первый пузырь. Затем завершите числовое соединение. Заполните уравнение, используя новые числа.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦИФРА 20: Вычитание монстров
Подсчитайте количество конфет. Вычтите число в углу. Найдите соответствующее уравнение.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ НОМЕР 21: Карандашное вычитание
Подсчитайте количество карандашей.
Вычтите число в углу. Найдите соответствующее уравнение.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦИФРА 22: Вычитание пуговиц
Подсчитайте пуговицы в банках. Найдите недостающее число, чтобы уравнение стало верным.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЧИСЛА 23: Вычитание числовой строки
Используйте числовую прямую, чтобы решить задачу на вычитание. Запишите свой ответ в регистрационном листе.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 24: Количество облигаций до 10
Завершите числовое соединение. Напишите соответствующее уравнение и запишите его на листе для записей.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 25: Количество облигаций до 20
Заполните номер облигации. Напишите соответствующее уравнение и запишите его на листе для записей.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦИФРА 26: числовые строки – счет в обратном направлении
Напишите уравнение вычитания на листе записи для каждой числовой строки.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 27: Ввод и вывод До 10
Следуйте правилу вычитания, чтобы заполнить каждую таблицу.
Запишите свои ответы в регистрационном листе.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 28: Ввод и вывод До 20
Следуйте правилу вычитания, чтобы заполнить каждую таблицу. Запишите свои ответы в регистрационном листе.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 29: задачи на вычитание в пределах 10
Решите задачи на слова. Покажите, как вы их решили, на листе для записи.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 30: задачи на вычитание в пределах 15
Решите текстовые задачи. Покажите, как вы их решили, на листе для записи.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НОМЕР 31: задачи на вычитание в пределах 20
Решите задачи на слова. Покажите, как вы их решили, на листе для записи.
В БЛОК 3 НЕ ВКЛЮЧЕНО 85 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ СТРАНИЦ
К каждой странице прилагается стандарт уровня обучения, чтобы вы знали ТОЧНО что вы изучаете! Вы можете быть уверены, что ВСЕ стандарты для первого класса соблюдаются!
КАК МНЕ ОРГАНИЗОВАТЬ БЛОКИ?
Я решил хранить математические центры в контейнерах Sterilite, потому что они не занимают слишком много места.