Содержание
Итоговый тест по литературе 9 класс (часть 1) — Тесты
Итоговый тест по литературе 9 класс (часть 1) — Тесты — школа
| Главная » Тесты » Итоговый тест по литературе 9 класс (часть 1)
|
Министерство образования Саратовской области Комитет по образованию МО «Город Саратов» Официальный интернет — портал правовой информации Единый портал государственных и муниципальных услуг Онлайнинспекция Объясняем. |
И.
И.
РФНаш адрес: 410005 г.Саратов. ул. 1-ая Садовая, 35
| Copyright MyCorp © 2022 |
| Бесплатный конструктор сайтов — uCoz |
Тест по литературе: 9 класс
Похожие презентации:
Иван Алексеевич Бунин и Липецкий край
Проект по литературному чтению «Они защищали Родину»
Бауыржан Момышулы (1910-1982)
Исследовательский проект «Пушкин – наше всё»
Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого
Петербург Достоевского. Сцены уличной жизни
Олжас Омарович Сулейменов (род.1936 г.)
Жизнь и творчество Алишера Навои
XIX век в зеркале художественных исканий
Своя игра. Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена
Учитель русского языка и литературы
Аджиева А.Т.
Древнерусская литература относится к :
1.
12 веку;
2.
11-13 векам;
3.
11-17 векам.
Ответ: 3
Произведения древнерусской
литературы – это
(отметь лишнее):
1.
«Повесть временных лет».
2.
«Горе от ума».
3.
«Слово о полку Игореве».
4.
«Повесть о Петре и Февронии
Муромских».
5.
«Евгений Онегин».
Ответ: 2
Авторы и произведения русской
литературы 18 века — это
(отметь лишнее):
1.
М.В.Ломоносов. «Ода на день
восшествия…1747 года».
2.
Г. Р. Державин. «Фелица».
3.
М. А. Шолохов. «Судьба человека».
4.
Д.И.Фонвизин. «Недоросль».
5.
Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза».
Ответ: 3
Русские романтики – это
(отметь лишнее) :
1. К.Ф. Рылеев,
2.
В.А.Жуковский,
3.
А.С.Пушкин,
4.
М.Ю. Лермонтов,
5.
А.Н. . Островский.
Ответ: 5
А.С.Пушкин родился
1.
в Москве;
2.
в Санкт-Петербурге;
3.
в Михайловском.
Ответ: 1
В лицее Пушкин написал:
1.
Воспоминания в Царском Селе»
2.
«Деревня»
3.
«Лицинию».
Ответ: 1
Кто из великих поэтов 18 века «в гроб
сходя, благословил» поэта?
1. Ломоносов
2.
Державин
3.
Чехов
Ответ: 2
19 октября в жизни А.С. Пушкина:
1.
день открытия Царскосельского лицея и
встречи с лицейскими друзьями
2.
день окончания Лицея.
Ответ: 1
Фрагмент какого стихотворения
приведен ниже
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
1.
«К Чаадаеву»
2.
« К морю»
Ответ: 1
Фрагмент какого стихотворения
приведен ниже
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
1.
«Осень»
2.
«В Сибирь»
Ответ: 1
В основе произведения «Слово о полку
Игореве»:
1.
историческая реальность;
2.
художественный вымысел;
3.
фантастика.
Ответ: 1
М.
В. Ломоносова считают
основоположником русского:
1.
романтизма.
2.
сентиментализма;
3.
классицизма;
Ответ: 3
«Путешествие из Петербурга в Москву»
А.Н.Радищева написано в жанре:
1.
психологического очерка;
2.
путевых заметок;
3.
повести.
Ответ: 2
Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Смерть
поэта» отличает:
1.
наличие постоянных эпитетов;
2.
наличие славянизмов;
3.
изменение ритма.
Ответ: 3
«Двойник» Печорина в романе:
1.
Грушницкий;
2.
Вернер;
3.
Вера.
Ответ: 2
«Теория трёх штилей» М.В. Ломоносова
предписывала:
1.
активно использовать просторечные
слова;
2.
каждому жанру должна соответствовать
своя лексика;
3.
смешивать три стиля.
Ответ: 1
Композиция романа «Герой нашего
времени»:
1.
2.
3.
последовательная;
с нарушенной хронологией;
рамочная.
Ответ: 2
Перед возможной смертью (перед дуэлью)
Печорин думал:
1.
о своих родных;
2.
о себе;
3.
о любимой женщине.
Ответ: 2
Жанр произведения Н.В. Гоголя «Мёртвые
души»:
1.
поэма;
2.
роман;
3.
повесть.
Ответ: 1
English
Русский
Правила
Практические тесты по английскому языку для 9-го класса
Все общие основные: Ресурсы по английскому языку для 9-го класса
1 Диагностический тест
19 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для Common Core: 9th Grade English Language Arts, чтобы определить, какой академический
понятия, которые вы понимаете, и какие из них требуют вашего постоянного внимания.
Каждое общее ядро: 9Задача по английскому языку для th Grade помечена до ядра, лежащей в основе концепции, которая тестируется.
Результаты диагностического теста Common Core: English Language Arts для 9-го класса показывают, как вы справились с каждой областью теста.
Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального плана обучения, основанного на вашей конкретной области потребностей.
Начинать
Делиться
Встроить
Вопросы : 24
Среднее время, потраченное : 13 часов 9 минут
All Common Core: Ресурсы по английскому языку для 9-го класса
1 Диагностический тест
19 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Наши совершенно бесплатные тесты Common Core: английский язык для 9-го класса — идеальный способ освежить свои навыки. Брать
один из наших многочисленных Common Core: 9Практические тесты по английскому языку th Grade для прохождения часто задаваемых вопросов. Ты
получите невероятно подробные результаты оценки в конце вашего практического теста Common Core: 9th Grade English Language Arts, чтобы
помочь вам определить свои сильные и слабые стороны.
Выберите один из наших тестов Common Core: английский язык для 9-го класса прямо сейчас
и начать!
Практические тесты по концепции
common_core_9th_grade_english_language_arts-чтение-информационный-текст
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее время работы : 2 часа 6 минут
common_core_9th_grade_english_language_arts-анализировать-как-автор-структурирует-и-заказывает-обсуждение-событий-или-идей-ccss-ela-грамотность-ri-9-10-3
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-анализировать, как-определенные-разделы-текста-развивают-авторские-идеи-ccss-ela-грамотность-ri-9-10-5
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-анализ-ключевой-исторический-и-литературный-у-с-тексты-ccss-эла-грамотность-ри-9-10-9
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее время работы : 36 секунд
common_core_9th_grade_english_language_arts-анализировать-силу-аргументации-действительность-и-релевантность-утверждений-при-оценке-письменных-аргументов-ccss-ela-грамотности-ri-9-10-8
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-цитировать-сильные-тщательные-доказательства-для-поддержки-текстового-анализа-и-выводы-ccss-ela-грамотность-ri-9-10-1
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-определить-основную-идею-проанализировать-её-развитие-через-детали-и-объективно-обобщить-текст-ccss-ela-грамотность-ri-9-10-2
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее время работы : 29мин
common_core_9th_grade_english_language_arts-определение-авторской-точки зрения-и-анализ-поддерживающая-риторика-ccss-ela-грамотность-ri-9-10-6
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее время работы : 2 часа 8 минут
common_core_9th_grade_english_language_arts-определение-образных-коннотативных-и-технических-значений-слов-и-анализ-кумулятивных-эффектов-выбора-слов-ccss-ela-грамотности-ri-9-10-4
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-чтение-литература
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее затраченное время : 2 часа 32 минуты
common_core_9th_grade_english_language_arts-анализировать-тему-развитие-по-отношению-к-конкретным-деталям-и-объективно-обобщать-текст-ccss-ela-literacy-rl-9-10-2
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее затраченное время : 3 мин
common_core_9th_grade_english_language_arts-analyze-how-a-work использует-и-преобразует-исходный-материал-ccss-ela-literacy-rl-9-10-9
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-analyze-how-complex-characters-drive-a-story-ccss-ela-literacy-rl-9-10-3
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-analyze-how-textual-structure-order-of-events-and-timelines-create-meaning-ccss-ela-literacy-rl-9-10-5
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-analyze-the-of-view-of-a-work-of-world-literature-ccss-ela-literacy-rl-9-10-6
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее затраченное время : 1 мин 19 сек
common_core_9th_grade_english_language_arts-цитировать-сильные-тщательные-доказательства-для-поддержки-текстового-анализа-и-выводов-ccss-ela-literacy-rl-9-10-1
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
common_core_9th_grade_english_language_arts-определение образных и коннотативных значений слов и анализ кумулятивных эффектов выбора слова-ccss-ela-literacy-rl-9-10-4
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее затраченное время : 6 мин
All Common Core: Ресурсы по английскому языку для 9-го класса
1 Диагностический тест
19 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Практические тесты
common_core_9th_grade_english_language_arts_2
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее время работы : 10 часов 13 минут
common_core_9th_grade_english_language_arts_1
Начинать
Делиться
Мои студенты или ученики
Встроить
Среднее время работы : 1 час 9 минут
Общие базовые стандарты штата © Copyright 2010.
Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов и Совет руководителей школ штата. Все права защищены.
| 9-й класс — Common Core Standard | CC НОМЕР ПОДКОДА | Общий базовый стандарт (ожидания) |
|---|---|---|
| Чтение литературы — Ключевые идеи и детали | CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.1 | — Анализ текста |
| CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.2 | Определить центральную тему | |
| CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.3 | Анализ символов | |
| Ремесло и строение | CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.4 | Определение значения слов или фраз |
| CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.5 | Анализ структуры текста | |
| CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.6 | Анализ точки зрения | |
| Интеграция знаний и идей: | CCSS. ELA-LITERACY.RL.9-10.7 | Анализ текста на разных носителях |
| CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.9 | Анализировать современную художественную литературу | |
| Диапазон чтения и уровень сложности текста: | CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.10 | Читать и понимать соответствующую классу литературу: стихи, пьесы и рассказы |
| CCSS.ELA-LITERACY.RL.9-10.10 | Самостоятельно читать и понимать сложную литературу, подходящую для класса: сочинения, пьесы и рассказы | |
| Чтение: информационный текст Основные идеи и детали | CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.1 | Проанализируйте информационный текст. |
| CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.2 | Обобщить текст | |
| CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.3 | Анализ связей в тексте. | |
| Ремесло и строение: | CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10. 4 | Определить значение слов и фраз |
| CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.5 CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.6 | Анализ развития идей через структуру текста Критический анализ текста | |
| Интеграция знаний и идей: | CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.7 | Анализ темы в различных средах |
| CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.8 | Анализ аргументов и утверждений в тексте | |
| CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.9 | Анализ основополагающих документов США | |
| Диапазон чтения и уровень сложности текста: | CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.10 | Умело читать и понимать документальную литературу для 9-10 классов по сложности текста. |
| Читать и понимать литературную научную литературу в верхней части текста для 9-10 классов. | ||
| Письмо: Типы и назначение текста | CCSS.ELA-LITERACY. W.9-10.1 | Составление претензионных документов |
| CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.2 | Написание информативного текста | |
| CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.3 | Написание структурированного повествовательного текста | |
| Производство и распространение письменности: | CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.4 | Оцените соответствующую технику письма |
| CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.5 | Оценка соответствующего редактирования письменного документа | |
| CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.6 | Использование технологии | |
| Исследования для создания и представления знаний: | CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.7 | Научитесь проводить исследовательский проект |
| CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.8 | Научитесь использовать медиа-ресурсы | |
| CCSS.ELA-LITERACY.W.9-10.9 | Генерация доказательств из текста | |
| Диапазон написания: | CCSS. ELA-LITERACY.W.9-10.10 | Научитесь устанавливать режим письма |
| Устная речь и аудирование Понимание и сотрудничество: | CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1 | Совместные обсуждения |
| CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.2 | Анализируйте детали, представленные на различных носителях и в различных форматах. | |
| CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.3 | Оценить рассуждения других говорящих | |
| Презентация знаний и идей: | CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10,4 | Представление претензий и выводов |
| CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.5 | Использование мультимедиа в презентации | |
| CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.6 | Речевая презентация | |
| Язык: Условные обозначения стандартного английского | CCSS.ELA-LITERACY.L.9-10.1 | — Использование английской грамматики — Понятия параллелизма — Использование фраз и предложений |
CCSS. |