Содержание
устное народное творчество | План-конспект урока по чтению (4 класс):
Урок по литературному чтению. 4 класс.
Тема урока: Устное народное творчество- фольклор.
Цели: — познакомить с устным народным творчеством через русские народные песни, потешки,дразнилки,.скороговорки,.считалки,пословицы,
-продолжить работу над формированием навыка беглого чтения,развивать речь,
-воспитывать любовь к родному краю,учить видеть богатство и красоту русского языка,
-развивать эстетическое чувство прекрасного
Ход урока.
- Организационный момент.
- Объявление темы.
Издавна говорили,что матушка Русь богата не только лесами, реками, красивы и необычны её слова, праздники,песни,игры. Сегодня мы с вами поговорим об устном народном творчестве- фольклоре .Фольклор- слово английское и в переводе означает «народная мудрость» : folk-народ, люди,свет, lore -учение ,знание.
Говоря о фольклоре как об устных, словесных произведениях, имеют в виду считалки, песенки, потешки, загадки, пословицы, которые еще называют МАЛЫЕ ЖАНРЫ устного народного творчества.
А какие произведения устного народного творчества вам знакомы? Перечислите их?
(Потешки,частушки,песенки,прибаутки,заклички,приговорки,дразнилки,игры,скороговорки,сечки,небылицы,перевёртыши,загадки,сказки.)
Вывод — Слово «фольклор» переводится как народная мудрость, знание.
малые жанры фольклора — это небольшие по размеру фольклорные произведения.
А что такое скороговорки? Для чего они нужны?
Скороговорка- шуточная фраза,построенная так,что её трудно произносить . Нужна для развития артикуляции речи.
Звенит звонок. Звонок зовёт.
И Зоя в класс к себе идёт.
Давайте с вами вспомним ,как надо правильно работать над скороговоркой. Я буду вам задавать вопросы, а вы правильно отвечать, ставя логическое ударение в словах.
-Что звенит? (ставим логическое ударение на слово «звонок»)
-Что делает звонок? (звенит)
-Кто идёт в класс? (Зоя)
-Куда идёт Зоя? ( в класс)
-К кому в класс идёт Зоя? ( к себе )
-Что делает Зоя? (идёт )
А теперь посоревнуемся между девчонками и мальчишками.
3.Соревнования между девчонками и мальчишками.
С давних времён мальчишки и девочки любили играть ,а чтобы не ссорились, умели считалки говорить да и сами сочиняли их.
( учащиеся проговаривают считалки )
а) Раз, два, три, четыре,пять,
Будем в прятки мы играть.
Небо,звёзды,луг,цветы-
Ты пойди-ка поводи.
б) Шла кукушка мимо леса
За каким-то интересом.
Инте-инте-интерес,
Выходи на букву «с».
А кто из вас знает другие считалки? Расскажите. (заслушиваем ответы детей)
4.Поиграли ,а теперь разминка для ума. Загадки.
Знаете ли вы, что в глубокой древности возникла и другая “мелкая” разновидность русского фольклора – загадка. История происхождения загадки
ЗАГАДКА — это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том, что она развивает в человеке догадливость, сообразительность.
ЗАГАДКА — это вопрос, в котором скрывается под «маской» определенное слово, а на предмет загадывания только лишь происходит намек.
а) Рассыпался горох,
По сто дорог,
Никто его не соберёт,
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица. (звёзды)
б) Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица? (ветер)
в) Рычит, фырчит. ветки ломает,
Пыль поднимает, с ног сбивает,
Слышишь его, да не видишь его. ( ураган)
г) Красное коромысло
Через реку повисло. ( радуга)
д) Летит огневая стрела,
Никто её не поймает,
Ни царь, ни царица,
Не белая рыбица. ( молния)
е) С неба пришёл
В землю ушёл. (дождь)
Сегодня загадка служит для развлечения, для весёлой игры ума. Но в древности роль загадки была более серьёзной. Сведения об этом сохранили сказки. Мифы, судя по которым решение загадок было каким- то испытанием мудрости человека и могло помочь ,а то и сохранить жизнь человека в минуты опасности.
Один из мифов Древней Греции рассказывает, что когда-то на проезжей дороге, неподалёку от города Фивы, поселилось страшное чудовище- Сфинкс.
Он загадывал загадки всем, кто шёл по дороге к городу. Тех, кто не мог их отгадать- пожирал.
Подножие скалы Сфинкса было усеяно человеческими костями. Вся страна была в трауре, всюду царило горе, и раздавался плачь по погибшим.
Но мудрый юноша Эдин не побоялся сразиться со Сфинксом. Он пришёл к подножию скалы, и Сфинкс загадал загадку. (Кто ходит утром на 4 ногах, днём на 2 ногах,а вечером на 3?)
Человек , — ответил Эдин. В младенчестве ползает на четвереньках, в зрелом возрасте ходит на 2 ногах, а в старости опирается на палку.
Сфинкс с позором кинулся со скалы в море и утонул. Так мудрый человек победил чудовище.
главное назначение загадок — это развитие мышления, памяти, сообразительности, наблюдательности, находчивости, обогащение ума знаниями.
5.А теперь послушаем ,что такое приговорки и как человек их использовал в жизни.
Приговорки- обращение к животным, к природе.
а) Матушка-репка
Уродилась крепка.
Не густа, не редка,
До великого хвоста.
б) Улитка, улитка,
Выпусти рога!
Дам кусок пирога
И кувшин творога.
А не выпустишь рога,
Забодай тебя коза!
в) Водичка, водичка!
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки розовели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб искрился зубок.
Вывод: Богатый урожай зависел не только от труда людей ,а также и от погодных условий. Поэтому люди часто обращались к таким явлениям природы как дождь,солнце и просили у них помощи , закликали.
Заклички- стихотворное обращение к явлениям природы.
а) Гром гремучий,
Тресни тучи.
Дай дождя
С небесной тучи.
б) Радуга- дуга
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно вёдрышко.
в) Ау-Ау-аукаем,
Весну приаукиваем.
Март-март-
Солнцу рад!
г) Апрель, апрель
Открывает дверь.
Май, май-
Сколько хочешь гуляй.
Вывод: Ну , а после тяжёлого труда, собирались и развлекались. Потешались.
Потешки- стихотворные забавы,. развлечения.
1.Хлебом- солью всех встречаем,
Самовар на стол несём.
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том ,о сём.
2.Я цветочек вышивала.
Жу-жу-жу услышала.
Села пчёлка на цветок.
Мастерица наутёк.
3.Любят маленькие детки.
Всевозможные конфетки.
Кто грызёт,а кто глотает,
Кто за щёкою катает.
4.Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрёшки.
Ложки деревянные.
Матрёшечки румяные.
«Пословицы и поговорки”
Кроме песен, живут в народе тысячи и тысячи весёлых, лукавых, мудрых изречений. Их называют крылатыми выражениями. Как на крыльях, перелетают они из века в век, от одного поколения к другому. Это пословицы и поговорки. Без пословицы и речь не молвится. Знание пословиц и поговорок обогащает речь человека, помогает ему находить точные и остроумные ответы на вопросы.
“Поговорка – цветочек, пословица – ягодка”, — так говорили наши предки.
— Скажите, это пословица или поговорка: “Коса – девичья краса”?
Это поговорка.
— Как определили? Предположения детей.
Поговорка – устойчивое изречение, особо краткое, не составляющее законченного высказывания.
— О чём эта поговорка?
О красивых волосах, заплетённых в косу.
На Руси девушки всегда заплетали волосы в косу.
— А пословицы вы какие-нибудь знаете? Назовите.
Пословица- меткое образное выражение .которое обычно наставляет,. Поучает.
А для чего они нужны в жизни? (с их помощью можно коротко высказать мысль)
- Итог урока. Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Народ собирает и бережно хранит произведения устного народного творчества, которые совершенствовались и оттачивались замечательными мастерами слова. Поэтому при чтении каждого произведения фольклора надо обращать особое внимание на их поэтичность и выразительность.
Домашнее задание: книжка — самоделка «Малые жанры фольклора»
Игры-потешки для самых маленьких в устном народном творчестве
В устном народном творчестве России сохранились и передаются из поколения в поколение пестушки, игры-потешки и прибаутки для самых маленьких. Нужно ли сегодня использовать этот народный опыт младенческого воспитания?
Моему внуку 4 месяца. Его мама и бабушки поют ему колыбельные песни, пестуют и тешат его от самой колыбели. Он еще очень маленький, но взрослые передают ему в этих песнях и стихах свои взгляды на жизнь, свой жизненный опыт.
Насколько важны для ребенка пестушки, потешки и прибаутки в колыбельный период? Нужно ли воспитывать современных детей в духе национальных традиций?
Содержание
- 1 Устное народное творчество для самых маленьких
- 2 Игры-потешки для малышей
- 3 Игры-потешки для самых маленьких с движениями
- 4 Прибаутки для малышей
Устное народное творчество для самых маленьких
Все самые важные этапы развития ребенка (встает малыш на ножки, начинает говорить, делает первые шаги) в народе сопровождались пестушками.
Пестушки — это небольшие фольклорные произведения, которые входят в жизнь человека задолго до овладения им речью. Это один из древнейших жанров русского народного фольклора для детей младенческого возраста.
Искусство пестования передавалось девочкам от мам и бабушек. В каждой крестьянской семье старшие сестры ухаживали за младшими детьми: убаюкивали их колыбельными песнями, тешили стишками-пестушками.
Слова пестунья, пестушка, пестовать сегодня входят в число устаревших.
Согласно толковому словарю В. И. Даля, пестовать означает нянчить, растить, носить, холить, вынашивать на руках.
Считалось, что ласковые прикосновения к младенцу укрепляют его мыщцы и развивают координацию движений. Поглаживая ручки и ножки проснувшегося ребенка, мама приговаривала пестушку.
Потягушки, подрастушки,
Поперек толстунюшки,
А в ножки хватунюшки,
А в роток говорок,
А в голову разумок.Кыши, каши,
Расти, Тоня, выше,
Расти, Тоня, выше,
До хором, до крыши.
Перекатывая по подушке головку ребенка, мать пела:
Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай,
Головоньку – валяй, валяй!
Катая малыша на подушке, пели:
Тушки!
Тутушки!
Сели на подушки.
Пришли
Подрушки
Столкнули с подушки.Тюшки, тютюшки!
Веселы ли, душки?
Подниму дочушку
На крутую горку,
Бух! Покатились –
С горки свалились.
Подбрасывая на руках ребенка, напевают:
Трушки-потрушки,
Пекла баба ватрушки,
Ватрушечки,
Колобушечки.А ту-ту-ту-ту!
Не вари кашу круту,
Вари жиденьку,
Корми Митеньку.Тпрушки-потпрушки,
Поехали старушки,
Черт их понес,
Не помазал колес,
Колеса убежали,
Старухи те пропали.
Под эту песенку нянька тютюшкает малыша. (слово «тютюшкать» означает качать из стороны в сторону)
Тюшки, тютюшки,
Овсяны лепешки,
Пшеничный пирожок
На опарушке мешен,
Высоконько взошел.
Малышу, начинающему «гулить» или «аукать», поют:
Гулю, гулю,
Гуличек!
Поет, поет
Голубочек…
Играя с ножками, мама легонько пошлепывает ступни и приговаривает:
Токи, токи, тошки,
Кую, кую ножки.
Ножки у Антошки
Едут по дорожке,
Дорожка кривая,
Ни конца, ни края,
Грязь по колено,
Лощадь охромела.
Топ, топ, топ, топ,
Приехали!
В такт песенки пестунья легко постукивает кулачками ребенка.
Вьюшки, вьюшки,
Вьюшки-вью,
Колотушки колочу,
Приколачиваю.
Осознанному движению руками учит пестушка «Лунь плывет».
Ручки ребенка разводят в стороны, приговаривая
Лунь плывет,
Лунь плывет…
Мать берет ребенка у кистей, помахивая ими как крыльями птицы:
Галки летят,
Галки летят!
Чаварыки, чаварыки!
Лунь плывет.
Чаварыки, чаварыки!
Лунь плывет.
Пестушка «Гуси летели» учит ребенка поднимать головку и ручки:
Гуси летели,
Лебеди летели,
Гуси летели,
Лебеди летели.
Приговаривая пестушку «Тяни холсты» пестунья берет малыша на колени, расправляет его ручки горизонтально, потом складывает и снова расправляет. В конце игры ручки расправляются еще больше. Ребенок смеется и сам начинает делать руками «сажени».
Батюшке – сажень!
Матушке – сажень!
Братцу – сажень!
Сестрице – сажень!
А мне – долга, долга, долга.
Тяни, тяни
Холсты просты,
Потягивай,
Поперек
Подкладывай.
Тяни холсты –
На покроичку;
Тяни холсты –
На рубашечку.
К пестушкам относятся шуточные заговоры, используемые во время купания ребенка. Окатывая водой, мать приговаривала:
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода,
С Пети худоба,
Вода книзу,
А дитя кверху.
Существует немало утешительных пестушек.
У лисы боли,
У медведя боли,
У нашего Петеньки
Ничего не боли.У сороки заболи,
У вороны заболи,
У галки боли,
А у Катеньки заживи!У волка боли,
Лисы боли,
У Николаши боль
На березку в лес улети.
Существовал интересный обычай «Распутывание», связанный с этапом становления ребенка на ножки. Мать (бабушка) ножом проводила по полу между ног малыша сзади наперед, приговаривая: «Ну, теперь ходи: путо разрезано!» Ребенка водят по лавочке, приговаривая:
Дыбки, дыбки!
Ходит котик по лавочке,
Водит кошку за лапочки!
Дыб, дыб, дыб.
Ребенку, впервые ставшему на ножки, говорят:
Дыбочки, дыбок!
Скоро Сашеньке годок.
Дыбок, дыбок,
Завтра годок!
Дыбок, дыбок,
Целый годок!
Ребенка, делающего первые шаги, мама ставит перед собой и манит руками, напевая:
Дыбки, дыбки!
Шла баба по грибки,
А дед по опенки.Ножки, ножки
Бегите по дорожке,
Нарвите горошку.
Ребенка, начинающего ходить, учат прыгать и танцевать, приговаривая:
Попляши да попляши,
Твои ножки хороши.Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ!А Ванюша попляши!
Твои ножки хороши,
Еще нос сучком,
Голова пучком.Та-та-та-та-та!
Вышла кошка за кота,
За кота-котовича,
За Петра Петровича!
Ай, Наденька, попляши!
Твои губки хороши,
Нос сучком,
Голова крючком,
Спина ящичком.
Многие пестушки учат детей прыгать и скакать. Мама подпрыгивает вместе с ребенком, напевая:
Ай скок, поскок,
Молодой груздок,
По водичку пошел,
Молодичку нашел:
Целовал, миловал
Да к себе прижимал.Скок, поскок,
На чужой мосток!
Вырасту большая,
Мосток намощу.
Поповы-то дети
Горох молотили;
Попу-то сказали,
Попа-то связали.
В забавной пестушке «Петровна» малыша сажают на колени, подбрасывая как при качке.
Бабушка Петровна
Поехала по бревна,
Вскачь погонила,
Бревно уронила,
Ногу изломала.
Как старику показать?
Шубный рукав привязать.
Сидя на стуле, перекинув ногу на колено, взрослый ставит ножки ребенка на свою ступню, держит его за руки и качает на ноге:
Анна Петровна
Поехала по бревна,
Запнулась за пенек,
Простояла весь денек.
Ребенка берут на колени, подбрасывают, будто роняют.
Поехали. Поехали,
С орехами, с орехами,
Поскакали, поскакали
С калачами, с калачами!
Вприпрыжку, вприскочку
По кочкам, по кочкам –
Бултых в ямку!
На молоденькой лошадке –
Трюх, трюх, трюх!
А на старой да на кляче –
Бух!
Ехал мальчик маленький
На лошадке каренькой –
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
По кочкам, По кочкам,
По ухабам, по ухабам,
Прямо в ямку –
Бух!
Хорошая дорога,
Хорошая дорога,
Вот стала что-то хуже,
Вот стала что-то хуже,
Шаляет, валяет,
Шаляет, валяет,
На мостике, под мостиком,
На мостике, под мостиком –
Бух в яму!
Ехал пан, пан, пан,
Ехал сам, сам, сам
По ровной дорожке, по ровной дорожке,
По кочкам, по кочкам –
Бух в яму!
Вот как скачут офицеры,
Вот как скачут кавалеры,
Вот как скачут стары бабы!
Игры-потешки для малышей
За пестушками следуют потешки.
Потешки – стихи и песенки, предназначенные для первых игр младенца, забав с ручками или ножками. Потешки призваны позабавить и развеселить малыша. Во время этих игр ребенок познает богатство русского языка, усваивает народную поэзию.
Песенки-потешки служат развитию внимания, интеллекта, реакции.
Курицы ходят по двору, стонут:
«Как быть? Как быть? Как быть?»
Гуси гогочут:
«А хозяина съедим! А хозяина съедим!
А хозяина съедим!»А утки:
«Так и надо! Так и надо! Так и надо!»
Бабушка добавляет:
«Хозяин глупый был: не кормил птиц».
Игры-потешки для самых маленьких с движениями
Самые распространенные русские народные потешки для малышей называются «Ладушки», «Сорока-ворона», «Коза рогатая».
Потешка-игра «Ладушки» самая полезная для детей. Она помогает малышам запомнить членов семьи (бабушек и дедушек), учит доброте и строгости.
Ладушки, ладушки,
Где были?
У бабушки.
Что ели?
Кашку.
Кашка сладенька,
Бабка добренька,
Дедка не добр –
Поваренкой стук в лоб!
В потешке-сказочке «Сорока-ворона» птица кормит кашей всех, кроме того, кто не работал со всеми. Как говорится, немудрено нравоученье – наперед помощь. Эта игра учит малыша работать – собирать игрушки за собой, класть на место одежду.
Сорока-ворона
Кашу варила,
На порог скакала,
Деток скликала:
«Подьте, дети, кашу есть…»
(мама перебирает пальчики)
Этому дала на ложке,
Этому – на поварежке,
Этому – на лучинке,
Этому на тычинке,
Этому – весь горшок!
Наука ясна: больше получил тот, кто работал, а тот, кто бездельничал – ничего не получил:
Этому дала – он воду носил,
Этому дала – он баньку топил,
Этому дала – он дрова колол,
Этому не дала – он воду не носил,
Дрова не колол,
Баньку не топил.
Концовка служит для разрядки и веселья:
Здесь тепленько,
Здесь холодненько,
А здесь ключики,
Ключики кипят!
В «Сороке» няня водит по ладони ребенка указательным пальцем и приговаривает:
Сорока, сорока
На порог скакала.
Гостей поджидала:
Не придут ли гости,
Не съедят ли кашку?
Приехала Агашка,
Всю съела кашку.
Этому дала на тарелочке,
Этому на ложечке,
Этому на мутовочке,
Этому весь горшочек.
Мальчику-пальчику
Не досталось.Пальчик-мальчик
Толчет, мелет,
По воду ходит,
Квашню творит.
Вода на болоте,
Мука не молота,
Квашенка на липе,
Мутовка на сосне.
Взял коробичку,
Пошел по водичку.
Тут ступил –
Тепленько,
Тут – горяченько,
Тут пень да колода,
Тут белая береза,
А тут ключики
Кипят, кипят.
В момент, когда малыш проявляет упрямство или отказывается от еды, мама изображает «козу» указательным пальцем и мизинцем, приговаривая:
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Ножками – топ-топ!
Глазками – хлоп-хлоп!
Кто кашки не ест,
Кто молока не пьет,
Того забодает, забодает.
В потешке «Ладушки-ладушки» мама похлопывает легонько ладошками ребенка и поет:
«Ладушки-ладушки,
Где были?» — «У Аннушки».
«Что ели?» — «Оладушки,
А у Панечки – прянички,
А у Дуняшки – кулажки,
А у Акульки – жамульки,
А у Микешки – орешки,
А у Трошки – крошки,
А у Сенечки – семечки.
Провожали нас венечком».
В потешке «Разговор с птицами» мама берет ручки малыша, разводит их в стороны, прижимает к груди, поднимает вверх…
Прилетели воробышки в огород,
Спрашивают:
«Чей горох, чей горох?»
Дима говорит:
«Мой горох! Мой горох!»
Воробышки говорят:
«Чиви – чиви – чиви!»
Дима говорит:
«Кыш, пошли!»
Воробышки: прррр…
Полетели, полетели,
На головушку Диме сели.
Русские народные потешки готовят ребенка к игре, дают ему необходимый запас слов, помогают ему изучать окружающий мир.
С потешками заканчивается колыбельный период.
Прибаутки для малышей
Дети растут не по дням, а по часам. Приходит время и потешки сменяются прибаутками.
Прибаутки – это смешные короткие рассказы в стихотворной форме или рифмованные выражения с юмористическим оттенком.
В них много интересных сравнений и повторов. Прибаутки несут широкую сумму знаний и служат развитию детского воображения. Они похожи на сказки, так как в них много фантастических героев и явлений. Птицы, звери и насекомые в прибаутках-шутках наделены человеческим характером и выполняют человеческие дела: ворон играет на трубе, кошка шьет ширинку, утка играет в дудки, коза собирает орехи и т. п.
Кошка в лукошке
Рубашки шьет,
У нашей у кошки
Три сдобные лепешки,
А кот на печи
Сухари толкет.
А у нашего кота
Три погреба молока.
Различают прибаутки-диалоги, где герои ведут между собой беседу:
— Коза, коза, бя,
— Где ты была?
— Коней стерегла.
— А где кони?
— В лес ушли…
Есть немало поучительных прибауток, где высмеивают лодырей, глупцов, долговязых людей.
— Федул, а Федул,
Чего губы надул?
— Кафтан прожег.
— Зачинить можно?
— Да иглы нет.
— А велика ли дыра?
— Один ворот остался!
Журавель долгоногий
На мельницу ездил,
Диковинку видел:
Козел муку мелет,
Коза засыпает,
Маленьки козлятки
В амбарах гуляют,
Муку насыпают,
Сами согребают.
А барашки – круты рожки
По улице ходят,
В дудочку играют
А вороны – стары жены
Пошли танцевати,
А сороки-белобоки
Пошли примечати:
Ногами: топ-топ,
Глазами: хлоп-хлоп.
Как заиграют музыканты,
Как приврежут барабанты,
А лисицы – у скрипицы,
А вороны – у гармони,
Сова с печи соскочила,
Журавля с пола стащила:
Пойдем, жорув, потанцуем
И маленько пожартуем.
Танцевали, жартовали,
Сове когти побломали.
Стала сова больна,
Стала нездорова,
Никто нашу совушку,
Молодую вдовушку,
Никто не проведает.
Проведали совушку,
Молодую вдовушку,
Хлопцы бояре,
За морем бывали,
За морем бывали,
Сено косили,
Совиного брата
В гости просили.
Детям, которые спешат и делают все наспех, приговаривают:
Сбил, сколотил –
Вот колесо.
Сел да поехал –
Ах, хорошо!
Оглянулся назад –
Одни спицы лежат!
Прибаутка может преподноситься как урок бездельникам:
— Тит? А Тит?
— Чего?
— Иди молотить.
— Брюхо болит.
— Иди кашу ись.
— А где моя большая ложка?
Прибаутками развлекают детей за столом:
— Ты пирог съел?
— Нет, не я!
— А вкусный был?
— Очень!
Кроме юмора, в прибаутках встречаются предостережения:
Не ходи за селом,
Там баба-яга с помелом,
Не ходи во потьмах,
Ходит страх на ногах.
В отличии от потешек, прибаутки не сопровождаются определенными игровыми действиями.
Некоторые прибаутки используют как похвалу ребенку. Они дают возможность поставить малыша в пример.
Хвалебные песенки заставляют ребенка обратить внимание на себя и вести себя хорошо, чтобы оправдать добрые слова.
Наша доченька в дому,
Что оладушек в меду,
Что оладушек в меду,
Сладко яблоко в саду.
Потешки помогают детям ориентироваться в окружающем мире.
Жил-был у бабушки
Серенький козлик.
Захотелось козлику
В лес погулять.
Напали на козлика
Серые волки,
Разорвали козлика
На мелкие части,
Оставили бабушке
Рожки да ножки.
— Ты, сорока, ты, сорока,
Ты где была далеко?
— Я коней стерегла.
— Чего выстерегла?
— Коня в седле,
В золотой узде.
— А где твой конь?
— За ворота ушел.
— А где ворота?
— Вода снесла.
— А где вода?
— Быки выпили.
— А где быки?
— На гору ушли.
— А где гора?
— Черви выточили.
— А где черви?
— Гуси поклевали?
— А где гуси?
— В тростник ушли.
— А где тростник?
— Девки выломали.
— А где девки?
— Замуж вышли.
— А где мужья?
— На войну ушли.
Кабы курочка быка родила,
А поросеночек яичко снес,
На высоко на поличко занес.
А безглазый подглядывал,
А безрукий яичко украл,
Голопузому за пазуху запхал.
Безъязыкий караул закричал,
А безногий догонять побежал.
Пестушки, потешки, прибаутки представляют собой игры и забавы, которыми увлекали детей наши предки в далекие-далекие времена.
Передавать русские народные потешки, пестушки и прибаутки – многовековая семейная традиция, которую следует сохранять в каждой современной семье.
Буду рада, если пестушки, игры-потешки для малышей придутся вам по душе!
10 забавных коротких стихотворений для детей
Короткие стихотворения для детей могут пробудить в них интерес к поэзии и даже помочь им научиться читать. Главное — выбирать элементы, которые будут быстрыми и веселыми, чтобы дети не переутомлялись. Следующие стихи отлично подходят для детей всех возрастов.
короткое стихотворение для детей Моя пропавшая туфля
Реклама
Крокодил
«Крокодил» — короткое забавное стихотворение для детей Льюиса Кэрролла, автора Приключения Алисы в стране чудес . В нем много рифм, поэтому стихотворение легко запомнить, а веселый конец очарует даже самых маленьких детей.
Как маленький крокодил
Улучшает свой сияющий хвост,
И льет воды Нила
На каждую золотую чешуйку!
Как весело он улыбается!
Как ловко растопырил когти,
И рыбок в
С ласково улыбающейся пастью встречает!
Фиолетовая корова
Еще одно забавное стихотворение для детей «Фиолетовая корова» Гелетта Берджесса восхищает детей с момента его публикации в 1895 году.
Это забавное и легкое для изучения, оно познакомит детей с радостью поэзии. Имея всего четыре простые строчки, даже учащиеся детского сада смогут их запомнить.
Я никогда не видел пурпурную корову,
Надеюсь, никогда не увижу,
Но я все равно могу сказать вам,
Я лучше увижу, чем буду!
Орел
Вы можете не думать об Альфреде, лорде Теннисоне, как о детском поэте, но его короткое стихотворение «Орел» идеально подходит для средних классов. Это отличное введение в визуальные образы с их яркими описаниями, а рифмы позволяют детям легко наслаждаться и запоминать.
Он обхватывает скалу кривыми руками;
Близко к солнцу в пустынных землях,
Окруженный лазурным миром, он стоит.
Морщинистое море под ним ползет;
Он наблюдает со своих горных стен,
И падает, как молния.
Dream Variations
«Dream Variations» Лэнгстона Хьюза предлагает другой взгляд на детскую поэзию.
Это стихотворение о расе и этнической принадлежности рассказывается с точки зрения ребенка и предлагает игривый характер, который понравится как детям, так и взрослым. Этот отрывок представляет собой вторую строфу стихотворения.
Раскинуть руки
Перед лицом солнца,
Танцуй! Вихрь! Вихрь!
До конца дня.
Отдых бледным вечером. . .
Высокое стройное дерево. . .
Нежно приближающаяся ночь
Черный, как я.
Реклама
Я никто, а ты кто?
Когда дело доходит до коротких стихов для детей, никто не может превзойти Эмили Дикинсон. Красивый ритм и схема рифмовки ее произведений делают ее интересной для чтения вслух. «Я никто, а ты кто?» играя с понятиями идентичности и индивидуальности, что-то, что найдет отклик у детей всех возрастов.
Я Никто! Кто ты?
Ты тоже никто?
Значит, нас двое!
Не говори! они будут рекламировать — вы знаете!
Как скучно быть кем-то!
Публично — как Лягушка —
Назвать свое имя — июнь длиною в жизнь —
Любящемуся Болоту!
В зоопарке
Многие люди не знают, что Уильям Мейкпис Теккерей, автор важных викторианских романов, таких как Ярмарка тщеславия , тоже был поэтом.
«В зоопарке» — веселое короткое рифмованное стихотворение для детей, а также отличный пример аллитерации для младших читателей. Детям понравится повторение звуков и легко запоминающаяся рифма и ритм.
Сначала я увидел белого медведя, потом я увидел черного;
Потом я увидел верблюда с горбом на спине;
Потом я увидел серого волка с бараниной в пасти;
Потом я увидел, как вомбат ковыляет в соломе;
Потом я увидел, как слон машет хоботом;
Потом я увидела обезьян-милость, как неприятно они-пахли!
Что такое тяжелые?
Кристина Россетти написала несколько коротких стихотворений для детей в 1800-х годах, и некоторые из них выдержали испытание временем. «Что такое тяжелые?» стихотворение, похожее на загадку. Структура строк в виде вопросов и ответов легко запоминается и привлекает внимание юных читателей.
Какие тяжелые? Морской песок и печаль;
Какие краткие? Сегодня и завтра;
Какие хилые? Весенние цветы и молодость;
Какие глубокие? Океан и правда.
Advertisement
First Fig
Детям, которые не хотят ложиться спать допоздна, понравится «First Fig» Эдны Сент-Винсент Миллей. Это стихотворение легко запомнить и прочитать наизусть, а также это хороший способ узнать о символизме в поэзии.
Моя свеча горит с обоих концов;
Это не продлится ночь;
Но ах, враги мои, и ах, друзья мои —
Он дает прекрасный свет!
Летняя постель
Очаровательная поэма Роберта Льюиса Стивенсона «Летняя постель», написанная более века назад, затрагивает тему, которая так же прекрасно находит отклик у современных детей: ложиться спать до наступления темноты. Это отличное стихотворение для чтения детьми, так как схема рифмовки позволяет легко запомнить каждую строчку.
Зимой я встаю ночью
И одеваюсь при желтом свете свечи.
Летом совсем наоборот,
Днём мне нужно ложиться спать.
Я должен лечь спать и увидеть
Птиц, все еще прыгающих на дереве,
Или услышать шаги взрослых людей
Все еще проходящих мимо меня по улице.
И не кажется ли вам это трудным,
Когда все небо чистое и голубое,
А мне бы так хотелось поиграть,
Чтобы днем ложиться спать?
Моя пропавшая туфля
Вы также можете использовать оригинальные короткие стихи для детей. Напишите свое собственное стихотворение о чем-то, что найдет отклик у детей-читателей. Будьте конкретны и держите язык на соответствующем уровне. «Мой пропавший ботинок» Кейт Миллер-Уилсон — оригинальное детское стихотворение о ребенке, который ищет свою обувь.
Я искал тебя у входной двери,
Под кроватью, на полу в ванной,
Возле черной лестницы, в ящике с моими носками,
Рядом со столом и в песочнице .
Мама зовет меня, и я звоню тебе,
Куда ты пропал, мой пропавший ботинок?
Реклама
Начните с коротких стихотворений
Если вы начнете с коротких стихотворений для детей, вы можете помочь им развить страсть к поэзии, не перегружаясь.
Как только они научились любить читать и декламировать стихи, познакомьте их с детскими сборниками стихов, которые разожгут их воображение и заставят читать стихи на всю жизнь.
Штатный писатель
14 простых и коротких стихотворений на английском языке для чтения и запоминания детьми
Поэзия приносит много пользы детям. Это не только отличное средство для передачи информации, дети также находят стихи очень восхитительными. Чтение и заучивание стихов — это веселое занятие, которым вы можете занять своего ребенка. Давайте посмотрим на некоторые известные, смешные и рифмованные стихотворения для детей. Вместе с этим мы обсудим, как можно выбрать стихотворение и научить ребенка его читать.
Как подобрать стихи для детей?
Первое и главное, на что нужно обратить внимание, это как выбрать стихотворение для детей. Для этого вы должны иметь в виду, что цель знакомства ребенка с поэзией состоит в том, чтобы помочь ему/ей ценить поэзию и воспитывать в ней некоторое восхищение.
Вы должны стремиться к позитивному подходу к поэзии, поэтому вам следует выбрать стихотворение, которое легко запомнить и понять. Вы можете выбрать тему, которая интересна и вам, и вашему ребенку и нравится вам вместе. Короткие стихотворения — один из лучших вариантов для начала, потому что они легко запоминаются и нравятся детям. Чтобы помочь вам начать, мы собрали разные стихотворения для вашего ребенка, которые интересно читать, но они также имеют большую обучающую ценность для ваших детей.
Известные короткие стихотворения для детей
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок выучил какие-нибудь известные стихотворения, вот подборка известных веселых стихотворений для детей.
1. У Мэри был ягненок
У Мэри был ягненок,
Ягненок, ягненок,
У Мэри был ягненок,
9001 Белое, как снег3, как руно И везде, куда пошла эта Мэри,
Мэри пошла, Мэри пошла,
Куда бы Мэри ни пошла,
Ягненок обязательно пойдет;
Однажды он последовал за ней в школу,
Однажды в школу, однажды в школу,
Однажды он последовал за ней в школу,
Что было против правил;
Это заставило детей смеяться и играть,
Смеяться и играть, смеяться и играть,
Это заставило детей смеяться и играть,
Увидеть ягненка в школе,
И вот учитель его выгнал,
Выгнал, выгнал,
Так учитель его выгнал,
Но все же он задержался рядом,
И ждал терпеливо около
Терпеливо, терпеливо,
Терпеливо ждала,
Пока не появилась Мэри;
«Почему ягненок так любит Марию?
Мэри так, Мэри так,
Почему ягненок так любит Марию?»
Нетерпеливые дети плакали;
«Почему Мэри любит ягненка, вы знаете,
Ягненок, вы знаете, ягненок, вы знаете,
Почему Мэри любит ягненка, вы знаете»
Учитель ответил;
У Мэри был ягненок,
Ягненок, ягненок,
У Мэри был ягненок,
Его руно было белым, как снег .
2. Мерцай, мерцай, маленькая звездочка
Мерцай, мерцай, звездочка,
Как интересно, кто ты.
Так высоко над миром,
Как алмаз в небе.
Мерцай, мерцай, звездочка,
Как интересно, кто ты!
Когда палящее солнце уйдет,
Когда он ничего не светит,
Тогда ты покажешь свой маленький свет,
Мерцай, мерцай, всю ночь.
Мерцай, мерцай, звездочка,
Как интересно, кто ты!
Тогда путник во тьме
Спасибо за твою крошечную искру;
Как он мог видеть, куда идти?
Если ты так не мерцал.
Мерцай, мерцай, звездочка,
Как интересно, кто ты!
В тёмно-синем небе ты хранишь,
Пока ты в моё окно заглядываешь,
И ты никогда не закрываешь глаза,
Пока солнце не взошло на небо,
Мерцай, мерцай, звездочка,
Как интересно, кто ты!
3.
Джек и Джилл
Джек и Джилл
Пошли в гору
Чтобы принести ведро воды,
Джек упал
И сломал свою корону
И Джилл покатилась следом.
Джек поднялся
И домой побежал
Так быстро, как только мог,
Пошел спать
Чтобы починить голову
С помощью уксуса и коричневой бумаги.
4. Баа, баа Паршивая овца
Баа, баа, паршивая овца,
У тебя есть шерсть?
Да-с, да-с,
Три полных мешка;
Один для хозяина,
И один для дамы,
И один для маленького мальчика
Кто живет дальше по улице
5. Ви Вилли Винки
Ви Вилли Винки
, Ранк
Наверху и внизу
В ночной рубашке.
Стук в окно,
Плач у замка,
«Дети все в постели,
Уже десять часов?»
«Привет, Вилли Винки,
Ты входишь?
Кошачье пение, мурлыканье
Спящей курице.
Собака распласталась на полу
и не пищит,
А вот и бодрствующий мальчик
, который не заснет.
Что угодно, кроме сна, вы мошенничество,
, глядя, как луна,
, гремующий в железной кувшине
с железной ложкой,
, грохот, круглое,
. ,
Вопя как я не знаю что,
Пробуждая спящих людей.
«Привет, Вилли Винки-
Ребенок в люльке!
Вырывается у всех на коленях
Как угорь.
Дергает кошку за ногу,
Сбивает с толку все ее барабаны-
Эй, Вилли Винки,
Вот он идет.
Устала мать
У кого пыльный ребенок,
Маленький, невысокий ребенок
Который не может бегать сам по себе,
Который всегда борется со сном,
Прежде, чем он закроет глаза,
Но поцелуй его розовых губ
Сил мне вновь придает.
Короткие смешные стихи
Смех — лучшее лекарство, и что может быть лучше, чем пощекотать забавную кость вашего ребенка короткими забавными стихами. Здесь у нас есть несколько рекомендаций забавных стихов для ваших детей, которые наверняка поразят их, и они будут более чем готовы их выучить.
1. Моя кошка толстая
У меня есть кот Вестерс,
И он ест весь день.
Он всегда валяется,
И никогда не хочет играть.
Даже со скрипучей игрушкой,
Ни со всем, что движется.
Когда я заставляю его тренироваться,
Он всегда не одобряет.
Итак, мы посадили его на диету,
Но теперь он орет весь день.
И хотя он тоньше,
Он все равно не придет играть.
2. Topsy-Turvey-World
Если бы бабочка ухаживала за пчелой,
И сова за дикобразом;
Если бы церкви строились в море,
И три раза один был девять;
Если бы пони оседлал своего хозяина,
Если бы лютики съели коров,
Если бы с кошками случилась страшная беда
Беспокоиться, сэр, из-за мыши;
Если мама, сэр, продала ребенка
Цыганке за полкроны;
Если бы джентльмен-сэр был дамой,—
Мир Перевернулся бы!
Если какое-либо или все эти чудеса
когда-нибудь произойдут,
Я не должен считать их ошибками,
Потому что я должен быть наизнанку!
Хор
Ба-ба, черная шерсть,
Овцы есть?
Да, сэр, полная пачка,
Ползти, мышка, ползучести!
Двадцать четыре девицы
Развешивание пирога,
Выпрыгнул из горшочка с медом,
Гай Фокс, Гай!
Крестовая защелка, крестовая защелка,
Сядьте и раскрутите огонь;
Когда пирог был открыт,
Птица была на шиповнике!
3.
Мышь в ее комнате
Мышь в ее комнате разбудила мисс Доуд
Она была напугана и очень громко кричала
Затем ее посетила счастливая мысль
Отпугнуть зверька
Она села в постели и просто мяукала.
Парень-психиатр из Рая
Пошел навестить другого соседа,
Который с ухмылкой сказал:
Когда он приветствовал его:
«Здравствуйте, Смит! Вы в порядке! Как я?»
Блоха и муха в дымоходе
Поймали, что они могли сделать?
Сказала муха: «Давай убежим».
«Давай полетим», — сказала блоха.
Значит, они пролетели через дыру в дымоходе.
Комар жаловался,
«Химик отравил мой мозг!»
Причиной его горя
был парадихлортрифенилдихлорэтан.
4. Макгаллимагу
Меня зовут не McGallimagoo,
Хотя некоторые бы вы подумали.
Весь день они зовут меня так,
И я действительно думаю, что это воняет.
Макгаллимагу иди ко мне
Макгаллимагу садись.
McGallimagoo такое смешное имя,
Но оно всегда заставляет меня хмуриться.
Если вы увидите меня на улице,
Пожалуйста, не называйте меня так.
Обращайтесь ко мне по моему собственному имени,
Мистер Хуллибайсс.
Короткие рифмованные стихотворения
Всякий раз, когда вы планируете знакомить своего ребенка со стихами, рекомендуется начинать с рифмованных стихотворений. Ритмический рисунок, похожие по звучанию слова и повторение слов легко запоминаются детьми.
1. Две маленькие птички Дикки
Две птички Дикки,
Сидели на стене.
Одного зовут Петр,
Другого зовут Пол, 9 лет0035 Улетай, Питер.
Улетай Пол.
Вернись, Питер!
Вернись Пол!!
2. Кровать Летом
Зимой Я встаю ночью
И одеваюсь при желтом свете свечи.
Летом, наоборот,
Днём я должен ложиться спать.
Я должен лечь спать и увидеть
Птиц, все еще прыгающих на дереве,
Или услышать шаги взрослых людей
Все еще идут мимо меня по улице.
И не кажется ли вам это трудным,
Когда все небо чистое и голубое,
А мне бы так хотелось поиграть,
Чтобы днем ложиться спать?
3. Моя собачка съела мою домашнюю работу
«Моя собачка съела мою домашнюю работу.
Он это прожевал, — сказал я.
Но когда я извинился
Моя учительница покачала головой.
Я видел, что дела идут не очень хорошо.
Я не хотел потерпеть неудачу.
Прежде чем она успела поговорить,
Я добавила в сказку:
«Прежде чем поесть, он взял мою работу
И бросил ее.
Он кипятил его с суккоташем
Пока он не стал горячим.
«Он перепутал мои научные заметки
С яйцами и полосками бекона,
Вместе с жареными орфографическими словами
И печеными картофельными чипсами.
«Затем он взял мою арифметику
и слегка поджарил ее.
Он поджарил оба моих книжных отчета
С маринованными огурцами.
«Он носил собачий фартук
Пока варил похлёбку для тетради.
Он залаял, когда я возразил.
Я ничего не мог сделать.
«Он носил собачью поварскую шляпу?»
Она спросила меня с хмурым взглядом.
— Да, — сказал я. «И если взять его
, он только зарычит».
Мой учитель нахмурился, но потом я сказал
Так быстро, как только мог,
«Он покрыл его кетчупом,
И он сказал, что это вкусно.
«Говорящая собака, которая любит готовить?»
У моего учителя случился припадок.
Она отправила меня в офис,
Вот где я сижу.
Думаю, я совершил большую ошибку
Рассказывая ей все это.
Потому что у меня нет собачки.
Его съела моя кошка.
4. Дитя понедельника
Дитя понедельника красивое лицо,
Дитя вторника полно благодати,
Дитя среды полно горя,
Дитя четверга далеко идти.
Пятничный ребенок любит и отдает,
Субботний ребенок усердно трудится, чтобы заработать на жизнь,
И ребенок, рожденный в день субботний,
Милый и веселый, добрый и веселый.
5. Маленький Джек Хорнер
Маленький Джек Хорнер
Сидел в углу
Ест свой рождественский пирог,
Он ткнул пальцем в палец
И вытащил сливу и сказал
«Какой я хороший мальчик
Какой я хороший мальчик»
Маленькая Мисс Маффет
Села на свой пуфик ,
Ест ее творог и сыворотку;
Пришел паук,
И сел рядом с ней,
Испугал мисс Маффет, о да
Испугал мисс Маффет
Маленький Джек Хорнер
10012
Sat in the corner
Eating his Christmas pie,
He stuck in his thumb
And pulled out a plum and said
“What a good boy
What a good boy
Какой я хороший мальчик»
Советы по обучению вашего ребенка стихам
Как родители мы иногда недооцениваем способность наших детей запоминать вещи.
Но не стоит забывать, что наши дети, как губки, обладают прекрасной способностью запоминать и удерживать большое количество информации. Тем не менее, мы поделимся некоторыми советами, которые помогут вам в обучении поэзии ваших детей:
1. Настройтесь на мелодию
Видели ли вы когда-нибудь, что музыка лучше понимается и запоминается нашим разумом, чем простые слова? Вы можете придумать любую запоминающуюся мелодию и помочь ребенку выучить стихотворение на эту мелодию.
2. Модуляция
Модуляция голоса играет важную роль в запоминании стихов. Вы можете подобрать разные масштабы и импульсы для разных абзацев.
3. Разыграйте персонажей
Если в поэме есть персонажи, попробуйте разыграть их. Это поможет вашему ребенку лучше запоминать.
4. Стирание слов
Вы можете написать все стихотворение на доске и, прочитав несколько раз с ребенком, начать стирать слова одно за другим.
5. Разбей стихотворение
Это хороший способ помочь ребенку выучить стихотворение.
Разбейте стихотворение на абзацы и научите ребенка абзацам. Однако, если абзацев нет, можно разделить стихотворение на строки.
6. Продолжайте повторять
Повторение — отличный способ запомнить вещи, то же самое относится и к стихам. Продолжайте повторять, пока ваш ребенок не выучит стихотворение наизусть, и тогда он / она не забудет его легко.
7. Объясни
Видно, что всякий раз, когда вы объясняете и даете обоснованную логику своему ребенку, он/она лучше понимает и запоминает вещи. Вы можете заранее объяснить стихотворение в виде рассказа.
Стихи — отличный способ сблизиться с ребенком, а также научить его чему-то ценному. Эти стихи могут помочь детям развить свои языковые и речевые навыки.
Научите своего ребенка этим самым любимым стихотворениям. Они легко произносятся, и ваш ребенок может быстро их запомнить. Чтение этих стихов улучшит словарный запас и разговорные навыки вашего ребенка, сделав его «умным словом». Чтобы отточить дополнительные навыки у вашего ребенка, подпишитесь на блок действий, такой как Intellikit, который фокусируется на всестороннем развитии с помощью различных типов игр.