Картинки первый раз в 1 класс: Картинки поздравления первый раз в первый класс

«Первый раз в первый класс» | Консультация (1 класс) по теме:

Первый раз в первый класс — праздник или стресс?

Еще с середины августа ваше чадо играет исключительно в школу, десятки раз перебирает карандаши и тетради в новеньком ранце. Первого сентября вскакивает ни с свет, ни заря, и вот, в парадной одежке и с огромным букетом гордо вышагивает в сопровождении почетного эскорта родственников навстречу своему первому школьному дню. Куда же уходит это ощущение праздника? Почему так скоро гаснет радостный блеск в глазенках малыша, а школа из храма науки уже через несколько недель, а то и дней, превращается в унылое царство скуки или даже в тюрьму?

Пожалуй, в жизни ребенка нет больше ни одного момента, когда бы так резко и кардинально менялась его жизнь, как при поступлении в школу. Провожая малыша в первый класс, родители почему-то думают, что он автоматически переходит в другую возрастную и социальную категорию. Как поется в известной песенке, «называли тебя дошколенком, а теперь первоклашкой зовут». Зовут-то, конечно, зовут, но потребуется не один день и даже не одна неделя, прежде чем ребенок поймет, а что это, собственно, такое, быть школьником. И от вашего поведения во многом зависит, к каким выводам он придет.

В первый школьный год проблемы возникают практически у всех детей: детсадовских и «домашних», хорошо подготовленных к школе и едва читающих, бойких и застенчивых, усидчивых и непосед. Поэтому будьте бдительны, замечайте любые изменения в поведении, настроении, состоянии здоровья малыша и решайте все проблемы как можно быстрее.

Почему-то почти все родители уверены, что их ребенок в школе будет отличником. Когда оказывается, что их умненький, раскованный, сообразительный малыш почему-то не справляется со школьными требованиями, многие папы и мамы чувствуют себя разочарованными и обманутыми в своих ожиданиях. На детскую головку обрушивается град упреков: неусидчивый, не стараешься, грязнуля, растяпа… Но ведь не только родители, но и сам малыш предполагал, что будет хорошо учиться. Он и сам недоумевает, почему у него ничего не получается, а тут самые близкие люди, на поддержку которых он рассчитывает, ругают и наказывают. У ребенка может сложиться впечатление, что его перестали любить. То есть, не совсем перестали, но, если раньше его любили безусловно, то есть, просто за то, что он есть, то теперь он должен любовь заслужить. Представьте себе, что испытали бы вы, если бы у вас были проблемы на работе, а ваш супруг, вместо того, чтобы просто посочувствовать или дать дельный совет, начал упрекать вас за неусидчивость или неумение ладить с начальством.

В начальной школе вообще не стоить зацикливаться на оценках. Конечно, есть счастливчики, которые, не особенно напрягаясь, учатся на «отлично» от первого до последнего класса. В большинстве же случаев дети, которые были отличниками в начальной школе, становятся рядовыми учениками в средней. И наоборот, очень часто головная боль учительницы, горе-ученик классу к шестому-седьмому выравнивается и блестяще заканчивает школу. По правде говоря, учителя в младших классах вообще могут не выставлять оценок, формально учитываются только итоговые оценки за третий (четвертый) класс. Но большинству учителей проще с помощью двоек и пятерок манипулировать детьми.

Если у малыша не ладится с учебой, постарайтесь воздержаться от упреков и нравоучений. Для начала успокойте его и заверьте, что будете любить его, какие бы отметки он не получал. Объясните, что в школу приходят учиться, а те, кто уже все умеет, может сразу поступать в институт, а когда учатся, может сразу и не выйти. Напомните малышу как он учился плавать, кататься на велосипеде или роликах и тоже сначала не выходило и было очень трудно, а зато когда получилось, то сразу стало очень весело. Вот также будет и с письмом, надо только побольше тренироваться. Потом стоит понаблюдать за ребенком и все же понять, в чем причина неудач.

Возможно, малыш просто устает. Практически всем детям, а особенно тем, кто не ходил в детский сад, с трудом удается приучить себя вставать в семь утра. В ход идут уговоры, угрозы, дело частенько заканчивается скандалом. В результате не выспавшийся, с утра взвинченный ребенок еле-еле успевает к началу занятий (а ведь многие добираются до школы в транспорте), с трудом высиживает уроки, переутомляется. Приготовление и проверка уроков с последующим «разбором полетов» во многих семьях приходится на вечер, когда родители возвращается с работы. Малыш перевозбуждается, не может вовремя заснуть.

Чтобы не создавать порочного круга, лучше еще до школы начать приучать будущего первоклассника к новому режиму, постепенно сдвигая время подъема и отхода ко сну. Если вы этого не сделали, вам придется проявить твердость и настоять на том, чтобы ребенок отправлялся спать не позднее девяти часов вечера, в том числе и в выходные. Часа за полтора до сна стоит прекратить просмотр телепередач и буйные игры. Естественно, что и уроки следует закончить никак не позднее. Лучше всего, пойдите с малышом на полчасика прогуляться перед сном, поговорите с ним о прошедшем дне, успокойте, если его что-то волнует. Легко возбудимым детям за час до сна стоит дать легкий успокоительный чай и принять теплую ванну с травами.

Утром начинайте будить ребенка немного раньше, чем необходимо, чтобы у него было время «раскачаться». Можно попробовать включать веселую музыку или мультик. Многие дети спросонья не могут проглотить ни куска. Не настаивайте, лучше положите в портфель стаканчик йогурта или бутерброд, чтобы малыш мог перекусить на первой перемене. Если ребенок привык спать днем, постарайтесь, чтобы он сохранил эту привычку хотя бы до конца первого класса. Скандалисту, вопящему, что он уже не маленький, объясните, что даже взрослые ложатся вздремнуть после работы. Ну, а если ваш малыш законченная «сова», да и для вас подъем в семь утра — пытка, переведите его учиться во вторую смену.

Чтобы избежать переутомления, постарайтесь, чтобы в первый школьный год в жизни ребенка не происходило кардинальных перемен: если есть возможность, не планируйте на это время рождение младенца, не меняйте места жительства, не проводите эксперименты с нетрадиционными методами питания и оздоровления, не начинайте водить малыша в кружки и секции, если вы не делали этого раньше, лучше даже не торопиться с покупкой домашнего животного.

Если ребенок хронически не успевает за одноклассниками, устает к середине урока, не может уследить за объяснениями учительницы, играет вместо того, чтобы выполнять задание, — возможно, он еще просто не дорос до школы. Малыш может быть сколь угодно сообразительным и развитым, даже уметь читать и писать, но если он оказался среди детей, которые старше его на шесть-десять месяцев, а то и на год, то учителя будут строить урок, ориентируясь на более старших, физически и психологически зрелых детей. Но даже если ребенок пошел в школу вовремя, может оказаться, что он психологически (а вовсе не интеллектуально!) не готов к учебе. В этом случае, не стоит мучить себя и малыша. Лучше побыстрее заберите его из школы, не дожидаясь, пока у него разовьется комплекс неудачника. Ни в коем случае не упрекайте беднягу. Ему и так нелегко. Объясните малышу, что это был только подготовительный класс, а по-настоящему он пойдет учиться через год. Лучше всего отдать его в потом в другую школу, чтобы ничто не напоминало о прошлогоднем провале.

Через неделю-другую учебы может оказаться, что ребенок, наоборот, опережает уровень первого класса. Мудрая опытная учительница, конечно же, найдет способ занять умницу делом, но, к сожалению, чаще всего развитые дети вынуждены мучительно скучать, пока их однокашники осваивают прописи и букварь. Не ждите, пока кроха утратит интерес к учебе или уверится, что школа — это место, куда ходят валять дурака и хватать пятерки. Если в школе есть класс с углубленной программой, переведите малыша туда, если нет, попробуйте «перескочить» во второй класс, причем, чем быстрее вы это сделаете, тем лучше он адаптируется в новой обстановке: пока класс будет заниматься повторением пройденного, можно будет ликвидировать возможные пробелы в знаниях. Только не стоит сразу принимать окончательное решение. Попросите, чтобы ребенку разрешили несколько дней походить во второй класс и проверить, сможет ли он там учиться. Как правило, администрация школы легко разрешает такие вещи.

Если малыш с первого взгляда заявил, что к этой учительнице он не пойдет, не считайте это капризом и обязательно прислушайтесь к его мнению: дети очень чутки к малейшей психологической несовместимости. Учительница, которая постоянно недовольна внешним видом вашего отпрыска, его поведением, голосом, почерком, манерой сидеть и пользоваться вилкой, играть на перемене и собирать портфель вряд ли ему подходит. Еще хуже, если учитель не обращает на ребенка внимания: то есть, ставит оценки, проверяет тетради, делает замечания, но все это как бы не видя, абсолютно равнодушно.

Заметив, что у малыша назревает конфликт с учительницей, немедленно встретьтесь с ней и попытайтесь выяснить, в чем дело. Если вы поймете, что речь идет о явной антипатии или психологической несовместимости, переводите ребенка в другой класс: ничего, кроме отвращения к учебе и комплекса неполноценности такая учительница ребенку не привьет. Вообще, при любых школьных конфликтах, как бы сложны и неприглядны они не были, малыш всегда должен чувствовать, что вы с ним — в одном лагере, помогаете ему выкарабкаться из сложной ситуации, а не ведете, заодно с директором и завучем, войну против него.

Самое сложное для первоклассников — это вовсе не научиться читать и считать (большинство детей, как правило, умеют это в той или иной степени еще до школы). Гораздо труднее освоить прописи (на это отводится ничтожно мало времени, всего одно полугодие), научиться аккуратно вести тетради, быстро писать под диктовку учителя. У вашего чада запредельная грязь в тетрадях, буквы не желают попадать на строчки и валятся в разные стороны? Не спешите обвинять его в неаккуратности и отсутствии прилежания. Скорее всего, у малыша плохо развита мелкая моторика. Вместо того, чтобы заставлять его часами просиживать за прописями, поиграйте в веселые пальчиковые игры (их описания есть в специальных книгах), научите его складывать бумажные фигурки оригами, предложите побыть Золушкой: рассыпьте вперемешку рис, фасоль и гречку и попросите пальчиками рассортировать крупу. Можно купить красивые раскраски и поучиться аккуратно заштриховывать картинки или вырезать прописные буквы из наждачной бумаги и обводить их пальчиками. Если у ребенка вполне сносный и разборчивый почерк, но он не соответствует вкусу учительницы, ни в коем случае не разрешайте переучивать и тем более ругать и наказывать малыша: почерк — это проявление характера, и любое насилие в этой области может привести к тяжелейшей психологической травме, не говоря уж об испорченной осанке и зрении.

Проблемы с математикой чаще всего бывают у детей с более развитым правым полушарием мозга: они лучше справляются с чтением, письмом и вообще с вербальной деятельностью. К математике они не то что неспособны, но их просто нужно учить несколько иначе: например, малышу, может быть, сложно решать задачи, потому что он начинает вчитываться в сюжет, сопереживать зайчикам и белочкам, забывая о математических проблемах. В этом случае стоит научить его уходить от текста, например, с помощью схемы. Некоторым детям проще понять задачу на слух: достаточно бывает медленно и внятно проесть им условие, и они понимают, о чем идет речь. Если у малыша сложности с устным счетом, вам просто необходим «Стосчет» Зайцева: с помощью описанных в приложении игр и упражнений вы легко справитесь с этой проблемой.

Сложности с математикой, как правило, легко преодолимы, стоит только спокойно и творчески подойти к делу. Гораздо хуже, если малыш, несмотря на все ваши усилия, с трудом читает или пишет с грубыми и необъяснимыми орфографическими ошибками. Возможно, у вашего ребенка логопедическое расстройство: дисграфия или дислексия. Если вы заметили , что у малыша явные симптомы дисграфии: ребенок постоянно пропускает буквы или, наоборот, дублирует их, пишет буквы зеркально, путает глухие и звонкие согласные в сильной позиции, не видит границы слов, просто делает «дурацкие» ошибки, — как можно скорее обратитесь к школьному логопеду, если его нет в вашей школе, вам должны сообщить, в какой из школ района он принимает.

Если ребенок не ходил в детский сад, у него могут, особенно на первых порах, возникнуть проблемы в общении с другими детьми. Постарайтесь подготовить малыша к тому, что в школе с ним будут учиться очень разные дети, все они, наверное, будут очень хорошими, но разными, возможно, не похожими на него. Предупредите, что ему, возможно, не удастся сразу со всеми подружиться, но нужно постараться наладить хорошие отношения. Можно разыграть с помощью кукол различные ситуации, с которыми можно столкнуться в школе, и подумать, как из них можно было бы выйти. В конфликтах между детьми, которые, конечно же, неизбежны, не бросайтесь очертя голову защищать свое чадо или, наоборот, резко его отчитывать. Постарайтесь понять обе стороны, подскажите малышу, как бы вы поступили на его месте в неловкой ситуации.

Если малыш оказался аутсайдером, подумайте, как можно поднять его авторитет в классе. Возможно, его не берут в компанию просто потому, что у него нет «культовых» игрушек. В таком случае, вам придется пожертвовать своими принципами и купить-таки вожделенную Барби или человека-паука. Если вам это не по карману, попытайтесь сэкономить на чем-нибудь другом или одолжить игрушку у знакомых.

Над малышом смеются, потому что он не умеет быть опрятным? Обязательно потренируйтесь дома вытирать нос и завязывать шнурки, одевайте ребенку в школу только ту одежду с которой он может сам справиться, не допускайте, чтобы он выглядел смешным. Если малыш неловок, не умеет играть в подвижные игры, поиграйте с ним в классики и вышибалы, запишите в спортивную секцию.

Может быть, ребенок просто не умеет знакомиться и завязывать отношения. Расскажите ему, как начать разговор с малознакомым человеком, устройте небольшую вечеринку или пикник и предложите пригласить ребят, с которыми ему хотелось бы дружить. Придумайте такие игры, которые помогли бы детям завязать дружбу. Сделайте так, чтобы ваш дом был всегда открыт для друзей ваших детей. Но обязательно объясните малышу, что нельзя покупать дружбу одноклассников с помощью чипсов, конфет и лимонада.

Если малыш от природы замкнут и не испытывает особой тяги к общению, не настаивайте и не тормошите его. Возможно, позже он найдет себе такого же приятеля-тихоню и будет предаваться вместе с ним уединенным беседам. Иногда робкие дети стремятся прежде всего завести личные отношения с учительницей. В принципе, в этом ничего плохого нет, особенно, если учительница отвечает малышу взаимностью. Следите только, чтобы ребенок не оказался в хрестоматийной роли любимчика, к которому учителя не всегда объективны и которые, отрабатывая свое особое положение, начинают «помогать» учительнице, ябедничая на товарищей.

Агрессивному ребенку постарайтесь объяснить, почему его поведение неприемлемо. Некоторые дети, попав в непривычную обстановку перевозбуждаются, переутомляются от избытка впечатлений. Таким детям, во всяком случае в первое время, стоит проводить вторую половину дня как можно спокойнее, избегать шумных зрелищ и буйных игр, пораньше ложиться спать. Возможно, малыш просто гиперактивен и не умеет играть спокойно. Тогда постарайтесь отдать его в спортивную секцию, где он будет «выпускать пар»: например, в хоккейную или в школу восточных единоборств. Но излишняя агрессивность может свидетельствовать о внутреннем неблагополучии. Подумайте, все ли в порядке в ваших семейных отношениях, не подавляете ли вы ребенка дома, не слишком ли вы к нему строги, не требуете ли от него чрезмерной аккуратности или непомерных успехов в школе.

Если у ребенка есть какие-то физические дефекты, и над ним смеются из-за этого, постарайтесь, если возможно, их скорректировать. Небольшие изъяны внешности можно исправить с помощью подходящей одежды или прически. Если проблемы серьезные, научите малыша вести себя так, чтобы они не бросались в глаза. Здесь вам, возможно, понадобится помощь психолога. Главное, не допускайте, чтобы у ребенка сформировался комплекс калеки. Если малыш будет вести себя раскованно и непринужденно, активно принимать посильное участие в детских играх, другие дети скоро забудут о его недуге.

Многие родители чрезмерно опекают первоклассников: провожают и встречают их из школы, делают вместе с ними уроки, контролируя буквально каждый их шаг. Если школа находится не на другом конце города, потихоньку приучайте малыша добираться до нее самостоятельно. Научите его правилам безопасности и дорожного движения, попросите, чтобы он «проводил» вас до школы и обратно. Когда вы почувствуете, что малыш готов к самостоятельным путешествиям, начните отпускать его на небольшие расстояния, например, в ближайший киоск за молоком. Можно приурочить первый самостоятельны поход в школу к какому-нибудь знаменательному событию: например, дню рождения, началу последней школьной четверти. Обязательно приобретите ребенку часы и требуйте, чтобы он неукоснительно приходил домой в оговоренное время. К концу первого — началу второго класса спокойный уравновешенный ребенок вполне может самостоятельно перейти через не слишком оживленный перекресток, проехать несколько остановок в наземном транспорте.

Не стоит слишком активно вмешиваться в учебу. Конечно, помогать придется, особенно на первых порах, но делайте это лишь тогда, когда малыш сам вас об этом попросит. Если он активно отказывается дать вам тетради на проверку, не настаивайте, пусть учится сам отвечать за свои школьные дела, это будет гораздо полезнее пятерок, полученных под вашим недреманным оком.

Очень скоро жизнь войдет в нормальную колею, страсти улягутся, и вам будет казаться, что малыш уже давным-давно учится в школе. И все же, первый класс с его радостями и неурядицами останется в памяти малыша, а опыт, приобретенный в первый «взрослый» год во многом предопределит всю его дальнейшую жизнь

Первый раз в ковидный класс.

Как в Европе будут учить детей, несмотря на коронавирус

• Юри Вендик
• Русская служба Би-би-си

31 августа 2020

Подпишитесь на нашу рассылку ”Контекст”: она поможет вам разобраться в событиях.

Автор фото, Reuters

Подпись к фото,

В Германии школьники уже сели за парты — в масках и с санитайзером под рукой

Несмотря на новые вспышки коронавируса, школьники многих европейских стран 1 сентября возвращаются в классы. За время весеннего карантина взрослые поняли, что домашнее обучение по интернету — это всё-таки совсем не то, и надо попытаться не загубить учебный год.

Во многих странах старшеклассники как будто снова пойдут в первый класс, когда они весь день, на всех предметах, сидели в одном помещении, а на переменах гуляли под строгим присмотром учителя.

По рекомендации международных экспертов, многие школы постараются держать учеников в «пузырях общения» в их классах или группах по году обучения, что подразумевает учебу в одном помещении и минимум контактов с другими классами.

Кроме того, в школах появились обычные атрибуты эпохи ковида: маски, санитайзеры и градусники на входе.

• Санитайзеры и плавающий график: как изменится работа российских школ из-за пандемии
• Без школы плохо. Дети на карантине возбуждены и нервничают

Вот как начало учебного года в коронавирусные времена выглядит в разных странах Европы — судя по материалам местной прессы и документам министерств и департаментов образования.

Автор фото, Reuters

Подпись к фото,

Самым маленьким можно без масок. Борис Джонсон в одной из начальных школ Англии в июле, когда возобновились занятия в предыдущем учебном году

Британия — маски с 11 лет

Начиная с 1 сентября, в школу пойдут дети в Англии и Уэльсе. В Шотландии и Северной Ирландии учеба уже началась в августе.

«Шансы, что ребенок заболеет ковидом и получит долгосрочные серьезные проблемы именно из-за того, что пошел в школу, крайне малы, — сказал журналистам советник правительства по вопросам здравоохранения профессор Крис Уитти. — А вот свидетельств, что непосещение школы вредит ребенку и может повлиять на его шансы в жизни, масса».

Департамент образования рекомендует, чтобы в средней школе, то есть начиная с тех, кому 11 лет (это в Британии седьмой класс), все носили маски в коридорах и прочих общих помещениях, где трудно соблюдать дистанцию, но вообще право решать, нужны ли маски, отдано самим школам.

Исключение составят только школы в тех регионах, где введен локальный локдаун — там маски на переменах будут обязательны — и для учеников, и для учителей.

• Коронавирус: заражают ли дети взрослых и пора ли открывать школы?

Пропустить Подкаст и продолжить чтение.

Подкаст

Что это было?

Мы быстро, просто и понятно объясняем, что случилось, почему это важно и что будет дальше.

эпизоды

Конец истории Подкаст

На уроках же маски нужны не будут.

Премьер-министр Борис Джонсон, выступая в конце августа в одной из школ, сказал, что требовать надевать маски на уроках было бы глупо: «Нельзя учить с закрытым лицом, и невозможно ждать от школьников, что они будут учиться в масках».

Меры безопасности, конечно, не ограничиваются одними масками: департамент образования рекомендует школам, если есть такая возможность, держать школьников в «пузырях» их класса или годовой группы (то есть, например, проводить уроки по всем предметам для одного класса в одном помещении), расставить побольше флаконов с санитайзером, постоянно дезинфицировать ручки дверей и прочие поверхности, к которым прикасается много людей, а также просит учителей по возможности держать дистанцию друг с другом и с учениками.

Шотландские школьники вернулись в классы уже в августе.

Классы в Шотландии разделены, где возможно, на более мелкие группы. Школы постарались сделать так, чтобы потоки на переменах не пересекались, а в ближайшее время правительство Шотландии собирается, как в Англии, рекомендовать учителям и всем школьникам, кроме самых маленьких, носить маски в коридорах и общих помещениях.

В Северной Ирландии учеба в школах началась на последней неделе августа. Там тоже маски рекомендованы, но не обязательны, а учеников рекомендовано держать в «классных пузырях», то есть чтобы они весь день проводили в одном помещении со своими одноклассниками и не общались с другими классами.

Россия — удаленка по желанию

Большинство российских школьников 1 сентября пойдет в школу почти как обычно, только в этом году из-за вируса не будет торжественных линеек и «первых звонков».

Автор фото, TASS

Подпись к фото,

Дезинфекция перед 1 сентября в московской школе

При этом во многих регионах, включая Москву, часть детей сможет остаться дома: если родители боятся отпускать ребенка в школу, то ему разрешат остаться на «удаленке» и получать задания и отправлять сделанные уроки через интернет.

Российские школьники теперь, в эпоху коронавируса, тоже будут по возможности сидеть в одном классе, а переходить из помещения в помещение будут учителя. Правда, на физкультуру, физику или химию школьникам все-таки придется идти самим: спортзал или лабораторию учитель принести с собой не может.

• Все российские школы уйдут на каникулы из-за коронавируса
• Коронавирус в мире: ООН предупреждает о катастрофическом провале в образовании

Кроме того, российским школам велено ввести разное время начала занятий для разных классов, чтобы дети не толпились все разом у входа и в раздевалках.

Родителей же в здание школы в этом году пускать не будут: как сообщает Роспотребнадзор, все родительские собрания планируется проводить в интернете.

Во всех российских школах обязательно будет врач, по крайней мере первое время; всем предписано постоянно дезинфицировать классы, по возможности проводить раздельные перемены; на входе у всех будут измерять температуру.

«Сотрудники школы в обязательном порядке носят маски, которые позволяют предотвратить распространение инфекционных заболеваний. Учителям разрешено снимать маски при соблюдении социальной дистанции, когда они объясняют новый материал у доски», — цитирует «Российская газета» пресс-службу московского департамента образования.

Если же кто-то из школьников заболеет ковидом, то на карантин отправится весь его класс. Так собираются поступать не только в России, но и во всей Европе.

Украина — без первого звонка в красных зонах

Регионам Украины в зависимости от числа заражений присваивается категория: зеленая, желтая, оранжевая или красная, и в «красных зонах» школы 1 сентября не откроются.

Автор фото, EPA

Подпись к фото,

Старшеклассникам и старшеклассницам во многих странах Европы теперь придется прятать красоту и молодость под масками

Если же регион попадет в «красную» категорию уже во время учебного года, то там в школах будет введен двухнедельный карантин, и детей отправят учиться дома.

Если у кого-то из учеников или учителей обнаружат вирус, то на карантин отправят весь класс или всю школу, в зависимости от ситуации.

• Коронавирус в мире: антирекорды от Украины до Германии, новое испытание российской вакцины
• Франция ждет вторую волну, Украина решила закрыть границы

Вне классов всем в украинских школах, кроме детей в начальной школе, предписано носить маски, но на уроках их надевать не обязательно.

Украинское министерство образования тоже рекомендует по возможности все предметы преподавать одному классу в одном помещении, а также проводить занятия на воздухе.

Ну и антисептики, дезинфекция дверных ручек, проветривание — это уж само собой.

Эстония — «решайте сами»

В Эстонии школы и вообще довольно самостоятельны (в выборе программы и приемов обучения, например), и в борьбе с ковидом министерство образования тоже дает им свободу действий: какие принимать меры безопасности, каждая школа может решать сама.

• Эстонские школы совсем не похожи на советские. Поэтому у них высокие рейтинги

Министерство образования и минздрав только дают рекомендации: например, советуют (как и в других странах), по возможности разводить учеников в пространстве и времени, то есть держать один класс в течение дня в одном помещении, ввести смены и так далее.

Вообще же все учебные заведения в Эстонии 1 сентября открываются как обычно, но власти рекомендуют им быть готовыми в случае новой серьезной вспышки (которой в Эстонии пока нет) снова, как весной, перейти на заочную учебу

Латвия — один день на удаленке

В Латвии, где эпидемиологическая обстановка пока тоже выглядит неплохо, школы открываются 1 сентября как обычно и даже смогут сами решать, проводить ли церемонии «первого звонка».

Но на случай новой вспышки министерство образования составило три плана работы, A, B и C — от почти полностью очного обучения до полного перехода на удаленку.

• «Трактор вылечит всех». Лукашенко рассказал, что переболел коронавирусом
• Вакцина от коронавируса. Кто стоит за разработкой вакцины от Covid-19?

В остальном министерство дает латвийским школам примерно те же рекомендации, что и в других странах: разделение потоков, дезинфекция, занятия на воздухе. Только маски носить не обязательно, а кроме того, минобр предлагает часть времени — например, один день в неделю — учить школьников удаленно, причем эти дни должны быть у разных классов разными, чтобы в школе одновременно присутствовало поменьше детей.

Германия — открыться и закрыться

В Германии нет единого «праздника знаний» — там учебный год в школах начался не 1 сентября, а в августе, причем в разных землях — в разные дни.

Автор фото, EPA

Подпись к фото,

В немецкой земле Северный Рейн-Вестфалия школьникам велено ходить в масках

И уже тысячам немецких школьников, как сообщает местная пресса, снова пришлось отправиться на карантин: число заражений в Германии, как и практически во всей Европе, растет, и в школах тоже обнаруживаются новые носители вируса.

Рекомендации школам, как защищаться от коронавируса, в каждой немецкой земле — тоже свои, и каждая школа сама решает, каким из них следовать. Хотя меры, конечно, во многом совпадают: маски, дезинфекция, проветривание, уменьшенные классы-группы и разделение потоков.

Франция — мыть руки по десять раз на дню

Во Франции, где число заражений тоже снова быстро растет, либеральничать не стали и ввели строгие обязательные правила для всех.

Автор фото, Reuters

Подпись к фото,

Во Франции не стали оставлять вопрос о масках на усмотрение регионов и школ, а предписали носить их всем, от малышей до старшеклассников

Все ученики колледжей и лицеев, то есть средних (с 11 лет) и старших классов, а также учителя, должны носить маски.

Все школьники и учителя обязаны мыть или дезинфицировать руки минимум несколько раз в день: перед входом в школу, перед едой, до и после каждой перемены, после туалета и дома после школы.

• Коронавирус в мире: Париж снова в масках, Трамп обещает вакцину к концу года
• Франция вводит маски на работе, британцы впадают в депрессию

Кроме того, школьникам и учителям рекомендовано чихать всегда в одноразовые салфетки (а школам — обеспечить запас салфеток и урны), не обниматься и не здороваться за руку при встрече, и держать дистанцию в один метр там, где это возможно.

Если весной, когда французские школы снова открылись после первой волны коронавируса, родители могли свободно решать, отправлять ли ребенка в школу, то теперь очная учеба сделана по умолчанию обязательной, а если кто-то хочет все-таки оставить ребенка дома, то должен подать прошение местным властям.

Испания — маски на малышах и пятикратное омовение рук

В Испании — самая тяжелая обстановка во всей Европе. Число новых обнаруженных заражений коронавирусом за две недели в августе там составило 145 человек на 100 тысяч населения (во Франции — 51, в Британии — 21, в Германии — 16, в Эстонии — 9, в Латвии — 2,7).

Автор фото, Reuters

Подпись к фото,

«Учебный год должен начаться как обычно», — сказал испанский премьер Педро Санчес, и его правительство договорилось с регионами об открытии школ в этих очень необычных условиях

Однако число тяжелых больных и смертей в Испании остается сравнительно низким, и школы в стране решено открыть — только не 1-го, а 4-го сентября.

«Учебный год должен начаться как обычно», — сказал премьер-министр Педро Санчес в конце августа, незадолго до совещания его правительства с властями всех регионов Испании, на котором и было решено открыть школы.

При этом всем ученикам, начиная с шестилетнего возраста, предписано носить маски, мыть руки не меньше пяти раз в день и стараться по возможности соблюдать дистанцию в полтора метра.

На входе в школу будут измерять температуру; поверхности предписано регулярно дезинфицировать, а помещения — проветривать.

Если у кого-то в испанской школе обнаружится вирус, то на карантин отправится весь класс вместе с учителями, а если заражений окажется много — по домам отправят всю школу.

Наши первые дни в 1 классе

Добрый, добрый вечер, друзья! Сегодня у меня пятый день жизни в 1 классе, и он довольно замечательный. На самом деле, мое сердце так полно. Я счастлив, с облегчением и влюблен. У меня есть 23 друга, которые такие любящие, добрые, разговорчивые, глупые и радостные. Учиться интересно, и в основе этого лежит необходимость расти как читатели, писатели и лидеры. В прошлом году в пятом классе моим «словом» на год было «выносливость». В этом году мое слово — «обновить». Этот год — отличная перспектива для командной работы, позитива, постановки общих целей и единого школьного видения. Моя первая неделя была замечательной, и я так рада поделиться с вами нашими первыми двумя днями вместе. 🙂

В течение получаса мои милые друзья прибыли в школу со своими родителями, бабушками и дедушками, братьями и сестрами! Мы поприветствовали друг друга, сложили припасы, подтвердили дневной транспорт и начали наши приключения. Только двоим из моих друзей было трудно сказать «до свидания», и через 10 минут после отъезда семьи мы все были готовы учиться!

Шестьдесят пять процентов нашего первого дня было потрачено на то, чтобы научиться быть добрым другом, отличником и выдающимся лидером. Выстраивание в очередь занимало большую часть нашего дня — выстраивание в очередь, чтобы потренироваться идти на обед, практика, чтобы потренироваться, чтобы пойти на обед, практика, чтобы попрактиковаться в использовании туалета, посещение специальных мероприятий, практика для увольнения, сидение на ковре, сидение на наших БОЛЬШИХ стульях. , находим наши почтовые ящики, развешиваем наши рюкзаки в наших шкафчиках, выбираем обед…..

Видишь наши воображаемые обеденные подносы?!?

Используя адаптированную версию Daily 5 для моего блока грамотности в этом году, моей первоочередной задачей в первый день было создать потребность в чтении и начать развивать выносливость к чтению. В наш первый день вместе мы составили t-диаграмму «Чтение для себя» и решили, что чтение — это здорово, потому что оно (1) весело и (2) делает нас лучшими читателями и писателями. Мы также кратко представили 2 способа чтения (1) с картинками и (2) со словами. Мы представляем пересказ позже на этой неделе.

 Мои милые друзья были ТАК взволнованы. Им не терпелось увидеть, какие книги я положил в их корзины для книг (4-6 книг разного уровня, пока я не провел сравнительный анализ учащихся). Так каков был вердикт? Мы все удерживали выносливость при чтении в течение 1 минуты 42 секунд, прежде чем нам нужно было собраться вместе и перегруппироваться. Боже мой. Это был определенно момент паники для меня. Моя первоначальная мысль? Хьюстон, мы больше не в пятом классе — ха! 🙂

У нас не было времени потренироваться убирать корзины с книгами до обеда, а я обожаю, обожаю эту картинку. У меня так много начинающих читателей, и я не могу дождаться, когда они расцветут в этом году. Это будет прекрасно!

Выступая в качестве нашей первой оценки/отсчета года, мы сделали Race to 120. Было очень интересно наблюдать, как мои друзья преодолевают график 120. Кто так и не начал? Кто перевернул каждое число? Кто приложил невероятные усилия? Кроме того, диаграмма — это отличный фрагмент данных, который можно добавить в наши связыватели данных. Я рад видеть рост моих друзей в математике!

В конце концов, это был чудесный, чудесный день. Это было радостно, захватывающе, волнующе и так освежающе. В конце дня мы провели мозговой штурм всего, что сделали в первый день. Я хотел убедиться, что мои друзья после школы смогут рассказать своим семьям хотя бы 1 вещь, которую они сделали в течение дня.

 После мозгового штурма мы написали предложения о наших любимых частях дня и проиллюстрировали наши идеи. Этот милый друг любил писать! #agirlaftermyownheart

Мы начали готовиться к отъезду домой в 1:30 (школа заканчивалась в 3:15), так что это был наш первый день, друзья. 😉 Наш второй день был очень и очень похож на первый. Мы проводили большую часть времени вместе, тренируясь. У нас была возможность проскользнуть в несколько особых моментов построения сообщества. Самое главное, я представил наш класс подсолнечника. Мы превратились в ученых и наблюдали за ним. Мы использовали наши глаза, чтобы отмечать то, что мы видим, наши пальцы, чтобы отмечать то, что мы чувствовали, и наши носы, чтобы отмечать то, что мы обоняли. Было так весело видеть лица детей. Это было великолепно. Они были у меня на ладони, и я уверен, что каждый мой друг подаст заявку на работу классного садовника.

 Изучив подсолнух, мы решили дать ему имя. После того, как каждый студент поделился идеей, мы вернулись к своим столам и сузили выбор до шести (по одному на стол… хотя два стола выбрали одно и то же имя). Я впервые представил структуру Кагана – круглый стол. После синергии каждой таблицы мы снова собрались вместе, как класс, чтобы создать гистограмму класса. Мы выбрали пять имен: Санни, Пушистик, Мистер Подсолнух, Снежинка и Тревор.

 Изначально Санни и Пушистик были связаны. Как только мы убрали все варианты и провели повторное голосование, Фаззи победил. Итак, друзья, представляю вам Пушистика!

 На второй день мы были так взволнованы, что достигли нашей цели по выносливости к чтению — 2 минуты! Изучив ожидания от чтения для себя, мы увеличили нашу выносливость к чтению до 2 минут 37 секунд — woohoo. Маленькая, но такая важная победа. 🙂

После того, как мы научились читать, мы представили некоторые из наших математических «инструментов обучения» и попрактиковались в представлении чисел различными способами. Как выглядит 5? Ну, это может выглядеть как 2 зеленых, 3 красных; 1 красный, 4 зеленых; единая линия кубиков; и т. д. Цель состояла не в том, чтобы найти «правильный» ответ, а в том, чтобы закрепить идею о том, что существует множество способов найти ответ. Этим летом я побывал на потрясающем уроке математики и с нетерпением жду возможности интегрировать эту идею в течение года!

 В завершение дня мы прочитали классическую книгу «Если ты возьмешь мышь в школу…» Многие из моих друзей прочитали оригинальную книгу Numeroff, поэтому мы смогли установить отличные связи между текстами!

 На моей внешней доске объявлений есть этот тизер, поэтому я ждал, когда мои друзья поделятся своими идеями! Наша цель в этом году — «Любовь к чтению», поэтому мы провели большую часть наших первых дней вместе, практикуясь, разговаривая и планируя наше чтение!

Всем классом мы провели мозговой штурм, что может произойти, если вы дадите первокласснику книгу. Затем, используя разлинованные карточки, изображенные выше, мои друзья написали свои предложения. Используя фотографии, которые я сделал, когда они читали за последние несколько дней, я добавил их ответы и фотографии на доску объявлений. Я поставил их во время планирования, так что вчера, когда они вернулись, это было большим сюрпризом. Первоклассники ЛЮБЯТ рассматривать себя в картинках. 🙂 Мои любимые ответы? Если дать первокласснику книгу, он… купи на iPad, захочешь перекусить, прочитаешь в голове, возьми в постель. Простой, веселый и интересный образец первого письма. 😉

Итак, это были наши первые 2 дня в качестве одноклассников. Мы так мило провели время, и эти дни оставили меня таким воодушевленным. Я могу это делать, и мне это нравится. Один из моих партнеров по обучению вчера спросил меня, как мне нравится 1-й класс после 5-го, и я ответил: «Я так рад быть здесь. Это радостно». И друзья, это правда. Я так рада. Мой разум работает сверхурочно, и я в восторге от возможностей этого года, этих студентов и этого школьного предложения. Это освежает, и я благодарен.

Желаю тебе всего наилучшего в этом учебном году. Если вы просто направляетесь назад, идите вперед с радостью. Если вы уже вернулись в класс, будьте здоровы! Пусть у нас будет замечательная неделя преподавания и обучения. 🙂

Подписи к первому дню школы в Instagram для всех этих милых фото

Снова в школу

kate_sept2004/E+/Getty Images

Используете ли вы классную доску или просто фотографируете их, бегущих к автобусу.

по Эшли Джонс

Обновлено: 22 июля 2022 г.

Первоначально опубликовано: 24 июля 2019 г.

-Школьная фотография ваших детей для размещения в Instagram, TikTok или любой другой предпочитаемой вами социальной сети — это современная родительская традиция. После того, как вы сделали идеальный (или, по крайней мере, достаточно приличный) снимок, единственный вопрос — что сказать о нем в социальных сетях. Эти подписи к фотографиям первого дня в школе варьируются от милых до праздничных, поэтому вы обязательно найдете ту, которая описывает, как вы относитесь к этому знаменательному событию… независимо от того, являетесь ли вы комком нервов или пограничным головокружительный

Мои младшие дети любят фотографироваться в первый день в школе. Они хотят похвастаться своей новой школьной одеждой, рюкзаком Super Mario и тем фактом, что они достигли нового уровня в классе. Однако по мере того, как дети становятся старше, сопротивление фотографированию в школе может поднять свою уродливую голову. Но даже если они настаивают на том, чтобы отказаться от знака на доске, достойного Pinterest, вы, вероятно, все равно сможете получить по крайней мере один быстрый снимок для Instagram в младших классах средней и старшей школы. И когда вы это сделаете, эти подписи к первому дню в школе будут готовы и будут сопровождать ваш пост.

1

Забавные подписи к первому дню в школе в Instagram

• Сегодня мы начинаем обратный отсчет до последнего дня в школе.
• Мне будет грустно примерно 5 минут. Затем пришло время для бега по мишеням. Один. #blessed
• Мы все равно устали спать и наслаждаться жизнью.
• Особый привет всем родителям, которые отправили своих детей обратно в школу с заточенными карандашами.
• Мои дети снова в школе. Дай мне день, чтобы переварить свое опустошение.
• R.I.P. летний отпуск.
• Пока, Фелиция!
• Мой рассудок только что был спасен (школьным) звонком.
• Самое прекрасное время года.
• Снова в школу? Как насчет того, чтобы вернуться в бассейн?
• Лето закончилось. Пора вспомнить, какой сегодня день недели.
• Времен года действительно пять: зима, весна, лето, осень и снова в школу.

2

Сентиментальные подписи к первому дню в школе

• Мечтай по-крупному, малыш.
• Итак, приключение начинается…
• Вот так и закончилось лето.
• Позволь мне любить тебя еще немного, прежде чем ты перестанешь быть маленьким.
• Мои дети заслуживают целый лист золотых звезд.
• Говорят, что школа — это как дом вдали от дома, но сегодня мне будет не хватать этого личика.
• Они действительно так быстро растут.
• За улыбки и еще большие приключения.
• Пришло время принять все новое — новых друзей, новых учителей и новый учебный год.
• Я буду ждать тебя здесь, когда ты вернешься домой. С первым днем, малыш!
• Надеюсь, ты сможешь добиться всего, чего пожелаешь.

3

Цитаты для подписи к первому дню в школе

Предоставлено Old Navy

• «Образование — это ключ к открытию мира, пропуск к свободе». — Опра
• «Образование — это не наполнение ведра, а зажигание огня». — В.Б. Йейтс
• «Будущее принадлежит тем, кто верит в красоту своей мечты». — Элеонора Рузвельт
• «Вы никогда не будете слишком стары, чтобы ставить другую цель или мечтать о другой мечте». — К. С. Льюис
• «Секрет успеха в том, чтобы начать». — Марк Твен
• «Нельзя быть слишком одетым или слишком образованным». — Оскар Уайльд
• «Самый важный день в обучении человека — это первый день в школе, а не выпускной». — Гарри Вонг
• «Образование — это не подготовка к жизни, образование — это сама жизнь». — Джон Дьюи
• «Образование — наш пропуск в будущее». — Малькольм Икс
• «Образование — это то, что никто не может у вас отнять». — Элин Нордегрен
• «Один ребенок, один учитель, одна книга и одна ручка могут изменить мир». — Малала Юсафази
• «У вас есть мозги в голове. У тебя ноги в ботинках. Вы можете направить себя в любом направлении, которое вы выберете». — Доктор Сьюз
• «Интеллект плюс характер — вот истинная цель образования». — Доктор Мартин Лютер Кинг-младший
• «Обучение — это сокровище, которое повсюду будет следовать за своим владельцем». — Китайская пословица

4

Первый день в школе с точки зрения вашего ребенка

• Мне кажется, или моя мама немного слишком взволнована первым днем ​​в школе?
• Нет такой усталости, как в первый день в школе.
• Симпатичные школьные принадлежности делают первый день в школе того стоить.
• У вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление.
• Я не хотел держать эту табличку на доске, но моя мама заставила меня. С первым днем ​​возвращения или что-то в этом роде.
• Скорее всего, вас поймают спящим в классе.
• Новый год, новый я.
• Не стоит недооценивать силу хорошего наряда в первый день в школе.

5

Тексты песен для использования в качестве субтитров к первому дню в школе

• «Дорогая, на лица возвращаются улыбки. Милая, кажется, прошло уже много лет с тех пор, как его здесь не было. — The Beatles, «А вот и солнце»
• «Целый новый мир ждет, когда его заберут». — Бруно Марс, «Сегодня начинается моя жизнь»
• «Надеюсь, жизнь будет к вам добра, и я надеюсь, что у вас есть все, о чем вы мечтали. И я желаю тебе радости и счастья, но прежде всего я желаю тебе любви». — Уитни Хьюстон, «Я всегда буду любить тебя»
• «Ты прекрасна, каждая маленькая частичка любви, и разве ты не знаешь, что ты действительно будешь кем-то?» — Тейлор Свифт, «Оставайся красивой»
• «Это дни, которые мы никогда не забудем».