Информатика 6 класс ребусы: Ребус по информатике по теме «Информатика» (6 класс)

Ребусы по информатике — Стоматология в Химках

Ребус про информатику

Мы используем cookie для наилучшего представления сайта. Продолжая пользоваться сайтом, вы даёте согласие на использование cookie-файлов.

Ребусы по информатике.

Allforchildren. ru

26.02.2019 14:19:14

2019-02-26 14:19:14

Источники:

Https://allforchildren. ru/rebus/rebus11.php

Ребусы по информатике 7-9 классы » /> » /> .keyword { color: red; }

Ребус про информатику

Ребус — вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами.

В отличие от простой загадки, где основа идет на словесное описание, ребус развивает еще и логическое образное мышление, учит ребенка нестандартно воспринимать графическое изображение, а также тренирует зрительную память и правописание.

На уроках информатики, а также во внеклассной работе, ребусы играют не только роль развлекательного момента, но и помогают развивать мышление и творчество, так необходимые для успешного изучения предмета. Кроме того, использование на уроках готовых ребусов ведет к тому, что школьники с увлечением втягиваются в увлекательный процесс составления ребусов по различным предметам школьного курса.

Правила разгадывания — запятые перед картинкой обозначают, сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова, если стоит знак равенства, значит одну букву нужно заменить на другую.

Ответ: робот

Ответ: робот

Ребус — вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами.

Infourok. ru

23.10.2018 20:19:22

2018-10-23 20:19:22

Источники:

Https://infourok. ru/rebusi-po-informatike-klassi-859168.html

Ребусы по информатике » /> » /> .keyword { color: red; }

Ребус про информатику

Ребусы — довольно интересный и популярный вид занимательных задач. Впервые они появились в XV веке во Франции, а в 1582 году здесь вышел первый печатный сборник ребусов, составленный Э. Табуро. В XVI веке рисованные загадки проникли в Англию, Германию, Италию. В России ребусы появились в 1845 году на страницах журнала «Иллюстрация». Постепенно ребусы усложнялись, расширялись возможности ребусного письма за счет введения различных кодовых знаков. В канву рисунка органически вплелись буквы, приобретающие порой самые причудливые очертания. Они часто оживают в ребусе — бегают, прыгают, карабкаются на предметы, громоздятся друг на друга, как акробаты.

Слово «ребус» произошло от латинского res, что значит «вещь» или «предмет». В творительном падеже множественного числа получится: по-латински — rebus, а по-русски — «вещами», «предметами».

Своими историческими корнями ребусы уходят в очень далекое прошлое, когда не существовало еще письменности как таковой, алфавитов с графическим изображением букв, и людям приходилось передавав ту или иную информацию с помощью рисунков (пиктографическое и идеографическое письмо). Если древний человек изображал на песке или на скале, например, лук со стрелой, животных, означающих названия племен, страну смерти в виде трех небес с тремя солнцами, лодку с людьми, плывущими в ее сторону, да еще глаз со струйками слез, то рассматривающему такой рисунок становилось ясно, что в данном месте разразилась война, принесшая людям много горя и лишений. Рисуночное письмо явилось первым шагом на пути к букве, к созданию современных систем письменности.

При всем своем внешнем сходстве с древним рисуночным письмом ребусы отличаются тем, что каждый изображенный в них предмет обычно очень далек от того, что имел в виду шифровщик. Если бы древний человек хотел сказать, что воины, допустим, шли по дороге, то он и нарисовал бы именно дорогу. В ребусе же вместо нее, возможно, будут изображены дом и рога, то есть предметы, никакого отношения к данному понятию не имеющие. Вот почему без знания приемов шифровки прочесть ребус не всегда просто.

Рисуночное письмо явилось первым шагом на пути к букве, к созданию современных систем письменности.

Znanio. ru

08.05.2020 18:13:48

2020-05-08 18:13:48

Источники:

Https://znanio. ru/media/rebusy-po-informatike-2544594

Лучшие компьютерные онлайн-курсы для детей 2022

Изучение информатики настраивает детей на успех! Информатика — это больше, чем кодирование. Он включает в себя физические системы и сети; сбор, хранение и анализ данных и многое другое. Итак, сегодня мы поделимся некоторыми из лучших уроков информатики для детей от Create & Learn и наших учителей, включая бесплатные уроки программирования! Все наши отмеченные наградами занятия разработаны профессионалами из Google, Стэнфорда и Массачусетского технологического института и используют реальные технологии и приложения.

Прогнозируется, что занятость ученых, занимающихся компьютерными и информационными исследованиями, вырастет на 22 процента с 2020 по 2030 год, что намного быстрее, чем в среднем по всем профессиям. Информатика не только учит детей конкретным техническим навыкам, которые они могут использовать в своей будущей карьере, но и расширяет их творческие способности и навыки критического мышления.

Откройте для себя лучшие уроки информатики для детей и подростков

От искусственного интеллекта до робототехники и облачных вычислений — вы обязательно найдете то, что порадует уникальный ум вашего ребенка и пробудит в нем новую страсть.

1. Курс программирования Scratch

Программируйте игры и анимацию на самом удобном для начинающих языке программирования. Этот класс информатики использует Scratch, платформу, разработанную Массачусетским технологическим институтом, для обучения основным понятиям кодирования. Начиная с самых основ, учащиеся изучат основные понятия кодирования, такие как последовательность, цикл и условие. Ваш ребенок получит массу удовольствия и разовьет свои творческие способности, поскольку на каждом занятии он создает новый проект, начиная от анимации, игр и заканчивая рассказыванием историй.

• Возраст: 2-5 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников
• Формат класса: Текущая инструкция

2. Класс моддинга Minecraft

Решайте головоломки, стройте и создавайте игры с увлекательным программированием в Minecraft. На этом уроке информатики дети начинают с самых основ программирования. Они решают головоломки, кодируя агента в игре Minecraft, чтобы он двигался, выполнял действия и реагировал на окружающую среду. Им также предоставляется возможность самостоятельно создавать открытые головоломки. Учащиеся также изучают основные концепции кодирования, включая последовательность, условие, цикл и многое другое.

• Возраст: 2-5 классы
• Численность класса: Макс. 5 учеников для программы класса
• Формат класса: Текущая инструкция

3. Класс робототехники

Этот класс — отличный способ для детей узнать, как их код может оживить объект, даже если он виртуальный! Эта программа по робототехнике знакомит учащихся с основами кода VEX и трехмерного программирования. Учащиеся учатся перемещаться с роботами по виртуальным мирам и проходить захватывающие лабиринты! Также дети узнают, как заставить роботов перевозить предметы, и увидят, насколько эти темы важны в реальных сценариях.

• Возраст: 2-4 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников
• Формат класса: Текущая инструкция

4. Курс искусственного интеллекта

Узнайте, как беспилотные автомобили, распознавание лиц и другие передовые технологии с искусственным интеллектом для детей. В этом живом онлайн-курсе информатики дети получают практический опыт работы с передовыми продуктами искусственного интеллекта и машинного обучения. Они узнают, как работает ИИ, и увидят реальные приложения ИИ, поймут, что ИИ может, а что нет и почему, и даже создадут собственную систему ИИ.

• Возраст: 4-7 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников
• Формат класса: Текущая инструкция

5. Класс по науке о данных

Наука о данных для детей показывает, как данные влияют на мир. Вашему ребенку нравится заниматься спортом, побеждать в видеоиграх и смотреть каналы на Youtube? Ну, все они питаются от данных! Такие компании, как Google, Amazon и Netflix, не смогли бы достичь того уровня успеха, который они имеют сейчас, без превосходного понимания и использования имеющихся у них данных. Дети научатся взаимодействовать с забавными и релевантными данными, освоят основные навыки, связанные с наукой о данных, увидят мир через данные и поймут данные, найдут идеи и расскажут увлекательные истории с данными.

• Возраст: 4-7 классы
• Размер класса: Максимум 4 ученика
• Формат класса: Текущая инструкция

6.

Программирование с помощью Roblox Studio

Создайте свой собственный мир и игры Roblox с помощью Roblox Studio с программированием. Дети и подростки узнают о рабочем пространстве, объектах и ​​о том, как настраивать свойства объектов, такие как цвет и текстура. Студенты также начнут изучать Lua, текстовый язык сценариев, используемый в Roblox. Студенты также узнают, как создавать многопользовательские игры, чтобы они могли приглашать своих друзей играть вместе, что весело и мотивирует!

• Возраст: 4-8 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников (Неограниченное количество учеников для бесплатного вводного курса)
• Формат класса: Текущая инструкция

7. Класс программирования Python

Python — это язык программирования высокого уровня, используемый такими компаниями, как Netflix и Google, а также для веб-разработки, разработки игр, создания приложений, машинного обучения и многого другого. Этот живой онлайн-класс охватывает не только основы программирования Python для детей и подростков, но также уделяет особое внимание элементам Python, которые наиболее важны для искусственного интеллекта, включая структуры данных и библиотеки. Студенты познакомятся с объектно-ориентированным программированием и узнают, как использовать классы и объекты Python для создания более сложных игр и приложений.

• Возраст: 5-9 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников (максимум 5 учеников для бесплатного вводного курса)
• Формат класса: Текущая инструкция

8. Курс веб-дизайна и Javascript

Создайте свои первые веб-страницы и узнайте, как на самом деле работает Интернет. Дети и подростки начинают изучать Javascript и создавать веб-сайты с динамическим контентом, которые могут реагировать на действия зрителей в этом увлекательном классе. Студенты будут создавать веб-приложения с использованием Javascript и узнают, как создавать более сложные веб-проекты, от рисунков и анимации до онлайн-игр.

• Возраст: 5-9 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников (максимум 2 ученика для вводного курса)
• Формат класса: Текущая инструкция

9. Создавайте мобильные приложения

Создавайте мощные мобильные приложения и игры с помощью интуитивно понятного блочного кодирования. Студенты и подростки изучат основы среды программирования для мобильных устройств и узнают, как создавать свои собственные приложения. И они узнают, как использовать текст, датчики устройств и даже камеру для создания проектов и игр, включающих распознавание изображений, словесные игры и загадки!

• Возраст: 4-7 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников (максимум 2 ученика для вводного курса)
• Формат класса: Текущая инструкция

10. Курсы по разработке игр

Изучите Unity, чтобы создавать увлекательные 2D- и 3D-игры. Unity — самый популярный игровой движок в мире, и он стоит за многими из самых популярных игр, таких как Angry Birds. Вы когда-нибудь задумывались, как профессионалы разрабатывают игры с такими сложными функциями и внешним видом? Они используют игровые движки. Этот курс информатики охватывает широкий круг тем, от управления символами, кодирования (на C#) до управления активами.

• Возраст: 6-12 классы
• Размер класса: Максимум 2 ученика
• Формат класса: Текущая инструкция

Бонус. Урок кибербезопасности для детей

Узнайте все о компьютерной безопасности и о том, как безопасно пользоваться Интернетом! Когда студенты присоединятся к этому вводному классу, они изучат широкий круг тем, связанных с компьютерной безопасностью, современными компьютерами и Интернетом. Это будет самый захватывающий курс по кибербезопасности для детей с реальными приложениями, который будет проводиться посредством сочетания проектного и исследовательского обучения. Мы будем наслаждаться забавными видео, играми и инструментами безопасности, а также создавать собственные проекты.

• Возраст: 2-5 классы
• Размер класса: Максимум 5 учеников
• Формат класса: Текущая инструкция

Какой хороший урок программирования для детей?

Хороший курс программирования для детей основан на учебной программе, разработанной экспертами в этой области и проводимой профессиональным инструктором. Хорошие классы кодирования также дают практический опыт и объясняют практическое применение того, что изучается. Лучшие классы кодирования также гарантируют, что дети понимают концепции и логику того, что они создают. Узнайте все о лучших уроках программирования для детей.

В каком возрасте я должен начать изучать информатику?

Дети в возрасте 5 лет могут начать изучать информатику. К 6 годам мозг ребенка уже составляет 95% веса взрослого человека и имеет примерно в два раза больше синапсов (соединений, обеспечивающих молниеносную связь между нейронами), чем во взрослом возрасте. Примерно половина этих синапсов будет потеряна примерно к 20 годам, если они не будут использоваться. Вот почему обучение в этот период жизни вашего ребенка так важно. Такие программы, как Scratch Junior, позволяют легко начать работу с основными понятиями кодирования.

Должны ли дети изучать информатику?

Дети должны изучать информатику, потому что это отличный способ развивать творческие способности и навыки критического мышления. Без какой-либо запутанной среды или сложной настройки студенты могут раздвинуть границы виртуальной коробки, разрабатывая уникальные решения. Критическое и творческое мышление — ключ к работе и экономическому процветанию в двадцать первом веке!

Лучшие онлайн-курсы информатики для детей

Начните с лучших компьютерных классов сегодня и начните свое приключение по изучению STEM! Эти занятия можно посещать в течение всего года, и они станут отличным развлечением после школы или обучением на выходных. Существуют также веселые летние онлайн-лагеря и виртуальные лагеря для зимних каникул, которые также могут помочь вашему ребенку освоить информатику. Кроме того, присоединяйтесь к нашим бесплатным мероприятиям по информатике для детей в классах K-12, в которых участвуют спикеры от Pixar, Intel, NASA и других компаний.

Блэр Геммер — Портфолио выпускника компьютерных наук

Блэр Геммер

Портфолио выпускников по компьютерным наукам

Я интересовался решением проблем с самого раннего возраста. Раньше я собирал массивные головоломки
с моей мамой, когда мне было всего 7 или 8 лет, и меня больше всего заинтриговали особые шаги моей мамы
всегда брался за разгадывание головоломок. Во-первых, она находила краевые части (очень обычное начало для большинства
головоломок), но затем она сделала что-то еще. Она начинала складывать все кусочки в стопки одинаковых
цвета. Я не мог понять почему, пока не понял, что она делит головоломку на более мелкие головоломки.
Первая головоломка — найти краевые части, затем найти цвета, затем последняя головоломка: найти, какие части
каждый цвет действительно подходит. Это превратило головоломку из 2000 элементов в 6 или 7 меньших головоломок, каждая из которых была проще.
решить, чем первый (путем сокращения возможных нерешенных частей).

Я тоже всегда был геймером. Это не значит, что я просидел всю ночь за Super Mario Bros. (хотя,
Я делал это в более поздние годы, когда был подростком), но это означало, что я никогда не пренебрегал вечерами семейных игр! мы бы потратили
часов на The Farming Game,
Яма,
Не иди в тюрьму,
и мой личный фаворит: Скотленд-Ярд.
Я всегда буду шпионом, а моя семья будет детективами, обыскивающими Лондон для меня. 9 раз из 10 я бы выиграл
используя ложные флаги, чтобы направить их в другую зону приземления, чтобы они оказались на противоположной стороне
Лондон, в то время как я наслаждался полной свободой и иммунитетом от длинной руки закона.

Оба этих сценария многому меня научили, как выигрывать игры и решать большие головоломки. Я думаю, это то, что действительно
привел меня в компьютерные науки, потому что я видел в этом огромную возможность зарабатывать деньги, по-прежнему наслаждаясь теми же задачами, что и
элегантно решать проблемы. Независимо от того, какое решение я нашел, всегда было лучшее или более надежное решение.
к той самой проблеме.

Когда я впервые начал свое образование в области компьютерных наук, я был озадачен сложностью этого пугающего предприятия.
Ничто не имело для меня смысла, потому что это было изучение нового языка. Раньше я изучал иностранные языки (немецкий и испанский)
и я преуспела в быстром и свободном освоении другого синтаксиса и грамматики. Почему я не мог понять этот новый язык
вычислений? В конце концов, я прошел курс психологии 101 и неплохо справлялся. Мне так понравилось, что я решил спуститься
путь психологии. Позже я узнал, что люди, хорошо прошедшие тест на пути к CS, как правило, те же самые люди, которым нравится
Псих. Для меня это имеет смысл, потому что я хотел научиться решать проблемы в сложных фреймворках и начал видеть связи.
между компьютерами и мозгом, когда я углублялся в свои курсы биологической психологии и когнитивной психологии. Как и я
пошел дальше в моей степени в области психологии, я вернулся в компьютерные науки, чтобы пройти несколько курсов для получения кредита бакалавриата
еще больше меня увлекли аспекты машинного обучения и интеллектуального анализа данных, а также взаимодействия человека с компьютером. я имел
Я также играл с медиа-искусством, но это быстро стало слишком легко, как только я узнал больше о компьютерных науках. мне нужен был вызов
и динамическая среда для правильного сокращения моего мозга. Я принял решение получить двойную специализацию в области компьютерных наук и психологии.
на полпути к моему образованию.

Когда я получил степень бакалавра психологии, доктор Джоэл Генри легко убедил меня получить степень магистра психологии. в области компьютерных наук
вместо того, чтобы довольствоваться двумя степенями бакалавра. Это не было трудным решением, потому что я уже полюбил факультет.
на факультете компьютерных наук и чувствовал, что у меня там дом. Сначала меня немного насторожило отсутствие женщин,
но мне удалось преодолеть это препятствие, пройдя дополнительные курсы по психологии и математике. Я закончил майор по математике и медиаискусству
с небольшими трудностями и теперь полностью осознали утомительный характер разработки анимации и фильмов, а также новообретенный
пристрастие к математике.

Мне нравились последние несколько лет здесь, в Миссуле, штат Монтана, и я надеюсь сделать его своим домом на долгое время. Если я двинусь, Миссула
всегда будет занимать особое место в моем сердце, и (если мне повезет) я уйду отсюда на пенсию.