Содержание
Фон школьный серый (115 фото) — фото
Школьная доска серая
Школьная доска серая
Черная доска для мела
Паттерн РДШ
Фактура мела на доске
Синяя доска для мела
Грифельная доска текстура
Мелованная доска фон
Графитный фон для меню
Школьная доска текстура
Фон для школьного альбома темный
Школьная доска
Бесшовные Кулинарные фоны
Фон для школьного альбома
Мелованная текстура
Школьная доска
Школьная доска с надписями
Школьная доска с мелками
Мелом на черной доске
Меловая доска для фотошопа
Поверхность для фотошопа
Грифельная доска фон
Графитовая доска фон
Графитовый фон
Учебная доска
Школьная доска
Школьная доска
Черная доска
Текстура доски для мела
Меловая доска для фотошопа
Доска в школе
Математическая абстракция
Фон для презентации образование
Черная грифельная доска
Синяя доска для мела
Школьная доска фон
Доска для мела
Доска для мела фон
Школьная доска
Мелованная доска
Паттерн школа
Математический фон
Доска Школьная квадратная серая
Черная доска
Черная доска для мела
Фон школа
Графитовая доска
Школьная доска
Серый фон для меме
Мелованная доска
Фон школа
Грязная меловая Школьная доска
Серый фон
Белый мел на доске
Текстура доски для мела
Меловая доска фон
Фон для выпускного альбома 11 класс
Красивый фон для школьников
Меловая доска фон
Серый школьный фон
Черная доска для мела
Японская школа внутри класс
Черная меловая доска текстура
Зелёная доска для мела
Черная меловая доска фон
Фон для выпускного альбома
Серый фон доска для мела
Доска с мелом 94
Школьная доска
Доска для мела
Фон школа однотонный
Паттерн Школьная доска
Текстура железа
Фон Школьная тематика
Меловые разводы
Школьный фон для презентации
Текстура доски для мела
Меловая доска фон
Фон для математики
Школьная доска с каракулями
Текстура доски для мела
Фон для презентации по литературе
Темно зеленая доска
Черная доска для мела
Серая меловая доска
Доска для мела фон
Серая меловая доска фон
Доска для мела фон
Доска магнитно-меловая 2×3 tka96
Школьный фон для презентации
Школьная доска с надписями
Черная грифельная доска текстура
Школьный класс
ГЛАВНАЯ | НОВОСТИ
Сегодня состоялась традиционная общешкольная линейка, посвященная поднятию государственного флага РФ.
Право поднять государственный флаг РФ было предоставлено учащимся 5 А класса – Коваленко Захару, который в этом учебном году стал победителем Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, на межрегиональном турнире по восточному единоборству ( сётокан) в г.Видное завоевал золото, а также Белобровой Дарье, победителю Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе.
Заместитель директора — Елена Германовна рассказала о том, что на « Разговорах о важном» вы поговорите о самых дорогих нам людях – мамах, и о празднике в их честь – о «Дне матери». Этот праздник международный, в нашей стране он отмечается не первый год в последнее воскресенье ноября. Мы уже знаем, что есть праздник, посвященный бабушкам и дедушкам (пожилым людям), есть День отца. А сегодня поговорите о мамах, о празднике, который им посвящен, о символах и традициях, связанных с этим днем.
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.
ru/#sigProIdf4108b99ea
Сегодня состоялась традиционная общешкольная линейка, посвященная выносу государственного флага РФ. Право поднять государственный флаг РФ было предоставлено учащимся 5 Б класса – Кумачевой Евангелии и Московкиной Елизавете.
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.
ru/#sigProId77547651fc
В рамках профориентационной работы для выпускников 9-х классов была проведена встреча с обучающимся Тихорецкого техникума железнодорожного транспорта – филиала РГУПС. В ходе беседы учащиеся познакомились с правилами приема в техникум, с отделениями и специальностями данного учебного заведения.
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.ru/#sigProId6338c847d2
В период осенних каникул учащиеся 2 школы посетили в г.
Краснодаре исторический парк «Россия – моя история» на мультимедийной выставке «Лаборатория будущего», которая была организована в рамках первого в этом году этапа федерального проекта «Билет в будущее».
На экспозиции, представляющей собой профориентационную площадку, школьники в игровой форме ознакомились с рынком труда, элементами различных отраслей и профессий, увидели многообразие вариантов выбора специальности и определились, в каком направлении им хотелось бы развиваться.
Учащиеся 9 классов прошли профориентационные диагностики и профпробы, которые, возможно, помогут им выявить свою профессиональную траекторию.
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.
ru/#sigProIdd7c6e5e6bb
Сегодня состоялась традиционная общешкольная линейка, посвященная поднятию государственного флага РФ. Заместитель директора — Елена Германовна поздравила ребят с началом новой четверти и пожелала учащимся с первых дней получать хорошие оценки, так как четверть короткая, но при этом насыщена различными тематическими мероприятиями и конкурсами. Далее Елена Германовна напомнила детям, что в конце прошлой четверти говорили о важной роли отца в семье и воспитании детей, о традиционных российских ценностях, которые важно беречь и передавать следующим поколениям, о том, что пришли к выводу, что семья – самое дорогое, что есть в жизни каждого человека, это опора и поддержка, это любовь и понимание. Граждане одного государства тоже одна большая ЕДИНАЯ семья! И мы – граждане России – большая семья, в которой нужно поддерживать и беречь друг друга.
У нас есть государственный праздник, символизирующий сплоченность общества — День народного единства. Он важен сегодня как никогда, ведь в последние годы по воле народа в состав Российской Федерации вошли целых пять территорий: Крым, Донецкая и Луганская народные республики, Херсонская и Запорожская области. Поэтому и тема сегодняшнего занятия « Разговоры о важном» звучит так: «Мы – одна страна!».
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.ru/#sigProId2b612ec125
Традиционно в октябре месяце все школьные библиотеки мира становятся участниками Международного месячника школьных библиотек.
В этом году тема месячника: «Чтение для мира, дружбы и гармонии». В рамках месячника в библиотеках проводились разнообразные мероприятия и акции. Час нравственности «Про доброе и волшебное» по произведениям Валентины Осеевой прошел для учащихся 1 «А» и 2 «Б» класса. После знакомства с рассказами писательницы ребята сделали выводы: какой должна быть дружба, вежливость и уважение. Вспоминали пословицы и поговорки о доброте и дружбе.
Подробнее…
29 октября 2022 года учащиеся 6 – 8 классов приняли участие в марафон профориентации «Выбери профессию мечты». В рамках Марафона были проведены профориентационные мероприятия:
«Кем мне стать?», «Робототехника и машиностроение будущего»,
«Программист юзабилите дизайнер», «Онлайн ритейн – профессии будущего».
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.ru/#sigProId9232bc3e2a
Воздушная битва на Кубани, началом которой традиционно считается 17 апреля 1943 года, стала одним из крупнейших авиационных сражений Великой Отечественной войны. С обеих сторон в ней участвовало почти 2000 самолетов — истребителей, ближних и дальних бомбардировщиков и штурмовиков. Кубанская битва в воздухе, начавшаяся с привычного для Красной Армии преимущества немецких авиаторов, завершилась безоговорочной победой советских летчиков. Именно здесь, на Кубани, во весь голос заявили о себе такие красные асы, как Александр Покрышкин, братья Борис и Дмитрий Глинка, Султан Амет-Хан и другие.
В общей сложности 52 летчика советских ВВС, участвовавшие в воздушном сражении на Кубани, стали Героями Советского Союза, и сотни были награждены орденами и медалями.
25 октября 2022 года состоялся Урок Мужества, на котором присутствовали представители Совета ветеранов Ейского района, подарившие образовательному учреждению стенд «Воздушные сражения на Кубани»
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.ru/#sigProIdc86c9e4aee
25 октября — Международный день школьных библиотек (International School Library Day), который отмечается во многих странах ежегодно в четвертый понедельник октября, начиная с 1999 года по инициативе ЮНЕСКО.
Каждый год он посвящён определённой теме.
Впервые его провозгласил президент Международной ассоциации школьных библиотек (International Association of School Librarianship, IASL) Бланш Вуллз. В 2005 году официальный статус праздника подтвердил уже новый президент этой организации Питер Дженко. В России праздник стал отмечаться с 2008 года. В рамках международного дня школьных библиотек в школе советник по воспитанию совместно с педагогом- организатором и школьный ученическим самоуправлением и Российским движением школьников организовали и провели акцию « Роль книги в нашей жизни», мастер- классы по изготовлению закладок для любимых книг, а также классную встречу с библиотекарем
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.
ru/#sigProId2f8cbcd593
Сегодня состоялась традиционная общешкольная линейка, посвященная поднятию государственного флага РФ. Право поднять Государственный Флаг Российской Федерации предоставлено было учащемуся 10 А класса — Плохому Ивану. Иван является лауреатом олимпиады ДАНО серии высшей школы экономики, является студентом полипрофильного колледжа по должности оператор ЭВМ, прошел тестирование и поступил на дополнительное образование в университет Иннополис, является активным организатором школьной жизни, помощником учителей и штаба воспитательной работы в постижении компьютерной жизни, а также волонтер комитета по делам молодежи, который принял активное участие в организации помощи вместе со спасательными службами Ейского района в ликвидации событий, произошедших вечером 17 октября.
Также Елена Германовна сказала о том, что на прошлой недели в школе прошли Выборы Президента школьного ученического самоуправления, по итогам которого наиболее количество голосов было у Найда Кириллы. В 2022-2023 учебном году Президентом школы будет Найда Кирилл, учащийся 10 А класса. Кроме того, на этой недели в торжественной обстановке состоится Инаугурация президента. После линейки прошло очередное занятие внеурочной деятельности «Разговоры о важном», которое посвящено было знакомству с особенностями российской Арктики и значением Северного морского пути, на котором учащиеся узнали о важнейшей транспортной артерии нашей страны. И, конечно, познакомились с теми, кто внёс вклад в исследование и прокладывание этого пути.
Большинство стран мира отмечают День пап в третье воскресенье лета — в 2022 году это 19 июня.
А вот в России День отца отмечают в третье воскресенье октября — соответствующий указ подписал президент России в 2021 году. Поэтому российские папы отметят свой официальный день в 2022 году 16 октября. В рамках подготовки к Дню пап в школе была организована творческая мастерская по изготовлению открыток для пап, а также в рамках реализации проекта Культура для школьников был организован просмотр художественного фильма « Папа» с дальнейшим обсуждением и анализом просмотренной картины.
Сегодня состоялась торжественная линейка, посвящённая спуску Государственного флага Российской Федерации. В ходе линейки подвели итоги прошедшей недели, наградили классы, принявшие активное участие в школьном этапе Всероссийской акции «Бумажный бум»:
1 место — 5 а класс
2 место — 5 б класс
3 место — 5 в класс
#Культура_для_школьников
В рамках реализации федерального проекта «Культура для школьников» в прошедшие выходные ребята 5-х классов побывали в г.
Азов.
Сегодня в нашей школе прошли дебаты кандидатов на должность Президента школы. Вначале кандидаты познакомили со своей предвыборной программой, задали вопросы своим оппонентам, а потом ответили на вопросы из зала.
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.ru/#sigProId4ac56c2631
С сегодняшнего дня начинается предвыборная кампания кандидатов на должность Президента школьного ученического самоуправления.
В течение этой неделе кандидаты проводят агитационные мероприятия, знакомят избирателей со своей предвыборной программой.
А 13 октября в школе пройдут дебаты кандидатов на должность Президента школьного ученического самоуправления.
В этом учебном году у нас баллотируется 5 кандидатов:
Гребенчук Варвара 9 Б класс
Найда Кирилл – 10 А класс
Соловьева-Янцен София – 9 А класс
Ремизов Арсений- 10 А класс
Хомякова Кристина – 10 А класс
View the embedded image gallery online at:
http://school2-yeisk.ru/#sigProIdfce5d0201f
Самый драгоценный дар, который человек получает от природы – здоровье.
Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Наблюдающееся в последние годы значительное ухудшение здоровья населения России, особенно детей, стало общегосударственной проблемой. “Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам”— так гласит восточная мудрость. Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С целью привлечения внимания общественности к вопросам сохранения и укрепления здоровья, социальным педагогом- Кульшовой Инной Викторовной совместно с ученическим самоуправлением была организована и проведена Акция « ЗОЖ — это…»
Сегодня состоялась традиционная общешкольная линейка, посвященная выносу государственного флага РФ и Краснодарского края.
Заместитель директора – Старченко Елена Германовна сообщила собравшимся, что на этой недели проходит предвыборная программа кандидатов на должность Президента школьного ученического самоуправления. На сегодняшний день подали заявку 5 кандидатов:
Подробнее…
Важность разнообразия в классе
Педагогический факультет Университета Дрекселя
Культурное разнообразие в классе растет. В 2014 году государственные школы США достигли рубежа, когда меньшинство составляло меньшинство: латиноамериканские, афроамериканские и азиатские учащиеся превзошли количество белых учащихся. В 2044 году перепись населения США предсказывает, что более половины населения страны будут цветными, так что эта тенденция, скорее всего, сохранится.
В нашем все более разнообразном и мультикультурном обществе учителям как никогда важно внедрять культурно-ориентированное обучение в класс — будь то обучение учащихся начальной, средней или старшей школы.
И увеличение разнообразия связано не только с расой и этнической принадлежностью; это могут быть студенты разного вероисповедания, экономического статуса, сексуальной ориентации, гендерной идентичности и языкового фона.
Хотите стать учителем? Узнайте больше о Drexel’s Программа сертификации учителей .
Почему важно поощрять разнообразие в школах и на рабочих местах?
Содействие инклюзивности и повышению осведомленности о поликультурном образовании и использование учитывающего культурные особенности подхода к обучению приносит пользу всем учащимся. Повышение осведомленности о многокультурности и инклюзивности не только помогает учащимся с разным опытом и потребностями добиться успеха, но и способствует принятию и помогает подготовить учащихся к процветанию в экспоненциально разнообразном мире. Наши 9Программа сертификатов социального, эмоционального и поведенческого здоровья 0009 – это прекрасная возможность для учителей научиться создавать позитивную атмосферу в классе и послужить основой для понимания того, как способствовать разнообразию в классе.
Разнообразие в классе и за его пределами будет продолжать расти, поэтому важно, чтобы мы готовили учащихся к адаптации в меняющемся мире и к принятию тех, кто отличается от них самих. Узнайте больше о том, как программы Школы образования Дрекселя помогают сегодня готовить педагогов, более восприимчивых к культурным особенностям.
Как вы справляетесь с разнообразием в классе?
Существует несколько способов, с помощью которых учителя и администраторы, такие как директора и инструкторы, могут обеспечить соответствие школьной среды и учебной программы растущему культурному разнообразию нашего общества. Эти стратегии будут поощрять культурную осведомленность всех учащихся, укреплять чувство идентичности каждого учащегося и способствовать включению в классное сообщество.
Познакомьтесь со своими учениками
Обеспечение культурной осведомленности в классе начинается с того, что учитель понимает каждого отдельного ученика.
Потратьте время, чтобы узнать о культурном происхождении каждого учащегося, его увлечениях, стилях обучения и том, что делает их уникальными. Демонстрация искреннего интереса к изучению каждого учащегося и его культуры поможет установить доверительные отношения и позволит вам сформировать с ними связь, чтобы они чувствовали себя ценными. Если ученики чувствуют, что учитель ценит их и им комфортно с ними, у них больше шансов, что они будут чувствовать себя комфортно, разговаривая со своими сверстниками и уважая их в классе, а общение является основой культурно-осведомленного и инклюзивного класса.Поддерживать постоянную связь
Помимо знакомства с вашими учениками, учителя также должны поддерживать постоянную связь в течение семестра или учебного года. Планирование встреч один на один со студентами, чтобы время от времени «отмечаться», позволит вам постоянно улучшать доступность класса для всех. Студенты могут рассказать о том, чувствовали ли они себя включенными в культуру класса.
Это может помочь выявить проблемы или способы улучшить общее впечатление. Это также возможность обсудить их успехи в классе и дать рекомендации о том, как они могут совершенствоваться, исходя из своих индивидуальных потребностей как учащегося.Признавать и уважать каждого ученика
Также важно, чтобы учащиеся отмечали и уважали свой собственный разнообразный опыт, а также друг друга. Когда это уместно, учителя должны поощрять учащихся к исследованиям и изучению своего этнического и культурного происхождения. Это позволяет им лучше понять свою собственную культуру, а также различия и нюансы со своими сверстниками. В качестве бонуса это может стать отличным заданием, позволяющим учащимся провести презентации о своих семейных традициях и культуре, чтобы помочь познакомить класс с концепциями за пределами их собственной привычной зоны комфорта. Признание этих различий и создание безопасного пространства для обсуждения помогает способствовать пониманию в классе и за его пределами.
Кроме того, побуждая учащихся узнавать об их разнообразном опыте, не забудьте выделить время, чтобы выделить то, что оскорбительно, и различие между культурным прославлением и присвоением. Умение говорить о других культурах уважительно и по-взрослому необходимо для успеха в жизни за пределами школы.Практикуйте культурную чуткость
Несмотря на то, что важно поддерживать открытый диалог между учащимися, не менее важно убедиться, что вы чутко относитесь к культуре, убеждениям и языковым проблемам каждого. Потратьте время, чтобы понять культурные нюансы каждого учащегося — от стилей обучения до языка, который они используют, — и используйте эти идеи для разработки планов уроков. Например, предоставьте изучающим английский язык подходящие и актуальные ресурсы, которые помогут им улучшить свои навыки понимания английского языка. Вместо того, чтобы преподавать в традиционном стиле лекций, создайте более интерактивный учебный процесс, требующий совместной работы.
Эти соображения помогут гарантировать, что каждый учащийся будет чувствовать себя вовлеченным, ему будет предоставлено пространство для обучения по-своему и шанс на успех.Включить разнообразие в план урока
Окружающая среда в классе важна для развития культурной осведомленности, но вы также должны убедиться, что разнообразие представлено в вашем фактическом плане урока. Например, расширить уроки истории, чтобы они охватывали мир за пределами истории и культуры Соединенных Штатов. Или используйте ссылки и аналогии с другими культурами в своих уроках и заданиях, чтобы помочь учащимся с разным опытом лично общаться. Еще одна замечательная стратегия — привлечь разных докладчиков, чтобы добавить разные точки зрения и реальный жизненный контекст по разным предметам. Существует несколько способов внедрить культурную осведомленность и разнообразие в свой план урока, и он будет варьироваться в зависимости от культур, представленных в вашем уроке. класс и курс, который вы преподаете.
Независимо от предмета, всегда старайтесь представлять уроки и связывать их с реальными проблемами. Легче продвигать культурную осведомленность на уроках, когда есть реальный пример для студентов.Предоставьте учащимся свободу и гибкость
Учителя часто чувствуют, что им нужно применять строгий и авторитетный подход, когда дело доходит до управления их классом. Наиболее ценные уроки часто извлекаются учащимися из собственного опыта, поэтому предоставление им некоторой свободы в ходе курса способствует большей связи с учебным планом. Позвольте учащимся прочитать и представить свои собственные материалы, относящиеся к основному уроку, чтобы они могли подойти к теме со своей точки зрения. Как учитель, вы можете выступать в роли фасилитатора и поощрять беседы и здоровые дебаты между различными мнениями. Групповые задания также являются отличным способом представить учащимся различные точки зрения, позволяя им работать вместе над изучением и решением проблемы.
Это также поможет подготовить их к разнообразной рабочей силе, где им придется сотрудничать с разными людьми для достижения своих профессиональных целей.
Потратьте время, чтобы узнать о культурном происхождении каждого учащегося, его увлечениях, стилях обучения и том, что делает их уникальными. Демонстрация искреннего интереса к изучению каждого учащегося и его культуры поможет установить доверительные отношения и позволит вам сформировать с ними связь, чтобы они чувствовали себя ценными. Если ученики чувствуют, что учитель ценит их и им комфортно с ними, у них больше шансов, что они будут чувствовать себя комфортно, разговаривая со своими сверстниками и уважая их в классе, а общение является основой культурно-осведомленного и инклюзивного класса.
Это может помочь выявить проблемы или способы улучшить общее впечатление. Это также возможность обсудить их успехи в классе и дать рекомендации о том, как они могут совершенствоваться, исходя из своих индивидуальных потребностей как учащегося.
Кроме того, побуждая учащихся узнавать об их разнообразном опыте, не забудьте выделить время, чтобы выделить то, что оскорбительно, и различие между культурным прославлением и присвоением. Умение говорить о других культурах уважительно и по-взрослому необходимо для успеха в жизни за пределами школы.
Эти соображения помогут гарантировать, что каждый учащийся будет чувствовать себя вовлеченным, ему будет предоставлено пространство для обучения по-своему и шанс на успех.
Независимо от предмета, всегда старайтесь представлять уроки и связывать их с реальными проблемами. Легче продвигать культурную осведомленность на уроках, когда есть реальный пример для студентов.
Это также поможет подготовить их к разнообразной рабочей силе, где им придется сотрудничать с разными людьми для достижения своих профессиональных целей.Почему важно преподавать культуру в классе?
Важно помнить, почему разнообразие и культурная осведомленность так важны в классе, и какую пользу это может принести учащимся сейчас и в долгосрочной перспективе. Преподавание разнообразия знакомит учащихся с различными культурными и социальными группами, готовя их к тому, чтобы стать лучшими гражданами в своих сообществах. Эти учитывающие культурные особенности стратегии обучения помогут вам способствовать разнообразию в классе.
Помня об этих учитывающих культурные особенности стратегиях обучения, важно напомнить себе, почему разнообразие и культурная осведомленность так важны в классе, и какую пользу это может принести учащимся сейчас и в долгосрочной перспективе.
Студенты становятся более чуткими
Повышение осведомленности и установление личной связи с различными культурами в классе может предотвратить развитие у учащихся предубеждений в дальнейшей жизни.
Это позволяет им сопереживать людям, отличным от них самих, поскольку они лучше осведомлены об опыте, с которым может столкнуться человек другой расы или культурной группы.
Учащиеся лучше понимают уроки и людей
Работая и учась с людьми из разных слоев общества и культур, присутствующими в классе, учащиеся получают более полное представление о предмете. Он также учит студентов, как использовать свои сильные стороны и точки зрения, чтобы внести свой вклад в разнообразную рабочую среду.
Студенты становятся более открытыми
Естественно, знакомя учащихся с разнообразными мнениями, мыслями и культурным наследием, вы побуждаете их быть более непредубежденными в дальнейшей жизни. Это сделает их открытыми для новых идей и позволит лучше понять тему, принимая разные точки зрения.
Студенты чувствуют себя более уверенно и безопасно
Учащиеся, которые узнают о разных культурах во время учебы, чувствуют себя более комфортно и безопасно с этими различиями в дальнейшей жизни.